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中考语文散文阅读赏练-----刘成章散文
阅读文学类文本，完成下面小题。
读碑
刘成章
①我说的是人民英雄纪念碑。
②20余年前，我第一次看到它，印象十分深刻。它庄严，雄伟，壮观，像一个有着汉白玉肌肤的巨人，站立在天安门广场。其时，瞻仰者络绎不绝，如半凝滞的河水缓缓流淌。我比他们看得更慢，是河水中的一块石头。
③它正面的题词，我细细地读；它背面的碑文，我细细地读；它底座上的浮雕，我也一一细心地看了。题词和碑文沁入我心，浮雕又夯实了我对它们的记忆。
④忘不了的还有，离开的时候，见石栏杆前，一喜盈盈的少妇，抱着一个牙牙学语的孩子，少妇抬抬下巴指点，孩子伸出豆芽般的小手，抚摸石栏杆上突出的圆柱。它使我怦然心动。刹那间，昨天，今天，明天，一齐在我心头涌现。我不由再次仰起头：彼苍者天，此碑丰哉！丰碑千丈！
⑤后来，我每次去北京，天安门广场都是少不了要去的地方，去了，自然要见纪念碑。不过，有时是细看，有时只是扫那么一眼。然而，终因看的次数数也数不清了，那碑上毛泽东的题词，那碑上毛泽东起草、周恩来手书的碑文，不敢说可以倒背如流，起码是牢牢地记在心里了。随着阅历的增长，我对它们的体会弥深。
⑥但是，那年去了一趟南泥湾，我竟发觉，我并没有读懂！
⑦南泥湾有一个泉，叫做九龙泉，泉上小亭如开花的浓荫，掩映着一座烈士纪念碑。那是当年王震同志率领的三五九旅，在这儿开展大生产运动时立下的。多年的风雨剥蚀，那碑身已经有些残破。周围一片寂静，只看见几个默默耕作的农民；碑前也只站着我和陪同我的一个同志。碑如苍茫天边的古老星体，我俩是卫星一和卫星二，绕着它运行。
⑧它的正面，像个储得满当当的铅字架；它的背面，也像个储得满当当的铅字架；整个碑上，是字的堆积，字的重叠，字的密密麻麻。什么字？森林一样的烈士的名字！
⑨我的呼吸急促起来。啊，一个旅就牺牲了这么多的战士！
⑩泉水如泣如诉。
陪同者告诉我，年前，一位烈士的亲属从南方来，趴在碑上查找烈士的名字，整整找了半个小时，都没有找见。他说，假若让他到一个团的营房挨着门找人，也该找到了。
烈士的名字究竟有多少，我没有数，只是粗估了一下，然后将目光投向前边开阔的川道。我是想：要是把每一个名字都复活为一个血肉之躯，那么，他们足足可以把多半条川道站满；要是他们又像开誓师会那样齐声高呼，那么，这条川道将震响着多么恢宏一片声音！
我于是想起了人民英雄纪念碑。我以前实在没有读懂它。那碑文中的“三年以来……”，“三十年以来……”，“由此上溯到一千八百四十年……”只从字面上读读就行了吗？它的背后还有什么呢？难道不是铭刻着的密密麻麻重重叠叠逶逶迤迤起起伏伏触目惊心比森林还要辽阔十倍百倍的烈士的名字么？名字的数目，不是几十万，不是几百万，而是几千万！要是把那些名字也都复活为血肉之躯，那么，天安门广场是站不下的，加上东西长安街也是站不下的。就是把偌大的北京城挤得房倒屋塌，也摆不下他们的巨大阵容！他们的人数，是要比世界上绝大部分国家的公民数还要多的！然而，为了缔造我们的幸福生活，这么多、这么多的英雄儿女，竟都倒在血泊里了！
这一层，看起来浅显，但却是不易读出来的最基本的东西。
读书往往要读注释，才能读得懂。读碑也需要读注释。南泥湾的九龙泉烈士纪念碑，是人民英雄纪念碑的一条极好的注释。
现在完全读懂了么？
不敢说。但起码，每看见人民英雄纪念碑，心中便升腾起一股悲壮感和使命感；起码不会因为人生道路的漫长，口袋里的什么东西丢了，也发现不了；起码不会在某一天，摔了跤，眼镜也打碎了，抬头望望，说天安门广场的那个环绕着浮雕的高大建筑，只是一个美丽的装饰。
（选自《刘成章散文选集》，有删改）
1．下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．第④段中，我感慨“此碑千丈”，是因为人民英雄纪念碑高千丈。
B．参观了九龙泉纪念碑后，我开始重新思考人民英雄纪念碑的意义。
C．文章虚实结合，既叙述了自己的亲身经历，也展开了丰富的联想。
D．刘成章的散文情理并重，很有感染力，本文典型地体现了这一点。
2．随着时间的推移，作者对人民英雄纪念碑的感受发生了变化，请你进行梳理。
3．结合语境，按要求赏析。
（1）其时，瞻仰者络绎不绝，如半凝滞的河水缓缓流淌。（赏析句子）
（2）难道不是铭刻着的密密麻麻重重叠叠逶逶迤迤起起伏伏触目惊心比森林还要辽阔十信百信的烈士的名字么？（赏析加点词）
4．第⑩段独句成段，请分析这样写的好处。
5．本文标题是《读碑》，结合全文，说说你读到了“人民英雄纪念碑”的哪些内涵？
6．阅读下面的选文，完成小题。
关中味
刘成章
①不知哪辈子，也许可以追溯到大批工匠烧制秦俑的年代，关中农民和油泼辣子彪彪面，就结下了不解之缘。即使一年到头天天以此为食，他们也决不腻烦。
②他们几乎认为，所谓幸福生活，那完全是其它方面的事情，至于饮食，有一碗油泼辣子彪彪面在口里稀溜稀溜地受用着，便觉得天也蓝，水也绿，鲜花也似锦。
③油泼辣子彪彪面，关键在于一个泼字。不是滴，不是淋，而是泼，像泼水一样泼。这就要求有较多的油。除油之外，还要有辣子和面粉。
④烹饪也不难：先把面粉做成厚而韧的面片，煮熟，捞在大碗里，然后把一勺烧得冒烟起火的菜油——浪漫极了，看起来是一勺飘动的火焰，一勺激情的霞光——刺啦一声泼上去。
⑤这就好了。一碗油和辣子撞击出来的香味。一碗丰厚而凌厉的刺激。香得很。
⑥关中农村最美丽的景色，最使人感动、最使人难忘的景色，就是围绕这一碗油泼辣子彪彪面而展开的。
