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浙江省台州市三门县2024-2025学年四年级下学期语文6月期末试卷
一、成长的起点·积累运用（40分）
1．（2025四下·三门期末）认真书写下面的句子，做到格式正确，行款整齐，字迹美观。
诗歌，让我们用美丽的眼睛看世界。
【答案】诗歌，让我们用美丽的眼睛看世界。
【知识点】汉字书写
【解析】【分析】写字不光是动笔，还要动心，要先观察例字的结构特点。然后，一笔写成，不能看一笔，写一笔。特别是“ 歌 ”和“ 看 ”字的结构，要安排好笔画的书写位置。注意横平竖直，撇捺舒展，要做到规范、正确和美观。
故答案为： 诗歌，让我们用美丽的眼睛看世界。
【点评】本题考查学生的书写能力。书写时，要注意这些字的笔画、结构。
2．（2025四下·三门期末）结合语境，根据拼音，填写词语。
亲爱的孩子们：时光如糖，为童年染上（tián mì）　 　的色彩，愿你们用纯真的心（miáo huì）　 　未来的蓝图。在（jiàn kāng）　 　成长的路上，或许会遇见（méng lóng）　 　的迷雾，但请勇敢（fēn biàn）　 　方向，用行动（jiàn xíng）　 　心中的理想，那些努力终将化作（guāng róng）　 　的勋章。
【答案】甜蜜；描绘；健康；朦胧；分辨；践行；光荣
【知识点】看拼音写汉字
【解析】【分析】本题考查了根据拼音写字、词的能力。结合句子所给信息，根据拼音写出对应词语。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“甜蜜”的“蜜”不要写成同音字“密”，“健康”的“健”不要写成形近字“键”，“分辨”的“辨”不要写成同音字“辩”，“践行”的“践”不要写成形近字“贱”。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、 正确和美观。
故答案为：甜蜜、描绘、健康、朦胧、分辨、践行、光荣
【点评】解答本题，要根据句子的意思写出对应的字、词，同音字很多，注意句子所描述的内容。
3．（2025四下·三门期末）下列加点字的读音完全正确的一项是（　　）。
A．晕（yūn）车 臀（tún）部 搓（cuō）草绳
B．赠予（yú） 卜（bǔ）落 刹（shà）那间
C．污垢（hòu） 折（zhé）本 范仲（zhòng）淹
D．供（gōng）养 宾（bīn）客 绣（xiù）花边
【答案】D
【知识点】字音
【解析】【分析】考查了汉字读音的辨析，注意平翘舌的发音及声调的不同，这样才能选择正确的读音，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。
A.晕( yūn )车：错误，应读 yùn。
B.赠予（yú）：错误，应读 yǔ。
C. 污垢（hòu）：错误，应读gòu。
D. 正确
故答案为：D
【点评】掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量的练习，熟能生巧。
4．（2025四下·三门期末）下列词语书写完全正确的一项是（　　）
A．
B．
C．
D．
【答案】B
【知识点】词形辨析
【解析】【分析】本题可根据词语的正确写法，逐一分析选项中词语的书写是否正确。
A选项“凑态”书写错误，正确的写法是“姿态”，“姿态”指容貌神态、样子、风格、气度等；“奏”—般表小拼安、家以该选项词语书写不完全正确。
选项B“口语"指谈话时使用的语言，与书面语相对；“稿纸”指供写稿用的纸；“气势"指人或事物表现出来的某种力量和形势；“引吭大叫”指放开嗓子大声叫，这几个词语书写均正确。
选项C“悬梁刺骨”书写错误，正确的写法是“悬梁刺股”，“股”指大腿，“悬梁刺股"形容吭大叫”指放开贮子大声叫，这几个词语书写均正确，所以该选项词语书写完全正确。
选项C“悬梁刺骨"书写错误，正确的写法是“悬梁刺股”，“股”指大腿，“悬梁刺股”形容刻苦学习，而“骨”指骨头，所以该选项词语书写不完全正确。
选项D“严峻”书写错误，正确的写法是“严峻”，“严峻”指严厉、严肃，而“峻”一般指山高而陡，所以该选项词语书写不完全正确。综上，答案是B。
故答案为：B
【点评】汉字辨析的方法：①义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。②形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。③语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。
5．（2025四下·三门期末）下列与“胤恭勤不倦”中的“勤”意思不同的一项是（　　）
A．少年不知勤学早 B．书山有路勤为径
C．夏季雨水勤，冬季雪花深 D．一勤无难事，一懒万事休
【答案】C
【知识点】字义
【解析】【分析】本题可先明确"胤恭勤不倦”中“勤”的意思，再逐—分析选项中“勤"的含义，从而找出与之意思不同的一项。
明确“胤恭勤不倦”中“勤”的意思“胤恭勤不倦"出自《囊萤夜读》，意思是车胤谦逊有礼、勤奋而不知疲倦，“勤"在这里是“勤奋”的意思。
分析各选项中“勤”的含义
A选项“少年不知勤学早”：这句话的意思是年少的时候不知道勤奋学习，这里的“勤”指“勤奋”，与“胤恭勤不倦”中“勤”的意思相同。
B选项“书山有路勤为径”：此句意思是如果想要成功到达高耸入云的知识山峰的山顶，勤奋就是那登顶的唯一路径，“勤”同样是“勤奋"的意思，和“胤恭勤不倦”中“勤”的意思一致。
C选项“夏季雨水勤，多事雪花深”：该句描述的是夏季雨水频繁，冬季雪花堆积得很深，“勤”在这里是“频繁”的意思，与“胤恭勤不倦”中“勤”表示“勤奋”的意思不同。
D选项“一勤无难事，一懒万事休”：这句话的意思是只要勤奋就没有办不成的事情，只要懒惰就会一事无成，“勤”指“勤奋”，和“胤恭勤不倦”中“勤”的意思相同。
综上，答案选C。
故答案为：C
【点评】本题考查了学生对于句中加点词语的理解，要想理解重点词语，就要先理解整个词语或句子的意义，结合平时的学习积累，运用自己喜欢的方法进行理解辨析即可。
6．（2025四下·三门期末）下列句子中加点词语的含义相同的一项是（　　）
A．这个文件夹的厚度比笔记本薄一点。/文件夹藏在书房的抽屉里。
B．刚做好的糕点被端上了桌面。/我选了张可爱猫咪图当作电脑桌面。
C．教室的窗口能让阳光和新鲜空气进来。/热闹的早市是城市烟火气的窗口。
D．坚持潜水运动有助于增强身体耐力。/她在班级微信群里默默潜水，很少冒泡。
【答案】A
【知识点】词语含义的理解
【解析】【分析】本题可根据词语在不同语境中的含义，来判断各选项中加点词语的含义是否相同。
选项A“这个文件夹的厚度比笔记本薄一点”中，“文件夹”指的是用来保存文件的夹子，是一种实际的物品。“文件夹藏在书房的抽屉里”中，“文件夹”同样指的是一种用于存放文件的夹子，是具体的实物。这两个“文件夹”含义相同。
选项B“刚做好的糕点被端上了桌面”中，“桌面”指的是桌子的表面，是实际存在的物体表面。“我选了张可爱猫咪图当作电脑桌面”中，“桌面”指的是计算机操作系统中的桌面，是计算机系统的一种界面，是一种虚拟的概念。这两个“桌面"含义不同。
选项C“教室的窗口能让阳光和新鲜空气进来”中，“窗口"指的是窗户，是建筑物的一部分，用于通风和采光。“热闹的早市是城市烟火气的窗口"中，“窗口”比喻反映或展示精神上、物质上各种现象或状况的地方，是一种抽象的概念。这两个“窗口"含义不同。
选项D“坚持潜水运动有助于增强身体耐力”中，“潜水"指的是在水面以下活动，是一种具体的运动方式。“她在班级微信群里默默潜水"中，“潜水”指的是在社交网络中不发言、不互动，只看别人发言的状态，是一种网络用语。这两个“潜水”含义不同。
综上，答案是A选项。
故答案为：A
