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统编版语文八年级上册第13课与朱元思书练习题（含答案）
积累与运用
1、给下列加点字注音。
(1)缥碧(　　　　) (2)急湍(　　　　) (3)轩邈(　　　　)
(4)泠泠(　　　　) (5)嘤嘤(　　　　) (6)千转(　　　　)
(7)鸢飞(　　　　) (8)戾天者(　　　　) (9)窥谷忘反(　　　　)
2.指出下列加点词的通假释义
(1)蝉则千转不穷_________同___________，意思：__________________
(2)窥谷忘反_____________同_____________，意思：________________
3．下面各句中朗读停顿错误的一项是(　　)
A．急湍甚箭猛浪/若奔
B．疏条/交映，有时/见日
C．夹岸/高山，皆生寒/树
D．泉水/激石，泠泠/作响
4.下列加点词语解释有误的一项（ ）
A．风烟俱净（都） B．一百许里（许多）
C．皆生寒树（都） D．窥谷忘反（返回）
5.指出下列加点词的古今异义
(1)任意东西
古义：________________ 今义：_________________
(2)猛浪若奔
古义：________________ 今义：________________
(3)鸢飞戾天者
古义：________________ 今义：________________
(4)经纶世务者
古义：________________ 今义：__________________
6.指出下列加点词的词类活用
(1)任意东西 原意：________________，句中意为：_____________________
(2)风烟俱净 原意：________________，句中意为：_____________________
(3)互相轩邈 原意：________________，句中意为：______________________
(4)猛浪若奔 原意：________________，句中意为：______________________
(5)横柯上蔽 原意：________________，句中意为：
7．对下面的句子，用现代汉语翻译不正确的一项是 （ ）
A．风烟俱净：烟雾都消散尽净。
B．窥谷忘反：看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。
C．经纶世务：治理社会事务。
D．嘤嘤成韵：鸣声嘤嘤，和谐动听，如诗一般押韵。
8．下列对选文的理解和分析，不正确的一项是( )
A、“风烟俱净，天山共色”一句从大处着笔，勾勒出富春江这幅山水画卷的整体气象。
B、文中通过写水的“缥碧”、“直视无碍”、“急湍”这三个特点来表现富春江水之“异”。
C、“经纶世务者，窥谷忘反”表现出富春江山水巨大的诱人魅力，令人陶醉其中，流连不已。
D、文章生动而简练地描写了富春江山水的优美景色，抒发了作者向往自然、寄情山水的情感。
9.默写填空
（1）.文中从侧面表现江水清澈的句子是： 。
（2）.文中与“有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也”有异曲同工之妙的（比喻、夸张）句子是： 。
（3）.文中描述作者乘船自富阳至桐庐沿途所见，历历如画，令人有同行亲见之感。同时，也表现出他沉湎于山水的生活情趣。以简练传神的笔法从静态和动态两方面描写了富春江的异水。水色、水深、水清、水急都突出了“异”的特点的句子是： 。
（4）.文中赋予静止的山以奋发向上的无穷生命力的四句是：负势竞上，互相轩邈； 。
（5）.表达作者对富春江奇山异水的赞美、留恋以及鄙弃功名、淡泊名利的思想感情的句子是： 。
二、阅读理解
（一）阅读《与朱元思书》，回答各题。
与朱元思书
风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东 西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠 作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
10.解释下列句子中加点的词语。
①天山共色（ ）
②猛浪若奔（ ）
③经纶世务者（ ）
④横柯上蔽（ ）
