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第二单元成长的时空单元练习
一、单选题
1．更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼。（　　）
A．经常吃喝的酒肉朋友 B．志同道合、志趣相投的友谊
C．学习成绩相等的友谊 D．能为对方做任何事情的友谊
2．在第三十九个教师节到来之际，某校组织学生给老师行古代的拜师礼，仪式感满满。此举（　　）
A．说明教师是古老的职业，具有悠久的历史，最值得尊重
B．体现了尊师的优良传统，有助于营造尊重老师的氛围
C．提高了教师的地位，彰显了国家对教师职业的尊重
D．启发我们要尊重不同风格的老师，亲其师而信其道
3．俗话说：“大河有水小河满，大河无水小河干。”这句话生动说明 （　　）
A．个人利益和集体利益相互制约
B．个人利益是集体利益的源泉和基础
C．集体利益是个人利益的源泉
D．许多个人利益加起来就是集体利益
4．2023年5月30日，神舟十六号发射成功。在神舟十六号的设计与发射中，直接参与的研究机构、基地等单位有百余个，配合参与的单位有三千多个，科技工程人员十余万。正是他们犹如捆绑式火箭，才汇成托举神舟飞天的强大力量。这告诉我们，美好集体是（　　）
A．民主的、公正的 B．充满友爱的
C．善于合作的 D．充满活力的
5．某校七年级学生就“当你与老师发生矛盾，你会怎么办？”这一问题进行问卷调查，调查结果如下表所示。对下列统计结果认识正确的是（　　）
当你与老师发生矛盾，你会怎么办？
做法 自我反思、客观分析 相信善意、理解老师 避而远之 怀恨在心、趁机报复
占比 45% 35% 15% 5%
①相信老师的善意，愿意理解老师，做到有理恰当表达，无理主动认错
②少部分同学与老师发生矛盾后，怀恨在心，趁机报复老师，这是不可取的
③避而远之的处理方式值得我们借鉴，这样我们就可以做到“眼不见，心不烦”
④近一半的同学选择自我反思、客观分析原因，这是正确处理师生矛盾的表现
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
6．小欣小时候和爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、伯父、伯母、堂姐生活在农村的一个大家庭里，她上初中那一年，爸爸、妈妈进城务工，她离开了爷爷、奶奶和伯父一家人，随父母进城。她每周给爷爷、奶奶打一次电话，她在手机上建了一个亲人聊天群，在群里和亲人交流自己的学习、生活情况。从小欣生活的变化中可以看出（　　）
①家庭规模变得越来越小了
②家庭人际关系发生了变化
③家庭成员的沟通方式发生了变化
④家庭成员间的矛盾都得到了解决
A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④
7．我们喜欢的老师，风格可能不尽相同，造成教师风格不同的原因可能是………（ ）
①老师所处的学校环境的差异②由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异③每位老师解决问题的方法和表达方式不同④每位老师毕业的学校不同
A．①④ B．②③ C．②③④ D．①③④
8．不少网友晒出爸妈给装的后备箱和行李箱：鸡鸭、香肠、糕点、大米、菜籽油……特点都一样——装得满！网友：不同的老家，同一个妈！可行李箱再大，也装不下父母的爱，一点一滴都是无尽的不舍和牵挂。这说明（　　）
A．家中有亲情，每个人内心都有一份对家人割舍不断的情感
B．父母没有考虑孩子的需求，子女完全可以拒绝
C．父母总是打着“为你好”的名义干涉我们的生活
D．子女应当要告别依赖，走向自立，不做“啃老族”
9．在某校举行的“校园模拟法庭”活动中，小颖和同学们一起研究案例、编写剧本、分配角色，最后在课堂展示环节中她们获得了优胜小组奖励。参加这一活动有利于同学们（　　）
①培养合作意识和集体荣誉感
②学习法律知识，增强法治观念
③养成热爱劳动、勤俭节约的习惯
④远离竞争压力，学会友善待人