【点评】理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境。透过词语的表面义，深刻体味其内涵。
7．（2025四下·三门期末）对下列句子的描写方法判断不恰当的一项是（　　）
A．芦花开的时候，远远望去，黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的白雪。（环境描写）
B．我心里无声地数着：“还有二十米，十米……近了，更近了。”（语言描写）
C．她皮肤光滑柔嫩，像玫瑰的花瓣；她的眼睛是蔚蓝色的，像最深的湖水。（外貌描写）
D．他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。（动作描写）
【答案】B
【知识点】人物外貌描写；人物语言描写；人物动作描写；环境描写
【解析】【分析】题目考查对句子描写方法的判断。描写手法是指在文学创作中塑造形象，反映生活所运用的各种具体方法和技巧。人物描写方法概括为：外貌描写、语言描写、心理描写、神态描写、动作描写。解答时要结合句子抓住关键词语分析作答。
A项描写芦苇景象，是环境描写。
C项描写人物外貌，是外貌描写。
D项描写人物动作，是动作描写，以上三项判断都正确。
B项语句描写人物内心活动，属于心理描写而非语言描写，判断错误。因此，选择B。
故答案为：B
【点评】要想很好地理解句子的描写手法，需要深入地理解句子，并结合上下文弄清句子的表现形式。掌握常用的描写方法。要求平时阅读时会分辨，写作时会应用。
8．（2025四下·三门期末）“说新闻”要准确传达信息，说清楚点。下列对同一则新闻的讲述说得最好的一项是（　　）。
A．2025年1月20日，“少儿春晚”在三门县大剧院举办。
B．三门新闻报道，“少儿春晚”在三门县大剧院成功举办。
C．三门新闻报道，2025年1月20日，“少儿春晚”在三门县大剧院成功举办。
D．三门新闻报道，2025年1月20日，“少儿春晚”成功举办，大家纷纷点赞。
【答案】C
【知识点】其他语言表达
【解析】【分析】题目要求选择最准确传达新闻信息的一项。选项A缺少成功举办的信息。选项B缺少具体时间；选项C完整地包含了时间(2025年1月20日)、地点(三门县大剧院)和事件(少儿春晚成功举办)，信息准确全面，因此最佳。选项D缺少具体地点。
故答案为：C
【点评】掌握新闻的组成及基本特点，新闻一般是由时间、地点、人物、事件组成的。
9．（2025四下·三门期末）填入下面横线上最合适的一项是（　　）。
什么是一幅画 大地是一幅画，想象着四季的色彩。森林是一幅画，叠印着年轻的脉络。 草原是一幅画，①____。星空是一幅画，激荡着星子的闪烁。 如果要在读书会前诵这首小诗，应用②____的语气朗诵。
A．①堆砌着水泥的纹路
B．激情澎湃B．①凝固着冰川的痕迹②严肃低沉
C．①回荡着机器的轰鸣②哀婉伤感
D．①舒展着风儿的笔触②轻柔舒缓
【答案】D
【知识点】排序
【解析】【分析】这首小诗以大地、森林、草原、星空为意象，描绘了自然景象的壮美与生机，整体基调积极向上。因此，填空处应选择能体现这种意境的词语。“ 舒展着风儿的笔触 ”与前文“草染着四季的色彩”相呼应。“ 轻柔舒缓 ”的朗诵语气能更好地表达诗歌的对自然的赞美之情，与诗歌整体意境相符。
故答案为：D
【点评】考查对诗歌的赏析能力。
（2025四下·三门期末）根据课文内容或要求填空。
10．【品·自然之美】漫步诗海，感受艾青“所有的绿集中起来，挤在一起，重叠在一起，　 　”的生机盎然；捕捉范成大“梅子金黄杏子肥，　 　”的初夏丰饶；领略毛泽东“已是悬崖百丈冰，　 　”的梅花傲骨；欣赏杜甫“桃花一簇开无主，　 　”的春日烂漫。
11．【悟·勤学精神】读《晋书》，铭记车胤“夏月则练囊盛数十萤火以照书，　 　”的勤学苦读；记园地名言，践行“学习不怕根底浅，　 　”的劝学之道，再悟“　 　，自胜者强”的励志自强。
12．【感·人物形象】　 　的哈尔威船长坚守岗位，　 　的黄继光以身殉国，　 　的小英雄雨来智斗敌寇，　 　的巨人拆除围墙，分享花园……他们的形象点亮童年。（填四字词语）
【答案】10．静静地交叉在一起；麦花雪白菜花稀；犹有花枝俏；可爱深红爱浅红
11．以夜维日焉；只要迈步总不迟；胜人者有力
12．忠于职守；舍生忘死；机智勇敢；知错就改
【知识点】课内现代文阅读
【解析】【点评】考查现代诗文默写、古诗文默写、名言警句、成语故事。古诗文默写要求熟读熟记，在理解的基础上背诵，多读多听多说多写。
10．出自艾青的《绿》，部分原文“所有的绿集中起来，挤在一起，重叠在一起，静静地交叉在一起”。
出自宋代范成大的《四时田园杂兴》；结合题干中的提示“ 梅子金黄杏子肥 ”，可知对应的诗句是“ 麦花雪白菜花稀 ”；出自毛泽东的《卜算子·咏梅》结合题干中的提示“ 已是悬崖百丈冰 ”，可知对应的诗句是“ 犹有花枝俏”；出自盛唐诗人的《江畔独步寻花》 结合题干中的提示“ 桃花一簇开无主 ”，可知对应的诗句是“ 可爱深红爱浅红 ”
故答案为：静静地交叉在一起；麦花雪白菜花稀；犹有花枝俏；可爱深红爱浅红
11．“ 夏月则练囊盛数十萤火以照书 ， 以夜维日焉 ”出自《囊萤夜读》，囊萤夜读的故事：晋朝人车胤谨慎勤劳而不知疲倦，知识渊博，学问精通。他家境贫寒，不能经常得到灯油。夏天的夜晚，车胤就用白绢做成透光的袋子，装几十只董火虫照着书本，夜以继日地学习着。结合题干中的提示“ 学习不怕根底浅 ”，可知对应的是“ 只要迈步总不迟 ” 的意思是学习不怕基础差，只要开始努力学习就不算晚“根底浅”比喻基础差。“迈步”指开始努力学习，在学习上向迈进。 。
结合题干中的提示“ 自胜者强 ”，可知对应的是“ 胜人者有力 ” 战胜他人仅体现外在力量，战胜自我才彰显真正的精神强大。
故答案为：以夜维日焉；只要迈步总不迟；胜人者有力
12．考查人物形象。《船长》一课中， 我们认识了忠于职守的哈尔威船长坚守岗位。《黄继光》一课中， 我们认识了舍生忘死以身殉国的黄继光， 《小英雄雨来》一课中， 我们认识了机智勇敢、智斗敌寇的小英雄雨来， 《巨人的花园》一课中， 我们认识了知错就改的巨人拆除围墙，分享花园……他们的形象点亮童年。
故答案为：忠于职守；舍生忘死；机智勇敢；知错就改
（2025四下·三门期末）按要求写句子。
13．小文拍下两张自然美景的照片，请你模仿第一幅照片的解说文字，为第二幅照片配上一段话。
飞翔的海鸥，金色的沙滩，一望无际的海边，构成了一幅迷人的海滨风光。
14．体会下面句子中冒号的用法，再仿照着写一写。
例：它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。
高傲的白鹅：　 　
15．当读到“溪头卧剥莲蓬”这句诗时，我们眼前仿佛出现了一个顽皮、淘气的小儿。请你用一组连续的动作（不少于三个）写一写这个画面。
【答案】13．流淌的小溪，袅袅的炊烟，连绵起伏的群山，交织成一幅宁静祥和的乡村诗篇。
14． 一进院子就伸长了头颈左顾右盼，走起路来大模大样的，还常常傲然地站着，看见人走来也毫不相让。
15．最有趣的是三儿子，他扎着两个羊角辫，额前留着一缕刘海，他顽皮地从溪里摘下一只大莲蓬，扑在草地上，慢慢地品味又香又嫩的莲子。嘴里哼着小曲儿，还不时地摇头晃脑，翘起的双腿还不停地上下摆动，真是快乐极了。
【知识点】其他语言表达
【解析】【点评】考查了句子的仿写，仿写是指在一定的语言环境中、根据语言表达的需要，参照题千所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。
仿写句子比较重要的一点是形式上的约束性，这就要求我们弄清例句的句式、句型甚至语气，仿写时要注意句子结构形式的高度一致。或常式或变式，或陈述或疑问，或祈使或感叹。