⑦春天，你乘着火车，在关中平原上飞驰。你困得要死，不管车厢怎么晃荡，睡了一觉又一觉。也许是前来倒水的列车员把你碰了一下，你不经意地睁了睁眼睛，昏沉沉准备继续再睡；可是这一睁之间，已有一股力量扣响你的心头，你为之震惊，清醒过来。
⑧你朝车窗看出去，啊！那么灿烂的颜色！那么艳黄的颜色！一片！一片！又一片！那是盛开的油菜花。那是国旗上的五颗金星才有的颜色。擦着车窗，擦着睫毛，一片一片飞过。你的精神亢奋起来，再也睡不着，任那浩阔的金黄向你劈头盖脸地喷洒。这时候，你如果吟出一首诗来，那每一行，每一字，每一个标点符号，都应是24K的纯金！
⑨深秋，在关中平原的一些地方，在一些地方的公路两侧，几乎是一夜之间，矗立起一道又一道高墙。你在那高墙间的巷道上行走，怎么也走不到头，就像走进了一个人迹罕至的大峡谷。那高墙是绿的翡翠和红的玛瑙镶嵌成的，一闪一闪地发光。好奢华的墙啊！那是收挂起来的辣子。你一定早已嗅到那火烈辛辣的气味了。天空射来的太阳光线，在辣子上磨过，都成了红热而扎人的细铁丝。连鸟儿也唱着带刺的歌。
⑩在这儿，辣子，似乎不再是被人们一小撮一小撮食用的调料了，而是以十吨计百吨计的煤炭之类的东西，忙碌而豪爽的大卡车从这高墙间驰过，笛鸣三声，声声喊叫着：辣！辣！辣！而那高墙就像两排关中后生，哗笑起来。
小麦是关中平原最常见的装饰。它装饰着冬，装饰着春，装饰着初夏，以绿。广袤的田野因了它显出一派安详、温馨、无思无虑的气氛。快到端阳节，它开始成熟了，似有一把奇大无比的刷子，蘸着黄中透红的颜色，在那碧绿的平原上，以一分钟一个村、一点钟一个乡、一天一个县的速度，从东到西刷过去，从潼关刷到宝鸡，一刷刷了八百里。八百里淋漓尽致。
在关中大地上行走，想起这些深储于心头的种种情景，你不由想到，这片土地，是油泼过的，是辣子烩过的，是面片铺成的。这片土地，就是一碗油泼辣子彪彪面。
（选自刘成章散文集《安塞腰鼓》）
佳作欣赏课上，老师为大家推荐了这篇文章，并布置了以下任务。
(1)请在文章结尾处找出与文中画线句相照应的句子，写在下面。
(2)说说下面句子运用的修辞手法及其表达效果。
忙碌而豪爽的大卡车从这高墙间驰过，笛鸣三声，声声喊叫着：辣！辣！辣！
(3)读完文章，有人认为《关中味》语言优美流畅，读之酣畅淋漓；有人认为文章内容丰富隽永，具有鲜明的地方特色。请你结合文章内容，选择一个角度来赏析。（不少于100字）
阅读下面的选文，完成小题。
华阴老腔
刘成章
①一声长吼回荡在天际。
②你来不及细听也无须听清那长吼源自哪里，其中含着些什么字词什么意思，只知道是被一种陌生一种新鲜一种苍苍凉凉紧紧地攫住了，这就是被誉为黄土高坡上“最早的摇滚”——华阴老腔。
③忽然大幕拉开。高原布景的前面,是一些农家常用的木制条凳。而一帮对襟短打的朴实农民从幕后走出来，手持各种自制乐器，或者拿了大老碗旱烟袋或线拐子，各自入座。
④乐器奏响了。一派阳刚之气一阵紧一阵慢一阵激浪四溅。那敲锣的虽然只拿着一只锣槌，却同时敲着大锣小锣，手若翻花。当他敲得大汗淋漓的时候，就脱了外衫裸出双膀，只留个两侧开口的白粗布汗褂遮着前胸后背。接着外衫一摔,啐涎掌心搓搓手，他又以槌击锣，让锣声再次汇入雄壮的音乐音调掀起了美丽的波涛。
⑤剧场里爆出阵阵热烈的掌声。
⑥再看时，已是白眉白发被称作白毛的老农坐在台前。他手抱六角月琴，弹、唱、说、念，一人为之。那月琴已不知是何年做的，弹了多少遍了，几条紧绷的弦下尽是手指弹下的印痕，印痕连成一片。虽然粗糙而陈旧，但恍惚间，它却像真正的月亮一般，抱在白毛的怀里。啊，不！其实这时候他整个的人就是一轮最美丽的月亮了，闪射着月亮的光，发出月亮的响声，而满台的星星都拱围着他，每件乐器每个声音都跟着他跌宕起伏跟着他闪闪发亮。
⑦其实他这时候也不是月亮般地唱，而是在吼，是由脑后发出口腔大张的高八度的吼。发达的嗓子发达的野性基因。他的吼声高亢，峻拔，激越，苍凉，如一只强悍的鹰，总是盘旋在云际天际。
⑧接着，月琴又抱在嗓音稍有嘶哑却又震慑人心的张喜民的手中。他是陕西省华阴市泉店村(现为双泉村)人，华阴老腔原本是他家从明末清初世代传下来的家族戏。张家户族的家族戏(只传本姓本族，不传外人)。他弹唱得从容而又自信。他吼得万籁俱寂。他的吼声里有历史和黄土的颗粒，没有任何雕饰，只是生命的本真生命的赤裸裸的自然呈现，却散发着醉倒人的艺术魅力。浪漫的和现实的，快意的和悲壮的，粗粝的和绵软的，都在他的演唱里闪着异彩，成为对一个民族文明史的艺术追忆。一辈辈祖先的可亲影子，就在那追忆中闪闪烁烁。
⑨看一个干瘦老汉冲出来了，他手里拿着长凳和木块,敲敲打打，忽而将条凳放平敲,忽而斜扶着条凳敲，不断变换着姿态敲，啐涎掌心搓搓手，接着进一步高高抡起握着木块的手臂，用了全身的力气，啪啪啪啪,将条凳敲打成英雄史诗大奇大美。同时歌声更酣，乐手们一齐帮腔。
⑩啊，多么带劲多么震撼心灵的华阴老腔!
像节日的焰火灿烂着天地，像声声炸雷翻滚在山坡,回看张喜民，他演唱得何其精彩！演唱到每节结尾的时候，众声一齐掺和进来，而张喜民那常常高扬在云天里的吼声，早在人们不注意间，了无痕迹地款款落下，与伴奏与众声浑然一体唱成了拖腔，其声一改先前的豪放之气，已然变得出奇地婉约细柔，有如一条放生于水中的细长黄鳝，情意绵绵明澈透亮地左游右游，拐了好几道弯儿，让你舒服得受活得心尖儿都在打战。而就是在这时候，却又有长板凳和喇叭的猝然切入，猛敲狂奏，并且众声齐吼，众脚齐跺，音乐则上下大跳。这一切都抽扯着你撞击着你爽意着你，使你觉得自己快要消融快要粉身碎骨了!
