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浙江省宁波市慈溪市2024-2025学年三年级下学期语文期末试卷
一、汉字如画，描绘林间童趣；故事似灯，照亮智慧结晶；妙笔生花，道出纯真心声。第一部分 识字与写字；（35分）
（2025三下·慈溪期末）林间童趣·探秘字词句。
清晨，阳光（洒 撒）满chí táng，波光biàn huàn. 小动物sū xǐng了，林子里热闹起来了。 沿途的野花wǔ dǎo着，而我们闲散（sàn sǎn）着，时而（辩 瓣 辨）认昆虫，时而欣赏lián peng。
1．圈出括号里正确的字音或字形。
2．根据文中拼音写词语。
3． 文中加点的“欣赏”，与下面（　　）句中的意思不同。
A．鹿对着水面，欣赏自己的美丽。
B．我和阿成哥欣赏着缸里有趣的小虾。
C．百灵鸟以为大家都很欣赏自己的歌声，唱得更卖力了。
4． 我们玩夏日诗句飞花令，可以用上（　　）句。
A．千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
B．梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。
C．蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
【答案】1．洒；sǎn；辨
2．池塘；变幻；苏醒；舞蹈；莲蓬
3．C
4．B
【知识点】词汇运用；字音；看拼音写汉字；字形辨析；古诗词运用
【解析】【点评】完成此类题目，需要我们具有扎实的字词功底以及丰富的积累。语文学习，重在平时的多读多看多积累，厚积才能薄发。
1．结合所学可知“洒”有使水或其他东西分散地落下的意思，“阳光洒满”用“洒”；“散”读“sǎn”，如“闲散”； “辨”有区分、识别的意思，“辨认”用“辨”。
故答案为：洒；sǎn；辨
2．本题考查看拼音写词语。根据所学拼音知识拼读音节，写出相应的生字即可，拼读时要注意所给音节的、韵母及声调。书写时注意字的结构和易错笔画，注意“塘”“幻”“醒”“舞蹈”“蓬”容易写错，书写时一定要做到工整、规范、正确，写完后读一读看是否正确。
故答案为：池塘；变幻；苏醒；舞蹈；莲蓬
3．文中“欣赏”是享受美好的事物，领略其中的趣味的意思。A.鹿欣赏自己的美丽，是享受自己的美丽；
B .欣赏小虾，是领略小虾的有趣；
C .“欣赏”更强调对歌声的赞赏，与文中意思不同。
故答案为：C
4． A .“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符”描写的是春节，是春天的景象；
B.“梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行”，梅子黄时是夏季，符合夏日主题；
C .“蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时”描写的是春天。
故答案为：B
（2025三下·慈溪期末）林间童趣·寻找文韵美。
夏日傍晚，天上绚丽极了：一会儿红彤彤的，一会儿____，一会儿____，一会儿半灰半百合色。水中，这么多的白荷花，____。溪边，钓竿上立着 ，忽然 扑腾一声____，草地上蹦跳着鱼儿和笑声。
