5.1.1 生物与环境的相互作用课件 2025-2026学年度人教版生物八年级上册(共38张PPT)+视频素材

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5.1.1 生物与环境的相互作用课件 2025-2026学年度人教版生物八年级上册(共38张PPT)+视频素材

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(共38张PPT)
普氏野马是我国的国家一级重点保护野生动物,20世纪六七十年代在野外绝迹,仅有少量散布于国外的动物园里。
为挽救这一物种,我国从1985年起,陆续从国外接回24匹普氏野马,送到位于准噶尔盆地的新疆野马繁殖研究中心,进行圈养、繁育扩群。从2001年起,该中心分批将部分普氏野马放归野外。起初,研究人员十分担心:这些普氏野马喝惯了自来水,在荒漠上能找到水喝吗?会辨认哪些草能吃吗?……可喜的是,在研究人员的帮助下,这些普氏野马渐渐适应了野外环境,度过了一个又一个酷暑寒冬,并且在野外成功繁殖。
第五单元 生物与环境
第一章
生态系统
第一节 生物与环境的相互作用
R·八年级上册
通过本节学习,你将知道:
环境中有哪些因素影响生物的生活和分布?
生物怎样适应环境?
生物能影响和改变环境吗?
冬季荒漠上的普氏野马
普氏野马放归成功绝非易事,它们适应野外环境需要一个过程。放归前,它们吃的是人工投放的优质饲料—苜蓿;放归伊始,它们只能尝试着采食荒漠上的针茅、芨芨草等野草,有时需要在工作人员引导下才能找到草多的地点。冬季天气极度寒冷,取食更加困难,工作人员密切监测着它们的生存状况,必要时人工补充饲料,甚至把它们引回围栏内饲养。夏季高温干旱,野外大多数水源干涸,找水喝是一大挑战,它们有时也要靠工作人员帮助解决饮水问题。它们还面临着狼群的威胁,还可能与家马群发生争斗。
情境导入
根据上述资料,思考以下问题。
1. 在野外环境中,影响普氏野马生活的因素有哪些?
2. 在放归野外的初期,普氏野马为什么需要工作人员提供一定的帮助?
环境中的生态因素
环境
生活环境不仅指生物的生存空间,还包括周围影响它生活的各种因素。
举例说说能影响普氏野马的生长和繁殖的因素。
······
水源的多少
食物的多少
气温的高低
推进新课
生态因素
环境中影响生物的生活和分布的因素叫作生态因素。
想一想:影响小麦生活的生态因素有哪些?
光、温度、水、空气等
瓢虫、蚜虫、蛇、老鼠、杂草等
——非生物因素
影响某种生物生活的其他生物
——生物因素
非生物因素对生物的影响
非生物因素对植物的影响
水过多或过少都会对植物的生长发育有明显的影响。
非生物因素对植物的影响
光对植物的分布起着决定性的作用。
小麦
喜阳植物
三七
喜阴植物
非生物因素对植物的影响
耐热植物分布在高温多雨地区
耐寒植物分布在低温少雨地区
温度能影响植物的分布。
非生物因素对动物的影响
实验·探究
非生物因素对某种动物的影响
阅读教材内容,完成实验探究。
提出问题:
作出假设:
光照是否影响鼠妇的分布?

光照是否影响黄粉虫的分布?
温度是否影响金鱼的呼吸频率?
土壤水分是否影响蚯蚓的分布?



讨论
1. 你们小组的实验结果支持假设吗?如果不支持,应当怎样做?
2. 对你们小组所探究的动物来说,还有哪些因素会影响它们的生活或分布?
做完实验后,别忘了把鼠妇放回适合它们生存的自然环境中。
非生物因素对动物的影响
光照___影响鼠妇、黄粉虫的分布,温度____影响金鱼的呼吸,土壤水分的多少____影响蚯蚓的分布。



