资源简介

第二框　捍卫国家利益
　　一、课标引领
2022年版课标要求 目标导航
1.责任意识:具备国家利益高于一切的观念,能够以实际行动维护民族团结,捍卫国家主权。 2.法治教育:认识国家主权的内涵,树立国家利益至上观念。 1.通过聆听国家主席习近平二〇二五年新年贺词,感受国家领导人的人民情怀。 2.通过观看中国历次撤侨行动的视频资料,从中感受国家利益与人民利益的关系。
　　二、重点难点
1.重点:掌握捍卫国家利益的做法。
2.难点:理解正确处理国家利益与个人利益的做法。
　　【课堂设计】
　　一、情境导入
多媒体展示素材:
应联合国儿童基金会的邀请,一名中国学生参加了在荷兰举办的“世界儿童为和平、为未来”见面活动。这名中学生看到宾馆门前的旗杆上悬挂着其他国家的国旗,唯独没有代表中国的五星红旗,他找到负责人表达了坚决反对,在该同学的强烈要求下,几经周折,鲜艳的五星红旗终于高高地飘扬在荷兰的上空!
师生交流:这名中国学生的事迹带给我们怎样的启示
教师点拨:我们应向这名中国学生学习,心怀爱国之情,树立国家利益至上观念,以实际行动维护国家利益。这节课,让我们学习捍卫国家利益,正确处理好国家利益与个人利益的关系,时时处处以国家利益为重。
二、教学建议
活动一:看图片,查资料,谈感悟
多媒体展示图片(可上网查找人物事迹):
　　合作探讨:
从上述人物的事迹中你能获得哪些感悟
学生小组探究,师生全班交流。
教师点拨:捍卫国家利益是每一个中华儿女的神圣职责。我们要牢固树立国家利益至上观念,以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻,坚决维护国家的尊严、荣誉和利益。
活动二:提高警惕,维护国家利益
多媒体展示图片:
　　国家安全机关破获一起主动投靠境外间谍情报机关的重大案件 　　2025年,国家安全机关第一时间侦破一起重要涉密人员主动投靠境外间谍情报机关的重大间谍案件,及时制止卖密行为,有力维护了国家安全。 　　潜滋暗长生邪念 　　韩某某,案发前在某重要涉密单位工作,日常生活中,韩某某经常浏览一些网络博主发布的“炫富”视频,沉迷于追求纸醉金迷、奢靡享乐的生活方式,金钱观和价值观逐渐扭曲,为满足个人贪婪欲望,韩某某萌发了利用工作便利窃取出卖单位涉密文件资料换取金钱的罪恶念头。
　　近年来,境外间谍情报机关处心积虑,发展运用本国在华人员,大肆开展间谍情报活动,持续窃取我国国家秘密,严重威胁我国国家安全。 　　2025年,国家安全机关经缜密侦查,成功摧毁菲律宾间谍情报机关在华布建的某情报网络,依法拘捕三名涉嫌在我国境内从事间谍活动的菲律宾籍人员。
　　合作探讨:
上述案例给我们带来什么样的警示
学生小组探究,师生全班交流。
教师点拨:增强维护国家利益的责任感和使命感。国家发展为我们成长提供了良好的条件,我们应该珍惜难得的发展机遇,努力学习,提高素质,增强维护国家利益的本领,同时,对危害国家利益、威胁国家生存和发展的行为,我们要时刻保持警惕。
活动三:致敬榜样人物,以国家利益为重
多媒体展示材料:
情境一　献身国防,保家卫国。沈忠芳是我国第三代防空武器系统总指挥。曾目睹日军轰炸家园,于是报考飞机设计专业,渴望保卫祖国;毕业后,他投身导弹研制,从此隐姓埋名60余载。六十多年来,对自己的工作守口如瓶,对他而言,国家利益高于一切。
情境二　陈母问勇,勇冠三军。在加勒万河谷冲突中,陈祥榕作为盾牌手战斗在最前面,毫不畏惧、英勇战斗,直至壮烈牺牲。陈祥榕牺牲后,部队领导问陈祥榕的妈妈需要什么帮助,她说:“我没有要求,我只想知道,我儿子在战斗的时候勇不勇敢 ”
对此,小秦和小善同学展开讨论:
　　合作探讨:
(1)辩一辩:请从“国家利益与个人利益的关系”的角度,反驳小秦的观点。
(2)议一议:沈忠芳和陈祥榕的事迹对我们捍卫国家利益有何启迪
学生小组探究,师生全班交流。
教师点拨:国家利益是整体利益,个人利益是局部利益。从根本上说,国家利益与个人利益是一致的。无论何时何地,我们都应当顾全大局,把国家利益放在第一位;为了国家利益,必要时要放弃个人利益,甚至要献出自己的生命;当国家尊严受到侵犯、国家安全受到威胁、国家发展受到阻挠时,我们应挺身而出,敢于斗争、善于斗争,坚决维护国家利益。
三、课堂小结
1.学生盘点收获。
2.教师谈话结课:
捍卫国家利益是每一个中华儿女的神圣职责。我们要牢固树立国家利益至上观念,以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻,坚决维护国家的尊严、荣誉和利益;增强维护国家利益的责任感和使命感;正确处理国家利益与个人利益的关系;发扬斗争精神。
【板书设计】

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