而啐涎掌心搓搓手，众乐手依然不依不饶，光华追逼，高潮迭起，只见张喜民手中的月琴漫天挥扫，并且又掺和上一些人的拍手和吹口哨，没命地敲奏，满台子无人不动，无头不动，无臂不动，无腿不动，无颜不动，无声不动，动成生命的万类蓬勃。而每个演出者都是一个炸药包了，让人怯于正眼直视，因为你只要稍稍扫一眼他们就会爆炸，但是还是爆炸爆炸爆炸爆炸爆炸，冲击波冲向四面八方，那磅礴的气势排山倒海的力量，一霎时，有如从宇宙间的一个什么地方卷来一股威力无比的百万级飓风，把整个世界都给抬起来了！啊,这华阴老腔！
忽然疾捂钹弦。演出戛然而止。这时候，观众们才从天翻地覆中清醒过来，多么兴奋！起立，鼓掌，致敬！向这些艺人致敬！也向华阴老腔致敬！
那是一群民间古老艺术的传承者。他们所展现出的生命力是那么绚烂和昂扬！
与其说他们愉悦了观众的精神，毋宁说他们是给当今这浮躁世界浮躁生活，送来一股返璞归真的清新之风。
(选自《散文》，有删改)
7．作者在文中描写了三次演唱，按要求完成下面表格。
内容 特点
第一次 （1） 高亢，峻拔，激越，苍凉
第二次 张喜民抱月琴演唱之初 （2）
第三次 （3） （4）
8．请仔细阅读下面句子，按要求作答。
（1）当他敲得大汗淋漓的时候，就脱了外衫裸出双膀，只留个两侧开口的白粗布汗褂遮着前胸后背。接着外衫一摔，啐涎掌心搓搓手，他又以槌击锣，让锣声再次汇入雄壮的音乐音调掀起了美丽的波涛。(从人物描写角度赏析）
（2）满台子无人不动，无头不动，无臂不动，无腿不动，无颜不动，无声不动，动成生命的万类蓬勃（从修辞角度赏析）
9．请分析文章第一段的作用。
10．文中有多处描写观众反应的句子，请找出一处，结合内容说说它的作用。
阅读下文，回答文后的问题。
石崖上的枣树
刘成章
①那是陕北的一座高峻石崖，陡峭得不能再陡峭了，齐上齐下，刀削的一般，笔直地立在那儿；崖上又极少有土，极少有草，却不知在何年何月，就在那半崖上，在一条看不大清楚的石缝间，突兀地生了一棵枣树。枣树生长在那儿，没有什么养料和水分，可它偏偏悖乎常理，长得健壮而蓬勃。每到八九月间，红的绿的半红半绿的枣儿缀满那枣树的枝叶间，把整个树冠都压得垂吊着，像一片彩色瀑布。
②年年金秋到，这一树枣子总是红得诱人，装饰着好大一片天空。挑筐的走过，扛锄的走过，都只能仰着脖子，望枣兴叹；城里人颠簸着汽车前来旅游，猛地看见了，也顿时兴奋起来，跃下车，结果呢，也只能仰着脖子，望枣兴叹。他们口腔里分泌着唾液，每一条神经都被挑逗得打着颤颤，却都无可奈何。
③石崖下有个石雕加工工地，工地上汇集了来自好几个县的能工巧匠，有老汉也有年轻后生。他们雕成的和正雕着的石狮子，一个个生动可爱，摆的到处都是。这些民间艺术家们，如处近水楼台，当然更想摘那树好枣子。据说，他们中间的一个小后生，臂力过人，他曾运足了气，把一块石子儿硬是扔到枣树上，不过也仅仅打下两三颗枣子而已。“这枣真成了王母娘娘的蟠桃了！”他瞅着那枣树咒骂。而那枣树，望着气急败坏的小伙子，好像故意气他似的，摇了三摇。
④一棵枣树，爽了那么多人的眼，打动了那么多人的心，又扫了那么多人的兴，使有的人在离开的路上还要对它念念想想，思思谋谋。人们无从弄清它的背景，更无从弄清它是轻佻还是贵气。
⑤那年亲眼看见这棵枣树的时候，我也忍不住停下脚步，仰起脖子。与我同行的朋友说：“光瞅有什么用！要是真想尝尝，咱们哪天有了空儿，从山后爬到那崖上去。”后来我们真的去了。绕来绕去地足足走了有七八里山路，才算近距离地看见了枣树。也许由于特别兴奋，也许是枣子的映照，我俩的脸都红得像一片霞了。那枣树真让我们很想欢呼几声。崖上风很大，阳光也很充足，风和阳光一年年地透过了它粗糙的树皮和枝叶，为它储满了诱人的生命力，因而果实又大又艳，宝石一般。虽然那树上的每颗枣子我们都看得清清楚楚，但是那儿的地势太险峻了，我们依然无法再向它挪近一步，只得一步一回头地悻悻离开。
⑥好多年之后，当我不由得又想起那棵枣树的时候，终于不再悻悻了，那是因为我重读了《诗经 蒹葭》：“蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央”。
⑦古老民歌所创造的情境，和那棵枣树所引发的情境不是一样的吗？
⑧想到这一层，我忽然感到我的生命颤栗起来，抖落了些许的俗气。你看，那棵枣树是那么美好，那么诱人，却总是难以触到，总是让人企慕；它总是撩逗着你，召唤着你，却又总是远离着你；它是美人，美人如花隔云端。它结的是一树实实在在的枣，但它给人们带来的却是诗的境界、浪漫的情怀、美学的情景。它让我想起钱钟书先生所命名的“企慕情境”，令人久久回味。
11．阅读全文，完成表格。
人 事
路过的人 ①
② 摘枣打枣
我和朋友 ③
12．文中第⑥段引用《诗经·蒹葭》，有什么作用？
13．结合文章内容，赏析第①段中划线语句。
每到八九月间，红的绿的半红半绿的枣儿缀满那枣树的枝叶间，把整个树冠都压得垂吊着，像一片彩色瀑布。
14．结合文章内容，联系生活实际，谈一谈《石崖上的枣树》带给你的启示。
阅读下文，完成下面小题。
春到山水间
刘成章
①小时候常听人说：“二月二，龙抬头。”抬头做甚？不得而知。今天的孩子们，恐怕更是难以明白。那么，我打个比方吧。飞机一旦抬头，就是要起飞了。龙也是这样，抬起头就要一冲上天。
②龙行天上，大地回春。雨润江南树，那是烟雨；风吹塞北河，那是熏风。布谷鸟一声一声地叫个不停，昆虫都从土里钻出来，互相点点头，打打招呼，然后诉说着春天的故事。
③烟雨熏风春来了。春是被万物呼唤来的，一来就是朝霞灿烂。
④大黄牛只顾欣赏自己踩下的阔大的脚窝。柳树梢头的喜鹊问柳树，是不是该泛绿了？蒲公英不急不躁，不温不火，却抢了春的先机，它放松地绽开大方而又谦虚的花，像暗夜忽然点亮的灯，而且这灯很多，很亮，一盏一盏地闪耀，好不炫目。
⑤春来了，所有热爱春的人，都心旌摇摇，想去踏春。
⑥我拄着拐杖，也和年轻人一起去郊外。一畦春水浇着春韭，就像浇着杜甫笔下的唐诗。而那些麦苗，已经在不失时机地返青。麦田旁，酥软的泥土享受着阳光的爱抚，冒着丝丝缕缕上升的阳气，人们正在清理去年残剩的庄稼根茬。这儿那儿的荠菜，散发着亘古就有的清香，使我不得不停下脚步挖上一些，以吸纳大地赐予人的丰沛元气。附近一棵棵树木的梢头，早来的春风正在那儿嬉闹，它们摇动着，抖落了厚厚的尘埃。我知道，每棵树木的枝干里，都有一条消了冰的河，它们在奔流，在喧响，在演奏充满活力的春的乐曲，从而向着繁盛的夏季勃发。
⑦春来了，我们举手向她致意，和她紧紧拥抱，在烟雨熏风之中。
⑧我居住在北京的一个大院里，院中湖上的薄冰早已融化，人们也脱去了臃肿的羽绒服。许多童车重新聚集在湖边，童车上是牙牙学语的孩子们，阳光打在他们的眸子上，眸子里尽是滟滟天真。院门外又支起了理发摊，我坐下请师傅给我剃头。春阳、春风，无阻无隔地照射我、轻拂我。一只乳燕从空中款款飞来，环绕在我头顶，让人满心欢喜。
