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广东省深圳市光明区2024-2025学年四年级下学期语文7月期末试卷
一、讲解少年招mù令。
（2025四下·光明期末）
讲解少年招mù令 深圳科学技术馆于2025年5月1日正式启航。它以自然xíng tài为灵感设汁，由数十万银色曲面板材构成，外观dú tè，宛如一般悬浮于地球之上的“飞船”，刹（shà chà）那间吸引了我们的目光。走进其中，仿佛登录宇宙方舟，穿越科技通道，开启一场qí huàn之旅。 场馆jù bèi科技展示、互动体验等多元gōng nénɡ，只要动的小手就能控制电脑桌面，与科技亲密互动，这样新颖的形式引来众多市民参与，大大提高了科普活动的覆盖率（shuài lǜ）。 近日，科技馆发布了既将招mù“小小讲解员”岗位的消息，快来参加吧！
1．根据语境，写出正确的词语。
2．光光想知道“招mù”的mù是哪个字，就去查了字典。查阅字典后，他确定应选择（　　）
A．慕 mù ①羡慕，仰慕：~名。②思念：思~。
B．幕 mù ①覆盖在上面。②垂挂在上面的。③古代将帅办公的地方。
C．募 mù 广泛征求：~集。|~捐。
D．穆 mù ①温和。②恭敬，严肃：肃~，静~。
3．给语段中加点字选择正确的读音。
4．语段中的词语，没有错别字的一项是（　　）
A．地球构成 B．登录灵感 C．隧道消息 D．岗位既将
【答案】1．募；形态；独特；奇幻；具备；功能
2．C
3．chà；lǜ
4．A
【知识点】字音；看拼音写汉字；字形辨析；词形辨析
【解析】【点评】本题考查看拼音写词语、查字典、字形辨析。看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。
1．“招mù”应为“招募”；“xíng tài”应为“形态”；“dú tè”应为“独特”；“qíhuàn”应为“奇幻”；“jù bèi”应为“具备”；“gōng néng”应为“功能”
故答案为：募；形态；独特；奇幻；具备；功能
2．“招募”意思是广泛征求人员，“募”有广泛征求的意思。A：“慕”主要是羡慕、思念之意；
B：“幕”与覆盖、垂挂等有关；
D：“穆”侧重于温和、恭敬严肃。
故答案为：C
3．“刹”多音字，读作“ shā”， 止住（车、机器等） 。读作“ chà”指极短的时间。在“刹那间”中读“chà”；“率”多音字，读作“ shuài ” 带领 。读作“lǜ” 两个相关的数在一定条件下的比值。 在“覆盖率”中读“lǜ”。
故答案为：chà；lǜ
4．A：“地球构成”没有错别字。
B：“登录”应为“登陆”，“登陆”有到达的意思，如“台风登陆”；“登录”一般指在电脑等设备上进入某个系统等操作。
C：“隧道消息”应为“小道消息”，“小道消息”指非经正式途径传播的消息。
D：“既将”应为“即将”，“即将”表示将要、就要。
故答案为：A
5．（2025四下·光明期末）下列句子中“桌面”的含义与上文中的“桌面”意思相同的是（　　）
A．科学课结束后，教室桌面上整齐摆放着昆虫标本。
B．爸爸在桌面上创造了新文件夹，专门存放孩子的照片。
C．弟弟不小心把颜料洒在桌面上，急得赶紧拿纸巾擦拭。
D．这件事必须提到桌面上谈，不能私下解决。
【答案】B
【知识点】词语含义的理解
【解析】【分析】 A：这里的“桌面”指的是教室中桌子的表面，是实际的物体。
B：“桌面上”指的是计算机操作系统的桌面，是虚拟的界面。
C：此“桌面”是指实际桌子的表面。
D：“提到桌面上谈”中的“桌面”表示公开的场合、层面，并非实际物体或虚拟界面。
故答案为：B
【点评】考查了多义词。我国的语言文字丰富多彩，同一个词在不同的语言环境里，它所表达的意思不一样，这就是“多义词”的现象。一词多义是汉语的一大特点，建议从学习能力与习惯培养入手，让学生养成查阅字典的习惯，培养能正确选择词义的能力。也可结合词语的近义词、反义词，逐步提高对一词多义的认识。
6．（2025四下·光明期末）光光了解到“深圳科学技术馆建筑面积有12.83万平方米，相当于18个足球场那么大。”下列句子表达方式与之完全相同的是（　　）
A．深圳湾用13公里海岸线书写着独属于深圳的故事。
B．光明虹桥公园长4000米，长度相当于绕400米操场跑上10圈。
C．与梧桐山的巍峨高耸相比，莲花山更显平缓灵秀。
D．深圳国际会展中心2024年已承办会展活动150多场。
【答案】B
【知识点】列数字说明方法；作比较说明方法
【解析】【分析】“深圳科学技术馆建筑面积有12.83万平方米，相当于18个足球场那么大”，运用了列数字(12.83万平方米)和作比较(将科技馆建筑面积与18个足球场大小作比较)的说明方法，通过具体数字和形象的比较，让读者对科技馆建筑面积有更直观的认识。
A：“深圳湾用13公里海岸线书写着独属于深圳的故事”，“13公里”是列数字，但“书写着故事”运用了拟人的修辞手法，没有作比较，与题干表达方式不同，A选项错误。
B：“光明虹桥公园长4000米，长度相当于绕400米操场跑上10圈”，“4000米’“400米”是列数字，“相当于绕400米操场跑上10圈”是将公园长度与绕操场跑的圈数作比较，与题干一样运用了列数字和作比较的说明方法，表达方式相同，B选项正确。
C：“与梧桐山的巍峨高耸相比，莲花山更显平缓灵秀”，只运用了作比较的说明方法，没有列数字，与题干表达方式不同，C选项错误。
D：“深圳国际会展中心2024年已承办会展活动150多场”，仅运用了列数字的说明方法，没有作比较，与题干表达方式不同，D选项错误。
故答案为：B
【点评】 考查了说明方法。常见的说明方法有列数字、举例子、作比较、打比方等，认真阅读所给句子，根据关键词判断即可。 平时要多练习，多总结，作答时才能得心应手。
二、讲解妙语炼成记
（2025四下·光明期末）李老师对我说：“请你告诉光光，让他明天下午13：30到科技馆一楼参加面试。”以下是光光准备的部分自我介绍：
①大家好！我叫光光，是个十足的科技谜！每次走进科技馆，这些科技展品总是让我目不转睛都不开眼。我有很强的沟通能力，这跟我性格是否开朗有很大关系。还有出色的学习能力，能快速掌握各类科技知识。 ②比起超越他人，我更享受在探索中突破自我，____我愿做勤劳的“____”，脚踏实地钻研每一件展品的原理……
7．光光的自我介绍中，下列词语最适合填入横线中的是（　　）
A．千里马 B．铁公鸡 C．变色龙 D．小蜜蜂
8．介绍词中的第①段存在四处错谬，请你用修改符号帮忙修改。
【答案】7．D
8． 大家好！我叫光光，是个十足的科技迷！每次走进科技馆，这些科技展品总是让我目不转睛。我有很强的沟通能力，这跟我性格开朗有很大关系。我还有出色的学习能力，能快速掌握各类科技知识。
【知识点】修改病句；惯用语、俗语
【解析】【点评】本题考查修改病句和选词填空。修改病句是对句子的结构和含义理解的综合能力的考查。完成时要细心分析所给句子，找出病因后对症下药，进行修改。常见的病句类型有：句子成分残缺、词语搭配不当、语意重复啰嗦、词序不对、前后矛盾、语意含混或错误、不合逻辑、乱用关联词语。
