资源简介

广东省广州市增城区2024-2025学年六年级下学期语文期末毕业考试卷
一、积累与运用（28分）
1．（2025六下·增城期末）抄写下面的字。
井 刑 辛 挂 轿 泰 章 薄 臂 辩
2．（2025六下·增城期末）读拼音，写汉字。
面对yán jùn　 　形势，他取得一点成绩便wàng hū suǒ yǐ　 　，却不知未来仍有许多jiān nán　 　挑战在等着他。
3．（2025六下·增城期末）关于汉字“弗”，下列说法不正确的是（　　）
A．第二笔是横。 B．第三笔是竖折折钩。
C．第五笔是竖。 D．一共有6笔。
4．（2025六下·增城期末）读句子，给加点字选择正确读音。
寒风中，他站在旷（kàng kuàng）　 　产勘探的现场，身体发颤（chàn zhàn）　 　。工作间（jiān jiàn）　 　断多次，进度缓慢。他勉强（qiáng qiǎng）　 　打起精神，继续寻找矿脉，坚信付出终有回报。
（2025六下·增城期末）判断加点词语使用是否正确，用“正确”“错误”表示。
5．滥用这些新材料，我们能够建造更加坚固的桥梁。
6．他在计算机领域刻苦钻研十年，如今已经很有建树。
7．他的批评犹如锋利的刀刃，一针见血地指出了问题的本质。
（2025六下·增城期末）按要求完成句子练习。
8．请用修改符号修改下面这句话。
为了避免小问题上出错的情况不再出现，我一定要更加小心谨慎。
9．请把下面的句子改为陈述句。
我们何曾见过这样的奇景？
10．（2025六下·增城期末）下列各句跟原句不相符的一项是（　　）
A．天行健，君子以自强不息。（《周易》）
B．应怜履齿印苍苔，小扣柴扉久不开。（叶绍翁《游园不值》）
C．两岸青山相对出，一片孤帆日边来。（李白《望天门山》）
D．报道先生春睡美，道人轻打五更钟。（苏轼《纵笔》）
（2025六下·增城期末）根据语境补写句子。
11．我们与别人交流时，对方的见解给我们产生了很大的启发和帮助，我们可以用六年级下册“语文园地”中的“　 　，　 　”来表达我们的感慨。
12．沉迷于玩手机游戏的小文同学坚持认为小学生玩手机游戏有益无害。妈妈用苏轼《题西林壁》中的“　 　，　 　”道出了他产生这种错误看法的原因。
（2025六下·增城期末）阅读《三国演义》和《鲁滨逊漂流记》后，完成下面的题目。
13．请简述《三国演义》中“温酒斩华雄”这一情节的主要内容。
14．请结合《鲁滨逊漂流记》的内容，谈谈“星期五”对鲁滨逊的影响。
二、阅读与鉴赏（32分）
（2025六下·增城期末）实用性阅读
材料一：目前，人工智能正在推动许多学科的发展，并在物理学、化学、生物学等领域取得显著成果。我国科学家运用人工智能发现了全新RNA病毒，扩展了人类对全球RNA病毒多样性的认知。与此同时，人工智能技术成果的产业化发展能够为科技创新提出可行的改进和完善路径，推动科技创新加速迭代，提升用户体验，扩大科技创新成果的应用市场。（2025年3月13日，人民网）
材料二：人工智能技术的加速迭代，深刻改变着人类的生产生活，并对人类文明发展和社会进步产生着广泛而深远的影响。但技术的进步往往是一把“双刃剑”，在人工智能前业态新产品层出不穷的同时，人工智能技术转化与应用的不确定性，对网络安全、社会就业、法律伦理等带来了冲击，并对国家政治、经济和社会安全带来诸多风险和挑战。如何确保人工智能始终按照为人类服务的预设目标发展正成为当今国际社会普遍关注的问题。(2024年3月18日中国科学技术大学官网)
15．根据以上材料，下列说法错误的一项是（　　）
A．全新RWA病毒是我国科学家运用人工智能发现的。
B．材料一主要是讲人工智能在科技发展方面的作用。
C．说技术的进步往往是一把“双刃剑”，是因为技术既有好的一面，也会带来很多问题。
D．材料二认为人工智能会对国家政治、经济和社会安全带来很多风险和挑战，但是对个人不会造成不良影响。
16．六年级辩论赛的一个辩题是：人工智能对人类的发展利大于弊/弊大于利。如果你是反方辩手，你会说些什么？请结合以上两则材料来说。（说出1个理由得2分，说出2个理由得4分）
（2025六下·增城期末）文学阅读
马诗
[唐] 李贺
大漠沙如雪，燕山月似钩。
何当金络脑，快走踏清秋。
17．阅读这首诗，下列说法不正确的是（　　）
A．诗的前两句描写了寂寥、冷酷的边塞战场的景色。
B．诗的后两句借写表达了渴望探索卫国，杀敌立功的雄心壮志。
C．“金络脑”表明了诗人非常爱自己的马，希望马被装饰得更漂亮。
D．“何当”表达出诗人渴望建立立业而又不被赏识重用的悲叹之情。
18．“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”你觉得李贺认为什么样的死“重于泰山”？为什么？请结合诗歌内容来回答。
（2025六下·增城期末）春运列车上的温暖
王晓静
①一临近春节，心便早早飞回了家乡，那个有喷香饭菜和父母笑脸的地方。一路上火车，春运的表情只有一种——想家。
②我在拥挤的车厢里坐定，暗自庆幸买到了坐票。刚悠闲地拿出报纸，一个染着黄头发的男孩一屁股挤到我旁边，嘿嘿笑道：“大姐，坐你这儿歇会儿吧。”我无奈地挤出一声“嗯”，他坐稳身子便天南海北地侃了起来，人们疲惫的脸上也都渐渐有了丝笑意。
③他好像对我新买的手机很感兴趣，满脸艳羡，不过他对我的职业更感兴趣，夸张地说，“哇，你是大学老师！我最羡慕那些大学生了！”我看着他廉价的牛仔裤想，这个流里流气的男孩可能是少时贪玩，早早辍学了吧。
④我懒得理他，他过了会儿便知趣地收住嘴上厕所去了。
⑤这时，旁边一个穿西服的男子悄声对我说，“这小子看着不靠谱，说不定是骗子或小偷。”我心中一震，是呀，车上鱼龙混杂，家人总笑我是个书呆子，出门就会被骗，我可得留点神，想到这儿便紧紧攥着手机趴在桌上假装睡觉，男孩回来后便也靠着车座打起了瞌睡。
⑥夜深了，人们都在火车的颠簸中闭目休息，浓浓的睡意向我袭来，也许是昨晚熬夜写稿，我的假寐竟成了真睡……
⑦醒来时，我下意识地去看手机上的时间，却发现手中已空空如也！
⑧我的第一反应便是扭头看身边，那个男孩已了无踪影！震惊、愤怒像潮水般将我也围，这部新买的手机花了我不少薪水，最重要的是，丢了后怎么跟家人联系！我刷地站起来，愤然在人群里寻觅。
⑨“你终于醒了，多亏那小伙，否则你的手机就被偷了。”邻座的大伯说。
⑩“是啊，小伙见你困，就没叫醒你，一直也不睡，怕你手机再丢。”对面坐的大婶说。
我一头雾水，“小伙”是谁呀，忽然那头熟悉的黄发从人堆里冒了出来，男孩举着手机说。“大姐，你手机被旁边那个穿西服的男人偷了，我追了几节车厢才抓住他，见你困就先替你保管了。”
我的脸变得滚烫，忙不迭地连声道谢，他笑嘻嘻地说：“没啥，出门在外，互相照应着才好，何况我最尊敬的人就是老师了。”我不禁小心翼翼地问：“那为啥不继续上学呢？”他的脸上闪过一丝与年龄不符的沧桑，“我家太穷，弟弟比我聪明，我就辍学打工供他上了。”他顿了顿，又开心地说：“他现在考上了大学，就等于我也上大学了，嘿嘿。”
我愣了半响，没想到这个少年竟有颗金子般赤诚的心，在这心灵的映照下，我的学识、身份都显得轻如鸿毛，不值一提。
行走在路上，总能遇到各色人等，唯有在心中擎起善良的火把互相温暖，才能驱走那人生路上的寒风冷雨，感谢男孩，感谢那次难忘的春运。
（选自《湖南日报》2014年2月16日）
19．联系上下文，写出文中加点词语的意思。
鱼龙混杂：　 　
假寐：　 　
20．根据文章内容，下列说法正确的一项是（　　）
A．文中的男孩辍学是因为贪玩。
B．男孩追回手机是因为他想得到“我”的感谢。
C．“我”最初对男孩的印象不太好，觉得他流里流气。
D．穿西服的男子提醒“我”小心男孩，是因为他亲眼看到男孩偷东西。
21．上文运用了多种方法描写人物，以下分析正确的一项是（　　）
A．文章通过男孩的语言描写，表现了男孩的狡猾和不可信。
B．文章通过“我”的外貌描写，突出了“我”对男孩的成见。
C．文章通过穿西服男子的动作描写，表现了他的善良和乐于助人。
D．文章通过大伯和大婶的语言描写，揭露了事情的真相，消除了误会。
22．请用简洁的语言概括文章主要内容。
23．文中的男孩给你留下了怎样的印象？请结合本文内容写下来。
