资源简介

(共35张PPT)
第一课时 坚守公平
第三单元 勇担社会责任
第八课　 维护公平正义
01
大单元
03
大视野
06
对点练
04
微探究
05
划重点
02
新课标
目录 CONTENTS
01　大单元
单元知识结构
勇担社会责任
追求自由平等
维护公平正义
珍视自由
践行平等
坚守公平
守护正义
自由的含义
自由的作用
如何珍视自由
平等的含义
平等的表现
如何践行平等
公平的含义
公平的作用
如何维护公平
什么是正义
正义的作用
如何守护正义
积极奉献社会
社会责任我担当
奉献社会我践行
责任的含义、表现及要求
对自己负责、对他人负责、对国家和社会负责
如何做到“我尽责、我无悔”
奉献社会的表现及意义
共青团的性质、作用、要求
怎样奉献社会
02　新课标
【法治观念、政治认同】
法律面前人人平等。了解公民的合法权益一律平等地受到法律保护，对任何人的违法犯罪行为都依法予以追究，不允许任何人有超越法律的特权。
理解社会主义核心价值观的内涵及其重要意义，在日常生活和社会活动中自觉践行。
　　（参见课程标准P7、P11）
单元学习指导
03　大视野
思考：新高考模式的实行有何积极意义？
2025年新高考模式是“3+1+2”模式，“3”为语文、数学、外语，“1”为在物理、历史中选择一门，“2”为在政治、地理、化学、生物中选择两门。选科组合更多，有利于高考生扬长避短，选择优势科目,旨在优化高校选考科目，更好地适应社会发展的需求。
导入：热点速递
04　微探究
古时候，一位父亲临终前要把四锭等重的黄金分给三个儿子。三个儿子中，大儿子精明能干，为赚取这四锭黄金出力最多；二儿子能力一般，但很有孝心，父亲生病时端茶送药，最得父亲喜欢；三儿子身残体弱，为人善良，父亲最担心他以后的生计。
任务探究一
思考：假如你是这位父亲，你会怎样分配这四锭黄金？
任务探究一
思考：什么是公平？公平的内涵是什么？
分法 理由 所体现的公平
三人均分
大儿子多分
二儿子多分
小儿子多分
平等享有财产继承权
多劳多得
多劳多得，履行赡养父亲的义务
无劳动能力，关照弱势
权利公平
规则公平
规则公平
机会公平
任务探究一感悟
链接教材：
1.公平的内涵
公平通常指人们基于一定标准或原则，处理事情合情合理、不偏不倚。在社会生活中，公平有着丰富的内涵，它意味着每个人都拥有同等的发展机会和条件，都要按照规则办事。
张华来自美丽的巴中，在国家“两免一补”政策的帮助下，完成了学业。大学毕业后，她返回家乡，看到家乡发生了翻天覆地的变化。在国家精准扶贫政策的支持下，当地人民的生活水平大幅提高，社会环境也得到极大改善。没过多久，她便向一家当地企业投了简历。经过层层选拔，张华最终脱颖而出。在工作中她虚心学习，积极进取。根据企业相关制度，经过几年的努力，张华不仅工资翻了番，而且升职为部门经理。
任务探究二
思考：张华的这一人生历程说明公平对个人有什么作用？
任务探究二感悟
链接教材：
2.公平的作用
（1）公平是个人生存和发展的重要保障。公平能保证个人的合法权益，使个人获得实实在在的发展机会和成长条件，而且能让人感到被尊重，感受生活的美好，激发工作热情和积极性。
王斌余，一个普通的甘肃农民工，因为父亲腿被砸断急需要用钱，多次向老板讨要工钱未果。 王斌余后来找劳动部门都无济于事。走投无路的王斌余折回包工头家讨薪，却遭打骂……极度绝望和愤怒的王斌余连杀四人，重伤一人……
任务探究二
思考：（1）王斌余犯罪的具体原因是什么？
（2）这一案例说明失去公平会造成哪些严重后果
任务探究二感悟
链接教材：
2.公平的作用
（2）公平是社会稳定和进步的重要基础。公平有利于协调社会各方面的利益关系，减少社会冲突，化解社会矛盾，保障社会长治久安；有利于营造良好的竞争环境，激励人们通过奋斗创造社会财富，推动社会持续健康发展。
连云港“鬼秤”事件
公平自在人心，如果摊上短斤缺两的事大家都抱着“无所谓”的态度,而不去“较真”，那么，一些商贩便会看到“商机”,反而让秤变得更“斜”、更“歪”，进而让诚信滑坡,让公平失衡,让信任流失。这不是我们愿意看到的结果,因此呼吁市民们坚守公平,别让它在我们指尖“溜走”。
任务探究三
思考：为什么呼吁市民们坚守公平？
任务探究三感悟
链接教材：
3.为什么要坚守公平？
人们渴望公平的阳光普照，但公平的社会不会自然而然地形成。实现公平，离不开每个人的积极参与和不懈努力。
情境一：某大学女大学生郭某在应聘时，因“岗位限男性”为由遭拒。面对不公平的待遇，她向法院提起了诉讼，通过法律维护了自己的合法权益。
任务探究四
思考：他们的行为给你什么启示？我们应如何维护公平？
情境二：班主任老师打算按照学习成绩给同学们排座位，说成绩好的同学可以先挑选，小明同学找到老师说这样做不妥。
任务探究四感悟
链接教材：
4.如何维护公平？
（1）维护社会公平，需要每个人努力追求公平、捍卫公平。面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处世。遇到不公平的现象时，我们要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”，采用合理合法的方式，谋求最大限度的公平，努力营造公平的环境。
