资源简介

(共28张PPT)
Unit 2
Different families
What makes a family
A Let’s learn
Let’s sing
（歌曲里面出现了谁？）
Introduce my small family
（介绍我的小家庭）
Sarah comes to Chen Jie’s home.
（Sarah来到陈洁的家。）
Let’s review
Chen Jie introduce her family to Sarah.
（陈洁向Sarah介绍了她的家人。）
This is my grandpa.
Let’s learn
grandpa
Hello, hello.Nice to meet you.
This is my grandma.
Let’s learn
grandma
Hello, hello.Nice to meet you.
Good to know
grandfather(grandpa):（外）祖父，爷爷，姥爷，外公。
grandpa:是口语的爷爷，比如孩子或亲密的人使用。
grandfather:是正式语的爷爷，类似于中文的爹和父亲。
grandmother(grandma):（外）祖母，奶奶，姥姥，外婆。
grandma:通常用于口语中。
grandmother:是较正式用词，常用于书面语中。
This is my mum.
mum
Hi,hi. How do you do
Let’s learn
mother
母亲，是英语中较为书面，正式的表达。
以下哪些词是口语中对mother的称呼？（多选）
A. mum B. mummy
C. mom D. mama
This is my dad.
dad
Hi,hi. How do you do
Let’s learn
father
父亲，是英语中较为书面，正式的表达。
以下哪些词是口语中对father的称呼？（多选）
A. dad B. daddy
C. papa D. dada
Sarah. This is a picture of my family.
（照片）
I can see you on the picture.
Yes. This is me.
This is me.
（我）
（我）
I am Chen Jie.
I在句子前面（动词前），me在句子后面（动词后）。
Look! This is my sister.
So cute.（好可爱）
This is my sister.
（妹妹/姐姐）
Good to know
What is Chen Jie’s sister doing
（陈洁的妹妹在干吗？）
中国传统民俗“抓周”
中国传统风俗，宝宝周岁时，将各种物品摆放于小孩面前，任其抓取。
1、字典或词典:代表文学家或科学家，有知识的人才。
2、书、笔:具有制定意味，代表书法家、文人、文职工作。
3. 尺:具有尺度的意味，代表律师、法官、革命家。
Listen and follow
（请同学们听音、然后跟读。）
grandpa
grandma
mum
dad
Hi, I’m Chen Jie. Look! This is my family. This is my...
Read in groups
Read loudly.
（声音洪亮。）
Read correctly
（发音准确）
Read with emotion
（有感情地朗读）
（小组合作读一读单词和句子吧。）
grandpa
grandma
dad
sister
grandmother
grandfather
mother
father
me
Sharp eyes
（大声说出你看到的单词。）
mum
father
grandfather
mother
grandmother
This is my mum. This is my grandma.
Hello, hello, hello! Nice to meet you.
This is my dad. This is my grandpa,
Hi,hi,hi! How do you do
This is my sister.
How are you
Listen and do
（请同学们跟着老师一起做、一起说。）
“常用的问候语”
Hello!
Hi!
答语：
Hello!
Hi!
非正式见面
How are you
答语：
I’m good/happy...
非正式见面
How do you do
答语：
How do you do
正式见面
Group work
（拿出你的全家福，跟朋友介绍一下你的家人吧！）
Hi, I’m ________.
Look! This is my family. This is my_________.
This is my_________.
This is my_________.
Be loudly.
（声音响亮。）
Be fluently.
（流利表达。）
be confident.
（大胆自信。）
Father and mother
I love you.
（爸爸妈妈我爱你们。）
Summary
New words（新单词）
New sentences（新句子）
How we introduce our family.
（我们如何跟朋友打招呼。）
Homework
1.Listen and read the text on P17。(基础性作业）
跟读课本第17页。
2.Finish the worksheet.（实践性作业）
完成作业单。
3.Read a picture book about family
读一本有关家人的绘本故事书。（拓展性作业）
Self-assessment（自我评价）
1. 我能出家人的称呼：grandfather,grandmother,father...
2. 我能向朋友介绍家人：Hi. I’m...Look! This is my...
3. 我能表达见面的多种问候语: Hello. Hi. Nice to meet you. How do you do How are you
4. 我能唱Listen and do的歌曲。
今天我一共得到了（ ）
Blackboard Design
Unit 2 Different families
A learn (Introduce my small family)
This is my...
grandpa
grandma
mum
dad

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