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【新教材】滑动力的判定与计算专题练习-2025-2026年人教版高中物理必修第一册
一、
单选题
1 .(单选)一个重
的箱子静置在水平地面上，木箱与地面间的最大静摩擦力是
，与地面的动摩擦因数为0.2，某同学第一次用
的水平推力推箱子，箱子受到的摩擦力大小为
，第二次用
的水平推力推箱子，箱子受到的摩擦力大小为
，则（　　）
A.
B.
C.
D.无法判断
、
的大小关系
2 .(单选)下列关于重力、弹力、摩擦力说法正确的是（　　）
A.重力是由于地球的吸引而使物体受到的力，方向垂直接触面向下
B.静摩擦力的方向可以与物体的运动方向相同
C.桌子上书本对桌面的压力，是由于桌面发生形变而产生的
D.滑动摩擦力方向一定与物体的运动方向相反
3 .(单选)如图所示，放在水平桌面上的木块A处于静止状态，所挂的码和托盘的总质量为0.5kg，弹簧测力计读数为2N，滑轮摩擦不计，若轻轻取走盘及盘中全部的砝码，重力加速度 g
=10m/s2
，下列说法正确的是（　　）
A.弹簧测力计读数不变
B.A受到桌面的摩擦力不变
C.A可能向左运动
D.砝码被全部取走后，A对桌面的摩擦力为零
4 .(单选)下列关于力的说法中，正确的是（　　）
A.静止在水平面上的物体受到向上的弹力是因为地面发生了形变
B.两物体接触一定产生弹力
C.物体的重力就是地球对物体的吸引力，方向总是垂直向下
D.摩擦力的方向总是与物体的运动方向相反
5 .(单选)为研究木板与物块之间的摩擦力，某同学在粗糙的木板上放置一个质量为1kg的物块，物块通过细线连接固定在实验台上的力传感器，如图甲所示。水平向左拉木板，传感器记录的 F t
像如图乙所示。取重力加速度g=10m/s2
，下列说法中正确的是（　　）
A.物块受到的摩擦力方向始终水平向右
B.物块与木板间的动摩擦因数为0.2
C.2s时刻，弹簧的伸长量为1cm，则弹簧的劲度系数为2N/m
D.最大静摩擦力为2N
二、
多选题
1 .(多选)下列关于重力、弹力和摩擦力的说法，正确的是（　　）
A.物体的重心一定在物体的几何中心上
B.劲度系数越大的弹簧，产生的弹力越大
C.静摩擦力的大小是在零和最大静摩擦力之间发生变化
D.动摩擦因数与接触面的粗糙程度有关，与物体之间的压力、滑动摩擦力无关
2 .(多选)打印机在正常工作的情况下，进纸系统能做到每次只进一张纸。进纸系统的结构如图所示，图中刚好有10张相同的纸，每张纸的质量均为 m
，搓纸轮按图示方向转动并带动最上面的第1张纸向右运动，搓纸轮与纸张之间的动摩擦因数为
，纸张与纸张之间、纸张与底部摩擦片之间的动摩擦因数均为
，工作时搓纸轮给第1张纸压力大小为 F
。打印机正常工作时，下列说法正确的是（　　）
A.第2张纸受到第3张纸的摩擦力方向向右
B.第5张纸与第6张纸之间的摩擦力大小可能为
C.第10张纸与摩擦片之间的摩擦力为
D.若
，则进纸系统不能正常进纸
3 .(多选)利用砚台将墨条研磨成墨汁时讲究“圆、缓、匀”，如图，在研磨过程中，砚台始终静止在水平桌面上。当墨条的速度方向水平向左时（　　）
A.砚台对墨条的摩擦力方向水平向右
B.桌面对砚台的摩擦力方向水平向左
C.桌面和墨条对砚台的摩擦力是一对平衡力
D.桌面对砚台的支持力与墨条对砚台的压力是一对平衡力
4 .(多选)图（a）为某国际机场某货物传送装置实物图，简化图如图（b），该装置由传送带
及固定挡板
组成，固定挡板与传送带上表面垂直，传送带上表面
与水平台面的夹角
。传送带匀速转动时，工作人员将正方体货物从
点由静止释放，货物先做匀加速运动，一段时间后，货物和传送带一起做匀速运动，货物运动时的剖面图如图（c）所示，已知货物质量
