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第八单元巩固练习(单元测试)
2025-2026学年四年级语文上册(统编版)
(时间: 90 分钟, 满分: 100分)
一、积累与运用。(共46 分)
1. 看拼音,写词语。(5分)
邺县年年 gān hàn( ),国君派西门豹guǎn lǐ( )邺县。西门豹发动百姓开凿渠道，引水guàn gài( )，使庄稼获得了好shōu cheng( )。邺县的rén yān( )多了起来。
2. 用“\”划去括号里不恰当的字。(8分)
生(秀 锈) (键 健)盘 严(历 厉) (广 矿)产
(专 砖)头 提(刚 纲) (竞 竟)争 (既 即)然
3. 下列每组中都有两个加点字的读音错误，用“ ”画出来。(4分)
(1)媳妇(xī) 药剂(jì) 骨髓(suí) 标志(biāo)
(2)挨揍(zòu) 开凿(cáo) 纪 昌(jì) 王侯(hóu)
4. 下列加点字读音与“扎针”的“扎”读音相同的是哪一项 ( )(2分)
A. 扎风筝 B. 包扎 C. 扎实 D. 挣扎
5. 下列听写的词语中，小林写对的是哪一项 ( )(2分)
6. 下列对加点字的解释有误的是哪一项 ( )(2分)
A. 诸儿竞走取之(指李子) B. 诸儿竞走取之(跑)
C. 唯戎不动(只有) D. 尝与诸小儿游(常常)
7. 下面的语段中，词语使用不恰当的是哪一项 ( )(2分)
当了一辈子老师的爷爷，总给人一种[A]文质彬彬的感觉。他每天坚持锻炼，年过古稀仍然[B]鹤发童颜。爸爸[C]膀大腰圆，是一名警察。生活中，脱下制服的他性格腼腆，显得[D]亭亭玉立起来。
8. 补全词语，完成练习。(填选项)(7分)
A. 胆战心( ) B. ( )清目秀 C. ( )泪盈眶
D. 短小( )悍 E. 魂飞魄( ) F. 心( )如焚
(1)描写心情的词语有 ，描写人物外貌的词语有 。
(2)读小明的习作片段，帮他恰当地运用词语。
9. 按要求完成句子练习。(7分)
(1)《王戎不取道旁李》中许多孩子看到李子都跑过去摘，王戎却站着不动，他的理由是： ， 。(用原文回答)(2分)
(2)将句子长话短说，再完成练习(填选项)。(5分)
①赫拉克勒斯看到普罗米修斯被锁在悬崖上，心中愤愤不平，便挽弓搭箭，射死了那只鹫鹰，又用石头砸碎了锁链。
② ☆我发现,句① ,句② 。 (A. 简洁明了 B. 具体生动)在简要复述时，不重要的内容，我会用句 的形式复述。
10. 照样子，写出故事的主人公及其特点，再选一位讲讲他的故事。(7分)
我选 。
二、阅读与理解。(共24分)
(一)西门豹治邺(节选)(12分)
西门豹说：“把新娘领来让我看看。”巫婆叫徒弟把那个打扮好的姑娘领了来。西门豹一看，女孩满脸泪水。他回过头来对巫婆说：①“不行，这个姑娘不漂亮，河神不会满意的。②麻烦你去跟河神说一声，说我要选个漂亮的，过几天就送去。”说完，他叫卫士架起巫婆，把她投进了漳河。
巫婆在河里扑腾了几下就沉下去了。等了一会儿，西门豹对官绅的头子说：③“巫婆怎么还不回来，麻烦你去催一催吧。”说完，又叫卫士把官绅的头子投进了漳河。
西门豹面对着漳河站了很久。那些官绅都提心吊胆，大气儿也不敢出。西门豹回过头来，看着他们说：④“怎么还不回来，请你们去催催吧！”说着又要叫卫士把他们扔下漳河去。
官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直淌血。西门豹说：“好吧，再等一会儿。”过了一会儿，他才说：“起来吧。看样子是河神把他们留下了。你们都回去吧。”
1. 西门豹是怎样惩治恶人的 关注人物和事件，补充流程图。(3分)
