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广东省深圳市罗湖区2024-2025学年三年级下学期语文5月考试卷
一、星耀深圳
（2025三下·罗湖月考）请认真听录音两遍，完成下列选择题。
1．根据国际小行星中心的数据，截至2025年3月，已发现了超过(　　)万颗小行星。
A．14.3 B．134 C．43 D．430
2．这颗行星被中国科学院紫金山天文台发现后，先后得到( )等多个国家天文台的多次观测证实。(多选)
A．美国 B．苏联 C．印度 D．日本
3．“深圳星”是哪一年经国际天文学联合会批准，正式以“深圳”命名 (　　)
A．1950年 B．1975年 C．1991年 D．025年
4．关于“深圳星”， 以下哪一项是不正确的 (　　)
A．它已经46亿岁了。
B．它被发现时深圳已经是世界科技创新中心。
C．它的国际永久编号是2425。
D．它是当时以中国城市命名的第7颗小行星。
二、仰望星空
5．（2025三下·罗湖月考）阅读短文，做下列题。
在浩瀚的宇宙中，繁星闪烁着yòu rén的guāng máng，有的温柔如春水，有的fēng lì如dāo jiàn，它们共同编织出一片神奇的天幕。仰望夜空，目光与亿万年前的星光xiāng yù， sī xù开始 liú tǎng，心中不由得gān tàn，这宇宙间每一缕光线的cún zài， 都是时间与空间交织的qí jì。
请读以上语段，根据拼音，在田字格中写下词语。
（2025三下·罗湖月考）词语辨析运用。
6．请读以下句子，为加点词语选择正确的解释(填序号)。
A.崇拜、敬仰 B.期待、向往 C.看重，重视 D.抬头向上看
①孩子们仰望夜空中的明星，眼里充满了好奇。　 　。
②这位科学家是无数科研工作者仰望的对象，他的成就激励着大家前行。　 　。
③他在困境中依然仰望未来，坚信生活会越来越好。　 　。
7．请读以下语段，并选词填空。
陆续 连续 继续 延续
中国人对月球的向往　 　了数千年，远古时代就有“嫦娥奔月”的美丽传说。20世纪70年代，中国科学家　 　攻克了火箭推进、轨道计算、航天器设计等技术难关，为探月工程打下了坚实的基础。进入21世纪，中国　 　成功发射嫦娥一号到六号月球探测器。未来，中国航天将　 　推进探月工程，让千年梦想照进现实。
8．（2025三下·罗湖月考）请围绕下面开头的意思，把句子写完整。
看到宇航员顺利进驻天宫空间站，同学们兴奋极了，　 　。
（2025三下·罗湖月考）想象力比知识更重要。请判断以下说法正误，对的打“ ”，错的打“×”。
9．大胆想象创造出了现实中不存在的事物和景象。
10．在想象的世界里，什么都可能发生。
11．“在窗边摘到一颗星星，放在床头做小夜灯”，这个想象非常奇妙。
12．想象要符合科学知识，不然就是错误的。
13．（2025三下·罗湖月考）根据积累填空。
德国哲学家康德说：“在这个世界上，有两样东西值得我们仰望终生：一是我们头顶灿烂的星空，二是人们心中高尚的道德律。”
《周易》说“　 　，　 　”，我们看到美好的品德应积极学习，察觉到自身的过错就要勇于改正。而《，　 　》告诫我们“　 　，　 　”，对过错视而不见就会造成真正的过错。《　 　》则提到“　 　 　 　，　 　焉”，谁都会有犯错的时候，重要的是知错能改，让心中的道德律如北斗七星，指引我们前进的方向。
三、畅想苍穹
（2025三下·罗湖月考）穿越星际课堂，解码诗意数学
宇宙的另一边(节选)
①上课铃声响了，我们的第一节课是语文课。在宇宙的另一边，第一节是数学课吗 他们的数学课，会是什么样子的呢？
②在宇宙的另一边，加法是这样的：大地万物加上一场大雪等于一片白茫茫，那时，无数的孩子会从家里____出来，____雪仗，____雪人，滑雪……这样，大地万物加上一场大雪又等于无数孩子的节日。
③乘法是这样的： “早春二月”乘“竹外桃花三两枝’ ，再乘“春雨贵如油”，等于“春风又绿江南岸”，又等于“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”，最后等于“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”。
14．在第②自然段的括号中，填上恰当的动词　 　。这些动词当中，　 　这个词生动体现了大雪天孩子们想玩雪的迫切心情。
15．在第③自然段中，想象的神奇之处体现在哪里 ( ) (多选)
A．将乘法与古诗相结合，创造出全新的计算方式，令人耳目一新。
B．用诗句一步一步展现出桃花开放，春雨绵绵，柳枝飘拂等春日景色。
C．生动呈现了春天从降临到蓬勃繁荣的变化过程。
D．将数学运算与优美的古诗结合，让数学符号也充满诗意。
16．宇宙的另一边还会有哪些秘密，请以“加法是这样的”或“乘法是这样的”为开头，展开想象写一写。
（2025三下·罗湖月考）拼凑星辰碎片，探秘北斗传奇
勺子星
①很久以前，有个小男孩在煮粥，这锅粥他煮了上万年。有一天他睡着了，而这锅粥正好炸开了———
②大爆炸发生后，首先被炸飞的是小男孩准备用来吃粥的勺子。小男孩并不知道，其实，那把勺子比他更想早点(品尝 尝试)到那美味的粥。小男孩打瞌睡的时候，勺子不停地往锅边(依靠 靠拢)， (贪心 贪婪)地呼吸着粥的香气。
③只听见“砰”的一声，那可怜的勺子被炸成无数碎片，又听见“嗖、嗖、嗖——”，那些碎片化作一道道白光，向四面八方飞去，消失在茫茫的宇宙中。
④但是，那些勺子碎片不甘心就这样消失了，它们喜欢做一把勺子，一把漂亮的勺子，它们渴望尝到那美味的粥。
⑤于是，它们做出了非凡的努力，它们在茫茫的宇宙中，从四面八方，顽强地向勺子原来的所在地挪动。不过，宇宙太大，而它们又太小，进程非常缓慢。
⑥一千年过去了……
⑦一万年过去了……
⑧一亿年过去了……
⑨终于，在不懈的努力下，有七块勺子碎片回到了原来的家。它们拥抱在一起，热泪盈眶，匆匆诉说着分别后对彼此的思念。
⑩后来，这七块碎片商量了一下，就有了一个决定。它们七兄弟决定摆出一把勺子的形状，好让其他的碎片在茫茫的宇宙中，能够看到家的位置，不至于迷路。
⑩它们相信，只要其他勺子的碎片回来，它们就可以重新组成一把勺子，一把真正的勺子，这样，它们还是可以把满天美味的星星粥都吃到肚子里。
于是，这七块碎片组成了一个勺子的形状，散发出明亮的光芒。后来，不知情的人们就把它们称为“北斗七星”。但它们才不管什么北斗不北斗呢，它们只知道，它们是一把小男孩用来吃粥的勺子，一把比小男孩更想品尝到粥的勺子。所以，如果有人叫它们“勺子星”，它们会感激不尽的。
至今，那七兄弟还守在北方的夜空，静候其他的碎片归来。
而其他的碎片呢，正在风雨兼程地赶来。
17．这篇文章的想象非常奇妙，宇宙大爆炸被想象成是　 　，除“勺子星”外，满天的星星竟然是　 　变成的。文中所说的“勺子星”其实就是我们在夜空中看到的　 　。