11.将下列语句翻译成现代汉语。
①游鱼细石，直视无碍。
②蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
作者用“奇山异水，天下独绝”概括富春江的景色。请说说富春江的山“奇”在哪里，水“异”在哪里。
看到富春江的奇山异水，作者发出了什么样的感慨？你怎么理解他发出的这些感慨？(表达了作者怎样的思想感情？)
14．下列对文章的分析理解，不正确的一项是(　　)
A．“从流飘荡，任意东西”一句从大处着笔，勾勒出富春江这幅山水画卷的整体气象。
B．文中写水“清”“急”的特点时，运用夸张和比喻的手法表现出富春江水的“异”。
C．后四句从光和影的视觉角度出发，别具匠心地描绘了山中的又一奇景，突出山高树密的特点，与前文相照应。
D．作者着力刻画富春江的奇山异水，展现了山川之美，抒发了作者厌倦官场，鄙视功名利禄，以及希望寄情山水的感情。
（二）阅读下列文言文，回答问题。
子罕不受玉《左传》
宋人或得玉（1），献诸子罕（2），子罕弗受（3）。献玉者曰：“以示玉人（4），玉人以为宝也，故敢献之。”子罕曰：“我以不贪为宝，尔以玉为宝（5），若以与我（6），皆丧宝也（7），不若人有其宝（8）。”
稽首而告曰（9）：小人怀璧（10），不可以越乡（11），纳此以请死也（12）。”子罕置诸其里（13），使玉人为之攻之（14），富而后使复其所（15）。
【注释】
（1）宋：春秋时宋国。或：有的人 （2）诸：“之于”的合音字。子罕：春秋时宋国执政贵族乐喜的字。 （3）弗：不 （4）以：把，介词它后面省略了宾语“之”（代玉）。示：给人看。玉人：治玉的工匠。 （5）尔：你。 （6）若： 如果 （7）丧：（sàng）丧失，失掉。 （8）不若：不如。人：各人 （9）稽（jǐ）首：古代一种跪拜礼。叩头之地。 （10）小人：地位低下的自称。怀：怀里揣着。璧：平圆形中间有孔的玉，这里泛指玉器。 （11）越：越过。乡：周代刑侦区划，一万二千五百家为一乡。 （12）纳：交上，献上。请死：请求免于一死。 （13）置：安置。里：古时居民居住的地方。这里指子罕居住之地。 （14）为（wei）è：给，替。之：第一个代献玉者，第二个代玉。攻：加工制作。
（15）复：返回。所：处所住地。
15．根据加点词在文中的意思各写一个成语。
①小人怀璧 ②子罕置诸其里
16．指出加点的词的反义词。
①我以不贪为宝 ②富而后使复其所
③ 皆丧宝也 ④若以与我
17．根据句意解释加点的词。
① 之 使玉人为之攻之（ ）
故敢献之 ( )
② 若 若以与我 ( )
不若人有其宝 ( )
18．写出文言中相关的人称代词各两个。
①第一人称： ②第二人称：
19．文中的故事展示了两个人的价值观，献玉者和子罕，分别看重的是什么呢
20．文中通过两件事使子罕的形象十分完美，请用两个四字短语分别概括出来。
阅读下列文言文，回答问题。
周尧卿，字子余。其先汝阴人。尧卿警悟强记，七岁善赋诗，弱冠以学行知名。天圣二年登进士第，积官至太常博士、通判饶州。卒，年五十三。有文集二十卷，《诗》《春秋》说各三十卷。尧卿十二丧父，忧戚如成人，见母氏则抑情忍哀，不欲伤其意。母异之谓族人曰是儿爱我如此多知孝养我矣。卒能孝养，志如母之言。其于昆弟，尤笃有爱。执母丧，倚庐三年，席薪枕块，虽疾病不饮酒食肉。或勉之以礼，曰：“《礼》‘老病不止酒肉’，意或不胜丧耳。病且未老，忍及此耶？”葬之先期，躬自负土。有告之曰：“古之贫无以葬者或然，今子何自苦？”泫然流涕曰：“过是，虽欲竭力，复可得乎？”尧卿为人简重不校，有慢己者，必厚为礼以愧之。居官禄虽薄，赒宗族朋友，罄而后已。所至称治，民有去思。尝知汀州宁化县，提点刑狱杨纭入境，微伺刺史善否，有被刑而耘苗者，纭就询其故。对曰：“贫以利故，为人直其枉，令不可欺而我欺之，我又何怨？”纭至邑，不复他察，第以所闻荐之。庆历间，范仲淹举经行可为师表，未及用而卒。尧卿之学，不惑传注，问辨思索，以通为期。其学《诗》，以孔子所谓“《诗》三百，一言以蔽之，曰思无邪”，孟子所谓“说《诗》者，以意逆志，是谓得之”。考经指归，而见毛、郑之得失，曰：“毛之《传》欲简，或寡于义理，非‘一言以蔽之’者也。《笺》欲详，或远于情性，非“以意逆志’者也。是可以无去取乎？”其学《春秋》，曰：“左氏记之详，得经之所以书者。”至三传之异同，均有所不取，曰：“圣人之意，岂二致邪？”欧阳修以文表其墓曰：“若周君者，事生尽孝，居丧尽哀，而以礼者也。君学长于毛、郑《诗》，《左氏春秋》。”
