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(共39张PPT)
8 * 红楼春趣
“满纸荒唐言，一把辛酸泪。”大观园中的众儿女们或弹琴下棋，或作画吟诗，或斗草簪花，无不充满了诗情画意。
你看过《红楼梦》这部小说吗？你对这本书有什么了解？
作者
背景
简介
你知道书中的主要人物都有谁吗？
《红楼梦》是中国古代四大名著之一，长篇章回体小说，前80回由曹雪芹著，后40回由无名氏续，程伟元、高鹗整理。全书以贾、王、史、薛四大家族为背景，以贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧为主线，全面描写了封建社会末世的人性世态及种种不可调和的矛盾。课文节选自《红楼梦》第七十回《林黛玉重建桃花社 史湘云偶填柳絮词》，讲的是众人正在做诗品诗时，忽见风筝落在外面，于是开始了有趣的放风筝活动。
曹雪芹（约1715—约1763），清代小说家，内务府正白旗出身，名霑（zhān），字梦阮，号雪芹，又号芹溪、芹圃。他早年经历了一段富贵、繁华的生活，后因家道衰落而饱尝了人生的辛酸。在人生最艰难的阶段，他以坚韧不拔的毅力，历经十年创作了《红楼梦》，并专心致志地做着修订工作，死后遗留《红楼梦》前八十回稿子。
我会认
恰
屉
嫣
讳
钗
敞
袭
qià
tì
yān
huì
chāi
chǎng
xí
晦
墩
huì
dūn
雯
wén
喇
lā
多音字
横
héng 横幅
hèng 蛮横
例：他蛮横（hèng）地一把扯下墙上的横（héng）幅。
tì
yān
huì
huì
窗屉子
嫣然
忌讳
晦气
chāi
宝钗
diàn
垫着
dūn
石墩子
wén
晴雯
xí
袭姑娘
lā
豁喇喇
huò
认读生字
屉
讳
嫣
晦
墩
钗
雯
袭
垫
喇
豁
黛
回顾一下，本单元在学习“读懂古典名著”时，有哪些读懂课文内容的方法？
查工具书
联系上下文
观看影视作品等
标批划注
比较阅读
大胆猜测
《红楼梦》中的许多故事，在我国广为流传。这篇课文讲述的是宝玉、黛玉等在大观园里放风筝的故事。读读课文，能大致读懂就可以。读后和同学交流:宝玉给你留下了什么样的印象
读课文，按照事情的发展顺序说说文中讲了什么“趣事”。
拾风筝
放风筝
宝琴：大蝙蝠风筝
宝钗：一连七个大雁风筝
黛玉：风筝随风去了，众人道放走了病根
宝玉：大鱼风筝（晴雯放走了）
大螃蟹风筝（给了三爷）
美人风筝（放不起来）
这个故事人物很多，请快速浏览课文，把故事中的人物用红笔圈起来。文中还出现了很多风筝，请根据人物圈出他们各放的什么风筝？
妙解课文
同学们刚才再读课文的时候，发现课文中都出现了哪些人物？我们来理一理这些人物之间的关系：
贾宝玉：贾政和王夫人之子，贾母的孙子。
林黛玉：贾母的外孙女，宝玉的表妹。聪慧无比，琴棋书画样样俱佳，幼年丧母，体弱多病，身世可怜。
宝钗：薛姨母之女，宝玉的表姐。
宝琴：宝钗的堂妹。
探春：贾政与赵姨娘之女，宝玉同父异母的妹妹。
紫娟：黛玉的丫环。
晴雯：宝玉的丫环。
贾宝玉：号怡红公子,出生时口含一块玉，是贾府的宝贝，从小在女儿堆里长大，喜欢亲近女孩儿，与林黛玉的爱情是世间少有的纯纯之爱。他性格的核心是平等待人，尊重个性，主张各人按照自己的意志自由生活。在他心眼里，人只有真假、善恶、美丑的划分。
林黛玉：《红楼梦》中的女主角，金陵十二钗之首，四大家族贾家第四代贾敏与扬州巡盐御史林如海之女，宝玉的姑表妹，贾母的亲外孙女。幼年丧母，体弱多病，红颜薄命身世可怜。黛玉聪慧无比，琴棋诗画样样俱佳，尤其诗作更是大观园群芳之冠。
课文可以分为几部分？每一部分主要讲了什么？
第一部分（1）
写放风筝的起因。
写众人七手八脚放风筝的场景。
第二部分（2—5）
课文以“趣”人题，这“趣”究竟体现在哪些地方呢？请大家再读课文，勾画出能体现“趣”的词句，并批注自己的读书体会。
一语未了， 只听窗外竹子上一声响，恰似窗屉子倒了一般，众人吓了一跳。丫鬟们出去瞧时，帘外丫头子们回道:“一个大蝴蝶风筝，挂在竹梢上了。”众丫鬟笑道:“好一个齐整风筝!不知是谁家放的，断了线。咱们拿下他来。”