18．请在选文第②自然段的括号中，选择正确的词语，打“ ”。
19．请梳理勺子碎片的神奇经历，填写下面的表格。
爆炸后 　
漫长岁月中 　
一亿年后 七块碎片回到原来的家，摆出勺子的形状。
现在 　
20．对文中画横线的句子，以下理解不正确的是 (　　)。
A．用童趣的方式解释了北斗七星形状的由来
B．展现了七块碎片之间深厚的情谊和互助精神
C．宇宙中的星星都需要北斗七星来指引方向
D．让勺子碎片具有人类的情感和行为，使故事生动有趣
（2025三下·罗湖月考）追溯金乌神话，探寻文化记忆
金乌的传说
①黎明时分，东海之滨的汤谷被一片金色霞光笼罩。在这里有一棵高大的扶桑神树，十只长着金色羽毛的三足乌，正欢快地在枝叶间嬉戏。这十只金乌可不简单，它们是太阳的化身。
②每天，十只金乌轮流在天空中完成从东到西的伟大飞行。 “该出发啦，老十。”新的一天来临，年纪最大的金乌抖了抖那无比耀眼的翅膀，对着在最高树枝上栖息的弟弟说道。随着一声清亮的鸣叫，老十猛地冲向天空，开启了一天的行程。等傍晚来临的时候，老十就会降落在西方的若木神树上，圆满完成这一天的任务。
③这个神圣的仪式，不仅仅存在于(　　)的故事里。古代先民凭借(　　)的想象力，把它记录在《山海经》中。1986年，三星堆遗址出土商代青铜神树，消息(　　)。最完整的一棵青铜神树顶部缺失，下面有九根弯弯的树枝，九只金乌栖息在上面。这和《山海经》里“九日(金乌)居下枝”的记载惊人吻合。时间流转到汉代，画像石上的金乌形象同样引人瞩目，其三只脚始终保持完美的三角形结构，前面两只脚用以提供飞行的力量，后面一只脚维持身体平衡。从古书记载到出土文物，说明金乌神话曾经在广阔的中华大地上广泛流传。
④不过，十只金乌的飞行秩序也有打破的时候。话说十只金乌贪玩，竟然一起飞到了天空中。这下可不得了，大地被它们散发的光热烤得干裂，庄稼全部枯死。在了，他心
时刻，英雄后羿挺身而出，他拉开神弓，搭上利箭，接连射落了九只金乌。最后只留下了如今这一只继续履行使命，让大地重新恢复了生机。
⑤现代科技发展迅猛，许多往日神秘莫测的自然现象，都已经得到科学的解释。但是这些充满诗意和奇幻色彩的金乌传说，早已融入我们的血脉，温暖我们的文化记忆。
21．请借助关键语句，概括每段话的大意。
22．请在第③自然段的括号中填入恰当的词语(填序号)。
A.超乎寻常 B.举世震惊 C. 口耳相传 D.栩栩如生
23．对第⑤自然段画横线句子的理解，以下说法正确的是 (　　)。 (多选)
A．我们生活中每天都能看到日出日落，但古人居然能想出金乌的故事来解释这种自然现象，真是太神奇了。
B．联系上文可以知道，金乌传说已经是我们中华文化里非常重要的一部分，一直流传到现在。
C．联系我们平时的生活，可以体会到金乌的传说就像温暖的阳光一样，带给我们美好的感受。
D．即使科学能解释很多自然现象，但现代人仍非常相信古代神话的真实性。
24．我们的祖先把太阳想象成了金乌，你是否也曾像我们的祖先一样，对太阳、月亮或者其他星辰产生过美好的想象 选择一个简单写一写。
四、妙想奇境
25．（2025三下·罗湖月考）习作
在想象的世界里，一切都变得非常奇妙。大胆展开想象，创造出属于自己的想象世界。请从下面题目中选一个来编想象故事，也可以自拟题目，写其他的想象故事。
太阳请了一天假 我变成了云朵 风偷走了作业本 周末的时钟罢工了
要求：自选或自拟题目；书写要工整，句子要通顺，内容要完整；不少于300字。
答案解析部分
【答案】1．C
2．A；B；D
3．C
4．B
【知识点】听力阅读
【解析】【点评】听力材料：浩瀚的星空中，有一类既小且不发光的小行星。根据国际小行星中心的数据截至2025年3月，已发现了超过143万颗小行星，其中由中国人和机构发现的小行星有几千颗。这些小行星中，有一颗以深圳经济特区命名的“深圳星”，它与地球同龄，已经46亿岁了。但它被叫做“深圳”闪星空，却只有短短的50年。半个世纪以来，太空中的“深圳”除了受到一定的风化作用外，似乎没有其他变化，一刻不停地环绕太阳运行。但地球上的深圳，却已经从一个小渔村，变成了数千万人口的圆内一线城市和世界科技创新中心之一。
2025年3月17日，是小行星“深圳星”发现五十周年纪念日。深圳科学技术馆联合深圳市天文台，举办一系列半富多彩的科普活动，激励青少年学生“仰望星空，脚踏实地”。
时间拉回到50年前，1975年3月17日，“深圳星”由中国科学院紫金山天文台发现。此后，这颗小行星先后在7个不同年份里，得到美因、苏联、日本等多个国家天文台的多次观测证实，被授予国际水久编号：2425。1991年，经国际天文学联合会批准，这颗小行星正式以“深圳”命名。从此，“深圳足”开始邀游星辰，永不落幕，成为当时以中国城市命名的第7颗小行星。
1．根据题干内容，由“根据国际小行星中心的数据截至2025年3月，已发现了超过143万颗小行星，其中由中国人和机构发现的小行星有几千颗。”可知，答案。
故答案为：C
2．根据题干内容，由“此后，这颗小行星先后在7个不同年份里，得到美因、苏联、日本等多个国家天文台的多次观测证实，被授予国际水久编号：2425。”可知，答案。
故答案为：A B D
3．根据听力材料，由：1991年，经国际天文学联合会批准，这颗小行星正式以“深圳”命名。可知，答案。
故答案为：C
4．根据听力材料，“深圳星” 被发现时，深圳还未成为世界科技创新中心，A 选项 “深圳星” 与太阳系年龄相当，约 46 亿岁；C 选项它国际永久编号 2425；D 选项它是当时以中国城市命名的第 7 颗小行星，所以，B项错误。
故答案为：B
5．【答案】诱人；光芒；锋利；刀剑；相遇；思绪；流淌；感叹；存在；奇迹
【知识点】看拼音写汉字
【解析】【分析】书写时注意，“诱人”的“诱”是左右结构，偏旁是：“讠”，不要写成“幼人”，“光芒”不要写成“光茫”；“锋利”的部首都是：钅，是左右结构，“锋”不要写成“峰”；“刀剑”的“剑”偏旁是：刂，是左右结构；“相遇”的“遇”是半包围结构，偏旁是：辶，注意“思绪”不要写成“思续”；“流淌”不要写成“流塘”，“感叹”的“感”是上下结构；“存在”的“存”偏旁是：子，是左上包围结构，不要写成“存再”；“奇迹”不要写成“奇际”。
故答案为：诱人；光芒；锋利；刀剑；相遇；思绪；流淌；感叹；存在；奇迹
【点评】考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。
【答案】6．D；A；B
7．延续；陆续；连续；继续
【知识点】词汇运用；词语含义的理解
【解析】【点评】本题考查了学生选词填空的能力。完成时要注意辨析词义的不同，然后结合具体的语境进行选择填空。选词填空题还考查我们的日常词汇和语言积累，许多固定搭配或者约定俗成说法，凭借语感即可做出答案。
