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八年级（下） 学科期末检测 语文试题卷
（2025.06）
温馨提示：本卷共四大题，17 小题、满分 100 分（含书写 3 分）。请将答案写在答题卷上，考 试时间 120 分钟。
一、年级组将举办“ 青春 · 成长” 主题演讲活动，邀请你参与活动筹备。（16 分） 【任务一 ：制作宣传海报】
1. 同学设计了活动宣传海报，请帮助完善。
活动时间：7 月 2 日 地点：学校报 告厅 “ 青春 · 成长” 主题演讲活动启动啦！ 青春应该如何度过？ 有人认为应该像丁肇中那样秉持 “ 格物（ zhì ) 知” 的探索精神，求真务实！ 有人认为应该像闻一多那样具有 “ 威武不屈” 的 （ hào ） 然正气，立德修身！ 有人认为应该像诗人杜甫那样树立 “ 大庇天下寒 士” 的志向，① ! 相信十位参赛同学的青春誓言，定会给迷茫的你带 来启发，让我们（qiáo） 首以待！
（ 1 ）结合语境与拼音填写汉字，完善宣传海报。
（ 2 ）根据语境，在①处补充一个四字短语。
（ 3 ）请为 “ 青春 成长” 主题演讲活动宣传海报挑选一幅合适的配图，并说明理由。
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我选配图 ，理由是： 。
【任务二：撰写主持词】
2. 请化用古诗文中名句，为 “ 青春 · 成长” 主题演讲活动撰写主持词开场白。
敬爱的老师，亲爱的同学，大家好！青春是动人的诗行，成长是深情的注脚。古老的《诗经 · 关雎》
中那份 “（ 1） ，寤寐求之 ” 的追寻，让我们感受到青春的悸动；青年王勃的诗句 “（ 2 ）
，______________ ” （《送杜少府之任蜀州》），让我们明白青春的豪情可以跨越山海；
先贤孔子向往 “ 大道之行也，天下为公。（3） ，______________ ” （《礼记 · 大道之行
也》）的大同社会。至今仍激励着我们去创建和谐社会的新篇章 ……青春是绚丽多彩的，那么青春是什么模 样？接下来，让我们共赴这场青春成长的分享之旅。
【任务三：拟写演讲提纲】
3. 小语想参加 “ 青春 · 成长” 主题演讲比赛，初步拟写了以下演讲稿主体部分提纲，请你协助完成。
演讲题目：《青春应该如何成长》
观点一 ：青春成长要坚守初心不动摇。 观点二：青春成长要 。
正如《经典常谈》所记载，司马迁继承 先父遗命，立志著史，后因李陵之祸遭受宫 刑，深陷屈辱与绝望。但他矢志不渝，忍辱 负重十三载编写《史记》。司马迁用执着与坚 守，告诉我们：青春的征途，唯有锚定初心， 方能穿越风雨，绽放光芒。 ［人物素材］A.《钢铁是怎样炼成的》保 尔 B.《平凡的世界》孙少安 C.《名人传》贝 多芬 请再拟写一个观点，并从以上［人物素材］ 中任选一位，结合名著内容，简要阐述以 论证这一观点。
二、班级开展“ 行走江南” 研学活动，请你参与。（26 分）
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◎ 第一站：探索“ 历史老街”文化密码
醒来的衙背街
王先桃
①灯火一盏一盏亮起，老街的世界一下子红火起来。低回的客家古文吟唱伴着二胡的弦声，掠过砖墙 与梁柱，在昭忠祠的天井上空旋转起伏。眯着眼睛、穿着红色唐装的肖秋林老人，全然沉浸在自己的表演 之中。
②站在挂满灯笼的老街口，思绪越发变得清晰起来。这个我闭上眼都能说出方位的地方，叫衙背街， 顾名思义，就是县衙背后的街，承载着于都县城好几段繁华的历史。后来，这里改成了解放路和建国路。
