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小学五年级学业水平调研
请在各因目的斧图区城内作答，却出具色把形边凰限定区城的答类无效
请在各题目的答团区坡内作溶，却出国色矩形边慰限定区蚊的答案无效
（语文)
2.阅读文学书箱或观看影视作品时，我们常常会被其中的人物吸
(3)先贤遗训。《尚书》告诉我们：
(时间：120分钟)
引或感动。班级同学开展了“我最喜欢的追梦人”交流会，以
朱熹启发我们：“心既到矣，
“伟人毛泽东更是用“
下做法不怡当的一项是(
万年太久，
“提醒我们要抓紧时间做好眼下的事。
贴条形码区
A.小文从孙悟空机灵勇政、坚持不懈取得真经两方面说清了
喜欢人物的理由。
◆爱的体会
准考证号
B.课前，小问搜集了信息，用表格的方式列举了重点信息。
爱，是一种深刻而广泛的情鸡，它以多种形式存在于我们的
皖考标配，考全然娇！血日约含师第法，□
C.小刷选择了雷锋的三个典型事例，她的介绍让人印象深刻。
生活中，让我们观察自然，学习表达，体会丽些触动人心的情感。
文段一：
1.答盈成。药生先将自己的雄名、花考正号甲可清使，认真准最形码上的旋名.准正号，
D.小立倾听认真，拿笔逐字逐句记下了所有内容，讲给他人听。
2试吞各显答冷项用尼色臣水积比成男色子字馆书写，不和用铅6作溶，
月亮出来了，月光洒落在长江里，江面被照死了，流动的江
3技胡母号意序在各受目的答短区碰内作答，园出答爱区经书写的答米无效，
3.小华给下列句子排成了一段意思连贯的话，了解了读书方法，
4保特苦悦专均雪清洁，不听A不孩机。
水中，有千点万点品营闪烁的光斑在跳动。A江两岸，芦荡、树林
你觉得排序最恰当的一项是()
和山峰的黑色剪影，在江天交界处隐稳约约地仲是着，起伏着，
①你才能真正植得书，学会读书。②读教科书，在基础知识和
月光为它们悦上了一层银色的花边，B运处，几座小山在月光下静
·为爱续航
专业技能的学习中，当然是必需的。③所谓读书，不只是读教
静地伦立，它们的轮所更加济嘶，仿命是一幅静迪的水墨画一
科书。④但是，只有超越了读教科书的阶段，把读书变成一种
文段二：
今天我们共同开启一场“为爱续航"的主题学习活
我在故乡只待了六年，以后就离乡背井，漂泊天涯。在这期
发自内心的精神上的需求，⑤这是求知的阶梯，也是人生必不
动，让智慧在这里碰撞口情感在这里交融口力量在这
问，我曾看到过许许多多的月亮。在平沙无圾的沙溪中，在碧波
可少的一段路程。
万顷的大海中，在绳城雄奇的高山上，每当看到美”绝伦的月亮。
里凝聚口我们在爱的hàoy心o(
)下，能
言
A.③2060
B.③2⑤④0
我就会立刻想到故乡苇抗上面和水中的那个小月充。相形之下，
激发起内心的zhen qing shi son(
C.③0260
D.③6②00
我鸡到这些广阅世界的大月亮，无论如何比不上我那心爱的小月
Ⅱngle(
)爱的力量。我们的世界会因为
4.小丽在故事会上把《猎人海力布》这个民间故事讲给同学们听，
亮。不管我离开故乡多运，我的心立刘就飞回去了。
文段三：
爱而变得更加美好。
她是这样讲的：我是海力布，我最终变成了一块石头，人们世
月充，你静静地悬桂在夜空，不需要言语，中能传达出最深
世代代纪念我。如果你想问我为什么，还要从那天我救了一条
沉的情感。你的光芒，虽然来自追运的太阳，却以一种独特的方
L.根据拼音写汉字，完成《前言》。
小白蛇说起
式，温丢地拥抱者大地，就像母亲无私的爱，无论我们身处何境
2.在前言中“口”处标上正确的标点符号。
小丽用了什么方法讲故事？好在哪里？这个故事还可以怎
都能感受得到。你的盈亏变化，如同母亲的心情，有时圆满，有
时残缺，但那份爱始终如一。在最黑暗的夜晚，你的存在就是而
◆爱的回响
么讲，你的建议是什么？（建议不少于两条）
塑的象征，就像母亲在孩子最需要的时候，总是给予力量和勇气。
爱，是一次火都助，一次次鼓励。谆谆敏导，必有回响。在
1.结合上下文品读语句，欣贤物之形，体会物之情，
爱的回响中，我们一起共同成长。
(1)文段一中作者主要写了
L.小明想用欧阳询的字体，练习书写。下列作品中，可供小明学习
这些景物，写出了江面
5.小方在期末复习的时候对课本中需要积累运用的内容进行了梳
的
的学体是（)（单选）
理：
特点。A处运用了
(选填：静态描写
kh位w
(1)景因情动.面对西沉之月，张继感叹：“
/动态描写)B处运用了
(选填：静态描写/
·”所见所闻间，更添漂泊他乡的孤寂忧愁，
动态描写)，结合文本内容及表达的情感说说这样表达的好处
B.
(2)爱国情切。燕自珍心中，“我劝天公重抖摄，
_”的是他的爱国情：爱国啊，还在太平盛世、国奏
民安、
这样的四字词语中。
在各圆目的答区域内作答，超出色矩形边栏限定区的答案无效
请在各园目的斧题区城内作答，超出因色矩形边恒限定区娘的答案无效
诗在各题目的答区域内作答，超出昌色形边棍限定区候的答案无效
如1页共4页

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