6．①“仰望” 描述孩子们抬头看夜空明星的动作，“抬头向上看” 贴合语境。②科学家是科研工作者 “崇拜、敬仰” 的对象，体现对其成就与人格的敬重，选 “崇拜、敬仰” 。③在困境中 “仰望未来” 是对未来 “期待、向往” ，表达积极的憧憬，选 “期待、向往” 。
故答案为：D、A、B
7．“向往数千年” 体现时间上的持续承接，“延续” 强调传承、不间断，契合对月球向往的长久性。“连续攻克难关” 突出接连、不间断地突破技术难题，体现科研过程的连贯性。“陆续发射探测器” 表示有先有后、时断时续（按计划分步）完成发射，符合探月工程的节奏。“继续推进工程” 指在已有基础上持续开展探月工作，承接前文、延续行动，选 “继续” 。
故答案为：延续、陆续、连续、继续
8．【答案】看到宇航员顺利进驻天宫空间站，同学们兴奋极了，有的眼睛发亮，使劲鼓掌；有的蹦跳着欢呼，脸涨得通红；有的围在一起热烈讨论，争着说要当宇航员探索太空 。
【知识点】其他语言表达
【解析】【分析】根据题干内容，补充句子注意表现出“兴奋”的内容，示例：看到宇航员顺利进驻天宫空间站，同学们兴奋极了，有的眼睛发亮，使劲鼓掌；有的蹦跳着欢呼，脸涨得通红；有的围在一起热烈讨论，争着说要当宇航员探索太空 。
故答案为：看到宇航员顺利进驻天宫空间站，同学们兴奋极了，有的眼睛发亮，使劲鼓掌；有的蹦跳着欢呼，脸涨得通红；有的围在一起热烈讨论，争着说要当宇航员探索太空 。
【点评】考查了句子的补充，补充句子词和词组按一定的规律组合在一起，成为能表达一个完整意思的话，这就是句子。为了把意思表达完整，句子必须具备一些基本成分，基本成分齐全的句子，叫做完整句。句子的基本成分就是构成句子所必须具备的词和词组，完整句注意要有一些基本成分。
【答案】9．正确
10．正确
11．正确
12．错误
【知识点】其他语言表达；其他文化常识
【解析】【点评】此题考查了语言表达能力。作答时，要按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。平常多加积累与训练，才能达到熟能生巧的效果。
9．正确。想象的本质是突破现实限制，创造出如神话、科幻等现实中不存在的事物（如龙、外星生物）或景象（如空中城市)。
故答案为：正确
10．正确。想象世界具有无限可能性，如“人可以自由飞行”“时间可以倒流”等，不受现实物理或逻辑规则的严格限制。
故答案为：正确
11．正确。该想象将星星拟物化为日常物品，通过“摘星星”“当夜灯”的超现实设定，展现奇幻与童趣，符合奇妙想象的特点。
故答案为：正确
12．错误。想象可以超越现有科学认知（如科幻小说中的超光速旅行），即使不符合当前科学知识，也不代表“错误”，而是可能预示未来可能性。
故答案为：错误
13．【答案】见善则迁；有过则改；论语；过而不改；是谓过矣；左传；人谁无过；过而能改；善莫大
【知识点】格言、名言
【解析】【分析】“见善则迁，有过则改”出自《周易》，意思是：君子见到美善的品行就倾心追随、努力学习，有了错误就迅速改正。“见善则迁，有过则改，过而不改，是谓过矣”是指君子因此见到美善的品行就倾心追随、努力学习，有了错误就迅速改正。“人谁无过？过而能改，善莫大焉”的意思是：人都有可能犯错误，有了过错能够改正，就没有比这再好的事情了。《左传》是一部记史文学作品，相传是春秋末期的史官左丘明所著。
故答案为：见善则迁、有过则改、论语、过而不改、是谓过矣、左传、人谁无过、过而能改、善莫大
【点评】本题考查了名言警句。完成此类题目不难，结合对于课文中语段的诵读及题目中的提示将句子补充完整，注意不加字，不漏字，不写错别字。在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识积累，提高我们的语文素养。
【答案】14．冲；打；堆；冲
15．A；B；C；D
16．加法是这样的：一片云朵加上另一片云朵，会变成一只会飞的棉花糖怪兽，驮着月亮散步。
乘法是这样的：三颗流星乘以四次星光魔法，就会变成十二颗闪烁的许愿宝石，落在做梦的孩子窗前。
【知识点】课内现代文阅读
【解析】【点评】本题考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合题目提供的信息进行解答即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。
14．本题考查课文内容填空。结合课文原文可知答案。原句为： 那时，无数的孩子会从家里冲出来，打雪仗，堆雪人，滑雪……
故答案为：冲；打；堆
15．本题考查内容的理解。仔细阅读第 ③ 自然段，引用“竹外桃花三两枝”“春风又绿江南岸”“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”描写春天的诗句一步一步展现出桃花开放，春雨绵绵，柳枝飘拂等春日景色，生动呈现了春天从降临到蓬勃繁荣的变化过程。同时将乘法与古诗相结合，创造出全新的计算方式， 让数学符号也充满诗意。
故答案为：ABCD
16．本题考查想象力和创造性表达能力。要求根据给定的句式结构，结合数学运算的特点，展开对宇宙另一边”的奇妙想象。需要抓住“加法”或“乘法”的运算规律，将其与宇宙另一边”的奇幻场景结合。如：加法是这样的：一片云朵加上另一片云朵，会变成一只会飞的棉花糖怪兽，驮着月亮散步。
乘法是这样的：三颗流星乘以四次星光魔法，就会变成十二颗闪烁的许愿宝石，落在做梦的孩子窗前。
故答案为：加法是这样的：一片云朵加上另一片云朵，会变成一只会飞的棉花糖怪兽，驮着月亮散步。乘法是这样的：三颗流星乘以四次星光魔法，就会变成十二颗闪烁的许愿宝石，落在做梦的孩子窗前。
【答案】17．一锅粥的爆炸；散落的粥；北斗七星
18．品尝；靠拢；贪婪
19．
爆炸后 勺子被炸成碎片，消失在宇宙中
漫长岁月中 勺子碎片顽强地向勺子原来所在地挪动
一亿年后 七块碎片回到原来的家，摆出勺子的形状。
现在 七兄弟静候其他碎片归来
20．C
【知识点】写人类记叙文阅读
【解析】【点评】阅读分析题目是小学语文中高年级的常见题型，考查了学生的阅读分析能力，完成时要认真阅读短文，了解短文内容及所表达的主题后，再结合后面的问题分析解答。
17．本题考查内容的理解。仔细阅读选文，结合文中句子“ 有一天他睡着了，而这锅粥正好炸开了——— 大爆炸发生后，首先被炸飞的是小男孩准备用来吃粥的勺子。 ”可知， 宇宙大爆炸被想象成是一锅粥的爆炸；结合文中句子“ 它们还是可以把满天美味的星星粥都吃到肚子里。 ”可知，除“勺子星”外，满天的星星竟然是 散落的粥 变成的；结合文中句子“ 后来，不知情的人们就把它们称为‘北斗七星’。但它们才不管什么北斗不北斗呢，它们只知道，它们是一把小男孩用来吃粥的勺子，一把比小男孩更想品尝到粥的勺子。所以，如果有人叫它们‘勺子星’，它们会感激不尽的。 ”可知，文中所说的“勺子星”其实就是我们在夜空中看到的北斗七星。