，其底部与传送带上表面
的动摩擦因数为
，其侧面与挡板
的动摩擦因数为
。（重力加速度
，
，
，不计空气阻力）。（　　）
A.货物刚释放时，传送带上表面对货物的摩擦力大小为40N
B.货物刚释放时，挡板对货物的摩擦力大小为16N
C.货物和传送带一起匀速时，传送带上表面对货物的摩擦力大小为16N
D.货物和传送带一起匀速时，挡板对货物的摩擦力大小为12N
5 .(多选)风洞实验室中可产生水平方向、大小可调的风力。如图，一正方体物块静置于风洞内的水平面上，其一面与风速垂直，风速从零开始逐渐增大，当风速为3m/s时刚好能推动此物块。已知风对物块的推力
，其中 v
为风速、 S
为物块迎风面积。（　　）
A.风速由1m/s变为2m/s时，物块受到地面的摩擦力变大
B.风速由1m/s变为2m/s时，物块受到地面的摩擦力不变
C.风速由4m/s变为6m/s时，物块受到地面的摩擦力变大
D.风速由4m/s变为6m/s时，物块受到地面的摩擦力不变
三、
实验题
1 .某同学先用图1所示装置测弹簧的劲度系数，再用该弹簧以图2所示装置测物块与长木板间的动摩接因数，重力加速度
取


( 1 )测劲度系数的实验步骤：
a. 将轻弹簧悬挂在铁架台的横杆上，将刻度尺竖直固定在轻弹簧旁将刻度尺的等刻度与轻弹簧的上端对齐；
b. 在弹簧下端依次挂上不同质量的钩码，记录每次钩码的总质量
及对应指针所指刻度值
；
c. 在
坐标系上描点作图，作出的图像如图3所示．
由图像可知，弹簧的劲度系数
．
( 2 )用图2所示装置测动摩擦因数，长木板
放在水平面上，物块
放在长木板上，并用(1)向中轻弹簧将物块
与竖直墙面连接，弹簧保持水平，用水平力
拉长木板
向左运动，
保持静止，测时弹簧的长度为
．已知物块
的质量为
，则物块
与长木板间的动摩擦因数
，实验中由于弹簧悬挂时的原长比平放时的自然长度长，因此实验测得的动摩擦因数比实际值偏
（填“大”或“小”）．
2 . 某实验小组利用如图所示的装置研究“滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关”，通过正确的实验方法，实验数据如下表所示。则：
实验序号
接触面的材料
压力（牛）
弹簧秤示（牛）
滑动摩擦力（牛）
1
木块与木板
4
0.4
0.4
2
木块与木板
6
0.6
0.6
3
木块与毛巾
4
0.8
0.8
4
木块与毛巾
6
1.2
1.2
（1）实验中，木块B与弹簧秤应在水平木板上做
运动。（2）根据上表中实验数据，已在表中填写滑动摩擦力的大小。（3）分析比较实验序号1与2（或3与4）的实验数据，可以初步说明：
。（4）分析比较实验序号
的实验数据，还可以初步说明：
。
四、
计算题
1 .水平面上有一重20N的木块受到 F1
=10N和 F2
=6N的水平力作用而保持静止．已知物体与水平面间的动摩擦因数 μ
=0.4，设最大静摩擦力等于滑动摩擦力，求：
( 1 )物体受到的摩擦力；
( 2 )当只将 F1
撤去，求物块受到地面给的摩擦力；
( 3 )若只将 F2
撤去，求地面受到木块给的摩擦力．
2 .如图，机械臂的二指仿生手依次运送质量为 m
的立方体至礼盒，其减速时加速度大小恒定为
，工作中，竖直捏起一块立方体，保持静止2秒钟，接着以加速度 a
，从静止开始，沿水平直线运送至水平距离为 L
的礼盒上方，松手，立方体竖直落入礼盒内．
( 1 )立方体不可能是由（ ）制成．
A.光滑的深色陶瓷
B.橡胶
C.塑料
( 2 )在保持静止的
内
① 仿生手增大压力时，立方体的摩擦力将
A.不变
B.变大
C.变小
