资源简介

七上整本书阅读《朝花夕拾》精读、略读、浏览 教学设计
教学目标
1.了解鲁迅的生平及创作，了解《朝花夕拾》的有关知识。
2.理解作品中蕴含的情感，体会作者对往昔人物和事件的怀念之情。
3.品味文中富有表现力的语言，体会课文的艺术魅力。
教学重点
1.理解作品中蕴含的情感，体会作者对往昔人物和事件的怀念之情。
2.品味文中富有表现力的语言，体会课文的艺术魅力。
教学难点
理解作品中蕴含的情感，体会作者对往昔人物和事件的怀念之情。
教学过程
一、导入新课
同学们，提到鲁迅，大家并不陌生，谁来说说你了解的鲁迅的相关知识 (鲁迅，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，我国著名思想家、文学家、革命家。1918年5月，首次用“鲁迅”的笔名，发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》,奠定了新文学运动的基石。)
师：鲁迅先生以笔为戎，与敌人斗争了一生，被誉为“民族魂”。他的作品包括小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》,散文集《朝花夕拾》,散文诗集《野草》,杂文集《坟》《热风》《华盖集》《三闲集》《二心集》《而已 集》《且介亭杂文》等。今天我们要学习的是鲁迅先生的经典散文集《朝花夕拾》中的文章《从百草园到三味书屋》。
二、作者简介
鲁迅(1881—1936),原名周樟寿，后改名周树人，字豫山，后改豫才，“鲁迅”是他1918年发表《狂人日记》时所用的笔名，也是他影响最为广泛的笔名，浙江绍兴人。著名文学家、思想家，五四新文化运动的重要参与者，中 国现代文学的奠基人。毛泽东曾评价："鲁迅的方向，就是中华民族新文化的方向。"
鲁迅一生在文学创作、文学批评、思想研究、文学史研究、翻译、美术理论引进、基础科学介绍和古籍校勘与研究等多个领域具有重大贡献。他对于五四运动以后的中国社会思想文化发展具有重大影响，蜚声世界文坛，尤其在韩国、日本思想文化领域有着极其重要的地位和影响，被誉为“二十世纪东亚文化地图上占最大领土的作家”。
三、作品简介
《朝花夕拾》是鲁迅所写的唯——部回忆性的散文集，“朝”表示早年时候，“夕”表示晚年时期，这个词的意思是早上的花晚上来捡，这里指鲁迅先生在晚年回忆童年时期、少年时期、青年时期的人和事。作者说，这些文章都是“从记忆中抄出来”的“回忆文”。本书为鲁迅一九二六年所作回忆散文的合集，共十篇。前五篇写于北京，后五篇写于厦门。
《朝花夕拾》多侧面地反映了作者鲁迅青少年时期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成经过。前七篇反映他童年时代在绍兴的家庭和私塾中的生活情景，后三篇叙述他从家乡到南京，又到日本留学，然后回国教书的经历；揭露了半封建半殖民地社会种种丑恶的不合理现象，同时反映了有抱负的青年知识分子在旧中国茫茫黑夜中，不畏艰险，寻找光明的困难历程，以及抒发了作者对往日亲友、师长的怀念之情。
四、写作背景
本文选自《朝花夕拾》。《从百草园到三味书屋》是一篇回忆童年生活的优美散文。课题用“从 …….到……”两个介词点明了作者回忆童年生活的地点范围。
五、朗读课文，疏通文意
1.学生自由朗读课文，结合注释，借助工具书，疏通文意。
2.教师提问重点字词句，学生回答。
明确 ：
不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。
油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴……
我于是又很快乐，继续吃我的食物。
扫成一堆，留着做柴火。
不是卖弄学问，只希望他们不再误解读诗的意思。
六、整体感知
1.快速浏览课文，梳理文章结构。
明确 ：
第一部分(1～8):回忆百草园的有趣生活。
第二部分(9~10):回忆在三味书屋读书的经历。
2.默读课文，说说百草园和三味书屋给你留下的印象。
明确 ：
百草园：乐园
三味书屋：苦园
七、精读赏析
1.作者写百草园都写了哪些景物 描写这些景物作者抓住了什么特点
明确 ：
景物描写有：百草园的整体风貌、春、夏、秋景三个季节的景象、冬天雪地捕鸟的乐趣、长妈妈讲述的美女蛇的故事、百草园里的动物。
特点：色彩鲜艳，种类丰富，充满童趣。
2.作者为什么要写美女蛇的故事
明确 ：
美女蛇的故事本来与文中提到的赤练蛇毫无关系，但作者却由此生发联想。一方面是为了给百草园增添神秘色彩，另一方面也寓有深意。联系下文，作者长大以后到三味书屋去读书，正像去捉赤练蛇一样，是要经历艰苦的奋斗才能实现自己的远大目标。而长妈妈讲美女蛇的故事，正是为了劝诫作者不要被美丽的外表所迷惑，要时刻保持清醒的头脑。
3.作者为什么要写冬天捕鸟的情景
明确 ：
捕鸟是冬季百草园中最有乐趣的事。作者写捕鸟，写出了当时儿童求知若渴的特点。另外，捕鸟这件事也寄托着作者自己寻求新奇的精神。
4.本文写到了长妈妈给”我”讲美女蛇的故事，作者对此是怎样评价的
明确 ：