⑨“绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹”，这个“闹”字多么传神！现在，红杏还未开满枝头呢，但许多地方早已热闹起来。
⑩最热闹的要数社交平台上的朋友圈。朋友圈就像一个成百人、上千人居住的山坳，走进这山坳，有平房，有竹楼，有窑洞，还有四合院。举目望去，家家门上还闪耀着过春节时贴上的红彤彤的对联。古时候，二月二也叫开笔节。在朋友圈里，人们早已开了笔，争着展示春光，笔下带着春风。
我看见了云南楚雄的赛装节，那是世界上最古老的乡村T台秀，男女老幼都穿着艳丽的彝族服装，赛装赛美。仅是姑娘头上戴的鸡冠帽，就让人看得心醉神迷：在奇美的“鸡冠”上，用细毛线绣出了朵朵牡丹花、山茶花、蝴蝶花。人们载歌载舞，“赛装赛到日头落，跳脚跳到月当空”。
我看见了陕北的许多地方都在闹秧歌，这个“闹”字与“红杏枝头春意闹”中的“闹”一脉相承——打腰鼓，跑旱船，踢场子。人们都说，那是多年不见的景象了。曾经穷得叮当响的塞外小城榆林，这些年地区生产总值持续高增长。小城刚举办了首届中国非物质文化遗产保护年会，运用匠心巧思，展示着非遗文化的时代价值。
在这些红火热闹中，让我印象最深刻的是那些腮帮子一鼓一陷的唢呐手，他们真情投入，尽情演奏，向着蓝天，向着春光。
（选自《光明日报》2023年3月17日，有删改）
15．下列对本文内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．文章第①段引用与春相关的俗语“二月二，龙抬头”引出话题，能够激发人们的阅读兴趣。
B．文章第⑤段承上启下，作者从对春的自然景物的描写转入对春日里人的活动的描写。
C．文章第⑥段描写“我”在郊外踏春之所见，人与景相互交融，彰显出春日的生机与活力。
D．文章在体现春“闹”的这一特点时，详写了朋友圈中的“闹”，略写了云南赛装节、陕北秧歌的“闹”。
16．结合文章内容，回答下列问题。
（1）“春是被万物呼唤来的”，文中提到的呼唤春到来的事物有哪些？
（2）请简要赏析第⑦段中的画线句子。
春来了，我们举手向她致意，和她紧紧拥抱，在烟雨熏风之中。
17．文章以“春到山水间”为题有何妙处？
阅读下面的选文，完成小题。
绝美红脯鸟
刘成章
①院子里种了些枣树、桃树和玫瑰之类的花木，阳光烤炙着，每天都必须浇一次水。于是，我们在门口放了三只桶，有了洗过菜淘过米的水，都倒进桶里，以待黄昏时使用。就因为这三只盛水的桶，意外地给我们的院子增添了几分美丽——飞动的、有颜色的美丽。
②那是一些红脯鸟。它们的头和尾小燕般黑，背和翅是鸽子灰，肚脯最打眼，柔美的红，宛若沾上了我们种下的红玫瑰的花瓣。它们是专门为喝水而来的。
③红脯鸟有了这样的第一次之后，就成了我家院落的小常客。而我，每天都期盼着、留意着它们的到来。常常，我正伏在案头做着什么的时候，眼睛的余光，就忽然瞥见几朵柔红自天飘落。但它们来了之后，并不径直飞向桶沿，而是先站在墙头上或树梢上，小眼睛骨碌碌转上几转，确信院子绝无人迹之时，才会飞向目标。它们喝水的姿态真让人百看不厌。我有一次透过玻璃窗去看它们的时候，其中一只也正斜着脑袋看着我；它大约看见我并无什么动作，并无什么歹意，便不慌不忙地又去喝水了。另一些鸟儿呢，被它所感染，也变得不慌不忙起来。不久，它们喝得很满足了，就在桶沿边互相梳理起羽毛，那优雅的姿态，如同舞蹈。
④有时候，桶里的水并不是很满，它们的喙够不到，它们尝试了又尝试，最后不得不悻悻离开。于是，我赶紧打上半盆水添到桶中。本以为它们早已飞远了，可是我刚一进门，它们就倏然又出现在我的视野中。
⑤桃子红了的时候，不知从哪里钻出各色鸟雀，大的，小的，色彩朴素的，如同做了美容手术且装扮妖艳的，一伙又一伙地来争食。那些鸟雀们东一口西一口的，两三天下来，硬是将半树桃子咬得烂兮兮的。于是，我一边驱赶一边抢收。红脯鸟呢，当然也在众食客之中，不过它们总是两只或三只共吃着一只桃子，绝不胡乱糟蹋。这使我对它们心生爱怜，在驱赶别的鸟儿时，对它们网开一面。红脯鸟一定是看出了我对它们的特殊优待，心怀感激，吃得更加细心，竟能将桃子哨得一干二净，于是，枝上突兀着几颗不存一丝果肉但并未断蒂的桃核儿。哦，这美丽的可爱的鸟儿！
⑥一日，我们上街吃了顿饭，桶里没攒下多少水。我回家之后，透过玻璃窗刚好看见三只红脯鸟口渴难耐地站在桶沿边，一次又一次地伸长了脖子，向下试探，结果一只红脯鸟一不小心，竞掉入桶中。我听见它在不断地扑腾着，挣扎着。我心里好急啊，可是，偏偏在这时候来了快递邮件，我边签收边扭头看，那一刻，另外两只鸟儿忽然全都蓬起了浑身的羽毛，烈焰一般地先后冲进桶里，义无反顾。接下来是一阵让人揪心的竭尽全力的繁响和鸣叫。不用说，它是在勇敢地搭救它的妻子或者丈夫，或者仅仅是朋友。及至我迫不及待地扑到水桶边的时候，三只泡在水中的红脯鸟虽然还有些互相往外拉拽的意思，但都已奄奄一息。我很为自己行动的迟缓而愧疚。我心痛地颤抖着双手把它们掬了出来，小心地把它们温淋淋的身躯放在桌子上，并用干毛巾轻轻擦拭它们的羽毛，然后让太阳照晒着它们。
⑦说来实在万幸，它们竟都恢复了生机，过了不多一会儿，它们都重新飞上了天空。我欣喜地目送着它们。至此，我才算看到了它们全部的美丽。它们的羽翅上浮漾着天地灵气和日月精华，浮漾着令我们这个世界生生不息、芬芳氤氲的精神元素。
（选自《光明日报》，有删改）
18．根据文章内容，概括红脯鸟的具体情况和“我”心理变化的过程。
红脯鸟的具体情形 “我”的心理
成了我家院落的小常客 期盼、留意
在众食客之中绝不胡乱糟蹋 （1）
（2） 焦急
三只泡在水中的红脯鸟奄奄一息 （3）
（4） 欣喜
19．本文的结尾引入深思，请说说散文最后一段的妙处。
20．品读下列语句，回答括号中的问题。
（1）另一些鸟儿呢，被它所感染，也变得不慌不忙起来。（赏析加点词语的表达效果）
（2）我心痛地颤抖着双手把它们掬了出来……（句中的“掬”字能否改为“捞”？）
21．联系全文，说说“绝美红脯鸟”美在哪些地方。
22．阅读下文，完成题目。
青青延中草
刘成章
①山头上积雪已化，农人们扶犁耕作，牛，沉默得就像一疙瘩一疙瘩滚动的黄石。阳光下，可以看得见土壤在翻浪，浪花上冒出袅袅地气。我们就从那山坡上跑下来，不论男生女生，两只鞋里都是土，因为学校的钟声在催，在催。
②师生们集合在一起。我们的身后是老师们住的一排石窑洞。我们的队列一行一行，在阳光的照耀下，就像从山头延伸下来的犁沟。犁沟土肥墒饱，我们也有那泥土的气质。春日的犁沟正在播着种子，而我们这犁沟是超越季节的，无论我们的容颜还是心灵状态，哪一行不是生机蓬勃？