5．根据课文内容填空。
6．小文只顾钓鱼，丢了水壶。他的寻物启事有4处错误，请帮他修改。
寻物启事 本人在溪边钓鱼时，不小心一个水壶。如有实到者，请立刻 马上交到山林管理处，感谢非常！ 联系人：小文 6月 26日
【答案】5．金灿灿的；半紫半黄；一朵有一朵的姿势；一只红蜻蜓；人影碎了 。
6． 寻物启事 本人在溪边钓鱼时，不小心丢了一个水壶。如有拾到者，请马上交到山林管理处；非常感谢！
联系人：小文
6月26日
【知识点】寻物启事；文章大意理解
【解析】【点评】古诗文默写要求学生对古诗文的熟练掌握和对文字的正确理解。同时，也需要一定的思维能力和文字表达能力来准确地表达出来。
5．根据对课文内容的记忆，出自课文《火烧云》这地方的火烧云变化极多 ，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。
《荷花》这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。
《童年的水墨画》垂柳把溪水当作梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静。人影给溪水染绿了，钓竿上立着一只红蜻蜓。忽然扑腾一声人影碎了，草地上蹦跳着鱼儿和笑声。
故答案为：金灿灿的；半紫半黄；一朵有一朵的姿势；一只红蜻蜓；人影碎了 。
6．结合所学可知“不小心一个水壶”表述错误，应改为“不小心丢了一个水壶”。“如有实到者”错别字，“实”应改为“拾”。“立刻马上”语义重复，可删去“立刻” 。“感谢大 非常”表述不通顺，应改为“非常感谢” 。
二、阅读与鉴赏（25分）
（2025三下·慈溪期末）智慧结晶·树桩新传奇。
农夫在树桩旁等兔子的事，很快传开了，村里人都笑话他。他的孙子小智决定帮 爷爷挽回面子。
清晨，小智来到那个树桩旁，突然听见“咚”的一声——一只野兔真的又撞上了 树桩！但这次，小智没有捡走兔子，而是行动了起来。
“我来立一块安全牌！”说着，他在树桩旁竖起一块木牌，画着戴安全帽的兔子，写上“小心慢行！”他还用树枝围了一圈篱笆，挂上了小铃铛。
这块田地空着太可惜了！小智就在这儿搭上帐篷，挂上“农耕学堂”四个大字。 一有空，他就教村民们科学种田：“这里的土是黑土，更适合……”他还给大家示范，挖开泥土，种下了第一颗种子。
秋天，树桩旁长满了金黄的稻子。小智又竖了一块牌子：“农夫不再等待，勤劳 更有收获。”
7．我发现故事是由《　 　》这则寓盲新编的。
8．比较新老两则寓言，完成表格。
故事 主要人物 做法 结果 道理
老 宋人 树桩旁等兔子 　 　 不能抱有侥幸心理
新 　 　 　 　 　 　 　 　
9．《伊索寓言》中的（　　）也告诉了我们新故事中的道理。（可多选）
A．《狐狸和葡萄》 B．《蚂蚁和蝉》
C．《公牛和车轴》 D．《农夫的宝藏》
10．读着画线句中“挂上了小铃铛”，我仿佛听见　 　，猜想从此以后，　 　。
【答案】7．守株待兔
8．再也没有得到兔子，田地也荒芜了；；小智；；立安全牌、围篱笆、办农耕学堂教村民科学种田；；树桩旁长满了金黄的稻子；；农夫不再等待，勤劳更有收获。
9．D
10．小铃铛发出清脆的“叮叮当当”声 。；小铃铛成为了院子里独特的音符，为大家带来欢乐 。
【知识点】寓言故事阅读