③20年前，我就住在解放路和建国路的交叉路口，推开窗，就能看见互相嵌合的青砖灰瓦和热气腾腾 的市井生活。A 我喜欢牵着孩子走在狭长的街上，看篾匠的竹丝在晨光里飞舞成金线，听石匠的凿子与青 石碰撞出的声响。
④那处唱着客家古文的昭忠祠，有 100多年历史。 20年前，这里也是一对易姓夫妻的豆腐坊。和豆腐 坊并肩的还有两家小店，一家店主是打金人小庄，另一家剃头铺，师傅姓陈。店铺都没有招牌，但开店的 把自己变成了招牌。B 豆腐坊的易姓夫妻不怎么爱说话，整日里只埋头做自己的事情：泡豆、磨豆、冲浆、 压浆、烧浆、舀浆，做好的豆腐不用上街便能销售一空。剃头铺虽然只有一面镜子和一把理发椅，可来的 人并不少。操着一口闽南话的小庄和陈师傅偶尔会碰在一起，聊老街的祠堂、古井和故事。
⑤当年，唱客家古文的那位盲人，是怎样叩着青石板摸进剃头铺的？对我来说， 一直是个谜。每次他
理完发，都会摸到街中间那个最显眼的位置，来一段即兴表演。
⑥客家古文是一种说唱艺术，因所描述的内容多为古人的故事而称客家古文。唱词多为七字句式，常 用的曲牌有二三十支。勾筒、二胡伴奏，有时也加入渔鼓筒、小鼓、竹板、梆子、唢呐、秦琴等。表演者 在丰富的表情、婉转的唱腔中，抒发喜怒哀乐，评述功过是非。
⑦如今，农民出身的肖秋林已经成了非遗代表性传承人。上世纪 80年代，他跟盲人师父段灶发学唱客 家古文，一唱就是几十年。他还喜欢表演布袋木偶戏，常把木偶戏的提线法技能融入古文，十指翻飞间， 喝彩声不断。8年前昭忠祠开办了古文馆，从此，肖秋林在这里义务传授布袋木偶戏和古文表演说唱。他盼 着那些浸润着美好生活期许的说唱艺术，能被更多人特别是年轻人延续下去。
⑧从老街往回走，几百年的时光如同那些穿着汉服的姑娘，从擂茶馆的古井边一闪而过。图书馆的小 楼里还聚着灯光。自从城市开启了夜读模式，越来越多的人走进图书馆，那些从窗格里溢出的光，把老街 照得更亮了。
⑨夜渐深，灯笼将檐角和门楣染成了朱砂红，青石板依旧泛着温润的光泽。老街建筑已修复成当年疏 密有致的模样。马头墙、老门扇、青砖灰瓦、灯笼高挂，再喝一碗热气腾腾的擂茶，听一段优美婉转的古
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文，烟火味越发浓郁起来。
⑩忽然明白， 曾经的衙背街并没有消失。
（选自 2025年 4月 12 日《人民日报》有删减）
4. 同学阅读本文后，制作了 “ 衙背街” 和 “ 昭忠祠” 今昔变迁卡，请你帮助完善
衙背街 百年间：繁华历史几度承载 20 年前：（ 1 ） 如今：烟火味越发浓郁起来 昭忠祠 百年间：昭穆忠良而建，后传唱客家古 文 20 年前：祠堂街边，盲人（ 2 ） 如今：古文馆内，肖秋林（ 3 ）
5. 文中画线句富有表现力，请从 A、B 两句中任选一句，作赏析性批注。
6. 作者在第⑥段介绍客家古文说唱艺术有哪些作用？请结合文本，谈谈你的看法。
7. 衙背街早已改名为解放路和建国路，为何作者在文章篇末却说 “ 曾经的衙背街并没有消失” ，请结合全 文阐述你的理解。
◎ 第二站：了解“ 江南梅雨”万千气象（13 分） ［材料一 ］
早已识梅雨
①立夏过后，尤其是进入到小满节气，长江中下游地区的雨水逐渐增多，难见阳光，就连空气也湿漉 漉的。此时，正是梅子成熟变黄的时节。
②古人很早就注意到梅子黄、雨水多这一自然现象。后汉应劭《风俗通义》中记载：“ 五月落梅风，江 淮以为信风。又有霖霆，号为梅雨，沾衣服，皆败窥。” 所谓的落梅风，就是指梅子到了成熟的时节，风一 吹就落到了地上。由此可见，汉代已有梅雨一说。南朝《梁元帝纂要》中说得更直白，也更清楚：“ 梅熟而 雨曰梅雨。” 这种雨是一种物候学意义上的雨。