13．本题考查学生对自然美景的观察和描述能力，重点在于模仿给定的描述结构，用相似的语言风格为另一张照片配上一段话。题目要求模仿第一张照片的文字描述，为第二张照片配上一段话。第一张照片的文字描述了海鸥、沙滩和海水，构成了一幅迷人的画面。第二张照片展示了一片茂密的树林、一条清澈的小溪以及一些嫩绿的小草，这些元素共同构成了一幅宁静的自然景象。根据第一张照片的文字结构，我们可以将这些元素串联起来，形成一段描述性的文字。因此，答案应包含茂密的树林、清麽的小溪、嫩绿的小草，并用“构成了一幅宁静的林间小溪图”来总结画面。
故答案为：流淌的小溪，袅袅的炊烟，连绵起伏的群山，交织成一幅宁静祥和的乡村诗篇。
14．例句的冒号起提示总结作用，仿照句子中冒号的用法、仿照着写一写。 这只白鹅真高傲啊：一进院子就伸长了头颈左顾右盼，走起路来大模大样的，还常常傲然地站着，看见人走来也毫不相让。
故答案为：一进院子就伸长了头颈左顾右盼，走起路来大模大样的，还常常傲然地站着，看见人走来也毫不相让。
15．在这首诗中，描述了一个孩子在溪边玩耍的场景。他无赖地玩耍着，十分欢乐。通过描述小孩剥莲蓬的情景，展现出了一种充满乐趣的生活态度。这种生活态度值得我们学习和借鉴。
故答案为： 最有趣的是三儿子，他扎着两个羊角辫，额前留着一缕刘海，他顽皮地从溪里摘下一只大莲蓬，扑在草地上，慢慢地品味又香又嫩的莲子。嘴里哼着小曲儿，还不时地摇头晃脑，翘起的双腿还不停地上下摆动，真是快乐极了。
二、成长的视野·阅读理解（30分）
（2025四下·三门期末）阅读下面两则材料，完成下面小题。
随着经济蓬勃发展，人们生活水平大幅提升，旅行成为热衷的休闲方式。三门旅游市场持续升温，自然风光与人文古迹兼具。
材料一：
健跳木勺沙滩：沙滩呈半月形，沙质细腻柔软。周边山海景色壮美，视野开阔，是休闲度假、踏浪逐沙、观赏海上日出日落的好去处。
六敖农博园：总占地的1400亩，这里有十多个功能区块，集现代农业科技创新、成果转化示范、休闲游览等功能于一体。园区以“康养+风情体验+研学”为主题。
东屏古镇：古镇具有600多年的历史，有丰富的文化底蕴，游客可以在这里感受到浓郁的田园农耕和古朴的村落风貌，被誉为“中国画里的村庄”。
蛇蟠岛野人洞：位于国家AAAA级旅游风景区蛇蟠岛内，是千余年来古代采石工匠、山野岛民生活的地方。在这里，可以轻松体验海岛民俗，感受先辈征服自然的顽强意志，惊叹古代劳动人民的聪明才智。
启明博物馆：内设佛像厅、陶瓷器厅、金银器厅等多个展厅，收藏了中国不同历史时期的珍贵文物2000余件，包括青铜器、陶瓷、金银器、玉器等。展品全面勾勒出中国古代文化发展的历程，是了解中国历史文化的好去处。
材料二：
16．根据材料一和材料二，判断下面的说法是否正确，用“正确”“错误”表示。
①小语想了解珍贵文物以及中国历史文化，比较适合去的是东屏古镇。　 　
②某校学生景点意向调查表显示，最受该校学生欢迎的景点是木勺沙滩。　 　
③受学生欢迎的前三个景区，都具有观赏性、体验性等特点。　 　
17．启明博物馆“内设佛像厅、陶瓷器厅、金银器厅等多个展厅，收藏了中国不同历史时期的珍贵文物2000余件。”阅读句子，将下面小语和小文的对话补充完整。
小语：句子中的“余”可以删去吗？为什么？
小文：　 　
18．在9：10时，小文在渔乐世界钓鱼，他想要在9：30赶去泥地卡丁车玩耍，最佳路线是（　　）。
A．渔乐世界——荷塘月色——种植区——萌宠乐园
B．渔乐世界——粉沙乐园——易经草坪——美食街
C．渔乐世界——战狼训练营——神农百草园——无动力乐园
D．渔乐世界——战狼训练营——滨水舞台——无动力乐园
19．暑假里的一天，宁波的阿姨打来电话，妈妈正在忙，请今年上四年级的小文帮忙接听。如果你是小文，你会怎么向妈妈转告。
阿姨：小文，下周二上午我带你表弟先去蛇盘岛野人洞游玩，下午再去你家哦！
妈妈，　 　
【答案】16．错误；正确；正确
17．不可以，“余”表示约数，说明数量超过2000件的。删去与实际不符，体现了说明文用词的准确性。
18．B
19．阿姨说她下周二上午带表弟先去蛇盘（蟠）岛野人洞游玩，下午再来我们家。
【知识点】非连续性文本阅读
【解析】【点评】做阅读理解题时，要做到以下几点：①通读全篇，大致了解。第一遍先整体粗略阅读全文，大致了解文章大意即可，做到心中有数。②审清题意，回读原文。在对文章有了整体把握后，我们再仔细阅读题干，找出每一题的出题点，回读原文，将题干和文章对应起来。③理清要点，认真答题。抓住对应的关键词句，组织好语言作答。
16．①错误，结合材料一第5自然段， 小语想了解珍贵文物以及中国历史文化，比较适合去的是启明博物馆。①正确、③正确。
故答案为：错误、正确、正确
17．分析说明文中的词语准确性，要把它放到语境中，体会出它的意思和用法，并将删掉该词的句子和原句加以比较。回答这类题目，一般采用三步法，即首先回答不能，然后指出该词在原句中的意思和作用，接着说去掉会变成什么情况，如与实际不符或说法过于绝对等，这个词体现了说明文语言的准确性，所以不能删掉。
故答案为：不可以，“余”表示约数，说明数量超过2000件的。删去与实际不符，体现了说明文用词的准确性。
18．结合材料二可知：在9：10时，小文在渔乐世界钓鱼，他想要在9：30赶去泥地卡丁车玩耍，最佳路线是 渔乐世界——粉沙乐园——易经草坪——美食街 。
故答案为： B
19．本题考查改第三人称转述句的能力，第一人称“我”改成第三人称“她”，“你”改成“我们”。
故答案为： 阿姨说她下周二上午带表弟先去蛇盘（蟠）岛野人洞游玩，下午再来我们家。
（2025四下·三门期末）阅读下面短文，完成下面小题。
潮头上的“船”承
清晨，海风裹挟着咸味钻进鼻子，外公已在“凤凰号”渔船旁向我招手。船头大鱼眼被朝阳镀上金光，似默默注视着这片海。渔家三代人的故事，也在这海边缓缓展开。
蓝染
“囡囡，快来！”只听船尾传来“叮叮当当”声，妈妈在整理渔网，五彩浮标像串串小灯笼，散发着迷人的光彩。我拿起一个蓝色浮标好奇地问：“妈，这蓝色浮标怎么有树叶纹？”“这是用蓝草汁染的，咱老祖宗传下的手艺！”妈妈把浮标浸在海水里，“你看，颜色越泡越亮，和畲族姑娘的蜡染裙一样神奇！”蓝草汁染就的浮标，带着岁月沉淀的色彩，浸染着渔家独特的时光诗篇。
批注：____
渔歌
突然，船身一晃，外公撒下今天第一网，“快听！”他指着远处翻腾的浪花，“银鳞鱼群游动会发出‘沙沙’声，和《讨海歌》里‘鱼跃龙门’那句的调子很像。”收网时，满网都是扑腾的银光。外公挑出几十条小鱼放进我的小木桶：“带回去给你煮汤，比超市的鲜十倍！”伴随着海浪声，那熟悉的渔歌调子，诉说着渔家生活的质朴与欢乐。
船模
午后，在祖屋后院，我终于见到传说中的“十二道龙骨”。外公正专注制作新船模，木屑落在他藏青色的传统围裙上。“这道凹槽要刻三指深，”他握着我的手在楠木上推刨子，“老话说‘船骨如人骨，要直更要韧’。”我学他的样子给船尾画凤凰，结果画得像只胖鸽，逗得妈妈笑出眼泪……船模，不仅是一件手工制品，更是渔家匠心传承的技艺载体，寄托着几代人对大海的敬畏与热爱。
告别时，外公往我书包里塞了个蜡染布袋，里面装着迷你船模。“等放暑假了，我教你认星象潮！”他站在码头挥手，身后的晚霞把凤凰舟染成金色。我抱紧布袋，这看似普通的小船，载着三代人的渔家技艺，载着我们的故事，慢慢漂向更远的海……
20．阅读短文，想想文中的三个小标题分别代表着什么？请将正确的序号填在对应横线上。
①蓝染　 　 ②渔歌　 　 ③船模　 　
A．大海馈赠的灵动旋律 B．匠心雕琢的独家技艺 C．传统手艺的奇妙色泽
21．根据文章内容梳理出情节和“我”的情感变化，完成下面的思维导图。
22．对文中画横线语句的理解，下列说法不正确的是（　　）。
A．船骨的笔直象征着做人要正直
B．船骨的直比韧更重要，主要是造型好看
C．船骨的韧性代表着面对困难要有坚毅的精神
D．船在海上航行会遭遇风浪，船骨又直又坚韧才能保障行船的安全
23．读到文中带点词“像串串小灯笼”你体会到怎样的感情，请在上文批注栏里写上自己的体会。
24．以下选项中，跟“船模”一样也属于渔家匠心传承的技艺载体是（　　）。
A．板龙 B．草帽 C．鱼篓 D．石窗