【解析】【点评】阅读分析题是语文学科中常见的题目类型，完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及主题，然后结合所给题目分析完成。
7．从文中“农夫在树桩旁等兔子”这个关键情节可以判断出，故事是由《守株待兔》这则寓言新编的。
故答案为：守株待兔
8．结合所学可知老寓言部分： 在老寓言《守株待兔》中，宋人守在树桩旁等兔子，结果是 再也没有得到兔子，田地也荒芜了 。因为他把偶然发生的兔子撞树桩事件当作必然，每天不劳作只等兔子，导致田地无人耕种荒芜，也再没等到兔子。
新寓言部分： 主要人物：从故事内容可知主要是小智在行动，帮助爷爷挽回面子。
做法：文中“他在树桩旁竖起一块木牌……他还用树枝围了一圈篱笆……他就在这儿搭上帐篷，上‘农耕学堂’四个大字。一有空，他就教村民们科学种田”体现了这些做法。
结果：4原文“秋天，树桩旁长满了金黄的稻子”表明了这一结果。
道理：这是小智竖的牌子上的内容，也是新寓言所传达的道理，强调了勤劳的重要性。
故答案为：再也没有得到兔子，田地也荒芜了；小智；立安全牌、围篱笆、办农耕学堂教村民科学种田；树桩旁长满了金黄的稻子；农夫不再等待，勤劳更有收获。
9．A.《狐狸和葡萄》：这个故事主要讲狐狸吃不到葡萄就说葡萄酸，体现了有些人在自己能力不足、无法达成目标时，就对目标进行贬低的心理。它所传达的道理和常见新故事中的一些关于自我安慰、酸葡萄心理等道理无相关性 。
B.《蚂蚁和蝉》：故事中蚂蚁在夏天勤劳储备食物，蝉却只顾玩乐，到冬天蝉陷入困境。告诉我们要学会未雨绸缪，不能贪图一时享乐。这与很多新故事中强调勤劳、为未来做准备等道理契合。
C.《公牛和车轴》：车轴在公牛拉车时发出吱吱声，看似很辛苦，实则公牛才承担了主要的劳作。此故事讽刺了那些不干实事，却在一旁抱怨、邀功的人。和一些新故事中关于实干与空谈等道理相关。
D.《农夫的宝藏》：农夫临终告诉儿子们葡萄园里有宝藏，儿子们翻遍园子没找到宝藏，却因翻地使葡萄丰收获得财富。它告诉人们劳动就是财富，劳动能创造价值。这和新故事中关于劳动意义等道理相关。
故答案为：BCD
10．结合句子“挂上了小铃铛”，我仿佛听见”需要发挥想象，围绕“小铃铛”展开。比如可以想象铃铛被风吹动发出“叮叮当当”清脆悦耳的响声，“猜想从此以后”也是基于前文“挂上小铃铛”展开想象。比如可以猜想从此以后，每当有风吹过，小铃铛就会为人们奏响美妙的音乐，给人们带来好心情；或者从此以后，小铃铛成为了这个地方独特的标志，吸引了很多人前来聆听它的声音等。答案不唯一。
故答案为：小铃铛发出清脆的“叮叮当当”声。小铃铛成为了院子里独特的音符，为大家带来欢乐 。
（2025三下·慈溪期末）智慧结晶·民俗永流传。
端午体验营·研学手册
端午体验营的民俗活动丰富多彩。一起去看看吧！
【活动一】参观场馆
场馆大门上方，挂着葛蒲和艾苹。人们在几千年前，就发现了葛蒲和艾草有驱虫防 疫等作用。端午悬挂它们，是老祖宗的智慧。
【活动二】做驱蚊香囊
材料：棉花、布包，艾草、薄荷、白芷等草药
方法：把棉花塞进布包，填入适量草药，拉紧抽绳
功效：驱蚊驱虫
【活动三】体验龙舟赛
咚咚的鼓声响起，龙舟赛开始。队员们紧握船桨，身子前倾，随着鼓点齐声喊：“嘿 哟，嘿哟！”龙舟如离弦之箭冲向终点。岸边的观众____： “加油，加油！”
