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(共27张PPT)
阿房宫赋
学习目标
1.了解作者、写作背景，掌握文言知识；
2.了解“赋”这一文章体裁，体会本文骈散结合的语言特点以及想象、比 喻、夸张等手法的运用；
3.认识统治者骄奢淫逸、横征暴敛、置人民生死于不顾的罪恶，体会作者以史为鉴，针砭 时弊，胸怀天下，勇于担当的情怀；
4.背诵全文。
杜牧（803—853），字牧之，号樊川居士，京兆万年（今陕西西安）人。唐代文学家。宰相杜佑之孙。为人耿介，不屑逢迎。与李商隐并称“小李杜”。晚年居住在长安城南的樊川别墅，后人遂称之为“杜樊川” 。其为诗注重文意辞采，追求高绝绮丽，于晚唐浮靡诗风中自树一帜,文、赋、诗皆负盛名，尤擅文赋，散文气势雄浑，多针砭时弊。文、赋、诗皆工。
关于作者
关于作者
过华清宫绝句三首（其一）
长安回望绣成堆，山顶千门次第开。
一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。
江 南 春
千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
泊 秦 淮
烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。
商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。
诗词特点：
善于将个人对国家和民族命运的关切熔铸于诗情画意之中，体现了诗歌的现实主义精神。
关于题目
阿(ē)房(pánɡ)宫，被誉为“天下第一宫”，是中国历史上第一个统一的多民族中央集权制国家——秦帝国修建的新朝宫，始建于秦始皇三十五年（前212年）到秦亡时尚未完工。现遗址在今陕西西安市西郊。
《现代汉语字典（第六版）》统一读 ē fáng gōng ）
关于阿房宫命名的传说三则
（一）秦始皇在讨伐六国的过程中，掠来大量美女和珍宝古玩，咸阳城里的宫殿已显得拥挤，他便下令在咸阳附近修阿房宫。 把尽有的珍宝和宫女搬到阿旁宫。大臣问造在哪里，秦始皇操陕西方言说：“阿房”。阿房并不是一个实际地名，它的意思是“近旁”、“旁边”。听了秦始皇的话，大臣们就命工匠在咸阳宫旁边的上林苑建了一个“复压三百余里隔离天日”的庞大宫殿，取名“阿房宫”。
（二）阿房宫早在秦始皇曾祖父惠文王时就开始修建了，原名阿城。阿的意思是高大的丘陵，言其宫殿很高。惠文王死，工程就停下了。直至几十年后的秦始皇，才又接着修。因为在高大的丘陵上修房，故名阿房宫。
（三）传说中秦王赢政爱上过一个美丽的民间女子，芳名阿房，但这段美丽的爱情终究没有换来美丽的结局，为了纪念这位他深爱过的女子，秦始皇不惜耗费巨大的人力物力修建了极度奢华的阿房宫。
然而，真实的阿房宫是这样的
什么是赋？
《文心雕龙》说：赋者，铺也。古文体。
铺采摛（chī,舒展）文，体物写志也。
形式上：
手法——注重铺陈，多用
排比、夸张渲染；
语言——讲究词藻和用典， 声律和谐，朗朗上口；
句式——以四、六句为主， 句式错落有致，追求骈偶。
内容上：
通过摹写事物来抒发情志，寄托讽喻之意。
咏物说理
托物言志
借古讽今
“赋”作为一种文体有一个演变的过程。它是由《诗经》、 《楚辞》发展起来的,到了汉代才形成确定的体制。赋体的流变大致经历了：
骚赋
汉赋
骈赋
律赋
文赋
屈原、宋玉为代表的楚辞及后世模仿之
整体感知
骊（lǐ）山 廊腰缦（màn）回 囷囷（qūn）
蜂房水涡（wō） 矗（chù）不知 不霁（jì）何虹 辇（niǎn）来于秦 梳晓鬟（huán） 涨腻（zhǎnɡ nì） 椒（jiāo）兰 辘辘（lù） 杳（yǎo）不知 剽掠（piāo ）倚（yǐ）叠 金块珠砾（lì） 鼎铛（chēnɡ）玉石
逦迤（lǐ yǐ） 锱铢（zī zhū） 架梁之椽（chuán）
在庾（yǔ)之粟(sù）粒 参差（cēn cī） 横槛（jiàn）　 呕哑（ōu yā）戍（shù）卒叫 妃嫔媵嫱（pín yìng qiánɡ）
初读正音：
整体感知
课文内容可以分为几层？每层分别写了什么内容？
第一、二段
铺叙阿房宫建筑宏伟壮观和宫廷生活的荒淫、奢侈。
第三、四段
用秦骄奢致王的故事，规劝当朝执政者以古为鉴，明兴亡之道。
研读课文
赏析第一段
六王毕，四海一，蜀山兀，阿房出。覆压三百余里，隔离天日，骊山北构而西折，直走咸阳。二川溶溶，流入宫墙。五步一楼，十步一阁；廊腰缦回，檐牙高啄；各抱地势，钩心斗角。盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡，矗不知其几千万落。长桥卧波，未云何龙？复道行空，不霁何虹？高低冥迷，不知西东。歌台暖响，春光融融；舞殿冷袖，风雨凄凄。一日之内，一宫之间，而气侯不齐。
