资源简介

(共29张PPT)
第1课 丰富的社会生活
1.1 认识社会生活
这些场景中的人们在做什么？折射出社会生活的哪些侧面？
导入·24小时看奋进中国
本教材整体介绍
八上
第一单元 走进社会生活
第二单元 维护社会秩序
第三单元 勇担社会责任
第四单元 维护国家利益
亲近社会
遵纪守法
学会担当
心系国家
规则
通过认识社会生活的丰富多彩和变化发展，引导学生认同中国特色社会主义制度的优越性，增强对国家发展的信心，激发学生的爱国情感，自觉将个人发展与国家命运紧密相连。
政治认同
核心素养
MAIN CONTENT
培养学生关注社会、关爱他人的意识，学会在社会生活中践行道德规范，如在公共场所遵守秩序、爱护公共设施，从而提升学生的道德修养。
道德修养
健全人格
鼓励学生积极融入社会生活，培养勇于探索、乐于实践的品质，在与他人交往、合作中学会沟通、理解与包容，塑造健全人格。
重点难点
①理解社会生活的特点。
②认识个人与社会的相互依存关系，明确积极参与社会生活的意义。
理解社会生活的特点
暑期社会热点知多少？
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“苏超”足球比赛
《矿产资源法》实施
山东舰访港
天舟九号发射
来到工厂，我们看到工人在有条不紊地工作
走进农村，我们看到农民在田间辛勤劳作
参观博物馆，了解家乡名人
步入商街，琳琅满目的商品映入眼帘
参观博物馆，丰富的展品令人震撼
认识社会生活
在社会生活里，人们所进行的各种活动之间存在着怎样的关系，它们共同构成了怎样的整体呢？
人们从事物质生产活动，满足衣食住用行等物质生活需求
从事精神生产活动，不断丰富人们的精神文化生活。
从事社会政治活动，
推动国家民主法治建设
我们了解社会生活的方式和途径是多种多样：
日常观察；
社会调查活动；
社会实践活动；
通过媒介（广播、电视、网络等），
上网查询等方式了解社会生活
笔记：1.感受社会生活的方式
探究一：感受社会生活的方式
来到图书馆，遨游知识海洋
走进农村，看到农民在田间辛勤劳作
参观博物馆，恐龙展品令人震撼
来到工厂，感受到自动化生产的效率
到电影院，感受传统文化的魅力
观看电视新闻，了解最新时政
社会生活的特点
① 丰富多彩
3.社会生活丰富多彩的体现
①物质产品和精神食粮种类繁多，为人们提供了多样化选择。
②人们从事着不同的职业，在岗位上发挥着各自的作用。
③人们的交往方式越来越丰富，形成了各种各样的社会关系。
1.从古至今，人们使用过哪些方式进行交流沟通？
2.从通信方式的变化上看，人们传递信息的趋势是什么？
3.除此之外，你还观察到社会生活发生什么变化？
4.你想想社会生活为什么会发生这些变化？
② 社会生活是不断变化发展的
4.社会生活是不断变化发展的原因和表现
原因：生产工具的变革、科学技术的进步、思想观念的更新，是我们的社会生活日新月异。
表现：今天，我们的物质生活水平不断提升，精神面貌昂扬向上，祖国日益繁荣昌盛。
思考与辨析
有同学说“我还是个学生，我只要好好学习就可以了，没必要关心和参与社会生活，社会也和我没有关系。“
③ 社会生活具有公共性
1. 你赞同这位同学的观点吗？说说你的理由。
情境一 阳光明媚，小志一家来到公园游玩。走进公园，宽阔的环湖步道上，跑步的年轻人身姿矫健，推着婴儿车的父母悠闲漫步，几位老人正结伴练习太极拳。小志兴奋地拉着爸爸奔向游乐区，那里色彩鲜艳的滑梯、秋千被孩子们团团围住，欢笑声此起彼伏。
小志的周末生活
情境二 妈妈从背包里拿出野餐垫，铺在草坪上，一家人坐下来享用准备好的水果和点心。这时，小志看到不远处有个小朋友不小心把饮料瓶掉在地上，正准备跑开，他连忙喊住小朋友：“弟弟，垃圾要扔进垃圾桶哦，不然公园就不漂亮啦！” 小朋友在家长的引导下捡起瓶子，放进旁边的分类垃圾桶。
情境二 休息过后，小志一家沿着湖边散步。他们发现湖面上漂浮着一些落叶和杂物，岸边的志愿者们正拿着网兜清理水面。爸爸指着志愿者对小志说：“你看，大家一起爱护公园，这里才能一直这么美。” 回家路上，小志望着窗外不断掠过的街景，心中满是对这座城市的热爱。