11．读短文，用横线画出全文的关键句　 　。围绕这句话，介绍了　 　等传统民俗。（可多选）
A. B. C. D.
12．文中画横线句子中，“老祖宗的智慧”指（　　）。
A．让端午节显得热闹 B．挂菖蒲艾草能驱蚊 C．制作了精美的龙舟
13．仿照[活动三]加点部分，想象观众们的样子，把文中横线处填完整。
14．根据[活动二]的内容，围绕关键句写一段话。（60字左右）
做一个驱蚊香囊很好玩。
【答案】11．端午体验营的民俗活动丰富多彩；ACD
12．B
13．观众们有的伸长脖子，眼睛紧紧盯着江面的龙舟，脸上满是紧张与期待；有的兴奋地挥舞着手中的彩旗，大声呼喊着为选手们加油 。
14．做一个驱蚊香囊很好玩。挑选五彩斑斓的布料，装入艾叶等香料，再一针一线仔细缝合。看着漂亮又能驱蚊的香囊在手中诞生，满心都是喜悦 。
【知识点】非连续性文本阅读
【解析】【点评】非连续性文本的阅读，主要考查获取信息、分析解释信息、评价信息的能力，以及在不同情境中灵活运用文本信息解决实际问题的能力。只要多练多思考，我们就能熟练解题。
11．结合所学可知关键句一般在文章开头或结尾，起到概括文章主要内容的作用。本文开头“端午体验营的民俗活动丰富多彩”直接点明了文章要介绍端午体验营丰富的民俗活动这一主题。后面的【活动一】【活动二】【活动三】分别具体介绍了悬挂菖蒲和艾草、做驱蚊香囊、体验龙舟赛这三种民俗活动 。
故答案为：端午体验营的民俗活动丰富多彩；ACD
12．A.让端午节显得热闹更多是习俗带来的一种氛围效果，并非体现老祖宗在生活实用等方面的智慧。
B.挂菖蒲艾草能驱蚊，这是古人在长期生活中发现并利用植物特性来解决生活问题（防蚊）的经验，属于老祖宗的智慧。
C.制作精美的龙舟主要体现的是工艺技巧等，重点不在于智慧的实用性，相比之下不如B选项契合“老祖宗的智慧”所指。
故答案为：B
13．要仿照[活动三]加点部分来描写观众样子。需先明确[活动三]加点部分的描写特点，从动作、神态等方面生动描写即可。
故答案为：观众们有的伸长脖子，眼睛紧紧盯着江面的龙舟，脸上满是紧张与期待；有的兴奋地挥舞着手中的彩旗，大声呼喊着为选手们加油 。
14．围绕“做一个驱蚊香囊很好玩”这个关键句展开。要写清楚好玩在哪里，可从制作过程、材料、成果等方面描述即可。
故答案为：做一个驱蚊香囊很好玩。挑选五彩斑斓的布料，装入艾叶等香料，再一针一线仔细缝合。看着漂亮又能驱蚊的香囊在手中诞生，满心都是喜悦 。
三、表达与交流（28+2分）
15．（2025三下·慈溪期末）纯真心声·妙笔写新意。
题目： 《我的神奇▲》
要求：在横线上填一件熟悉的物品，如书包、铅笔盒、玩偶等。假如有一天，它突然说话了，会怎样改变你的生活呢？发挥想象，编一个故事。
小贴士：⑴故事完整；⑵字数250字左右；⑶注意卷面整洁哦。
【答案】我的神奇书包 我有一个普普通通的书包，每天陪我上学放学。可有一天，它突然变得神奇起来。
那天，我睡过了头，着急忙慌地起床收拾。正对着杂乱的书本发愁时，书包突然发出一道光，只见书本、文具像被施了魔法一样，自动整齐地飞进书包。我惊讶得合不拢嘴，来不及多想，抓起书包就往学校跑。
到了学校，老师要检查作业。我心想坏了，昨晚匆忙完成，不会没装进书包吧。结果打开书包，作业稳稳地躺在最上面。原来，神奇书包能自动识别作业，把它放在容易拿取的位置。
这一天，因为神奇书包，我顺利度过。
我心想，要是它一直这么神奇就好了，也让我明白，即使有神奇助力，自己还是要养成良好习惯呀。
【知识点】想象作文
【解析】【分析】需在横线上填写一件熟悉的物品，像题目提示的书包、铅笔盒、玩偶，也可以是台灯、水杯、雨伞等日常常见东西 。要设想这件物品突然具备神奇能力，思考它会以何种方式改变自己的生活。比如书包可能有自动整理功能，帮你快速收拾书本；玩偶也许能陪你聊天，给你讲奇妙故事等。故事必须完整，要有起因、经过和结果。起因是物品展现神奇之处，经过围绕它改变生活的具体事件展开，结果可以是你从这件事得到感悟，或者生活因它变得更美好等。