7．A：“千里马”常用来比喻人才，特别是有才华的青少年，与语境中“脚踏实地钻研”不符。
B：“铁公鸡”形容生活中小气，吝啬，一毛不拔的人，是贬义词，不符合语境。
C：“变色龙”比喻在生活中善于变化和伪装的人，或者比喻立场不稳、见风使舵的人，是贬义词，不符合语境。
D：“小蜜蜂”具有勤劳、踏实的特点，与“脚踏实地钻研每一件展品的原理”相契合。
故答案为：D
8．①“科技谜”应改为“科技迷”，用改正号把“谜改为“迷”。
②“目不转睛都不开眼”语义重复，应删去“都不开眼”，用删除号划去“都不开眼”。
③“这跟我性格是否开朗有很大关系”一面对两面，应删去“是否”，用删除号划去“是否”。
④还有出色的学习能力”缺少主语，可在句首加上“我”。
故答案为：大家好！我叫光光，是个十足的科技迷！每次走进科技馆，这些科技展品总是让我目不转睛。我有很强的沟通能力，这跟我性格开朗有很大关系。我还有出色的学习能力，能快速掌握各类科技知识。
9．（2025四下·光明期末）光光还想介绍自己读过的科普类书籍，下面哪本书不适合（　　）
A．《看看我们的地球》 B．《灰尘的旅行》
C．《青铜葵花》 D．《十万个为什么》
【答案】C
【知识点】推荐介绍
【解析】【分析】A：《看看我们的地球》是李四光所著的科普类书籍，主要介绍地球的相关知识，属于科普类，适合介绍。
B：《灰尘的旅行》是高士其的科普作品，以科学童话的形式介绍了灰尘等科学知识，属于科普类，适合介绍。
C：《青铜葵花》是曹文轩的一部长篇小说，讲述了青铜和葵花这对兄妹的成长故事，属于文学作品，不是科普类书籍，不适合用来介绍读过的科普类书籍。
D：《十万个为什么》是一套经典的科普读物，涵盖了各种科学知识，属于科普类，适合介绍。
故答案为：C
【点评】 本题考查推荐介绍。“介绍”一词常用于沟通双方相识或发生联系的情况。“推荐”一词则更多地指向将好的人或事物向他人介绍，希望被接受或采纳。 推荐通常是为了促进被推荐人的利益，而介绍是为了建立联系或促进沟通。
10．（2025四下·光明期末）光光想在介绍词中加入古诗文，于是咨询了AI，补充横线上的内容。
介绍词中可以加入哪些诗句？ ①儿童急走追黄蝶，　 　。 ②　 　，她在丛中笑。 ③黄师塔前江水东，　 　。 ④　 　，生命全在节奏。 ⑤我家洗砚池头树，　 　。 ⑥　 　，只要迈步总不迟。 ⑦不论平地与山尖，　 　。 请结合我的介绍词，在“比起超越他人，我更享受在探索中突破自我。”的后面加入诗句。 比起超越他人，我更享受在探索中突破自我，正如《老子》所说：“　 　，自胜者强。”
【答案】飞入菜花无处寻；待到山花烂漫时；春光懒困倚微风；诗和音乐一样；朵朵花开淡墨痕；学习不怕根底浅；无限风光尽被占；胜人者有力
【知识点】古诗词运用
【解析】【分析】①儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻：这两句诗描绘了儿童追逐黄色蝴蝶，蝴蝶却飞入金黄菜花中再也找不到的有趣场景，充满了童真童趣。
②待到山花烂漫时，她在丛中笑：诗句表现了梅花在百花盛开之时，独自在花丛中欢笑的豁达与谦逊。
③黄师塔前江水东，春光懒困倚微风：写出了在黄师塔前，江水东流，春光柔和，人在微风中感到慵懒困倦的春日景象。
④诗和音乐一样，生命全在节奏：这不是传统的古诗，而是朱光潜关于诗歌与节奏关系的名言。
⑤我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。描述了诗人自己家洗砚池边梅花的姿态，花开呈现出淡淡的墨痕。
⑥学习不怕根底浅，只要迈步总不迟：这是一句鼓励人们学习的俗语。
⑦不论平地与山尖，无限风光尽被占：写出了蜜蜂无论在平地还是山尖，都占据了无限风光，表现了蜜蜂的勤劳。
⑧“胜人者有力，自胜者强”意思是战胜别人的人有力量，战胜自己的人才是强者，与“比起超越他人，我更享受在探索中突破自我”相契合。
故答案为：①飞入菜花无处寻；②待到山花烂漫时；③春光懒困倚微风；④诗和音乐一样；⑤朵朵花开淡墨痕；⑥学习不怕根底浅；⑦无限风光尽被占；⑧胜人者有力
【点评】考查古诗文和名言警句的填空。解答本题，要培养学生阅读课文内容，并从中获取信息的能力，要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。在平时课内外的阅读中，我们要注重诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。
11．（2025四下·光明期末）李老师对我说：“请你告诉光光，让他明天下午13：30到科技馆一楼参加面试。”请你将李老师的通知转告给光光。
【答案】光光，李老师让我转告你，明天下午13：30到学校科技馆一楼参加面试。
【知识点】句式转换
【解析】【分析】根据题目要求，需将李老师的话转告给光光。核心信息为：时间是“明天下午13：30”，地点是“科技馆一楼”，事件是“参加面试”。可表述为：“光光，李老师让我转告你，明天下午13：30到学校科技馆一楼参加面试。”
故答案为：光光，李老师让我转告你，明天下午13：30到学校科技馆一楼参加面试。
【点评】 考查了句式转换。句式转换，侧重于改变原句的形式。这要求我们要熟悉各种句型的特点，在日常学习中勤加练习。 这是小学语文考试常见的题型，平时要加强练习，掌握答题技巧。
12．（2025四下·光明期末）请你用连续动词写一写光光勇敢自信参加面试的场景。
【答案】 光光挺胸抬头，大步走到面试房间门口，轻轻敲了敲门，听到“请进”后，从容地推开门，面带微笑走进房间，走到面试官面前，挺直脊背，大方地打招呼：“面试官您好!”接着稳稳地坐在椅子上，双手自然地放在桌面上，眼神自信地看向面试官。
【知识点】其他语言表达
【解析】【分析】先想好体现勇敢自信的一系列动作，如“挺胸抬头”“大步走”展现其自信的姿态，“敲”“推”“走”“挺直”“打招呼”“坐”“放”等动词连贯起来，描绘出光光参加面试时完整的动态场景，突出他勇敢自信的特点。
故答案为：光光挺胸抬头，大步走到面试房间门口，轻轻敲了敲门，听到“请进”后，从容地推开门，面带微笑走进房间，走到面试官面前，挺直脊背，大方地打招呼：“面试官您好!”接着稳稳地坐在椅子上，双手自然地放在桌面上，眼神自信地看向面试官。
【点评】考查情景写话。“情景写话”类试题提供的情景往往密切联系生活，具有一定的实用性。根据具体场合的情形或某种景象或某种境地，运用联想和想象进行写作的一种作文样式。情景写话是要求考生依据特定的情境进行作答。
三、讲解能量补给站
（2025四下·光明期末）读榜样故事，点燃责任心
【材料一】
胤恭勤不倦，博学多通。家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。
【材料二】
①从前有个贫穷的男孩，他特别喜欢演戏，梦想写剧本在皇家剧院演出。可大家都嘲笑这个长着小丑般大鼻子的笨拙男孩：“穷孩子写什么剧本？不如学门手艺！”14岁那年，他想要离家去追寻自己的理想，他告诉母亲：“A只要我愿意努力，我的名字一定会流传千古。”
