5.1基因突变和基因重组课件(共46张PPT) 2025-2026学年人教版(2019)高中生物学必修2

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5.1基因突变和基因重组课件(共46张PPT) 2025-2026学年人教版(2019)高中生物学必修2

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(共46张PPT)
亲代与子代、子代与子代个体之间性状的相似性。
遗传
龙生龙,凤生凤,老鼠的儿子会打洞
亲代与子代、子代与子代个体之间性状的差异性。
变异
一母生九仔,连母十个样
变异类型
整容后的性状能不能遗传?
环境引起,遗传物质没有改变,不能遗传给后代。
不可遗传变异
遗传物质发生改变,能遗传给后代。
可遗传变异
基因突变
基因重组
染色体变异
生物变异类型判断关键:遗传物质是否改变
第一节 基因突变和基因重组
基 因 突 变
1
正常的红细胞
镰刀状红细胞
常见的基因突变实例
航天育种
细胞癌变
实例1:镰状细胞贫血
正常红细胞
功能正常
镰刀状红细胞
易破裂,使人患溶血性贫血
在氧张力低的毛细血管区,血红蛋白会形成管状凝胶结构,如棒状结构,导致红细胞扭曲成弯曲的镰刀状。容易破裂,使人患溶血性贫血,严重时会导致死亡。
观察书本图5-2,正常和异常的血红蛋白分子的氨基酸发生了什么改变?
苏氨酸
脯氨酸
谷氨酸
谷氨酸
赖氨酸
正常
苏氨酸
脯氨酸
缬氨酸
谷氨酸
赖氨酸
异常
直接原因:血红蛋白的谷氨酸被替换。
密码子
氨基酸
谷氨酸
缬氨酸
GAA GAG
GUA GUC
GUU GUG
基因突变的概念:基因突变是指由于DNA分子中发生碱基的替换、增添或缺失而引起的基因碱基序列的改变。
G A G
C T C
谷氨酸
DNA
mRNA
氨基酸
蛋白质
正常
异常
G □ G
G □ G
C □ C
突变
G □ G
缬氨酸
A
U
A
T
根本原因:编码血红蛋白的基因的碱基对发生替换。
1.“DNA分子结构改变”不一定是基因突变
①基因片段中发生碱基序列的改变,属于基因突变
②非基因片段中发生碱基序列的改变,不属于基因突变
2.基因突变一定会使基因中碱基改变,一定引起基因碱基序列的改变。
基因突变≠DNA中碱基对的增添、缺失、替换
如果碱基的替换、增添和缺失发生于DNA分子的非基因片段中,则不会导致基因突变。
注意:
基因A
基因B
基因C
含有3个基因的DNA片段的模式图
非基因片段
基因突变一定会导致生物性状改变吗?
--ATGCA…TGCATCCATG…CTAGCCATCGGTATG…GACAG---
--TACGT…ACGTAGGTAC…GATCGGTAGCCATAC…CTGTC---
黄身
长翅
红眼
果蝇某DNA上几个基因分布示意图
基因突变后形成的密码子与原密码子决定的是同一种氨基酸。
基因突变可能发生在没有遗传效应的DNA片段上。
亮氨酸
原密码子
U
U
A
突变密码子
U
U
G
基因突变若为隐性突变,如AA→Aa,不会导致性状的改变。
改变蛋白质中个别氨基酸,但蛋白质的功能不变。
问1:
基因中发生了碱基的增添、缺失、替换,对氨基酸序列有何影响?
问2:
A
U
C
G
C
A
U
U
C
C
A
A
G
A
A
C
C
G
A
U
C
G
C
A
U
U
C
C
A
U
G
A
A
C
C
G
mRNA
精氨酸
丝氨酸
组氨酸
谷氨酸
异亮氨酸
苏氨酸
碱基替换:
精氨酸
丝氨酸
谷氨酰胺
谷氨酸
异亮氨酸
苏氨酸
A
U
C
G
C
A
U
U
C
C
A
C
G
A
A
C
C
G
精氨酸
丝氨酸
组氨酸
谷氨酸
异亮氨酸
苏氨酸
对氨基酸序列影响范围小,一般只改变1个氨基酸或不改变氨基酸序列。
A
U
C
G
C
A
U
U
C
C
A
U
G
A
A
C
C
G
C
碱基增添:
亮氨酸
丝氨酸
终止
异亮氨酸
苏氨酸
A
U
C
G
C
A
U
U
C
C
A
U
G
A
A
C
C
G
...
丝氨酸
谷氨酰胺
天冬氨酸
异亮氨酸
苏氨酸
碱基缺失:
对氨基酸序列影响范围大,一般会影响插入位置之后的氨基酸序列。
U
C
A
U
G
A
A
C
C
G
A
U
C
G
C
A
U
C
mRNA
A
U
C
G
C
A
U
U
C
C
A
U
G
A
A
C
C
G
mRNA
请同学们在任意位置增加三个碱基,再编码其氨基酸序列。
异亮





