资源简介

(共20张PPT)
第9课 体验在线应用
年 级：三年级
学 科：信息科技（浙教版）
世界文化遗产“中国队”的“最新成员”
2024年7月27日
第46届世界遗产大会
北京中轴线申遗成功
“北京中轴线”
中国理想都城秩序的杰作
主题：北京中轴线的研学之旅
——穿越“中国第一线”，探访古都奥秘
研学路线怎么安排呢？北京中轴线有哪些遗产建筑？
讨 论
如果要进一步了解北京中轴线，你有什么方法？
可以借助数字设备和网络
信息社会，网络的发展拓展了人们的视野
有多样的在线应用可以帮助人们准确查找信息
各种的在线应用，不仅需要计算机、网络的支持
还需要应用软件等的支持。
网络中
有海量的信息
利用搜索引擎能快速
查找到所需的信息
为规划学习和出行等
做好准备
为了提高搜索效率，一般会使用关键词来进行搜索。
你通常使用哪些方法获取网络资源信息？怎样快速获取？
在线查询信息
北京中轴线全长？
北京中轴线上有哪些景点？
登录学科学习平台，进入本课主题学习：北京中轴线的研学之旅
打开主题描述中的百度一下，你就知道
提炼搜索关键词，了解各景点信息
选出你想去的景点
中
轴
线
关于北京中轴线，还想了解什么？
学习活动一
在线查询信息
主题：北京中轴线的研学之旅
什么时间去？
确定出行时间
学习活动二
在线查询放假时间的北京天气信息
确定研学出行时间
天气情况？放假时间？
在线查询信息
除了搜索引擎，还有其他的在线应用可以实现信息查询。
如手机或平板里的天气APP可以直接查询天气。
知识建构
怎么去？
出行方式？怎样购买票？
打开中国铁路12306网站
在线查询你的城市去北京的票务信息
确定研学出行方式(火车车次或航班号)
在线查询信息
确定出行方式
学习活动三
主题：北京中轴线的研学之旅
查询到的信息怎么收集汇总呢？
能知道每个小组的研学规划吗？
知识建构
主题：北京中轴线的研学之旅
——穿越“中国第一线”，探访古都奥秘
在线文档能支持多人实时协作，可以在线收集信息。
常用的在线文档协作工具有石墨文档、腾讯文档、金山文档、钉钉文档等。
在线收集信息
打开主题描述中的研学规划表——在线文档
根据查询到的信息，确定研学景点、时间、出行方式，完成相关内容的填写
学习活动四
多人实时
在线查询信息
共同编辑
北京中轴线有哪些遗产建筑？
研学路线怎么安排？
什么时间去？怎么去？
主题：北京中轴线的研学之旅
景点附近的住宿？
景点附近的美食？
怎样在线支付消费？
……
你还会考虑哪些？
知识建构
目的地选择
时间规划
交通
美食
住宿
在线应用
使用在线应用来解决旅行/生活中的问题
支付
结合生活经验，说一说旅行中你都会遇到哪些问题？
知识建构
在线应用影响并改变着人们的学习与生活方式。
丰富多样的在线应用，各有不同的功能。
在使用时，要根据自己的需求，做到文明、规范、有选择地参与。
常见的在线应用分类
学习活动五
丰富性
便捷性
打开主题描述中的学历案——在线问卷，完成后提交
在线查询信息
1.在线表格、在线问卷等都支持在线收集信息。
2.学习平台也是信息收集工具，记录了每个学生学习过程的信息。
利用在线应用，能快速收集信息，有效提升学习、工作等的效率。
在线收集信息、汇总分析
在线表格：实时共享
在线问卷：统计分析
知识建构
在线体验北京中轴线
打开微信小程序：云上中轴（数字化助力申遗）
体验“数字中轴·小宇宙”，感受数字呈现的灵动故事
互动体验
技术守护
数字技术深度参与申遗，精细还原再现实景，让文化遗产“活起来”，文物与新时代融合新生！
打卡中轴
拓展活动
在线体验
数字中轴
在线应用
功能分类
学习平台在线表格
在线问卷
收集信息
在线搜索
查询信息
体验
评价
利用在线应用解决生活中的简单问题
课堂小结
评价项目 评价内容 自我评价 师评 互评 自评
了解在线应用 能说出不同功能的在线应用
协作编辑在线表格 协作能力、在线编辑能力
应用在线表格 能够将在线表格应用到实际生活中
学习成果 完成研学规划表、学历案，感受数字中轴的魅力
课堂评价
谢 谢 观 看 ！
Thanks!
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