24．你是否赞同文章最后一段表达的观点？为什么？请结合本文内容写一与你的理由。
三、表达与交流（40分，含3分卷面分）
（2025六下·增城期末）习作。请从以下两道习作题中任选一道写一篇习作。
25．当今社会，人工智能迅猛发展，人类的生活将会随之发生巨大的改变。为题写一篇习作。
26．成长的过程中，我们有快乐，有甜蜜，有温暖，有委屈，也有悔恨……请以“真情”为题目，写一篇习作。
（要求：①不少于400字；②文中不能出现真实的校名和人名，如出现学校名称，一律写成“红星学校”，人名一律写成“小红，小文”。）
答案解析部分
1．【答案】井 刑 辛 挂 轿 泰 章 薄 臂 辩
【知识点】汉字书写
【解析】【分析】本题考查汉字的书写。用正楷或行楷抄写一遍，要求正确、美观。注意“刑”别写成“形”，“轿”别写成“骄”，“辩”别写成“辨”。
故答案为： 井 刑 辛 挂 轿 泰 章 薄 臂 辩
【点评】汉字书写是语文学习的基础之基础，在平时就要注意了解汉字的构成以及书写规律，掌握规范书写汉字的基本要领，养成良好的书写习惯。
2．【答案】严峻；忘乎所以；艰难
【知识点】看拼音写汉字
【解析】【分析】本题考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“严峻”的“峻”不要写成同音字“竣”；“忘乎所以”的“以”不要写成同音字“已”。书写时还要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
故答案为：严峻；忘乎所以；艰难
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
3．【答案】D
【知识点】笔画与笔顺
【解析】【分析】本题考查了基本笔画和笔顺规则。基本笔画是组成汉字的不间断的各种形状的点和线，是构成汉字的最小单位。笔顺规则就是按照汉字的书写顺序进行书写汉字。
“弗”的笔顺：横折、横、竖折折钩、撇、竖。共5画。由此可见，D错误。
故答案为：D。
【点评】要想把基本笔画牢固掌握，需要大量识字，并弄清字的书写顺序和笔顺规则。汉字的笔顺规则是：先横后竖，先撇后捺，从上到下，从左到右，先进后关，先中间后两边，从外到内等。
4．【答案】kuàng；chàn；jiàn；qiǎng
【知识点】字音
【解析】【分析】本题考查字音辨析。"旷" 在此处意为 "空阔、宽广"。"矿产" 指地下埋藏的矿物资源，"旷" 字强调勘探现场的开阔环境。故应选 kuàng。
"颤" 读 zhàn 时特指因寒冷、恐惧等原因引发的发抖，如 "寒颤"" 颤栗 "。句中 "寒风中" 明确提示寒冷环境，"发颤" 即身体不由自主地抖动，符合 zhàn 的用法。读 chàn 时多形容物体振动（如 "颤动"），与语境不符。
"间" 读 jiàn 时表示 "中断、间隔"，如 "间断"" 间隙 "。"间断" 指连续的工作过程被打断，与 "多次" 搭配强调进度受阻。读 jiān 时指空间或时间的中间。
"强" 读 qiǎng 时意为 "尽力而为、并非自愿"，如 "勉强"" 强求 "。句中 "勉强打起精神" 体现主人公克服困难的努力，与 "坚信付出终有回报" 形成因果关系。读 qiáng 时表示力量大（如 "强大"），与语境矛盾。
故答案为：kuàng；chàn； jiàn； qiǎng
【点评】准确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字音，关键在于把词语的形音义结合起来，音随形或义变。不同的读音表义不同，用法不同，词性往往也不同，可以根据意思来记住不同的音节。
【答案】5．错误
6．正确
7．正确
【知识点】词汇运用
【解析】【点评】需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积累，多总结。理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境。透过词语的表面义，深刻体味其内涵，还在于平时的积累和识记。
5．本题考查了对词语的理解与运用。“滥用”意思是没有选择胡乱地过度使用。带有贬义，强调使用方式不当或过度。句中 “能够建造更加坚固的桥梁” 是积极的结果，需要的是合理、正确地使用新材料，“滥用” 与语境不符，故使用错误。
故答案为：错误
6．本题考查了对词语的理解与运用。“建树” 指建立了不朽的功勋或在事业上有很大的成就，常用于积极语境，体现在某领域取得的显著成果。句中 “他在计算机领域刻苦钻研十年”，最终 “很有建树”，符合 “建树” 的使用语境，故使用正确。
故答案为：正确
7．本题考查了对词语的理解与运用。“一针见血” 比喻说话直截了当，切中要害。句中用其形容批评精准地指出了问题的本质，符合该词语的含义和使用语境，故使用正确。
故答案为：正确
【答案】8．为了避免小问题上出错的情况出现，我一定要更加小心谨慎 。
9．我们没有见过这样的奇景。
【知识点】修改病句；仿写
【解析】【点评】（1）修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病句时要对症下药。
（2）本题考查了改写句子。改写句子，侧重于改变原句的形式或要求的其他形式的改变。在明确做题方法和步骤后，多加练习，熟能生巧。
8．本题考查了修改病句的能力。做题时先要弄清句子属于什么毛病，然后再解答。“避免”意为防止、不让某事发生，本身已含否定意味，后面再跟 “不再出现”，就构成了双重否定表肯定，与句意 “防止出错” 相反，属于否定不当。
故答案为：为了避免小问题上出错的情况出现，我一定要更加小心谨慎。
9．本题考查改为陈述句。这句话改为陈述句，把“何曾见过”改为“没有见过”，问号改为句号。即为：我们没有见过这样的奇景。
故答案为：我们没有见过这样的奇景。
10．【答案】B
【知识点】格言、名言；古诗词运用
【解析】【分析】本题考查古诗名句积累。选项 B 中 “履齿” 应为 “屐齿”。原句出自叶绍翁《游园不值》，正确诗句为 “应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开”。“屐” 指木鞋，“屐齿” 是木鞋底部的齿状部分，而 “履” 虽泛指鞋，但此处为固定诗句用词，故 B 与原句不相符。其他选项均正确。
故答案为：B
【点评】解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累。
【答案】11．听君一席话；胜读十年书
12．不识庐山真面目，；只缘身在此山中
【知识点】格言、名言；古诗词运用
【解析】【点评】解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
11．本题考查名言填空。“听君一席话，胜读十年书” 的意思是听到对方的一番话，比读十年书还有收获，常用来表达对方的见解、话语带来了很大的启发和帮助，与题干中 “对方的见解给我们产生了很大的启发和帮助” 的语境相符，且该句是六年级下册 “语文园地” 中要求积累的内容，故应填写这两句。
故答案为：听君一席话，胜读十年书
12．本题考查诗句填空。苏轼《题西林壁》中 “不识庐山真面目，只缘身在此山中” 的意思是：之所以认不清庐山真正的面目，是因为自己正处在庐山之中。这两句诗常用来比喻人们由于身处其中，往往不能全面、客观地看待事物。题干中小文沉迷于手机游戏而认为其 “有益无害”，正是因为他身处其中，无法客观认识其弊端，妈妈用这两句诗能准确道出他产生错误看法的原因，故应填写这两句。
故答案为：
【答案】13．关羽在迎战董卓的手下华雄前，曹操命人为他热一杯酒壮行，关羽叫人暂且把酒斟下，回来再饮。等关羽斩了华雄回来，酒还有余温。
14．“星期五” 不仅是鲁滨逊的伙伴与助手，更缓解了内心的绝望与空虚，逐渐摆脱了自私与冷漠，重新唤醒了人性中的善意、耐心。
【知识点】《三国演义》；《鲁滨逊漂流记》
【解析】【点评】本题考查课外阅读。课外阅读是一个知识体验的过程，关键在于坚持，只要持之以恒地激发学生读书兴趣，培养良好的阅读习惯，就一定会有所收获。