② 机器人感觉效率低，于是一次捏起着两块立方体，每个手指的施力情况相同，施加的最大压力为
．两立方体间的摩擦力为
倍的
，仿生手与立方体间的摩擦力为
倍的
；手指与立方体间的静摩擦因数至少应=
．
( 3 )仿生手捏住一块立方体
① 运送过程中，若立方体的速度变化率越大，其加速度
A.越小
B.越大
C.与速度变化率无关
② 运送一块立方体的时间
．（不含抓取及静止的
）
( 4 )机器人淘气，将一块立方体藏进了光滑斜面和光滑竖直挡板间，如图．斜面倾角为
，则斜面所受压力大小为
．
3 .如图甲所示为测量静摩擦力的实验装置，质量为
的木块放在水平桌面上．现用力沿水平方向拉木块，拉力
从0开始逐渐增大，木块先静止后运动．用力传感器采集拉力的大小
，并用计算机绘制出
随时间
变化的图像，如图乙所示．木块运动起来后，如果做匀速直线运动，拉力大小将保持为3.2N．已知重力加速度大小
．
( 1 )由图可知，木块与水平桌面间的最大静摩擦力为多大？
( 2 )木块与桌面间的动摩擦因数
是多大？
( 3 )现用 F
=10N的力来拉另外一个静止在水平桌面的木块，该木块的质量为
，与桌面间的动摩擦因数依然为
，求该木块与地面之间的摩擦力大小等于多少？
4 .自然长度
的轻质弹簧，劲度系数
，用其对水平面上重200N的物体施加水平向右的弹力．当弹簧长度
时，物体恰能在水平面上保持静止，最大静摩擦力近似等于滑动摩擦力．所有操作均在弹簧弹性限度内，求：
( 1 )弹簧对物体的弹力大小；
( 2 )物体与水平面间的动摩擦因数。
参考答案版
一、
单选题
1 .(单选)一个重
的箱子静置在水平地面上，木箱与地面间的最大静摩擦力是
，与地面的动摩擦因数为0.2，某同学第一次用
的水平推力推箱子，箱子受到的摩擦力大小为
，第二次用
的水平推力推箱子，箱子受到的摩擦力大小为
，则（　　）
A.
B.
C.
D.无法判断
、
的大小关系
【答案】 A
2 .(单选)下列关于重力、弹力、摩擦力说法正确的是（　　）
A.重力是由于地球的吸引而使物体受到的力，方向垂直接触面向下
B.静摩擦力的方向可以与物体的运动方向相同
C.桌子上书本对桌面的压力，是由于桌面发生形变而产生的
D.滑动摩擦力方向一定与物体的运动方向相反
【答案】 B
3 .(单选)如图所示，放在水平桌面上的木块A处于静止状态，所挂的码和托盘的总质量为0.5kg，弹簧测力计读数为2N，滑轮摩擦不计，若轻轻取走盘及盘中全部的砝码，重力加速度 g
=10m/s2
，下列说法正确的是（　　）
A.弹簧测力计读数不变
B.A受到桌面的摩擦力不变
C.A可能向左运动
D.砝码被全部取走后，A对桌面的摩擦力为零
【答案】 A
4 .(单选)下列关于力的说法中，正确的是（　　）
A.静止在水平面上的物体受到向上的弹力是因为地面发生了形变
B.两物体接触一定产生弹力
C.物体的重力就是地球对物体的吸引力，方向总是垂直向下
D.摩擦力的方向总是与物体的运动方向相反
【答案】 A
5 .(单选)为研究木板与物块之间的摩擦力，某同学在粗糙的木板上放置一个质量为1kg的物块，物块通过细线连接固定在实验台上的力传感器，如图甲所示。水平向左拉木板，传感器记录的 F t
像如图乙所示。取重力加速度g=10m/s2
，下列说法中正确的是（　　）
A.物块受到的摩擦力方向始终水平向右
B.物块与木板间的动摩擦因数为0.2
C.2s时刻，弹簧的伸长量为1cm，则弹簧的劲度系数为2N/m
D.最大静摩擦力为2N
【答案】 B
二、
多选题
1 .(多选)下列关于重力、弹力和摩擦力的说法，正确的是（　　）
A.物体的重心一定在物体的几何中心上
B.劲度系数越大的弹簧，产生的弹力越大
C.静摩擦力的大小是在零和最大静摩擦力之间发生变化