25．文章结尾“这看似普通的小船，载着三代人的渔家技艺，载着我们的故事，慢慢漂向更远的海……”有什么深刻含义，请写出你的理解。
【答案】20．C；A；B
21．收获小鱼，制作船模，好奇，欢乐/喜悦
22．B
23．这个句子用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了浮标色彩鲜艳、喜庆，我从中体会到作者对浮标的喜爱之情。
24．C
25．小船模因为它承载的技艺和情感而变得不普通，它成了我们渔家人的精神寄托与文化传承，同时这份珍贵的技艺会在我们新一代手中得到延续和发展。
【知识点】叙事类记叙文阅读
【解析】【点评】阅读题一般作答步骤：①通读文章，了解主要内容，揣摩中心思想。②认真通读所有题目，理解题意，明确题目的要求。③逐条解答，要带着问题，仔细地阅读有关内容，认真地思考、组织答案。
④检查，看回答是否切题，内容是否完整，语句是否通顺，标点是否正确。
20．结合短文可知， ①蓝染 —— 传统手艺的奇妙色泽 ； ②渔歌—— 大海馈赠的灵动旋律 ； ③船模 —— 匠心雕琢的独家技艺
故答案为：C、A、B
21．结合“妈，这蓝色浮标怎么有树叶纹？”“这是用蓝草汁染的，咱老祖宗传下的手艺！”了解蓝草汁染的浮标；“妈妈在整理渔网，五彩浮标像串串小灯笼，散发着迷人的光彩。我拿起一个蓝色浮标好奇” 制作船模；“你看，颜色越泡越亮，和畲族姑娘的蜡染裙一样神奇！”蓝草汁染就的浮标，带着岁月沉淀的色彩，浸染着渔家独特的时光诗篇”，可知答案
故答案为： 收获小鱼，制作船模，好奇，欢乐/喜悦
22．题目考查对文中画线语句的理解。“老话说‘船骨如人骨，要直更要韧’。选项A、C、D都将船骨的“直”和“韧”分别与正直和坚毅精神、以及航行安全联系起来，符合象征和实用角度的解读。选项B则错误地认为船骨的“直”比“韧”更重要，且仅仅是为了“造型好看”，忽略了船骨的实用功能和象征意义，与原文意思不符。因此，选择B。
故答案为： B
23．“像串串小灯笼”通过将 浮标 比作灯笼，用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了浮标色彩鲜艳、喜庆，结合上下文可知，我从中体会到作者对浮标的喜爱之情。
故答案为： 这个句子用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了浮标色彩鲜艳、喜庆，我从中体会到作者对浮标的喜爱之情。
24．结合“船模”第一自然段可知，跟“船模”一样也属于渔家匠心传承的技艺载体是 鱼篓 。
故答案为：C
25．这句话以“小船”为象征，蕴含着深刻的含义。它承载着三代人的渔家技艺，代表着技艺的传承和家族文化的延续。同时，“载着我们的故事”体现了小船承载着家族共同的记忆、情感和历史。最后，“慢慢漂向更远的海”象征着家族对未来美好生活的期盼和不断开拓进取的精神，表达了传承与希望的主题。小船不仅仅是一艘船，更是家族历史、情感和未来的象征，它承载着过去，也驶向未来。
故答案为： 小船模因为它承载的技艺和情感而变得不普通，它成了我们渔家人的精神寄托与文化传承，同时这份珍贵的技艺会在我们新一代手中得到延续和发展。
26．（2025四下·三门期末）读读下面这首小诗，猜猜这本书是（　　）。
地球裹着蓝衣裳，山是褶皱海是汤。岩浆为何总歌唱？
石头记着恐龙腔。我趴着听，地心跳动咚咚响。
A． B．
C． D．
【答案】D
【知识点】作者作品
【解析】【分析】本题考查经典名著。名著就是指具有较高艺术价值和知名度，且包含永恒主题和经典的人物形象，能够经过时间考验经久不衰，被广泛认识以及流传的文字作品。能给人们以警世和深远影响的著作，以及对世人生存环境的感悟。
A.高士其的《灰尘的旅行》主要绘我们介绍了灰尘的特点，体积，大小，来源以及对人类健康的危害，使我们认识到为了健康必须控制灰尘，保护环境。
B.苏联作家米，伊材的《十万个为什么》主艺介绍了一些生活中常见但不知道它发生约原因解释。
C.贾兰坡的《人类起源的演化过程》讲述了一个研究中国古人类历史的钹事，以图文笄茂约形式向广大青少年介绍”人类起源“的基磁知识，让青少年读者随着作者的足透一起寻技名人类起源、生存的证据，了解人类由原绐走向现代的艰难历程，是不可多得的科普作品。
D.《看看我们的地球》是李四光的作品，边本书主要从看看我们的地球，地壳，地热三个方面讲了地球的构造，讲解了有关地质地理的知识，旨在培养我们的科学精神。
根据题干提供的信息“地球裹着蓝衣裳，山是褶皱海是汤。岩浆为何总歌唱？石头记着恐龙腔。我趴着听，地心跳动咚咚响。“可知，这本书是《看看我们的地球》。
故答案为：D
【点评】名著可以使人陶冶情操，在经典的名著里去探索、去挖掘那些潜在的文学风格。
27．（2025四下·三门期末）下列哪个问题不是针对文章内容提出来的（　　）。
A．《灰尘的旅行》中，灰尘对自然界的物质循环有什么作用？
B．《人类起源的演化过程》中，早期人类制作工具的材料主要有哪些？
C．《看看我们的地球》中提到的地震避险方法，在我们教室应该如何应用？
D．《十万个为什么》里“为什么面包放久了会变硬”，书中给出了什么科学解释？
【答案】C
【知识点】课内现代文阅读
【解析】【分析】题目要求找出哪个问题与文章内容无关。选项A、B、D都分别对应文章主题，提出的问题都可以在相应文章中找到答案。只有选项C，将《看看我们的地球》中提到的地震避险方法应用于教室，属于知识的迁移和应用，而非文章本身内容，因此C选项不是针对文章内容提出的问题。所以答案是C。
故答案为：C
【点评】问题的提出一般是针对内容、写法、启示和联系生活某一个角度提问提出。
三、成长的心声·习作表达（30分，其中书写分3分）
28．（2025四下·三门期末）成长路上，我们碰到过形形色色的人。“老黄牛”“领头羊”“小蜜蜂”这些称呼让你想到了身边的哪些人？请以“我身边的 ”为题，通过一两件具体的事情来展现人物身上的品质。要求语句通顺，书写工整，不少于350字。
【答案】 我身边的“老黄牛” 我的爷爷，头发花白精神矍铄。今年六十六岁，属马，可他却更像牛。他像老黄牛一样勤勒恳恳地干活、我们都叫他“老黄牛”爷爷。
家里的"者黄牛”
在家里，他总是默默地抢着做胜活累活，从不抱怨。
爷爷最喜欢拖地，是家里的扫地机器人。他每天都要拖地，就像老黄牛耕田一样，一天要“耕”五六次。
直到地上一尘不染。一天，吃晚饭时，我一不小心把汤撒了一地。我知道犯了错，想将功赎罪，把地擦干净，可又不知道如何下手。在这关键时刻，爷爷像及时雨一样出现了。“不要动，我来!”说完爷爷马上变身成扫地机器人，先拿起抹布迅速地将汤汁吸起来，再用拖把把残余的油渍拖干净，最后趴在地上把地板擦得铮亮。他动作麻利地像20多岁的小伙子。爷爷不但没责怪我，还和颜悦色地对我说：“下次小心点，别把自己烫到了。老黄牛爷爷可不会治烫伤哦!”看着爷爷慈祥的脸，我连连点头。
工作中的"老黄牛”
爷爷虽然已经退休了，但单位上有棘手的事准会找他这个百事通。他都是随叫随到，不辞辛苦的，真是实实在在的“老黄牛”!烈日炎炎的夏日，爷爷睡午觉睡得鼾声如雷，突然电话响了，只听爷爷在电话这头风风火火地说：“没问题，我马上就到!"”说完爷爷就像救火员一样奔赴另一个战场了。爷爷回来时已经汗流浃背，他却很开心地对我说：“蒸了个免费桑拿!”一个夏天下来，爷爷的胳膊比以前黑了一个色号，成了白加黑。
邻里间的“老黄牛”
邻里之间，爷爷也很热心。这不，创城活动开始了，爷爷变成了大自然的搬运工。一大早，爷爷就在楼道里清理杂物，忙得热火朝天。物业主任说：“爷爷，这些体力活我们来做。”爷爷不服老地说：“夕阳还是有余热的嘛!我力气大得很。”爷爷身体微倾，两手抓着自行车，奋力把自行车扛到肩上。可走起路来脚不听使唤，步子左摇右晃，像喝醉了酒一样。一趟下来，爷爷擦着额头上豆大的汗说：“我使出了洪荒之力，还能坚持下去!”老黄牛爷爷坚持不懈，一趟一趟的，像蚂蚁搬家一样，终于把自行车、儿童车一辆辆都“搬家”了。
我喜欢我的爷爷，他勤劳如老黄牛，我要接棒做个小黄牛!