【点评】此题是写一篇想象作文。想象作文，就是发挥作者丰富的想象力而写成的一种文章。想象是创造力的源泉，只有具备了良好的想象力，才能创造出更新、更美的事物。
1 / 1浙江省宁波市慈溪市2024-2025学年三年级下学期语文期末试卷
一、汉字如画，描绘林间童趣；故事似灯，照亮智慧结晶；妙笔生花，道出纯真心声。第一部分 识字与写字；（35分）
（2025三下·慈溪期末）林间童趣·探秘字词句。
清晨，阳光（洒 撒）满chí táng，波光biàn huàn. 小动物sū xǐng了，林子里热闹起来了。 沿途的野花wǔ dǎo着，而我们闲散（sàn sǎn）着，时而（辩 瓣 辨）认昆虫，时而欣赏lián peng。
1．圈出括号里正确的字音或字形。
2．根据文中拼音写词语。
3． 文中加点的“欣赏”，与下面（　　）句中的意思不同。
A．鹿对着水面，欣赏自己的美丽。
B．我和阿成哥欣赏着缸里有趣的小虾。
C．百灵鸟以为大家都很欣赏自己的歌声，唱得更卖力了。
4． 我们玩夏日诗句飞花令，可以用上（　　）句。
A．千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
B．梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。
C．蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
（2025三下·慈溪期末）林间童趣·寻找文韵美。
夏日傍晚，天上绚丽极了：一会儿红彤彤的，一会儿____，一会儿____，一会儿半灰半百合色。水中，这么多的白荷花，____。溪边，钓竿上立着 ，忽然 扑腾一声____，草地上蹦跳着鱼儿和笑声。
5．根据课文内容填空。
6．小文只顾钓鱼，丢了水壶。他的寻物启事有4处错误，请帮他修改。
寻物启事 本人在溪边钓鱼时，不小心一个水壶。如有实到者，请立刻 马上交到山林管理处，感谢非常！ 联系人：小文 6月 26日
二、阅读与鉴赏（25分）
（2025三下·慈溪期末）智慧结晶·树桩新传奇。
农夫在树桩旁等兔子的事，很快传开了，村里人都笑话他。他的孙子小智决定帮 爷爷挽回面子。
清晨，小智来到那个树桩旁，突然听见“咚”的一声——一只野兔真的又撞上了 树桩！但这次，小智没有捡走兔子，而是行动了起来。
“我来立一块安全牌！”说着，他在树桩旁竖起一块木牌，画着戴安全帽的兔子，写上“小心慢行！”他还用树枝围了一圈篱笆，挂上了小铃铛。
这块田地空着太可惜了！小智就在这儿搭上帐篷，挂上“农耕学堂”四个大字。 一有空，他就教村民们科学种田：“这里的土是黑土，更适合……”他还给大家示范，挖开泥土，种下了第一颗种子。
秋天，树桩旁长满了金黄的稻子。小智又竖了一块牌子：“农夫不再等待，勤劳 更有收获。”
7．我发现故事是由《　 　》这则寓盲新编的。
8．比较新老两则寓言，完成表格。
故事 主要人物 做法 结果 道理
老 宋人 树桩旁等兔子 　 　 不能抱有侥幸心理
新 　 　 　 　 　 　 　 　
9．《伊索寓言》中的（　　）也告诉了我们新故事中的道理。（可多选）
A．《狐狸和葡萄》 B．《蚂蚁和蝉》
C．《公牛和车轴》 D．《农夫的宝藏》
10．读着画线句中“挂上了小铃铛”，我仿佛听见　 　，猜想从此以后，　 　。
（2025三下·慈溪期末）智慧结晶·民俗永流传。
端午体验营·研学手册
端午体验营的民俗活动丰富多彩。一起去看看吧！
【活动一】参观场馆
场馆大门上方，挂着葛蒲和艾苹。人们在几千年前，就发现了葛蒲和艾草有驱虫防 疫等作用。端午悬挂它们，是老祖宗的智慧。
【活动二】做驱蚊香囊
材料：棉花、布包，艾草、薄荷、白芷等草药
方法：把棉花塞进布包，填入适量草药，拉紧抽绳
功效：驱蚊驱虫
【活动三】体验龙舟赛
咚咚的鼓声响起，龙舟赛开始。队员们紧握船桨，身子前倾，随着鼓点齐声喊：“嘿 哟，嘿哟！”龙舟如离弦之箭冲向终点。岸边的观众____： “加油，加油！”
