资源简介 (共33张PPT)认识气温计第2课第一单元 天气（教科版）三年级上01学习目标02新知导入03探究新知04课堂练习05板书设计06作业布置学习目标01科学观念：（1）气温计是测量气温的专用工具。（2）常用的温度单位是摄氏度，用符号℃表示。科学思维：运用比较、分析、归纳的方法，找出气温计、体温计和水温计的异同。探究实践：利用气温计模型练习掌握气温计的正确读数方法。态度责任：通过精准读数和记录，培养学生严谨的科学态度。新知导入02气温是观察记录天气的重要内容。什么是气温？天气的热冷程度叫气温。不同的人对天气冷热的感受常常不一样。你用词句描述今天的气温。新知导入02古人是怎么感知天气冷热的？冰瓶（水瓶）气温计新知导入021593 年，意大利科学家伽利略最早发明气体温度计，使人们更加准确地观测、描述气温。新知导入02随着科学技术的发展，今天的气温计的结构是怎样的？测量气温时怎么读数？活动1：认识气温计探究新知03气温计尺子尺子和气温计都是测量工具，分别有什么功能？测量长度测量气温活动1：认识气温计探究新知03气温计尺子比较尺子和气温计的结构有什么相同？尺子和气温计都有刻度标识，通过刻度来读取测量数值。活动1：认识气温计探究新知03阅读气温计结构图，说说气温计和尺子比有哪些不同？气温计除了刻度之外，还有单位符号、液柱、玻璃泡。常用的温度单位是摄氏度，用符号 ℃ 表示。活动2：读数与记录探究新知03用气温计测量周围空气的温度，可知道我们所在的区域内的气温。我们可以利用气温计模型练习读数。活动2：读数与记录探究新知03算一算：每个小格表示多少摄氏度。1个大格表示10摄氏度，1个大格又分为10个小格，1个小格表示1摄氏度活动2：读数与记录探究新知03读取气温计测量的温度。读作：记录气温计测量的温度。写作：三十八摄氏度38 ℃活动2：读数与记录探究新知03读数时，应注意正确的观察方法。下面哪位同学的观察方法正确？俯视平视仰视√观察气温时，视线与气温计液柱表面持平。活动2：读数与记录探究新知03这个气温计模型的温度是多少？比一比谁读得准确？怎么记录？读作：零摄氏度写作：0℃零刻度，是读数的起点。零刻度以上的数，从下往上数；零刻度以下的数，从上往下数。活动2：读数与记录探究新知03天寒地冻时，气温计会出现什么情况？液面在零刻度线下这表示气温低于0 ℃。活动2：读数与记录探究新知03从零往下数，液面的刻度在哪？液面在零下4摄氏度处。读作：零下四摄氏度写作：-4℃活动2：读数与记录探究新知03零刻度，读数起，向上数，摄氏几，向下数，零下几。读数口诀活动2：读数与记录探究新知03巩固：观察记录气温计模型温度。0℃19℃-2℃活动2：读数与记录探究新知03我们在利用气温计模型练习读数时，遇到了什么问题？②刻度方向弄反了①读数不准确需要注意①读数时视线要与气温计中液柱的上表面保持水平；②读零下的度数时，一定要注意是从上往下数，而不是从下往上数。活动2：读数与记录探究新知03利用气温计测量气温对于我们交流天气情况有什么帮助？用气温计测量气温，能提供准确数据 ，在交流时：①可以避免不同人对冷热感受差异。②可以对比不同时间、地点气温，寻找变化规律。③可以根据数据变化，合理穿搭、合理安排活动。活动3：不同温度计探究新知03测量温度的仪器叫温度计。测量气温的叫气温计测量体温的叫________测量水温的叫________体温计水温计活动3：不同的温度计探究新知03观察体温计和水温计，它们与气温计有什么相同和不同？体温计气温计水温计活动3：不同的温度计探究新知03活动3：不同的温度计探究新知03听AI介绍之后，我们可以用气温计和体温计测量开水的温度吗？不可以气温计和体温计的量程不够。气温计最大量程是50 ℃，体温计最大量程是42 ℃。开水的温度是100 ℃，远远超过它们的量程，只能使用水温计测量，水温计的最大量程在100 ℃ 以上。课堂练习041. 根据列气温计显示，下列不正确的是 ( )。2. 下列三个数据中，表示温度最低的是( )。A．26摄氏度 B．0摄氏度 C．-6摄氏度CC课堂练习043. 感冒发烧时经常使用温度计来获取体温信息，下列哪个工具最合适 ( )B课堂练习044. 右图中读气温计读数的操作正确的是 ( )。B课堂练习045.温度计有哪些部分？请将各部分的名称和相应的部位连线。认识气温计结构：玻璃破、液柱、刻度、单位符号读数：xxx摄氏度 零下xxx摄氏度记作：xxx℃ -xxx℃板书设计05作业布置06家里有气温计的同学，记录晚上睡觉前和早晨起床后两次室内温度。https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine 展开更多...... 收起↑ 资源列表 【AI赋能+四学四步】1.2《认识气温计》课时课件.pptx 体温计、水温计和气温计的比较.mp4 古代气温计.mp4
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