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江苏省镇江市丹阳市 2024-2025 学年下学期八年级期末语文试卷
一、积累与运用（共 20 分）
1．（2分）下列加点字注音全部正确的一项是（ ）
A．堕．落（duò） 熏陶．（tāo） 蜷．卧（juǎn） 强．词夺理（qiáng）
B．省．亲（xǐng） 漩．涡（xuán） 跻．身（jī） 挑拨离间．（jiàn）
C．彷．徨（páng） 腈．纶 （qíng） 恪．守（gè） 纷至沓．来（tà）
D．拾．（shè）级 驰骋．（chěng） 寒噤．（jīn） 接踵．（zhǒng）而至
2．（2分）下列加点字字音完全相同的一项是（ ）
A．蛮横． 耍横． 骄横．横．财
B．古刹． 罗刹．刹．车 刹．那
C．刀削． 瘦削． 剥削．削．减
D．怒号．号．叫 号．角 悲号．
3．（2分）下列词语书写完全正确的一项是（ ）
A．帷幕 梳理 腼怀 轻歌曼舞
B．浩劫 详和 绚丽 名幅其实
C．找茬 眷念 虔诚 怒不可遏
D．翌日 翡萃 浮躁 目炫神迷
4．（2分）下列句子中成语运用正确的一项是（ ）
A．他的书总是随意堆放在桌子上，用过的东西也总是随手一扔，整个房间显得不．修．边．幅．。
B．丹剧下乡演出，节目精彩，贴近百姓生活，每次演出，台下挤满了袖．手．旁．观．的群众。
C．明确的目标与持续的努力，像是一对携手并进的姊妹，在前往成功的路上相．辅．相．成．。
D．3月 25日无锡半马在太湖大道举行，樱花烂漫，近万名选手你追我赶，前．呼．后．拥．。
5．（2分）下列句子中没有语病的一项是（ ）
A．好的演讲材料不是抄来的，而是演讲者对事实、数据等进行研究、整理、搜集的结果。
B．体育赛事可以帮助村民形成健康的生活方式，激发归属感和认同感，营造和谐的氛围。
C．电子产品成为学生阅读路上的最大阻碍，合理限制其使用时间是目前的当务之急。
D．伴随着每场演唱会的成功举办，镇江的 GDP水平不断增强，城市形象也在不断提高。
6．（2分）下列关联词运用正确的一项是（ ）
我觉得真正的格物致知的精神，研究学术不可少，对应付今天的世界环境也是不可少的。我们需要培
养实验的精神，就是说，是研究自然科学，研究人文科学，在个人行动上，我们都要保留一个怀疑求真的
态度，要靠实践来发现事物的真相。
A．虽然 但是 不仅 而且
B．不但 而且 不仅 而且
C．虽然 但是 无论 还是
D．不但 而且 不论 还是
7．（2分）下列句子顺序排列正确的一项是（ ）
①持久且有效的勤奋，是成万事之基石；
②一些人总在鼓吹天资，仿佛天资总是光鲜，勤奋却不体面。
③奋进的青春，以勤奋为桨。
④我们也偶尔用反“内卷”当作不前进的借口和挡箭牌，试图理解甚至宣扬“丧文化”，沉浸在“佛系”大环
境里无法自拔。
⑤可见，在任何时候，行动都是最好的良药，勤奋不会辜负每一个信仰它的人。
⑥然而不要忘记，在中华大地上有千千万万平凡的劳动者，他们正在各自的岗位上默默奉献着，创造着
辉煌的业绩，实现着人生价值。
A．②③⑤①④⑥ B．③①②④⑥⑤ C．③①②⑤④⑥ D．②③④①⑥⑤
8．（6分）诗歌默写。
诗文言志，那是陆游《卜算子 咏梅》中梅花①“ ， ”受尽摧残，暗香如
故的坚贞之志；那是杜甫《茅屋为秋风所破歌》中②“ ， ”忧国忧民，
心怀天下的苍生之志；那是庄子《北冥有鱼》中大鹏③“ ， ”气势
磅礴，遨游高空的凌云之志。
二、阅读理解（共 50 分）
9．（5分）阅读下面古诗，完成下列各题。
①
观刈 麦
（唐）白居易
②
田家少闲月，五月人倍忙。夜来南风起，小麦覆陇黄。妇姑荷箪食，童稚携壶浆，相随饷田 去，丁
壮在南冈。足蒸暑土气，背灼炎天光，力尽不知热，但惜夏日长。复有贫妇人，抱子在其旁，右手秉遗穗，
左臂悬敝筐。听其相顾言，闻者为悲伤。家田输税尽，拾此充饥肠。今我何功德，曾不事农桑。吏禄三百
③ ④
石，岁晏 有余粮，念此私自愧，尽日 不能忘。
【注释】①刈（yì）：割。②饷田：给在田里劳动的人送饭。③岁晏：一年将尽的时候。晏，晚。④尽
日：整天，终日。
（1）（1分）下列哪一项是《观刈麦》和《卖炭翁》的共同主题
A.歌颂田园风光