【知识点】写人类作文
【解析】【分析】本题为半命题的写人作文，要求以“我身边的 ”为题，写一篇作文。结合自己的生活实际，确定好要写的内容后，然后选取典型的事例来表现他(她）的特点或品质。无论写什么，都要通过典型的事例来表现优点、特长，注意记叙文六要素，想好开头、结尾，做到首尾呼应。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。
【点评】要抓住家人“老黄牛”的特点，通过一个个鲜明的事例描写，有条不紊地介绍，将其特点写活，语言生动幽默，要内容具体，能将人物形象展现得淋漓尽致。
1 / 1浙江省台州市三门县2024-2025学年四年级下学期语文6月期末试卷
一、成长的起点·积累运用（40分）
1．（2025四下·三门期末）认真书写下面的句子，做到格式正确，行款整齐，字迹美观。
诗歌，让我们用美丽的眼睛看世界。
2．（2025四下·三门期末）结合语境，根据拼音，填写词语。
亲爱的孩子们：时光如糖，为童年染上（tián mì）　 　的色彩，愿你们用纯真的心（miáo huì）　 　未来的蓝图。在（jiàn kāng）　 　成长的路上，或许会遇见（méng lóng）　 　的迷雾，但请勇敢（fēn biàn）　 　方向，用行动（jiàn xíng）　 　心中的理想，那些努力终将化作（guāng róng）　 　的勋章。
3．（2025四下·三门期末）下列加点字的读音完全正确的一项是（　　）。
A．晕（yūn）车 臀（tún）部 搓（cuō）草绳
B．赠予（yú） 卜（bǔ）落 刹（shà）那间
C．污垢（hòu） 折（zhé）本 范仲（zhòng）淹
D．供（gōng）养 宾（bīn）客 绣（xiù）花边
4．（2025四下·三门期末）下列词语书写完全正确的一项是（　　）
A．
B．
C．
D．
5．（2025四下·三门期末）下列与“胤恭勤不倦”中的“勤”意思不同的一项是（　　）
A．少年不知勤学早 B．书山有路勤为径
C．夏季雨水勤，冬季雪花深 D．一勤无难事，一懒万事休
6．（2025四下·三门期末）下列句子中加点词语的含义相同的一项是（　　）
A．这个文件夹的厚度比笔记本薄一点。/文件夹藏在书房的抽屉里。
B．刚做好的糕点被端上了桌面。/我选了张可爱猫咪图当作电脑桌面。
C．教室的窗口能让阳光和新鲜空气进来。/热闹的早市是城市烟火气的窗口。
D．坚持潜水运动有助于增强身体耐力。/她在班级微信群里默默潜水，很少冒泡。
7．（2025四下·三门期末）对下列句子的描写方法判断不恰当的一项是（　　）
A．芦花开的时候，远远望去，黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的白雪。（环境描写）
B．我心里无声地数着：“还有二十米，十米……近了，更近了。”（语言描写）
C．她皮肤光滑柔嫩，像玫瑰的花瓣；她的眼睛是蔚蓝色的，像最深的湖水。（外貌描写）
D．他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。（动作描写）
8．（2025四下·三门期末）“说新闻”要准确传达信息，说清楚点。下列对同一则新闻的讲述说得最好的一项是（　　）。
A．2025年1月20日，“少儿春晚”在三门县大剧院举办。
B．三门新闻报道，“少儿春晚”在三门县大剧院成功举办。
C．三门新闻报道，2025年1月20日，“少儿春晚”在三门县大剧院成功举办。
D．三门新闻报道，2025年1月20日，“少儿春晚”成功举办，大家纷纷点赞。
9．（2025四下·三门期末）填入下面横线上最合适的一项是（　　）。
什么是一幅画 大地是一幅画，想象着四季的色彩。森林是一幅画，叠印着年轻的脉络。 草原是一幅画，①____。星空是一幅画，激荡着星子的闪烁。 如果要在读书会前诵这首小诗，应用②____的语气朗诵。
A．①堆砌着水泥的纹路
B．激情澎湃B．①凝固着冰川的痕迹②严肃低沉
C．①回荡着机器的轰鸣②哀婉伤感
D．①舒展着风儿的笔触②轻柔舒缓
（2025四下·三门期末）根据课文内容或要求填空。
10．【品·自然之美】漫步诗海，感受艾青“所有的绿集中起来，挤在一起，重叠在一起，　 　”的生机盎然；捕捉范成大“梅子金黄杏子肥，　 　”的初夏丰饶；领略毛泽东“已是悬崖百丈冰，　 　”的梅花傲骨；欣赏杜甫“桃花一簇开无主，　 　”的春日烂漫。
11．【悟·勤学精神】读《晋书》，铭记车胤“夏月则练囊盛数十萤火以照书，　 　”的勤学苦读；记园地名言，践行“学习不怕根底浅，　 　”的劝学之道，再悟“　 　，自胜者强”的励志自强。
12．【感·人物形象】　 　的哈尔威船长坚守岗位，　 　的黄继光以身殉国，　 　的小英雄雨来智斗敌寇，　 　的巨人拆除围墙，分享花园……他们的形象点亮童年。（填四字词语）
（2025四下·三门期末）按要求写句子。
13．小文拍下两张自然美景的照片，请你模仿第一幅照片的解说文字，为第二幅照片配上一段话。
飞翔的海鸥，金色的沙滩，一望无际的海边，构成了一幅迷人的海滨风光。
14．体会下面句子中冒号的用法，再仿照着写一写。
例：它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。
高傲的白鹅：　 　
15．当读到“溪头卧剥莲蓬”这句诗时，我们眼前仿佛出现了一个顽皮、淘气的小儿。请你用一组连续的动作（不少于三个）写一写这个画面。
二、成长的视野·阅读理解（30分）
（2025四下·三门期末）阅读下面两则材料，完成下面小题。
随着经济蓬勃发展，人们生活水平大幅提升，旅行成为热衷的休闲方式。三门旅游市场持续升温，自然风光与人文古迹兼具。
材料一：
健跳木勺沙滩：沙滩呈半月形，沙质细腻柔软。周边山海景色壮美，视野开阔，是休闲度假、踏浪逐沙、观赏海上日出日落的好去处。
六敖农博园：总占地的1400亩，这里有十多个功能区块，集现代农业科技创新、成果转化示范、休闲游览等功能于一体。园区以“康养+风情体验+研学”为主题。
东屏古镇：古镇具有600多年的历史，有丰富的文化底蕴，游客可以在这里感受到浓郁的田园农耕和古朴的村落风貌，被誉为“中国画里的村庄”。
蛇蟠岛野人洞：位于国家AAAA级旅游风景区蛇蟠岛内，是千余年来古代采石工匠、山野岛民生活的地方。在这里，可以轻松体验海岛民俗，感受先辈征服自然的顽强意志，惊叹古代劳动人民的聪明才智。
启明博物馆：内设佛像厅、陶瓷器厅、金银器厅等多个展厅，收藏了中国不同历史时期的珍贵文物2000余件，包括青铜器、陶瓷、金银器、玉器等。展品全面勾勒出中国古代文化发展的历程，是了解中国历史文化的好去处。
材料二：
16．根据材料一和材料二，判断下面的说法是否正确，用“正确”“错误”表示。
①小语想了解珍贵文物以及中国历史文化，比较适合去的是东屏古镇。　 　
②某校学生景点意向调查表显示，最受该校学生欢迎的景点是木勺沙滩。　 　
③受学生欢迎的前三个景区，都具有观赏性、体验性等特点。　 　
17．启明博物馆“内设佛像厅、陶瓷器厅、金银器厅等多个展厅，收藏了中国不同历史时期的珍贵文物2000余件。”阅读句子，将下面小语和小文的对话补充完整。
小语：句子中的“余”可以删去吗？为什么？
小文：　 　
18．在9：10时，小文在渔乐世界钓鱼，他想要在9：30赶去泥地卡丁车玩耍，最佳路线是（　　）。
A．渔乐世界——荷塘月色——种植区——萌宠乐园
B．渔乐世界——粉沙乐园——易经草坪——美食街
C．渔乐世界——战狼训练营——神农百草园——无动力乐园
D．渔乐世界——战狼训练营——滨水舞台——无动力乐园
19．暑假里的一天，宁波的阿姨打来电话，妈妈正在忙，请今年上四年级的小文帮忙接听。如果你是小文，你会怎么向妈妈转告。
阿姨：小文，下周二上午我带你表弟先去蛇盘岛野人洞游玩，下午再去你家哦！
妈妈，　 　
（2025四下·三门期末）阅读下面短文，完成下面小题。
潮头上的“船”承
清晨，海风裹挟着咸味钻进鼻子，外公已在“凤凰号”渔船旁向我招手。船头大鱼眼被朝阳镀上金光，似默默注视着这片海。渔家三代人的故事，也在这海边缓缓展开。
蓝染
“囡囡，快来！”只听船尾传来“叮叮当当”声，妈妈在整理渔网，五彩浮标像串串小灯笼，散发着迷人的光彩。我拿起一个蓝色浮标好奇地问：“妈，这蓝色浮标怎么有树叶纹？”“这是用蓝草汁染的，咱老祖宗传下的手艺！”妈妈把浮标浸在海水里，“你看，颜色越泡越亮，和畲族姑娘的蜡染裙一样神奇！”蓝草汁染就的浮标，带着岁月沉淀的色彩，浸染着渔家独特的时光诗篇。
