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7.新罗人崔致远留唐期间勤勉求学，创作了大量成熟的汉文汉诗作品，后在朝鲜半岛广为
2025年广东省初中学业水平考试
流传。玄类在那烂陀寺攻读佛经以及许乡右印度的典籍，返回长安后翻译了大量带回的
历史模拟卷（二）
佛经。这反映了
()
留
A.唐朝中外文化的交流
B.唐朝开明的民族政策
(全卷共8页，满分100分，考试时间60分钟)
C.科举取士制度的变革
D.中外贸易的频繁往来
一、选择题（本大题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一
8.宋朝民间“耕读传家”的风气浓厚，农村人在冬闲时，送孩子入学，下面《村童闹学图》描绘的就
项是符合题目要求的)
是“冬学书”的场景。在宋代，这样的场景是一个热门绘题材。这主要是由于
1.早期岭南探源工程成果展和磨刀山遗址考古十周年活动于2024年6月在广东广州举
A.重文轻武政策推动
行，有研究学者表示：“其改写了广东历史，填补了广东无百万年人类史的空白。”与磨刀
B.南北经济趋于平衡
山遗址处于同一时期的人类遗址是
()
C.社会阶层流动颜繁
A.半坡遗址
B.河姆渡遗址C.北京人遗址D.丁村遗址
D.民族之间关系融洽
2.“爵”是中国古代一种酒器，商周时期成为了重要的礼器。其使用有着严格的要求，须对
9.由下表信息可知，明清时期统治者追求的是
照爵位等级即：公、侯、伯、子、男爵。根据不同级别对其大小、材质、纹饰等皆有规定。酒
明成祖：“夫天下一统，华夷一家，何有独此之间？”
器的使用也反映了资族等级的高低。以上材料反映了
()
康熙帝：“朕祝四海一家、中外一体。”
长
A.青铜器铸造不能统一工艺
B.贵族喝酒按等级划分
雅正停：“满洲、议军、议人，联俱视为一体并无发此分别。”
C.商周时期严苛的等级制度
D.爵的使用功能变化
A统一多民族国家的巩固
B.政治清明与文化昌盛
3.秦朝的三公九卿制度集行政、司法、军事、财政、监察等于一体。三公互不统属，直接向皇
C.成为富强的世界性大国
D.兼容并包的社会风气
帝负责。九卿既互相牵制，又互相配合，发挥各自的作用。这一制度的实施
()
10.宗主国的殖民条例是香港政制的合法性基础，从中不见公民的权利，英国占领港岛后，
A推动了国家统一
B.规范了基层治理
以英商为主开设的洋行在香港疯狂走私鸦片，贩运苦力实行血腥的资本原始积累。
C.加强了中央集权
D.杜绝了外戚干政
该材料
()
4.汉武帝在长安建立太学，设“五经博士”，以《诗》《书》《礼》《易》《春秋》作为教学内容，
A.表明香港成为走私中心
B.揭示英国海外殖民本质
博士专门负责经学的传授。这一举措
()
C.反映英国经济实力增强
D.体现中国司法主权丧失
A为创立科举莫定基础
B.适应了大一统的发展
11.20世纪90年代，某条约第规定“日本人在中国内地通商时，可将货物存放于中国的栈餐。
C.延续了百家争鸣局面
D.推动了国家经济繁荣
房。…机器装运进口时、日本只交进口税：日本工厂的产品运销中国内地时，免收内
5.2024年12月4日，“丝绸之路文化互动专题集"第二卷《建筑、古迹和城市化》新书发布
地税。”该条约
()
会在法国巴黎联合国教科文组织总部举办。“丝绸之路不仅是一条简单的贸易路线，也
A使中国开始沦为半殖民地半封建社会
是文化、科学和艺术交流的载体。（本卷书）为丝绸之路物质遗产的认定和保护提供了
B.使中国半殖民地半封建化程度大大加深
重要启示。”这说明古代丝绸之路的开辟
C.标志着中国完全沦为半殖民地半封建社会
A.推动了当地经济文化发展
B.加强了汉朝对西域的管理
D,强化了列强对中国的经济控制
C.促进了沿线各地区间交流
D.巩固了西汉大一统的局面
12.赫德于1898年在《致马士函》中说：“他们（康有为和他的伙件）把足够九年吃的东西，
6.“…姓拓跋的人穿鲜卑的衣服，说鲜卑话，曾担任‘白鹭官'…若干年后，他的后人已
不顺它的胃量和消化能力，在三个月内都填塞给它吃了。”由此可知，戊成变法失败的主
改用汉人的‘元'姓，担任的官职是太尉，有规定的俸禄可以领取，穿汉人的衣服，说汉
要原因是
话，还与朝中的一个汉人官员结成了亲家。”文中记载的相关历史事件是
()
A.严重触犯了顽固派的利益
B.资产阶级维新派自身局限性
A.王安石变法
B.商鞅变法
C.黄巾起义
D.北魏孝文帝改革
C.中外反动势力的联合镇压
D.仅仅依靠没实权的光绪皇帝
历史模拟卷（二）第1页（共8页）
历史模拟卷（二）第2页（共8页）2025年广东省初中学业水平考试历史模拟卷(二)答案
一、选择题（共60分）
1.C
2.C
3.C
4.B
5.C
6.D
7.A
8.A
9.A
10.B
11.B
12.B
13.C
14.D
15.B
16.B
17.C
18.D
19.C
20.B
21.C
22.C
23.B
24.B
25.C
26.B
27.A
28.B
29.A
30.D
二、非选择题（共40分）
31.（14分）
（1）君主专制不断强化；中央集权不断加强；官僚体系日益完善。
（2）新发展：录取进士人数大幅增加。主要目的：加强中央集权，巩固统治。
（3）特点：因俗而治；实行多元化的管理体制。积极意义：维护了边疆稳定；促进了边疆发展；巩固了统一多民族国家。
32.（14分）
（1）洋务运动引进了西方先进技术，创办了近代军事工业和民用企业，培养了一批科技人才，开启了中国近代化的进程。
（2）国家重视科技发展，制定了相关科技计划；大量高级知识分子回国投身科研；国民经济的恢复和发展为科研提供了物质基础。
（3）措施：以科技创新推动产业创新；推进新型工业化；培育新兴产业和未来产业；推进数字经济创新发展。认识：科技是第一生产力，推动了人类社会的进步和发展；科技的发展需要国家的重视和支持，需要人才的培养和引进；科技发展应注重与实体经济相结合，以促进社会生产力的提升。
33.（12分）
（1）爱迪生发明电灯；卡尔·本茨发明内燃机汽车；莱特兄弟发明飞机；西门子发明发电机等。
（2）示例一：观点：科技创新推动经济发展。阐释：第二次工业革命时期，电力的广泛应用、内燃机的发明等科技创新，推动了钢铁、汽车、化工等重工业和化学工业的发展，使资本主义国家进入“电气和重化时代”，促进了经济的繁荣。第三次科技革命中，电子计算机、信息技术等的突破，推动了信息技术产业的发展，使世界进入信息技术时代，带动了全球经济的增长。
示例二：观点：人才流动影响经济霸权。阐释：第二次工业革命时期，大量科技人才流向欧美主要资本主义国家，促进了这些国家科技和经济的发展，使它们在世界经济中占据主导地位。二战后，美国吸引了大量世界各地的人才，推动了美国科技的进步和经济的发展，巩固了其世界经济霸主地位。

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