默读课文第1自然段，思考：看到嫣红的风筝，众人做出了什么样的决定？
拿出风筝放晦气
写出了风筝撞在竹子上发出的巨大响声。
这只风筝引起众人放风筝的兴趣。
写出了风筝撞在竹子上发出的巨大响声。
这只风筝引起众人放风筝的兴趣。
宝玉笑道：“我认得这风筝，这是大老爷那院里嫣红姑娘放的。拿下来给他送过去罢。”
贾宝玉一眼就认出了风筝的来历，虽然风筝是下人放的，但他还是马上就想着要归还，表现了贾宝玉的善良、充满爱心。
可以看出宝玉具有怎样的性格特点？
紫鹃笑道：“难道天下没有一样的风筝，单他有这个不成！
反问句表现了人物怎样的性格
反问句表达了肯定的意思，且语气更为强烈，表现了人物直爽的性格特点。
探春笑道：“紫鹃也太小器了。你们一般有的，这会子拾人走了的，也不嫌个忌讳。”黛玉笑道：“可是呢，把咱们的拿出来，咱们也放晦气。”
同样联系上下文，也可以知道“剪子股儿”“顶线”“籰子”这些词语都是与放风筝有关的工具。
结合最后一个自然段“ 林姑娘的病根儿都放了去了”，明白“放晦气”就是指放走坏运气
读2～5自然段，在放风筝的经过中，抓住文中人物的语言、动作、神态等细节描写，感受人物形象。
丫头们听见放风筝，巴不得一声儿，七手八脚，都忙着拿出来：也有美人儿的，也有沙雁儿的。丫头们搬高墩，捆剪子股儿，一面拔起籰子来。
指迫切盼望
放风筝用的线车子
从丫头们的表现中可以看出大家对放风筝的期待和兴奋的心情。
　　宝玉道：“再把大螃蟹拿来罢。 ”丫头去了，同了几个人，扛了一个美人并籰子来，回道：“袭姑娘说：昨儿把螃蟹给了三爷了，这一个是林大娘才送来的，放这一个罢。”宝玉细看了一回，只见这美人做的十分精致，心中欢喜，便叫：“放起来！”。
“心中欢喜”写出了高兴的心情。
从宝玉的言行上可以看出他是一个怎样的人？
可以看出宝玉是一个性格随和，待人宽厚，易与相处的人。
众人都笑他，他便恨的摔在地下，指着风筝说道:“要不是个美人儿，我一顿脚跺个稀烂!”黛玉笑道:“那是顶线不好。拿去叫人换好了，就好放了。再取一个来放罢。”
刻画出贾宝玉放不起“美人风筝”，一时情急发狠的可爱公子哥的形象，也反映了宝玉和这些丫头们相处的融洽，不拿主人架子。 黛玉替宝玉解围，把所有的不是都推到顶线上，可见黛玉的心是多么细致入微。
从宝玉与众人的相处中，你觉得宝玉是一个怎样的人？
宝玉自己的风筝被别人放走也不计较，可以看出宝玉与众人相处融洽，不拿主人架子，说明他是一个心地善良、待人宽厚、有情有义的人。
那风筝飘飘飖飖随风而去。一时只有鸡蛋大，一展眼只剩下一点黑星儿，一会儿就不见了。
鸡蛋大小
一点黑星
写出了风筝在天空中迅速飞去直到消失的过程，抓住了风筝的姿态和形状，写得十分生动具体。
表现了风筝在空中随风摇动的姿态
众人仰面说道：“有趣，有趣！”说着，有丫头来请吃饭，大家方散。
与题目《红楼春趣》呼应，点明主题。
大蝴蝶风筝
嫣红姑娘
大鱼风筝
晴雯
大螃蟹风筝
三爷贾环
美人风筝
宝玉、黛玉
文中写到了哪些风筝？它们分别是谁放的？
软翅子大凤凰风筝
探春
大蝙蝠风筝
宝琴
大雁（一连七个）风筝
宝钗
文中各种风筝的寓意：
蝴蝶风筝：美丽和爱情的象征
螃蟹风筝：财富和权势的象征
蝙蝠风筝：寓意遍福
七雁风筝：寓意弃雁
凤凰风筝：寓意高贵吉祥
拓展：
文中人物众多，哪一个给你留下的印象最深？
天真率直、
多情多义
天资聪颖、
乐于助人、
心思细腻
文中的春趣表现在哪里？
（1）黛玉提议放风筝，小丫头们急忙七手八脚地去拿风筝，准备放风筝的工具。
（2）众人都拿自己的风筝来放，独有宝玉的风筝飞到房子那么高便落下来了，急得他头上出汗，众人都笑他。
（3）风劲过来时，黛玉接过风筝来放，感受放风筝的乐趣，绞断风筝线，放走了晦气。
（4）众人一齐收线，结果风筝线断，飘飘飖飖飞去，热闹非凡，十分有趣。
本文记叙了贾宝玉和众姐妹、丫头们在大观园放风筝的欢乐情景，表现了他们对自由生活的热爱和向往。
课文主题
课外阅读，好书推荐：
1.课外阅读《红楼梦》。
2.重点阅读描写人物外貌、动作、神态、语言的片段。

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