处批注（填字母）：这是____人物的____描写，从中我感受到____。
②经好心人资助，他进入了学校。B无数个夜晚，其他孩子早已沉浸梦乡，他仍独坐在昏黄的灯下，一页页地翻阅着书籍，手中的笔在纸上飞快地舞动着。睡意袭来，就用冷水浇头，继续温习功课。
③经过16年的努力，他终于在1835年写出了全世界孩子都喜欢的童话，成为了家喻户晓的“世界童话大王”。他说：“只要你是天鹅蛋，即使你是在鸭栏里孵出来的也没关系。”
13．读材料一，解释下列加点字。
①博学多通　 　
②家贫不常得油　 　
14．读材料二中画横线的句子，选一处作批注。
15．联系上下文、结合阅读经验，我知道了材料二中的穷孩子是　 　（填人名）。
16．材料二中男孩说：“只要你是天鹅蛋，即使你是在鸭栏里孵出来的也没关系。”这句话想告诉我们什么？（　　）
A．聪明的人不用努力也能轻松成功。
B．出身环境不好，就很难成功。
C．环境不利但肯努力也能实现目标。
D．遇到困难时只要依靠他人帮助就能成功。
17．以下对两则材料的理解，说法正确的一项是（　　）
A．材料一强调家境贫困阻碍了成功，材料二认为坚持梦想就能成功。
B．材料一的车胤成为著名诗人，材料二的男孩成为皇家剧院演员。
C．两则材料都强调了环境的重要性，只有在特定的环境下才能取得成功。
D．两则材料都通过事例表现了主人公克服困难、勤奋求知的精神。
18．有人认为，成功离不开环境的支持；也有人认为，成功主要靠个人努力。请结合两则材料，谈谈你的看法：
【答案】13．通晓；贫穷
14．B处；这是男孩的动作描写，通过“独坐在昏黄的灯下”“翻阅”“舞动”“用冷水浇头”等动作，生动形象地展现出男孩为了实现理想刻苦学习、坚持不懈的精神。
15．安徒生
16．C
17．D
18．环境可能提供便利或制造困难，但个人的勤奋、信念和坚持，才是将“可能性”转化为“成功”的决定性因素。
【知识点】写人类记叙文阅读
【解析】【点评】阅读分析题目是小学语文中高年级的常见题型，考查了学生的阅读分析能力。 做阅读题时，不论阅读的题型如何，都必须认真对待，正确的审题是正确答题的基础和前提。在审视阅读题时，应注意两点：一要看懂题干的字面义，重点词语要仔细推敲、体味；二要领悟题干的隐含义，明确命题要求和答题指向。
13．①“博学多通”的意思是学识广博，通晓很多知识，“通”在这里是通晓的意思。
②“家贫不常得油”的意思是家里贫穷，不能经常得到灯油，“贫”在这里是贫穷的意思。
故答案为：通晓；贫穷
14．A处：这是男孩的语言描写，从中我感受到男孩对自己追求理想充满信心，有着坚定的信念。
B处：这是男孩的动作描写，通过“独坐在昏黄的灯下”“翻阅”“舞动”“用冷水浇头”等动作，生动形象地展现出男孩为了实现理想刻苦学习、坚持不懈的精神。
故答案为：B处；这是男孩的动作描写，通过“独坐在昏黄的灯下”“翻阅”“舞动”“用冷水浇头”等动作，生动形象地展现出男孩为了实现理想刻苦学习、坚持不懈的精神。
15．根据材料中“穷孩子、为理想努力、名字流传千古”等线索，结合经典励志故事原型，该穷孩子是安徒生。材料二的“天鹅蛋在鸭栏里孵出也没关系”暗合《丑小鸭》的隐喻，而安徒生本人出身贫寒却坚持写作，与材料中“通过努力实现理想”的设定高度匹配。
故答案为：安徒生
16．材料二通过“天鹅蛋在鸭栏里孵出也没关系”强调“内在潜力+不被环境局限”的主题。
A错误：原文未提及“聪明不用努力”，且与“努力实现理想”的核心矛盾；
B错误：“出身环境不好很难成功”与“鸭栏里的天鹅蛋也能成长”的表意相反；。
C正确：“环境不利但肯努力也能实现目标”贴合“不利环境(鸭栏)+内在努力(天鹅本质)=成功”的逻辑；
D错误：原文未涉及“依靠他人帮助”，核心是个人努力而非外部依赖。
故答案为：C
17．材料一(如囊萤夜读类故事)和材料二(安徒生/丑小鸭)均围绕“逆境中坚持努力”展开。
A：材料未强调“贫困阻碍成功”，反而突出“贫困中努力突破”；
B：材料未明确“成为诗人/演员”的具体职业，属于无依据联想；
C：“只有特定环境才能成功”与两则材料“不利环境中成功”的主旨相悖；。
D：两则材料均通过事例体现“克服困难、勤奋求知/追求”的精神，与主旨完全匹配。
故答案为：D
18．从材料一看：主人公身处“家贫无油”的不利环境，但通过“囊萤夜读”等主动努力突破限制，说明环境的阻碍可通过努力克服；
从材料二看：“鸭栏”是不利环境，但“天鹅蛋”的内在潜力+成长中的坚持，最终实现蜕变，说明环境不决定结果，努力才是核心动力；
故答案为：环境可能提供便利或制造困难，但个人的勤奋、信念和坚持，才是将“可能性”转化为“成功”的决定性因素。
（2025四下·光明期末）品经典游记，激活表达力
天池（节选）
刘白羽
①古人云：“人在画图中。”我到天池就有这种感觉。
②早晨，我们驾车从公路转入崎岖山谷后，盘旋上山。从山下到山顶，海拔升高，温度降低，植物适应着湿度高低而变化。山上的林木分为三段：山下开阔的河床中，冲激着冰凌般潺潺急流，在这里，（A）成林，一株株形状古怪；到山腰却是密密层层的（B），秋霜微染，枝头万叶如红或黄的透明琉璃片，在阳光中闪烁摇曳；到了山顶则是一望无际的墨绿色挺立的（C）。
③晌午，我走到山坡别墅，一眼望去，我的面前展开了整个天池。你看，这广阔的湖面，被满山云杉映成一片深蓝。一阵微风拂面而来，吹皱了一湖秋水，那粼粼波纹，欢快地推着树影山影微微颤动起来。同游的人们都欢欢喜喜奔向天池边去了，我倒希望一个人留在山坡别墅，沉醉于湖光水色中，让我静静地、细细地欣赏这幽美的风景。
④午后，一阵冷气袭来，我走到廊上再次仔细观察天池。雪峰与杉林，白与黑相映，格外分明。我再看看我的前后左右，原来我所在的红顶房屋就在云杉密林之中。我身旁耸立着一株株高大的云杉，一株一株挨得很紧，而每棵树都笔直细长冲向天空，向四周伸展着碧绿的枝叶。
⑤傍晚下山，看着沿途的风景，我想：天地风景，是那样宁静而又美丽多姿。在天池的这一天，我进入了一个梦境。
（有删改）
19．作者是按　 　顺序游览天池的，补充以下路线图。
　 　→　 　→　 　→下山
20．读以下资料：
枫树：生长于海拔2380-2700米的干燥山坡。 云杉：耐阴耐寒，生长在海拔2400-3600米。 榆树：生于海拔1000-2500米以下的山谷、川地、丘陵。
由第②段中“从山下到山顶，海拔升高，温度降低，植物适应着温度高低而变化”可知A处的树木是　 　；B处是　 　；C处是　 　。（填序号）
21．选文第②段画波浪线的句子中冒号作用是什么？（　　）
A．总结前文内容 B．引用古人话语
C．表示时间分隔 D．引出具体说明
22．同学们展开了讨论，补充对话。
①最吸引我的是云杉，我从第④段画横线句子中的“　 　”等关键字词感受到　 　。
②我从“天池风景，是那样宁静而又美丽多姿。”这句话中，体会到作者　 　。
23．下列对选文内容的理解，不正确的一项是（　　）
A．第③段运用拟人手法写出了微风吹拂下天池水波的轻柔颤动。
B．第④段中“白与黑相映，格外分明”描写雪峰与房屋的色彩对比。