③一到课外活动时间，我就赶到图书馆去了。首先扑进阅览室，如一只觅寻猎物的小狼。《人民文学》《文艺学习》《陕西文艺》《说说唱唱》《新观察》，每拿起一本，我就像开饭时捧起好饭菜，一筷子一筷子地塞到嘴里，大牙小牙都忙得不亦乐乎，好像总也吃不饱，吃不够。真的，我能从那些字里行间咀嚼出无限的美好滋味。有时候，虽然听见开饭钟声当当地响，我也舍不得离开。末了，总要再到借书处去，把凡是藏有的文学书，特别是诗歌，不论古今中外，一本一本借来看。我曾在一首习作里写过“路漫漫，荒野小店前。”现在想起来，我们那简陋的图书馆就像那荒野小店。荒野小店的老板娘和店小二啊，恕我在这里这样称呼你们，我亲爱的老师们，我那时是你们非常熟悉的小小常客。你们一定记得我：嗨，这个学生啊，就像贪吃的马驹子，吃着河畔的还眼望坡上！
④哦，青青延中草！
⑤哦，贪吃马驹子！
⑥那时候同学们无一例外都是住校生。上晚自习的时候，到处是一片昏昏黄黄。“一灯如豆”，是我们古人对麻油灯十分贴切的形容，现在回过头去看，越觉得那形容准确传神。一代代的读书人，一代代的青灯黄卷。我们延中点着的灯，像大雾中地上的碎小野花，在寂寂寞寞地摇曳。一年又一年地摇曳。
⑦忽然有那么一个晚上——那可是我们延安中学划时代的一个晚上呀——呼啦一下，每个教室都亮起了电灯，一道闪电划破夜幕光芒四射，照彻了一个个年轻的生命；校园后边的山也被电光所激醒，庄稼杂草树叶都猛地伸胳膊踢腿，惊得宿乌扑噜噜四飞。欢呼声狂卷到每个角落，稚嫩的男女嗓音，嫩雷一样，清脆响亮。打开每一册课本，翻看每一页作业，啊，那刚才还是昏昏黄黄的古波斯，那刚才还是昏昏黄黄的汉刘邦，那刚才还是昏昏黄黄的“坎坎伐檀兮”，那刚才还是昏昏黄黄的惯性定律，那刚才还是昏昏黄黄的二次根式和昏昏黄黄的草履虫，一刹那间，都抖落了昏昏黄黄，抖落了夜色。
⑧从此，我们延中的夜，是电灯照亮了的夜。哦，一盏一盏明亮的电灯，一颗一颗25瓦的小太阳，一扇一扇辉煌的窗子。延中啊，我们的不夜的延安中学，每晚都像小小的天安门广场。迈着双腿走过去，一脚一个灿烂。
⑨我一直是扭秧歌、演戏的积极分子，所以被选为学生会的文娱部长。那时候电影是一种奢侈品，有一次我请电影队来放《董存瑞》，同学们把场子挤得严严实实。放到少一半，忽然下起雨来。我问同学们怎么办，大家异口同声：“放！继续放！”雨，越下越大。放映机的光束里，雨珠像小瀑布一样泻落下来。黑暗中，雨水往头上浇，雨水在脸上流，雨水朦胧了眼睛。银幕上，董存瑞奋力举起炸药包。不死的英雄啊，鼓舞着我们栉风沐雨。啊，少年人的心，少年人干渴的心，多么需要好电影像这潇潇之雨一样浇灌！
⑩回下吧，下吧，潇潇之雨！
哦，青青延中草，雨洗青草草更青！
少年时代精力的旺盛，实在是难以估量的。怀着诗人梦，我不断写诗，不断向报刊投稿。我在延中上了几年学，就写了几年诗，就投了几年稿子。不过有时写诗写得有点入魔了，在一定程度上影响了正课学习。值得庆幸的是，我们的老师都很开明。他们自始至终都以赞赏的目光悄悄地注视着我，鼓励着我，当我不自觉地走了些弯路的时候，他们也没有厉声指责过我，磨掉我的锐气。
哦，青青延中草！
哦，延中草，草青青！
是的，我那时候是文学原野上的一匹小马驹，我一边吃草一边奔跑一边自由地环望四方，是时代和母校给我提供了一个天地辽阔云卷云舒风雨适时水草丰美的成长环境。我每每想起来，心中都要悸动。
线上阅读课上，微微分享了文章《青青延中草》，同学们纷纷在发言区留言。
(1)◎王莹留言：本文作者深情地回忆了自己的学生时代。我在下表整理了作者的成长经历，请大家阅读文章，帮我将下表补充完整。
作者在延中的经历
在学校图书馆如饥似渴地读书，① 。
学校里亮起了电灯，体会到时代的变化。
② ，受到了英雄精神的鼓舞。
③ ，走上文学创作之路。
(2)◎李兰留言：文章反复出现处一定是关键处。“青青延中草”在文中反复出现，作者这样安排的用意是什么？
(3)◎月月留言：这篇文章可圈可点之处甚多，细细品味欣赏，非常适合推荐到校刊清乐社“美文共读”栏目。请大家结合文章内容，写一段不少于100字的推荐语，以获得校刊的青睐。
阅读下面的文字，完成下面小题。
延安交响
刘成章
①我回到了阔别多年的故乡延安。
②眼前是延安吗？当然是。信天游依旧，革命旧址依旧，宝塔山连同宝塔依旧，依旧的延河依旧哗哗啦啦地哼唱着奔流。此刻云彩此刻风，也有几分当年的感觉。可是，除了这些，延安变得我也认不出了！
③枣园那几棵比我小不了几岁的大梨树，曾经给领袖们许多清凉，现在它们擎天矗立，蓊蓊郁郁，越长越茂盛了。实在想象不到它们居然可以长到那么高！来自天南海北的人们，脸上闪烁着梨叶间撒下的光斑，灰布军装八角帽，手提小马扎，瞻仰，流连，围坐一圈讨论。既是重温滚烫的初心，也是寻找那绝美的伏笔。一队一队，摩肩接踵，出入于每一位领袖的窑院，立定天地精神。枣园四周的梁梁峁峁，沟沟岔岔，以至全延安的千山万岭，一改当年黄漠漠的干瘪的颜色，全都变绿了，水意溶溶。一丝丝轻灵的细雨，说来就来了，就像秦岭之南。雨中的枣园，燕子低掠翅带雨，宛若唐寅笔下的江南小景。千百年来，一直被老黄风频吹的延安，成了翠绿的延安、湿润的延安、水晶晶的延安、江南一样的延安。
④包心菜似的，宝塔山、凤凰山、清凉山，紧抱着延安。古书上说：“三山鼎立，太和第一。”太和就是清凉山。清凉山最高。它山顶上的太和庙，被巨掌捧着，金碧辉煌。可是现在，你退回到凤凰山上看看吧，清凉山上那一握金光，猛扎扎落下来了，落了好几个层级。其实，清凉山一点儿也没有变矮，只是在它的后边，削平了33个山头，填埋了更多的沟壑。削平和填埋中，金属的悬崖隆起，隆起；玻璃的绝壁隆起，隆起；钢筋混凝土的山峦，隆起，隆起。延安新区，灿烂地隆起了。78.5平方公里的辽阔，40余万的人的喜和乐，陕北口音的歌腔笑韵，硬生生地被托起来了，举起来了，在半空里，在云中，在霞中，在鹰翅旁。
⑤犹记得，古延安沟壑纵横，街市只在逼仄的夹缝中喘息。而现在，有一种力量，使亘古不变的延安街市，有如庄子笔下的大鹏，一冲上天，好一派万类霜天竞自由的蓬勃景象！
⑥也记得，延安城周边的千百条沟壑，年年月月冷清无人，纵有野花野草，也是道不尽的寂寞，自生自灭。现在，摩天楼丛掩去了沟壑，那楼丛开的花朵是一扇一扇的玻璃窗，和那窗里的三弦弹奏、小曲轻唱：“酒瓶瓶高来酒杯杯低。”那一丛一丛的马兰花，一丛一丛的野艾，则成了人们阳台上的摆设。
⑦驾车在延安行走，总会碰到一座座大山，不由分说地挡住你的去路，你还来不及思索，车子已进入一条条隧道，满壁灯光，云霞明灭。延安自古挖窑而居，延安的黄土天生是挖窑的好材料。现在，人们把挖窑的本事发挥到了极致。无论是杨家岭、大砭沟，还是黄蒿洼、万花山，处处都有隧道。延安周围的群山，都被隧道串起来了。唐朝诗人章碣的《对月》诗，好像是专门为今天的延安写的：“琼轮正辗丹霄去，银箭休催皓露凝。别有洞天三十六，水晶台殿冷层层。”今日之延安，真是别有洞天。汽车快如银箭，车轮碾着丹霄，满眼是水晶台殿般的隧道风光。