③梅雨也被人们称作 “ 霉雨” ，因为这一时期，梅雨区降水量大且持续时间长，云雾多，日照时间少， 风力小，致使空气湿度很大，百物极易受潮霉烂，故而得名。《本草纲目》中称：“ 梅雨或作霉雨，言其沾 衣及物皆生黑霉也。” 这和《风俗通义》中 “ 败黦” 的说法一致，黦是黄黑色，也就是霉变后的颜色。但这 雨水却也恰到好处地滋润了拔节和孕穗期的水稻。温热的天气，有机物和微生物增加，为鱼虾提供了充足
饵料，这就是鱼米之乡的由来。 ［材料二］
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梅雨季节怎么算
①梅雨作为一种天气和气候事件，其持续时间可以长达半个月到一个月。我们把雨带停留的这个时间 段称为“ 梅雨季节” ，或叫“ 梅雨期” ，并将梅雨季节开始的那一天称为“ 入梅”、梅雨季节结束的那 一 天称为“ 出梅”。 一般而言，我国江淮地区在 6月上旬到中旬入梅，在7月上旬到中旬出梅，出梅后即进 入盛夏季节。
②我们常说的气象概念上的“ 入梅”怎么界定的呢？在气象学里，对于什么是梅雨给出了较为严苛的 标准。在各省、市的天气预报业务中，入梅日期主要通过当地的雨日、雨量、气温以及副热带高压的位置 来确定，若符合各自所制定的标准，就意味着入梅了。
③浙江是典型的受梅雨影响的省份之一。该省气象局有关人士这样表述本省的入梅标准：夏季风暴发 后，西北太平洋副热带高压脊线活动范围大于等于北纬 18° ,小于北纬 25° ,连续 5日平均气温超过 22℃ : 梅雨带的中心稳定在浙江中北部，包括浙北地区、浙中的金华衢州地区以及台州西北、丽水北部共 49个国 家基本气象站中，三分之一以上站点测得 5天中4天有降水。由上述标准可以看出，某地是否处于梅雨季 节，不仅要看气温、降水等气象要素，而且要看天气形势和天气系统是否达标。
④除了正常的梅雨之外，江淮地区还可能有5月底或 6月初突然到来的“ 早梅雨” 以及 6月下旬姗姗 来迟的“ 迟梅雨” ，甚或有梅雨期超长的“ 特长梅雨”。 1954年，长江中下游从6月初就“ 入梅” ，直到 8月初才“ 出梅” ，整个梅雨季长达两个月以上，极为罕见。当然，也可能是来去匆匆，梅雨量不足气候平 均值的 50％的“ 短梅” ，或是“ 黄梅时节燥松松”的“ 空梅”和“ 小暑一声雷，黄梅倒转来”的“ 倒黄梅”
。 ［材料三］
［材料四］
梅雨有利亦有弊
①长时间的持续性降雨，可以为干旱地区提供必要的水分条件，有助于改善土壤含水量，促进植物生 长；也可以有效降低气温，缓解人体在高温天气产生的不适；还可以为水库、河流等提供充足的水源，有
助于保障生活和生产用水的需求。
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②不过，凡事有利也有弊。梅雨同样如此。强降雨容易引发洪涝灾害， 还容易引发山体滑坡、泥石流 等地质灾害，威胁人们的生命和财产安全，并且可能导致水稻、蔬菜等农作物受灾。降雨也会导致道路湿 滑、大气能见度变差，给交通出行带来不便和安全隐患。
③长期的阴雨天气不仅使得植物的光合作用受限，而且会使人们因为见不到太阳而感到心情郁闷。我 们要学会趋利避害，以便顺利度过梅雨季节。
8. 下面是小文家人围绕“ 梅雨”的谈话内容，请选出说法正确的一项（ ）。