C．结尾“进入梦境”表达作者对天池美景的沉醉。
D．选文先总写天池如画，再分时段描写景色，最后总结感受。
24．仿照例子，结合选文中天池的景色，写诗传情。
①我是小诗人。
春天的早晨， 怎样的可爱呢！ 融洽的风， 飘扬的衣袖， 静悄的心情。 天池的　 　， 怎样的美丽呢！ 　 　， 　 　， 　 　。
②我会诵诗歌。朗诵①中我创作的诗歌应用　 　的语气。
A.舒缓愉悦 B.激情高昂 C.哀愁忧伤 D.严肃郑重
【答案】19．时间；上山；山坡别墅；廊上
20．榆树；枫树；云杉
21．D
22．耸立、挨得很紧、笔直细长、冲向天空、伸展；云杉高大、茂密且富有生命力的特点。；对天池风景的喜爱与赞美之情。
23．B
24．傍晚；轻柔的波；飘动的云彩；沉醉的心境；A
【知识点】写景类记叙文阅读
【解析】【点评】阅读分析题目是小学语文中高年级的常见题型，考查了学生的阅读分析能力。 做阅读题时，不论阅读的题型如何，都必须认真对待，正确的审题是正确答题的基础和前提。在审视阅读题时，应注意两点：一要看懂题干的字面义，重点词语要仔细推敲、体味；二要领悟题干的隐含义，明确命题要求和答题指向。
19．作者是按时间顺序游览天池的。从文中“早晨，我们驾车从公路转入崎岖山谷后，盘旋上山”可知，第一个地点是上山(山谷)；“晌午，我走到山坡别墅”，第二个地点是山坡别墅；“午后，我走到廊上再次仔细观察天池”，第三个地点是廊上。
故答案为：时间；上山；山坡别墅；廊上
20．1.已知从山下到山顶，海拔升高，温度降低，植物适应温度高低而变化。
2.榆树生长于海拔1000-2500米以下的山谷、川地、丘陵，是三种树中生长海拔相对较低的，所以A处(山下)是榆树。
3.枫树生长于海拔2380-2700米的干燥山坡，其海拔高于榆树生长范围，所以B处(山腰)是枫树。
4.云杉耐阴耐寒，生长在海拔2400-3600米，是三种树中生长海拔最高的，所以C处(山顶)是云杉。
故答案为：榆树；枫树；云杉
21．一般来说，冒号有多种作用。总结前文内容通常是在对前文叙述内容进行归纳时使用；引用古人话语是在引用特定古人所说的话时出现；表示时间分隔常用于分隔时间的不同部分，如小时与分钟等。
文中画波浪线句子的冒号后面是对山上林木变化具体情况的说明，是引出了具体说明内容，并非总结前文、引用古人话语或表示时间分隔。所以冒号作用是引出具体说明。
故答案为：D
22．第1空：从文中对云杉的描写中，可找到体现其形态的关键词，如“耸立、挨得很紧、笔直细长、冲向天空、伸展”。这些词语直接刻画了云杉的外在姿态，是分析其特点的基础。
第2空：云杉高大、茂密且充满生机的特点。“耸立”突出云杉高大挺拔的身姿；“挨得很紧”体现云杉生长茂密繁盛的状态；“笔直细长冲向天空，向四周伸展”则描绘出云杉向上生长、充满生机活力的姿态。
第3空：文中“天池风景，是那样宁静而又美丽多姿’这句话是关键线索。作者用“宁静”“美丽多姿”等充满褒扬的词语形容天池风景，直接表达了对天池景色的高度认可，流露出对天池风景的喜爱与赞美之情。
故答案为：耸立、挨得很紧、笔直细长、冲向天空、伸展；云杉高大、茂密且富有生命力的特点；对天池风景的喜爱与赞美之情。
23．A：第③段中“偶然一阵微风拂面而来，吹皱一湖秋水。那粼粼波纹，推动蓝的、白的树影和山影，都微微颤动起来”，“吹皱”将微风拟人化，写出微风吹拂下天池水波轻柔颤动，该选项正确。
B：第④段中“雪峰与杉林、白与黑相映，格外分明”，是雪峰的白与杉林的黑相映，不是雪峰与房屋，该选项错误。
C：结尾“进入梦境”体现出作者沉醉于天池美景，仿佛置身梦境，该选项正确。
D：选文开头说“人在画图中”总写天池如画，中间按不同时段描写景色，结尾总结感受，该选项正确。
故答案为：B
24．①第1空：傍晚(根据例子结构，此处应填时间相关词汇，合理即可)
第2空：轻柔的波(仿照例子“融洽的风”，用形容词 +名词描述天池相关事物，“波”体现天池水面特点)
第3空：飘动的云彩(与“飘扬的衣袖”结构一致，展现天池上空景色)
第4空：沉醉的心境(和“静悄的心情”结构相仿，表达对天池景色的感受)
②5.A(诗歌描绘天池美丽景色，传递美好感受，舒缓愉悦的语气更合适，与例子讲解中语气选择同理)
故答案为：①傍晚；轻柔的波；飘动的云彩；沉醉的心境；②A。
四、讲解未来闪亮秀（30分）
25．（2025四下·光明期末）习作
在未来世界里，我们的衣、食、住、行中一定会有许多神奇的东西：会飞的木屋、会变大变小的书包、水上行走鞋、自动调温校服……请你选择自己最感兴趣的一种，给它起个有科技感的名称，把它的样子和功能写清楚。题目自拟，400字左右，文中不出现真实的人名和校名。
【答案】幻行水上靴 在未来世界的出行装备中，最让我着迷的当属“幻行水上靴”。
幻行水上靴外观极具科技感。整体呈流线型设计，材质特殊而轻盈，如同果冻般晶莹剔透却又坚韧无比。靴面闪烁着淡淡的蓝光，那是能量流动的痕迹。靴子两侧各有一个小巧的推进器，如同灵动的鱼鳍，既美观又实用。
它的功能更是神奇。穿上幻行水上靴，轻轻一踏水面，便如履平地。无论是平静的湖面，还是湍急的河流，都能轻松驾驭。靴底内置的智能系统会根据水流速度和方向自动调整推进力度，让人行走如飞。当遇到危险的漩涡或暗流时，靴子会迅速发出警报，并启动防护模式，形成一层透明的保护膜，将使用者紧紧包裹，确保安全。
不仅如此，幻行水上靴还具备潜水功能。按下靴子上的特定按钮，就能潜入水下。此时，靴子会提供源源不断的氧气，同时，靴身的照明设备会自动开启，照亮周围的环境，让人尽情探索神秘的水下世界。
幻行水上靴，为未来的水上出行带来了全新的体验，开启了水上生活的奇幻篇章。
【知识点】想象作文
【解析】【分析】这是一道想象类习作题，要求学生基于未来世界衣、食、住、行中的神奇物品展开想象写作。
内容要求：需从给定示例(会飞的木屋、会变大变小的书包等)或自行设想的未来神奇物品中，选一种感兴趣的，给它起有科技感的名称，详细写出样子和功能。这考查学生想象力和对事物特征的描述能力。
题目拟定：学生要自主拟题，题目应契合所选物品，体现科技感与趣味性。
·字数与禁忌：字数控制在400字左右，且文中不能出现真实人名和校名，以保证作文的规范性与通用性。
示例《幻行水上靴》解析
·题目：“幻行水上靴”这个名字富有科技感与奇幻色彩，“幻行”体现其功能的奇妙，能引发读者好奇心。
外观描写：运用比喻等手法，如“如同果冻般晶莹剔透却又坚韧无比”“如同灵动的鱼鳍”，生动展现靴子外观的科技感、材质特点与独特构造。
功能阐述：先总体说能在水面如履平地，接着分别介绍智能调整推进力度、警报和防护、潜水等功能，条理清晰，突出靴子的神奇与实用。
【点评】这篇想象作文对靴子外观的描写细腻且富有画面感，如“如同果冻般晶莹剔透却又坚韧无比”“靴底边缘镶嵌着一圈荧光蓝的能量环，靴筒两侧藏着可伸缩的流线型鳍片”，通过比喻和细节刻画，让靴子的科技感、材质特点和独特构造跃然纸上，既符合“神奇物品”的设定，又让读者能直观想象其样子，简洁流畅，符合字数要求，想象力丰富且合理，描写生动具体，是一篇符合题意、充满童趣与科技感的佳作。
