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第六单元巩固练习(单元测试)
2025-2026学年四年级语文上册(统编版)
(时间: 90 分钟, 满分: 100分)
一、积累与运用。(共45 分)
1. 看拼音,写词语。(7分)
在全国人民 yīn qiè( ) qī dài( )的北京 2022 年冬奥会上, bīng tiān xuě dì( )之中,中国奥运健儿经过wánqiáng pīn bó( ),取得了 fēi fán( )的战绩。
2. 给下面汉字加上合适的偏旁，填入句子中。(4分)
(1)页 不出( )料，这个( )皮的孩子又闯祸了。
(2)艮 凶( )的敌人残忍地杀害了小战士，太可( )了。
3. 下列词语中，加点字读音完全正确的是哪一项 ( )(2分)
A. 衣襟(jìn) 旋转(zhuǎn) B. 青蒜(suàn) 笨拙(zhuó)
C. 芹菜(qín) 崩溃(guì) D. 彻底(chè) 芋头(yù)
4. 下列词语中，加点字读音完全相同的是哪一项 ( )(2分)
A. 角逐 配角 B. 哄笑 起哄
C. 暴露 露脸 D. 钉子 钉扣子
5. 2024年 4月 25 日，神舟十八号载人飞船发射成功。每一次的航天发射都要经过严密的测算，要绝对精准，不然就会( )。(2分)
A. 机不可失，时不再来 B. 比上不足，比下有余
C. 尺有所短，寸有所长 D. 差之毫厘，谬以千里
6. 选择合适的词语填在括号里。(填选项)(6分)
A. 占上风 B.打头阵 C .碰钉子 D.破天荒 E . 挑大梁
(1)强强没完成作业，想借同桌的抄一下，却在同桌这里( )了。
(2)在这次活动中，没有主见的小明( )地( )，担任了主策划人。
7. 补全词语，选词填空。(8分)
得心( )手 顾名思( ) 不( )不类 不动声( )
事到( )头 ( )致勃勃 哄( )大笑 ( )头晃脑
(1)你只要平时多加练习，做起事来就能 。
(2) ，你后悔也没有什么用了。
8. 按要求完成句子练习。(10分)
(1)照样子，运用比喻的修辞手法写句子。(3分)
例：快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了。
烦恼像 。
(2)读小力的日记片段，根据人物描写方法体会他的心情。(4分)
试卷发下来以后，我眉头紧皱，凝视着那一个个鲜红的“×”，嘴唇抿成了一条直线。我心里乱糟糟的，不安地想：“怎么办，回家一定会挨训的。”回到家以后，我果然迎来了狂风暴雨……
第一句主要运用了 描写，可以体会到小力 的心情。第二句主要运用了 描写，可以体会到小力 的心情。
(3)回想你参加重要考试的经历，在走进考场前，你的心情是怎样的 用动作描写来表现它。(3分)
我的心情是 的。
9. 小亮不小心把手表弄丢了，这块手表是妈妈送给他的，小亮很心疼。好友小明对他说：“①手表丢了就丢了，谁让你那么粗心呢 你也没必要难过了。②你回想一下，今天去过哪里，我们一起去找找。”(4分)
(1)小明说得不恰当的话是 (填序号)。小明应该这样说：“ ”
(2)小明在安慰小亮时，如果能借助一些肢体动作表达自己的情感，小亮的心情肯定会好一些。请你给小明提一些建议吧。
二、阅读与理解。(共25 分)
文段一：《陀螺》(节选)
这只陀螺( )人工削出来的，( )一位木工在旋床上旋出来的，圆且光滑，如同一枚鸭蛋。 ( )它远不如我想象中的那么漂亮，( )我极高兴地接受了它。尤其当我看到这枚“鸭蛋”的下端已嵌上一粒大滚珠时，更是手舞足蹈，恨不得马上在马路上一显身手！
我的陀螺刚一露面，就招来了一顿嘲笑。的确，在各色帅气的陀螺面前，它长得不伦不类，该平的地方不平，该尖的地方不尖，看不出一丝一毫与同伴相斗的能力。这使我士气大减，只是在一旁抽打，不敢向任何人挑战。【我的批注：
】
………………
这真是个辉煌的时刻！ 我尝到了胜利的滋味，品到了幸运的甜头。无意中获得的“荣誉”，虽然小如微尘，对好胜的孩子来说，也足以陶醉许久了——直到现在我还能兴致勃勃地写下这些文字，便是一种有力的证明吧！