13．本题考查名著阅读的掌握情况。课外阅读是对语文课堂学习的有效补充。通过阅读，可增长知识，提高阅读水平。
《温酒斩华雄》讲述了关羽在迎战董卓的手下华雄前，曹操命人为他热一杯酒壮行，关羽叫人暂且把酒斟下，回来再饮。等关羽斩了华雄回来，酒还有余温。
故答案为：关羽在迎战董卓的手下华雄前，曹操命人为他热一杯酒壮行，关羽叫人暂且把酒斟下，回来再饮。等关羽斩了华雄回来，酒还有余温。
14．本题考查名著阅读的掌握情况。课外阅读是对语文课堂学习的有效补充。通过阅读，可增长知识，提高阅读水平。
“星期五” 的出现对鲁滨逊产生了多方面的重要影响：
从精神层面看，鲁滨逊在荒岛上独自生活多年，孤独是最大的折磨。鲁滨逊教他说话、识字、信仰，在互动中，鲁滨逊重新感受到了人与人之间的联结，缓解了内心的绝望与空虚，重拾了对生活的热情。
从生存层面看，“星期五” 是鲁滨逊可靠的助手。他熟悉野外生存技巧，能协助鲁滨逊打猎、耕种、搭建房屋，甚至在对抗其他野人或入侵者时（如抵御野人袭击、击退叛乱水手），成为鲁滨逊的重要战力，极大提升了两人在荒岛的生存保障。
从人性成长层面看，“星期五” 的存在让鲁滨逊从 “孤独的幸存者” 转变为 “有责任的引导者”。他主动承担起教化 “星期五” 的责任，这一过程中，鲁滨逊逐渐摆脱了自私与冷漠，重新唤醒了人性中的善意、耐心与社会属性，为他最终回归人类社会埋下了心理伏笔。
总之，“星期五” 不仅是鲁滨逊的伙伴与助手，更缓解了内心的绝望与空虚，逐渐摆脱了自私与冷漠，重新唤醒了人性中的善意、耐心。
故答案为：“星期五” 不仅是鲁滨逊的伙伴与助手，更缓解了内心的绝望与空虚，逐渐摆脱了自私与冷漠，重新唤醒了人性中的善意、耐心。
【答案】15．D
16．我方认为人工智能对人类的发展弊大于利。一、人工智能对社会就业带来冲击。二、人工智能带来网络安全与伦理风险。
【知识点】非连续性文本阅读
【解析】【点评】本题考查非连续性文本的阅读能力。阅读非连续性文本时，首先要引导学生关注文字叙述的信息，并引导学生逐步学会抓住文中负载信息关键词句，剔除与阅读目的无关的多余词句，从文本中筛选提取关键信息、核心信息。
15．本题考查内容的理解。A：材料一明确提到 “我国科学家运用人工智能发现了全新 RNA 病毒”，说法正确。
B：材料一主要阐述人工智能推动多学科发展、促进科技成果产业化等，核心是其在科技发展中的作用，说法正确。
C：“双刃剑” 指技术既带来积极影响（如推动发展），也带来问题（如安全、伦理挑战），与材料二表述一致，说法正确。
D：材料二提到人工智能 “对网络安全、社会就业” 等带来冲击，“社会就业” 直接关乎个人，“网络安全” 也可能影响个人利益，因此 “对个人不会造成不良影响” 的说法错误。
故答案为：D
16．本题考查语言表达能力。结合材料内容进行辩论。如：我方认为人工智能对人类的发展弊大于利。
首先，人工智能对社会就业带来冲击。材料二提到其技术转化的不确定性会影响社会就业，随着人工智能在生产、服务等领域的普及，大量重复性劳动岗位可能被替代，导致部分劳动者失业，破坏就业稳定，影响社会民生。
其次，人工智能带来网络安全与伦理风险。材料二指出它对网络安全、法律伦理等造成冲击，比如可能出现个人信息被人工智能非法收集、滥用的情况，且目前针对人工智能的法律规范尚未完善，其决策的公平性、责任界定等问题可能引发新的社会矛盾，威胁社会稳定。
因此，人工智能的弊端对人类发展的负面影响更显著。
故答案为：我方认为人工智能对人类的发展弊大于利。一、人工智能对社会就业带来冲击。二、人工智能带来网络安全与伦理风险。
【答案】17．C
18．在他看来，若能像骏马一样被委以重任，在战场上为国家效力，即便战死沙场，也是为理想、为家国而死，这样的死有价值、有意义，如同 “重于泰山”。
【知识点】诗
【解析】【点评】本题考查诗歌鉴赏。诗歌鉴赏就是对诗歌以及诗歌里面的句子进行简要的文学赏析。在鉴赏的时候可以从每句诗的字、词入手，找出诗句中的意象，体会诗歌的意境。再分析诗歌作者想要抒发的感情，最好联系诗歌作者当时的写作背景综合分析。
17．本题考查古诗理解。A：前两句 “大漠沙如雪，燕山月似钩” 描绘了大漠沙地洁白如霜、燕山新月弯如银钩的边塞景象，环境寂寥且带有战场的肃杀感，说法正确。
B：后两句 “何当金络脑，快走踏清秋” 中，诗人以马自喻，“快走踏清秋” 暗含驰骋沙场、保家卫国、建功立业的壮志，说法正确。
C：“金络脑” 是用黄金装饰的马笼头，象征马被重用。诗人借马渴望 “金络脑”，实则表达自己渴望被朝廷赏识重用的心愿，并非单纯 “爱马，希望马被装饰得更漂亮”，对诗句象征意义理解有误，说法错误。
D：“何当” 意为 “何时才能”，既包含对建功立业的渴望，又隐含不被赏识重用的无奈与悲叹，说法正确。
故答案为：C
18．本题考查人物形象分析。诗歌中，诗人以马自喻，“何当金络脑，快走踏清秋” 表达了渴望被朝廷赏识重用，披上 “金络脑” 般的重任，在清秋时节驰骋沙场、保家卫国的壮志。“快走踏清秋” 不仅是马的愿望，更是诗人渴望投身战场、杀敌立功的心声。在他看来，若能像骏马一样被委以重任，在战场上为国家效力，即便战死沙场，也是为理想、为家国而死，这样的死有价值、有意义，如同 “重于泰山”。
故答案为：在他看来，若能像骏马一样被委以重任，在战场上为国家效力，即便战死沙场，也是为理想、为家国而死，这样的死有价值、有意义，如同 “重于泰山”。
【答案】19．形容车厢里各色各样的人混在一起，好坏难分。；“我”装作睡觉。
20．C
21．D
22．这篇文章主要讲了春运期间，“我”乘坐火车返乡时，起初对搭讪的黄头发男孩心存戒备。熟睡后发现手机被盗，原以为是男孩所为，不料男孩实则是追小偷并替“我”保管手机的善意者。男孩坦言自己因家贫辍学供弟弟读书，如今弟弟考上大学，他倍感欣慰。故事通过春运列车上的误会与反转，展现了陌生人之间质朴的善意与温暖。
23．男孩用行动证明善良无关身份、外貌，而是源于内心的真诚；男孩为供更聪明的弟弟读书，早早踏上打工之路，可见他的勇于担当。
24．我赞同文章最后一段表达的观点。文中“我”最初因戒备而对男孩抱有偏见，但男孩的行动证明了善良无需身份或境遇的支撑——即使身处春运的拥挤与疲惫中，一个平凡人也能用善意点亮他人的世界。正如最后一段所言，这种“互相温暖”的力量，正是驱散人生路上“寒风冷雨”的关键。它不仅温暖了具体的个体（如“我”），更传递了人与人之间的信任与希望，让旅途不再冰冷，让社会充满温情。
【知识点】叙事类记叙文阅读
【解析】【点评】阅读分析题目是小学语文中高年级的常见题型，考查了学生的阅读分析能力，完成时要认真阅读短文，了解短文内容及所表达的主题后，再结合后面的问题分析解答。
19．本题考查词语理解。结合句子“ 我心中一震，是呀，车上鱼龙混杂，家人总笑我是个书呆子，出门就会被骗，我可得留点神 ”可知，“鱼龙混杂”形容车厢里各色各样的人混在一起，好坏难分。
结合句子“ 也许是昨晚熬夜写稿，我的假寐竟成了真睡…… ”可知，“假寐”意思是“我”装作睡觉。
故答案为：形容车厢里各色各样的人混在一起，好坏难分。“我”装作睡觉。
20．本题考查内容的理解。A：错误。文中第 12 段明确提到男孩辍学是因为 “家太穷，弟弟比我聪明，我就辍学打工供他上了”，并非因为贪玩。B：错误。男孩追回手机后说 “没啥，出门在外，互相照应着才好，何况我最尊敬的人就是老师了”，可见其动机是出于善意和对老师的尊敬，而非为了得到感谢。C：正确。第 3 段中 “我看着他廉价的牛仔裤想，这个流里流气的男孩可能是少时贪玩，早早辍学了吧”，直接体现了 “我” 最初对男孩的负面印象。 D：错误。：穿西服的男子本身就是小偷，他提醒 “我” 小心男孩，是为了转移注意力、掩盖自己的偷窃行为，并非 “亲眼看到男孩偷东西”。故答案为：C