1 / 1广东省深圳市光明区2024-2025学年四年级下学期语文7月期末试卷
一、讲解少年招mù令。
（2025四下·光明期末）
讲解少年招mù令 深圳科学技术馆于2025年5月1日正式启航。它以自然xíng tài为灵感设汁，由数十万银色曲面板材构成，外观dú tè，宛如一般悬浮于地球之上的“飞船”，刹（shà chà）那间吸引了我们的目光。走进其中，仿佛登录宇宙方舟，穿越科技通道，开启一场qí huàn之旅。 场馆jù bèi科技展示、互动体验等多元gōng nénɡ，只要动的小手就能控制电脑桌面，与科技亲密互动，这样新颖的形式引来众多市民参与，大大提高了科普活动的覆盖率（shuài lǜ）。 近日，科技馆发布了既将招mù“小小讲解员”岗位的消息，快来参加吧！
1．根据语境，写出正确的词语。
2．光光想知道“招mù”的mù是哪个字，就去查了字典。查阅字典后，他确定应选择（　　）
A．慕 mù ①羡慕，仰慕：~名。②思念：思~。
B．幕 mù ①覆盖在上面。②垂挂在上面的。③古代将帅办公的地方。
C．募 mù 广泛征求：~集。|~捐。
D．穆 mù ①温和。②恭敬，严肃：肃~，静~。
3．给语段中加点字选择正确的读音。
4．语段中的词语，没有错别字的一项是（　　）
A．地球构成 B．登录灵感 C．隧道消息 D．岗位既将
5．（2025四下·光明期末）下列句子中“桌面”的含义与上文中的“桌面”意思相同的是（　　）
A．科学课结束后，教室桌面上整齐摆放着昆虫标本。
B．爸爸在桌面上创造了新文件夹，专门存放孩子的照片。
C．弟弟不小心把颜料洒在桌面上，急得赶紧拿纸巾擦拭。
D．这件事必须提到桌面上谈，不能私下解决。
6．（2025四下·光明期末）光光了解到“深圳科学技术馆建筑面积有12.83万平方米，相当于18个足球场那么大。”下列句子表达方式与之完全相同的是（　　）
A．深圳湾用13公里海岸线书写着独属于深圳的故事。
B．光明虹桥公园长4000米，长度相当于绕400米操场跑上10圈。
C．与梧桐山的巍峨高耸相比，莲花山更显平缓灵秀。
D．深圳国际会展中心2024年已承办会展活动150多场。
二、讲解妙语炼成记
（2025四下·光明期末）李老师对我说：“请你告诉光光，让他明天下午13：30到科技馆一楼参加面试。”以下是光光准备的部分自我介绍：
①大家好！我叫光光，是个十足的科技谜！每次走进科技馆，这些科技展品总是让我目不转睛都不开眼。我有很强的沟通能力，这跟我性格是否开朗有很大关系。还有出色的学习能力，能快速掌握各类科技知识。 ②比起超越他人，我更享受在探索中突破自我，____我愿做勤劳的“____”，脚踏实地钻研每一件展品的原理……
7．光光的自我介绍中，下列词语最适合填入横线中的是（　　）
A．千里马 B．铁公鸡 C．变色龙 D．小蜜蜂
8．介绍词中的第①段存在四处错谬，请你用修改符号帮忙修改。
9．（2025四下·光明期末）光光还想介绍自己读过的科普类书籍，下面哪本书不适合（　　）
A．《看看我们的地球》 B．《灰尘的旅行》
C．《青铜葵花》 D．《十万个为什么》
10．（2025四下·光明期末）光光想在介绍词中加入古诗文，于是咨询了AI，补充横线上的内容。
介绍词中可以加入哪些诗句？ ①儿童急走追黄蝶，　 　。 ②　 　，她在丛中笑。 ③黄师塔前江水东，　 　。 ④　 　，生命全在节奏。 ⑤我家洗砚池头树，　 　。 ⑥　 　，只要迈步总不迟。 ⑦不论平地与山尖，　 　。 请结合我的介绍词，在“比起超越他人，我更享受在探索中突破自我。”的后面加入诗句。 比起超越他人，我更享受在探索中突破自我，正如《老子》所说：“　 　，自胜者强。”
11．（2025四下·光明期末）李老师对我说：“请你告诉光光，让他明天下午13：30到科技馆一楼参加面试。”请你将李老师的通知转告给光光。
12．（2025四下·光明期末）请你用连续动词写一写光光勇敢自信参加面试的场景。
三、讲解能量补给站
（2025四下·光明期末）读榜样故事，点燃责任心
【材料一】
胤恭勤不倦，博学多通。家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。
【材料二】
①从前有个贫穷的男孩，他特别喜欢演戏，梦想写剧本在皇家剧院演出。可大家都嘲笑这个长着小丑般大鼻子的笨拙男孩：“穷孩子写什么剧本？不如学门手艺！”14岁那年，他想要离家去追寻自己的理想，他告诉母亲：“A只要我愿意努力，我的名字一定会流传千古。”
处批注（填字母）：这是____人物的____描写，从中我感受到____。
②经好心人资助，他进入了学校。B无数个夜晚，其他孩子早已沉浸梦乡，他仍独坐在昏黄的灯下，一页页地翻阅着书籍，手中的笔在纸上飞快地舞动着。睡意袭来，就用冷水浇头，继续温习功课。
③经过16年的努力，他终于在1835年写出了全世界孩子都喜欢的童话，成为了家喻户晓的“世界童话大王”。他说：“只要你是天鹅蛋，即使你是在鸭栏里孵出来的也没关系。”
13．读材料一，解释下列加点字。
①博学多通　 　
②家贫不常得油　 　
14．读材料二中画横线的句子，选一处作批注。
15．联系上下文、结合阅读经验，我知道了材料二中的穷孩子是　 　（填人名）。
16．材料二中男孩说：“只要你是天鹅蛋，即使你是在鸭栏里孵出来的也没关系。”这句话想告诉我们什么？（　　）
A．聪明的人不用努力也能轻松成功。
B．出身环境不好，就很难成功。
C．环境不利但肯努力也能实现目标。
D．遇到困难时只要依靠他人帮助就能成功。
17．以下对两则材料的理解，说法正确的一项是（　　）
A．材料一强调家境贫困阻碍了成功，材料二认为坚持梦想就能成功。
B．材料一的车胤成为著名诗人，材料二的男孩成为皇家剧院演员。
C．两则材料都强调了环境的重要性，只有在特定的环境下才能取得成功。
D．两则材料都通过事例表现了主人公克服困难、勤奋求知的精神。
18．有人认为，成功离不开环境的支持；也有人认为，成功主要靠个人努力。请结合两则材料，谈谈你的看法：
（2025四下·光明期末）品经典游记，激活表达力
天池（节选）
刘白羽
①古人云：“人在画图中。”我到天池就有这种感觉。
②早晨，我们驾车从公路转入崎岖山谷后，盘旋上山。从山下到山顶，海拔升高，温度降低，植物适应着湿度高低而变化。山上的林木分为三段：山下开阔的河床中，冲激着冰凌般潺潺急流，在这里，（A）成林，一株株形状古怪；到山腰却是密密层层的（B），秋霜微染，枝头万叶如红或黄的透明琉璃片，在阳光中闪烁摇曳；到了山顶则是一望无际的墨绿色挺立的（C）。
③晌午，我走到山坡别墅，一眼望去，我的面前展开了整个天池。你看，这广阔的湖面，被满山云杉映成一片深蓝。一阵微风拂面而来，吹皱了一湖秋水，那粼粼波纹，欢快地推着树影山影微微颤动起来。同游的人们都欢欢喜喜奔向天池边去了，我倒希望一个人留在山坡别墅，沉醉于湖光水色中，让我静静地、细细地欣赏这幽美的风景。
④午后，一阵冷气袭来，我走到廊上再次仔细观察天池。雪峰与杉林，白与黑相映，格外分明。我再看看我的前后左右，原来我所在的红顶房屋就在云杉密林之中。我身旁耸立着一株株高大的云杉，一株一株挨得很紧，而每棵树都笔直细长冲向天空，向四周伸展着碧绿的枝叶。