B.揭露社会剥削
C.赞美劳动人民
D.抒发个人志向
（2）（2分）本诗与《卖炭翁》“心忧炭贱愿天寒”一样通过违背常情的心理描写深化主题的句子是：
“ ， 。”
（3）（2分）《观刈麦》结尾写“念此私自愧，尽日不能忘”，请结合诗歌分析诗人愧疚的原因。
10．（13分）阅读下面文言文（选段），完成下列各题。
【甲】
晏子至，楚王赐晏子酒，酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：“缚者曷为者也？”对曰：“齐人也，坐盗。”
王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，
其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？”王笑
曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”
（节选自《晏子使楚》）
【乙】
庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：“鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。”惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”
庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐，
全矣！”庄子曰：“请循其本。子曰‘汝安知鱼乐’云者，既已知吾知之而问我，我知之濠上也。”
（节选自《庄子集释》）
（1）（4分）解释加点字。
①吏二缚一人诣．王
②坐．盗
③安．知鱼之乐
④请循．其本
（2）（2分）翻译下面的句子。
①所以然者何？水土异也。
②绦鱼出游从容，是鱼之乐也。
（3）（2分）从“王笑曰”的“笑”字可以看出楚王 的心理，从“全矣”可以看出惠子
的心理。
（4）（5分）两段文言文都体现了古代智者善辩的风采，请结合文段内容具体分析。
11．（12分）阅读组合文本，完成下列各题。
【材料一】中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在 60分以上，便不是自己的能力了：也无
怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学，细菌的形状是全用电影来显示
的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中
国人夹在里边：给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有
一个我。“万岁！”他们都拍掌欢呼起来。
这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来，我看见那些闲看
枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝彩，——呜呼，无法可想！但在那时那地，我的意见却变化了。
自鲁迅《朝花夕拾 藤野先生》）
【材料二】邓稼先于 1924年出生在安徽省怀宁县。在北平上小学和中学，于 1945年自昆明西南联大
毕业。1948年到 1950年在美国普渡大学读理论物理，得到博士学位后立即乘船回国，1950年 10月到中
国科学院工作。1958年 8月奉命带领几十个大学毕业生开始研究原子弹制造的理论。
这以后 28年间邓稼先始终站在中国原子武器设计制造和研究的第一线，领导许多学者和科技人员，
成功地设计了中国的原子弹和氢弹，把中华民族国防自卫武器引导到了世界先进水平。
（选自义务教育教科书语文七年级下册杨振宁《邓稼先》）
【材料三】我 1954年进入北京大学的数学力学系。
我们到了二年级的下学期分专业——那时候有数学专业，搞纯数学的；力学专业；还有计算数学——
是刚刚建立的一个专业，同计算机是关联的。好的学生当时都报到数学专业去，觉得计算数学这个专业跟
计算机打交道没有意义，很枯燥。当时输入用卡片或纸带，非常烦琐，就这个烦琐的东西，不见得有很多