11．读短文，用横线画出全文的关键句　 　。围绕这句话，介绍了　 　等传统民俗。（可多选）
A. B. C. D.
12．文中画横线句子中，“老祖宗的智慧”指（　　）。
A．让端午节显得热闹 B．挂菖蒲艾草能驱蚊 C．制作了精美的龙舟
13．仿照[活动三]加点部分，想象观众们的样子，把文中横线处填完整。
14．根据[活动二]的内容，围绕关键句写一段话。（60字左右）
做一个驱蚊香囊很好玩。
三、表达与交流（28+2分）
15．（2025三下·慈溪期末）纯真心声·妙笔写新意。
题目： 《我的神奇▲》
要求：在横线上填一件熟悉的物品，如书包、铅笔盒、玩偶等。假如有一天，它突然说话了，会怎样改变你的生活呢？发挥想象，编一个故事。
小贴士：⑴故事完整；⑵字数250字左右；⑶注意卷面整洁哦。
答案解析部分
【答案】1．洒；sǎn；辨
2．池塘；变幻；苏醒；舞蹈；莲蓬
3．C
4．B
【知识点】词汇运用；字音；看拼音写汉字；字形辨析；古诗词运用
【解析】【点评】完成此类题目，需要我们具有扎实的字词功底以及丰富的积累。语文学习，重在平时的多读多看多积累，厚积才能薄发。
1．结合所学可知“洒”有使水或其他东西分散地落下的意思，“阳光洒满”用“洒”；“散”读“sǎn”，如“闲散”； “辨”有区分、识别的意思，“辨认”用“辨”。
故答案为：洒；sǎn；辨
2．本题考查看拼音写词语。根据所学拼音知识拼读音节，写出相应的生字即可，拼读时要注意所给音节的、韵母及声调。书写时注意字的结构和易错笔画，注意“塘”“幻”“醒”“舞蹈”“蓬”容易写错，书写时一定要做到工整、规范、正确，写完后读一读看是否正确。
故答案为：池塘；变幻；苏醒；舞蹈；莲蓬
3．文中“欣赏”是享受美好的事物，领略其中的趣味的意思。A.鹿欣赏自己的美丽，是享受自己的美丽；
B .欣赏小虾，是领略小虾的有趣；
C .“欣赏”更强调对歌声的赞赏，与文中意思不同。
故答案为：C
4． A .“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符”描写的是春节，是春天的景象；
B.“梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行”，梅子黄时是夏季，符合夏日主题；
C .“蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时”描写的是春天。
故答案为：B
【答案】5．金灿灿的；半紫半黄；一朵有一朵的姿势；一只红蜻蜓；人影碎了 。
6． 寻物启事 本人在溪边钓鱼时，不小心丢了一个水壶。如有拾到者，请马上交到山林管理处；非常感谢！
联系人：小文
6月26日
【知识点】寻物启事；文章大意理解
【解析】【点评】古诗文默写要求学生对古诗文的熟练掌握和对文字的正确理解。同时，也需要一定的思维能力和文字表达能力来准确地表达出来。
5．根据对课文内容的记忆，出自课文《火烧云》这地方的火烧云变化极多 ，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。
《荷花》这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。
《童年的水墨画》垂柳把溪水当作梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静。人影给溪水染绿了，钓竿上立着一只红蜻蜓。忽然扑腾一声人影碎了，草地上蹦跳着鱼儿和笑声。