⑤傍晚下山，看着沿途的风景，我想：天地风景，是那样宁静而又美丽多姿。在天池的这一天，我进入了一个梦境。
（有删改）
19．作者是按　 　顺序游览天池的，补充以下路线图。
　 　→　 　→　 　→下山
20．读以下资料：
枫树：生长于海拔2380-2700米的干燥山坡。 云杉：耐阴耐寒，生长在海拔2400-3600米。 榆树：生于海拔1000-2500米以下的山谷、川地、丘陵。
由第②段中“从山下到山顶，海拔升高，温度降低，植物适应着温度高低而变化”可知A处的树木是　 　；B处是　 　；C处是　 　。（填序号）
21．选文第②段画波浪线的句子中冒号作用是什么？（　　）
A．总结前文内容 B．引用古人话语
C．表示时间分隔 D．引出具体说明
22．同学们展开了讨论，补充对话。
①最吸引我的是云杉，我从第④段画横线句子中的“　 　”等关键字词感受到　 　。
②我从“天池风景，是那样宁静而又美丽多姿。”这句话中，体会到作者　 　。
23．下列对选文内容的理解，不正确的一项是（　　）
A．第③段运用拟人手法写出了微风吹拂下天池水波的轻柔颤动。
B．第④段中“白与黑相映，格外分明”描写雪峰与房屋的色彩对比。
C．结尾“进入梦境”表达作者对天池美景的沉醉。
D．选文先总写天池如画，再分时段描写景色，最后总结感受。
24．仿照例子，结合选文中天池的景色，写诗传情。
①我是小诗人。
春天的早晨， 怎样的可爱呢！ 融洽的风， 飘扬的衣袖， 静悄的心情。 天池的　 　， 怎样的美丽呢！ 　 　， 　 　， 　 　。
②我会诵诗歌。朗诵①中我创作的诗歌应用　 　的语气。
A.舒缓愉悦 B.激情高昂 C.哀愁忧伤 D.严肃郑重
四、讲解未来闪亮秀（30分）
25．（2025四下·光明期末）习作
在未来世界里，我们的衣、食、住、行中一定会有许多神奇的东西：会飞的木屋、会变大变小的书包、水上行走鞋、自动调温校服……请你选择自己最感兴趣的一种，给它起个有科技感的名称，把它的样子和功能写清楚。题目自拟，400字左右，文中不出现真实的人名和校名。
答案解析部分
【答案】1．募；形态；独特；奇幻；具备；功能
2．C
3．chà；lǜ
4．A
【知识点】字音；看拼音写汉字；字形辨析；词形辨析
【解析】【点评】本题考查看拼音写词语、查字典、字形辨析。看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。
1．“招mù”应为“招募”；“xíng tài”应为“形态”；“dú tè”应为“独特”；“qíhuàn”应为“奇幻”；“jù bèi”应为“具备”；“gōng néng”应为“功能”
故答案为：募；形态；独特；奇幻；具备；功能
2．“招募”意思是广泛征求人员，“募”有广泛征求的意思。A：“慕”主要是羡慕、思念之意；
B：“幕”与覆盖、垂挂等有关；
D：“穆”侧重于温和、恭敬严肃。
故答案为：C
3．“刹”多音字，读作“ shā”， 止住（车、机器等） 。读作“ chà”指极短的时间。在“刹那间”中读“chà”；“率”多音字，读作“ shuài ” 带领 。读作“lǜ” 两个相关的数在一定条件下的比值。 在“覆盖率”中读“lǜ”。
故答案为：chà；lǜ
4．A：“地球构成”没有错别字。
B：“登录”应为“登陆”，“登陆”有到达的意思，如“台风登陆”；“登录”一般指在电脑等设备上进入某个系统等操作。
C：“隧道消息”应为“小道消息”，“小道消息”指非经正式途径传播的消息。
D：“既将”应为“即将”，“即将”表示将要、就要。
故答案为：A
5．【答案】B
【知识点】词语含义的理解
【解析】【分析】 A：这里的“桌面”指的是教室中桌子的表面，是实际的物体。
B：“桌面上”指的是计算机操作系统的桌面，是虚拟的界面。
C：此“桌面”是指实际桌子的表面。
D：“提到桌面上谈”中的“桌面”表示公开的场合、层面，并非实际物体或虚拟界面。
故答案为：B
【点评】考查了多义词。我国的语言文字丰富多彩，同一个词在不同的语言环境里，它所表达的意思不一样，这就是“多义词”的现象。一词多义是汉语的一大特点，建议从学习能力与习惯培养入手，让学生养成查阅字典的习惯，培养能正确选择词义的能力。也可结合词语的近义词、反义词，逐步提高对一词多义的认识。
6．【答案】B
【知识点】列数字说明方法；作比较说明方法
【解析】【分析】“深圳科学技术馆建筑面积有12.83万平方米，相当于18个足球场那么大”，运用了列数字(12.83万平方米)和作比较(将科技馆建筑面积与18个足球场大小作比较)的说明方法，通过具体数字和形象的比较，让读者对科技馆建筑面积有更直观的认识。
A：“深圳湾用13公里海岸线书写着独属于深圳的故事”，“13公里”是列数字，但“书写着故事”运用了拟人的修辞手法，没有作比较，与题干表达方式不同，A选项错误。
B：“光明虹桥公园长4000米，长度相当于绕400米操场跑上10圈”，“4000米’“400米”是列数字，“相当于绕400米操场跑上10圈”是将公园长度与绕操场跑的圈数作比较，与题干一样运用了列数字和作比较的说明方法，表达方式相同，B选项正确。
C：“与梧桐山的巍峨高耸相比，莲花山更显平缓灵秀”，只运用了作比较的说明方法，没有列数字，与题干表达方式不同，C选项错误。
D：“深圳国际会展中心2024年已承办会展活动150多场”，仅运用了列数字的说明方法，没有作比较，与题干表达方式不同，D选项错误。
故答案为：B
【点评】 考查了说明方法。常见的说明方法有列数字、举例子、作比较、打比方等，认真阅读所给句子，根据关键词判断即可。 平时要多练习，多总结，作答时才能得心应手。
【答案】7．D
8． 大家好！我叫光光，是个十足的科技迷！每次走进科技馆，这些科技展品总是让我目不转睛。我有很强的沟通能力，这跟我性格开朗有很大关系。我还有出色的学习能力，能快速掌握各类科技知识。
【知识点】修改病句；惯用语、俗语
【解析】【点评】本题考查修改病句和选词填空。修改病句是对句子的结构和含义理解的综合能力的考查。完成时要细心分析所给句子，找出病因后对症下药，进行修改。常见的病句类型有：句子成分残缺、词语搭配不当、语意重复啰嗦、词序不对、前后矛盾、语意含混或错误、不合逻辑、乱用关联词语。
7．A：“千里马”常用来比喻人才，特别是有才华的青少年，与语境中“脚踏实地钻研”不符。
B：“铁公鸡”形容生活中小气，吝啬，一毛不拔的人，是贬义词，不符合语境。
C：“变色龙”比喻在生活中善于变化和伪装的人，或者比喻立场不稳、见风使舵的人，是贬义词，不符合语境。
D：“小蜜蜂”具有勤劳、踏实的特点，与“脚踏实地钻研每一件展品的原理”相契合。
故答案为：D
8．①“科技谜”应改为“科技迷”，用改正号把“谜改为“迷”。
②“目不转睛都不开眼”语义重复，应删去“都不开眼”，用删除号划去“都不开眼”。
③“这跟我性格是否开朗有很大关系”一面对两面，应删去“是否”，用删除号划去“是否”。
④还有出色的学习能力”缺少主语，可在句首加上“我”。