21．本题考查描写方法的作用。A：错误。文章中男孩的语言描写（如 “没啥，出门在外，互相照应着才好”）展现了他的善良和真诚，而非 “狡猾和不可信”。 B：错误。文中对 “我” 的描写主要是心理活动（如对男孩的负面揣测），而非外貌描写。外貌描写通常指对人物外表的直接刻画，如衣着、长相，而 “我” 的成见通过心理描写体现。C：错误。穿西服男子的动作描写实际是为了转移注意力、掩盖偷窃行为，表现出他的虚伪和狡诈。D：正确。大伯和大婶的语言描写属于侧面描写，通过他人的叙述揭示了男孩默默守护手机的真相，消除了 “我” 对男孩的误会。这种通过次要人物语言推动情节、烘托主要人物的手法，符合文学作品中侧面描写的典型作用。故答案为：D
22．本题考查主要内容的概括。细读阅读选文， 主要讲了春运期间，“我”乘坐火车返乡时，起初对搭讪的黄头发男孩心存戒备。熟睡后发现手机被盗，原以为是男孩所为，不料男孩实则是追小偷并替“我”保管手机的善意者。男孩坦言自己因家贫辍学供弟弟读书，如今弟弟考上大学，他倍感欣慰。故事通过春运列车上的误会与反转，展现了陌生人之间质朴的善意与温暖。
故答案为：这篇文章主要讲了春运期间，“我”乘坐火车返乡时，起初对搭讪的黄头发男孩心存戒备。熟睡后发现手机被盗，原以为是男孩所为，不料男孩实则是追小偷并替“我”保管手机的善意者。男孩坦言自己因家贫辍学供弟弟读书，如今弟弟考上大学，他倍感欣慰。故事通过春运列车上的误会与反转，展现了陌生人之间质朴的善意与温暖。
23．本题考查人物形象分析。男孩的善意贯穿全文。当王晓静因疲惫熟睡时，他默默守护其财物，甚至在手机被盗后追了几节车厢夺回手机。面对误解，他没有辩解，而是用行动证明自己 —— 将手机归还后轻描淡写地说 “没啥，出门在外，互相照应着才好”。 男孩辍学的真相令人动容：为供更聪明的弟弟读书，他早早踏上打工之路，用稚嫩的肩膀扛起家庭责任。可见男孩的善良和勇于担当。
故答案为：男孩用行动证明善良无关身份、外貌，而是源于内心的真诚；男孩为供更聪明的弟弟读书，早早踏上打工之路，可见他的勇于担当。
24．本题考查语言表达能力。结合文章主要内容来回答。文章通过春运列车上的具体事例，生动诠释了“心中擎起善良的火把互相温暖”的意义。文中的黄头发男孩虽身处困境（因家贫辍学供弟弟读书），却保持着金子般的善意：他主动搭讪缓解“我”的无聊，默默追小偷保护“我”的手机，甚至因体谅“我”困倦而替“我”保管失物。这种不求回报的善意，不仅化解了“我”对他的误解与愤怒，更让“我”感受到陌生人之间的温暖。
文中“我”最初因戒备而对男孩抱有偏见，但男孩的行动证明了善良无需身份或境遇的支撑——即使身处春运的拥挤与疲惫中，一个平凡人也能用善意点亮他人的世界。正如最后一段所言，这种“互相温暖”的力量，正是驱散人生路上“寒风冷雨”的关键。它不仅温暖了具体的个体（如“我”），更传递了人与人之间的信任与希望，让旅途不再冰冷，让社会充满温情。因此，这一观点深刻且真实，契合文章传递的核心情感。
故答案为： 我赞同文章最后一段表达的观点。文中“我”最初因戒备而对男孩抱有偏见，但男孩的行动证明了善良无需身份或境遇的支撑——即使身处春运的拥挤与疲惫中，一个平凡人也能用善意点亮他人的世界。正如最后一段所言，这种“互相温暖”的力量，正是驱散人生路上“寒风冷雨”的关键。它不仅温暖了具体的个体（如“我”），更传递了人与人之间的信任与希望，让旅途不再冰冷，让社会充满温情。
【答案】25．范文：
未来生活的AI魔法
清晨，我被智能音箱 "小语" 轻柔的唤醒声叫醒："小主人，今天气温 22 度，适合穿长袖衬衫。早餐已为您准备好燕麦粥和煎蛋。" 我揉着眼睛走到餐桌旁，智能烤箱自动弹出温热的面包，这是我最爱的蜂蜜全麦口味。
"小语，帮我复习昨天的数学公式。" 我一边吃早餐一边说道。餐桌立刻变成了投影屏，AI 老师用动画演示着鸡兔同笼的解题思路。当我对 "假设法" 不太理解时，屏幕上的小兔子突然跳出来，用胡萝卜和白菜演示数量关系，让我一下子豁然开朗。
放学后，智能书包自动整理好课本，提醒我："明天科学课需要带植物观察日记。" 回到家，扫地机器人 "小净" 已经把地板擦得锃亮，智能空调根据我的体温自动调节到最舒适的温度。我打开智能学习桌，它根据我的坐姿自动调整高度，护眼灯也随之亮起。
写作业时遇到不会的古诗，我对着台灯说："讲解《静夜思》。" 台灯立刻投射出李白望月思乡的 3D 场景，AI 老师用生动的故事让我理解了诗句中的乡愁。当我画手抄报需要素材时，智能打印机根据我的主题，瞬间打印出精美的插图和花边。
晚上，智能健身镜带我跳起了活力操，它实时纠正我的动作，还会鼓励我："加油，你已经消耗了 150 卡路里！" 洗漱时，智能马桶自动感应我的身高调整座圈，浴室镜上显示着我的健康数据。 临睡前，我问小语："AI 会代替人类吗？" 小语眨着眼睛说："AI 是人类的助手，就像笔和纸帮助我们书写，机器帮助我们制造。人类的创造力和情感，是 AI 永远学不会的。" 我抱着智能抱枕进入梦乡，梦见自己长大后设计出更贴心的 AI 伙伴，让世界变得更加温暖美好。
科技的发展就像魔法，让生活变得便捷又有趣。但我知道，真正的魔法，是人类不断探索和创造的智慧之光。让我们带着好奇心，和 AI 一起迈向更美好的未来吧！
26．范文：
真情
冬天的风像小刀子似的刮在脸上，我缩着脖子往教室跑。昨天夜里发烧到39度，妈妈摸着我滚烫的额头直叹气："今天实在撑不住，就跟老师请一天假吧。"我趴在课桌上昏昏沉沉睡了一夜，醒来时枕头边堆着退烧药和温热的蜂蜜水，可心里却空落落的——数学卷子上的错题还没改，明天就要单元测试了。
"小雨！"刚走进教室门，小红就举着我的作业本扑过来。她的红围巾上沾着几点雪花，鼻尖冻得通红，"数学老师让我把卷子拿给你，说你昨天的应用题错了三道，她特意标了重点步骤！"我接过卷子，指尖触到她的手背——凉丝丝的，原来她为了给我送卷子，特意绕到办公室跑了一趟。
中午吃饭时，小文端着餐盘坐到我旁边。她的保温杯里飘着红枣香，"我妈熬了红枣粥，说发烧后喝这个最补。"她舀了一勺吹凉，轻轻放在我碗里，"昨天我给你打电话，你妈妈说你嗓子哑了，今天上课可别使劲儿读书啊。"我低头喝粥，米粒滑进喉咙里，甜丝丝的，比平时喝的任何粥都要暖。
下午第三节课是数学辅导，小文搬着椅子坐在我旁边。她用铅笔在我的错题本上画线段图，铅笔尖在纸上沙沙响："你看，这道题要把总路程分成两段，先算......"窗外的雪越下越大，阳光透过玻璃斜斜照进来，落在她微卷的发梢上，像撒了一把金粉。我盯着她握笔的手——指节有点粗，指甲盖还沾着没擦干净的铅笔灰，可就是这双手，在我迷糊的时候，把复杂的题目拆成了一颗颗甜甜的糖。
放学时雪停了，地面结了层薄冰。小红拽着我走在前面，嘴里念叨着："明天测试别紧张，我给你准备了幸运星！"小文背着两个书包走在后面，时不时提醒我们"小心台阶"。风还是冷的，可我的手心里攥着小红塞的暖宝宝，兜里装着小文给的奶糖，连呼吸都带着甜丝丝的味道。
原来真情不是什么惊天动地的大事，是生病时递来的一杯热水，是错题旁画满的批注，是雪地里一起走的脚印。它藏在同学的红围巾里，躲在保温杯的枣香里，溜进每一句"我帮你"的叮嘱里。就像冬天里的阳光，虽然不烫，却能慢慢把心里的冰融化，变成暖暖的、甜甜的春天。
【知识点】叙事类作文；想象作文
【解析】【点评】（1） 这篇文章语言流畅如溪，拟人化的描写让AI有了温度，细节的铺陈让想象落地生根。读罢仿佛真的跟着作者过了一天未来生活，既惊叹于科技的神奇，更感动于“人”始终是故事的核心——这或许就是“AI魔法”最动人的模样：它让生活更高效，却从未让生活失去“人味”。
（2） 这篇习作写得格外动人，字里行间满是细腻的温暖。小作者没有选择轰轰烈烈的大事，而是聚焦生病时同学的点滴关怀，让 “真情” 变得可触可感。
25．【分析】本次习作是想象作文，要求以 “ 人工智能迅猛发展，人类的生活将会随之发生巨大的改变 ”为主题写一篇作文。题目核心是“人工智能”与“生活改变”的关联，需紧扣“迅猛发展”的趋势，聚焦“巨大改变”的表现。写作时要避免空泛，而是锚定“生活场景”，用具体细节体现AI如何“重塑日常”。
26．【分析】本次习作是命题作文，要求以“真情”为题目，写一篇习作。无论写什么，都要注意记叙文六要素，想好开头、结尾，做到首尾呼应。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。
