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初三年级联考语文科试题
说明：1.答题前，务必将自己的姓名、学号等填写在答题卷规定的位置上。
2.考生必须在答题卷上按规定作答：凡在试卷、草稿纸上作答的，其答案一律无效。
3.全卷共 4页，考试时间分 100 钟，满分 100 分。
一、单项技能考查（每题 2分，共 10 分）
1.下列词语中加点的字读音完全正确的一项是（ ）
A.虔．信(qián) 蓬蒿．(hāo) 禀．告（bǐn） 遍稽．群籍(jī)
B.襁．褓(qiǎnɡ) 山麓．(lù) 亵．渎(xiè) 呱．呱坠地（ɡuā）
C.逞．辩(chénɡ) 旁骛．(wù) 馈．赠(kuì) 孜．孜不倦（zhī）
D.恪．守（kè） 扶掖．(yè) 煞．白(shà) 周道如砥．（dǐ）
2.下列句子中加点的成语运用错误的一项是( )
A.公众不能只让环保部门孤．军．奋．战．拯救生态环境，自己也要为环保做出应有的贡献。
B.面对各路强手的围堵，足球劲旅巴西队想要夺取冠军也并非十．拿．九．稳．。
C.小红喜欢寻．章．摘．句．做些美词美句的积累，这已经成了她的良好习惯。
D.他忠人之事，急人之难，爱听些受恩者的恭维，虽不见得乐．此．不．疲．，却也习以为常。
3.请选出下列句子中没有语病的一项( )
A.“一带一路”的倡议得到沿线各国的理解、认同和支持，中国和这些国家之间的交流领域不断扩大。
B.能不能在今年 6 月的中考中取得好成绩，关键是看努力。
C.一本好书可以影响你的一生，甚至可以带给你许多教益。
D.深圳博物馆正在展出几千年前刚出土的文物。
4.请选出下列句子排序正确的一项是（ ）
①想象远方并没有错，“生活不只是眼前的苟且，还有诗和远方”也没有错。
②可实际上，眼前既有苟且，也有诗和远方。生活再忙碌，也可以抬头看看天上的月亮。
③另一方面，他们将诗和远方具象化了，诗就只是诗歌，远方就必然是度假村或旅游胜地。
④只是很多人犯了两个错误。
⑤一方面，他们将眼前的苟且与诗和远方截然分割、对立起来了。
A.①④⑤③② B．⑤③①②④ C．①⑤④③② D．⑤③②①④
5.请选出下列说法错．误．的一项（ ）
A.世界文学领域有四大吝啬鬼形象，他们分别是法国巴尔扎克笔下的葛朗台、英国莎士比亚笔下的夏
洛克、法国莫里哀笔下的阿巴贡和俄国果戈理笔下的泼留希金。
B.“读书足以怡情，足以傅彩，足以长才。”这一句是递进关系复句。
C.据说，在一千万只昆虫中才能发现一只这样的变异品种，自然是“物以稀为贵”。——这句话的标
点符号是正确的。
D.戏剧，按照内容性质，可以分为悲剧、喜剧和正剧等。
二、古诗文能力考查（19分）
（一）古诗文默写能力考查（10 分）
6.请在下面横线上填上相应的句子。
①饿死真吾志，_____________ 。 （文天祥《南安军》）
②________________ ，人迹板桥霜。 （温庭筠《商山早行》）
③________________ ，半竿斜日旧关城。 （纳兰性德《浣溪沙》）
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④毅魄归来日，_________________。 （夏完淳《别云间》）
⑤至舍，________________，媵人持汤沃灌。 （宋濂《送东阳马生序》）
⑥________________ ，白露未晞。 （《诗经·蒹葭》）
⑦李贺《雁门太守行》“，______________”表达了将士们不惜为国捐躯的崇高精神以及君主重用贤
才的美德。
⑧韩愈在《左迁至蓝关示侄孙湘》中表达了诗人尽管招来一场弥天大祸，但还是老而弥坚，使人如见
其刚正不阿的气概的句子是“______________，________________”。
（二）文言文阅读能力考查（9分）
阅读下面选文，完成 7-9题。
【甲】公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将
驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。
既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，
难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。” （节选自《曹刿论战》）
【乙】故三军可夺气，将军可夺心。是故朝气锐，昼气惰，暮气归。故善用兵者，避其锐气，击其惰
归，此治气者也。以治待乱，以静待哗，此治心者也。以近待远，以逸待劳，以饱待饥，此治力者也。无
邀正正之旗，勿击堂堂之阵，此治变者也。（节选自《孙子兵法·军争篇》）