D.动摩擦因数与接触面的粗糙程度有关，与物体之间的压力、滑动摩擦力无关
【答案】 CD
2 .(多选)打印机在正常工作的情况下，进纸系统能做到每次只进一张纸。进纸系统的结构如图所示，图中刚好有10张相同的纸，每张纸的质量均为 m
，搓纸轮按图示方向转动并带动最上面的第1张纸向右运动，搓纸轮与纸张之间的动摩擦因数为
，纸张与纸张之间、纸张与底部摩擦片之间的动摩擦因数均为
，工作时搓纸轮给第1张纸压力大小为 F
。打印机正常工作时，下列说法正确的是（　　）
A.第2张纸受到第3张纸的摩擦力方向向右
B.第5张纸与第6张纸之间的摩擦力大小可能为
C.第10张纸与摩擦片之间的摩擦力为
D.若
，则进纸系统不能正常进纸
【答案】 CD
3 .(多选)利用砚台将墨条研磨成墨汁时讲究“圆、缓、匀”，如图，在研磨过程中，砚台始终静止在水平桌面上。当墨条的速度方向水平向左时（　　）
A.砚台对墨条的摩擦力方向水平向右
B.桌面对砚台的摩擦力方向水平向左
C.桌面和墨条对砚台的摩擦力是一对平衡力
D.桌面对砚台的支持力与墨条对砚台的压力是一对平衡力
【答案】 AC
4 .(多选)图（a）为某国际机场某货物传送装置实物图，简化图如图（b），该装置由传送带
及固定挡板
组成，固定挡板与传送带上表面垂直，传送带上表面
与水平台面的夹角
。传送带匀速转动时，工作人员将正方体货物从
点由静止释放，货物先做匀加速运动，一段时间后，货物和传送带一起做匀速运动，货物运动时的剖面图如图（c）所示，已知货物质量
，其底部与传送带上表面
的动摩擦因数为
，其侧面与挡板
的动摩擦因数为
。（重力加速度
，
，
，不计空气阻力）。（　　）
A.货物刚释放时，传送带上表面对货物的摩擦力大小为40N
B.货物刚释放时，挡板对货物的摩擦力大小为16N
C.货物和传送带一起匀速时，传送带上表面对货物的摩擦力大小为16N
D.货物和传送带一起匀速时，挡板对货物的摩擦力大小为12N
【答案】 AD
5 .(多选)风洞实验室中可产生水平方向、大小可调的风力。如图，一正方体物块静置于风洞内的水平面上，其一面与风速垂直，风速从零开始逐渐增大，当风速为3m/s时刚好能推动此物块。已知风对物块的推力
，其中 v
为风速、 S
为物块迎风面积。（　　）
A.风速由1m/s变为2m/s时，物块受到地面的摩擦力变大
B.风速由1m/s变为2m/s时，物块受到地面的摩擦力不变
C.风速由4m/s变为6m/s时，物块受到地面的摩擦力变大
D.风速由4m/s变为6m/s时，物块受到地面的摩擦力不变
【答案】 AD
三、
实验题
1 .某同学先用图1所示装置测弹簧的劲度系数，再用该弹簧以图2所示装置测物块与长木板间的动摩接因数，重力加速度
取


( 1 )测劲度系数的实验步骤：
a. 将轻弹簧悬挂在铁架台的横杆上，将刻度尺竖直固定在轻弹簧旁将刻度尺的等刻度与轻弹簧的上端对齐；
b. 在弹簧下端依次挂上不同质量的钩码，记录每次钩码的总质量
及对应指针所指刻度值
；
c. 在
坐标系上描点作图，作出的图像如图3所示．
由图像可知，弹簧的劲度系数
．
( 2 )用图2所示装置测动摩擦因数，长木板
放在水平面上，物块
放在长木板上，并用(1)向中轻弹簧将物块
与竖直墙面连接，弹簧保持水平，用水平力
拉长木板
向左运动，
保持静止，测时弹簧的长度为
．已知物块
的质量为
，则物块
与长木板间的动摩擦因数
，实验中由于弹簧悬挂时的原长比平放时的自然长度长，因此实验测得的动摩擦因数比实际值偏
（填“大”或“小”）．
【答案】 (1)
(2)
小
【解析】 (1)
(2)
2 . 某实验小组利用如图所示的装置研究“滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关”，通过正确的实验方法，实验数据如下表所示。则：