1 / 1广东省广州市增城区2024-2025学年六年级下学期语文期末毕业考试卷
一、积累与运用（28分）
1．（2025六下·增城期末）抄写下面的字。
井 刑 辛 挂 轿 泰 章 薄 臂 辩
【答案】井 刑 辛 挂 轿 泰 章 薄 臂 辩
【知识点】汉字书写
【解析】【分析】本题考查汉字的书写。用正楷或行楷抄写一遍，要求正确、美观。注意“刑”别写成“形”，“轿”别写成“骄”，“辩”别写成“辨”。
故答案为： 井 刑 辛 挂 轿 泰 章 薄 臂 辩
【点评】汉字书写是语文学习的基础之基础，在平时就要注意了解汉字的构成以及书写规律，掌握规范书写汉字的基本要领，养成良好的书写习惯。
2．（2025六下·增城期末）读拼音，写汉字。
面对yán jùn　 　形势，他取得一点成绩便wàng hū suǒ yǐ　 　，却不知未来仍有许多jiān nán　 　挑战在等着他。
【答案】严峻；忘乎所以；艰难
【知识点】看拼音写汉字
【解析】【分析】本题考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“严峻”的“峻”不要写成同音字“竣”；“忘乎所以”的“以”不要写成同音字“已”。书写时还要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
故答案为：严峻；忘乎所以；艰难
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
3．（2025六下·增城期末）关于汉字“弗”，下列说法不正确的是（　　）
A．第二笔是横。 B．第三笔是竖折折钩。
C．第五笔是竖。 D．一共有6笔。
【答案】D
【知识点】笔画与笔顺
【解析】【分析】本题考查了基本笔画和笔顺规则。基本笔画是组成汉字的不间断的各种形状的点和线，是构成汉字的最小单位。笔顺规则就是按照汉字的书写顺序进行书写汉字。
“弗”的笔顺：横折、横、竖折折钩、撇、竖。共5画。由此可见，D错误。
故答案为：D。
【点评】要想把基本笔画牢固掌握，需要大量识字，并弄清字的书写顺序和笔顺规则。汉字的笔顺规则是：先横后竖，先撇后捺，从上到下，从左到右，先进后关，先中间后两边，从外到内等。
4．（2025六下·增城期末）读句子，给加点字选择正确读音。
寒风中，他站在旷（kàng kuàng）　 　产勘探的现场，身体发颤（chàn zhàn）　 　。工作间（jiān jiàn）　 　断多次，进度缓慢。他勉强（qiáng qiǎng）　 　打起精神，继续寻找矿脉，坚信付出终有回报。
【答案】kuàng；chàn；jiàn；qiǎng
【知识点】字音
【解析】【分析】本题考查字音辨析。"旷" 在此处意为 "空阔、宽广"。"矿产" 指地下埋藏的矿物资源，"旷" 字强调勘探现场的开阔环境。故应选 kuàng。
"颤" 读 zhàn 时特指因寒冷、恐惧等原因引发的发抖，如 "寒颤"" 颤栗 "。句中 "寒风中" 明确提示寒冷环境，"发颤" 即身体不由自主地抖动，符合 zhàn 的用法。读 chàn 时多形容物体振动（如 "颤动"），与语境不符。
"间" 读 jiàn 时表示 "中断、间隔"，如 "间断"" 间隙 "。"间断" 指连续的工作过程被打断，与 "多次" 搭配强调进度受阻。读 jiān 时指空间或时间的中间。
"强" 读 qiǎng 时意为 "尽力而为、并非自愿"，如 "勉强"" 强求 "。句中 "勉强打起精神" 体现主人公克服困难的努力，与 "坚信付出终有回报" 形成因果关系。读 qiáng 时表示力量大（如 "强大"），与语境矛盾。
故答案为：kuàng；chàn； jiàn； qiǎng
【点评】准确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字音，关键在于把词语的形音义结合起来，音随形或义变。不同的读音表义不同，用法不同，词性往往也不同，可以根据意思来记住不同的音节。
（2025六下·增城期末）判断加点词语使用是否正确，用“正确”“错误”表示。
5．滥用这些新材料，我们能够建造更加坚固的桥梁。
6．他在计算机领域刻苦钻研十年，如今已经很有建树。
7．他的批评犹如锋利的刀刃，一针见血地指出了问题的本质。
【答案】5．错误
6．正确
7．正确
【知识点】词汇运用
【解析】【点评】需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积累，多总结。理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境。透过词语的表面义，深刻体味其内涵，还在于平时的积累和识记。
5．本题考查了对词语的理解与运用。“滥用”意思是没有选择胡乱地过度使用。带有贬义，强调使用方式不当或过度。句中 “能够建造更加坚固的桥梁” 是积极的结果，需要的是合理、正确地使用新材料，“滥用” 与语境不符，故使用错误。
故答案为：错误
6．本题考查了对词语的理解与运用。“建树” 指建立了不朽的功勋或在事业上有很大的成就，常用于积极语境，体现在某领域取得的显著成果。句中 “他在计算机领域刻苦钻研十年”，最终 “很有建树”，符合 “建树” 的使用语境，故使用正确。
故答案为：正确
7．本题考查了对词语的理解与运用。“一针见血” 比喻说话直截了当，切中要害。句中用其形容批评精准地指出了问题的本质，符合该词语的含义和使用语境，故使用正确。
故答案为：正确
（2025六下·增城期末）按要求完成句子练习。
8．请用修改符号修改下面这句话。
为了避免小问题上出错的情况不再出现，我一定要更加小心谨慎。
9．请把下面的句子改为陈述句。
我们何曾见过这样的奇景？
【答案】8．为了避免小问题上出错的情况出现，我一定要更加小心谨慎 。
9．我们没有见过这样的奇景。
【知识点】修改病句；仿写
【解析】【点评】（1）修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病句时要对症下药。
（2）本题考查了改写句子。改写句子，侧重于改变原句的形式或要求的其他形式的改变。在明确做题方法和步骤后，多加练习，熟能生巧。
8．本题考查了修改病句的能力。做题时先要弄清句子属于什么毛病，然后再解答。“避免”意为防止、不让某事发生，本身已含否定意味，后面再跟 “不再出现”，就构成了双重否定表肯定，与句意 “防止出错” 相反，属于否定不当。
故答案为：为了避免小问题上出错的情况出现，我一定要更加小心谨慎。
9．本题考查改为陈述句。这句话改为陈述句，把“何曾见过”改为“没有见过”，问号改为句号。即为：我们没有见过这样的奇景。
故答案为：我们没有见过这样的奇景。
10．（2025六下·增城期末）下列各句跟原句不相符的一项是（　　）
A．天行健，君子以自强不息。（《周易》）
B．应怜履齿印苍苔，小扣柴扉久不开。（叶绍翁《游园不值》）
C．两岸青山相对出，一片孤帆日边来。（李白《望天门山》）
D．报道先生春睡美，道人轻打五更钟。（苏轼《纵笔》）
【答案】B
【知识点】格言、名言；古诗词运用
【解析】【分析】本题考查古诗名句积累。选项 B 中 “履齿” 应为 “屐齿”。原句出自叶绍翁《游园不值》，正确诗句为 “应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开”。“屐” 指木鞋，“屐齿” 是木鞋底部的齿状部分，而 “履” 虽泛指鞋，但此处为固定诗句用词，故 B 与原句不相符。其他选项均正确。
故答案为：B
【点评】解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累。
（2025六下·增城期末）根据语境补写句子。
11．我们与别人交流时，对方的见解给我们产生了很大的启发和帮助，我们可以用六年级下册“语文园地”中的“　 　，　 　”来表达我们的感慨。
12．沉迷于玩手机游戏的小文同学坚持认为小学生玩手机游戏有益无害。妈妈用苏轼《题西林壁》中的“　 　，　 　”道出了他产生这种错误看法的原因。
【答案】11．听君一席话；胜读十年书
12．不识庐山真面目，；只缘身在此山中