→ → →震慑众官绅
2. 品读画“ ”的句子，任选两处体会西门豹惩治恶人的巧妙。(7分)
第 处，西门豹说 是假， 才是真。第 处，他说 是假， 才是真。他的办法妙在 。
3. 通读选文，作者主要通过描写西门豹的 和 ，把他巧妙地惩治恶人、破除迷信的经过写得清楚而有条理。(2分)
(二)李广巧计退兵(12分)
西汉时期，飞将军李广担任上郡太守，奉命率军抵挡匈奴南进。
一天，有三个匈奴兵侵扰边境，李广大怒，亲自率领百余骑兵前去追击，一直追了几十里，终于追上了三个匈奴兵，杀了两个，活捉一个。
李广正准备回营时，忽然发现有数千个匈奴骑兵正向他们这边前进。匈奴队伍也发现了李广，但他们看到李广只有百余骑兵，以为这是为大部队诱敌的前锋，不敢攻击，而是上山摆开阵势，观察李广他们的动静。
李广沉着地对部下说：“我们只有百余人，离大营还有几十里远。如果我们逃跑，匈奴部队必定追杀我们。如果我们按兵不动，敌人反倒会疑心我们有大部队埋伏在附近，绝对不敢轻易进攻。所以我们只能进，不能退。”部下们依计而行，跟着李广继续前进。
在距离敌阵仅有二里远的地方，李广又下令：“全体下马休息。”士兵们悠闲地躺在草地上休息，他们的战马也在一旁津津有味地吃着草。
匈奴部将都感到十分奇怪，派了一名军官出阵打探情况。李广立即命令士兵上马冲过去，用箭射死了那名军官。接着，他们又回到原地休息。
匈奴部将见此情形，更加恐慌，认为李广这么有恃无恐，一定是因为附近有伏兵。天黑以后，李广的人马仍然没有动静，匈奴部将怕遭到汉军大部队的袭击，慌忙领兵逃跑了。李广则带领百余骑兵安全地返回了大营。
1. 本学期学的古诗《 》中提到了李广，作者是 。(2分)
2. 联系上下文，“有恃无恐”的意思是什么 ( )(2分)
A. 因坚持而不害怕。 B. 因有倚仗而不害怕。 C. 没顾虑，不害怕。
3. 短文是按“追击敌人→ →巧计退敌→ ”的顺序发展的。复述时应重点复述“ ”这个情节。(3分)
4. 李广用了什么“巧计”退了数千匈奴兵 用自己的话概括。(2分)
5. 读了短文，你想用哪些词语来形容飞将军李广 如果你是随李广将军回营的骑兵，你会对将军说些什么 (3分)
三、表达与交流。(共30分)
请在“惊喜、害怕、紧张、激动”这些词语中任选一个，想一想什么事让你有过这样的感受，选一件事写下来，写清楚事情的经过和当时的感受。
第八单元巩固练习答案
一、1. 干旱 管理 灌溉 收成 人烟
2. 秀健 历 广 专 刚 竟 即
3. (1) xī suí (2) cáo jì
4. C 5. C 6. D 7. D
8. A. 惊 B. 眉 C. 热 D. 精
E. 散 F. 急
(1)ACEF BD (2)A E
9.(1)树在道边而多子 此必苦李
(2)示例：赫拉克勒斯对普罗米修斯的遭遇感到气愤，设法解救了他。
B A ②
勤奋好学 纪昌：刻苦努力
示例：匡衡 匡衡年少时家里很穷，夜里点不起油灯，无法看书。匡衡就把墙凿了一个小洞，借邻居家的灯光来看书。最后，匡衡成了著名学者。
二、(一)
1. 解救姑娘 惩治巫婆 惩治官绅头子
2. 示例：① 姑娘不漂亮 救姑娘命③ 催巫婆回来 想杀官绅头子表面客气，以其人之道还治其人之身
3. 语言 动作
(二)
1. 出塞 王昌龄
2. B
3. 示例：遇见敌军 安全返回 巧计退敌
4. 李广让部下保持冷静，继续前进，并做出一副悠闲的样子迷惑敌人，让敌人觉得李广有恃无恐，最后不战而逃。
5. 示例：冷静沉着、胆大心细、机智过人。将军，您的冷静和智慧救了我们的性命，我真佩服您！
三、略

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