批注：____
渔歌
突然，船身一晃，外公撒下今天第一网，“快听！”他指着远处翻腾的浪花，“银鳞鱼群游动会发出‘沙沙’声，和《讨海歌》里‘鱼跃龙门’那句的调子很像。”收网时，满网都是扑腾的银光。外公挑出几十条小鱼放进我的小木桶：“带回去给你煮汤，比超市的鲜十倍！”伴随着海浪声，那熟悉的渔歌调子，诉说着渔家生活的质朴与欢乐。
船模
午后，在祖屋后院，我终于见到传说中的“十二道龙骨”。外公正专注制作新船模，木屑落在他藏青色的传统围裙上。“这道凹槽要刻三指深，”他握着我的手在楠木上推刨子，“老话说‘船骨如人骨，要直更要韧’。”我学他的样子给船尾画凤凰，结果画得像只胖鸽，逗得妈妈笑出眼泪……船模，不仅是一件手工制品，更是渔家匠心传承的技艺载体，寄托着几代人对大海的敬畏与热爱。
告别时，外公往我书包里塞了个蜡染布袋，里面装着迷你船模。“等放暑假了，我教你认星象潮！”他站在码头挥手，身后的晚霞把凤凰舟染成金色。我抱紧布袋，这看似普通的小船，载着三代人的渔家技艺，载着我们的故事，慢慢漂向更远的海……
20．阅读短文，想想文中的三个小标题分别代表着什么？请将正确的序号填在对应横线上。
①蓝染　 　 ②渔歌　 　 ③船模　 　
A．大海馈赠的灵动旋律 B．匠心雕琢的独家技艺 C．传统手艺的奇妙色泽
21．根据文章内容梳理出情节和“我”的情感变化，完成下面的思维导图。
22．对文中画横线语句的理解，下列说法不正确的是（　　）。
A．船骨的笔直象征着做人要正直
B．船骨的直比韧更重要，主要是造型好看
C．船骨的韧性代表着面对困难要有坚毅的精神
D．船在海上航行会遭遇风浪，船骨又直又坚韧才能保障行船的安全
23．读到文中带点词“像串串小灯笼”你体会到怎样的感情，请在上文批注栏里写上自己的体会。
24．以下选项中，跟“船模”一样也属于渔家匠心传承的技艺载体是（　　）。
A．板龙 B．草帽 C．鱼篓 D．石窗
25．文章结尾“这看似普通的小船，载着三代人的渔家技艺，载着我们的故事，慢慢漂向更远的海……”有什么深刻含义，请写出你的理解。
26．（2025四下·三门期末）读读下面这首小诗，猜猜这本书是（　　）。
地球裹着蓝衣裳，山是褶皱海是汤。岩浆为何总歌唱？
石头记着恐龙腔。我趴着听，地心跳动咚咚响。
A． B．
C． D．
27．（2025四下·三门期末）下列哪个问题不是针对文章内容提出来的（　　）。
A．《灰尘的旅行》中，灰尘对自然界的物质循环有什么作用？
B．《人类起源的演化过程》中，早期人类制作工具的材料主要有哪些？
C．《看看我们的地球》中提到的地震避险方法，在我们教室应该如何应用？
D．《十万个为什么》里“为什么面包放久了会变硬”，书中给出了什么科学解释？
三、成长的心声·习作表达（30分，其中书写分3分）
28．（2025四下·三门期末）成长路上，我们碰到过形形色色的人。“老黄牛”“领头羊”“小蜜蜂”这些称呼让你想到了身边的哪些人？请以“我身边的 ”为题，通过一两件具体的事情来展现人物身上的品质。要求语句通顺，书写工整，不少于350字。
答案解析部分
1．【答案】诗歌，让我们用美丽的眼睛看世界。
【知识点】汉字书写
【解析】【分析】写字不光是动笔，还要动心，要先观察例字的结构特点。然后，一笔写成，不能看一笔，写一笔。特别是“ 歌 ”和“ 看 ”字的结构，要安排好笔画的书写位置。注意横平竖直，撇捺舒展，要做到规范、正确和美观。
故答案为： 诗歌，让我们用美丽的眼睛看世界。
【点评】本题考查学生的书写能力。书写时，要注意这些字的笔画、结构。
2．【答案】甜蜜；描绘；健康；朦胧；分辨；践行；光荣
【知识点】看拼音写汉字
【解析】【分析】本题考查了根据拼音写字、词的能力。结合句子所给信息，根据拼音写出对应词语。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“甜蜜”的“蜜”不要写成同音字“密”，“健康”的“健”不要写成形近字“键”，“分辨”的“辨”不要写成同音字“辩”，“践行”的“践”不要写成形近字“贱”。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、 正确和美观。
故答案为：甜蜜、描绘、健康、朦胧、分辨、践行、光荣
【点评】解答本题，要根据句子的意思写出对应的字、词，同音字很多，注意句子所描述的内容。
3．【答案】D
【知识点】字音
【解析】【分析】考查了汉字读音的辨析，注意平翘舌的发音及声调的不同，这样才能选择正确的读音，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。
A.晕( yūn )车：错误，应读 yùn。
B.赠予（yú）：错误，应读 yǔ。
C. 污垢（hòu）：错误，应读gòu。
D. 正确
故答案为：D
【点评】掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量的练习，熟能生巧。
4．【答案】B
【知识点】词形辨析
【解析】【分析】本题可根据词语的正确写法，逐一分析选项中词语的书写是否正确。
A选项“凑态”书写错误，正确的写法是“姿态”，“姿态”指容貌神态、样子、风格、气度等；“奏”—般表小拼安、家以该选项词语书写不完全正确。
选项B“口语"指谈话时使用的语言，与书面语相对；“稿纸”指供写稿用的纸；“气势"指人或事物表现出来的某种力量和形势；“引吭大叫”指放开嗓子大声叫，这几个词语书写均正确。
选项C“悬梁刺骨”书写错误，正确的写法是“悬梁刺股”，“股”指大腿，“悬梁刺股"形容吭大叫”指放开贮子大声叫，这几个词语书写均正确，所以该选项词语书写完全正确。
选项C“悬梁刺骨"书写错误，正确的写法是“悬梁刺股”，“股”指大腿，“悬梁刺股”形容刻苦学习，而“骨”指骨头，所以该选项词语书写不完全正确。
选项D“严峻”书写错误，正确的写法是“严峻”，“严峻”指严厉、严肃，而“峻”一般指山高而陡，所以该选项词语书写不完全正确。综上，答案是B。
故答案为：B
【点评】汉字辨析的方法：①义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。②形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。③语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。
5．【答案】C
【知识点】字义
【解析】【分析】本题可先明确"胤恭勤不倦”中“勤”的意思，再逐—分析选项中“勤"的含义，从而找出与之意思不同的一项。
明确“胤恭勤不倦”中“勤”的意思“胤恭勤不倦"出自《囊萤夜读》，意思是车胤谦逊有礼、勤奋而不知疲倦，“勤"在这里是“勤奋”的意思。
分析各选项中“勤”的含义
A选项“少年不知勤学早”：这句话的意思是年少的时候不知道勤奋学习，这里的“勤”指“勤奋”，与“胤恭勤不倦”中“勤”的意思相同。
B选项“书山有路勤为径”：此句意思是如果想要成功到达高耸入云的知识山峰的山顶，勤奋就是那登顶的唯一路径，“勤”同样是“勤奋"的意思，和“胤恭勤不倦”中“勤”的意思一致。
C选项“夏季雨水勤，多事雪花深”：该句描述的是夏季雨水频繁，冬季雪花堆积得很深，“勤”在这里是“频繁”的意思，与“胤恭勤不倦”中“勤”表示“勤奋”的意思不同。
D选项“一勤无难事，一懒万事休”：这句话的意思是只要勤奋就没有办不成的事情，只要懒惰就会一事无成，“勤”指“勤奋”，和“胤恭勤不倦”中“勤”的意思相同。
综上，答案选C。
故答案为：C
【点评】本题考查了学生对于句中加点词语的理解，要想理解重点词语，就要先理解整个词语或句子的意义，结合平时的学习积累，运用自己喜欢的方法进行理解辨析即可。
6．【答案】A
【知识点】词语含义的理解
【解析】【分析】本题可根据词语在不同语境中的含义，来判断各选项中加点词语的含义是否相同。
选项A“这个文件夹的厚度比笔记本薄一点”中，“文件夹”指的是用来保存文件的夹子，是一种实际的物品。“文件夹藏在书房的抽屉里”中，“文件夹”同样指的是一种用于存放文件的夹子，是具体的实物。这两个“文件夹”含义相同。