故答案为： 一锅粥的爆炸；散落的粥；北斗七星
18．本题考查选词填空。品尝：仔细地辨别；尝试（滋味）。符合小男孩吃粥的语境。靠拢：表示主动向目标移动。句中勺子因小男孩打瞌睡而自然滑向锅边，“靠拢” 更贴合 “不停地往锅边” 这一动态过程；贪婪：可作状语修饰动词，强调对某种事物的强烈渴望。“贪婪地呼吸” 生动刻画了勺子（拟人化）对粥香的极度渴求，符合拟人化的语境。
故答案为：品尝；靠拢；贪婪
19．本题考查内容的梳理。结合文中句子“ 大爆炸发生后，首先被炸飞的是小男孩准备用来吃粥的勺子……只听见‘砰’的一声，那可怜的勺子被炸成无数碎片，又听见‘嗖、嗖、嗖——’，那些碎片化作一道道白光，向四面八方飞去，消失在茫茫的宇宙中”可知，爆炸后勺子被炸成碎片，消失在宇宙中；结合文中句子“ 于是，它们做出了非凡的努力，它们在茫茫的宇宙中，从四面八方，顽强地向勺子原来的所在地挪动。 ”可知， 漫长岁月中勺子碎片顽强地向勺子原来所在地挪动；结合文中句子“ 至今，那七兄弟还守在北方的夜空，静候其他的碎片归来 ”可知，七兄弟静候其他碎片归来。
故答案为：
爆炸后 勺子被炸成碎片，消失在宇宙中
漫长岁月中 勺子碎片顽强地向勺子原来所在地挪动
一亿年后 七块碎片回到原来的家，摆出勺子的形状。
现在 七兄弟静候其他碎片归来
20．本题考查句子理解。ABD：正确。
C：“它们七兄弟决定摆出一把勺子的形状，好让其他的碎片在茫茫的宇宙中，能够看到家的位置，不至于迷路。”这句话是说勺子的碎片，而不是说宇宙中的星星。所以错误。
故答案为：C
【答案】21．②十只金乌每天轮流飞行 ③金乌神话曾经广泛流传 ④后羿射落九只金乌
22．C A B
23．A；B；C
24．我曾把月亮想象成一位温柔的织梦仙女。每到夜晚，她便坐在云朵织机前，用银线编织着人间的美梦。月光是她垂落的丝线，轻轻披在熟睡的孩子身上；云隙间漏下的微光，是她遗落的珍珠，化作萤火虫照亮夜行人的路。她的裙摆掠过银河，溅起的星子落在湖面上，成为鱼儿追逐的光斑。
【知识点】说明文阅读
【解析】【点评】阅读分析题目是小学语文中高年级的常见题型，考查了学生的阅读分析能力，完成时要认真阅读短文，了解短文内容及所表达的主题后，再结合后面的问题分析解答。
21．本题考查段落大意的概括。借助每一个自然段的关键句可以概括段落大意。仔细阅读选文，第 ② 自然段关键句子是“ 每天，十只金乌轮流在天空中完成从东到西的伟大飞行 ”，所以，段意可概括为：十只金乌每天轮流飞行；
仔细阅读选文，第 ③自然段关键句子是“ 从古书记载到出土文物，说明金乌神话曾经在广阔的中华大地上广泛流传。 ”，所以，段意可概括为：金乌神话曾经广泛流传；
仔细阅读选文，第 ④ 自然段关键句子是“ 英雄后羿挺身而出，他拉开神弓，搭上利箭，接连射落了九只金乌。最后只留下了如今这一只继续履行使命，让大地重新恢复了生机。 ”，所以，段意可概括为：后羿射落九只金乌。
故答案为：②十只金乌每天轮流飞行 ③金乌神话曾经广泛流传 ④后羿射落九只金乌
22．本题考查选词填空。“不仅仅存在于 （　　） 的故事里。” 这里需要一个形容词来修饰 “故事”。“口耳相传” 指的是通过口头传播的故事，符合古代传说的特点。“古代先民凭借 （　　） 的想象力。” 这里需要形容词修饰 “想象力”。 “超乎寻常” 强调想象力的非凡，更符合语境，因为《山海经》中的内容确实充满奇幻想象，所以 A 更合适。“消息 （　　）。” 这里需要动词或形容词，描述消息的影响。选项 B（举世震惊）意思是让全世界都感到震惊，符合三星堆出土这样重大考古发现的影响。所以 B 是正确选项。
故答案为：CAB
23．本题考查句子理解。“但是这些充满诗意和奇幻色彩的金乌传说，早已融入我们的血脉，温暖我们的文化记忆。”这句话强调金乌传说的文化传承性和情感价值。
A：正确。古人居然能想出金乌的故事来解释每天都能看到日出日落的自然现象，真是太神奇了。
B：正确。“金乌传说已经是我们中华文化里非常重要的一部分，一直流传到现在” 与原文 “融入我们的血脉” 直接对应。
C：正确。“传说像温暖的阳光一样，带给我们美好的感受” 呼应原文 “温暖我们的文化记忆”。金乌传说将太阳运行与神话叙事结合，赋予自然现象以诗意（如 “三足乌负日” 的想象），其文学和艺术表现（如唐代诗歌、汉代壁画）进一步强化了这种审美体验2，符合 “温暖” 的情感特质。
D：错误。 “现代人仍非常相信神话的真实性” 与原文矛盾。原文明确提到 “现代科技发展迅猛，许多往日神秘莫测的自然现象都已经得到科学的解释”，说明传说的价值在于文化记忆而非事实信仰。
故答案为：D
24．本题考查想象能力、语言表达能力。结合自己的想象完成。如：我曾把月亮想象成一位温柔的织梦仙女。每到夜晚，她便坐在云朵织机前，用银线编织着人间的美梦。月光是她垂落的丝线，轻轻披在熟睡的孩子身上；云隙间漏下的微光，是她遗落的珍珠，化作萤火虫照亮夜行人的路。她的裙摆掠过银河，溅起的星子落在湖面上，成为鱼儿追逐的光斑。
故答案为：我曾把月亮想象成一位温柔的织梦仙女。每到夜晚，她便坐在云朵织机前，用银线编织着人间的美梦。月光是她垂落的丝线，轻轻披在熟睡的孩子身上；云隙间漏下的微光，是她遗落的珍珠，化作萤火虫照亮夜行人的路。她的裙摆掠过银河，溅起的星子落在湖面上，成为鱼儿追逐的光斑。
25．【答案】太阳请了一天假 “今天怎么这么暗？”小雨揉着眼睛坐起来，发现窗外飘着墨色的云。电视里传来播音员的声音：“据天文台消息，太阳因能量补充需要，请假一天……”。
小雨跑到院子里，萤火虫像小灯笼一样飞舞，把影子照得摇摇晃晃。突然，她听到微弱的呼救声：“救救我们！”原来是几株向日葵，花瓣无力地垂着。
“这是光合作用不足。”小雨想起科学课的内容。她飞奔回家，给气象局写了一封信：“可以用人工光吗？”不久，城市上空亮起柔和的光幕，是科学家们启动了“备用光源计划”。
入夜，月亮值班员驾着云车巡逻。小雨悄悄跟上，看见它用“星辉补光仪”给植物打点滴，给动物们发放“作息调整剂”。月亮值班员说：“每个星球都有休息权，我们要学会与自然共处。”
第二天清晨，太阳红着脸升起来：“谢谢你们的守护！”小雨望着蓝天，心里种下一颗种子：长大后要当一名“星际环保员”。
【知识点】想象作文
【解析】【分析】本题考查学生的想象力、叙事能力和语言表达能力。需要学生根据给定的奇幻情境，构建完整的故事框架，通过生动的情节和细节描写展现独特的想象世界。选择新颖角度：从题目中选取最能激发灵感的切入点，如“太阳请假”可延伸为昼夜颠倒的奇遇；设计合理逻辑：即使情节奇幻，也要符合内在逻辑（如太阳请假需交代原因和影响）；突出细节描写：通过环境、动作、对话等描写让故事“活”起来。
【点评】全文通过以“太阳因“疲惫”请假一天，地球陷入“临时黑夜”，文章突出了童话的文体特点，语言通俗、生动，故事情节离奇曲折，引人入胜。