⑧上中学的时候，我读过一首歌谣：“燕子回来找旧窝，找了一天没着落。”现在，我就像这只燕子，怎么也找不见我的旧窝了。一溜一溜的房舍，一块一块的牌匾，温馨而浪漫的小街，虽然还弥漫着当年的气息，但我扑上前去攫住的是一连串的迷失。真可谓费了九牛二虎之力，总算在旧窝前用手机留了影。延水汤汤，在不远处流过，在我的心头流过。
⑨回看革命的来路，延安的秧歌一直扭到了北京城，我们的队伍一直载歌载舞。而今天的延安，在欢庆我们党的百年辉煌之际，阳光照透的林间，光线有如各种琴弦，其间还有笛子、唢呐、圆号、萨克斯，一场恢宏的交响乐，响彻云天。
（摘自《光明日报》2021.07.09有删改）
23．下列对文章的分析，不正确的一项是（ ）
A．文章以回延安的游踪为行文线索，串联起作者的见闻与感受，脉络清晰。
B．第③段联想丰富，描绘了一幅江南似的雨中枣园，给人以如梦如幻之感。
C．第⑥段作者写到弹奏轻唱，阳台上的花草摆设，意在突出周边环境冷清。
D．作者回到阔别了多年的延安，对今日延安变化之大内心感到无比的震撼。
24．第⑦段引用唐朝诗人章碣的《对月》诗，有什么效果？请简要分析。
25．联系上下文，按照要求赏析。
（1）削平和填埋中，金属的悬崖隆起，隆起；玻璃的绝壁隆起，隆起；钢筋混凝土的山峦，隆起，隆起。（赏析句子）
（2）延水汤汤，在不远处流过，在我的心头流过。（赏析加点词语的含义）
26．贺敬之在《回延安》中写到“母亲延安换新衣”。此次回延之前，作者刘成章和97岁高龄的诗人贺敬之通过话。你能帮作者告诉贺老延安现在换了哪些“新衣”？
27．文章第⑨段把“阳光光线”和“交响乐”融合在一起，请结合全文回答，文章标题“延安交响”有哪几方面的含义。
答案
1．A 2．示例：（1）印象深刻（2）体会弥深（3）升起悲壮感和使命感 3．（1）示例：运用比喻的修辞手法，把瞻仰者比作半凝滞的河水，生动形象地表达了瞻仰者的络绎不绝，以及凝神参观的情态，表达了瞻仰者对人民英雄纪念碑的敬仰之情。（2）示例：连用8个叠词加强语势，反复渲染牺牲的烈士之多，表达了“我”受到了强烈的震撼，对烈士牺牲感到无比的痛心。 4．示例：作者移情于景，强调了作者此时受到了强烈的心灵冲击；渲染了悲伤沉重的氛围；为下文想象战士的宏伟阵容做铺垫。 5．示例：人民英雄纪念碑①镌刻着那样艰苦的革命历史；②铭刻着先烈们的丰功伟绩，象征着伟大的革命精神；③使人领悟到现在的幸福生活是过去无数的革命先烈流血和牺牲换来的；④寄托着全国人民对先烈的缅怀；⑤我们应该从先烈那里汲取精神力量，勇敢地承担自己的历史使命，砥砺前行。
【解析】1．本题考查文章的理解和分析。
A.结合第④段“我不由再次仰起头：彼苍者天，此碑丰哉！丰碑千丈”可知，这里的“丰碑千丈”，是指纪念碑意义非凡，伟大壮观，而不是指人民英雄纪念碑高千丈。“是因为人民英雄纪念碑高千丈”错；
故选A。
2．本题考查分析作者情感的变化。
①空：结合第②段“20余年前，我第一次看到它，印象十分深刻。它庄严，雄伟，壮观，像一个有着汉白玉肌肤的巨人，站立在天安门广场”，第③段“忘不了的还有，离开的时候，见石栏杆前，一喜盈盈的少妇，抱着一个牙牙学语的孩子，少妇抬抬下巴指点，孩子伸出豆芽般的小手，抚摸石栏杆上突出的圆柱。它使我怦然心动。刹那间，昨天，今天，明天，一齐在我心头涌现。我不由再次仰起头：彼苍者天，此碑丰哉！丰碑千丈”可概括为：印象十分深刻；
②空：结合第⑤段“后来，我每次去北京，天安门广场都是少不了要去的地方，去了，自然要见纪念碑。不过，有时是细看，有时只是扫那么一眼。然而，终因看的次数数也数不清了，那碑上毛泽东的题词，那碑上毛泽东起草、周恩来手书的碑文，不敢说可以倒背如流，起码是牢牢地记在心里了。随着阅历的增长，我对它们的体会弥深”可概括为：体会弥深；
③空：结合第 段“现在完全读懂了么”，第 段“不敢说。但起码，每看见人民英雄纪念碑，心中便升腾起一股悲壮感和使命感”可概括为：升腾起一股悲壮感和使命感。
3．（1）本题考查赏析句子。
“其时，瞻仰者络绎不绝，如半凝滞的河水缓缓流淌”，运用了比喻的修辞手法，把“瞻仰者”比作“半凝滞的河水”，生动形象地写出了瞻仰者接连不断地到来，瞻仰的人非常多，结合第②段“我第一次看到它，印象十分深刻。它庄严，雄伟，壮观，像一个有着汉白玉肌肤的巨人，站立在天安门广场”，第 段“每看见人民英雄纪念碑，心中便升腾起一股悲壮感和使命感”可知，这里表现了人民英雄纪念碑的庄重、雄伟、壮观，人民英雄纪念碑有着独特的意义，是人们对烈士们表达敬意和哀思的载体，这里表达了作者对人民英雄的崇敬之情。
（2）本题考查赏析加点字词。“难道不是铭刻着的密密麻麻重重叠叠逶逶迤迤起起伏伏触目惊心比森林还要辽阔十倍百倍的烈士的名字么”运用了多个叠词，“密密麻麻”意思是表示非常的密集，形容又多又密。“重重叠叠”形容一层又一层地落在一起的样子。“逶逶迤迤”形容道路、山脉、河流等蜿蜒曲折、连绵起伏的状态。“起起伏伏”像波浪一样，一波未平一波又起。这些叠词用在这里写出了烈士名字之多，范围的广阔，时间的跨度之长，生动形象地写出了烈士们为了缔造我们的幸福生活，不惜牺牲的崇高精神，结合第 段“为了缔造我们的幸福生活，这么多、这么多的英雄儿女，竟都倒在血泊里了”可知，这里表达了作者对有这么多的英雄流血牺牲而感到震撼以及对他们的牺牲深感痛心。
4．本题考查段落的作用。
第⑩段独句成段，“泉水如泣如诉”，运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了泉水的“哀伤”之情，用在这里是作者移情于景，表现了烈士们为国捐躯的悲壮，表达了作者对烈士们的崇敬之情。第⑩段之后主要写的是许许多多的英雄儿女为了缔造我们的幸福生活都倒在了血泊里，作者我们要珍惜今天来之不易的幸福生活，创造更加美好的未来。因此第⑩段也为后文做了铺垫。
5．本题考查理解文章内容。
结合第②段“20余年前，我第一次看到它，印象十分深刻。它庄严，雄伟，壮观，像一个有着汉白玉肌肤的巨人，站立在天安门广场。其时，瞻仰者络绎不绝，如半凝滞的河水缓缓流淌。我比他们看得更慢，是河水中的一块石头”，第③段“它正面的题词，我细细地读；它背面的碑文，我细细地读；它底座上的浮雕，我也一一细心地看了。题词和碑文沁入我心，浮雕又夯实了我对它们的记忆”可知，人民英雄纪念碑上面记载着烈士们的名字，名字的背后是艰苦的革命历史，是先烈们的丰功伟绩，无数的英雄为了祖国而献身，它更是象征着伟大的革命精神，它寄托着全国人民对先烈们深切的缅怀；
结合第 段“他们的人数，是要比世界上绝大部分国家的公民数还要多的！然而，为了缔造我们的幸福生活，这么多、这么多的英雄儿女，竟都倒在血泊里了”可知，作者读人民英雄纪念碑，感悟到无数的英雄儿女为了缔造我们的幸福生活，都倒在血泊里了，使人领悟到现在的幸福生活是过去无数的革命先烈流血和牺牲换来的；