7．解释下列加点字的意思。（2分）
（1）公将驰．之 驰： （2）望其旗靡． 靡：
（3）三军可夺气． 气： （4）朝气锐． 锐：
8．用现代汉语翻译下列句子。（4分）
（1）彼竭我盈，故克之。 （2）勿击堂堂之阵，此治变者也。
9．节选的甲、乙两文在阐述用兵方面相同的观点是什么？这些观点对我们今天的学习和生活有怎样的借
鉴作用？（3分）
三、现代文阅读能力考查。（24 分）
（一）议论文阅读考查。阅读下面选文，完成 10—13 题。（10 分）
成功（季羡林）
什么叫成功？顺手拿过来一本《现代汉语词典》，上面写道：“成功，获得预期的结果。”言简意赅，
明白之至。
但是，谈到“预期”，则错综复杂，纷纭混乱。人人每时每刻每日每月都有大大小小不同的预期，有
的成功，有的失败，总之是无法界定，也无法分类，我们不去谈它。我在这里只谈成功，特别是成功之道。
这又是一个极大的题目，我却只是小做。积七八十年之经验，我得到了下面这个公式：
天资+勤奋+机遇=成功
“天资”，我本来想用“天才”，但天才是个稀见现象，其中不少是“偏才”，所以我弃而不用，改用
“天资”，大家一看就明白。这个公式实在是过分简单化了，但其中的含义是清楚的。搞得太烦琐，反而
不容易说清楚。
谈到天资，首先必须承认，人与人之间天资是不相同的，这是一个事实，谁也否定不掉。十年浩劫中，
自命天才的人居然大肆批判天才。葫芦里卖的是什么药，至今不解。到了今天，学术界和文艺界自命天才
的人颇不稀见，我除了羡慕这些人“自我感觉过分良好”外，不敢赞一词。对于自己的天资，我看，还是
客观一点好，实事求是一点好。
至于勤奋，一向为古人所赞扬。韩愈的“焚膏油以继晷，恒兀兀已穷年”，更为读书人所向往。如果
不勤奋，则天资再高也毫无用处。事理至明，无待饶舌。
谈到机遇，往往为人所忽视。它其实是存在的，而且有时候影响极大。就以我自己为例，如果清华不
派我到德国去留学，则我的一生完全不会像现在这个样子。
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把成功的三个条件拿来分析一下，天资是由“天”来决定的，我们无能为力。机遇是不期而来的，我
们也无能为力。只有勤奋一项完全是我们自己决定的，我们必须在这一项上狠下功夫。在这里，古人的教
导也多得很。还是先举韩愈。他说：“业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。”这两句话是大家都熟悉的。
王国维在《人间词话》中说：“古今之成大事业、大学问者，必须过三种之境界：“‘昨夜西风凋碧树。
独上高楼，望尽天涯路。’此第一境也。‘衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。’此第二境也。‘众里寻他千
百度。蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。’此第三境也。”王国维第一境写的是预期。第二境写的是勤奋。
第三境写的是成功。其中没有写天资和机遇。我不敢说这是他的疏漏，因为写的角度不同。但是，我认为，
补上天资与机遇，似更为全面。我希望，大家都能拿出“衣带渐宽终不悔”的精神来做学问或干事业，这
是成功的必由之路。
10.阅读全文，请写出文章的中心论点。（2分）
11.请简要分析文章的论证思路。（3分）
12. 本文运用了多种论证方法，请说出其中一种，并结合文章内容，分析论证方法的作用。（2分）
13．文中说“天资是由‘天’来决定的，我们无能为力。机遇是不期而来的，我们也无能为力。”你同意
这样的说法吗？请就“天资”或“机遇”任选一点谈谈你的看法。（3分）
（二）文学作品阅读考查。（14 分）
阅读下面选文，完成 14—18题。
当冰冷与温暖相遇
⑴《国家宝藏》自 2017年 12月 3日播出后，豆瓣评分一度高达 9.5分。
⑵这个节目简单来说，就是一档介绍国宝的文博类节目。但与以往不同的是，《国家宝藏》在用“人”
方面下了很多功夫。
⑶在节目中，既有全国九大博物馆的馆长前来坐镇，也有一众明星嘉宾担当“国宝守护人”，通过小
剧场的方式演绎文物故事。此外，节目还以文物的“前世今生”为切入点，在明星演绎宝物的前世故事之
余，邀请画家、志愿者等亲临节目现场讲述宝藏的“今生”。各种嘉宾的联合演绎和诠释使文物不再是遥
不可及的存在，就像节目的宣传词那样，文物也变得“活”了起来。
⑷在第一期节目里，最打动我的“国宝守护人”当属梁家辉先生。
⑸1982年，24 岁的梁家辉每天从西苑出发，骑着自行车，穿过大半个北京城到故宫，拍《垂帘听政》。
电影里，一身龙袍的梁家辉（饰演咸丰帝）站在太和殿外的城墙上，月色晕染着故宫的轮廓，也投映出清
王朝末日的凄清剪影。
⑹“我那个时候就想，以前的皇帝，会不会就在这个角落看自己的家？”