故答案为：大家好！我叫光光，是个十足的科技迷！每次走进科技馆，这些科技展品总是让我目不转睛。我有很强的沟通能力，这跟我性格开朗有很大关系。我还有出色的学习能力，能快速掌握各类科技知识。
9．【答案】C
【知识点】推荐介绍
【解析】【分析】A：《看看我们的地球》是李四光所著的科普类书籍，主要介绍地球的相关知识，属于科普类，适合介绍。
B：《灰尘的旅行》是高士其的科普作品，以科学童话的形式介绍了灰尘等科学知识，属于科普类，适合介绍。
C：《青铜葵花》是曹文轩的一部长篇小说，讲述了青铜和葵花这对兄妹的成长故事，属于文学作品，不是科普类书籍，不适合用来介绍读过的科普类书籍。
D：《十万个为什么》是一套经典的科普读物，涵盖了各种科学知识，属于科普类，适合介绍。
故答案为：C
【点评】 本题考查推荐介绍。“介绍”一词常用于沟通双方相识或发生联系的情况。“推荐”一词则更多地指向将好的人或事物向他人介绍，希望被接受或采纳。 推荐通常是为了促进被推荐人的利益，而介绍是为了建立联系或促进沟通。
10．【答案】飞入菜花无处寻；待到山花烂漫时；春光懒困倚微风；诗和音乐一样；朵朵花开淡墨痕；学习不怕根底浅；无限风光尽被占；胜人者有力
【知识点】古诗词运用
【解析】【分析】①儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻：这两句诗描绘了儿童追逐黄色蝴蝶，蝴蝶却飞入金黄菜花中再也找不到的有趣场景，充满了童真童趣。
②待到山花烂漫时，她在丛中笑：诗句表现了梅花在百花盛开之时，独自在花丛中欢笑的豁达与谦逊。
③黄师塔前江水东，春光懒困倚微风：写出了在黄师塔前，江水东流，春光柔和，人在微风中感到慵懒困倦的春日景象。
④诗和音乐一样，生命全在节奏：这不是传统的古诗，而是朱光潜关于诗歌与节奏关系的名言。
⑤我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。描述了诗人自己家洗砚池边梅花的姿态，花开呈现出淡淡的墨痕。
⑥学习不怕根底浅，只要迈步总不迟：这是一句鼓励人们学习的俗语。
⑦不论平地与山尖，无限风光尽被占：写出了蜜蜂无论在平地还是山尖，都占据了无限风光，表现了蜜蜂的勤劳。
⑧“胜人者有力，自胜者强”意思是战胜别人的人有力量，战胜自己的人才是强者，与“比起超越他人，我更享受在探索中突破自我”相契合。
故答案为：①飞入菜花无处寻；②待到山花烂漫时；③春光懒困倚微风；④诗和音乐一样；⑤朵朵花开淡墨痕；⑥学习不怕根底浅；⑦无限风光尽被占；⑧胜人者有力
【点评】考查古诗文和名言警句的填空。解答本题，要培养学生阅读课文内容，并从中获取信息的能力，要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。在平时课内外的阅读中，我们要注重诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。
11．【答案】光光，李老师让我转告你，明天下午13：30到学校科技馆一楼参加面试。
【知识点】句式转换
【解析】【分析】根据题目要求，需将李老师的话转告给光光。核心信息为：时间是“明天下午13：30”，地点是“科技馆一楼”，事件是“参加面试”。可表述为：“光光，李老师让我转告你，明天下午13：30到学校科技馆一楼参加面试。”
故答案为：光光，李老师让我转告你，明天下午13：30到学校科技馆一楼参加面试。
【点评】 考查了句式转换。句式转换，侧重于改变原句的形式。这要求我们要熟悉各种句型的特点，在日常学习中勤加练习。 这是小学语文考试常见的题型，平时要加强练习，掌握答题技巧。
12．【答案】 光光挺胸抬头，大步走到面试房间门口，轻轻敲了敲门，听到“请进”后，从容地推开门，面带微笑走进房间，走到面试官面前，挺直脊背，大方地打招呼：“面试官您好!”接着稳稳地坐在椅子上，双手自然地放在桌面上，眼神自信地看向面试官。
【知识点】其他语言表达
【解析】【分析】先想好体现勇敢自信的一系列动作，如“挺胸抬头”“大步走”展现其自信的姿态，“敲”“推”“走”“挺直”“打招呼”“坐”“放”等动词连贯起来，描绘出光光参加面试时完整的动态场景，突出他勇敢自信的特点。
故答案为：光光挺胸抬头，大步走到面试房间门口，轻轻敲了敲门，听到“请进”后，从容地推开门，面带微笑走进房间，走到面试官面前，挺直脊背，大方地打招呼：“面试官您好!”接着稳稳地坐在椅子上，双手自然地放在桌面上，眼神自信地看向面试官。
【点评】考查情景写话。“情景写话”类试题提供的情景往往密切联系生活，具有一定的实用性。根据具体场合的情形或某种景象或某种境地，运用联想和想象进行写作的一种作文样式。情景写话是要求考生依据特定的情境进行作答。
【答案】13．通晓；贫穷
14．B处；这是男孩的动作描写，通过“独坐在昏黄的灯下”“翻阅”“舞动”“用冷水浇头”等动作，生动形象地展现出男孩为了实现理想刻苦学习、坚持不懈的精神。
15．安徒生
16．C
17．D
18．环境可能提供便利或制造困难，但个人的勤奋、信念和坚持，才是将“可能性”转化为“成功”的决定性因素。
【知识点】写人类记叙文阅读
【解析】【点评】阅读分析题目是小学语文中高年级的常见题型，考查了学生的阅读分析能力。 做阅读题时，不论阅读的题型如何，都必须认真对待，正确的审题是正确答题的基础和前提。在审视阅读题时，应注意两点：一要看懂题干的字面义，重点词语要仔细推敲、体味；二要领悟题干的隐含义，明确命题要求和答题指向。
13．①“博学多通”的意思是学识广博，通晓很多知识，“通”在这里是通晓的意思。
②“家贫不常得油”的意思是家里贫穷，不能经常得到灯油，“贫”在这里是贫穷的意思。
故答案为：通晓；贫穷
14．A处：这是男孩的语言描写，从中我感受到男孩对自己追求理想充满信心，有着坚定的信念。
B处：这是男孩的动作描写，通过“独坐在昏黄的灯下”“翻阅”“舞动”“用冷水浇头”等动作，生动形象地展现出男孩为了实现理想刻苦学习、坚持不懈的精神。
故答案为：B处；这是男孩的动作描写，通过“独坐在昏黄的灯下”“翻阅”“舞动”“用冷水浇头”等动作，生动形象地展现出男孩为了实现理想刻苦学习、坚持不懈的精神。
15．根据材料中“穷孩子、为理想努力、名字流传千古”等线索，结合经典励志故事原型，该穷孩子是安徒生。材料二的“天鹅蛋在鸭栏里孵出也没关系”暗合《丑小鸭》的隐喻，而安徒生本人出身贫寒却坚持写作，与材料中“通过努力实现理想”的设定高度匹配。
故答案为：安徒生
16．材料二通过“天鹅蛋在鸭栏里孵出也没关系”强调“内在潜力+不被环境局限”的主题。
A错误：原文未提及“聪明不用努力”，且与“努力实现理想”的核心矛盾；
B错误：“出身环境不好很难成功”与“鸭栏里的天鹅蛋也能成长”的表意相反；。
C正确：“环境不利但肯努力也能实现目标”贴合“不利环境(鸭栏)+内在努力(天鹅本质)=成功”的逻辑；
D错误：原文未涉及“依靠他人帮助”，核心是个人努力而非外部依赖。
故答案为：C
17．材料一(如囊萤夜读类故事)和材料二(安徒生/丑小鸭)均围绕“逆境中坚持努力”展开。