实验序号
接触面的材料
压力（牛）
弹簧秤示（牛）
滑动摩擦力（牛）
1
木块与木板
4
0.4
0.4
2
木块与木板
6
0.6
0.6
3
木块与毛巾
4
0.8
0.8
4
木块与毛巾
6
1.2
1.2
（1）实验中，木块B与弹簧秤应在水平木板上做
运动。（2）根据上表中实验数据，已在表中填写滑动摩擦力的大小。（3）分析比较实验序号1与2（或3与4）的实验数据，可以初步说明：
。（4）分析比较实验序号
的实验数据，还可以初步说明：
。
【答案】 匀速直线 在接触面粗糙程度相同的情况下，物体间压力越大，滑动摩擦力越大 1与3（或2与4） 在压力一定的情况下，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大
四、
计算题
1 .水平面上有一重20N的木块受到 F1
=10N和 F2
=6N的水平力作用而保持静止．已知物体与水平面间的动摩擦因数 μ
=0.4，设最大静摩擦力等于滑动摩擦力，求：
( 1 )物体受到的摩擦力；
( 2 )当只将 F1
撤去，求物块受到地面给的摩擦力；
( 3 )若只将 F2
撤去，求地面受到木块给的摩擦力．
【答案】 (1)4N，方向向左
(2)6N，方向向右
(3)8N，方向向右
2 .如图，机械臂的二指仿生手依次运送质量为 m
的立方体至礼盒，其减速时加速度大小恒定为
，工作中，竖直捏起一块立方体，保持静止2秒钟，接着以加速度 a
，从静止开始，沿水平直线运送至水平距离为 L
的礼盒上方，松手，立方体竖直落入礼盒内．
( 1 )立方体不可能是由（ ）制成．
A.光滑的深色陶瓷
B.橡胶
C.塑料
( 2 )在保持静止的
内
① 仿生手增大压力时，立方体的摩擦力将
A.不变
B.变大
C.变小
② 机器人感觉效率低，于是一次捏起着两块立方体，每个手指的施力情况相同，施加的最大压力为
．两立方体间的摩擦力为
倍的
，仿生手与立方体间的摩擦力为
倍的
；手指与立方体间的静摩擦因数至少应=
．
( 3 )仿生手捏住一块立方体
① 运送过程中，若立方体的速度变化率越大，其加速度
A.越小
B.越大
C.与速度变化率无关
② 运送一块立方体的时间
．（不含抓取及静止的
）
( 4 )机器人淘气，将一块立方体藏进了光滑斜面和光滑竖直挡板间，如图．斜面倾角为
，则斜面所受压力大小为
．
【答案】 (1)A
(2)①A
②
(3)①B
②
(4)
3 .如图甲所示为测量静摩擦力的实验装置，质量为
的木块放在水平桌面上．现用力沿水平方向拉木块，拉力
从0开始逐渐增大，木块先静止后运动．用力传感器采集拉力的大小
，并用计算机绘制出
随时间
变化的图像，如图乙所示．木块运动起来后，如果做匀速直线运动，拉力大小将保持为3.2N．已知重力加速度大小
．
( 1 )由图可知，木块与水平桌面间的最大静摩擦力为多大？
( 2 )木块与桌面间的动摩擦因数
是多大？
( 3 )现用 F
=10N的力来拉另外一个静止在水平桌面的木块，该木块的质量为
，与桌面间的动摩擦因数依然为
，求该木块与地面之间的摩擦力大小等于多少？
【答案】 (1)3.4N
(2)0.32
(3)10N
4 .自然长度
的轻质弹簧，劲度系数
，用其对水平面上重200N的物体施加水平向右的弹力．当弹簧长度
时，物体恰能在水平面上保持静止，最大静摩擦力近似等于滑动摩擦力．所有操作均在弹簧弹性限度内，求：
( 1 )弹簧对物体的弹力大小；
( 2 )物体与水平面间的动摩擦因数。
【答案】 (1)
(2)

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