资源简介 (共41张PPT)Welcometo senior high School !A new journey!suggestionsrequirementsthe differencesself-introductionwhy we learn English开学第一课目录Self-introduction1Name:Age:Favorite Subject:Favorite Sports:Dream Job:Personality:friendly;active;humorous;outgoing; warm-heartedEnglish; Physics; Geography; Politicsbadminton; boxing;football; tennis;runningscientist; basketball player; musician; lawyerI am .../ My name is…I’m 17 years old.I’m a 17--- year--- old girl/boy.Introduce yourselfI like/love/enjoy(doing sth).../I am fond of.../I am interested in…/My hobby is…./ My hobbies are…../...is my favorite.Hello, everyone. My name’s ____. You can call me ___. I’m ___years old. My favorite subject is ______ because it is quite easy/enjoyable to learn. Besides, my favorite color is white and I like playing football. I’m going to study science because I want to be a computer programmer in the future. I’m a friendly person so we can make friends.Get to know English2English is widely used in the worldWidely used 英语是世界上最广泛使用的语言;Official language 联合国( the United Nation )官方语言之一;International conference 绝大多数的国际会议以英语为第一通用语言;Radio program 全世界60%的广播节目是用英语进行的;E-mail 全世界70%以上的邮件是用英语写的;Web page 全球80%以上的网页以英语为网页;English movie 全球票房中70%以上是好莱坞制作;Daily used 日常生活经常用并将来的学习和工作经常用到…Why are we learning English 我们为什么学英语?The significance of EnglishThe importance of learning EnglishEnglisha tool/bridgeScience and technologyculturecustomsTrade/ transportationtravellingFurther studywell-paid joba subject ------a better exam resulta language ------a widely accepted languagea window------understanding the world bettera tool------seeking information or solving problemsan opportunity----a better lifea lifestyle----a better person----- English is……The College Entrance ExaminationBut the most important reason for us is....About the subject31.人教版高中英语新教材Textbook IntroductionWhat will we learn in the 3 years 三大主题语境群:人与自我(生活与学习、做人与做事)人与社会(社会服务与人际沟通、文学艺术与体育、历史社会与文化、科学与技术)人与自然(自然生态、环境保护、灾害防范、宇宙探索)教材内容编排Unit 1 Teenage lifeOpening pageListening and speaking (听说)Reading and thinking (阅读)Discovering useful structures (语法)Listening and talking (听说)Reading for writing (读写)Assessing your progress(自我评价) Project Video time﹡语言知识 ﹡文化知识﹡学习能力 ﹡ 思维品质由主题图和问题构成。鼓励同学们积极思考,激活已有的相关背景知识。该板块强调以听力理解为主,以口语表达为辅,侧重听力过程,重点培养获取信息和处理信息的能力。提供一篇阅读文章,帮助同学们学习语言、文化等方面的知识、形成良好的阅读策略,提高阅读理解能力。通过语法规则的讲解与多种图示的呈现,帮助同学们全面系统地掌握语法知识。以口语表达为主,以听力理解为辅,这与listening and speaking板块的设计目的不同。