资源简介

(共23张PPT)
太空一日
杨利伟
:体验之旅
2003年10月15日，“神舟五号”载人 飞船发射升空，杨利伟成为我国第一位 进入太空的航天员，2003年10月16日6 时23分飞船顺利返航。让我们跟随杨利 伟一起太空一日游，探索太空的无限奥 秘 !
杨利伟，1965年生于辽宁绥中，是中 国载人飞船工程首飞航天员，中国人民 解放军少将军衔。2003年10月15日，杨 利伟乘坐“神舟五号”载人飞船进入太空，
成为中国进入太空的第一人。同年11月， 他被授予“航天英雄”荣誉称号，并颁获 “航天功勋”奖章，成为2004年“感动中国 十大人物”之一。
:了解作者
: 创作背景
本文选自《天地九重》(解放军出版社2010年版)。 2003年10月15日，杨利伟作为执行我国首次载人航天 飞行任务的航天员，乘“神舟五号”飞船在太空飞行了21 小时23分钟，成为中国进入太空的第一人，实现了中华 民族千年的飞天梦想。2010年，解放军出版社推出他耗 时两年写成的自传《天地九重》。书中，他对进入太空 的所见、所闻、所感做了极为全面、详尽的描述。
kuò chi áo jǐn chóu
轮廓 炽热 遨游 严谨
稠密
yú záo hè zhuó
xian
无虞 确凿 赫兹 烧灼
舷窗
bǐng kàn hú mó
lǜ
屏息 俯瞰 弧 模拟
概率
预习检测
快速浏览课文，概述每部分的主要内容，并借 助各部分的小标题，把握文章的主要内容。
:整体感知
飞行所见：我看到了什么
飞船起飞：我以为我要牺牲了
“我”在飞船上欣赏 天宇的美景和自己居 住的地球的美景。
火箭起飞时火箭和飞
船急剧抖动产生的共
振让“我”感到非常
痛苦。同时我也感受
到了来自地面的工作
人员对“我”的担心。
返航落地：归途如此惊心动魄
“我”在太空处于失
重状态，产生了一种
“本末倒置”的感觉，
并且遇到了神秘的敲
击 声 。 飞船返回地球途中舷 窗出现了裂纹，我感 到紧张、压力与恐惧
飞行听闻：神秘的敲击声
:整体感知
1.太空一日，充满紧张和意外。阅读课文，找找看，杨利
伟遇到了哪些意外情况 他相应地又有怎样的心理活动或举 动
意外情况
心理活动和举动
第一次 共振叠加，五脏六腑要碎了。
以为要栖牲了，顽强忍受。
第二次 产生“本末倒置”的错觉，倒着 飞很难受，容易诱发空间运动病。
靠意志克服，最终得以适 应。
第三次 出现神秘的敲击声。
很紧张，边听边看，冷静 观察。
第四次 返程时舷窗出现裂纹。
紧张、担心，通过观察判 断应该没事。
第五次 抛伞开伞时飞船晃动很大，折 磨人。
让人不知道怎么回事，感到 紧张，重视这个过程。
:整体感知
:整体感知
2.作者用四个小标题来安排文章结构有什么好处
(1)使文章条理更清楚；
(2)能吸引读者的阅读兴趣；
(3)概括文章的主要内容；
(4)给读者留下深刻印象。
杨利伟最终克服了身体及心理上的不适，出色地完成了太空
飞行的任务，从中你看到了杨利伟怎样的精神品质
:深入研读
:深入研读
1.杨利伟最终克服了身体及心理上的不适，出色地完成了太
空飞行的任务，从中你看到了杨利伟怎样的精神品质
小组讨论：从文中的_ (文章内容),我看到，
当恐惧、紧张和压力降临的时候，杨利伟用 (精神品质) 克服了困境。
: 深入研读
1.杨利伟最终克服了身体及心理上的不适，出色地完成了太
空飞行的任务，从中你看到了杨利伟怎样的精神品质
沉着稳重、坚韧、一丝不苟、不怕牺牲……
2.杨利伟在文中说“对航天员最基本的要求是严谨”。试着
在文中找一些例子，体会航天员严谨、科学的态度。
:深入研读
第43段—— “6时4分，飞船飞行至距地面100公里，逐渐进入稠密大气
层。”
第47段—— “说不恐惧那是假话，你想啊，外面可是1600-1800℃的超高
温度。”
第58段—— “能听到‘砰’的一声，非常响，164分贝。”
第65段—— “飞船停住了。此时是2003年10月16日6时23分。”
——用准确的数字记录自己感受不适的时间，体现了航天员严谨、科学的态
度。
:深入研读
第11段—— “那种共振持续26秒钟后，慢慢减轻。”
:深入研读
第18段—— “从载人飞船上看到的地球，并非呈现球状，而只是一段弧。”
——眼见为实，体现了航天员实事求是的科学态度。
第23段——"我曾俯瞰我们的首都北京，白天它是燕山山脉边的一片灰白， 分辨不清，夜晚则呈现一片红晕”
——对看到的实际情况进行客观地描述，是科学态度的体现。
第25段—— “但是，我没有看到长城。”
第26段—— “我和大家的心情一样，很想验证这个说法。我几次努力寻找长 城，但是没有结果。‘神舟六号’和‘神舟七号’飞行时，我曾叮嘱航天员们 仔细看看，但他们也没看到长城。
— —体现了航天员们重视实践、坚持真理、实事求是的精神和科学态度。
:深入研读
:深入研读
第28段—— “在太空中，我还看到类似棉絮状的物体从舷窗外飘过，小约
如米粒，大的如指甲盖，听不到什么声音，也感觉不到这些东西的任何撞击。” 第29段—— “不知道那些是什么,我认为也许是灰尘，高空可能并不那么
纯净，会有一些杂质，也可能是太空垃圾。那些物体悬浮在飞船外面，无法捕 捉回来，我至今还没弄清那到底是些什么。”
——细致的观察，详尽的描述，“也许” “可能”表示猜测，体现了航天员
科学严谨的工作态度。
:深入研读
第38段—— “回到地面后，人们对这个神秘的声音做过许多猜测。技术人
员想弄清它到底来自哪里，就用各种办法模拟它，拿着录音让我一次又一次地
听，我却总是觉得不像。断断续续听了一年多，但是直到现在也没有确认，那
个神秘的声音也没有在我耳边准确地再现过。”
— —不是当时的声音，就不能签字，体现了航夭员实事求是的科学态度。
:拓展延伸
1.太空一日是紧张的、复杂的，作者为什么只选取四个片
段来写 这样写有什么好处
太空一日是紧张的、复杂的，杨利伟所见、所闻、所感绝
不可能就这些，但他选取最有代表性的、读者最关心的、最惊 险刺激的素材入文，既符合读者的需求，又能突出航天员严谨、 科学的态度，重点突出，显示出作者选材的高明。
:拓展延伸
2.在载人飞船上看地球，杨利伟说“我没有看到长城”,
这是对“航天员在太空唯一能看到的建筑就是长城”这一曾
经流传甚广的说法的否认。你是怎样看待杨利伟的“异类”
说法的
:课堂小结
“意外”不断，危险时现，会给航天员带来多大的紧张、
压力和恐惧啊!太空探险，有太多的未知，但是航天员们不
会因为“意外”和“未知”而停下脚步，星空是人类永远的
征 途 。
学习了太空一日后，同学们对中国航天事业也有了不少了
解，请谈谈自己的感悟。
:课后作业

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