资源简介

(共23张PPT)
16 田忌赛马
部编版五年级下册
2. 能从第二次比赛的理解分析中，推 测孙膑制订计策的思维过程。
学习目标
1. 有感情地朗读课文，理解课文内容， 体会孙膑的足智多谋。
3. 在品读的基础上，领会孙膑细致观 察、认真思考分析的科学态度和正 确的思维方法。
摩拳擦掌
输赢
词语赛马
如实相告
赏识
胸有成竹
出谋划策
便利贴
摩拳擦掌
输赢
词语赛马
如实相告
赏识
胸有成竹
出谋划策
便利贴
品读课文
1. 孙膑是怎么做的，他发现了什么？
(请用波浪线在课文中划出来）
2. 用横线在课文中划出孙膑对田忌说的话， 说说你从中体会到了什么？
（ 请用简洁明了的词语批注在句旁）
默读课文第1-9自然段，小组合作交流：
孙膑是怎么做的，他发现了什么？
看了几场比赛，发现大家的马脚力相差不多，而且都能分成上、中、下三等。
交流汇报
第一次赛马对阵图
败
胜
败
胜
胜
胜
败
败
（0：3）
同等马脚力差
失败原因：
揣摩孙膑对田忌说的话，说说你的体会
孙膑说：“一匹也不用换。”
孙膑胸有成竹地说：“将军请放心，按照我的主意办，一定能让您赢。”
田忌有些不明白：“那怎么能有赢的把握呢？”
田忌问道：“你是说换几匹更好的马？“
孙膑对田忌说：“将军，我有个办法，保证能让您在赛马时获胜。”
充满自信
早有谋划
保证
一定
胸有成竹
合作探究
1.在学习卡上画出齐威王与田忌第二次赛马的对 阵图,说说结果怎样？
2.你觉得孙膑是个怎样的人？请用简单的几个词 语概括出来。
3.请用横线在课文中划出描写田忌神态变化的句 子，说说你的体会。（请简单地批注在句旁）
自由读课文第10-16自然段，小组合作交流：
（小组派代表上台展示自己的学习成果）
第二次赛马对阵图
败
胜
调换马的出场顺序
败
胜
胜
胜
败
败
（2：1）
此时此刻，你想对孙膑说些什么？
他是怎么想出这么个绝妙方法的呢？
你真是足
智多谋！
失败原因
制定策略
献上计策
同等马力差
调换马出场顺序
了解思维过程
细致观察
认真思考
足智多谋
孙膑是一个怎样的人？
反败为胜
揣摩田忌神情变化的句子，说说你的体会
不动声色
微微一笑
满意地笑了
信心满满
善交朋友
信任朋友
田忌为什么要向齐威王引荐孙膑？
孙膑确实是一个有谋略、有智慧的人， 田忌希望齐威王能知人善用，选贤任能。
齐威王是知人善用的人
公元前343年，魏惠王派兵大举进攻韩国。韩哀侯异常惊慌，派人星夜求救于齐。于是，齐任命田忌为大将，孙膑为军师，统兵数万去救韩国。孙膑决定改变战术，以计胜之。第二天，他让军士把为10万人做饭用的锅灶减为5万人的，第三天减为3万人的，以此迷惑魏军。魏军果然上当，将军庞涓亲率精锐骑兵， 昼夜兼程地沿着齐军的方向猛追不舍。齐军在马陵设伏，果然魏军在黄昏时分赶到了马陵道。齐军万箭齐发，魏军大败。庞涓也死于乱军之中。这就是历史上著名的马陵之战。
【马陵之战】
拓展一
你还知道历史上有哪些运用谋略取得胜利的故事吗？和同学交流交流。
围魏救赵
赤壁之战
官渡之战
淝水之战
拓展二
好书推荐
看似平常的赛马，实则是一场智慧的较量，最后的赢家只会是足智多谋的人！所以在生活中，我们应该
总结全文
观察、善于思考，敢于打破常规的科学思维方法，使用恰当的策略解决问题。
学习孙膑这种善于
神秘大礼盒
各小组合作完成学习卡2的内容，派代表交流汇报，胜者得礼品。
智慧大比拼
这篇课文主要讲述了战国时期，齐国大将田忌与齐威王赛马，孙膑帮助田忌以_________________的策略，取得了比赛的胜利的故事。表现了孙膑的 。
调换马的出场顺序
善于观察、善于思考、足智多谋
一、根据课文内容填空。
田忌将军的神秘大礼盒
玩具小人
冰淇淋
铅笔
開
開
開
用自己的话讲讲田忌赛马的故事给家人听。
大胆想象赛马后，田忌和孙膑又见面时的情景，试着写一写。
课后作业

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