【知识点】格言、名言；古诗词运用
【解析】【点评】解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
11．本题考查名言填空。“听君一席话，胜读十年书” 的意思是听到对方的一番话，比读十年书还有收获，常用来表达对方的见解、话语带来了很大的启发和帮助，与题干中 “对方的见解给我们产生了很大的启发和帮助” 的语境相符，且该句是六年级下册 “语文园地” 中要求积累的内容，故应填写这两句。
故答案为：听君一席话，胜读十年书
12．本题考查诗句填空。苏轼《题西林壁》中 “不识庐山真面目，只缘身在此山中” 的意思是：之所以认不清庐山真正的面目，是因为自己正处在庐山之中。这两句诗常用来比喻人们由于身处其中，往往不能全面、客观地看待事物。题干中小文沉迷于手机游戏而认为其 “有益无害”，正是因为他身处其中，无法客观认识其弊端，妈妈用这两句诗能准确道出他产生错误看法的原因，故应填写这两句。
故答案为：
（2025六下·增城期末）阅读《三国演义》和《鲁滨逊漂流记》后，完成下面的题目。
13．请简述《三国演义》中“温酒斩华雄”这一情节的主要内容。
14．请结合《鲁滨逊漂流记》的内容，谈谈“星期五”对鲁滨逊的影响。
【答案】13．关羽在迎战董卓的手下华雄前，曹操命人为他热一杯酒壮行，关羽叫人暂且把酒斟下，回来再饮。等关羽斩了华雄回来，酒还有余温。
14．“星期五” 不仅是鲁滨逊的伙伴与助手，更缓解了内心的绝望与空虚，逐渐摆脱了自私与冷漠，重新唤醒了人性中的善意、耐心。
【知识点】《三国演义》；《鲁滨逊漂流记》
【解析】【点评】本题考查课外阅读。课外阅读是一个知识体验的过程，关键在于坚持，只要持之以恒地激发学生读书兴趣，培养良好的阅读习惯，就一定会有所收获。
13．本题考查名著阅读的掌握情况。课外阅读是对语文课堂学习的有效补充。通过阅读，可增长知识，提高阅读水平。
《温酒斩华雄》讲述了关羽在迎战董卓的手下华雄前，曹操命人为他热一杯酒壮行，关羽叫人暂且把酒斟下，回来再饮。等关羽斩了华雄回来，酒还有余温。
故答案为：关羽在迎战董卓的手下华雄前，曹操命人为他热一杯酒壮行，关羽叫人暂且把酒斟下，回来再饮。等关羽斩了华雄回来，酒还有余温。
14．本题考查名著阅读的掌握情况。课外阅读是对语文课堂学习的有效补充。通过阅读，可增长知识，提高阅读水平。
“星期五” 的出现对鲁滨逊产生了多方面的重要影响：
从精神层面看，鲁滨逊在荒岛上独自生活多年，孤独是最大的折磨。鲁滨逊教他说话、识字、信仰，在互动中，鲁滨逊重新感受到了人与人之间的联结，缓解了内心的绝望与空虚，重拾了对生活的热情。
从生存层面看，“星期五” 是鲁滨逊可靠的助手。他熟悉野外生存技巧，能协助鲁滨逊打猎、耕种、搭建房屋，甚至在对抗其他野人或入侵者时（如抵御野人袭击、击退叛乱水手），成为鲁滨逊的重要战力，极大提升了两人在荒岛的生存保障。
从人性成长层面看，“星期五” 的存在让鲁滨逊从 “孤独的幸存者” 转变为 “有责任的引导者”。他主动承担起教化 “星期五” 的责任，这一过程中，鲁滨逊逐渐摆脱了自私与冷漠，重新唤醒了人性中的善意、耐心与社会属性，为他最终回归人类社会埋下了心理伏笔。
总之，“星期五” 不仅是鲁滨逊的伙伴与助手，更缓解了内心的绝望与空虚，逐渐摆脱了自私与冷漠，重新唤醒了人性中的善意、耐心。
故答案为：“星期五” 不仅是鲁滨逊的伙伴与助手，更缓解了内心的绝望与空虚，逐渐摆脱了自私与冷漠，重新唤醒了人性中的善意、耐心。
二、阅读与鉴赏（32分）
（2025六下·增城期末）实用性阅读
材料一：目前，人工智能正在推动许多学科的发展，并在物理学、化学、生物学等领域取得显著成果。我国科学家运用人工智能发现了全新RNA病毒，扩展了人类对全球RNA病毒多样性的认知。与此同时，人工智能技术成果的产业化发展能够为科技创新提出可行的改进和完善路径，推动科技创新加速迭代，提升用户体验，扩大科技创新成果的应用市场。（2025年3月13日，人民网）
材料二：人工智能技术的加速迭代，深刻改变着人类的生产生活，并对人类文明发展和社会进步产生着广泛而深远的影响。但技术的进步往往是一把“双刃剑”，在人工智能前业态新产品层出不穷的同时，人工智能技术转化与应用的不确定性，对网络安全、社会就业、法律伦理等带来了冲击，并对国家政治、经济和社会安全带来诸多风险和挑战。如何确保人工智能始终按照为人类服务的预设目标发展正成为当今国际社会普遍关注的问题。(2024年3月18日中国科学技术大学官网)
15．根据以上材料，下列说法错误的一项是（　　）
A．全新RWA病毒是我国科学家运用人工智能发现的。
B．材料一主要是讲人工智能在科技发展方面的作用。
C．说技术的进步往往是一把“双刃剑”，是因为技术既有好的一面，也会带来很多问题。
D．材料二认为人工智能会对国家政治、经济和社会安全带来很多风险和挑战，但是对个人不会造成不良影响。
16．六年级辩论赛的一个辩题是：人工智能对人类的发展利大于弊/弊大于利。如果你是反方辩手，你会说些什么？请结合以上两则材料来说。（说出1个理由得2分，说出2个理由得4分）
【答案】15．D
16．我方认为人工智能对人类的发展弊大于利。一、人工智能对社会就业带来冲击。二、人工智能带来网络安全与伦理风险。
【知识点】非连续性文本阅读
【解析】【点评】本题考查非连续性文本的阅读能力。阅读非连续性文本时，首先要引导学生关注文字叙述的信息，并引导学生逐步学会抓住文中负载信息关键词句，剔除与阅读目的无关的多余词句，从文本中筛选提取关键信息、核心信息。
15．本题考查内容的理解。A：材料一明确提到 “我国科学家运用人工智能发现了全新 RNA 病毒”，说法正确。
B：材料一主要阐述人工智能推动多学科发展、促进科技成果产业化等，核心是其在科技发展中的作用，说法正确。
C：“双刃剑” 指技术既带来积极影响（如推动发展），也带来问题（如安全、伦理挑战），与材料二表述一致，说法正确。
D：材料二提到人工智能 “对网络安全、社会就业” 等带来冲击，“社会就业” 直接关乎个人，“网络安全” 也可能影响个人利益，因此 “对个人不会造成不良影响” 的说法错误。
故答案为：D
16．本题考查语言表达能力。结合材料内容进行辩论。如：我方认为人工智能对人类的发展弊大于利。
首先，人工智能对社会就业带来冲击。材料二提到其技术转化的不确定性会影响社会就业，随着人工智能在生产、服务等领域的普及，大量重复性劳动岗位可能被替代，导致部分劳动者失业，破坏就业稳定，影响社会民生。
其次，人工智能带来网络安全与伦理风险。材料二指出它对网络安全、法律伦理等造成冲击，比如可能出现个人信息被人工智能非法收集、滥用的情况，且目前针对人工智能的法律规范尚未完善，其决策的公平性、责任界定等问题可能引发新的社会矛盾，威胁社会稳定。
因此，人工智能的弊端对人类发展的负面影响更显著。
故答案为：我方认为人工智能对人类的发展弊大于利。一、人工智能对社会就业带来冲击。二、人工智能带来网络安全与伦理风险。
（2025六下·增城期末）文学阅读
马诗
[唐] 李贺
大漠沙如雪，燕山月似钩。
何当金络脑，快走踏清秋。
17．阅读这首诗，下列说法不正确的是（　　）
A．诗的前两句描写了寂寥、冷酷的边塞战场的景色。
B．诗的后两句借写表达了渴望探索卫国，杀敌立功的雄心壮志。
C．“金络脑”表明了诗人非常爱自己的马，希望马被装饰得更漂亮。
D．“何当”表达出诗人渴望建立立业而又不被赏识重用的悲叹之情。
18．“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”你觉得李贺认为什么样的死“重于泰山”？为什么？请结合诗歌内容来回答。
【答案】17．C
18．在他看来，若能像骏马一样被委以重任，在战场上为国家效力，即便战死沙场，也是为理想、为家国而死，这样的死有价值、有意义，如同 “重于泰山”。
【知识点】诗
【解析】【点评】本题考查诗歌鉴赏。诗歌鉴赏就是对诗歌以及诗歌里面的句子进行简要的文学赏析。在鉴赏的时候可以从每句诗的字、词入手，找出诗句中的意象，体会诗歌的意境。再分析诗歌作者想要抒发的感情，最好联系诗歌作者当时的写作背景综合分析。