最高人民检察院对邯郸初中生遇害案三名犯罪嫌疑人做出核准追诉的决定！
2024年4月8日，最高人民检察院对河北邯郸初中生遇害案中3名不满14周岁的未成年犯罪嫌疑人张某某、李某及马某某，依法作出核准追诉决定。
任务探究四
思考：结合材料，谈谈如何维护公平？
任务探究四感悟
链接教材：
4.如何维护公平？
（2）维护社会公平，需要充分发挥规则的保障作用。社会的稳定和发展，要依靠规则来调整和维系，只有全社会成员都遵守规则，按规则行事，社会公平才有可靠的保障。要通过确立社会的共同准则，明确人们的行为规范，有效调节利益关系、化解矛盾冲突，保障人们各个方面的合法权益。
05　划重点
1. 公平的内涵
2. 公平的作用（重点）
3. 为什么要坚守公平？
4. 如何维护公平？（难点）
重点梳理
06　对点练
1. 对漫画的寓意，理解正确的是（ ）
A．权力受到制约就不能更好地服务于民
B．做事要依法依规，维护公平正义
C．监督是权力正确行使的根本保证
D．权力的行使不应受到任何限制
历年真题
B
1.【解析】本题考查维护公平。社会发展需要公平正义。在面试过程中禁止权力干扰，这说明做事要依法依规，要维护公平正义，故B正确。权力受到制约是能更好地服务于民的，故排除A。漫画未涉及监督，故排除C。
权力的行使需要受到限制，故排除D。故本题选B。
历年真题
2. 盐城市司法局将“盐城掌上12348”平台链接至“我的盐城”APP，积极推进“网上办”“掌上办”服务模式，实现法律咨询、公证、会见预约等法律服务事项“一网通办”。这种做法旨在（ ）
A．依法规范行使监督、调查、处置的职责
B．积极推进以严格执法为核心的司法改革
C．预防违法犯罪，对于刑事案件提起公诉
D．拓宽法律服务渠道，维护社会公平正义
历年真题
D
2.【解析】本题考查维护公平。分析题干，盐城市司法局将“盐城掌上12348”平台链接至“我的盐城”APP，积极推进“网上办”“掌上办”服务模式，这种做法有利于拓宽法律服务渠道，维护社会公平正义，故D说法符合题意。监督、调查、处置是监察委员会的职责，故A说法与题意不符，排除。积极推进以公正司法为核心的司法改革，故B说法错误。人民检察院对于刑事案件提起公诉，故C说法与题意不符，排除。故选D。
历年真题
3. 你刚刚被选为生活委员,班主任让你安排一次大扫除,检查一下你的工作能力。你的安排体现公平合作意识的应该是( )
①关系好的同学照顾一点，人之常情
②尽可能平均分配
③分派原则是能力强的同学多做一点
④按个人能力、长处分派工作
A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④
历年真题
C
3.【解析】本题考查对公平的理解。维护社会的公平正义是每个人的责任。材料中，如果分配劳动任务，我会本着公平的原则，尽可能平均分配，②③④说法正确。①是缺乏公平意识的表现，说法错误。故选C。
历年真题
4.教育公平，体现在“不让一个学生因家庭经济困难而失学”；教育公平，体现在“最安全的地方是学校、最漂亮的建筑是校舍、最美的环境是校园”；教育公平，还体现在“择校热”降温了、“大班额”瘦身了……对此，下列理解正确的是（ ）
A．公平总是相对的，绝对的教育公平并不存在
B．公平只是人们的美好向往，永远不可能实现
C．促进教育公平有利于人和社会的发展和进步
D．教育关系千家万户，教育公平已成矛盾中心
历年真题
C
4.【解析】本题考查公平的作用。依据课本知识分析材料可知，促进教育公平有利于人和社会的发展和进步，所以C符合题意；绝对的教育公平并不存在，所以A排除；公平不仅是人们的美好向往，是有可能实现的，所以B排除；“教育公平已成矛盾中心”与实际不符，所以D排除。
故选C。
历年真题
5. 解决好全国8.8亿劳动力的就业问题，对国家和个人都至关重要。就业歧视是指没有法律上的合法目的和原因而基于种族、肤色、民族、社会出身、学习方式、性别等原因，采取区别对待、排斥或者给予优惠等措施，侵害劳动者劳动权利的行为。十三届全国人大五次会议期间，人大代表审议国务院《政府工作报告》，工作报告明确“要坚决防止和纠正性别、年龄等就业歧视”。人大代表们对此报告进行审议，并提出修改意见，在此基础上增加了“学历歧视”和“公平就业环境”等内容，反映了国家对公平就业的重视，使“就业歧视”首次出现在《政府工作报告》里。
结合材料，思考并回答下列问题：
(1)为什么要营造公平的就业环境？
(2)谈谈生活中，我们是如何守护公平正义的？
历年真题
5.【答案】
（1）就业是最大的民生。对个人而言，有就业就有收入，就有更多机会实现人生理想；对国家而言，充分和高质量的就业能够创造社会财富，促进经济社会发展；营造公平的就业环境有利于维护社会公平正义，符合法律面前人人平等的原则；等等。
（2）①选择坚守公平，面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处世；②遇到不公平的行为时，我们要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”；③采用合理合法的方式，谋求最大限度的公平，努力营造公平的环境。
历年真题

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