资源简介

(共29张PPT)
纪
白
念
求
恩
毛泽东
伟大的国际主义战士，加拿大共产党员，著名的胸外科医生。1937年“卢沟桥事变”爆发后，受加拿大共产党的派遣．率领由加拿大和美国人组成的医疗队于1938年初来到中国．1月间经延安到达晋察冀边区。1939年10月白求恩在涞源摩天岭前线医院医治伤员时，不幸手指感染中毒，由于他坚持工作，肘关节又发生转移性脓疡．于1939年11月12日在河北省唐县逝世。他最后一句话是：“努力吧！向着伟大的路，开辟前面的事业！”白求恩逝世一个月后的12月21日，毛泽东同志写下了《纪念白求恩》这篇文章。
诺尔曼·白求恩（1889－1939）
人物简介
作者简介
(1893—1976)，字润之，湖南湘潭韶山冲(今属韶山市)人。中国无产阶级革命家、政治家、军事家，中国共产党、中华人民共和国的主要缔造者和领袖，毛泽东思想的主要创立者。
毛泽东
文体知识
认识议论文
一、议论文定义：
是以议论为主要表达方式,通过摆事实、讲道理来直接表达作者见解和主张的一种常用文体。
二、议论文的特点:
1、严密的逻辑性。
2、语言的准确鲜明性。
3、以议论为主要表达方式。
文体知识
三、议论文三要素:
(一)论点:
1、定义：是作者对论述的问题提出的见解、主张或表示的态度。
2、位置: 题目、篇首、篇中、篇尾。
3、特点: 简洁、准确、鲜明。
文体知识
(二)论据：
1.定义：论据是用来证明论点的材料，有事实论据和道理论据两种。
2.种类:
(1)事实论据：
现实生活的事实、史实、统计数据、神话、传说、寓言等。
(2)道理论据：
名言警句、谚语、科学定律、定理、公式等。
文体知识
3. 运用论据应注意：
(1)论据必须与论点相一致。
(2)论据应具有真实性、典型性。
(3)论据的表述要精练、简要，具有概括性。
(4)运用多个论据时要有详略。
(5)使用论据后要紧扣论点进行分析。
文体知识
(三)论证：
作者运用论据去证明论点的方法。
举例论证（例证）
举例论证（例证）
比喻论证（喻证）
对比论证等
字词学习
冀（ ） 　 纯粹（ ）　　　
殉职（ ） 狭隘（ ）
热忱（ ） 鄙薄（ ）
派遣（ ） 拈轻怕重（ ）
jì
cuì
xùn
ài
chén
bǐ
qiǎn
niān
词语解释
派遣：
不远万里：
殉职：
狭隘：
极端：
热忱：
纯粹：
（政府、机关、团体等）命人到某处做某项工作。
不怕路途遥远。
为公务而牺牲生命。
心胸、气量、见识等不宽广。
表示程度极深。
热情。忱，情意。
不含杂质，不掺杂其他成分。本课指真正、名副其实。
词语解释
拈轻怕重：
满腔热忱：
漠不关心：
麻木不仁：
精益求精：
见异思迁：
接受工作时挑拣轻松的，害怕繁重的。
心里充满真诚和热情。忱，情意。
形容对人或事物冷淡，一点儿也不关心。
本义是肢体麻木，没有感觉。文中指缺乏热情， 对集体和人民的利益不关心。
好了还追求更好。
看到别的事物就改变原来的主意。文中指不安心工作，事业心不强。迁，改变。
解题
本文标题为“纪念白求恩”，作者写作此文的目的仅仅是“纪念“吗？
不仅仅是纪念白求恩，更重要的是向他学习，学习他高贵的精神品质。
整体感知
阅读课文，请找出每个段落的重点句，再归纳各段段意。
第一自然段重点句：
“一个外国人，毫无利己的动机，把中国人民的解放事业当作他自己的事业，这是什么精神 这是国际主义的精神，这是共产主义的精神，每一个中国共产党员都要学习这种精神。”
要点：赞扬白求恩同志的国际主义精神。
整体感知
阅读课文，请找出每个段落的重点句，再归纳各段段意。
第二自然段重点句：
“白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。”
要点：赞扬白求恩同志毫不利己专门利人的精神。
整体感知
阅读课文，请找出每个段落的重点句，再归纳各段段意。
第三自然段重点句：
“白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精。”
要点：赞扬白求恩同志对技术精益求精的精神。
整体感知
阅读课文，请找出每个段落的重点句，再归纳各段段意。
第四自然段重点句：
“我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。”
要点：号召全党学习白求恩同志毫无自私自利之心的精神
整体感知
各段内容要点之间的联系是怎样的
文章前三段都是共产主义精神的具体表现。文章从三个方面阐述了白求恩同志的共产主义精神（也就是分论点），在第四段号召全党向他学习这种真正的共产主义者的精神（即是中心论点）。
