资源简介

教学设计
课程基本信息
学科 英语 年级 三年级 学期 春季
课题 Unit 3 Looking good! Phonics & Reflection
教学目标
1.学生能够在看、听、读等活动中，感知字母l、m、n、p在单词中的发音，运用拼读规则拼读单词。 2.学生能够朗读包含目标语音的句子，并依据发音规律和找到的线索给衣服涂色，进一步巩固字母l、m、n、p在单词中的发音及拼读。 3.学生能够借助Reflection板块清单，反思单元学习效果。
教学内容
教学重点： 1.学生能够在看、听、读等活动中，感知字母l、m、n、p在单词中的发音。 2.学生能够朗读包含目标语音的句子，并依据发音规律和找到的线索给衣服涂色，进一步巩固字母l、m、n、p在单词中的发音及拼读。 教学难点： 1.学生能够运用拼读规则拼读单词。 2.学生能够借助Reflection板块清单，反思单元学习效果。
教学过程
1. Look and find. 教师呈现四件衣物的图片，引导学生观察并找出衣物上的字母l、m、n、p。 2. Read and learn. 教师呈现课本活动13的内容，指导学生逐一学习字母l、m、n、p在单词中的发音，并引导学生尝试借助拼读规则拼读更多的单词。 Step 1 教师引导学生认读字母l开头的已学单词look、like、leg，总结以字母l开头的单词的发音规律，并借助拼读规则拼读更多的单词。 Step 2 教师引导学生认读字母m开头的已学单词mouth、monkey、mother，总结以字母m开头的单词的发音规律，并借助拼读规则拼读更多的单词。 Step 3 教师引导学生认读字母n开头的已学单词name、new、nice，总结以字母n开头的单词的发音规律，并借助拼读规则拼读更多的单词。 Step 4 教师引导学生认读字母p开头的已学单词pink、pen、play，总结以字母p开头的单词的发音规律，并借助拼读规则拼读更多的单词。 3. Listen, point and repeat. 学生听录音，手指单词进行整体跟读，复习字母l、m、n、p在单词中的发音。 4. Let’s read. 学生朗读教师呈现的单词，巩固发音知识。 5. Read and colour. Step1 教师呈现课本活动14的内容，引导学生朗读由含有字母l、m、n、p的单词组成的句子。 Step 2 学生完成课本活动14的涂色活动。 Step 3 核对答案。 6. Think and reflect. 学生借助Reflection板块清单，评价自己本单元的学习情况。(共15张PPT)
册 次：三年级下册 学 科：英语（Join In）
Unit 3 Looking good!
Phonics & Reflection
Hello!
I’m Yuan Lu.
I’m your English teacher.
Nice to meet you!
Look and find.
L
L
L
N
M
P
Read and learn.
look
like
leg
lake
lot
L l
mouth
monkey
mother
milk
M m
moon
Read and learn.
name
new
nice
nurse
not
N n
Read and learn.
pink
pen
play
pig
pet
P p
Read and learn.
Listen, point and repeat.
lake
milk
nurse
pig
moon
park
look
monkey
new
pink
nice
Let’s read.
Read and colour.
Read and colour.
Read and colour.
Think and reflect.
1. I can name clothes, such as shirts or trousers.
2. I can use ... be wearing... to talk about clothes.
3. I can talk about the diversity of clothing in the world.
I am wearing...
He / She / ... is wearing...
1. 熟练朗读课本活动13、活动14的内容，巩固字母l、m、n、p在单词中的发音及拼读。
2. 在课本中查找更多包含字母 l、m、n、p 发音的单词，并与同伴分享你的查找结果。
Homework
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