资源简介

(共30张PPT)
法律作用大
统编小学《道德与法治》六年级上册 第一课《感受生活中的法律》
第三课时
第三课时核心素养目标及重难点
核心素养目标
├─ 政治认同：通过学习法律对国家稳定、社会公正的保障作用，增强对我国法律制度的认同感与自豪感
├─ 道德修养：理解法律与道德的关系，培养遵守法律、维护公德的品质，促进道德与法律素养协同发展
├─ 法治观念：掌握法律功能，培养用法律思维分析、解决问题的能力，树立遇事找法、解决问题靠法的观念
├─ 健全人格：培养规则、责任、自律意识，正确处理个人与他人、社会的关系，形成理性、公正、守法人格
└─ 责任意识：认识法律对社会公平正义、国家发展的作用，激发学习法律、参与法治实践的积极性，增强社会责任感
教学重难点
├─ 教学重点：理解法律作为行为准则、衡量标准、权益保障的作用，掌握法律功能，学会用法律思维分析问题
└─ 教学难点：引导学生结合生活实际理解法律应用，培养主动维权、履行义务的意识与习惯，形成守法、找法的行为习惯
视频导入：打篮球的规则
活动一：出行我支招
法律如同指南针。
对于这句话，你是怎么理解的？
小明一家去上海旅游，因为起床晚了，时间非常紧张。
他们急着走出小区门，到对面的地铁站乘坐去机场的地铁。非常不巧，他们来到马路边时正好是红灯，等待时间99秒。
第六十二条 行人通过路口或者横过道路，应当走人行横道或者过街设施；通过有交通信号灯的人行横道，应当按照交通信号灯指示通行。
一家人终于过了红绿灯，进入了地铁站。小明看地铁还有两分钟进站，就急忙跑去上厕所。结果，当地铁进站时，小明还没回来。小明的妈妈很着急，上了列车后，打算站在列车门口，不让列车开走。
第二十三条 有下列行为之一的，处警告或者二百元以下罚款；情节较重的，处五日以上十日以下拘留，可以并处五百元以下罚款：
（二）扰乱车站、港口、码头、机场、商场、公园、展览馆或者其他公共场所秩序的；
（三）扰乱公共汽车、电车、火车、船舶、航空器或者其他公共交通工具上的秩序的；
（四）非法拦截或者强登、扒乘机动车、船舶、航空器以及其他交通工具，影响交通工具正常行驶的；
高铁枢纽站，高铁晚点牵一发动全身,我国高铁开行了时速200-350公里不同速度等级列车，我国高铁开行速度高、铁路枢纽多,发车间隔短的特点。在视频中，该罗姓妇女以等老公为名，至少延误了5分钟以上,要知道，蚌埠南站是京沪高铁七大中心枢纽站之一，也是合蚌高铁的起点站。
短短5分钟，200公里时速动车可以开16公里;350公里时速高铁可以开近30公里。
活动二：我是小法官
法律如同尺子。
案件一
高三学生李某在宿舍里偷拿了同寝室同学的10元钱。
思考：李某和王某得行为违法吗？会受到法律的制裁吗？
案件二
无业人员王某潜入一小区居民家中偷得5000元人民币。
案例回放：
张某驾驶白色越野车通过十字路口，此时没有交警，也没有交通信号灯。结果在通过路口时与赵某驾驶的红色轿车相撞。双方都认为是对方的责任，对此你怎么看？
第五十二条 机动车通过没有交通信号灯控制也没有交通警察指挥的交叉路口，还应当遵守下列规定：
第三项：转弯的机动车让直行的车辆先行。
第五十二条 机动车通过没有交通信号灯控制也没有交通警察指挥的交叉路口，应当遵守下列规定：
......
2.没有交通标志、标线控制的，在进入路口前停车瞭望，让右方道路的来车先行；
3.转弯的机动车让直行的车辆先行；
......
活动三：法治小达人
法律如同武器。
案例回放：
来江西打工的王伯伯在建筑工地上工作了一年，都要过年了，老板还有大半年的工资没有付给他。要了多次，老板一直说没钱。他应该怎么办呢？
法律援助是指由政府设立的法律援助机构组织法律援助的律师，为经济困难或特殊案件的当事人，如残疾人和未成年人等无偿提供法律服务的一项法律保障制度。
板书设计
法律作用大
├─ 法律如同指南针 → 指引作用
├─ 法律如同尺子 → 评价作用
└─ 法律如同武器 → 保障作用
下 课
Thanks!
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