1 / 1广东省深圳市罗湖区2024-2025学年三年级下学期语文5月考试卷
一、星耀深圳
（2025三下·罗湖月考）请认真听录音两遍，完成下列选择题。
1．根据国际小行星中心的数据，截至2025年3月，已发现了超过(　　)万颗小行星。
A．14.3 B．134 C．43 D．430
2．这颗行星被中国科学院紫金山天文台发现后，先后得到( )等多个国家天文台的多次观测证实。(多选)
A．美国 B．苏联 C．印度 D．日本
3．“深圳星”是哪一年经国际天文学联合会批准，正式以“深圳”命名 (　　)
A．1950年 B．1975年 C．1991年 D．025年
4．关于“深圳星”， 以下哪一项是不正确的 (　　)
A．它已经46亿岁了。
B．它被发现时深圳已经是世界科技创新中心。
C．它的国际永久编号是2425。
D．它是当时以中国城市命名的第7颗小行星。
【答案】1．C
2．A；B；D
3．C
4．B
【知识点】听力阅读
【解析】【点评】听力材料：浩瀚的星空中，有一类既小且不发光的小行星。根据国际小行星中心的数据截至2025年3月，已发现了超过143万颗小行星，其中由中国人和机构发现的小行星有几千颗。这些小行星中，有一颗以深圳经济特区命名的“深圳星”，它与地球同龄，已经46亿岁了。但它被叫做“深圳”闪星空，却只有短短的50年。半个世纪以来，太空中的“深圳”除了受到一定的风化作用外，似乎没有其他变化，一刻不停地环绕太阳运行。但地球上的深圳，却已经从一个小渔村，变成了数千万人口的圆内一线城市和世界科技创新中心之一。
2025年3月17日，是小行星“深圳星”发现五十周年纪念日。深圳科学技术馆联合深圳市天文台，举办一系列半富多彩的科普活动，激励青少年学生“仰望星空，脚踏实地”。
时间拉回到50年前，1975年3月17日，“深圳星”由中国科学院紫金山天文台发现。此后，这颗小行星先后在7个不同年份里，得到美因、苏联、日本等多个国家天文台的多次观测证实，被授予国际水久编号：2425。1991年，经国际天文学联合会批准，这颗小行星正式以“深圳”命名。从此，“深圳足”开始邀游星辰，永不落幕，成为当时以中国城市命名的第7颗小行星。
1．根据题干内容，由“根据国际小行星中心的数据截至2025年3月，已发现了超过143万颗小行星，其中由中国人和机构发现的小行星有几千颗。”可知，答案。
故答案为：C
2．根据题干内容，由“此后，这颗小行星先后在7个不同年份里，得到美因、苏联、日本等多个国家天文台的多次观测证实，被授予国际水久编号：2425。”可知，答案。
故答案为：A B D
3．根据听力材料，由：1991年，经国际天文学联合会批准，这颗小行星正式以“深圳”命名。可知，答案。
故答案为：C
4．根据听力材料，“深圳星” 被发现时，深圳还未成为世界科技创新中心，A 选项 “深圳星” 与太阳系年龄相当，约 46 亿岁；C 选项它国际永久编号 2425；D 选项它是当时以中国城市命名的第 7 颗小行星，所以，B项错误。
故答案为：B
二、仰望星空
5．（2025三下·罗湖月考）阅读短文，做下列题。
在浩瀚的宇宙中，繁星闪烁着yòu rén的guāng máng，有的温柔如春水，有的fēng lì如dāo jiàn，它们共同编织出一片神奇的天幕。仰望夜空，目光与亿万年前的星光xiāng yù， sī xù开始 liú tǎng，心中不由得gān tàn，这宇宙间每一缕光线的cún zài， 都是时间与空间交织的qí jì。
请读以上语段，根据拼音，在田字格中写下词语。
【答案】诱人；光芒；锋利；刀剑；相遇；思绪；流淌；感叹；存在；奇迹
【知识点】看拼音写汉字
【解析】【分析】书写时注意，“诱人”的“诱”是左右结构，偏旁是：“讠”，不要写成“幼人”，“光芒”不要写成“光茫”；“锋利”的部首都是：钅，是左右结构，“锋”不要写成“峰”；“刀剑”的“剑”偏旁是：刂，是左右结构；“相遇”的“遇”是半包围结构，偏旁是：辶，注意“思绪”不要写成“思续”；“流淌”不要写成“流塘”，“感叹”的“感”是上下结构；“存在”的“存”偏旁是：子，是左上包围结构，不要写成“存再”；“奇迹”不要写成“奇际”。
故答案为：诱人；光芒；锋利；刀剑；相遇；思绪；流淌；感叹；存在；奇迹
【点评】考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。
（2025三下·罗湖月考）词语辨析运用。
6．请读以下句子，为加点词语选择正确的解释(填序号)。
A.崇拜、敬仰 B.期待、向往 C.看重，重视 D.抬头向上看
①孩子们仰望夜空中的明星，眼里充满了好奇。　 　。
②这位科学家是无数科研工作者仰望的对象，他的成就激励着大家前行。　 　。
③他在困境中依然仰望未来，坚信生活会越来越好。　 　。
7．请读以下语段，并选词填空。
陆续 连续 继续 延续
中国人对月球的向往　 　了数千年，远古时代就有“嫦娥奔月”的美丽传说。20世纪70年代，中国科学家　 　攻克了火箭推进、轨道计算、航天器设计等技术难关，为探月工程打下了坚实的基础。进入21世纪，中国　 　成功发射嫦娥一号到六号月球探测器。未来，中国航天将　 　推进探月工程，让千年梦想照进现实。
【答案】6．D；A；B
7．延续；陆续；连续；继续
【知识点】词汇运用；词语含义的理解
【解析】【点评】本题考查了学生选词填空的能力。完成时要注意辨析词义的不同，然后结合具体的语境进行选择填空。选词填空题还考查我们的日常词汇和语言积累，许多固定搭配或者约定俗成说法，凭借语感即可做出答案。
6．①“仰望” 描述孩子们抬头看夜空明星的动作，“抬头向上看” 贴合语境。②科学家是科研工作者 “崇拜、敬仰” 的对象，体现对其成就与人格的敬重，选 “崇拜、敬仰” 。③在困境中 “仰望未来” 是对未来 “期待、向往” ，表达积极的憧憬，选 “期待、向往” 。
故答案为：D、A、B
7．“向往数千年” 体现时间上的持续承接，“延续” 强调传承、不间断，契合对月球向往的长久性。“连续攻克难关” 突出接连、不间断地突破技术难题，体现科研过程的连贯性。“陆续发射探测器” 表示有先有后、时断时续（按计划分步）完成发射，符合探月工程的节奏。“继续推进工程” 指在已有基础上持续开展探月工作，承接前文、延续行动，选 “继续” 。
故答案为：延续、陆续、连续、继续
8．（2025三下·罗湖月考）请围绕下面开头的意思，把句子写完整。
看到宇航员顺利进驻天宫空间站，同学们兴奋极了，　 　。
【答案】看到宇航员顺利进驻天宫空间站，同学们兴奋极了，有的眼睛发亮，使劲鼓掌；有的蹦跳着欢呼，脸涨得通红；有的围在一起热烈讨论，争着说要当宇航员探索太空 。
【知识点】其他语言表达
【解析】【分析】根据题干内容，补充句子注意表现出“兴奋”的内容，示例：看到宇航员顺利进驻天宫空间站，同学们兴奋极了，有的眼睛发亮，使劲鼓掌；有的蹦跳着欢呼，脸涨得通红；有的围在一起热烈讨论，争着说要当宇航员探索太空 。
