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(共12张PPT)
让生活更美好
习作
你有没有想过，什么让你的生活更美好？
美好
微笑
诚信
梦想
创意
集邮
旅行
种花
运动
你认为什么让你的生活更美好呢？为什么？
交流：
回顾课文
《竹节人》
你从上面的那个情节中感受到了美好？
我玩竹节人的过程。
老师玩竹节人让我觉得很有趣。
你觉得那个地方作者在写着的时候会不由自主的笑出声来？
竹节人让作者的生活变得美好？在你看到这个题目的时候，你想起了哪件事情？
事情
它是怎样影响你的生活的？
可以通过写哪件是来体现这样的影响。
镜头
把心中最美好的镜头写成一个片段吧。
写好这篇作文要注意什么呢？
我们可以根据自我的生活体验以及素材积累来选择，如自立、合作、思考、奉献、运动、鲜花、朋友、读书等都可以入文。
要扣住所填的词语，以此为中心。从而写出“美好”这个特点。
1.标题补充——成分
温馨提示
2.确定选材——围绕标题选择生动具体的材料
请以“ 让生活更美好”为题目，写一篇不少于400字的作文。
要求：
(1)将题目补充完整；
(2)立意自定，文体自选（诗歌除外）；
(3)要写出真情实感，内容具体而生动。
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乡日
9竹节人
仔相题来，那个
单成的脑袋，敏一套纸后甲，一有机会
发明这竹节人的家使
来数度。垂每寿巧成脑。中看不中用，
准包是生这种课桌
精袋连数甲推它自已手量的大刀陆飞了
会度件不到，年给等其下丝务。作会名4度《行节人》其期文单》
大的
其实，竹节人的诗作压根见不由
发现老师玩竹节人
5网的线一笔一轮间的明程管动图已
海一点复身得的位海
玩竹节人
地
黑虎海心！奉山压调！双龙抢珠
小的想复附温壳化为乌有
我们小时候的民具。每是自已世的，电只能自已世。只要有
理闻峰铺味年情：峰珠情
个人做了一件意儿大家看了有。使物
下请时，教室型摆开场子，吸引了一国黑销袋。预看我成，运
是全校
取脚检手，列明时。好不热用。意要等老师进来。才细道已经上
露凛疙瘩卡棍悟裁
有一段时同，我们全速上
吃席肉的小伙子差不多
果。使其作鸟件数。
筹橡雕磕躁颜沮趴
将鞋线一松一爱。那竹节人就平舞之、身以之
上课了，意兴依然不减，手库作的，将课本经在面前当得风
竹节人数在一起。那就是裤年了，及头没精地对打看
同度在课桌上义排将起来，这会儿，增里不使理解
做竹节人
为完成二个不同的任务。你是怎样健这首文章的和同学交流
水不会侧下，
编编行街的调学不如晚：看得人了速。种长静千，根不
有时其中一个的线卡住了，那一4土”显出一副保头保脑
科稀上餐过来，被那虎视武批的老种看出了被境
为完风“鲜规其制作后南。数到人奖健种税具”这个
要样子。制着肚子净找塘
师大多流是走过来，影气冲冲伸手一排，“解风
年，可光流读金文，代利相关内多。再伊每该
寿丢，而校门日史毛笔的老头则生鱼相
竹节人手上系上一根浓程棒儿，就或了手程金程棒的孙错空
露无速。不消说，费了许多功夫敏由
时好
》称“齐天小圣”，四个字里有料到在竹节人育上，神气！
的两个竹节人被一把抓
教室里的课度藏时得看不密年纪。
“体会得陕税其特人们导来的系典”，法的时纸要种用建质
找列两银针枫机上变舟的的计，装在竹节人手上，就成了室家
下课后，服的
有众，不禁组表得夏
文章中星“我们”使入地数税其，机秋其时部令
上是一通通督开的裂健。像黄河长江
的虎头双传，把“金构大王”期在竹节人的肉口，神气
便一起情》公
不小心，的笔就从裂健里特下去了，
用帽皮剪一把假月刀，则线线系一塔红性线做一柄蛇并。给夏
到成在，这些限健正好用来民
竹节人装上，再花空心思取一个更城风、更野人。可得更响的名号
完风“法一个有关老每的款车”这个性务。我生是天
节人
暖课名，一然一个晚现风云的古成场
被老师没收
生了老得液秋民其。民税具的内容，重点线理了批来的
还有同学别出心成，想技真一第，给竹节人格上一个橡度耀

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