再举几个例子?
长江江豚生活在淡水中
海豚生活在海水中
水的成分对动物分布的影响。
非生物因素对动物的影响
黑熊在寒冷的冬天会冬眠
候鸟每年随季节迁徙
温度对动物习性的影响。
生物因素对生物的影响
捕食关系
——最常见
合作关系
象群
蚁群
竞争关系
杂草和水稻争夺阳光、养料和水
狮子与鬣狗争夺食物
河马争夺领地
寄生关系
菟丝子依靠其他生物获取营养
蚜虫寄生植物叶片
共生关系
犀牛与犀牛鸟
海葵和小丑鱼
生物对环境的适应
分析·讨论
生物适应环境的实例
生活在寒冷海域中的海豹
在炎热缺水的荒漠中生活的骆驼
仙人掌
酸枣
蒺藜
骆驼刺
讨论
1. 海豹是怎样适应寒冷环境的?骆驼和骆驼刺是怎样适应缺水环境的?
海豹的皮下脂肪很厚,可以防止体温流失。
骆驼驼峰能储存脂肪,脂肪分解时能产生水分。
骆驼刺根系深入地下或广泛分布,快速吸收少量雨水。
讨论
2. 许多植物的茎或果实表面长有尖刺,这有什么适应意义?
可以显著减少水分流失,抵御干旱;
尖刺可以防止部分食草动物啃食,提高种子成熟和传播的机会;
尖刺易钩住动物毛发等,通过附着帮助果实远距离传播。
讨论
3. 你还能说出哪些生物适应环境的实例?
棱皮树蛙:体色与环境高度相似,利于隐蔽。
荇菜:叶柄柔软、叶片漂浮,适应水流。
沙漠甲虫:特殊的背部结构收集晨雾中的水分。
生物对环境的影响
调查
不同植被条件下的气温和湿度
阅读教材内容,在有条件的情况下完成调查。
生物必须适应环境才能生存下去,那么生物在适应环境的同时,是否也影响和改变环境?
不同植被条件下气温和湿度的差别,说明植物对环境有一定的影响。
植物的光合作用释放大量的氧气,生物的呼吸作用产生大量的二氧化碳,这说明生物的生命活动直接影响大气的碳氧平衡。
河狸会啃树筑坝,拦截水流,形成新的湿地、池塘,是适合自己和其他物种生活的新栖息地。
红树林生长在潮间带,能够拦截泥沙,改变海岸结构。对防风、抗台风、减少海水侵蚀有重要作用。
练习与应用
一、概念检测
1. 基于对生物与环境关系的理解,判断下列说法是否正确。
(1) 生物的生活环境是指生物的生存地点。
(2) 非生物因素只有光、温度和水。
(3) 生物既受环境影响,也能影响环境。
(4) 同种生物的个体之间只有竞争关系。
( )
×
( )
×
( )

( )
×
2. “人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开。”你能对这句诗描述的自然现象作出科学的解释吗?
“平地春天的花已经凋谢了,但山上的寺庙里的桃花却刚刚开放。”
海拔升高,气温降低。山寺所在位置比平地海拔更高,温度较低。桃花的开放受气温影响,山上的温度上升得比平地慢,所以山寺的桃花比人间(平地)开得晚。
3. 你见过右图中的蝴蝶吗?这种蝴蝶的体色与周围落叶的颜色基本一致,这对它的生存有什么意义?
枯叶蝶的体色通过拟态枯叶,帮助它隐蔽自己,避免被天敌发现,是一种重要的防御性伪装。
1. “牛喜欢吃三叶草;三叶草结籽儿要靠土蜂传粉;田鼠吃土蜂的蜜和幼虫,捣毁土蜂的巢;猫捕食田鼠,因此养牛的农民爱养猫。”这是达尔文(C.Darwin)描述的生物之间的关系。请画出这些生物之间的关系图解,并分析:假如猫少了,对三叶草有什么影响?
二、拓展应用
传粉
三叶草

土蜂
田鼠

被捕食
被捕食
↓变少
↑变多
↓变少
↓变少
假如猫少了,三叶草也会变少。
2. 在西藏等高海拔地区,为什么夏天大气中的氧气含量比冬天大气中的高?
在高原,夏季气温升高,光照充足,草原、灌木、农作物、藻类等生物旺盛生长,植物大量进行光合作用,吸收二氧化碳,释放氧气,整体生物产氧量大幅提升。
冬天气温低,植物活动减弱,许多植物进入休眠状态,光合作用极弱甚至停止,氧气释放量显著减少。
3. 山羊绒又细又柔软,制成的产品比较昂贵。一些牧区大量饲养山羊,野外散养的山羊啃食树枝、嫩叶,连草根都啃食,这对环境会有什么影响?
植被退化:山羊不仅吃草,还吃树枝、嫩叶,甚至草根,导致植物无法恢复生长,草地和灌木迅速减少。土地裸露,植被覆盖率下降。
水土流失:植被减少,根系无法有效固定土壤,导致雨水冲刷时水土流失严重,加速土地贫瘠化,最终甚至可能沙漠化。
生物多样性下降:植物减少,连带影响依赖这些植物生活的昆虫、鸟类、其他动物,生态系统结构被破坏。
课堂小结
生态因素
非生物因素
光、温度、水、空气等
生物因素
捕食关系、竞争关系、合作关系等
环境
生物
影响
适应
课后作业
1. 完成教材 P82 课外实践;
2. 完成本课时的习题。

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