整体感知
赞扬并号召全党学习白求恩的共产主义精神。
中心论点
国际主义精神
分论点
毫无自私自利之心的精神
对技术精益求精的精神
都是共产主义精神的表现。
整体感知
白求恩为什么值得我们学习
1、国际主义精神。
（社会政治态度）
2、毫不利己专门利人的精神。
（人生观 ）
3、对技术精益求精的精神。
（职业 ）
4.毫无自私自利之心
核心
精读课文
“叙”和“议”是两种不同的表达方式。议论文，以“议”为主，“叙”是为证明论点提出事实根据，“叙”要扣住论点，“叙”得简明、概括。记叙文也“叙”和“议”，记叙文以“叙”为主，“议”是用于揭示事物的本质和意义，起画龙点睛，突出中心的作用。本文是议论文，运用夹叙夹议的写法，谈谈课文是怎样夹叙夹议的？
段 落
第一段
记叙
议论
概括
“白求恩同志是加拿大共产党员……不幸以身殉职”是记叙
其余是议论
先概括简叙白求恩事迹，后赞扬他的国际主义精神。
第三段
“白求恩同志是个医生……他的医术是很高明的”是记叙
其余是议论
先叙后议。先简叙白求恩对技术的钻研和医术高明，由此及彼联系两种“一班人”给以批评教育。
第四段
“我和白求恩同志只见过一面……我是很悲痛的”是记叙
其余是议论
先救后议。先叙述自己与白求恩的交往，然后分析和强调学习白求恩的意义。
精读课文
段 落
“我和白求恩同志只见过一面……我是很悲痛的”是记叙
先救后议。先叙述自己与白求恩的交往，然后分析和强调学习白求恩的意义。
①
议论
第二段可分三层，每一层都是先叙后议。
分层
记叙
概 括
②
正面介绍白求恩毫不利己专门利人的精神两点表现。
③④⑤⑥
⑦
拿“不少的人”跟白求恩作对比，从反面论证学习白求恩毫不利己专门利人的精神的必要性。
⑧⑨
⑩
侧面介绍白求恩毫不利己专门利人的精神的感人之深，进一步支持了论点，发出号召，重申论点。
合作探究
1、作者为什么要在文章开头概括白求恩同志的简历？
开篇用短短的七十余字，将白求恩的国籍、政治面貌、年龄、来华目的、经历及牺牲情况介绍得一清二楚，为后面的论述提供了事实根据，突出了白求恩年龄之大和来华路途之远，更显出白求恩的做法难能可贵。
合作探究
2、“这是什么精神 这是国际主义的精神，这是共产主义的精神。”运用了什么修辞手法？有什么作用？
设问
引起读者的思考，引出下文对白求恩的评价。
合作探究
3、“白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。”句中的两个“极端”有什么表达作用？
两个“极端”强调了白求恩同志对工作的负责、对同志、对人民的热忱达到了极点，加深了人们对白求恩“毫不利己专门利人”的精神的认识，表明作者对这种精神的高度赞扬。
合作探究
4、第二段中哪些语句是属于正面介绍白求恩？哪些是侧面介绍？侧面介绍有什么作用？
白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。
这是正面介绍。从正面介绍白求恩毫不利己专门利人的精神主要体现在“对工作”和“对同志对人民”两个方面。
合作探究
4、第二段中哪些语句是属于正面介绍白求恩？哪些是侧面介绍？侧面介绍有什么作用？
从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动。
这是侧面介绍。运用双重否定句使语言更加肯定，强调了白求恩精神的感人至深，从侧面烘托其精神的高尚与可贵。
侧面介绍是为了补充正面介绍的不足，通过别人的眼光来写，增强了事实的可信度，增强了文章的表达效果。
合作探究
5、分析 ： “一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。”
特点：排比
高尚
纯粹
有道德
人格
品质
修养
脱离了低级趣味
志趣
有益于人民
人生意义
合作探究
6、文章如何运用对比手法的？说说运用对比手法的好处。
白求恩 不少人和一些人
对工作
对人民
对技术
对比方法的好处是，突出了白求恩崇高的共产主义精神，强调了向白求恩学习的必要性，明确了应该克服的缺点和今后努力的方向，从而有力的证明和阐述了论点。
极端负责任
不负责任，拈轻怕重，喜欢自吹
极端的热忱
冷冷清清，漠不关心，麻木不仁
精益求精
鄙薄技术工作以为不足道，以为无出路，见异思迁
主题思想
本文论述了国际主义精神，毫不利己专门利人的精神，对技术精益求精的精神，这些精神都是共产主义精神的具体表现。赞扬并号召全党学习白求恩的共产主义精神。

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