资源简介

(共32张PPT)
册 次：三年级下册 学 科：英语（Join In）
Unit 6 Time to eat!
Ready to learn
Hello!
I’m Hu Ge.
I’m your English teacher.
Nice to meet you!
Contents
Listen and point.
apples
oranges
tomatoes
bananas
juice
milk
ice cream
candy
Look and learn.
bread
rice
noodles
chicken
fish
eggs
Look and learn.
It’s time to eat!
Let’s go shopping!
Play and review.
Go!
First level
Look at the pictures and say the words.
apples
oranges
bread
eggs
fish
milk
candy
bananas
Go!
Second level
milk
Put the food or drink in the shopping basket.
tomatoes
Put the food or drink in the shopping basket.
noodles
Put the food or drink in the shopping basket.
rice
Put the food or drink in the shopping basket.
Put the food or drink in the shopping basket.
chicken
Go!
Third level
Check out.
Total
ice cream
milk
Check out.
Total
tomatoes
Check out.
Total
noodles
Check out.
Total
rice
Check out.
Total
chicken
Check out.
Total
Congratulations!
I like apples and milk.
Maria likes oranges.
Complete the puzzle.
Complete the puzzle.
oranges
noodles
chicken
likes noodles and rice
Complete the puzzle.
Listen and circle.
Listen and check.
Lulu likes bananas and ice cream.
Danny likes bread and milk.
Xiaogang likes fish and tomatoes.
和同伴们一起交流自己喜欢的食物吧！
I’m Linda. I like noodles and juice.
I’m Bob. I like
chicken and milk.
I’m Ana. I like
bread and ice cream.
Let’s talk.
Summary
There are many different kinds of food in our lives.
我们的生活中有许多不同种类的食物。
Different people like different food.
不同的人喜欢不同的食物。
Homework
1. Read and write the words on P72.
2. Write sentences on P73.
感谢观看教学设计
课程基本信息
学科 英语 年级 三年级 学期 春季
课题 Unit 6 Time to eat! Ready to learn
教学目标
1.学生能够在看、听、指认等活动中，理解并说出食物类英文单词。 2.学生能够听懂并谈论自己和他人喜欢的食物。 3.学生能够感受食物的多样性。
教学内容
教学重点： 学生能够在看、听、指认等活动中，理解并说出食物类英文单词。 教学难点： 1.学生能够听懂并谈论自己和他人喜欢的食物。 2.学生能够感受食物的多样性。
教学过程
1. Listen and point. 学生听音频，指一指音频中提到的单词。 2. Look and learn. 教师呈现图片，引导学生观察图片、学习新单词。 3. Play and review. 教师创设Toby购物的情境，引导学生在情境中复习所学新单词。 Step 1教师呈现图片，学生说出图片对应的单词。 Step 2学生听音频，把相应单词放入购物篮中。 Step 3学生听音频，将购物车中的物品运到收银台，夯实所学新单词。 4. Complete the puzzle. Step 1学习句型I like… / Maria likes…。 Step 2学生根据图形和句子描述，推理出不同图形代表的食物单词。找出几位小朋友喜爱的食物，并在四线三格里写出对应的单词。 Step 3核对答案。 5. Listen and circle. 听音频，在教师的辅助下，圈出Lulu、Danny、Xiaogang喜欢的食物图片。 6. Let’s talk. Step 1教师呈现图片，请学生描述图片中的人物喜欢的食物。 Step 2学生谈论自己喜欢的食物。 7. Summary 根据本课时所学内容，教师总结：我们的生活中有许多不同种类的食物；不同的人喜欢不同的食物。

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