异亮




请同学们在任意位置减去三个碱基,再编码其氨基酸序列。
A
U
C
G
C
A
C
A
U
G
A
A
C
C
G
mRNA
异亮




碱基以3或3的倍数增添或缺失时,对氨基酸序列的影响相对较小
问3:
基因突变是否一定会遗传给后代?
基因突变发生在配子中:遵循遗传规律传递给下一代
基因突变发生在体细胞中:一般不能遗传,可以通过无性生殖传递给下一代
特别注意
(1)DNA中碱基对的增添、缺失、替换不一定是基因突变,只有引起了基因结构的变化,才是基因突变。
(2)基因突变光学显微镜下观察不到。但基因突变导致红细胞形态改变,因而可以通过观察红细胞形态是否发生变化,进而判断是否发生了镰状细胞贫血症。
(3)基因突变属于可遗传的变异,但不一定遗传给后代。
(4)RNA病毒的遗传物质为RNA,病毒RNA上基因碱基序列的改变也称为基因突变。
实例2:细胞的癌变
单位:万
我国癌症死亡人数
全球每年新增癌症病例
单位:万
报告显示,2020年全球新发癌症数为1810万,死亡960万例,其中我国癌症380.4万例,结肠癌是仅次于乳腺癌和肺癌的第三大常见癌症,患者比例高达9.4%。
癌是怎么形成?
抑癌基因Ⅰ突变
原癌基因突变
抑癌基因Ⅱ突变
抑癌基因Ⅲ突变