由第 段“每看见人民英雄纪念碑，心中便升腾起一股悲壮感和使命感”“起码不会因为人生道路的漫长，口袋里的什么东西丢了，也发现不了”“起码不会在某一天，摔了跤，眼镜也打碎了，抬头望望，说天安门广场的那个环绕着浮雕的高大建筑，只是一个美丽的装饰”可知，人民英雄纪念碑让我们谨记我们今天不应该丢弃的许多品质，不能让先烈们的血白流，人民英雄纪念碑不是装饰，是人们心中永远应该铭记的丰碑，我们应肩负使命，勇敢担当，砥砺前行。
6．(1)这片土地，是油泼过的，是辣子炝过的，是面片铺成的。这片土地，就是一碗油泼辣子彪彪面。
(2)这句运用了拟人、反复的修辞手法，生动地写出了巷道高墙上辣椒铺天盖地的景象，体现了浓郁的地方特色。
(3)示例一：《关中味》语言优美流畅，生动形象。写油菜花的艳黄灿烂是“浩阔的金黄向你劈头盖脸地喷洒”；写辣椒铺墙盖地的气势是“就像走进了一个人迹罕至的大峡谷”；写小麦成熟的迅疾是一把大刷子“从潼关刷到宝鸡，一刷刷了八百里。八百里淋漓尽致”。语言生动形象，让人读之酣畅淋漓，眼前闪现出一幅幅关中美景。
示例二：《关中味》内容丰富隽永，具有鲜明的地方特色。写风味面食，有油泼辣子彪彪面醇浓悠远的香味；写关中自然风味，有油菜花带来的24K纯金的色彩，有辣子带来的火烈辛辣的味道，有麦子带来的安详、温馨的气氛。这些展现了浓烈张扬的关中风味。
【详解】（1）本题考查文章信息提取。
第⑥段画线句“关中农村最美丽的景色，最使人感动、最使人难忘的景色，就是围绕这一碗油泼辣子彪彪面而展开的”，写的是关中农村像一碗油泼辣子彪彪面般的美丽景色。结尾段中“这片土地，是油泼过的，是辣子炝过的，是面片铺成的。这片土地，就是一碗油泼辣子彪彪面”与这个段落形成照应，突出了文章的主题。
（2）本题考查赏析句子。
“忙碌而豪爽的大卡车从这高墙间驰过，笛鸣三声，声声喊叫着：辣！辣！辣”，这个句子在第⑩段。结合第⑨段“在关中平原的一些地方，在一些地方的公路两侧，几乎是一夜之间，矗立起一道又一道高墙。你在那高墙间的巷道上行走，怎么也走不到头，就像走进了一个人迹罕至的大峡谷。那高墙是绿的翡翠和红的玛瑙镶嵌成的，一闪一闪地发光。好奢华的墙啊！那是收挂起来的辣子”可知，公路两旁挂满了晾晒的辣椒，像两堵墙。大卡车从中间穿过，“忙碌而豪爽”“笛鸣三声，声声喊叫着：辣！辣！辣”，赋予大卡车以人的情态和语言，是拟人的修辞手法，“辣！辣！辣”又是反复的修辞手法，生动形象地写出了公路两旁的巷道高墙上挂满辣椒铺天盖地的景象，表现了关中地区深秋浓郁的地方特色。
（3）本题考查文章语言赏析。
根据题干提示，有人认为《关中味》语言优美流畅，读之酣畅淋漓；有人认为文章内容丰富隽永，具有鲜明的地方特色。可从这两种观点任选一种，结合文章内容来谈，注意字数限制，言之有理即可。
示例：《关中味》内容丰富隽永，具有鲜明的地方特色。如第③段“油泼辣子彪彪面，关键在于一个泼字。不是滴，不是淋，而是泼，像泼水一样泼。这就要求有较多的油。除油之外，还要有辣子和面粉”，对油泼辣子彪彪面的描写，“泼”“油”“辣子”，带来火辣鲜香的味道，显示出强烈的“关中味”。
7．（1）白毛老农手抱月琴弹、唱、说、念时；（2）嘶哑，震慑人心，不加雕饰；（3）张喜民在伴奏与众声中唱成拖腔；（4）婉约细柔 8．（1）运用外貌描写和动作描写，“手若翻花”说明演奏者十分熟练，“啐涎掌心搓搓手”是农民惯用的举止，生动形象地写出他们的演出忘我而卖力，表达作者的赞美和崇敬之情。
（2）运用排比和夸张的修辞手法，生动形象地写出华阴老腔表演场面极其热烈、火爆的场景，彰显了华阴老腔的生命力，表达作者的赞美和崇敬。句式整齐，气势排山倒海，给读者强烈的冲击感。 9．内容上先声夺人，一语双关，既写出了华阴老腔的表现形式，又表现了华阴老腔响彻云霄的艺术魅力；语句简短，铿锵有力，吸引读者阅读兴趣；结构上自然引出下文介绍的对象华阴老腔。 10．“这时候，观众们才从天翻地覆中清醒过来，多么兴奋！起立，鼓掌，致敬！向这些艺人致敬！也向华阴老腔致敬！”该句运用侧面描写，生动地展现了华阴老腔带给观众的美好感受，表现了表演者技艺的高超及作者对华阴老腔的赞美之情。
【解析】7．本题考查分析内容，概括要点。
第一空，根据第⑥段“再看时，已是白眉白发被称作白毛的老农坐在台前。他手抱六角月琴，弹、唱、说、念，一人为之”可概括为内容为：白毛老农手抱月琴弹、唱、说、念时；
第二空，根据第⑧段“月琴又抱在嗓音稍有嘶哑却又震慑人心的张喜民的手中”，“他弹唱得从容而又自信。他吼得万籁俱寂。他的吼声里有历史和黄土的颗粒，没有任何雕饰，只是生命的本真生命的赤裸裸的自然呈现，却散发着醉倒人的艺术魅力”可概括张喜民演唱的特点：嘶哑，震慑人心，不加雕饰；
第三空，根据第 段“而张喜民那常常高扬在云天里的吼声，早在人们不注意间，了无痕迹地款款落下，与伴奏与众声浑然一体唱成了拖腔”可概括为：张喜民在伴奏与众声中唱成拖腔；
第四空，根据第 段“其声一改先前的豪放之气，已然变得出奇地婉约细柔，有如一条放生于水中的细长黄鳝，情意绵绵明澈透亮地左游右游，拐了好几道弯儿，让你舒服得受活得心尖儿都在打战”可得，婉约细柔。
8．本题考查赏析句子。
（1）根据“就脱了外衫裸出双膀,只留个两侧开口的白粗布汗褂遮着前胸后背。接着外衫一摔”可知，这是外貌描写，根据词语“一摔”“啐涎”“搓搓”“击锣”可知这是对人物的动作描写。根据前文句子“那敲锣的虽然只拿着一只锣槌，却同时敲着大锣小锣，手若翻花”可知，画线句子是对那个敲锣人演出时的外貌、动作描写，形象生动地详细描绘出他“手若翻花”的娴熟演奏，表达出作者对演出者的赞美之情。
（2）根据“无人不动，无头不动，无臂不动，无腿不动，无颜不动，无声不动”可知，运用了排比修辞手法，增强了语言气势，再根据下文句子“冲击波冲向四面八方，那磅礴的气势排山倒海的力量，一霎时，有如从宇宙间的一个什么地方卷来一股威力无比的百万级飓风，把整个世界都给抬起来了！”可知，画线句子运用排比句式，形象生动地描绘出华阴老腔演出时的磅礴气势显示华阴老腔无比巨大的生命力。表达出作者的赞美和敬佩之情。
9．本题考查段落作用。
根据第①段“一声长吼回荡在天际”可知，开篇概括华阴老腔的特点，突出华阴老腔气冲霄汉的气势，表达对华阴老腔的赞美。用短句子，富有表现力，也吸引读者的阅读兴趣，引人入胜。并且自然而然引出对华阴老腔的描绘之中。
10．本题考查侧面描写的作用。首先找出观众反应的句子，再体会作用。注意要围绕对表演者和华阴老腔的赞美作答。描写观众反应在第⑤段“剧场里爆出阵阵热烈的掌声”，此句运用侧面描写，“热烈的掌声”，表达观众对华阴老腔的认可，生动地展现了华阴老腔带给观众的强烈震撼，表现了作者对表演者高超技艺的赞叹。