高深的学问，所以很多学生都不愿意报。我一生中第一个重要的抉择，是选择了计算数学，正好赶上了计
算机迅速发展的年代，这是我一生中的幸运，这个幸运跟我当初的抉择有关。
为什么当初选这个方向呢？我觉得我这个抉择的一个重要的核心的想法是：一个人一定要把他的事业，
把他的前途，跟国家的前途放在一起，这是非常重要的。我当时选择这个方向，就是看到未来国家非常需
要这个。我非常关注我们国家的科学事业的发展，我看到了十二年科学规划里，周恩来总理讲了未来几个
重点的领域，包括有计算机技术，我看了以后非常高兴，我觉得把自己跟国家最需要的这些事业结合在一
起，是选择了正确的道路。这是我一生中第一个抉择，选择了计算数学这个方向。
（选自义务教育教科书语文八年级下册王选《我一生中的八个重要抉择》）
（1）（2分）分析【材料一】划线句加点词语的表达效果。
但偏．有中国人夹在里边：给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也．是．一群中国人；在
讲堂里的还．有．一个我。
（2）（2分）【材料二】第一段文字有什么作用？
（3）（4分）【材料三】王选认为，个人抉择的时候，要把他的事业，把他的前途，跟国家的前途放
在一起。结合材料一二，谈谈你的理解。
（4）（4分）名人的选择引发了我们的思考，普通人的小选择也可引发思考。阅读【链接材料】，说
说你的看法。
【链接材料】近年来，外卖、快递骑手们频繁出现闯红灯、逆行、乱穿马路等交通违法行为，其引发
的道路交通安全问题备受关注。比起是否闯红灯违法了，大多数骑手更在意是否系统提示超时了。
12．（15分）阅读下面文章，完成下列各题。
黄辣丁
邱兵
①女儿上小学前的最后一晚，我突然想起自己的小学，还有在遥远的重庆乡下那个叫黄辣丁的小学生。
②我读小学的时候，父母是从来不接送的。从我家走去念书的小学差不多要一小时的路程，路上要经
过十几户农民家，白老头家巨大的土狗永远在木栅栏里冲着我狂叫，这是我清晨的噩梦。王老太婆家最安
静，因为家里只有她一个人，她丈夫是国民党的小官，日本人轰炸时被炸死了。
③王老太婆的邻居就是黄辣丁家，黄辣丁真的姓黄，但没有几个人知道他叫黄什么。他身材干瘪瘦小，
两只眼睛鱼眼睛似的永远鼓着。
④黄辣丁几乎不讲话，有一次班上最调皮的 3个男生欺负他，把他的耳朵都打出了血，他也只是用逃
学两天来解决，但回学校后他又被罚站了 3小时。
⑤黄辣丁每天上学都会迟到，因为他每天都有一个艰巨的任务，就是帮邻居王老太婆把卖菜的背篼背
到镇上的菜场，这一趟足足要用掉他半个小时的时间。他每天从教室的后门神不知鬼不觉地“游”进来，像
一条鱼一样。
⑥小学三年级的时候，学校规定 7点 30分到校，每个学生进教室前要背诵“老三篇”（《为人民服务》
《纪念白求恩》和《愚公移山》）中的一篇。班主任规定最早到的学生搬着长条凳坐在教室的门口当考官，
每天随机选一篇让其他同学背诵。
⑦从一年级开始就是好学生的我，实在是爱极了考官这个角色，所有的虚荣心都在指出同学的错误以
及批评他们不认真的过程中得到了极大的满足。为此即便要我清晨 6点出发上学我也在所不辞。特别是有
一天，当黄辣丁背诵出“张思德同志是加拿大共产党员”的时候，我无情地批评他：“你这样下去就是我们班
的老鼠屎。”当时黄辣丁看我的眼神就像看到老师一样，满是害怕和无助。
⑧不过第二天早晨，我这个感觉良好的小考官就出了状况。漆黑一片的上学路上，白老头家巨大的土
狗竟然从栅栏里冲了出来，将我扑翻在地。我拼命呼救了几分钟后，一个比我还小的身影跑了过来，放下
背篼，捡起两块石头，拼命地砸这只失控的大狗。白家的狗逃掉了，黄辣丁的小腿却被咬了一口，还出了
血。
⑨我从地上爬起来，惊魂未定地问他：“疼不？”黄辣丁摇了摇头，说：“一会儿去镇上涂点紫药水就好
了。你快去当考官吧，你为什么每一篇都背得那么熟？”
⑩那一天黄辣丁是彻底迟到了，自从开始背诵“老三篇”以后，后门也关掉了。他从前门溜进来的时候，
班主任放下语文课本，说：“你，没有资格上课，去走廊背诵《愚公移山》，两个小时。”
“愚公下决心……率领他的儿子们……要用锄头挖去这两座大山……”