请结合小志的周末生活探讨：在社会生活中，我们为什么要共同建设和维护好公共空间？
情境探究
今天的中国，无论是城市、社区，还是乡镇、村庄，都在规划建设有品质、有温度、配套设施完备的公共空间。生活中，舒适方便、老幼皆宜的公园以及公共健身设施等随处可见，每个公共空间都反映出当地的生活和文化特色。
知识拓展：公共空间，狭义是指那些供居民日常生活和社会生活公共使用的室外以及室内空间。室外部分包括街道、广场、居住区户外场地、公园、体育场地等;室内部分包括政府机关、学校、图书馆、商业场所、办公空间、餐饮娱乐场所、酒店民宿等。
5.为什么社会生活具有公共性？
①社会生活是在公共空间展开的。
②社会公共利益由大家共同享有，
社会秩序由大家共同维护，
社会发展由大家共同推动。
问题2：社会生活有哪些特点？
① 社会生活是丰富多彩的。（表现：在社会生活中，物质产品和精神食粮种类繁多，为人们提供了多样化选择；人们从事着不同的职业，在岗位上发挥着各自的作用；人们的交往方式越来越丰富，形成了各种各样的社会关系。）
②社会生活是不断变化发展的。（原因：生产工具的变革、科学技术的进步、思想观念的更新，是我们的社会生活日新月异。）
③社会生活具有公共性。（原因：社会生活是在公共空间展开的。在社会生活中，社会公共利益由大家共同享有，社会秩序由大家共同维护，社会发展由大家共同推动）
课堂笔记
议题：中学生参与社会事务是否为时过早？
焦点辩论
社会中存在许多复杂的现象，如不公平、竞争激烈等，这些都可能对中学生的心理造成冲击。
参与社会事务能提供丰富的社会体验机会，帮助中学生逐步适应外部环境。
习近平总书记寄语青年
播放视频
笔记：3.社会生活对青少年的要求
③面对丰富多彩、日新月异的社会生活，青少年要热爱生活，积极融入社会，将个人发展与社会进步紧密结合起来，共创共享美好生活。
①作为社会的一员，我们的生存和发展离不开社会（p2）
②我们要树立积极的生活态度，主动融入社会生活，养成亲社会行为。（单元导读）
教师寄语
在人类文明交织生长的广袤森林里，没有谁是独立于根系网络之外的孤木。我们血脉相通、枝叶相连，在时代浪潮中同频共振。愿青年们以赤子之心拥抱社会，以躬身实践感知万象，以创新创造铸就未来，成长为堪当民族复兴重任的时代脊梁。
认识社会生活
我们可以通过哪些方式了解社会？
社会生活有什么特点
社会生活对青少年的要求？
丰富多彩
不断变化发展
具有公共性
课堂总结
小试牛刀
1.用身边的材料做实验，进行一场科学探究；走进博物馆，当一名小小讲解员；学习制作一道菜品，请家人品尝；行走大好河山，了解国情民情……暑假期间，我们参与这些活动能深刻体会到（　　）
A．社会生活仅提供物质支持
B．每个人的成长过程是相同的
C．我们的社会生活绚丽多彩
D．只要融入社会就能实现成功
小试牛刀
2.“房子大了电话小了，感觉越来越好；假期多了收入高了，工作越来越好；商品精了价格活了，心情越来越好……”歌曲《越来越好》说明了（　　）
A．外面的世界很精彩
B．社会生活不断发生变化，人民生活水平不断得到提高
C．人们重视物质生活，忽视了精神生活
D．人们必须努力克服从众心理
小试牛刀
3.下列选项中，能体现社会生活具有公共性特征的是（ ）
A. 李阿姨在使用手机进行网购
B. 王先生一家在周末去私人餐厅聚餐
C. 小张使用共享单车上下班，方便快捷
D. 某企业为员工发放中秋节假期专属福利
每个人都是社会发展的‘光源’，微光成炬，方能照亮时代前程。
课后实践
1. 必做：完成《我的社会参与手账》。
记录3天内在家庭、学校、公共场所的主动社会参与行为（如垃圾分类劝导、社区公告更新）。
2. 选做（二选一）：
方案A：采访长辈对比“通讯方式变迁”（书信→5G通话），撰写《社会变化微报告》。
方案B：设计“社区文明能量卡”，记录邻里互助行为并传递。

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