癌细胞转移
细胞的癌变
正常结肠上皮细胞
(1)从基因角度看,结肠癌发生的原因是什么?
(2)健康人的细胞中原癌基因和抑癌基因吗?它们的作用是什么?
(3)根据图示推测,癌细胞和正常细胞相比,具有哪些明显的特征?
阅读书本,回答一下问题:
癌症往往是多个基因突变的结果,癌变是一个逐渐积累的过程。
1、从基因角度看,结肠癌发生的原因是什么?
相关基因(包括原癌基因、抑癌基因I、抑癌基因II、抑癌基因III)发生了突变。
原癌基因、抑癌基因发生突变
细胞癌变
积 累
2、健康人的细胞中原癌基因和抑癌基因吗?它们的作用是什么?
原癌基因
抑癌基因
控制细胞正常的生长和增殖。
相应蛋白质活性过强
突变或过量表达
抑制细胞的生长和增殖,或促进细胞凋亡。
突变
蛋白质活性减弱或失去活性
细胞癌变
原癌基因和抑癌基因是一类基因,而不是等位基因。
存 在
3、根据图示推测,癌细胞和正常细胞相比,具有哪些明显的特征?
①“不死”—能够无限增殖;
②“变态”—形态结构发生显著变化(呈球状);
③“扩散”—细胞膜上的糖蛋白等物质减少,细胞
之间的黏着性显著降低,容易在体内分散和转移(教材P82)
减少:高盐、高油、腌制食品、隔夜菜、 接触辐射等
提倡:饮食清淡、新鲜、运动
癌症预防
物理因素
亚硝酸盐、碱基类似物等能改变核酸的碱基。
某些病毒的遗传物质能影响宿主细胞DNA。
紫外线,X射线及其他辐射能损伤细胞内的DNA;
化学因素
生物因素
RNA
RNA
DNA
DNA
DNA
基因突变的原因
(1)外因:
诱发突变,提高突变频率
紫外线
X射线
其他辐射
物理因素
亚硝酸
黄曲霉素
化工污染物
化学因素
病毒
生物因素
外因
内因:
DNA复制出错自发产生突变
物理因素:
紫外线,X射线及其他辐射能损伤细胞内的DNA;
化学因素:
亚硝酸盐、碱基类似物等能改变核酸的碱基;
生物因素:
某些病毒如Rous肉瘤病毒的遗传物质能影响宿主细胞DNA;
RNA
RNA
DNA
DNA
DNA
自发突变
基因突变知识点补充:
1、基因突变发生的时间:
生命过程的任何阶段都可能发生。
分裂前的间期
主要发生时期:
2、基因突变产生的结果:
产生新基因
(真核:产生等位基因)
隐性突变
显性突变
遗传信息(碱基序列)、基因结构密码子
基因数目、位置、遗传规律
氨基酸、蛋白质、生物性状
改变:
不变:
可能改变:
3、基因突变产生的特点:
(1)在生物界中普遍存在——普遍性
(2)在生物个体发育的任何时期、基因突变可以发生在细胞内任何DNA分子上;可以发生在DNA分子的任何部位。——随机性
突变时间和突变部位都是随机的
(3)基因可以发生不同的突变,产生一个以上等位基因——不定向性
A
a1
a2
a3
a5
a7
a8
a6
a4
若两种突变品系是由不同对等位基因突变导致的,则体现了基因突变的 性。
若两种突变品系是由一对等位基因突变导致的,则体现了基因突变的 性。
随机
不定向
(4)自然状态下,突变率低——低频性
基 因 突变率
大肠杆菌的组氨酸缺陷型基因 2×10-6
果蝇的白眼基因 4×10-5
果蝇的褐眼基因 3×10-5
玉米的皱缩基因 1×10-6
小鼠的白化基因 1×10-5
人类的色盲基因 3×10-5
(5)多害少利性
突变的有利或有害是相对的,取决于生物生存的环境。
多数突变对生物体有害。
基因突变是有利的还是有害的呢?
镰状细胞贫血主要流行于非洲的疟疾高发地区。具有一个镰状细胞贫血突变基因的个体(即杂合子)在氧含量正常的情况下,并不表现出镰状细胞贫血的症状,因为该个体能同时合成正常和异常的血红蛋白,并对疟疾有较强的抵抗力。
基因对生物的生存是否有利,往往取决于生物生存的环境。
镰状红细胞
产生新基因
基因突变的意义:
1. 新基因产生的途径;
2. 生物变异的根本原因;
3. 生物进化的原始材料。
总结
基因突变
生物进化的原始材料
生物变异的根本来源
形成新性状
4、基因突变的意义:
5、应用:
X光、胸透、CT等检查利用的射线属于诱发基因突变的物理因素,门外多放警示性标志。
(1)医疗方面(避免)
(2)农业方面(诱变育种)
利用物理因素或化学因素,使生物发生基因突变,可以提高突变率,创造人类需要的生物新品种。
例:航天育种
太空高辐射、微重力(或无重力)的特殊环境
诱发基因突变
筛选出需要的变异个体
培育推广
优点:A.提高突变率,加速育种进程。
B.大幅度改良某些性状,创造人们所需要的优良变异类型。
缺点:A.有利变异少,需大量处理实验材料;
B.诱变的方向和性质不能控制,具有盲目性。
1.下图表示双链DNA分子上的若干片段,请据图判断:
基因1 非基因片段 基因2
①DNA分子中发生碱基的替换、增添或缺失,而引起的DNA碱基序列的改变,叫作基因突变(  )
②基因突变改变了基因的数量和位置(  )
③细胞癌变是因为细胞中含有原癌基因(  )
④基因突变的结果一定是产生等位基因(  )
⑤基因突变在光学显微镜下不可见(  )
×