A. 爸爸说：“ 最近两天天气都近 30℃ ,还连续下雨，看来明天就要进入梅雨季节了。” B. 妈妈说：“ 你舅舅家在衢州，虽说都在浙江，但衢州入梅的时间与我们嘉兴不同。” C. 奶奶说：“ 是啊，梅雨季节天天下雨，家里的墙面又要发霉，怪不得叫( 梅雨’。” D. 爷爷说：“ 唉！梅雨啥好处也没有，还好梅雨也就十几天时间，熬一下就过去了 ”
9. ［材料一 ］援引了《风俗通义》有关“ 梅雨”的记载，请分析其作用。
10. 分析［材料三］图表数据，你认为浙江梅雨有怎样的特点？写出两点结论。
11. 6 月下旬，家在哈尔滨的小文表哥打算到南北湖景区游玩，请结合上文知识和以下资料，给表哥拟写三 条温馨提示。
南北湖旅游信息导览 南北湖景区位于嘉兴市海盐县，是集山、海、湖为一体的 国家 4A旅游景区。南北湖三面环山， 一面临海。核心湖区两湖 面积 1800亩，鹰窠顶山可观海上日出，黄沙坞狮子头可赏钱江 潮源，谈仙岭上的石城可览古驿道旧迹，金牛山腰的岩洞可探 稀有的火成岩断层的地质奥秘。
12. 了解梅雨的科学知识后，同学们研读古诗，探究诗人的“ 梅雨情思”。
送葛都官南归 〔宋〕梅尧臣 ①
不羡新为赤县尹② ,惟羡暂向江南归。
江南幂· ·幂梅雨时，风帆差差·· ③ 并鸟飞。
罾④ 竿夹岸长若桅，水笼畜鱼鲜且肥。
家在千山古溪上，先应喜鹊噪门扉。
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【注释】①梅尧臣：字圣俞，宣城（今安徽宣城）人。 ②尹：古代官名。 ③差 ：音 cī。③罾（zēng）：鱼网。
（ 1 ）颔联用叠词描绘了江南梅雨时节的景致，请赏析其韵味。
（ 2 ）这首送别诗表达了诗人怎样的情感？请简要分析。
三、班级组织山水游记专题阅读活动，请完成下面任务。（15 分）
游西山① 小记 （明）李流芳
出西直门，过高梁桥，可十余里，至元君祠。折而北有平堤十里夹道皆古柳参差掩映。澄湖百顷，一 望渺然。西山匌匒② ,与波光上下。远见功德古刹及玉泉亭榭，朱门碧瓦，青林翠嶂，互相缀发。湖中菰蒲 ③ 零乱，鸥鹭翩翻，如在江南画图中。
予信宿④ 金山及碧云、香山。是日，跨蹇⑤ 而归。由青龙桥纵辔堤上。晚风正清，湖烟乍起，岚润如滴， 柳娇欲狂，顾而乐之，殆⑥ 不能去。
先是约孟旋、子将同游，皆不至，予慨然独行。子将挟西湖为己有，眼界则高矣，顾稳踞七香⑦ 城中， 傲予此行，何也？书寄孟阳诸兄之在西湖者，一笑。
【注释】①西山：今北京西郊群山的总称，是游览胜地。 ②匌匒（gé dá)：重叠的样子。 ③菰蒲：水生植物。
④信宿：连宿两夜。 ⑤蹇（jiǎn）：指驽马，也指跛驴。⑥殆：几乎。 ⑦七香：这里喻指都市繁华。
13. 参照表格提示的方法，理解文中加点的字意，读懂游记。
文句摘录 方法 释义
可十余里， 至元君祠 课内迁移：高可二黍许 （ 1 ）
顾而乐之 查阅字典：①回头看； ②拜 访；③考虑； ④却、反而； ⑤照顾。 （ 2 ） （填序号）
顾稳踞七香 城中 （ 3 ） （填序号）
由青龙桥纵 辔堤上 成语推断：欲擒故纵 （ 4 ）
14. 文中画线的部分有三处需要断句，从下列 A～F 中选出正确的三处（填写字母）。 折而北 A 有平 B 堤十里 C 夹道 D 皆古柳 E 参差 F 掩映
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15. 西山景区美如画。请根据提示，用现代汉语补全以下两处西山 景点解说。
入画景点 景点解说
澄湖揽胜 原文：“ 澄湖百顷，一望渺然。西山匌匒，与波光上 下。” 解说：白天漫步湖堤，你会看到（ 1 ） 。
岚烟柳韵 原文：“ 湖烟乍起，岚润如滴，柳娇欲狂。” 解说：傍晚漫步湖堤，你会看到（ 2 ） 。