故答案为：看到宇航员顺利进驻天宫空间站，同学们兴奋极了，有的眼睛发亮，使劲鼓掌；有的蹦跳着欢呼，脸涨得通红；有的围在一起热烈讨论，争着说要当宇航员探索太空 。
【点评】考查了句子的补充，补充句子词和词组按一定的规律组合在一起，成为能表达一个完整意思的话，这就是句子。为了把意思表达完整，句子必须具备一些基本成分，基本成分齐全的句子，叫做完整句。句子的基本成分就是构成句子所必须具备的词和词组，完整句注意要有一些基本成分。
（2025三下·罗湖月考）想象力比知识更重要。请判断以下说法正误，对的打“ ”，错的打“×”。
9．大胆想象创造出了现实中不存在的事物和景象。
10．在想象的世界里，什么都可能发生。
11．“在窗边摘到一颗星星，放在床头做小夜灯”，这个想象非常奇妙。
12．想象要符合科学知识，不然就是错误的。
【答案】9．正确
10．正确
11．正确
12．错误
【知识点】其他语言表达；其他文化常识
【解析】【点评】此题考查了语言表达能力。作答时，要按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。平常多加积累与训练，才能达到熟能生巧的效果。
9．正确。想象的本质是突破现实限制，创造出如神话、科幻等现实中不存在的事物（如龙、外星生物）或景象（如空中城市)。
故答案为：正确
10．正确。想象世界具有无限可能性，如“人可以自由飞行”“时间可以倒流”等，不受现实物理或逻辑规则的严格限制。
故答案为：正确
11．正确。该想象将星星拟物化为日常物品，通过“摘星星”“当夜灯”的超现实设定，展现奇幻与童趣，符合奇妙想象的特点。
故答案为：正确
12．错误。想象可以超越现有科学认知（如科幻小说中的超光速旅行），即使不符合当前科学知识，也不代表“错误”，而是可能预示未来可能性。
故答案为：错误
13．（2025三下·罗湖月考）根据积累填空。
德国哲学家康德说：“在这个世界上，有两样东西值得我们仰望终生：一是我们头顶灿烂的星空，二是人们心中高尚的道德律。”
《周易》说“　 　，　 　”，我们看到美好的品德应积极学习，察觉到自身的过错就要勇于改正。而《，　 　》告诫我们“　 　，　 　”，对过错视而不见就会造成真正的过错。《　 　》则提到“　 　 　 　，　 　焉”，谁都会有犯错的时候，重要的是知错能改，让心中的道德律如北斗七星，指引我们前进的方向。
【答案】见善则迁；有过则改；论语；过而不改；是谓过矣；左传；人谁无过；过而能改；善莫大
【知识点】格言、名言
【解析】【分析】“见善则迁，有过则改”出自《周易》，意思是：君子见到美善的品行就倾心追随、努力学习，有了错误就迅速改正。“见善则迁，有过则改，过而不改，是谓过矣”是指君子因此见到美善的品行就倾心追随、努力学习，有了错误就迅速改正。“人谁无过？过而能改，善莫大焉”的意思是：人都有可能犯错误，有了过错能够改正，就没有比这再好的事情了。《左传》是一部记史文学作品，相传是春秋末期的史官左丘明所著。
故答案为：见善则迁、有过则改、论语、过而不改、是谓过矣、左传、人谁无过、过而能改、善莫大
【点评】本题考查了名言警句。完成此类题目不难，结合对于课文中语段的诵读及题目中的提示将句子补充完整，注意不加字，不漏字，不写错别字。在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识积累，提高我们的语文素养。
三、畅想苍穹
（2025三下·罗湖月考）穿越星际课堂，解码诗意数学
宇宙的另一边(节选)
①上课铃声响了，我们的第一节课是语文课。在宇宙的另一边，第一节是数学课吗 他们的数学课，会是什么样子的呢？
②在宇宙的另一边，加法是这样的：大地万物加上一场大雪等于一片白茫茫，那时，无数的孩子会从家里____出来，____雪仗，____雪人，滑雪……这样，大地万物加上一场大雪又等于无数孩子的节日。
③乘法是这样的： “早春二月”乘“竹外桃花三两枝’ ，再乘“春雨贵如油”，等于“春风又绿江南岸”，又等于“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”，最后等于“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”。
14．在第②自然段的括号中，填上恰当的动词　 　。这些动词当中，　 　这个词生动体现了大雪天孩子们想玩雪的迫切心情。
15．在第③自然段中，想象的神奇之处体现在哪里 ( ) (多选)
A．将乘法与古诗相结合，创造出全新的计算方式，令人耳目一新。
B．用诗句一步一步展现出桃花开放，春雨绵绵，柳枝飘拂等春日景色。
C．生动呈现了春天从降临到蓬勃繁荣的变化过程。
D．将数学运算与优美的古诗结合，让数学符号也充满诗意。
16．宇宙的另一边还会有哪些秘密，请以“加法是这样的”或“乘法是这样的”为开头，展开想象写一写。
【答案】14．冲；打；堆；冲
15．A；B；C；D
16．加法是这样的：一片云朵加上另一片云朵，会变成一只会飞的棉花糖怪兽，驮着月亮散步。
乘法是这样的：三颗流星乘以四次星光魔法，就会变成十二颗闪烁的许愿宝石，落在做梦的孩子窗前。
【知识点】课内现代文阅读
【解析】【点评】本题考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合题目提供的信息进行解答即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。
14．本题考查课文内容填空。结合课文原文可知答案。原句为： 那时，无数的孩子会从家里冲出来，打雪仗，堆雪人，滑雪……
故答案为：冲；打；堆
15．本题考查内容的理解。仔细阅读第 ③ 自然段，引用“竹外桃花三两枝”“春风又绿江南岸”“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”描写春天的诗句一步一步展现出桃花开放，春雨绵绵，柳枝飘拂等春日景色，生动呈现了春天从降临到蓬勃繁荣的变化过程。同时将乘法与古诗相结合，创造出全新的计算方式， 让数学符号也充满诗意。
故答案为：ABCD
16．本题考查想象力和创造性表达能力。要求根据给定的句式结构，结合数学运算的特点，展开对宇宙另一边”的奇妙想象。需要抓住“加法”或“乘法”的运算规律，将其与宇宙另一边”的奇幻场景结合。如：加法是这样的：一片云朵加上另一片云朵，会变成一只会飞的棉花糖怪兽，驮着月亮散步。
乘法是这样的：三颗流星乘以四次星光魔法，就会变成十二颗闪烁的许愿宝石，落在做梦的孩子窗前。
故答案为：加法是这样的：一片云朵加上另一片云朵，会变成一只会飞的棉花糖怪兽，驮着月亮散步。乘法是这样的：三颗流星乘以四次星光魔法，就会变成十二颗闪烁的许愿宝石，落在做梦的孩子窗前。