故答案为：金灿灿的；半紫半黄；一朵有一朵的姿势；一只红蜻蜓；人影碎了 。
6．结合所学可知“不小心一个水壶”表述错误，应改为“不小心丢了一个水壶”。“如有实到者”错别字，“实”应改为“拾”。“立刻马上”语义重复，可删去“立刻” 。“感谢大 非常”表述不通顺，应改为“非常感谢” 。
【答案】7．守株待兔
8．再也没有得到兔子，田地也荒芜了；；小智；；立安全牌、围篱笆、办农耕学堂教村民科学种田；；树桩旁长满了金黄的稻子；；农夫不再等待，勤劳更有收获。
9．D
10．小铃铛发出清脆的“叮叮当当”声 。；小铃铛成为了院子里独特的音符，为大家带来欢乐 。
【知识点】寓言故事阅读
【解析】【点评】阅读分析题是语文学科中常见的题目类型，完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及主题，然后结合所给题目分析完成。
7．从文中“农夫在树桩旁等兔子”这个关键情节可以判断出，故事是由《守株待兔》这则寓言新编的。
故答案为：守株待兔
8．结合所学可知老寓言部分： 在老寓言《守株待兔》中，宋人守在树桩旁等兔子，结果是 再也没有得到兔子，田地也荒芜了 。因为他把偶然发生的兔子撞树桩事件当作必然，每天不劳作只等兔子，导致田地无人耕种荒芜，也再没等到兔子。
新寓言部分： 主要人物：从故事内容可知主要是小智在行动，帮助爷爷挽回面子。
做法：文中“他在树桩旁竖起一块木牌……他还用树枝围了一圈篱笆……他就在这儿搭上帐篷，上‘农耕学堂’四个大字。一有空，他就教村民们科学种田”体现了这些做法。
结果：4原文“秋天，树桩旁长满了金黄的稻子”表明了这一结果。
道理：这是小智竖的牌子上的内容，也是新寓言所传达的道理，强调了勤劳的重要性。
故答案为：再也没有得到兔子，田地也荒芜了；小智；立安全牌、围篱笆、办农耕学堂教村民科学种田；树桩旁长满了金黄的稻子；农夫不再等待，勤劳更有收获。
9．A.《狐狸和葡萄》：这个故事主要讲狐狸吃不到葡萄就说葡萄酸，体现了有些人在自己能力不足、无法达成目标时，就对目标进行贬低的心理。它所传达的道理和常见新故事中的一些关于自我安慰、酸葡萄心理等道理无相关性 。
B.《蚂蚁和蝉》：故事中蚂蚁在夏天勤劳储备食物，蝉却只顾玩乐，到冬天蝉陷入困境。告诉我们要学会未雨绸缪，不能贪图一时享乐。这与很多新故事中强调勤劳、为未来做准备等道理契合。
C.《公牛和车轴》：车轴在公牛拉车时发出吱吱声，看似很辛苦，实则公牛才承担了主要的劳作。此故事讽刺了那些不干实事，却在一旁抱怨、邀功的人。和一些新故事中关于实干与空谈等道理相关。
D.《农夫的宝藏》：农夫临终告诉儿子们葡萄园里有宝藏，儿子们翻遍园子没找到宝藏，却因翻地使葡萄丰收获得财富。它告诉人们劳动就是财富，劳动能创造价值。这和新故事中关于劳动意义等道理相关。
故答案为：BCD
10．结合句子“挂上了小铃铛”，我仿佛听见”需要发挥想象，围绕“小铃铛”展开。比如可以想象铃铛被风吹动发出“叮叮当当”清脆悦耳的响声，“猜想从此以后”也是基于前文“挂上小铃铛”展开想象。比如可以猜想从此以后，每当有风吹过，小铃铛就会为人们奏响美妙的音乐，给人们带来好心情；或者从此以后，小铃铛成为了这个地方独特的标志，吸引了很多人前来聆听它的声音等。答案不唯一。
故答案为：小铃铛发出清脆的“叮叮当当”声。小铃铛成为了院子里独特的音符，为大家带来欢乐 。