选项B“刚做好的糕点被端上了桌面”中，“桌面”指的是桌子的表面，是实际存在的物体表面。“我选了张可爱猫咪图当作电脑桌面”中，“桌面”指的是计算机操作系统中的桌面，是计算机系统的一种界面，是一种虚拟的概念。这两个“桌面"含义不同。
选项C“教室的窗口能让阳光和新鲜空气进来”中，“窗口"指的是窗户，是建筑物的一部分，用于通风和采光。“热闹的早市是城市烟火气的窗口"中，“窗口”比喻反映或展示精神上、物质上各种现象或状况的地方，是一种抽象的概念。这两个“窗口"含义不同。
选项D“坚持潜水运动有助于增强身体耐力”中，“潜水"指的是在水面以下活动，是一种具体的运动方式。“她在班级微信群里默默潜水"中，“潜水”指的是在社交网络中不发言、不互动，只看别人发言的状态，是一种网络用语。这两个“潜水”含义不同。
综上，答案是A选项。
故答案为：A
【点评】理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境。透过词语的表面义，深刻体味其内涵。
7．【答案】B
【知识点】人物外貌描写；人物语言描写；人物动作描写；环境描写
【解析】【分析】题目考查对句子描写方法的判断。描写手法是指在文学创作中塑造形象，反映生活所运用的各种具体方法和技巧。人物描写方法概括为：外貌描写、语言描写、心理描写、神态描写、动作描写。解答时要结合句子抓住关键词语分析作答。
A项描写芦苇景象，是环境描写。
C项描写人物外貌，是外貌描写。
D项描写人物动作，是动作描写，以上三项判断都正确。
B项语句描写人物内心活动，属于心理描写而非语言描写，判断错误。因此，选择B。
故答案为：B
【点评】要想很好地理解句子的描写手法，需要深入地理解句子，并结合上下文弄清句子的表现形式。掌握常用的描写方法。要求平时阅读时会分辨，写作时会应用。
8．【答案】C
【知识点】其他语言表达
【解析】【分析】题目要求选择最准确传达新闻信息的一项。选项A缺少成功举办的信息。选项B缺少具体时间；选项C完整地包含了时间(2025年1月20日)、地点(三门县大剧院)和事件(少儿春晚成功举办)，信息准确全面，因此最佳。选项D缺少具体地点。
故答案为：C
【点评】掌握新闻的组成及基本特点，新闻一般是由时间、地点、人物、事件组成的。
9．【答案】D
【知识点】排序
【解析】【分析】这首小诗以大地、森林、草原、星空为意象，描绘了自然景象的壮美与生机，整体基调积极向上。因此，填空处应选择能体现这种意境的词语。“ 舒展着风儿的笔触 ”与前文“草染着四季的色彩”相呼应。“ 轻柔舒缓 ”的朗诵语气能更好地表达诗歌的对自然的赞美之情，与诗歌整体意境相符。
故答案为：D
【点评】考查对诗歌的赏析能力。
【答案】10．静静地交叉在一起；麦花雪白菜花稀；犹有花枝俏；可爱深红爱浅红
11．以夜维日焉；只要迈步总不迟；胜人者有力
12．忠于职守；舍生忘死；机智勇敢；知错就改
【知识点】课内现代文阅读
【解析】【点评】考查现代诗文默写、古诗文默写、名言警句、成语故事。古诗文默写要求熟读熟记，在理解的基础上背诵，多读多听多说多写。
10．出自艾青的《绿》，部分原文“所有的绿集中起来，挤在一起，重叠在一起，静静地交叉在一起”。
出自宋代范成大的《四时田园杂兴》；结合题干中的提示“ 梅子金黄杏子肥 ”，可知对应的诗句是“ 麦花雪白菜花稀 ”；出自毛泽东的《卜算子·咏梅》结合题干中的提示“ 已是悬崖百丈冰 ”，可知对应的诗句是“ 犹有花枝俏”；出自盛唐诗人的《江畔独步寻花》 结合题干中的提示“ 桃花一簇开无主 ”，可知对应的诗句是“ 可爱深红爱浅红 ”
故答案为：静静地交叉在一起；麦花雪白菜花稀；犹有花枝俏；可爱深红爱浅红
11．“ 夏月则练囊盛数十萤火以照书 ， 以夜维日焉 ”出自《囊萤夜读》，囊萤夜读的故事：晋朝人车胤谨慎勤劳而不知疲倦，知识渊博，学问精通。他家境贫寒，不能经常得到灯油。夏天的夜晚，车胤就用白绢做成透光的袋子，装几十只董火虫照着书本，夜以继日地学习着。结合题干中的提示“ 学习不怕根底浅 ”，可知对应的是“ 只要迈步总不迟 ” 的意思是学习不怕基础差，只要开始努力学习就不算晚“根底浅”比喻基础差。“迈步”指开始努力学习，在学习上向迈进。 。
结合题干中的提示“ 自胜者强 ”，可知对应的是“ 胜人者有力 ” 战胜他人仅体现外在力量，战胜自我才彰显真正的精神强大。
故答案为：以夜维日焉；只要迈步总不迟；胜人者有力
12．考查人物形象。《船长》一课中， 我们认识了忠于职守的哈尔威船长坚守岗位。《黄继光》一课中， 我们认识了舍生忘死以身殉国的黄继光， 《小英雄雨来》一课中， 我们认识了机智勇敢、智斗敌寇的小英雄雨来， 《巨人的花园》一课中， 我们认识了知错就改的巨人拆除围墙，分享花园……他们的形象点亮童年。
故答案为：忠于职守；舍生忘死；机智勇敢；知错就改
【答案】13．流淌的小溪，袅袅的炊烟，连绵起伏的群山，交织成一幅宁静祥和的乡村诗篇。
14． 一进院子就伸长了头颈左顾右盼，走起路来大模大样的，还常常傲然地站着，看见人走来也毫不相让。
15．最有趣的是三儿子，他扎着两个羊角辫，额前留着一缕刘海，他顽皮地从溪里摘下一只大莲蓬，扑在草地上，慢慢地品味又香又嫩的莲子。嘴里哼着小曲儿，还不时地摇头晃脑，翘起的双腿还不停地上下摆动，真是快乐极了。
【知识点】其他语言表达
【解析】【点评】考查了句子的仿写，仿写是指在一定的语言环境中、根据语言表达的需要，参照题千所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。
仿写句子比较重要的一点是形式上的约束性，这就要求我们弄清例句的句式、句型甚至语气，仿写时要注意句子结构形式的高度一致。或常式或变式，或陈述或疑问，或祈使或感叹。
13．本题考查学生对自然美景的观察和描述能力，重点在于模仿给定的描述结构，用相似的语言风格为另一张照片配上一段话。题目要求模仿第一张照片的文字描述，为第二张照片配上一段话。第一张照片的文字描述了海鸥、沙滩和海水，构成了一幅迷人的画面。第二张照片展示了一片茂密的树林、一条清澈的小溪以及一些嫩绿的小草，这些元素共同构成了一幅宁静的自然景象。根据第一张照片的文字结构，我们可以将这些元素串联起来，形成一段描述性的文字。因此，答案应包含茂密的树林、清麽的小溪、嫩绿的小草，并用“构成了一幅宁静的林间小溪图”来总结画面。
故答案为：流淌的小溪，袅袅的炊烟，连绵起伏的群山，交织成一幅宁静祥和的乡村诗篇。
14．例句的冒号起提示总结作用，仿照句子中冒号的用法、仿照着写一写。 这只白鹅真高傲啊：一进院子就伸长了头颈左顾右盼，走起路来大模大样的，还常常傲然地站着，看见人走来也毫不相让。
故答案为：一进院子就伸长了头颈左顾右盼，走起路来大模大样的，还常常傲然地站着，看见人走来也毫不相让。
15．在这首诗中，描述了一个孩子在溪边玩耍的场景。他无赖地玩耍着，十分欢乐。通过描述小孩剥莲蓬的情景，展现出了一种充满乐趣的生活态度。这种生活态度值得我们学习和借鉴。
故答案为： 最有趣的是三儿子，他扎着两个羊角辫，额前留着一缕刘海，他顽皮地从溪里摘下一只大莲蓬，扑在草地上，慢慢地品味又香又嫩的莲子。嘴里哼着小曲儿，还不时地摇头晃脑，翘起的双腿还不停地上下摆动，真是快乐极了。
【答案】16．错误；正确；正确
17．不可以，“余”表示约数，说明数量超过2000件的。删去与实际不符，体现了说明文用词的准确性。
18．B
19．阿姨说她下周二上午带表弟先去蛇盘（蟠）岛野人洞游玩，下午再来我们家。
【知识点】非连续性文本阅读
【解析】【点评】做阅读理解题时，要做到以下几点：①通读全篇，大致了解。第一遍先整体粗略阅读全文，大致了解文章大意即可，做到心中有数。②审清题意，回读原文。在对文章有了整体把握后，我们再仔细阅读题干，找出每一题的出题点，回读原文，将题干和文章对应起来。③理清要点，认真答题。抓住对应的关键词句，组织好语言作答。
16．①错误，结合材料一第5自然段， 小语想了解珍贵文物以及中国历史文化，比较适合去的是启明博物馆。①正确、③正确。
故答案为：错误、正确、正确
17．分析说明文中的词语准确性，要把它放到语境中，体会出它的意思和用法，并将删掉该词的句子和原句加以比较。回答这类题目，一般采用三步法，即首先回答不能，然后指出该词在原句中的意思和作用，接着说去掉会变成什么情况，如与实际不符或说法过于绝对等，这个词体现了说明文语言的准确性，所以不能删掉。