即听力理解是为口语表达服务的。该部分是基于阅读输入的书面表达活动,完成不同写作体裁的训练。高考试卷结构 题量 分值 时间分配 总分听说 30 20分钟 150阅读理解*4 15 2.5/37.5 25分钟七选五 5 2.5/12.5 10分钟完形填空 15 1/15 12分钟语法填空 10 1.5/15 10分钟小作文 1 15 15分钟大作文 1 25 25分钟02Differences关键:词汇量+阅读量词汇记什么?词汇记什么?词汇记什么?词汇记什么?词汇记什么?词汇记什么?词汇记什么?词汇记什么?词汇记什么?词汇记什么?词汇记什么?词汇记什么?词汇记什么?词汇记什么?词汇记什么?词汇记什么?词汇记什么?词汇记什么?词汇记什么?词汇记什么?词汇记什么?词汇记什么?词汇记什么?词汇记什么?词汇记什么?词汇记什么?词汇记什么?词汇记什么?词汇记什么?词汇记什么?词汇记什么?词汇记什么?词汇记什么?词汇记什么?词汇记什么?词汇记什么?词汇记什么?词汇记什么?词汇记什么?词汇记什么?词汇记什么?词汇记什么?词汇记什么?词汇记什么?词汇记什么?词汇记什么?词汇记什么?词汇记什么?词汇记什么?词汇记什么?词汇记什么?词汇记什么?词汇记什么?词汇记什么?词汇记什么?词汇记什么?词汇记什么?词汇记什么?词汇记什么?词汇记什么?词汇记什么?词汇记什么?词汇记什么?词汇记什么?词汇记什么?词汇记什么?词汇记什么?词汇记什么?词汇记什么?词汇记什么?词汇记什么?词汇记什么?词汇记什么?词汇记什么?词汇记什么?词汇记什么?词汇记什么?词汇记什么?词汇记什么?词汇记什么?词汇记什么?词汇记什么?词汇记什么?词汇记什么?词汇记什么?词汇记什么?词汇记什么?词汇记什么?词汇记什么?词汇记什么?词汇记什么?词汇记什么?词汇记什么?词汇记什么?词汇记什么?词汇记什么?词汇记什么?词汇记什么?词汇记什么?词汇记什么?词汇记什么?词汇记什么?词汇记什么?词汇记什么?词汇记什么?词汇记什么?词汇记什么?词汇记什么?词汇记什么?词汇记什么?词汇记什么?词汇记什么?词汇记什么?词汇记什么?词汇记什么?新课标词汇那么多!怎么记啊?词汇记什么?3500个词汇科普文记叙文生单词应用文科学研究生单词七选五夹叙夹议长难句新闻报道生单词语法填空生单词读后续写读后续写长难句长难句完形填空高科技发明创造阅读读什么?文章句子那么长结构那么复杂!看不懂啊?试卷8个语篇03Strategies词汇量阅读量发音词汇记什么?拼写词义用法词性转换、熟词生义语音是基础词汇怎么记?重复是关键国际音标表(48个)元音(20个)单元音 长元音 /ɑ / / / / / /i / /u /短元音 / / / / / / / / / / /e/ / /双元音 /e / /a / / / / / /e / / / / / /a /辅音(28个)轻辅音 /p/ / t/ / k/ /f/ /θ/ /s/浊辅音 /b/ /d/ /g/ /v/ / / /z/轻辅音 / / / h/ /ts/ /t / /tr/浊辅音 / / / r/ /dz/ /d / /dr/鼻音 /m/ /n/ / /半元音 / j/ / w/边音 / /语音是基础Tools/ResourcesCorrect pronunciation helps you memorize words more quickly.Vocabulary LearningThe Ebbinghaus Forgetting Curve 艾宾浩斯记忆曲线遗忘的规律:先快后慢“过量学习”原理达到一次完全正确再现后,继续进行辨识和记忆的过程。重复是关键遗忘=重复的次数不够多一次背诵,反复复习!课本中的阅读材料试卷中的阅读材料看英文报刊杂志读简写本小说坚持每天阅读读中不依赖词典读后及时查词积累Reading Learning“句读之不知,惑之不解”——韩愈《师说》04Preparations知识衔接三衔接习惯衔接心理衔接英语知识的衔接语音关:发音、字母组合发音规律句型关:8大成分和5种基本句型语法关:长难句分析Passive learning Active learning学习习惯的衔接1. 利用资源的习惯·English around us.·Reference books.·Dictionary.·Internet.生活中的英语学习英语,让中国人被世界听见、看见!主动开展对话捍卫权利尊严展现大国风范2. 大声读背的习惯3. 认真书写的习惯4. 课前预习的习惯5. 勤记笔记的习惯6. 及时复习的习惯7. 阅读积累的习惯学习习惯的衔接圆润饱满紧凑流畅微向右倾整齐一致HandwritingTip:练字建议使用0.7mm的笔芯,能够把字母写得圆润饱满new schoolnew lifenew friendsnew dream学生心理的衔接ActiveStrictConfidentQualities you are expected to owndisciplineconfidentdiligenthonestresponsiblebravegratefuloptimisticDream Big!Anything Is Possible!modesthappyinnovative英语课课堂要求Attitude is everything.态度决定一切一.课本:(导学案)课前两分钟拿出站立整齐大声读二.听写本:每单元的词汇过关单元的词汇过关三.笔记本:课堂学习中的要点四.2种颜色的笔(红黑,笔记书写要认真)五.人手一本字帖和字典A thousand-mile journey begins with the first step.千里之行,始于足下。新学期,拿捏!Thanks for your listening! 展开更多...... 收起↑ 资源预览