A：材料未强调“贫困阻碍成功”，反而突出“贫困中努力突破”；
B：材料未明确“成为诗人/演员”的具体职业，属于无依据联想；
C：“只有特定环境才能成功”与两则材料“不利环境中成功”的主旨相悖；。
D：两则材料均通过事例体现“克服困难、勤奋求知/追求”的精神，与主旨完全匹配。
故答案为：D
18．从材料一看：主人公身处“家贫无油”的不利环境，但通过“囊萤夜读”等主动努力突破限制，说明环境的阻碍可通过努力克服；
从材料二看：“鸭栏”是不利环境，但“天鹅蛋”的内在潜力+成长中的坚持，最终实现蜕变，说明环境不决定结果，努力才是核心动力；
故答案为：环境可能提供便利或制造困难，但个人的勤奋、信念和坚持，才是将“可能性”转化为“成功”的决定性因素。
【答案】19．时间；上山；山坡别墅；廊上
20．榆树；枫树；云杉
21．D
22．耸立、挨得很紧、笔直细长、冲向天空、伸展；云杉高大、茂密且富有生命力的特点。；对天池风景的喜爱与赞美之情。
23．B
24．傍晚；轻柔的波；飘动的云彩；沉醉的心境；A
【知识点】写景类记叙文阅读
【解析】【点评】阅读分析题目是小学语文中高年级的常见题型，考查了学生的阅读分析能力。 做阅读题时，不论阅读的题型如何，都必须认真对待，正确的审题是正确答题的基础和前提。在审视阅读题时，应注意两点：一要看懂题干的字面义，重点词语要仔细推敲、体味；二要领悟题干的隐含义，明确命题要求和答题指向。
19．作者是按时间顺序游览天池的。从文中“早晨，我们驾车从公路转入崎岖山谷后，盘旋上山”可知，第一个地点是上山(山谷)；“晌午，我走到山坡别墅”，第二个地点是山坡别墅；“午后，我走到廊上再次仔细观察天池”，第三个地点是廊上。
故答案为：时间；上山；山坡别墅；廊上
20．1.已知从山下到山顶，海拔升高，温度降低，植物适应温度高低而变化。
2.榆树生长于海拔1000-2500米以下的山谷、川地、丘陵，是三种树中生长海拔相对较低的，所以A处(山下)是榆树。
3.枫树生长于海拔2380-2700米的干燥山坡，其海拔高于榆树生长范围，所以B处(山腰)是枫树。
4.云杉耐阴耐寒，生长在海拔2400-3600米，是三种树中生长海拔最高的，所以C处(山顶)是云杉。
故答案为：榆树；枫树；云杉
21．一般来说，冒号有多种作用。总结前文内容通常是在对前文叙述内容进行归纳时使用；引用古人话语是在引用特定古人所说的话时出现；表示时间分隔常用于分隔时间的不同部分，如小时与分钟等。
文中画波浪线句子的冒号后面是对山上林木变化具体情况的说明，是引出了具体说明内容，并非总结前文、引用古人话语或表示时间分隔。所以冒号作用是引出具体说明。
故答案为：D
22．第1空：从文中对云杉的描写中，可找到体现其形态的关键词，如“耸立、挨得很紧、笔直细长、冲向天空、伸展”。这些词语直接刻画了云杉的外在姿态，是分析其特点的基础。
第2空：云杉高大、茂密且充满生机的特点。“耸立”突出云杉高大挺拔的身姿；“挨得很紧”体现云杉生长茂密繁盛的状态；“笔直细长冲向天空，向四周伸展”则描绘出云杉向上生长、充满生机活力的姿态。
第3空：文中“天池风景，是那样宁静而又美丽多姿’这句话是关键线索。作者用“宁静”“美丽多姿”等充满褒扬的词语形容天池风景，直接表达了对天池景色的高度认可，流露出对天池风景的喜爱与赞美之情。
故答案为：耸立、挨得很紧、笔直细长、冲向天空、伸展；云杉高大、茂密且富有生命力的特点；对天池风景的喜爱与赞美之情。
23．A：第③段中“偶然一阵微风拂面而来，吹皱一湖秋水。那粼粼波纹，推动蓝的、白的树影和山影，都微微颤动起来”，“吹皱”将微风拟人化，写出微风吹拂下天池水波轻柔颤动，该选项正确。
B：第④段中“雪峰与杉林、白与黑相映，格外分明”，是雪峰的白与杉林的黑相映，不是雪峰与房屋，该选项错误。
C：结尾“进入梦境”体现出作者沉醉于天池美景，仿佛置身梦境，该选项正确。
D：选文开头说“人在画图中”总写天池如画，中间按不同时段描写景色，结尾总结感受，该选项正确。
故答案为：B
24．①第1空：傍晚(根据例子结构，此处应填时间相关词汇，合理即可)
第2空：轻柔的波(仿照例子“融洽的风”，用形容词 +名词描述天池相关事物，“波”体现天池水面特点)
第3空：飘动的云彩(与“飘扬的衣袖”结构一致，展现天池上空景色)
第4空：沉醉的心境(和“静悄的心情”结构相仿，表达对天池景色的感受)
②5.A(诗歌描绘天池美丽景色，传递美好感受，舒缓愉悦的语气更合适，与例子讲解中语气选择同理)
故答案为：①傍晚；轻柔的波；飘动的云彩；沉醉的心境；②A。
25．【答案】幻行水上靴 在未来世界的出行装备中，最让我着迷的当属“幻行水上靴”。
幻行水上靴外观极具科技感。整体呈流线型设计，材质特殊而轻盈，如同果冻般晶莹剔透却又坚韧无比。靴面闪烁着淡淡的蓝光，那是能量流动的痕迹。靴子两侧各有一个小巧的推进器，如同灵动的鱼鳍，既美观又实用。
它的功能更是神奇。穿上幻行水上靴，轻轻一踏水面，便如履平地。无论是平静的湖面，还是湍急的河流，都能轻松驾驭。靴底内置的智能系统会根据水流速度和方向自动调整推进力度，让人行走如飞。当遇到危险的漩涡或暗流时，靴子会迅速发出警报，并启动防护模式，形成一层透明的保护膜，将使用者紧紧包裹，确保安全。
不仅如此，幻行水上靴还具备潜水功能。按下靴子上的特定按钮，就能潜入水下。此时，靴子会提供源源不断的氧气，同时，靴身的照明设备会自动开启，照亮周围的环境，让人尽情探索神秘的水下世界。
幻行水上靴，为未来的水上出行带来了全新的体验，开启了水上生活的奇幻篇章。
【知识点】想象作文
【解析】【分析】这是一道想象类习作题，要求学生基于未来世界衣、食、住、行中的神奇物品展开想象写作。
内容要求：需从给定示例(会飞的木屋、会变大变小的书包等)或自行设想的未来神奇物品中，选一种感兴趣的，给它起有科技感的名称，详细写出样子和功能。这考查学生想象力和对事物特征的描述能力。
题目拟定：学生要自主拟题，题目应契合所选物品，体现科技感与趣味性。
·字数与禁忌：字数控制在400字左右，且文中不能出现真实人名和校名，以保证作文的规范性与通用性。
示例《幻行水上靴》解析
·题目：“幻行水上靴”这个名字富有科技感与奇幻色彩，“幻行”体现其功能的奇妙，能引发读者好奇心。
外观描写：运用比喻等手法，如“如同果冻般晶莹剔透却又坚韧无比”“如同灵动的鱼鳍”，生动展现靴子外观的科技感、材质特点与独特构造。
功能阐述：先总体说能在水面如履平地，接着分别介绍智能调整推进力度、警报和防护、潜水等功能，条理清晰，突出靴子的神奇与实用。
【点评】这篇想象作文对靴子外观的描写细腻且富有画面感，如“如同果冻般晶莹剔透却又坚韧无比”“靴底边缘镶嵌着一圈荧光蓝的能量环，靴筒两侧藏着可伸缩的流线型鳍片”，通过比喻和细节刻画，让靴子的科技感、材质特点和独特构造跃然纸上，既符合“神奇物品”的设定，又让读者能直观想象其样子，简洁流畅，符合字数要求，想象力丰富且合理，描写生动具体，是一篇符合题意、充满童趣与科技感的佳作。
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