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(共26张PPT)
奔跑，飞舞；驻足，凝望。
可爱的动物，我们的好朋友。
13. 猫
四年级语文下册第四单元
词语热身：这些词语我会读
呼唤 响动 尽职 遭殃 稿纸 屏息凝视
梅花 解闷 勇猛 满月 淘气 枝折花落
读给同桌听一听，请同桌给我评价☆☆☆☆☆
活动一：感特点
默读课文 ，读准字音，读通句子，想一想课文围绕猫的可爱讲了哪几层意思？用横线画出关键语句。
猫的性格实在有些古怪。
满月的小猫们就更好玩了，脚还不稳，可是已经学会淘气。
活动一：感特点
这种古怪的小动物，真让人觉得可爱。
你见了，绝不会责打他们，它们是那么的生机勃勃，天真可爱。
活动二：品特点
1.自读课文2-4自然段，圈出体现猫性格古怪的词语，同桌交流，完成学习单。
猫的性格实在有些古怪：既_______，又_______，还很________。
高兴时____________，不高兴时____________，
它什么都 ，可又那么 。
老实
贪玩
尽职
温柔可亲
一声不出
怕
勇猛
活动二：品特点
2.默读课文第2自然段，找出相应的具体事例用“ ”画出。
汇报交流：
我圈出猫的古怪性格词语是 ，我画出的具体事例是 。
活动二：品特点
说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点儿响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！
活动二：品特点
说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点儿响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！
说它 吧 ，它的确 可是

活动二：品特点
3.用刚才学过的方法自主学习课文3、4自然段，在小组内交流。
汇报交流：
请大家跟我看第 自然段，我圈出猫的古怪性格词语是 ，我画出的具体事例是 。
活动二：品特点
它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出，连半朵小梅花也不肯印在稿纸上！
活动二：品特点
它什么都怕，总想藏起来。可是它又那么勇猛，不要说见着小虫和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。
活动二：品特点
4.读第6自然段，用“_____”画出描写满月的小猫淘气可爱的句子。
妈妈的尾巴一根鸡毛，一个线团，都是它的好玩具，耍个没完没了。
一玩起来，它不知要摔多少跟头，但是跌倒了马上起来，再跑再跌。它的头撞在门上，桌腿上，撞疼了也不哭。
它们的胆子越来越大，逐渐开辟新的场所。它在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所过之处，枝折花落。你见了，绝不会责打它，它是那么生气勃勃，天真可爱！
活动二：品特点
小猫淘气
活动三：悟情感
默读课文，举例说说可以从哪些地方可以看出作者非常喜欢猫，再把你的体会有感情地读出来。
活动三：悟情感
说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。
老实
活动三：悟情感
家里来了客人，老舍先生轻轻抚摸着怀里的猫咪慢慢地说——
猫咪跑出去好久了也没回来，妻子站在家门口张望着，和邻居埋怨道——
贪玩的猫咪终于回家了，儿子一把抱起猫咪，假装打着它的小屁股，训斥道——
说他贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？
活动三：悟情感
它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可。
两分钟过去了，老鼠没有动静，猫继续等候；
过去了，老鼠还没出来，猫 ；
过去了，还没看到老鼠的影子，它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！
在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。
用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。
活动三：悟情感
“小梅花”能换成“脏脚印”吗？
为什么用“蹭”，不用“擦、抓、碰”？
活动三：悟情感
对比两个句子，你觉得哪个句子更好？
说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？
说它贪玩，的确是，要不怎么会一天一夜不回家？
带语气词的句子更口语化，读起来感觉更亲切，充满了作者的着急和疼爱之情。
它要是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出，连半朵小梅花也不肯印在稿纸上。
说它老实吧，它的确有时候很乖。
说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？
从语气词中读出作者对猫的关心喜爱之情。
明贬实褒
表面是说猫的不好，实际是表达老舍爷爷对猫的喜爱之情。
活动三：悟情感
默读猫的片段，说说两位作家是如何表达对猫的喜爱之情的。
讨论交流：夏丏尊月周而复两位作家表达的对猫的喜爱之情和老舍先生的有什么不同。
活动四：知写法
小猫白玉似的毛色上，黄斑错落得非常明显。当它蹲在草地上或蹦跳在凤仙花丛里的时候，望去真是美丽。每当附近四邻或路过的人，见了称赞说“好猫”的时候，妻脸上就现出一种莫可言说的得意，好像是养着一个好儿子，或是好女儿。阿吉、阿满这两个孩子从学校一回来就用带子逗它玩，或是捉迷藏似的在庭间追赶它。我也常于初秋的夕阳中坐在檐下对这小动物作种种的遐想。
—选自夏丏尊的《猫》，有改动
活动四：知写法
它一身的白毛像雪似的，中间夹着数块墨色的细毛，黑白相间，白的显得越白，而黑的越发显得黑了。脸一半白，一半黑，两颗小电灯泡似的眼睛在脸中间闪啊闪，见我低下头看它，它也一个劲地盯着我。一条全黑的尾巴躺在地上，悠然自得地摇摆着。嘴张得很大，露出几颗嫩白的小齿，咪咪地叫着，那几根细鱼骨头似的白胡须，傲傲地动着。
——选自周而复的《猫》，有改动
活动四：知写法
外貌
神态
神态
动作
作家 相同点 不同点
老舍
夏丏尊
通过对猫的( ) 写出了猫的可爱
周而复
通过( )( )( ）写出了作家对猫的喜爱。
体会表达
你也有自己喜欢的小动物吧？
用上今天你所学的方法写一写吧。
课后作业：小练笔
说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。

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