（2025三下·罗湖月考）拼凑星辰碎片，探秘北斗传奇
勺子星
①很久以前，有个小男孩在煮粥，这锅粥他煮了上万年。有一天他睡着了，而这锅粥正好炸开了———
②大爆炸发生后，首先被炸飞的是小男孩准备用来吃粥的勺子。小男孩并不知道，其实，那把勺子比他更想早点(品尝 尝试)到那美味的粥。小男孩打瞌睡的时候，勺子不停地往锅边(依靠 靠拢)， (贪心 贪婪)地呼吸着粥的香气。
③只听见“砰”的一声，那可怜的勺子被炸成无数碎片，又听见“嗖、嗖、嗖——”，那些碎片化作一道道白光，向四面八方飞去，消失在茫茫的宇宙中。
④但是，那些勺子碎片不甘心就这样消失了，它们喜欢做一把勺子，一把漂亮的勺子，它们渴望尝到那美味的粥。
⑤于是，它们做出了非凡的努力，它们在茫茫的宇宙中，从四面八方，顽强地向勺子原来的所在地挪动。不过，宇宙太大，而它们又太小，进程非常缓慢。
⑥一千年过去了……
⑦一万年过去了……
⑧一亿年过去了……
⑨终于，在不懈的努力下，有七块勺子碎片回到了原来的家。它们拥抱在一起，热泪盈眶，匆匆诉说着分别后对彼此的思念。
⑩后来，这七块碎片商量了一下，就有了一个决定。它们七兄弟决定摆出一把勺子的形状，好让其他的碎片在茫茫的宇宙中，能够看到家的位置，不至于迷路。
⑩它们相信，只要其他勺子的碎片回来，它们就可以重新组成一把勺子，一把真正的勺子，这样，它们还是可以把满天美味的星星粥都吃到肚子里。
于是，这七块碎片组成了一个勺子的形状，散发出明亮的光芒。后来，不知情的人们就把它们称为“北斗七星”。但它们才不管什么北斗不北斗呢，它们只知道，它们是一把小男孩用来吃粥的勺子，一把比小男孩更想品尝到粥的勺子。所以，如果有人叫它们“勺子星”，它们会感激不尽的。
至今，那七兄弟还守在北方的夜空，静候其他的碎片归来。
而其他的碎片呢，正在风雨兼程地赶来。
17．这篇文章的想象非常奇妙，宇宙大爆炸被想象成是　 　，除“勺子星”外，满天的星星竟然是　 　变成的。文中所说的“勺子星”其实就是我们在夜空中看到的　 　。
18．请在选文第②自然段的括号中，选择正确的词语，打“ ”。
19．请梳理勺子碎片的神奇经历，填写下面的表格。
爆炸后 　
漫长岁月中 　
一亿年后 七块碎片回到原来的家，摆出勺子的形状。
现在 　
20．对文中画横线的句子，以下理解不正确的是 (　　)。
A．用童趣的方式解释了北斗七星形状的由来
B．展现了七块碎片之间深厚的情谊和互助精神
C．宇宙中的星星都需要北斗七星来指引方向
D．让勺子碎片具有人类的情感和行为，使故事生动有趣
【答案】17．一锅粥的爆炸；散落的粥；北斗七星
18．品尝；靠拢；贪婪
19．
爆炸后 勺子被炸成碎片，消失在宇宙中
漫长岁月中 勺子碎片顽强地向勺子原来所在地挪动
一亿年后 七块碎片回到原来的家，摆出勺子的形状。
现在 七兄弟静候其他碎片归来
20．C
【知识点】写人类记叙文阅读
【解析】【点评】阅读分析题目是小学语文中高年级的常见题型，考查了学生的阅读分析能力，完成时要认真阅读短文，了解短文内容及所表达的主题后，再结合后面的问题分析解答。
17．本题考查内容的理解。仔细阅读选文，结合文中句子“ 有一天他睡着了，而这锅粥正好炸开了——— 大爆炸发生后，首先被炸飞的是小男孩准备用来吃粥的勺子。 ”可知， 宇宙大爆炸被想象成是一锅粥的爆炸；结合文中句子“ 它们还是可以把满天美味的星星粥都吃到肚子里。 ”可知，除“勺子星”外，满天的星星竟然是 散落的粥 变成的；结合文中句子“ 后来，不知情的人们就把它们称为‘北斗七星’。但它们才不管什么北斗不北斗呢，它们只知道，它们是一把小男孩用来吃粥的勺子，一把比小男孩更想品尝到粥的勺子。所以，如果有人叫它们‘勺子星’，它们会感激不尽的。 ”可知，文中所说的“勺子星”其实就是我们在夜空中看到的北斗七星。
故答案为： 一锅粥的爆炸；散落的粥；北斗七星
18．本题考查选词填空。品尝：仔细地辨别；尝试（滋味）。符合小男孩吃粥的语境。靠拢：表示主动向目标移动。句中勺子因小男孩打瞌睡而自然滑向锅边，“靠拢” 更贴合 “不停地往锅边” 这一动态过程；贪婪：可作状语修饰动词，强调对某种事物的强烈渴望。“贪婪地呼吸” 生动刻画了勺子（拟人化）对粥香的极度渴求，符合拟人化的语境。
故答案为：品尝；靠拢；贪婪
19．本题考查内容的梳理。结合文中句子“ 大爆炸发生后，首先被炸飞的是小男孩准备用来吃粥的勺子……只听见‘砰’的一声，那可怜的勺子被炸成无数碎片，又听见‘嗖、嗖、嗖——’，那些碎片化作一道道白光，向四面八方飞去，消失在茫茫的宇宙中”可知，爆炸后勺子被炸成碎片，消失在宇宙中；结合文中句子“ 于是，它们做出了非凡的努力，它们在茫茫的宇宙中，从四面八方，顽强地向勺子原来的所在地挪动。 ”可知， 漫长岁月中勺子碎片顽强地向勺子原来所在地挪动；结合文中句子“ 至今，那七兄弟还守在北方的夜空，静候其他的碎片归来 ”可知，七兄弟静候其他碎片归来。
故答案为：
爆炸后 勺子被炸成碎片，消失在宇宙中
漫长岁月中 勺子碎片顽强地向勺子原来所在地挪动
一亿年后 七块碎片回到原来的家，摆出勺子的形状。
现在 七兄弟静候其他碎片归来
20．本题考查句子理解。ABD：正确。
C：“它们七兄弟决定摆出一把勺子的形状，好让其他的碎片在茫茫的宇宙中，能够看到家的位置，不至于迷路。”这句话是说勺子的碎片，而不是说宇宙中的星星。所以错误。
故答案为：C
（2025三下·罗湖月考）追溯金乌神话，探寻文化记忆
金乌的传说
①黎明时分，东海之滨的汤谷被一片金色霞光笼罩。在这里有一棵高大的扶桑神树，十只长着金色羽毛的三足乌，正欢快地在枝叶间嬉戏。这十只金乌可不简单，它们是太阳的化身。
②每天，十只金乌轮流在天空中完成从东到西的伟大飞行。 “该出发啦，老十。”新的一天来临，年纪最大的金乌抖了抖那无比耀眼的翅膀，对着在最高树枝上栖息的弟弟说道。随着一声清亮的鸣叫，老十猛地冲向天空，开启了一天的行程。等傍晚来临的时候，老十就会降落在西方的若木神树上，圆满完成这一天的任务。
③这个神圣的仪式，不仅仅存在于(　　)的故事里。古代先民凭借(　　)的想象力，把它记录在《山海经》中。1986年，三星堆遗址出土商代青铜神树，消息(　　)。最完整的一棵青铜神树顶部缺失，下面有九根弯弯的树枝，九只金乌栖息在上面。这和《山海经》里“九日(金乌)居下枝”的记载惊人吻合。时间流转到汉代，画像石上的金乌形象同样引人瞩目，其三只脚始终保持完美的三角形结构，前面两只脚用以提供飞行的力量，后面一只脚维持身体平衡。从古书记载到出土文物，说明金乌神话曾经在广阔的中华大地上广泛流传。
④不过，十只金乌的飞行秩序也有打破的时候。话说十只金乌贪玩，竟然一起飞到了天空中。这下可不得了，大地被它们散发的光热烤得干裂，庄稼全部枯死。在了，他心
时刻，英雄后羿挺身而出，他拉开神弓，搭上利箭，接连射落了九只金乌。最后只留下了如今这一只继续履行使命，让大地重新恢复了生机。
