资源简介

第五课　社会生活讲道德
第一框　文明有礼
　　一、课标引领
2022年版课标要求 目标导航
1.道德修养:遵守基本的社交礼仪,理性维护社会公德。 2.生命安全与健康教育:遵守基本的社交礼仪,做文明的社会成员。 1.通过开展文明礼仪宣传活动,掌握基本礼仪规范,感受礼仪的重要性。 2.通过写一份倡议书,呼吁当代中学生提升文明素养,做讲文明、有礼貌的新时代好少年。
　　二、重点难点
1.重点:理解文明有礼的重要性。
2.难点:明确践行文明有礼的做法。
【课堂设计】
　　一、情境导入
多媒体展示《六尺巷》的故事。
教师点拨:张吴礼让的故事让我们感受到张英崇高的内在修养和崇高的思想品德,这启示我们要懂得文明有礼,自觉做文明有礼的人。这节课,让我们学习文明有礼,感受文明有礼的重要价值,自觉做文明有礼的人。
二、教学建议
活动一:列举礼仪名句,传承传统美德
学生列举中国传统文化中关于文明礼仪的经典名句并展示:
1.不学礼,无以立。——《论语·季氏》
2.克己复礼为仁。——《论语·颜渊》
3.礼之用,和为贵。——《论语·学而》
4.凡人之所以贵于禽兽者,以有礼也。——《晏子春秋》
5.君子有礼,则外谐而内无怨。——《礼记·礼器》
6.礼者,敬人也。——《荀子·礼论》
7.富贵而知好礼,则不骄不淫;贫贱而知好礼,则志不慑。——《礼记·曲礼上》
8.人有礼则安,无礼则危。——《礼记·曲礼上》
9.礼义之始,在于正容体、齐颜色、顺辞令。——《礼记·冠义》
10.人无礼则不生,事无礼则不成,国家无礼则不宁。——《荀子·修身》
合作探讨:
读了上述关于文明礼仪的经典名句你有怎样的感悟
学生小组探究,师生全班交流。
教师点拨:泱泱大国,礼仪之邦。自古以来,中华民族重视文明礼仪,文明有礼是中华民族的传统美德,从中也可以看出,文明有礼是调整和规范人际关系的行为准则,直接体现一个人的基本素质,也事关社会风尚、国家形象。
活动二:开展文明礼仪评选活动,感受礼仪魅力
多媒体展示“文明礼仪大使”评选活动:
浩浩中华,礼仪之邦;圣城学子,明礼为先。为践行社会主义核心价值观,弘扬中华优秀传统文化,传承发展“讲文明、重礼仪”的美好品德,激励学生明礼修身、知礼明德、行礼明事,争做新时代文明学子,2025年2月,曲阜师范大学附属中小学组织开展了首届校园“文明礼仪大使”评选活动。
　　学校通过开展主题班会宣讲、礼仪知识竞赛、演讲展示等环节,经过班级推选、综合考评等评比方式,在60名候选人中,共评选出张锦皓、轩文玥、星子淇等10名文明有礼、品学兼优的首届校园“文明礼仪大使”。
合作探讨:
(1)你参加过文明有礼评选活动吗 你有什么样的收获
(2)各学校为什么重视文明礼仪教育
学生小组探究,师生全班交流。
教师点拨:通过开展有关文明礼仪的评选活动让我们感受到文明有礼的重要价值,对个人而言,文明有礼是一个人立身处世的前提,它体现一个人的思想道德素质和人际交往能力,有利于提升自己的内在修养,树立真诚待人的良好形象,赢得他人的尊重与认可。对社会而言,文明有礼促进社会和谐发展。文明有礼能促进人与人之间的有效沟通,减少矛盾冲突,维护良好秩序,提升人们的安全感和尊严感,有利于形成安定有序、文明祥和的社会氛围,促进社会的发展进步。
活动三:走向国际舞台,展现中国形象
多媒体展示材料:
2024年巴黎奥运会,中国乒乓球队以其卓越的表现再次成为焦点。国乒男团和女团双双夺冠。在这次奥运会上,国乒队员们的领奖方式也引起了广泛关注。他们在领奖台上表现出的谦逊和礼貌,不仅展现了个人风采,更是中国体育精神的体现。颁奖仪式时,国乒男团和国乒女团绕圈+握手后再登领奖台,展示了中国礼仪及传统文化源远流长。 小红书最近在国外爆红,吸引很多外国人涌入平台。初识这位中国网友,美国老哥带着几分好奇,想多了解些。他跟中国人聊了一整晚,那叫一个畅聊。老哥聊天过程中,发现中国人素质很高,不仅谈吐不粗鲁,还非常礼貌。中国人很理性,也很宽容,从不随意谈论负面话题,这体现了他们的涵养。中国人讨论国际新闻,理性至上,眼光客观,从不偏激粗鲁。
　　合作探讨:
(1)阅读上述材料你能得出怎样的结论
(2)随着免签政策的落实,我们经常会遇到一些外国游客,此时你会如何展示良好的中国形象
学生小组探究,师生全班交流。
教师点拨:文明有礼塑造良好国家形象。文明有礼是国际交往的“通行证”,有利于不同国家的人们深化交流、增进友谊,有利于体现民族尊严、展现国家形象。
活动四:开展文明礼仪大赛,做文明中学生
为弘扬中华美育精神,培育时代新人,切实提升学生的审美和人文素养、礼仪素养与技能,推进校园文明礼仪文化建设,你所在的学校举行了2025年学生形象礼仪大赛。学校领导在致辞中希望大家把高尚的文明礼仪很好体现在日常学习生活中,成为传播现代文明礼仪的使者。
合作探讨:
(1)为让比赛顺利进行,请你为本次活动设计比赛流程。
班级开展以“文明有礼展风采”为主题的活动,制作文明小贴士并进行发放。
(2)请将小贴士的内容补充完整。
“文明有礼展风采”小贴士
示例:①讲文明、有礼貌,见到师长主动问好。
②__________________________________________________
③__________________________________________________
学生小组探究,师生全班交流。
教师点拨:如环节一:各班级推选礼仪比赛代表;环节二:开展礼仪知识竞赛;环节三:进行文明礼仪展示;环节四:诵国学、习礼仪;环节五:向获奖班级及个人颁发证书。生活中,我们应做文明有礼的人,言谈文明,说话和气,不自以为是、盛气凌人;着装得体,注重仪表,彬彬有礼,落落大方。
　　三、课堂小结
1.学生盘点收获。
2.教师谈话结课:
文明有礼是一个人立身处世的前提,促进社会和谐发展,塑造良好国家形象,做文明有礼的人,要言谈文明、举止端庄,要不断学习、观察、思考和践行。
【板书设计】

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