1.第一段中从哪些方面来写阿房宫建筑的？
交代阿房宫建造背景；
概括外貌（占地广，建筑高）；
细写内部结构：楼阁廊檐，长桥复道，歌舞盛况。
宏伟壮丽
2.作者是如何描写阿房宫的规模和建筑特点的？
夸张、
排比、
想象、
比喻
动静相衬、
对比、
通感
妃嫔媵嫱，王子皇孙，辞楼下殿，辇来于秦。朝歌夜弦，为秦宫人。明星荧荧，开妆镜也；绿云扰扰，梳晓鬟也；渭流涨腻，弃脂水也；烟斜雾横，焚椒兰也。雷霆乍惊，宫车过也；辘辘远听，杳不知其所之也。一肌一容，尽态极妍，缦立远视，而望幸焉；有不见者，三十六年。燕赵之收藏，韩魏之经营，齐楚之精英，几世几年，剽掠其人，倚叠如山；一旦不能有，输来其间，鼎铛玉石，金块珠砾，弃掷逦迤，秦人视之，亦不甚惜。
赏析第二段
第二段主要写了阿房宫的什么内容？分别抓住了哪些特点？
宫女
来历
妃嫔媵嫱 王子皇孙
众多
明星……所之也
比喻
排比
夸张
哀怨
缦立
望幸
不见
珍宝
来源
数量
处置
作者以夸张的手法，由宫到人，由外到内，由壮到奢，多角度多侧面展现宫廷生活的荒淫、奢侈。
人被欺辱
物被践踏
嗟乎！一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家。奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？使负栋之柱，多于南亩之农夫; 架梁之椽，多于机上之工女；钉头磷磷，多于在庾之粟粒；瓦缝参差，多于周身之帛缕；直栏横槛，多于九土之城郭；管弦呕哑，多于市人之言语。使天下之人，不敢言而敢怒。独夫之心，日益骄固。戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土！
赏析第三段
1.第三节在表达方式与上两节有何不同？这一段在文中起什么作用？
2.文中有一大段排比句写了哪两方面的内容？有何作用？
3.“可怜”一词表现出作者怎样的心情？为什么对阿房宫的焚毁只用了 “楚人一炬，可怜焦土” 这么八个字而已？
1.第三节在表达方式与上两节有何不同？这一段在文中起什么作用？
本段由描写转向议论，承上启下。
2.文中有一大段排比内容写了哪两方面的内容？有何作用？
奢侈享乐
苦不堪言
对比，进一步揭示秦灭亡的原因。
3.“可怜”一词表现出作者怎样的心情？为什么对阿房宫的焚毁只用了 “楚人一炬，可怜焦土” 这么八个字而已？
可惜。作者用这两个字有着无穷的感慨：一度威震四海的秦王朝在农民起义的冲击下土崩瓦解，迅速灭亡；覆压三百余里的阿房宫，也在一场烈火中化为灰烬。神奇瑰丽的阿房宫被烧固然让人惋惜，显赫的王朝这么快就灭亡了，令人叹息。只用八个字来写其毁灭，更突现其崩溃之快。唐王朝又大起宫室了，不免使作者忧心忡忡，“可怜”一词中流露出作者的不安和忧愤。
灭六国者，六国也，非秦也。族秦者，秦也，非天下也。嗟乎！使六国各爱其人，则足以拒秦。使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。
赏析第四段
1.秦（包括六国在内）灭亡的原因到底是什么？
其原因是“不爱其人”。
2.作者总结了六国和秦灭亡的历史教训，其写作目的是什么？
其目的是“鉴”，即：借古讽今，要唐帝国吸取秦亡的教训，向唐敬宗提出委婉的警告，提醒他不要重蹈覆辙。
唐敬宗宝历元年（825），政治腐败，藩镇割据，拥兵自重，宦官专权，民不聊生，阶级矛盾异常尖锐，再加上吐蕃、南诏、回鹘等纷纷袭扰，更加重了百姓的痛苦。
杜牧针对唐王朝处于崩溃边缘的现实，极力主张内平藩镇、外御边患。他希望统治者励精图治，富国强兵。但事与愿违。穆宗李恒因沉湎声色送命;敬宗李湛好游猎，沉湎声色，大兴土木，不理朝政。
时代背景：
描写
议论
雄伟壮观的阿房宫
总结教训警示当世
宏大宽广
宏伟瑰丽
统一建筑
美人之多
珍宝之富
由描写 转为议论
阿房宫内美人珍宝
对比事例
秦王骄奢
宫化焦土
戒奢爱民
借古
讽今
赋：
铺采摛文
体物言志
本文的中心思想是：
通过阿房宫营建的极尽豪华，宫内生活的荒淫奢靡，对人民残酷压榨的铺陈描绘，揭示秦皇的自取灭亡，讽喻当朝统治者切勿重蹈覆辙。
延伸拓展
在电视剧《人民的名义》里，沙瑞金说过这样一段话：“改革开放以来取得了巨大的成就，人民的生活水平有了大幅度的提高，但群众还有许多不满意，原因就是腐败问题严重损害了党和政府的形象。”
结合材料说说杜牧在文中提出的观点在现代的现实意义。
写作运用
勤俭节约
爱民
人民的力量
打败自己的只有你自己
惩治腐败

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