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
10．七年级某班在进行班干部选举时，给每个学生机会，当众介绍自己，畅谈自己的见解，然后由全班同学进行公开投票、表决。当学生干部产生后，还组织学生对他们进行监督，并且定期进行评议。如果发现有不合格的，学生可以当面提出意见或建议，不能胜任的组织学生重新进行选举，及时撤换。结果这个班的班干部个个认真负责，与学生关系融洽，班级也多次获得“优秀班集体”称号。这表明（　　）
①美好集体是民主公正的
②对于集体事务，每个人都可以提出意见和建议
③集体建设只与管理人员有关，与其他人无关
④集体中每个人都享有公平发展机会，没有偏见与排斥
A．①③ B．①②④ C．②④ D．②③④
二、多选题
11．中学生小强在游戏厅里结识了一个社会青年，有几次小强在游戏厅里花光了钱，都是这个人借钱给他，小强还跟这个人学会了抽烟、喝酒。你觉得小强应该（　　）
A．马上断绝与这个青年的交往，因为跟着他小强会受到不良影响
B．继续与他交往，可以学到很多新东西
C．不要再与他往来，否则会影响自己的成长
D．顺其自然，多个朋友没坏处
12．2023年4月23日，是第28届世界读书日。一场别开生面主题为“传承―分享启超家书，传承良好家风”沙龙活动在有着百年历史的江门新会书院举行。100多名学生、家长与嘉宾齐聚一堂，以互动朗诵、故事分享、畅谈体会的形式，分享启超先生家书，传承弘扬先生优良的家教家风。良好家风的传承和构建（　　）
A．有利于营造良好的家庭氛围 B．有利于促进青少年健康成长
C．有利于构建和谐家庭 D．有利于弘扬传统美德
13．俗话说：“患难时刻见真情。”这句话指的是（　　）
A．平时的交往靠不住
B．患难之际是最能检验友谊的
C．人们在最困难的时候，最希望获得朋友的帮助
D．平时人们之间没有友谊
14．健康的师生交往需要彼此尊重，彼此尊重意味着（　　）
A．学生尊重老师，老师不必尊重学生
B．彼此尊重、相互关心、携手共进
C．尊重对方的人格尊严、个性差异、劳动成果
D．尊重要体现在日常小事中
15．面对小团体主义与集体利益的矛盾和冲突，我们要（　　）
A．“心怀一把尺子” B．不为成见所“扰”
C．不为人言所“惑” D．明辨是非，坚持正确的行为
16．进人中学已经半个多学期了，小刚感觉在面对老师时还是很有距离感，不像小学时与老师关系那么好了。针对这种现象，你建议他（　　）
A．与老师沟通，寻求老师指导帮助
B．与同学和睦相处，主动热情对待同学
C．开放自我，积极融入新集体中
D．理解老师，走近老师，与老师交朋友
三、填空题
17．澄清对友谊的误解。
友谊不是　 　的 我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊
竞争并不必然伤害友谊 竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的　 　。在竞争中能坦然接受并欣赏朋友的成就，做到　 　和激励，我们会收获更多
友谊不能没有　 　 友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。其实，当朋友误人歧途时，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊
小结：友谊可以带来快乐，让人向往；有时也会带来困扰，增添烦恼。在友谊的长河里，我们深深浅浅地跋涉着，经历着不同的体验，累积着各自的感受。梳理对友谊的感受，澄清对友谊的认识，是我们成长必经的历程。
18．当我们有了　 　后，我们就拥有了团结奋斗的不懈动力。
19．家庭的功能：经济功能、生育功能、　 　功能、　 　功能、　 　功能等。
20．怎样认识教师的职业？
（1）教师是一个　 　，承担　 　的使命。“师者，所以传道受业解惑也。”教师对人类数千年　 　发挥着重要作用。
（2）教师是履行　 　的专业人员。《　 　》明确规定了教师的资格、任用、培养和培训等要求。教师作为人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想、传播真理，　 　的重任。