那一天走廊里，吞吞吐吐、无穷无尽的带着川音的普通话，可笑而悲伤地弥漫着，仿佛冬日早晨的
一场浓雾，淹没了小考官来时路上的万丈雄心。
横亘在“好学生”人生路上的，有两座大山，一座叫作虚荣，一座叫作怯懦，最锋利的锄头也未能将
其铲除。
1986年，小考官如愿考出了重庆市文科第一名的成绩，差学生黄辣丁什么都没考上，只好回家务农。
但是，这当然还不是故事的结尾。
30年后的春天，我和儿时的伙伴一起去一家鱼庄吃鱼，鱼鲜嫩麻辣，让人爽快得很。小伙伴说：
“知道是谁开的吗？黄辣丁，我们的同学黄辣丁。你知道他有多少家连锁店吗？28家。你知道这些鱼庄每
年挣多少钱吗？呃……反正他有一辆奔驰大 G。你知道黄辣丁做生意的本钱哪里来的吗？”
有这样一种说法，说是 1988年王老太婆去世的时候，只有黄辣丁一个人照顾她，她留给黄辣丁一
个空背篼。背篼的底部，掀开蓝色的布头，是 5根金条。王老太婆从来不放心把金条放在她的破房子里，
每天用布包着，放在背篼里，从旧社会背到了新社会。黄辣丁从七岁半起就背着这个背篼，无数次地抱怨，
就这点菜怎么这么沉……
我们在醉意中致电黄辣丁，求证这个传言，黄老板正在家乡的山坳里务农。电话那头传来阵阵不屑
的笑声。“无聊的成功学！我看再多的金条都比不上每一条鱼都是新鲜的。”他顿了顿又说，“不过，那时王
老太婆的背篼是真沉啊……”
（选自 2025 第 9期《读者》，有删改）
（1）（3分）依次概括文中所写的“黄辣丁”的事情，完成填空。
被同学打，逃学后被罚站→① →背错书，被我批评→②
→彻底迟到，罚背课文→③ →开鱼庄成功。
（2）（4分）按要求赏析句子。
①他每天从教室的后门神不知鬼不觉地“游”进来，像一条鱼一样。（从修辞角度赏析）
②那一天走廊里，吞吞吐吐、无穷无尽的带着川音的普通话，可．笑．而悲．伤．地弥漫着，仿佛冬日早晨的
一场浓雾，淹．没．了小考官来时路上的万丈雄心。（从加点词语角度赏析）
（3）（3分）文中有不少前后呼应的句子，试举一例加以分析。
（4）（5分）第 小节中黄辣丁说：“无聊的成功学！我看再多的金条都比不上每一条鱼都是新鲜
的。”“无聊的成功学”指什么？黄辣丁获得成功的真正原因有哪些，结合文章分析。
13．（3分）阅读下列名著片段，完成问题。
【片段一】现在，他的身体彻底垮了，归队已经无望。既然他已失去了最宝贵的东西——战斗的能力，
那活着还有什么意义？……他的手在口袋里摸着勃朗宁手枪扁平的枪身，手指习惯地握住了枪柄。他慢慢
地掏出了手枪。
【片段二】三个人急要走时，惊得呆了，正走不动。林冲举手，肐察的一枪，先搠倒差拨。陆虞候叫
声：“饶命！”吓的慌了手脚，走不动。那富安走不到十来步，被林冲赶上，后心只一枪，又搠倒了。翻身
回来，陆虞候却才行得三四步。林冲喝声道：“奸贼！你待那里去！”劈胸只一提，丢翻在雪地上，把枪搠
在地里，用脚踏住胸脯，身边取出那口刀来，便去陆谦脸上搁着，喝道：“泼贼！我自来又和你无甚么冤
仇，你如何这等害我！正是：‘杀人可恕，情理难容！’”
（1）（1分）人总会遇到困境，就如保尔 ；林冲被人陷害，无处可逃。
（2）（2分）面对困境，我们该怎么办？请从材料中提炼观点加以论述。
14．（2分）请根据书目，为班级同学推荐《经典常谈》中相关的阅读章节。
《经典常谈》目录
《说文解字》第一 《周易》第二 《尚书》第三 《诗经》第四
“三礼”第五 《春秋》三传第六 “四书”第七 《战国策》第八
《史记》《汉书》第九 诸子第十 辞赋第十一 ……
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丹丹在古诗文诵读课学习了《关雎》和《蒹葭》，想 ①
探究这些古代民歌的采集方式和情感表达特点。
阳阳学到课文《大道之行》中的“大同社会”，想探究 ②
礼仪制度的文献来源。
三、作文（共 50 分）
15．（50分）请就《社戏》《大自然的语言》《桃花源记》等本学期学过的某篇课文，写一篇读后感，题
目自拟。不少于 600字。不得出现真实的校名、人名。
提示：
①可以对原文感触较深的部分直接或间接引述，但要适当。
②反复思考、提炼，并将感受明晰化、条理化，力求新颖。
③可以联系个人生活经验来谈，但不能脱离原文任意发挥。