⑺江畔何人初见月？江月何年初照人？人生代代无穷已，江月年年只相似。
⑻梁家辉那天所悟的，是古往今来无数文人骚客共同的感慨。穿上戏服的梁家辉一眼便窥探到了前朝
旧事，而“月”在这里似乎也成了一个亘古共通的符号和意象。
⑼费孝通先生在《乡土中国》里写道，文化即是依赖象征体系和个人记忆而维持着的社会共同经验。
在中华文化绵延不绝的长河里，桨声灯影、横斜月色、巍然肃静的故宫城墙和穿越千年的国家宝藏沉淀在
一起，而人却生生不息，隔着旧时月色与传统文化遥相对望，一起构成了时代的记忆。
⑽在文物的“今生”故事里，有一位嘉宾也姓梁。他叫梁金生，是一位典型的“故宫人”。
⑾69岁的梁金生在故宫已经工作了很多年，其高祖、曾祖、祖父和父亲均先后就职于清宫和故宫博物
院，可谓是家学渊源。在石鼓南迁的过程中，梁金生的爷爷、奶奶和哥哥随文物去了台湾，从此一家人分
隔两地，直到 20 世纪 80 年代才得以团圆。而梁金生兄弟姐妹五人的名字，也分别取自南迁路上的地名，
是一代故宫人引以为傲的印记。
⑿1933 年， “九一八”事变爆发，日军入侵热河，窥伺华北。考虑到故宫等机构保藏的文物有被焚
毁或劫掠的可能，时任故宫博物院院长易培基等有识之士电告南京国民政府，提出了尽快将故宫文物南迁，
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以策安全的意见。
⒀一番周折后，国民政府终于批准。自 1933 年初到 1949 年元月，故宫博物院的文物先后经过南迁、
西上、东归、北运、迁台，历时 16 年，辗转上万里。其间经历了战乱、流寇、火灾、车祸，上百万件的
文物却无一丢失。
⒁《国家宝藏》正是基于此历史背景，给我们介绍了石鼓和守护石鼓安然迁徙的梁家三代故宫人的故
事。它将人物的悲欢离合置于历史大背景之下，以故宫人的家族故事为主线，于不动声色之间勾勒出氤氲
苦难和乡愁之下的，故宫人的坚守之姿。
⒂在《国家宝藏》里，我们还能看到很多关于“人”与“传承”的故事。
⒃在故宫博物院的志愿者讲解员里，古稀之年的王佐诗老人已经在故宫志愿工作了 11 年，为游客志
愿讲解了 1100 多个小时。
⒄曾任飞机发动机修理师的闵莉华说，她希望自己四岁的外孙女长大后能继续在故宫当志愿者。
⒅故宫之．美．，不．仅．美．在．文物，更．美．在．薪火相传，美．在．使文脉得以沿袭、文明得以发扬的人们。
⒆观众看完节目，无不被“国之重器”惊艳，但更让人们感动的，其实是精雕细琢、妙笔生花的古代
艺术家，是筚路蓝缕、坚守岗位的数代故宫人，还有那些不求回报、助力于文化传承的志愿者们。
⒇国之重器，本性凉。因为人，才更有温度。
（摘自知著网，有删改）
14.通读全文，请用简洁的语言概括文章的主要事件。（3分）
15.第⒂段划线句子在结构上有什么作用？请简要分析。（3分）
16.结合文意，谈谈你对标题“当冰冷与温暖相遇”的理解。（3分）
17.仿照第⒅段加点词语造句。（2分）
故宫之．美．，不．仅．美．在．文物，更．美．在．薪火相传，美．在．使文脉得以沿袭、文明得以发扬的人们。
之美，不仅美在，更美在，美在。
18.国宝是时光凝练的传奇，记录着我们的过去，也昭示着我们的未来，需要我们代代守护与传承。读了
本文后，请结合文章及生活实际写出你的感受。（3分）
四、名著阅读考查。（4分）
请根据你的名著阅读积累，完成 19、20题。
“你们这样彼此紧贴着做得很对。”我说，仿佛裂开的大树是有生命的东西，听得见我的话。“我想，
尽管你看上去遍体鳞伤，焦黑一片，但你身上一定还有细微的生命，从朴实忠诚的树根的粘合处冒出来。
你们再也不会吐出绿叶——再也看不到鸟儿在枝头筑巢，唱起悠闲的歌。你们欢乐的相爱时刻已经逝去，
但你们不会感到孤寂，在朽败中你们彼此都有同病相怜的伙伴。”我抬头仰望树干，只见月亮瞬间出现在
树干裂缝中的那一小片天空，血红的月轮被遮去了一半。她似乎向我投来困惑、忧郁的一瞥，随后又躲进
了厚厚的云层。刹那之间，桑菲尔德一带的风势减弱了。但远处的树林里和水面上，却响起了狂野凄厉的
哀号，听起来叫人伤心，于是我便跑开了。
19．文中的“我”是，该小说作者是（2分）
20．根据选文及你读的这本书的感受说说“我”的性格特点。（2分）
五、写作与书写考查。40+3 分
我们从小到大，可能会因为某些人、某些事经历许多次的改变：可能由软弱变得坚强，由坚硬变得
柔软，由怯懦变得大胆，也可能因某一次改变学会上进、宽容、尊重……
请以“那一次改变”为题作文。
写作要求：文章不少于 600 字，不超过 900 字；除诗歌外，文体不限；文章不要出现真实人名、校
名。书写要求：工整、大方、美观。
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