16. 本文说 “ 顾而乐之” ，《小石潭记》也写到 “ 心乐之” ，同为游览山水之乐，两人的 “ 乐” 一样吗？请
结合文本简析。 附：
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽 ……坐潭 上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
（唐 · 柳宗元《小石潭记》节选）
四、表达与交流（40 分）
17. 阅读下面的材料，根据要求写作。
生活就像一次次旅行。青春年少的你，一定有这样的经历：或踏足风景，放松身心，开启自然之旅； 或阅读书籍，沉浸其中，开启心灵之旅；或怀揣憧憬和追求，大胆实验，开启梦想之旅 ……旅行的最终落脚 点是在我们的体验、我们的内心和我们的思考上。
请以 “ 我的一次 之旅” 为题目，写一篇文章。你可以讲述一次旅行的感悟，也可以叙说一次阅读
学习的经历与体会，还可以发挥想象创编一个故事。
要求：（ 1 ）在横线上填写合适的内容，把题目补充完整。（ 2 ）字数不少于 500。（ 3 ）文中请回避与你有关的 人名、地名、校名等。
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八年级（下） 学科期末检测 语文试题卷
（2025.06）
温馨提示：本卷共四大题，17 小题、满分 100 分（含书写 3 分）。请将答案写在答题卷上，考 试时间 120 分钟。
一、年级组将举办“ 青春 · 成长” 主题演讲活动，邀请你参与活动筹备。（16 分） 【任务一 ：制作宣传海报】
【 1 题答案】
【答案】（ 1 ）致 浩 翘
（ 2 ）兼济天下（心怀苍生、情系百姓、忧国忧民等）
（ 3 ） ① . 示例一 ：配图 A。 ② . 理由：图片选用了鲲鹏奋力高飞，翱翔于九万里高空的画面，生 动诠释了鲲鹏勇于冲破桎梏、志存高远的气概，这正是我们青少年胸怀凌云壮志，不断突破自我，逐梦前 行的进取精神的写照。
示例二：配图 B。理由：配图中摘录了王选演讲中的话，体现了他将个人理想与国家需求相融的崇高追求。 王选研制开发 “ 汉字激光照排系统 ” ，被誉为 “ 当代毕昇 ” 。他是青少年成长的榜样，激励我们青春成长 要像他那样勇于探索未知，务实创新，同时要自觉将个人志向与时代发展、民族复兴、国家命运紧密相连。
示例三：配图 C。理由：配图为延安宝塔山。宝塔山作为革命圣地延安的象征，彰显着革命先辈们自力更生、
艰苦奋斗、信仰坚定的延安精神。激励我们青春成长要传承红色基因，厚植家国情怀，培养坚韧品格。 【任务二：撰写主持词】
【 2 题答案】
【答案】 ① . 窈窕淑女 ② . 海内存知己 ③ . 天涯若比邻 ④ . 选贤与能 ⑤ . 讲信修睦
【任务三：拟写演讲提纲】
【 3 题答案】
【答案】示例一 ：青春成长要锤炼无畏磨难的钢铁意志。正如《钢铁是怎样炼成的》中的主人公保尔 · 柯 察金，他在战火中浴血奋战，头部重伤、伤寒侵袭，他都凭借坚强的毅力一次次与死神抗争。即便双目失 明、全身瘫痪，他仍然在病榻上以顽强的意志创作了《暴风雨所诞生的》，保尔用青春诠释了生命的誓言， 力证历经磨难才能淬炼成钢，这样的青春因迎难而上而璀璨，因永不言弃而永恒。
示例二：青春成长要勇于肩负责任与担当。在《平凡的世界》中，孙少安生活在黄土高原的贫瘠土地上， 始终以改变乡村落后面貌为己任。他率先推行生产责任制，砖窑厂遭遇重创负债后，他主动担责，借贷偿