参考答案
一．选择题（共 7 小题）
题号 1 2 3 4 5 6 7
答案 B A C C B D B
8.①零落成泥碾作尘 只有香如故
②安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜
③水击三千里 抟扶摇而上者九万里（注意“抟”的书写）
9.（1）B
（2）力尽不知热 但惜夏日长
（3）诗人愧疚的原因：看到农民们在酷热中辛苦劳作，贫妇人因输税家田卖尽只能拾穗充饥，而自己
“曾不事农桑”却“吏禄三百石，岁晏有余粮”，自己不从事农业生产却享受着丰厚的俸禄，对比之下感到
愧疚。
10.（1）①往，到 ②犯罪 ③怎么 ④追溯、回到
（2）①这样的原因是什么呢？是水土不同。
②鲦鱼在河水中游得多么悠闲自得，这就是鱼儿的快乐呀。
（3）尴尬、无奈 自信与坚持己见
（4）晏子以自然现象为喻，使反驳更具说服力，同时暗含对楚国环境的讽刺。庄子以逻辑严密性瓦解
对方质疑，展现思维敏捷与语言机锋。善用比喻（如“橘生淮南”）或归谬（如“我知之濠上”），使辩论
兼具理趣与文采。
11.（1）“偏”强调了出现中国人做侦探被枪毙这种令人愤慨情况的意外性和不合理性，突出作者内心的
悲愤；“也是”表明围着看的中国人数量之多，范围之广，进一步强化了这种场景的普遍性和令人痛心的
程度；“还有”强调了“我”作为中国人也在讲堂里这一事实，更深刻地表现出“我”身处其中的屈辱和痛苦。
（2）交代了邓稼先的出生时间、地点，求学经历，突出他学成后立即回国投身国家建设的爱国精神，
为后文写他在中国原子武器设计制造和研究方面的贡献作铺垫。
（3）鲁迅看到中国人在被枪毙时的麻木和围观者的喝彩，意识到国民精神上的愚昧和麻木，于是决定
弃医从文，用文学来唤醒国民的灵魂，这是将个人前途与国家前途紧密相连，希望通过改变国民精神来
拯救国家；邓稼先放弃国外优越的条件，回国投身原子弹和氢弹的研究，把中华民族国防自卫武器引导
到世界先进水平，为国家的国防事业奉献一生，他的事业和前途与国家的安全和发展紧密相连。他们的
选择都体现了个人前途与国家前途的统一。
（4）骑手们为了不超时而不顾交通法规频繁闯红灯等行为是不可取的。虽然他们可能面临着生活压力
和系统提示超时的紧迫感，但遵守交通法规是每个人的责任和义务，不能因为个人利益而忽视法律和公
共安全。这就像王选所说的，个人抉择要把事业、前途和国家前途放在一起，骑手们也应该认识到，遵
守交通法规不仅关系到自己的安全，也关系到他人的安全和社会的秩序，只有大家都遵守规则，才能营
造一个安全有序的社会环境。
12.（1）①帮王老太婆背背篼到镇上，上学迟到；②路上帮“我”赶走咬人的土狗，自己被咬伤；③照顾
去世的王老太婆，得到她留下的金条（传言）。
（2）①运用比喻，将黄辣丁比作鱼，生动形象地写出了他身材瘦小、行动轻盈且沉默低调的特点，体
现出他因迟到而小心翼翼进入教室的状态。
②“可笑”写出了黄辣丁带着川音的普通话不标准且吞吞吐吐的样子；“悲伤”体现出他因迟到被罚站背书
的可怜处境；“淹没”形象地表现出黄辣丁的遭遇让“我”之前作为小考官的虚荣感消失，突出了“我”内心
的触动。
（3）示例：第⑤段与第 段关于背篼的内容呼应，解释疑问，突出黄辣丁善良品质。
（4）“无聊的成功学”指认为他靠金条成功；真正原因是他善良、有责任心；他诚信经营，注重品质，
这才是他成功的关键。
13.（1）身体彻底垮了，归队无望
（2）观点：面对困境，不能懦弱逃避，要勇敢抗争。
论述：在片段一中，保尔虽然身体彻底垮了，失去了战斗能力，甚至一度产生自杀的念头，但他最终意
识到自杀是懦弱的表现，选择重新思考生活的意义，这体现了他在困境中没有被打倒，而是努力战胜自
我。在片段二中，林冲被高俅等人陷害，走投无路，但他没有一直忍气吞声，而是在山神庙前奋起反抗，
杀死了陷害他的人，用行动捍卫了自己的尊严。所以，当我们面对困境时，不应退缩，要像保尔和林冲
一样，勇敢地去抗争，寻找解决问题的办法，才能走出困境，让生命更有价值。
14.《＜诗经＞第四》
《“三礼”第五》
15.略

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