故答案为：不可以，“余”表示约数，说明数量超过2000件的。删去与实际不符，体现了说明文用词的准确性。
18．结合材料二可知：在9：10时，小文在渔乐世界钓鱼，他想要在9：30赶去泥地卡丁车玩耍，最佳路线是 渔乐世界——粉沙乐园——易经草坪——美食街 。
故答案为： B
19．本题考查改第三人称转述句的能力，第一人称“我”改成第三人称“她”，“你”改成“我们”。
故答案为： 阿姨说她下周二上午带表弟先去蛇盘（蟠）岛野人洞游玩，下午再来我们家。
【答案】20．C；A；B
21．收获小鱼，制作船模，好奇，欢乐/喜悦
22．B
23．这个句子用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了浮标色彩鲜艳、喜庆，我从中体会到作者对浮标的喜爱之情。
24．C
25．小船模因为它承载的技艺和情感而变得不普通，它成了我们渔家人的精神寄托与文化传承，同时这份珍贵的技艺会在我们新一代手中得到延续和发展。
【知识点】叙事类记叙文阅读
【解析】【点评】阅读题一般作答步骤：①通读文章，了解主要内容，揣摩中心思想。②认真通读所有题目，理解题意，明确题目的要求。③逐条解答，要带着问题，仔细地阅读有关内容，认真地思考、组织答案。
④检查，看回答是否切题，内容是否完整，语句是否通顺，标点是否正确。
20．结合短文可知， ①蓝染 —— 传统手艺的奇妙色泽 ； ②渔歌—— 大海馈赠的灵动旋律 ； ③船模 —— 匠心雕琢的独家技艺
故答案为：C、A、B
21．结合“妈，这蓝色浮标怎么有树叶纹？”“这是用蓝草汁染的，咱老祖宗传下的手艺！”了解蓝草汁染的浮标；“妈妈在整理渔网，五彩浮标像串串小灯笼，散发着迷人的光彩。我拿起一个蓝色浮标好奇” 制作船模；“你看，颜色越泡越亮，和畲族姑娘的蜡染裙一样神奇！”蓝草汁染就的浮标，带着岁月沉淀的色彩，浸染着渔家独特的时光诗篇”，可知答案
故答案为： 收获小鱼，制作船模，好奇，欢乐/喜悦
22．题目考查对文中画线语句的理解。“老话说‘船骨如人骨，要直更要韧’。选项A、C、D都将船骨的“直”和“韧”分别与正直和坚毅精神、以及航行安全联系起来，符合象征和实用角度的解读。选项B则错误地认为船骨的“直”比“韧”更重要，且仅仅是为了“造型好看”，忽略了船骨的实用功能和象征意义，与原文意思不符。因此，选择B。
故答案为： B
23．“像串串小灯笼”通过将 浮标 比作灯笼，用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了浮标色彩鲜艳、喜庆，结合上下文可知，我从中体会到作者对浮标的喜爱之情。
故答案为： 这个句子用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了浮标色彩鲜艳、喜庆，我从中体会到作者对浮标的喜爱之情。
24．结合“船模”第一自然段可知，跟“船模”一样也属于渔家匠心传承的技艺载体是 鱼篓 。
故答案为：C
25．这句话以“小船”为象征，蕴含着深刻的含义。它承载着三代人的渔家技艺，代表着技艺的传承和家族文化的延续。同时，“载着我们的故事”体现了小船承载着家族共同的记忆、情感和历史。最后，“慢慢漂向更远的海”象征着家族对未来美好生活的期盼和不断开拓进取的精神，表达了传承与希望的主题。小船不仅仅是一艘船，更是家族历史、情感和未来的象征，它承载着过去，也驶向未来。
故答案为： 小船模因为它承载的技艺和情感而变得不普通，它成了我们渔家人的精神寄托与文化传承，同时这份珍贵的技艺会在我们新一代手中得到延续和发展。
26．【答案】D
【知识点】作者作品
【解析】【分析】本题考查经典名著。名著就是指具有较高艺术价值和知名度，且包含永恒主题和经典的人物形象，能够经过时间考验经久不衰，被广泛认识以及流传的文字作品。能给人们以警世和深远影响的著作，以及对世人生存环境的感悟。
A.高士其的《灰尘的旅行》主要绘我们介绍了灰尘的特点，体积，大小，来源以及对人类健康的危害，使我们认识到为了健康必须控制灰尘，保护环境。
B.苏联作家米，伊材的《十万个为什么》主艺介绍了一些生活中常见但不知道它发生约原因解释。
C.贾兰坡的《人类起源的演化过程》讲述了一个研究中国古人类历史的钹事，以图文笄茂约形式向广大青少年介绍”人类起源“的基磁知识，让青少年读者随着作者的足透一起寻技名人类起源、生存的证据，了解人类由原绐走向现代的艰难历程，是不可多得的科普作品。
D.《看看我们的地球》是李四光的作品，边本书主要从看看我们的地球，地壳，地热三个方面讲了地球的构造，讲解了有关地质地理的知识，旨在培养我们的科学精神。
根据题干提供的信息“地球裹着蓝衣裳，山是褶皱海是汤。岩浆为何总歌唱？石头记着恐龙腔。我趴着听，地心跳动咚咚响。“可知，这本书是《看看我们的地球》。
故答案为：D
【点评】名著可以使人陶冶情操，在经典的名著里去探索、去挖掘那些潜在的文学风格。
27．【答案】C
【知识点】课内现代文阅读
【解析】【分析】题目要求找出哪个问题与文章内容无关。选项A、B、D都分别对应文章主题，提出的问题都可以在相应文章中找到答案。只有选项C，将《看看我们的地球》中提到的地震避险方法应用于教室，属于知识的迁移和应用，而非文章本身内容，因此C选项不是针对文章内容提出的问题。所以答案是C。
故答案为：C
【点评】问题的提出一般是针对内容、写法、启示和联系生活某一个角度提问提出。
28．【答案】 我身边的“老黄牛” 我的爷爷，头发花白精神矍铄。今年六十六岁，属马，可他却更像牛。他像老黄牛一样勤勒恳恳地干活、我们都叫他“老黄牛”爷爷。
家里的"者黄牛”
在家里，他总是默默地抢着做胜活累活，从不抱怨。
爷爷最喜欢拖地，是家里的扫地机器人。他每天都要拖地，就像老黄牛耕田一样，一天要“耕”五六次。
直到地上一尘不染。一天，吃晚饭时，我一不小心把汤撒了一地。我知道犯了错，想将功赎罪，把地擦干净，可又不知道如何下手。在这关键时刻，爷爷像及时雨一样出现了。“不要动，我来!”说完爷爷马上变身成扫地机器人，先拿起抹布迅速地将汤汁吸起来，再用拖把把残余的油渍拖干净，最后趴在地上把地板擦得铮亮。他动作麻利地像20多岁的小伙子。爷爷不但没责怪我，还和颜悦色地对我说：“下次小心点，别把自己烫到了。老黄牛爷爷可不会治烫伤哦!”看着爷爷慈祥的脸，我连连点头。
工作中的"老黄牛”
爷爷虽然已经退休了，但单位上有棘手的事准会找他这个百事通。他都是随叫随到，不辞辛苦的，真是实实在在的“老黄牛”!烈日炎炎的夏日，爷爷睡午觉睡得鼾声如雷，突然电话响了，只听爷爷在电话这头风风火火地说：“没问题，我马上就到!"”说完爷爷就像救火员一样奔赴另一个战场了。爷爷回来时已经汗流浃背，他却很开心地对我说：“蒸了个免费桑拿!”一个夏天下来，爷爷的胳膊比以前黑了一个色号，成了白加黑。
邻里间的“老黄牛”
邻里之间，爷爷也很热心。这不，创城活动开始了，爷爷变成了大自然的搬运工。一大早，爷爷就在楼道里清理杂物，忙得热火朝天。物业主任说：“爷爷，这些体力活我们来做。”爷爷不服老地说：“夕阳还是有余热的嘛!我力气大得很。”爷爷身体微倾，两手抓着自行车，奋力把自行车扛到肩上。可走起路来脚不听使唤，步子左摇右晃，像喝醉了酒一样。一趟下来，爷爷擦着额头上豆大的汗说：“我使出了洪荒之力，还能坚持下去!”老黄牛爷爷坚持不懈，一趟一趟的，像蚂蚁搬家一样，终于把自行车、儿童车一辆辆都“搬家”了。
我喜欢我的爷爷，他勤劳如老黄牛，我要接棒做个小黄牛!
【知识点】写人类作文
【解析】【分析】本题为半命题的写人作文，要求以“我身边的 ”为题，写一篇作文。结合自己的生活实际，确定好要写的内容后，然后选取典型的事例来表现他(她）的特点或品质。无论写什么，都要通过典型的事例来表现优点、特长，注意记叙文六要素，想好开头、结尾，做到首尾呼应。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。
【点评】要抓住家人“老黄牛”的特点，通过一个个鲜明的事例描写，有条不紊地介绍，将其特点写活，语言生动幽默，要内容具体，能将人物形象展现得淋漓尽致。
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