21．集体生活对我们涵养品格的作用
集体生活可以培养我们　 　的态度和能力 ①在集体中，每个人有不同的角色，承担不同的　 　。 ②我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验　 　，做有担当的人
集体生活可以培养我们　 　的基本态度和能力 在集体中，每个人来自不同的家庭，有不同的生活经历和性格特点，我们在交往中可以学会彼此　 　、　 　、　 　和　 　，学会友好相处
四、辨析题
22．判断说理
阅读材料，判断下列做法或说法是否正确，并说明理由。
我和李铁是好朋友，最近我发现他迷恋上网络游戏，无心学习，我多次进行劝说，他非但不听，还说：“学那么多知识有什么用，早进入社会早挣钱。
（1）“我”的做法。
判断：　 　。
理由：　 　。
（2）李铁的观点。
判断：　 　。
理由：　 　。
五、材料分析题
23．【师生之间】
新的学期，某校开通了“心语”信箱，同学们纷纷留言。请你也来关注，完成下列问题。
@郁闷的心：陈老师今天在课堂上又批评我了，越来越不想听他的课，好烦啊！
（1）请你结合所学知识，给“郁闷的心”一个恰当的回复。
@快乐的心：课后帮刘老师下载安装了一个APP，刘老师夸奖了我，我很开心。
（2）这体现师生交往的良好状态。要形成这种良好的师生交往状态，我们应该怎么做？
六、综合题
24．陈亮在班里是一名成绩优秀的学生，可是班里的很多同学都不愿和他一起玩，使他很孤单。原来他经常说一些成绩比他差的同学："你真笨，这么简单的题都不会做。"对个子长得比他矮的同学，他又说："你怎么这么矮，是不是发育不良啊！"与同学有了矛盾，他总是斤斤计较，得理不饶人等等。结果使很多同学对他有意见，不愿与他交往。
根据以上材料请回答：
（1）为什么同学们不愿与陈亮交往？
（2）由于这个同学的例子对你有何启示？
答案解析部分
1．【答案】B
2．【答案】B
3．【答案】C
4．【答案】C
5．【答案】B
6．【答案】B
7．【答案】B
8．【答案】A
9．【答案】A
10．【答案】B
11．【答案】A,C
12．【答案】A,B,C,D
13．【答案】B,C
14．【答案】B,C,D
15．【答案】A,B,C,D
16．【答案】A,D
17．【答案】一成不变；态度；自我反省；原则
18．【答案】共同的目标
19．【答案】赡养、扶养和抚养；情感交流；教育
20．【答案】（1）神圣的职业；教书育人；文明的延续
（2）教育教学职责；中华人民共和国教师法；塑造灵魂、塑造生命、塑造新人
21．【答案】负责任；职责；责任感；人际交往；接纳；尊重；理解；包容
22．【答案】（1）正确；；学会严格要求自己，善用新媒体，自觉抵制不良诱惑；
（2）错误；；中学生的主要任务是学习，要自觉履行受教育的义务。
23．【答案】(1) ①学会正确对待老师的表扬和批评，是我们成长的重要内容。②老师的批评意味着关心，提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。③对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。
(2) ①彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。师生彼此尊重，意味着尊重对方的人格尊严、个性差异、劳动成果等。②在平等相待、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友。老师给予我们生活上的关心和情感上的关怀，我们也应该主动关心老师、理解老师。
24．【答案】（1）因为陈亮不能平等待人；不能推己及人，换位思考，尊重他人的意愿；在与他人发生矛盾时，不能理解他人，宽容他人，与人为善，所以他在与人交往中遇到了困难。
（2）由此对我们的启示：
①与人交往中，首先要平等待人，这是建立良好合作关系的基础；
②其次要尊重他人，豁达待人，学会换位思考；
③要理解宽容他人，只有这样，我们才能与他人建立良好的关系。
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