【答案】11．端午体验营的民俗活动丰富多彩；ACD
12．B
13．观众们有的伸长脖子，眼睛紧紧盯着江面的龙舟，脸上满是紧张与期待；有的兴奋地挥舞着手中的彩旗，大声呼喊着为选手们加油 。
14．做一个驱蚊香囊很好玩。挑选五彩斑斓的布料，装入艾叶等香料，再一针一线仔细缝合。看着漂亮又能驱蚊的香囊在手中诞生，满心都是喜悦 。
【知识点】非连续性文本阅读
【解析】【点评】非连续性文本的阅读，主要考查获取信息、分析解释信息、评价信息的能力，以及在不同情境中灵活运用文本信息解决实际问题的能力。只要多练多思考，我们就能熟练解题。
11．结合所学可知关键句一般在文章开头或结尾，起到概括文章主要内容的作用。本文开头“端午体验营的民俗活动丰富多彩”直接点明了文章要介绍端午体验营丰富的民俗活动这一主题。后面的【活动一】【活动二】【活动三】分别具体介绍了悬挂菖蒲和艾草、做驱蚊香囊、体验龙舟赛这三种民俗活动 。
故答案为：端午体验营的民俗活动丰富多彩；ACD
12．A.让端午节显得热闹更多是习俗带来的一种氛围效果，并非体现老祖宗在生活实用等方面的智慧。
B.挂菖蒲艾草能驱蚊，这是古人在长期生活中发现并利用植物特性来解决生活问题（防蚊）的经验，属于老祖宗的智慧。
C.制作精美的龙舟主要体现的是工艺技巧等，重点不在于智慧的实用性，相比之下不如B选项契合“老祖宗的智慧”所指。
故答案为：B
13．要仿照[活动三]加点部分来描写观众样子。需先明确[活动三]加点部分的描写特点，从动作、神态等方面生动描写即可。
故答案为：观众们有的伸长脖子，眼睛紧紧盯着江面的龙舟，脸上满是紧张与期待；有的兴奋地挥舞着手中的彩旗，大声呼喊着为选手们加油 。
14．围绕“做一个驱蚊香囊很好玩”这个关键句展开。要写清楚好玩在哪里，可从制作过程、材料、成果等方面描述即可。
故答案为：做一个驱蚊香囊很好玩。挑选五彩斑斓的布料，装入艾叶等香料，再一针一线仔细缝合。看着漂亮又能驱蚊的香囊在手中诞生，满心都是喜悦 。
15．【答案】我的神奇书包 我有一个普普通通的书包，每天陪我上学放学。可有一天，它突然变得神奇起来。
那天，我睡过了头，着急忙慌地起床收拾。正对着杂乱的书本发愁时，书包突然发出一道光，只见书本、文具像被施了魔法一样，自动整齐地飞进书包。我惊讶得合不拢嘴，来不及多想，抓起书包就往学校跑。
到了学校，老师要检查作业。我心想坏了，昨晚匆忙完成，不会没装进书包吧。结果打开书包，作业稳稳地躺在最上面。原来，神奇书包能自动识别作业，把它放在容易拿取的位置。
这一天，因为神奇书包，我顺利度过。
我心想，要是它一直这么神奇就好了，也让我明白，即使有神奇助力，自己还是要养成良好习惯呀。
【知识点】想象作文
【解析】【分析】需在横线上填写一件熟悉的物品，像题目提示的书包、铅笔盒、玩偶，也可以是台灯、水杯、雨伞等日常常见东西 。要设想这件物品突然具备神奇能力，思考它会以何种方式改变自己的生活。比如书包可能有自动整理功能，帮你快速收拾书本；玩偶也许能陪你聊天，给你讲奇妙故事等。故事必须完整，要有起因、经过和结果。起因是物品展现神奇之处，经过围绕它改变生活的具体事件展开，结果可以是你从这件事得到感悟，或者生活因它变得更美好等。
【点评】此题是写一篇想象作文。想象作文，就是发挥作者丰富的想象力而写成的一种文章。想象是创造力的源泉，只有具备了良好的想象力，才能创造出更新、更美的事物。
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