17．本题考查古诗理解。A：前两句 “大漠沙如雪，燕山月似钩” 描绘了大漠沙地洁白如霜、燕山新月弯如银钩的边塞景象，环境寂寥且带有战场的肃杀感，说法正确。
B：后两句 “何当金络脑，快走踏清秋” 中，诗人以马自喻，“快走踏清秋” 暗含驰骋沙场、保家卫国、建功立业的壮志，说法正确。
C：“金络脑” 是用黄金装饰的马笼头，象征马被重用。诗人借马渴望 “金络脑”，实则表达自己渴望被朝廷赏识重用的心愿，并非单纯 “爱马，希望马被装饰得更漂亮”，对诗句象征意义理解有误，说法错误。
D：“何当” 意为 “何时才能”，既包含对建功立业的渴望，又隐含不被赏识重用的无奈与悲叹，说法正确。
故答案为：C
18．本题考查人物形象分析。诗歌中，诗人以马自喻，“何当金络脑，快走踏清秋” 表达了渴望被朝廷赏识重用，披上 “金络脑” 般的重任，在清秋时节驰骋沙场、保家卫国的壮志。“快走踏清秋” 不仅是马的愿望，更是诗人渴望投身战场、杀敌立功的心声。在他看来，若能像骏马一样被委以重任，在战场上为国家效力，即便战死沙场，也是为理想、为家国而死，这样的死有价值、有意义，如同 “重于泰山”。
故答案为：在他看来，若能像骏马一样被委以重任，在战场上为国家效力，即便战死沙场，也是为理想、为家国而死，这样的死有价值、有意义，如同 “重于泰山”。
（2025六下·增城期末）春运列车上的温暖
王晓静
①一临近春节，心便早早飞回了家乡，那个有喷香饭菜和父母笑脸的地方。一路上火车，春运的表情只有一种——想家。
②我在拥挤的车厢里坐定，暗自庆幸买到了坐票。刚悠闲地拿出报纸，一个染着黄头发的男孩一屁股挤到我旁边，嘿嘿笑道：“大姐，坐你这儿歇会儿吧。”我无奈地挤出一声“嗯”，他坐稳身子便天南海北地侃了起来，人们疲惫的脸上也都渐渐有了丝笑意。
③他好像对我新买的手机很感兴趣，满脸艳羡，不过他对我的职业更感兴趣，夸张地说，“哇，你是大学老师！我最羡慕那些大学生了！”我看着他廉价的牛仔裤想，这个流里流气的男孩可能是少时贪玩，早早辍学了吧。
④我懒得理他，他过了会儿便知趣地收住嘴上厕所去了。
⑤这时，旁边一个穿西服的男子悄声对我说，“这小子看着不靠谱，说不定是骗子或小偷。”我心中一震，是呀，车上鱼龙混杂，家人总笑我是个书呆子，出门就会被骗，我可得留点神，想到这儿便紧紧攥着手机趴在桌上假装睡觉，男孩回来后便也靠着车座打起了瞌睡。
⑥夜深了，人们都在火车的颠簸中闭目休息，浓浓的睡意向我袭来，也许是昨晚熬夜写稿，我的假寐竟成了真睡……
⑦醒来时，我下意识地去看手机上的时间，却发现手中已空空如也！
⑧我的第一反应便是扭头看身边，那个男孩已了无踪影！震惊、愤怒像潮水般将我也围，这部新买的手机花了我不少薪水，最重要的是，丢了后怎么跟家人联系！我刷地站起来，愤然在人群里寻觅。
⑨“你终于醒了，多亏那小伙，否则你的手机就被偷了。”邻座的大伯说。
⑩“是啊，小伙见你困，就没叫醒你，一直也不睡，怕你手机再丢。”对面坐的大婶说。
我一头雾水，“小伙”是谁呀，忽然那头熟悉的黄发从人堆里冒了出来，男孩举着手机说。“大姐，你手机被旁边那个穿西服的男人偷了，我追了几节车厢才抓住他，见你困就先替你保管了。”
我的脸变得滚烫，忙不迭地连声道谢，他笑嘻嘻地说：“没啥，出门在外，互相照应着才好，何况我最尊敬的人就是老师了。”我不禁小心翼翼地问：“那为啥不继续上学呢？”他的脸上闪过一丝与年龄不符的沧桑，“我家太穷，弟弟比我聪明，我就辍学打工供他上了。”他顿了顿，又开心地说：“他现在考上了大学，就等于我也上大学了，嘿嘿。”
我愣了半响，没想到这个少年竟有颗金子般赤诚的心，在这心灵的映照下，我的学识、身份都显得轻如鸿毛，不值一提。
行走在路上，总能遇到各色人等，唯有在心中擎起善良的火把互相温暖，才能驱走那人生路上的寒风冷雨，感谢男孩，感谢那次难忘的春运。
（选自《湖南日报》2014年2月16日）
19．联系上下文，写出文中加点词语的意思。
鱼龙混杂：　 　
假寐：　 　
20．根据文章内容，下列说法正确的一项是（　　）
A．文中的男孩辍学是因为贪玩。
B．男孩追回手机是因为他想得到“我”的感谢。
C．“我”最初对男孩的印象不太好，觉得他流里流气。
D．穿西服的男子提醒“我”小心男孩，是因为他亲眼看到男孩偷东西。
21．上文运用了多种方法描写人物，以下分析正确的一项是（　　）
A．文章通过男孩的语言描写，表现了男孩的狡猾和不可信。
B．文章通过“我”的外貌描写，突出了“我”对男孩的成见。
C．文章通过穿西服男子的动作描写，表现了他的善良和乐于助人。
D．文章通过大伯和大婶的语言描写，揭露了事情的真相，消除了误会。
22．请用简洁的语言概括文章主要内容。
23．文中的男孩给你留下了怎样的印象？请结合本文内容写下来。
24．你是否赞同文章最后一段表达的观点？为什么？请结合本文内容写一与你的理由。
【答案】19．形容车厢里各色各样的人混在一起，好坏难分。；“我”装作睡觉。
20．C
21．D
22．这篇文章主要讲了春运期间，“我”乘坐火车返乡时，起初对搭讪的黄头发男孩心存戒备。熟睡后发现手机被盗，原以为是男孩所为，不料男孩实则是追小偷并替“我”保管手机的善意者。男孩坦言自己因家贫辍学供弟弟读书，如今弟弟考上大学，他倍感欣慰。故事通过春运列车上的误会与反转，展现了陌生人之间质朴的善意与温暖。
23．男孩用行动证明善良无关身份、外貌，而是源于内心的真诚；男孩为供更聪明的弟弟读书，早早踏上打工之路，可见他的勇于担当。
24．我赞同文章最后一段表达的观点。文中“我”最初因戒备而对男孩抱有偏见，但男孩的行动证明了善良无需身份或境遇的支撑——即使身处春运的拥挤与疲惫中，一个平凡人也能用善意点亮他人的世界。正如最后一段所言，这种“互相温暖”的力量，正是驱散人生路上“寒风冷雨”的关键。它不仅温暖了具体的个体（如“我”），更传递了人与人之间的信任与希望，让旅途不再冰冷，让社会充满温情。
【知识点】叙事类记叙文阅读
【解析】【点评】阅读分析题目是小学语文中高年级的常见题型，考查了学生的阅读分析能力，完成时要认真阅读短文，了解短文内容及所表达的主题后，再结合后面的问题分析解答。
19．本题考查词语理解。结合句子“ 我心中一震，是呀，车上鱼龙混杂，家人总笑我是个书呆子，出门就会被骗，我可得留点神 ”可知，“鱼龙混杂”形容车厢里各色各样的人混在一起，好坏难分。
结合句子“ 也许是昨晚熬夜写稿，我的假寐竟成了真睡…… ”可知，“假寐”意思是“我”装作睡觉。
故答案为：形容车厢里各色各样的人混在一起，好坏难分。“我”装作睡觉。
20．本题考查内容的理解。A：错误。文中第 12 段明确提到男孩辍学是因为 “家太穷，弟弟比我聪明，我就辍学打工供他上了”，并非因为贪玩。B：错误。男孩追回手机后说 “没啥，出门在外，互相照应着才好，何况我最尊敬的人就是老师了”，可见其动机是出于善意和对老师的尊敬，而非为了得到感谢。C：正确。第 3 段中 “我看着他廉价的牛仔裤想，这个流里流气的男孩可能是少时贪玩，早早辍学了吧”，直接体现了 “我” 最初对男孩的负面印象。 D：错误。：穿西服的男子本身就是小偷，他提醒 “我” 小心男孩，是为了转移注意力、掩盖自己的偷窃行为，并非 “亲眼看到男孩偷东西”。故答案为：C
21．本题考查描写方法的作用。A：错误。文章中男孩的语言描写（如 “没啥，出门在外，互相照应着才好”）展现了他的善良和真诚，而非 “狡猾和不可信”。 B：错误。文中对 “我” 的描写主要是心理活动（如对男孩的负面揣测），而非外貌描写。外貌描写通常指对人物外表的直接刻画，如衣着、长相，而 “我” 的成见通过心理描写体现。C：错误。穿西服男子的动作描写实际是为了转移注意力、掩盖偷窃行为，表现出他的虚伪和狡诈。D：正确。大伯和大婶的语言描写属于侧面描写，通过他人的叙述揭示了男孩默默守护手机的真相，消除了 “我” 对男孩的误会。这种通过次要人物语言推动情节、烘托主要人物的手法，符合文学作品中侧面描写的典型作用。故答案为：D
