2.3《风的形成》(课件)(共11张PPT+视频)2025-2026学年大象版三年级科学上册

资源下载
  1. 二一教育资源

2.3《风的形成》(课件)(共11张PPT+视频)2025-2026学年大象版三年级科学上册

资源简介

(共11张PPT)
第二单元 空气与风
3.风的形成
问题与假设
用下面的装置模拟一间房子,蜡烛相当于房间里的暖气片。
猜一猜,蜡烛点燃后,“房间”里的空气会发生什么现象,可以在“房间”里画一画我们的猜想。
蜡烛周围的空气受热后上升,上升后变凉又再次下降,最后从侧面下方的开口流出。
蜡烛周围的空气受热后,有一部分向上升,有一部分从侧面下方的开口流出。
探究与结论
把点燃的线香放到装置侧面的开口处,然后点燃装置里的蜡烛。观察发生的现象,在图上画出来。
冷空气



探究与结论
比较蜡烛点燃前后,线香的烟随空气流动的不同现象,并说明原因。
蜡烛点燃前
蜡烛点燃后
探究与结论
比较蜡烛点燃前后,线香的烟随空气流动的不同现象,并说明原因。
冷空气






蜡烛点燃前
蜡烛点燃后
探究与结论
多做几次,找出实验过程中的相同现象,总结空气流动的过程,并推测其原因。
蜡烛点燃前,线香的烟是向上运动的;蜡烛点燃后,线香的烟从小孔飘向透明塑料箱内。
空气受热上升后,周围较冷的空气会流动过来,补充热空气上升后留下的空间。
反思与评价
画一画有暖气时房间里的空气流动情形,解释其原因。
暖气附近的空气受热后会上升,周围的冷空气会补充过来,然后变热后又上升,冷空气又补充过来,通过冷热空气的对流,室内的空气变热了。






教师
小组
自我
评价表
根据老师、小组同学和自我评价的优、良、一般,给3个、2个或1个相应图形涂上颜色。
反思与评价
“风门”是在炉子下方炉壁上开的一个孔,并且有一个可以开关的挡板。
巧妙的设计——风门
应用与迁移
画一画燃着的炉子内外的空气流动路线。
想一想,为什么要在炉子下方开一个风门呢?怎样利用风门控制炉子里燃料的燃烧速度?
炉子内热空气上升,从烟囱流出,炉子外面的冷空气从风门进入。
风门用于调节进风量。风门开大时,流进炉内的冷空气(氧气)增加,促进煤炭燃烧,从而使火力更旺;风门关小时,流进炉内的冷空气(氧气)减少,火力会变小。
冷热空气对流
应用与迁移
热空气比同体积的冷空气轻,所以会上升。

展开更多......

收起↑

资源预览