4.2 在实践中追求和发展真理 课件(26张PPT)

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4.2 在实践中追求和发展真理 课件(26张PPT)

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(共26张PPT)
在实践中追求
和发展真理
01
真理是客观的
02
真理是具体的有条件的
03
追求真理是一个过程
目 录
PART 01
真理是客观的
假的
月球上住着嫦娥,还有一只兔子。
月球表面凹凸不平布满了大大小小的撞击坑。
中国的万里长城是太空中能够看到的地球上唯一的人工建筑。
真的
假的
什么是真理
导入:关于“真理”的思考
01
02
03
04
有用的观念是真理
大多数人承认的是真理
圣人之言、领袖之语是真理
正确的认识是真理
思考:你支持哪个观点?到底什么是真理?
认识
人对客观对象的反映p53
主体对客体的能动反映p48
真理
谬误
正确反映
错误反映
一、真理是客观的
1.真理的含义:真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴,是人们对客观事物及其规律的正确反映。
主观
客观
符合
真理最基本的属性是客观性。
思考:为什么说真理是客观的?
任何真理所反映的内容(客观事物及其规律)是客观的;
真理的检验标准(实践)是客观的;
对同一个确定的对象,只能有一种正确的认识,即真理只有一个。
课堂小互动
你看到了什么?
由于人们的立场、观点和方法不同,每个人的知识结构、认识能力、认识水平不同,对同一确定的对象会有不同的认识,但是在同一条件下人们对同一对象的真理性认识只有一个而不可能有多个。真理面前人人平等。
人的认识具有差异性。
见仁见智
吾爱吾师,吾更爱真理
思考探究
下雨好不好?
在同一条件下,真理只有一个
任何真理都是具体的有条件的
真理的客观性原理及方法论 (1)
【原理】:(1)真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴,是人们对客观事物及其规律的正确反映。
(2)真理最基本的属性是客观性。
【方法论】真理只有一个,真理面前人人平等。
PART 02
真理是具体的有条件的
思考:三角形的内角之和等于180°,对吗?
三角形内角和=180°
三角形内角和>180°
三角形内角和<180°
在凹曲面上,三角形内角之和小于180°
在球形凸面上,三角形内角之和大于180°
二、真理是具体的有条件的
1.真理是有条件的
任何真理都有自己的适用条件和范围。
三角形内角之和等于180
在凹曲面上
在平面面上
真理
谬误
真理与谬误相伴而生
在凸曲面上
思考:这说明了真理的什么特点?
真理是放之四海而皆准的吗?
“造反有理”这个观点是真理还是谬误?
真理
谬误
真理是具体的,要在具体的历史范畴来判别某个观点是真理还是谬误。
20世纪上半期,在中国人民深受三座大山压迫时,毛泽东说“造反有理”,指人民要求解放
60年代,一些别有用心的人在十年浩劫中又打出“造反有理”,要造人民的反,造社会的反
2.真理是具体的
①任何真理都是相对于特定的过程来说的,都是主观与客观、理论
与实践的具体的 历史的统一。
指主观认识符合当地的实际
指主观认识符合当时的实际
②如果我们不顾过程的推移,不随着历史条件的变化而丰富、发展
和完善真理,只是照搬过去的认识,或者超出历史条件,把适用
于一定条件的科学认识不切实际运用于另一条件之中,真理就变
成谬误。
例:天下乌鸦一般黑,是不是真理?
澳洲、印度等有的乌鸦是白的。
3.真理与谬误的关系
①真理和谬误是对立的。真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴,是人们对客观事物及其规律的正确反映。谬误是主观同客观不相符合的认识。在一定条件下,二者有严格的界限。
②真理和谬误是统一的。真理的条件性和具体性表明,真理和谬误往往是相伴而行的,在一定条件下,真理和谬误是可以相互转化的。
真理是具体的有条件的原理及方法论 (2)
【原理】:(1)真理是具体的,任何的真理都有自己适用的条件和范围;
(2)真理是有条件的,任何真理都是相对于特定的过程来说的,任何真理都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。
【方法论】真理和谬误往往是相伴而行的,要求我们要正确对待错误。
原理 原理(世界观) 方法论
真理的 客观性
真理的 条件性
真理的具体性 真理最基本的属性是客观性。
真理只有一个。
真理都是有条件的,任何真理都有自己适用的条件和范围。
真理都是具体的,任何真理都是相对于特定的过程来说的,都是主观与客观,理论与实践的具体的、历史的统一。
真理面前人人平等。
要不断丰富、发展和完善真理。
总结:真理是客观的、有条件的、具体的
意识、认识、真理、理论
区别:
1.意识是人脑对客观存在的反映,属于唯物论。
2.认识是人脑对客观事物的反映,属于认识论。
3.真理是人们对客观事物及其规律的正确反映。
4.理论是人们把实践活动中的认识和经验加以概括和总结所形成的
某一领 域的知识体系。
联系:
内容都是客观的,形式都是主观的。
PART 03
追求真理是一个过程
人类探索太空的过程,是充满挫折和挑战、伴随失败与牺牲的过程。
1996年2月15日,在西昌卫星发射中心,我国新研制的长征三号火箭刚一升空就倾斜失控,22秒后撞山爆炸。星箭俱毁,造成6人死亡,57人受伤。
2014年2月,中国首辆月球车“玉兔”出现故障,再次表明人类在探月迈出的每一步都是极其艰难的。
人类追求真理的过程不是一帆风顺的。请分析原因
思考探究
1.认识具有反复性
从认识的客体来看
客观事物是复杂的、变化着的,其本质的暴露和展现有一个过程。
认识受到各种条件的限制
从认识的主体来看
人们对客观事物的认识总要受到具体的实践水平的限制,总要受到立场、观点、方法、知识水平、思维能力、生理素质等条件限制。
这就决定了人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识,再从认识到实践的多次反复才能完成。
三、追求真理是一个过程
追求真理不是一帆风顺的
尽管探索太空充满挫折,但人类不屈不挠,努力前进。中国航天人弘扬航天精神,从神舟五号到神舟十四号,我国载人航天事业取得了一个又一个阶段性重大成果。
从嫦娥一号到嫦娥五号,中国探月工程成功完成“绕”、“落”、“回”三个阶段,为接下来的载人登月、建立月球基地等更复杂、更伟大的目标继续努力。我们的征途是星辰大海。
人类追求真理是永无止境的。请结合材料,谈谈你的认识。
思考探究
认识的主体的人类是世代延续的
作为认识基础的社会实践是不断发展的
认识的对象是无限的变化着的物质世界
2.认识具有无限性
上升、前进、发展
追求真理是一个永无止境的过程
认识具有反复性
认识具有无限性
追求真理不是一帆风顺的
追求真理是永无止境的
认识不是一种圆圈式的循环运动,相反,它是一种波浪式前进或螺旋式上升的过程。(上升性)
与时俱进,开拓创新,在实践中认识和发展真理
真理永远不会停止前进的步伐,它在发展中不断地超越自身。但是,那些经过实践反复检验的、已经确定的真理并没有被推翻,而是不断地向前发展。
因此,不存在所谓“终极真理”,真理永不止步!
方法论

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