22．本题考查主要内容的概括。细读阅读选文， 主要讲了春运期间，“我”乘坐火车返乡时，起初对搭讪的黄头发男孩心存戒备。熟睡后发现手机被盗，原以为是男孩所为，不料男孩实则是追小偷并替“我”保管手机的善意者。男孩坦言自己因家贫辍学供弟弟读书，如今弟弟考上大学，他倍感欣慰。故事通过春运列车上的误会与反转，展现了陌生人之间质朴的善意与温暖。
故答案为：这篇文章主要讲了春运期间，“我”乘坐火车返乡时，起初对搭讪的黄头发男孩心存戒备。熟睡后发现手机被盗，原以为是男孩所为，不料男孩实则是追小偷并替“我”保管手机的善意者。男孩坦言自己因家贫辍学供弟弟读书，如今弟弟考上大学，他倍感欣慰。故事通过春运列车上的误会与反转，展现了陌生人之间质朴的善意与温暖。
23．本题考查人物形象分析。男孩的善意贯穿全文。当王晓静因疲惫熟睡时，他默默守护其财物，甚至在手机被盗后追了几节车厢夺回手机。面对误解，他没有辩解，而是用行动证明自己 —— 将手机归还后轻描淡写地说 “没啥，出门在外，互相照应着才好”。 男孩辍学的真相令人动容：为供更聪明的弟弟读书，他早早踏上打工之路，用稚嫩的肩膀扛起家庭责任。可见男孩的善良和勇于担当。
故答案为：男孩用行动证明善良无关身份、外貌，而是源于内心的真诚；男孩为供更聪明的弟弟读书，早早踏上打工之路，可见他的勇于担当。
24．本题考查语言表达能力。结合文章主要内容来回答。文章通过春运列车上的具体事例，生动诠释了“心中擎起善良的火把互相温暖”的意义。文中的黄头发男孩虽身处困境（因家贫辍学供弟弟读书），却保持着金子般的善意：他主动搭讪缓解“我”的无聊，默默追小偷保护“我”的手机，甚至因体谅“我”困倦而替“我”保管失物。这种不求回报的善意，不仅化解了“我”对他的误解与愤怒，更让“我”感受到陌生人之间的温暖。
文中“我”最初因戒备而对男孩抱有偏见，但男孩的行动证明了善良无需身份或境遇的支撑——即使身处春运的拥挤与疲惫中，一个平凡人也能用善意点亮他人的世界。正如最后一段所言，这种“互相温暖”的力量，正是驱散人生路上“寒风冷雨”的关键。它不仅温暖了具体的个体（如“我”），更传递了人与人之间的信任与希望，让旅途不再冰冷，让社会充满温情。因此，这一观点深刻且真实，契合文章传递的核心情感。
故答案为： 我赞同文章最后一段表达的观点。文中“我”最初因戒备而对男孩抱有偏见，但男孩的行动证明了善良无需身份或境遇的支撑——即使身处春运的拥挤与疲惫中，一个平凡人也能用善意点亮他人的世界。正如最后一段所言，这种“互相温暖”的力量，正是驱散人生路上“寒风冷雨”的关键。它不仅温暖了具体的个体（如“我”），更传递了人与人之间的信任与希望，让旅途不再冰冷，让社会充满温情。
三、表达与交流（40分，含3分卷面分）
（2025六下·增城期末）习作。请从以下两道习作题中任选一道写一篇习作。
25．当今社会，人工智能迅猛发展，人类的生活将会随之发生巨大的改变。为题写一篇习作。
26．成长的过程中，我们有快乐，有甜蜜，有温暖，有委屈，也有悔恨……请以“真情”为题目，写一篇习作。
（要求：①不少于400字；②文中不能出现真实的校名和人名，如出现学校名称，一律写成“红星学校”，人名一律写成“小红，小文”。）
【答案】25．范文：
未来生活的AI魔法
清晨，我被智能音箱 "小语" 轻柔的唤醒声叫醒："小主人，今天气温 22 度，适合穿长袖衬衫。早餐已为您准备好燕麦粥和煎蛋。" 我揉着眼睛走到餐桌旁，智能烤箱自动弹出温热的面包，这是我最爱的蜂蜜全麦口味。
"小语，帮我复习昨天的数学公式。" 我一边吃早餐一边说道。餐桌立刻变成了投影屏，AI 老师用动画演示着鸡兔同笼的解题思路。当我对 "假设法" 不太理解时，屏幕上的小兔子突然跳出来，用胡萝卜和白菜演示数量关系，让我一下子豁然开朗。
放学后，智能书包自动整理好课本，提醒我："明天科学课需要带植物观察日记。" 回到家，扫地机器人 "小净" 已经把地板擦得锃亮，智能空调根据我的体温自动调节到最舒适的温度。我打开智能学习桌，它根据我的坐姿自动调整高度，护眼灯也随之亮起。
写作业时遇到不会的古诗，我对着台灯说："讲解《静夜思》。" 台灯立刻投射出李白望月思乡的 3D 场景，AI 老师用生动的故事让我理解了诗句中的乡愁。当我画手抄报需要素材时，智能打印机根据我的主题，瞬间打印出精美的插图和花边。
晚上，智能健身镜带我跳起了活力操，它实时纠正我的动作，还会鼓励我："加油，你已经消耗了 150 卡路里！" 洗漱时，智能马桶自动感应我的身高调整座圈，浴室镜上显示着我的健康数据。 临睡前，我问小语："AI 会代替人类吗？" 小语眨着眼睛说："AI 是人类的助手，就像笔和纸帮助我们书写，机器帮助我们制造。人类的创造力和情感，是 AI 永远学不会的。" 我抱着智能抱枕进入梦乡，梦见自己长大后设计出更贴心的 AI 伙伴，让世界变得更加温暖美好。
科技的发展就像魔法，让生活变得便捷又有趣。但我知道，真正的魔法，是人类不断探索和创造的智慧之光。让我们带着好奇心，和 AI 一起迈向更美好的未来吧！
26．范文：
真情
冬天的风像小刀子似的刮在脸上，我缩着脖子往教室跑。昨天夜里发烧到39度，妈妈摸着我滚烫的额头直叹气："今天实在撑不住，就跟老师请一天假吧。"我趴在课桌上昏昏沉沉睡了一夜，醒来时枕头边堆着退烧药和温热的蜂蜜水，可心里却空落落的——数学卷子上的错题还没改，明天就要单元测试了。
"小雨！"刚走进教室门，小红就举着我的作业本扑过来。她的红围巾上沾着几点雪花，鼻尖冻得通红，"数学老师让我把卷子拿给你，说你昨天的应用题错了三道，她特意标了重点步骤！"我接过卷子，指尖触到她的手背——凉丝丝的，原来她为了给我送卷子，特意绕到办公室跑了一趟。
中午吃饭时，小文端着餐盘坐到我旁边。她的保温杯里飘着红枣香，"我妈熬了红枣粥，说发烧后喝这个最补。"她舀了一勺吹凉，轻轻放在我碗里，"昨天我给你打电话，你妈妈说你嗓子哑了，今天上课可别使劲儿读书啊。"我低头喝粥，米粒滑进喉咙里，甜丝丝的，比平时喝的任何粥都要暖。
下午第三节课是数学辅导，小文搬着椅子坐在我旁边。她用铅笔在我的错题本上画线段图，铅笔尖在纸上沙沙响："你看，这道题要把总路程分成两段，先算......"窗外的雪越下越大，阳光透过玻璃斜斜照进来，落在她微卷的发梢上，像撒了一把金粉。我盯着她握笔的手——指节有点粗，指甲盖还沾着没擦干净的铅笔灰，可就是这双手，在我迷糊的时候，把复杂的题目拆成了一颗颗甜甜的糖。
放学时雪停了，地面结了层薄冰。小红拽着我走在前面，嘴里念叨着："明天测试别紧张，我给你准备了幸运星！"小文背着两个书包走在后面，时不时提醒我们"小心台阶"。风还是冷的，可我的手心里攥着小红塞的暖宝宝，兜里装着小文给的奶糖，连呼吸都带着甜丝丝的味道。
原来真情不是什么惊天动地的大事，是生病时递来的一杯热水，是错题旁画满的批注，是雪地里一起走的脚印。它藏在同学的红围巾里，躲在保温杯的枣香里，溜进每一句"我帮你"的叮嘱里。就像冬天里的阳光，虽然不烫，却能慢慢把心里的冰融化，变成暖暖的、甜甜的春天。
【知识点】叙事类作文；想象作文
【解析】【点评】（1） 这篇文章语言流畅如溪，拟人化的描写让AI有了温度，细节的铺陈让想象落地生根。读罢仿佛真的跟着作者过了一天未来生活，既惊叹于科技的神奇，更感动于“人”始终是故事的核心——这或许就是“AI魔法”最动人的模样：它让生活更高效，却从未让生活失去“人味”。
（2） 这篇习作写得格外动人，字里行间满是细腻的温暖。小作者没有选择轰轰烈烈的大事，而是聚焦生病时同学的点滴关怀，让 “真情” 变得可触可感。
25．【分析】本次习作是想象作文，要求以 “ 人工智能迅猛发展，人类的生活将会随之发生巨大的改变 ”为主题写一篇作文。题目核心是“人工智能”与“生活改变”的关联，需紧扣“迅猛发展”的趋势，聚焦“巨大改变”的表现。写作时要避免空泛，而是锚定“生活场景”，用具体细节体现AI如何“重塑日常”。
26．【分析】本次习作是命题作文，要求以“真情”为题目，写一篇习作。无论写什么，都要注意记叙文六要素，想好开头、结尾，做到首尾呼应。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。
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