她虽然知道许多事情，但都是“别人告诉她”的，似乎没有她自己的见解。因此，作者对她的称呼是"阿长”,而不是“妈妈”。可见作者对她的感情不是很深厚。尽管如此，作者还是从侧面烘托了长妈妈这个人物形象。比如，长妈 妈懂得许多规矩和麻烦的礼节，这些都是作者作为一个孩子无法了解的；长妈妈讲美女蛇的故事，也是为了告诫作者不要被外表美丽的东西所迷惑。这些都从侧面烘托了长妈妈这样一个愚昧、迷信、不谙世事的人的形象。
5.作者为什么要写三味书屋
明确 ：
写三味书屋是为了与百草园形成对比，突出后者的自由快乐，更深刻地表达对束缚儿童身心发展的封建教育的不满。
6.三味书屋中老师的形象是怎样的
明确 ：
老师是一个方正、质朴、博学的人。他对学生的要求很严格，但他仍能体恤学生。比如当学生偷偷跑出书屋去玩的时候，他并没有严厉地训斥，而是让学生回到座位上读书。这同封建私塾里死板、不近人情的教育方式是截然不同 的。
7.作者为什么要写这段关于三味书屋的经历
明确 ：
作者通过这段描写，表达了对三味书屋的厌恶和对枯燥生活的不满。在那里所受的严格的封建教育，使他产生了反感。后来他离开了三味书屋，寻求新的生活，追求新的理想，这更加表明了他对封建教育的不满和对自由生活的向往。
8.这篇散文写“百草园”和“三味书屋”的两部分之间是什么关系 表现了作者怎样的思想感情
明确 ：
这两部分之间是对比关系。用百草园自由快乐的生活同三味书屋枯燥陈腐的生活相对比，一个是多么适合儿童心理，表现了儿童的广泛的生活乐趣， 一个是多么妨碍儿童身心的发展，表现了儿童对它的厌恶。通过这样的对比，表达了作者对束缚儿童身心发展的封建教育的不满。
八、合作探究
1.百草园中有哪些令你印象深刻的地方 请找出来并谈谈感受。
明确 ：
(1)碧绿的菜畦：写出了菜畦的色泽鲜明，给人一种生机勃勃的感觉。
(2)光滑的石井栏：写出了石井栏的光滑细腻，给人以愉悦感。
(3)高大的皂荚树：写出了皂荚树的形态巨大，给人一种力量感。
(4)紫红的桑椹：写出了桑椹的颜色诱人，让人垂涎欲滴。
(5)鸣蝉在树叶里长吟：写出了蝉儿声音的响亮高亢，让人心生欢喜。
(6)肥胖的黄蜂伏在菜花上：写出了黄蜂的可爱模样，让人忍俊不禁。
(7)轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了：写出了鸟儿的机灵敏捷，让人惊叹不已。
2.作者对百草园的景物描写采用了怎样的手法 作用是什么
明确 ：
(1)手法：先总写百草园的整体风貌，再分写春、夏、秋景三个季节的景象，最后详写冬天雪地捕鸟的乐趣。
(2)作用：先总写百草园的整体风貌，再分写春、夏、秋景三个季节的景象，最后详写冬天雪地捕鸟的乐趣。这样安排使文章条理清晰，层次分明。
3."不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂英树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。”此段文字用了什么修辞手法 有什么作用
明确：
(1)运用了“排比”的修辞手法。用四个“不必说”引出一系列内容，增强语势，渲染气氛。
(2)运用“反衬”的手法，用景色的优美衬托儿童的天真烂漫。
4."也许是因为拔何首乌毁了泥墙罢，也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了罢，也许是因为站在石井栏上跳了下来罢……。"此句表达了作者怎样的思想感情
明确 ：
作者用了三个“也许”表达了自己深深的自责和内疚之情。
5. “我”对长妈妈的感情有怎样的变化 原因是什么
明确 ：
(1)讨厌 — — 敬意 — — 深切怀念。
(2)原因：长妈妈身上有无知可笑的一面：她喜欢给”我”讲一些荒诞的故事和令人厌烦的规矩；但她也有令人尊敬的一面：她给“我”买来“三哼经”,让“我”第一次知道世上有《诗经》,并且还保存了“我”早已泛黄的绘图的“三哼 经”。所以“我”对她怀有深深的敬意。后来长妈妈去世了，“我”感到非常悲哀，可见“我”对长妈妈的怀念之情。
6.本文写“百草园”和“三味书屋”的两部分之间是什么关系 表现了作者怎样的思想感情
明确 ：
这两部分之间是对比关系。用百草园自由快乐的生活同三味书屋枯燥陈腐的生活相对比，一个是多么适合儿童心理，表现了儿童的广泛的生活乐趣， 一个是多么妨碍儿童身心的发展，表现了儿童对它的厌恶。通过这样的对比，表达了作者对束缚儿童身心发展的封建教育的不满。
九、课堂小结
本文写“百草园”和“三味书屋”的两部分之间是什么关系 表现了作者怎样的思想感情
明确 ：
这两部分之间是对比关系。用百草园自由快乐的生活同三味书屋枯燥陈腐的生活相对比，一个是多么适合儿童心理，表现了儿童的广泛的生活乐趣，一个是多么妨碍儿童身心的发展，表现了儿童对它的厌恶。通过这样的对比，表达了作者对束缚儿童身心发展的封建教育的不满。
十、布置作业
1.课外阅读《朝花夕拾》中的其他篇目，把自己喜欢的文章讲给大家听。
2.仿照课文写一段景物描写，表现出你对家乡的热爱之情。
板书设计
从百草园到三味书屋
鲁迅
百草园：乐园
三味书屋：苦园

展开更多......

收起↑