我的冰米几，木工随便旋出的小木头块，丑小鸭生出的一只丑鸭蛋，在童年的一个冬日里，给了我极大的欢乐和由衷的自豪。
这真应了一句古话：人不可貌相，海水不可斗量。
文段二：《蟋蟀》(节选)
①一天傍晚，我们都在门前闲聊，赵大云刚从河边洗罢脚回来，他从袋里掏出个火柴盒子，笑着说：“我也捉到一只蟋蟀，不知道有没有用场 ”
②我们都奇怪极了，说：“咦，赵大云也捉蟋蟀，那么狗也会捉耗子了！”
③赵大云等我们说完了，才慢慢地打开火柴盒，让我们看了看蟋蟀。
④我看了一眼，心里就有些妒忌，因为这是一只挺大的蟋蟀，它的头是黑色的，发着光。我跑去把福兴叫来，就帮着赵大云，和福兴斗起蟋蟀来。
⑤看的人很多。赵大云的蟋蟀看起来有些笨，起初停在那里，动也不动，就跟赵大云自己差不多。周围的人有些失望。∥忽然，它的须子动了一下，就慢慢地向前走去。当福兴的红头大王一冲过来，赵大云的那只马上猛扑上去，一口咬住了红头大王的脖子，立刻把它摔了一个跟头。我们都不觉喝了一声彩。∥搂着，两只蜗蜱就扭在一起。起先，红头大王占了优势，它咬住了敌人，直把敌人推到盆沿上。可是接着形势就起了变化，赵大云的那只猛地咬住了红头大王的脖子，把红头大王咬得翻过身来，在地上拖了两个圈子。这样一来，红头大王的威风就消失了。∥接着，红头大王又在肚子上、尾巴上，吃了几下亏，它挣扎着想再拼一下，可是赵大云的那只一口咬住了红头大王的牙齿，把它摔出了“战场”。∥【我的批注： 】
⑥这一场恶斗，是我从来没有看到过的。大家也都看得呆住了。
1. 阅读文段一，在括号里填上合适的关联词。(4分)
2. 下列对文段一的分析不恰当的是哪一项 ( )(2分)
A. 记录了儿时玩陀螺的回忆。 B. 表达了对童年生活的怀念。
C. 主要写对人的外貌的深思。 D. 表达了作者真实的情感。
3. 阅读文段二，完成练习。(6分)
(1)赵大云说他捉到了一只蟋蟀时，大家都笑话他。但当“我”看到赵大云的蟋蟀时，心里有些妒忌，因为 。
(2)读第⑤段，注意文中的“∥”，总结赵大云和福兴斗蟋蟀的过程。试探不动→( )→相持搏杀→( )
4. 结合文段一和文段二，完成练习。(13分)
(1)两则文段都写出了“我”的心情变化。请梳理《蟋蟀》(节选)中“我”的心情变化，圈出能表现“我”心情变化的关键词。(5分)
(2)一边阅读一边作批注是很好的阅读方法。请从“写得好”的角度给两则文段的相应段落各作批注，填在“【 】”内。(5分)
(3)结合文本，说说你对“人不可貌相，海水不可斗量”的理解。(3分)
三、表达与交流。(共30分)
你最喜欢玩什么游戏 哪次玩得最开心 和大家分享一下吧！ 把游戏过程和印象深刻的地方写清楚，写出自己的想法和感受。不少于350字。
第六单元巩固练习答案
一、1. 殷切 期待 冰天雪地 顽强拼搏非凡
2. (1)预 顽 (2)狠 恨
3. D 4. A 5. D
6. (1)C (2)D E
7. 应 义 伦 色 临 兴 堂 摇(1)得心应手 (2)事到临头
8. (1)示例：冬眠的青蛙一样，躲到一个无人知晓的洞里去了
(2)神态 失落 心理 担忧、焦虑
(3)示例：紧张 我的心里像十五个吊桶打水——七上八下的。我迈着僵硬的步子，慢慢地挪进考场。
9. (1)① 示例：小亮，你不要难过，也许只是落在哪里了，还能找到的。
(2)示例：小明可以给小亮一个拥抱，拍拍他的肩膀。
二、1. 示例:不是……而是…… 虽然……但……
2. C
3. (1)那是只挺大的黑头蟋蟀
(2)示例：主动出击 决出胜负
4. (1)圈出的有：奇怪极了 有些妒忌有些失望 喝了一声彩 看得呆住了
(2)示例：作者把自己的陀螺和其他帅气的陀螺相比较，突出了小陀螺的其貌不扬。作者细致描写了蟋蟀的动作，把蟋蟀相斗的过程写得很清楚，很精彩。
(3)示例：《陀螺》中的小陀螺长得不伦不类，却能击败比它大、比它帅气的大陀螺；《蟋蟀》中的赵大云遭人嘲笑，却捉到了能击败“红头大王”的蟋蟀。我们不能单凭事物的外表去判断事物的好坏，不能以貌取人。
三、略

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