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还，改进技术，带领乡亲重振砖厂。这个平凡的庄稼汉，用 “ 让乡亲吃上白馍 ” 的朴素信念证明：青春的 价值在于将个人拼搏融入时代使命，以责任担当书写属于奋斗者的荣光。
二、班级开展“ 行走江南”研学活动，请你参与。（26 分）
◎ 第一站：探索“ 历史老街”文化密码
【4~7 题答案】
【答案】4. ① . 热气腾腾的市井生活 ② . 即兴表演客家古文 ③ . 义务传授传统表演艺术
5. 示例一 ：“ 竹丝飞舞成金线” 从视角角度，运用比喻的手法，生动地描绘了篾匠手中翻飞的竹丝在晨光映 照下宛如金线在闪烁，富有动态美，赞颂了篾匠技艺的精湛。“ 凿子与青石碰撞” 通过听觉描写，让读者仿 佛置身现场，感受到老街蓬勃的生命力，也表达了作者对传统技艺的喜爱，以及对 20年前老街市井生活的 眷恋。
示例二：用连续六个动词，详细地再现了豆腐精细、繁复的制作工序，体现了易姓夫妇技艺娴熟。结尾强 调豆腐不用上街便能销售一空，从侧面写出了豆腐品质出众，既展现了人们对传统工艺的喜爱，也表达了 作者对易姓夫妇踏实、质朴、专注的匠人精神的赞颂。
6. ① 第六段详细介绍了客家古文唱词、曲牌、表演形式等，并强调其丰富的艺术价值，能让读者更清晰地 了解客家古文，引发读者对这一传统艺术关注。 ② 凸显了衙背街深厚的文化底蕴和独特的文化魅力，增强 了文章的文化内涵。 ③ 为后文写肖秋林的表演和传承客家古文说唱艺术作铺垫，突出了传承传统技艺与文 化的重要性与使命感。
7. 第一层：文本内容理解肤浅，仅从一个角度阐述，表述简单。 示例 1 ：老街建筑已修复成当年的模样，所以作者说它没有消失。
示例 2 ：曾经在衙背街传唱的客家古文这一传统艺术仍有人在唱，所以作者说它没有消失。 第二层：能从多个角度阐述，理解较全面，表达通顺。
示例 3 ：因为老街建筑已修复成当年的模样，而且曾经在衙背街传唱的客家古文仍有人在表演。 第三层：理解较深入，能从多个角度阐述，表达通顺。
示例 4：衙背街虽然改了名字，但如今那些老房子都修复得跟以前一样，更重要的是老手艺、老味道都保留 下来了，让老街既延续了往日的烟火气，又焕发出新的活力。
第四层：理解全面深刻，能较好地揭示文章主旨，表达逻辑清晰。
示例 5 ：衙背街不仅仅是人们生活的场所，承载着县城繁华的历史，她更是传统文化的象征（符号）。衙背 街虽然改了名字，但如今老街建筑已修复成当年的模样，肖秋林老人还在祠堂里教年轻人唱客家古文、演 木偶戏，让老街的传统文化得以传承。擂茶馆等使老街延续了往日的烟火气，衙背街老手艺人的工匠精神 依然闪光，可见它承载的历史记忆和文化精髓从未 “ 消失 ” 。更重要是汉服体验、图书馆的夜读灯光等，
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使得老街还融入了新的时代元素，更加繁华热闹，焕发出新的活力。
◎ 第二站：了解“ 江南梅雨”万千气象（13 分）
【 8~12 题答案】
【答案】8. B 9. ①举后汉《风俗通义》中对梅雨到来时间、天气特征等记载的例子，具体准确地说明了 古人很早就发现并命名梅雨这一自然现象。 ② 《风俗通义》中也记述了梅雨到来与梅子成熟的关系，进一 步佐证了梅雨具有物候学意义。③ 《风俗通义》中对梅雨易致霉变的描述，与后文《本草纲目》“ 生黑霉” 的记载形成呼应，清晰地揭示 “ 梅雨” 又称 “ 霉雨” 的缘由。
10. 示例一 ：2009年为浙江近年来降水量最少的一年。（2020年为浙江近年来降水量最多的一年。）
示例二：2009年是浙江近 16年来降水量最少的一年，不足常年平均降水量 346mm 的一半，属 “ 短梅” 年 份。