（节选自《隆平集·儒学行义》）
21．文中画波浪线的部分有三处需要断句，请将正确答案填在括号内。（ ）
母异A之B谓C族人曰D是儿E爱我F如此G多H知孝养我矣
22．下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A．席薪枕块，文中指居丧时睡在柴草上，枕在土块上，以表示悲伤哀苦之意。
B．何怨，怨恨什么。“多歧路，今安在”中“安在”表示在哪里，两者结构相同。
C．蔽，有涵盖、概括之义。文中“一言以蔽之”意思是用一句话来概括《诗经》。
D．逆，意为揣度、预料。与《送东阳马生序》中“寓逆旅”的“逆”意义相同。
23．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（ ）
A．周尧卿从小聪明懂事，十二岁时父亲去世，他虽然年幼，但忧伤悲痛如同成年人。见到母亲则能抑制住自己的情感，强忍哀痛，唯恐让母亲伤心。
B．周尧卿为人简朴持重，不喜计较，对于不如自己的人，他会郑重地以礼相待，让对方产生羞愧之心；虽然俸禄不多，但周济宗族朋友，直到用完为止。
C．周尧卿为学注重独立思考，不迷信古人传注，而以通达文义为目的，他认为解释《诗经》的《传》《笺》各有得失，学习时应当加以分辨。
D．周尧卿学问品行俱佳，得到当世名臣范仲淹和欧阳修嘉许。范仲淹曾举荐他，但未及任用，他就去世了；欧阳修为他的墓碑撰文，对他褒扬有加。
24．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）泫然流涕曰：“过是，虽欲竭力，复可得乎？”
（2）纭至邑，不复他察，第以所闻荐之。
答案
1、piǎo tuān miǎo línɡ yīnɡ zhuàn yuān lì kuī 2.（1）转--“啭” 鸟鸣，这里指蝉鸣 （2）反 --“返” 返回 3.C 4.B 5.（1）向东或向西 读dōnɡ xī，指东边到西边；从东到西(距离)；读dōnɡ xi，泛指各种具体的或抽象的事物 （2）飞奔的马 奔跑 （3）至、到达 罪过，乖张 （4）筹划，治理 比喻规划、管理国家大事的才能 6.（1）指东边到西边 方位名词用作动词，向东或向西 （2）干净 形容词活用作动词，消失，散净 （3）轩，高。邈，远 形容词活用作动词，向高处远处伸展
（4）奔走 动词活用作名词，飞奔的马 （5）上面 名词活用作状语，在上面
7.D 8.B 9.（1）游鱼细石，直视无碍 （2）急湍甚箭，猛浪若奔（3）水皆缥碧，千丈见底；游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔 （4）争高直指，千百成峰 （5）鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反
10. ①同样的颜色 ②奔马 ③……的人 ④树枝
11. ①（江底）游动的鱼儿和细沙碎石，可以看到底，毫无障碍。
②蝉长久不断地鸣叫，猿猴的叫声也长久没有消失。
12、山的“奇”：夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。写出山的高峻，连绵不断。水的“异”：水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。写出了水清澈和湍急的特点。
13、作者发出了“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”的感慨，表达了作者对富春江奇山异水的赞美、留恋以及鄙弃功名、淡泊人生的思想感情。(爱慕自然，鄙弃名利的思想)
14、A
15．①“完璧归赵” 或 “珠联璧合”等。 ② “置之度外”等。16．①廉 ②往 ③
得 ④取 17．①代献玉的人：代玉。 倘若，如果：如：比得上。 18．①我，吾，余。 ②汝，尔。
19．献玉者看重的是玉的经济价值，子罕则看重的是清正廉洁的品质。20．拒收财物 扶贫致富。
21、BDG 22．D 23．B
24．（1）他泪流满面地回答说：“过了今天，即使以后我想要像现在这样竭尽全力，还能有机会吗？”
（2）杨纭到达县里后，不再另行访查，只是将听到的情况上报来推荐他。

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