课堂检测
×
×
基因碱基序列的改变
基因
多个原癌基因和抑癌基因发生突变
×
2.下列有关基因突变的叙述正确的是(  )
A.诱变育种只适用于植物
B.突变绝大多数是有害的,不能为生物进化提供原材料
C.诱变育种需要处理大量材料,因为基因突变具有低频性和不定向性
D.减数分裂产生的配子多样性主要是基因突变的结果
C
课堂检测
基因重组
基 因 重组
2
袁隆平杂交水稻每年增产的大米可以多养活6000万人。
杂交水稻之父 · 袁隆平
【知识链接】
原理:基因重组
1.概念:在生物体进行有性生殖的过程中,控制不同性状的基因的重新组合。
猫由于基因重组而产生的毛色变异
基因重组
肺炎链球菌的转化
2.时期:
减数分裂时期( 减数分裂Ⅰ的前期和后期)
3.类型:
(1)自由组合
(2)交叉互换
Ab和aB
AB和ab
A
a
b
B
A
a
B
b
非同源染色体上的非等位基因的自由组合。
交叉互换:同源染色体的非姐妹染色单体之间的局部交换
交叉互换前:AB、ab
交叉互换后:AB、Ab、aB、ab
转基因(DNA重组技术)原理也是基因重组

(1)自由组合
Ab和aB
AB和ab
(2)交叉互换
AB、Ab、aB、ab
AB、ab
4.结果: 不产生新基因,形成新的基因型
不产生新的性状,产生新的基因型(表型)
5.意义:
(1)生物变异的来源之一;
(2)对生物的进化也具有重要意义;
(3)产生新的基因型。
(1)雌雄配子的随机结合不是基因重组。
(2)一对等位基因不存在基因重组。
如:一对肤色正常的夫妇,生了一个肤色正常的孩子和一个
白化病的孩子,不是基因重组的结果,是基因分离的结果。

基因重组的应用
基因工程
基因工程是指按照人们的愿望,通过转基因等技术赋予生物新的遗传特性,创造出更符合人们需要的新的生物类型和生物产品。
基因重组的应用
杂交育种
我国是最早养殖和培育金鱼的国家,将透明鳞和正常鳞的金鱼杂交,得到五花鱼;将朝天眼和水泡眼的金鱼杂交得到朝水泡眼。
比较项目 基因突变 基因重组
定义
时期
类型
结果
意义
应用
碱基对的增添、缺失或替换而引起的基因结构的改变
有性生殖过程中,控制不同性状的基因重新组合
分裂前的间期复制过程
减数分裂Ⅰ前期、后期
自发突变、诱发突变
自由组合、染色体互换
产生新的基因
产生新的基因型
生物变异的根本来源
生物变异的来源之一
诱变育种
杂交育种
基因突变和基因重组的比较
  1.(经典题)下列过程中存在基因重组的是(   )
B
  A. ③④   B. ①③   C. ①⑤   D. ②⑤
课堂检测
(1)图1细胞处于 ,图中形成B、b现象的原因是 。
基因突变
(3)若该动物的基因型为AaBB,则产生图2现象的原因又是什么?
基因突变。
2.如图是基因型为AaBb的某高等动物的细胞分裂示意图,据图回答问题:
课堂检测
有丝分裂后期
(2)图2细胞的名称是 ,图中形成B、b现象的原因可能是 。
次级精母细胞或极体
基因突变或基因重组

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