示例三：浙江省梅雨季一般会有明显降雨天气，但每年降雨量不固定。 示例四：浙江省梅雨季降水量年际变化不一。
示例五：近 16年中，浙江超半数年份梅雨量高于平均值。
11. 表哥好，6月下旬去南北湖旅游， 一是要关注天气变化。6月下旬正值梅雨季节，可能会出现持续性降 雨、高温、潮湿天气，请备好雨具、防水鞋、防暑药和换洗衣物；二是要注意安全。南北湖是山、海、湖 一体的景区，强降雨易引发洪涝、山体滑坡等灾害，出行前要留意山路情况，下雨天注意防滑；三是要注 意饮食卫生。梅雨季湿度大，食物易发生霉变，若发现变质不宜食用。
12. （ 1）“ 幂幂” 一词写出了梅雨细密连绵的特点，尽显江南梅雨季朦胧湿润之美，“ 差差” 生动描绘了江 上船帆高低错落，与空中飞鸟相伴而行的画面，充满生机与活力，营造出悠然闲适的意境。
（2）通过对江南风景的描绘，展示了江南的美丽和富饶，流露出诗人对江南的向往、对故土的思念（眷恋） 之情。也表达了对葛都官南归的祝福。
三、班级组织山水游记专题阅读活动，请完成下面任务。（15 分）
【 13~16 题答案】
【答案】 13. ① . 大约 ② . ① ③ . ④ ④ . 放开、放
14. A C E
15. ① . 湖水澄澈透明、浩渺无垠。西山重重叠叠，与湖水交相辉映。 ② . 湖面薄雾升起，山间的 雾气湿润得仿佛要滴落下来，柳枝柔美娇嫩，随风起舞。
16. 不一样。两人的 “ 乐” 同中有异。文中作者的乐是纯粹地欣赏自然，沉醉于西山秀丽如画的山水风光中， 乐而忘返，尽显自在洒脱。柳宗元的乐是短暂的，是他困厄孤寂中的慰藉而已。初见小石潭时，潭水清冽 等景色，让他获得了短暂快乐。但因被贬永州，其内心是悲苦愤懑的，故而虽同游数人，却感觉环境寂寥
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凄清，“ 记之而去” 。
四、表达与交流（40 分）
【 17 题答案】 【答案】例文：
我的一次深夜观星之旅
那是中考前最焦虑的一个周末，模拟考的失利像块铅压在心头。父亲说：“ 去村西的麦场吧，今晚有流 星雨。” 我揣着满腹烦躁跟着他出门，晚风带着麦秸秆的气息掠过鼻尖，脚下的土路在月光下泛着微光。
麦场中央的草垛是最好的观星点。起初我只是蜷在草堆里发呆，秸秆硌得后背发痒，远处的蛙鸣聒噪 得让人更心烦。父亲没说话，只是把带来的薄毯铺在地上。“ 你看猎户座的腰带，” 他忽然指向夜空，“ 那三 颗星一直都在，不管云多厚，雨多大。” 我顺着他指的方向望去，果然有三颗亮星连成一线，像被谁用银线 串在墨色天鹅绒上。
不知过了多久，第一颗流星划破夜空，拖着淡绿色的尾巴坠向地平线。我下意识地坐直身体，心跳忽 然漏了一拍。紧接着，更多流星接连闪过，有的快如闪电，有的拖着长长的光轨，仿佛天空在悄悄撒下一 把把碎钻。麦场里的风似乎停了，蛙鸣也变得遥远，天地间只剩下星空的静谧和流星划过的短暂璀璨。
“ 你看它们，” 父亲的声音很轻，“ 不管能不能被人看见，都在自己的轨道上奔跑。” 我忽然想起课本 上的话：恒星的光芒要走几万光年才能抵达地球。原来那些看似静止的星光，都是穿越了漫长时空的信使， 带着宇宙的耐心，一点一点照亮黑暗。
回家的路上，土路依旧凹凸不平 ，但脚步却轻快了许多。那晚的星空像一场无声的对话，让我明白： 就像流星终会抵达夜空，那些暂时的失落，不过是通往成长的必经之路。后来每次遇到挫折，我总会想起 那个麦场的夜晚——星光不问赶路人，只要朝着光亮走，终会被照亮。
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