⑤现代科技发展迅猛，许多往日神秘莫测的自然现象，都已经得到科学的解释。但是这些充满诗意和奇幻色彩的金乌传说，早已融入我们的血脉，温暖我们的文化记忆。
21．请借助关键语句，概括每段话的大意。
22．请在第③自然段的括号中填入恰当的词语(填序号)。
A.超乎寻常 B.举世震惊 C. 口耳相传 D.栩栩如生
23．对第⑤自然段画横线句子的理解，以下说法正确的是 (　　)。 (多选)
A．我们生活中每天都能看到日出日落，但古人居然能想出金乌的故事来解释这种自然现象，真是太神奇了。
B．联系上文可以知道，金乌传说已经是我们中华文化里非常重要的一部分，一直流传到现在。
C．联系我们平时的生活，可以体会到金乌的传说就像温暖的阳光一样，带给我们美好的感受。
D．即使科学能解释很多自然现象，但现代人仍非常相信古代神话的真实性。
24．我们的祖先把太阳想象成了金乌，你是否也曾像我们的祖先一样，对太阳、月亮或者其他星辰产生过美好的想象 选择一个简单写一写。
【答案】21．②十只金乌每天轮流飞行 ③金乌神话曾经广泛流传 ④后羿射落九只金乌
22．C A B
23．A；B；C
24．我曾把月亮想象成一位温柔的织梦仙女。每到夜晚，她便坐在云朵织机前，用银线编织着人间的美梦。月光是她垂落的丝线，轻轻披在熟睡的孩子身上；云隙间漏下的微光，是她遗落的珍珠，化作萤火虫照亮夜行人的路。她的裙摆掠过银河，溅起的星子落在湖面上，成为鱼儿追逐的光斑。
【知识点】说明文阅读
【解析】【点评】阅读分析题目是小学语文中高年级的常见题型，考查了学生的阅读分析能力，完成时要认真阅读短文，了解短文内容及所表达的主题后，再结合后面的问题分析解答。
21．本题考查段落大意的概括。借助每一个自然段的关键句可以概括段落大意。仔细阅读选文，第 ② 自然段关键句子是“ 每天，十只金乌轮流在天空中完成从东到西的伟大飞行 ”，所以，段意可概括为：十只金乌每天轮流飞行；
仔细阅读选文，第 ③自然段关键句子是“ 从古书记载到出土文物，说明金乌神话曾经在广阔的中华大地上广泛流传。 ”，所以，段意可概括为：金乌神话曾经广泛流传；
仔细阅读选文，第 ④ 自然段关键句子是“ 英雄后羿挺身而出，他拉开神弓，搭上利箭，接连射落了九只金乌。最后只留下了如今这一只继续履行使命，让大地重新恢复了生机。 ”，所以，段意可概括为：后羿射落九只金乌。
故答案为：②十只金乌每天轮流飞行 ③金乌神话曾经广泛流传 ④后羿射落九只金乌
22．本题考查选词填空。“不仅仅存在于 （　　） 的故事里。” 这里需要一个形容词来修饰 “故事”。“口耳相传” 指的是通过口头传播的故事，符合古代传说的特点。“古代先民凭借 （　　） 的想象力。” 这里需要形容词修饰 “想象力”。 “超乎寻常” 强调想象力的非凡，更符合语境，因为《山海经》中的内容确实充满奇幻想象，所以 A 更合适。“消息 （　　）。” 这里需要动词或形容词，描述消息的影响。选项 B（举世震惊）意思是让全世界都感到震惊，符合三星堆出土这样重大考古发现的影响。所以 B 是正确选项。
故答案为：CAB
23．本题考查句子理解。“但是这些充满诗意和奇幻色彩的金乌传说，早已融入我们的血脉，温暖我们的文化记忆。”这句话强调金乌传说的文化传承性和情感价值。
A：正确。古人居然能想出金乌的故事来解释每天都能看到日出日落的自然现象，真是太神奇了。
B：正确。“金乌传说已经是我们中华文化里非常重要的一部分，一直流传到现在” 与原文 “融入我们的血脉” 直接对应。
C：正确。“传说像温暖的阳光一样，带给我们美好的感受” 呼应原文 “温暖我们的文化记忆”。金乌传说将太阳运行与神话叙事结合，赋予自然现象以诗意（如 “三足乌负日” 的想象），其文学和艺术表现（如唐代诗歌、汉代壁画）进一步强化了这种审美体验2，符合 “温暖” 的情感特质。
D：错误。 “现代人仍非常相信神话的真实性” 与原文矛盾。原文明确提到 “现代科技发展迅猛，许多往日神秘莫测的自然现象都已经得到科学的解释”，说明传说的价值在于文化记忆而非事实信仰。
故答案为：D
24．本题考查想象能力、语言表达能力。结合自己的想象完成。如：我曾把月亮想象成一位温柔的织梦仙女。每到夜晚，她便坐在云朵织机前，用银线编织着人间的美梦。月光是她垂落的丝线，轻轻披在熟睡的孩子身上；云隙间漏下的微光，是她遗落的珍珠，化作萤火虫照亮夜行人的路。她的裙摆掠过银河，溅起的星子落在湖面上，成为鱼儿追逐的光斑。
故答案为：我曾把月亮想象成一位温柔的织梦仙女。每到夜晚，她便坐在云朵织机前，用银线编织着人间的美梦。月光是她垂落的丝线，轻轻披在熟睡的孩子身上；云隙间漏下的微光，是她遗落的珍珠，化作萤火虫照亮夜行人的路。她的裙摆掠过银河，溅起的星子落在湖面上，成为鱼儿追逐的光斑。
四、妙想奇境
25．（2025三下·罗湖月考）习作
在想象的世界里，一切都变得非常奇妙。大胆展开想象，创造出属于自己的想象世界。请从下面题目中选一个来编想象故事，也可以自拟题目，写其他的想象故事。
太阳请了一天假 我变成了云朵 风偷走了作业本 周末的时钟罢工了
要求：自选或自拟题目；书写要工整，句子要通顺，内容要完整；不少于300字。
【答案】太阳请了一天假 “今天怎么这么暗？”小雨揉着眼睛坐起来，发现窗外飘着墨色的云。电视里传来播音员的声音：“据天文台消息，太阳因能量补充需要，请假一天……”。
小雨跑到院子里，萤火虫像小灯笼一样飞舞，把影子照得摇摇晃晃。突然，她听到微弱的呼救声：“救救我们！”原来是几株向日葵，花瓣无力地垂着。
“这是光合作用不足。”小雨想起科学课的内容。她飞奔回家，给气象局写了一封信：“可以用人工光吗？”不久，城市上空亮起柔和的光幕，是科学家们启动了“备用光源计划”。
入夜，月亮值班员驾着云车巡逻。小雨悄悄跟上，看见它用“星辉补光仪”给植物打点滴，给动物们发放“作息调整剂”。月亮值班员说：“每个星球都有休息权，我们要学会与自然共处。”
第二天清晨，太阳红着脸升起来：“谢谢你们的守护！”小雨望着蓝天，心里种下一颗种子：长大后要当一名“星际环保员”。
【知识点】想象作文
【解析】【分析】本题考查学生的想象力、叙事能力和语言表达能力。需要学生根据给定的奇幻情境，构建完整的故事框架，通过生动的情节和细节描写展现独特的想象世界。选择新颖角度：从题目中选取最能激发灵感的切入点，如“太阳请假”可延伸为昼夜颠倒的奇遇；设计合理逻辑：即使情节奇幻，也要符合内在逻辑（如太阳请假需交代原因和影响）；突出细节描写：通过环境、动作、对话等描写让故事“活”起来。
【点评】全文通过以“太阳因“疲惫”请假一天，地球陷入“临时黑夜”，文章突出了童话的文体特点，语言通俗、生动，故事情节离奇曲折，引人入胜。
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