11．①望枣兴叹 ②能工巧匠 ③攀崖望枣 12．改变了作者的心情，去掉了自身俗气；丰富了枣树的形象，深化了文章的主旨。 13．示例一：这句话运用了比喻的修辞手法，形象生动地写出了枣儿的色彩和数量之多，突出了枣树健壮而蓬勃（或生机勃勃、生命力旺盛）的特点。
示例二：句中的“缀满”形象地写出枣儿的色彩丰富、数量众多，“垂吊”能够生动形象地展现出枣树树冠被枣儿们压得弯下来的画面，突出了枣树生命力旺盛的特征。 14．①从枣树的角度，处逆境而不畏难，顽强乐观，追求人生的最美境界；②从人们的角度，面对人生道路上的诱惑，要保持良好的心态；③从“我”的角度，面对美好的事物，要学会欣赏，而不是占有。
【解析】11．本题考查文章内容的概括能力。通读全文可知，文章中涉及枣树的事情有三处。
①根据表格“路过的人”的提示，找到第②段“来来往往的人们仰着脖子，望枣兴叹”，可知应填“望枣兴叹”；
②根据表格“摘枣打枣”的提示，找到第③段，写“工地上汇集了来自好几个县的能工巧匠……不过也仅仅打下两三颗枣子而已”，可知应填“能工巧匠”；
③根据表格“我和朋友”的提示，找到第⑤段，写“我们真的去了……只得一步一回头地悻悻离开”，可知应填“攀崖望枣”。
注意概括的字数应仿照例文为四个字。
12．本题考查句段作用。
根据第⑥段中的“好多年之后，当我不由得又想起那棵枣树的时候，终于不再悻悻了”和末段中的“想到这一层，我忽然感到我的生命颤栗起来，抖落了些许的俗气”可知，改变了作者的心情，去掉了自身俗气。
联系第⑦段中的“古老民歌所创造的情境，和那棵枣树所引发的情境不是一样的吗”可知，引用诗歌丰富了枣树的形象，赋予枣树以诗歌般的情境，深化了文章主旨，由树而产生了“诗的境界、浪漫的情怀、美学的情景”。
13．本题考查学生的句子赏析能力。一般情况，赏析可以从修辞或词语角度入手，即可满足题目需求。阅读画线句，由“像一片彩色瀑布”可知，修辞手法为比喻，将被红绿枣儿压垂下来的枣树比作一片彩色的瀑布，生动形象地写出枣儿的色彩斑斓、数量众多，从而也能突出枣树健壮蓬勃的特征。还可以从词语的角度来赏析句子，“缀满”能够说明枣儿的数量众多、色彩丰富，“垂吊”能够生动形象地描绘出枣树树冠被枣儿们压得弯下来的画面，这同样能说明枣树生命力旺盛的特点。
14．本题考查启示。要解答此类题目，注意研读上下文，从不同角度进行揣摩，然后用简洁的语言逐点表述。通读全文可知，这篇文章的写作对象是枣树，我们可以从多个角度表达枣树多个方面的特性和品质。
比如从枣树的角度，根据①段“在那半崖上，在一条看不大清楚的石缝间，突兀地生了一棵枣树。枣树生长在那儿，没有什么养料和水分，可它偏偏悖乎常理，长得健壮而蓬勃”，可谈枣树不惧悬崖峭壁，生长在这样恶劣的环境中，正是处逆境而不畏难，顽强乐观，绽放人生璀璨光华的表现；
再比如从人的角度，根据②段“挑筐的走过，扛锄的走过……望枣兴叹；城里人……都无可奈何”段来来往往的人们看到枣树，有的仰着脖子望枣兴叹，有的则因摘不到枣狠狠咒骂，我们可以得出“面对人生道路的诱惑，要保持良好的心态”的感悟；
还有从“我”的角度，根据⑧段“想到这一层，我忽然感到我的生命颤栗起来，抖落了些许的俗气”可知，多年以后的“我”终于明白，“枣树”所带来的企慕情境是美好的，面对美好的事物，应当学会欣赏，而不是占有。注意联系生活实际来谈。
15．D 16．（1）烟雨、熏风、布谷鸟（啼叫）、昆虫（从土里钻出来）。（2）示例：句子运用拟人的修辞手法，赋予了春以人的性情与动作，表达了人们对春的欢迎和喜爱。 17．①概括了文章的主要内容，并以“春”为线索展开行文；②蕴含了作者对春的喜爱之情；③运用了拟人的修辞手法，新颖生动，激发读者的阅读兴趣。
【解析】15．本题考查文章内容的理解。
D.“详写了朋友圈中的‘闹’，略写了云南赛装节、陕北秧歌的‘闹’”表述不正确。根据文章第⑩段“朋友圈就像一个成百人、上千人居住的山坳，走进这山坳，有平房，有竹楼，有窑洞，还有四合院”，这是对朋友圈内容的略写。根据第 ~ 段“我看见了云南楚雄的赛装节，那是世界上最古老的乡村T台秀，男女老幼都穿着艳丽的彝族服装，赛装赛美。仅是姑娘头上戴的鸡冠帽，就让人看得心醉神迷”“打腰鼓，跑旱船，踢场子。人们都说，那是多年不见的景象了。曾经穷得叮当响的塞外小城榆林，这些年地区生产总值持续高增长”内容理解，这是对云南赛装节、陕北秧歌进行详细描写。
故选D。
16．（1）本题考查内容概括。根据第②段“布谷鸟一声一声地叫个不停，昆虫都从土里钻出来，互相点点头，打打招呼，然后诉说着春天的故事”可概括呼为，布谷鸟（啼叫）、昆虫（从土里钻出来）打招呼；根据第③段“烟雨熏风春来了。春是被万物呼唤来的”可概括为，烟雨、熏风。
（2）本题考查文章词句的赏析。
根据划线句“我们举手向她致意，和她紧紧拥抱”分析，此处运用了拟人的修辞手法，把春天比喻成人的形象，能和“我们”拥抱，生动形象的写出我们对春天到来的欢迎，表达出作者对春的喜爱之情。
17．本题考查文章标题。
根据第②段中“雨润江南树，那是烟雨；风吹塞北河，那是熏风。布谷鸟一声一声地叫个不停，昆虫都从土里钻出来，互相点点头，打打招呼，然后叙说着春天的故事”，第④段中“大黄牛只顾欣赏自己踩下的阔大的脚窝。柳树梢头的喜鹊问柳树，是不是该泛绿了？蒲公英不急不躁，不温不火，却抢了春的先机，它放松地绽开大方而又谦虚的花”以及第⑤段中“春来了，所有热爱春的人,都心旌摇曳,想去踏春”，第⑦段中“春来了,我们举手向她致意，和她紧紧拥抱，在烟雨熏风之中”等句子可知，标题“春到山水间”概括了本文的主要内容，并揭示了文章主旨，表达出人们热爱春、欢迎春,心情激动而兴奋，迫切地想出去游玩，欣赏春光之美的激动之情。
“春到山水间”中的“到”字把春天人格化，春天仿佛一位魔法师，来到自然山水之间，给大地带来无限的生机与活力。“到”字更能表达出春给大地带来的巨大变化，富有表现力。
据此作答即可。
18． 心生爱怜 一只红脯鸟因喝水掉入桶中无法重新飞起来 愧疚、心痛 三只红脯鸟重新飞上了天空 19．①结构上：总结全文，呼应开头；②内容上：交代故事结局：红脯鸟在“我”的救助下恢复了生机，令人欣慰；升华文章主题：红脯鸟的美不仅在于外表，更在于精神；红脯鸟的这种精神亦是我们人类需要学习并实践的，是人类社会生生不息的保证。 20．（1）“不慌不忙”的意思是不慌张，不忙乱，这里是说红脯鸟喝水时的悠闲、丝毫不用为安全担忧的情态，也写出了作者对红脯鸟的喜爱之情。（2）不能换。因为“掬”字准确地写出了“我”小心翼翼、生怕碰上红脯鸟的样子，“捞”字则没有这一表达效果。 21．①外形柔美，姿态优雅；②善解人意，懂得感恩，啄吃桃子时绝不胡乱糟蹋；③重情重义，舍身救助陷入险境的同伴。
【解析】18．本题考查文章内容的理解和概括。
第一空：根据题干信息“在众食客之中绝不胡乱糟蹋”可以定位到文章第⑤段“红脯鸟呢，当然也在众食客之中，不过它们总是两只或三只共吃着一只桃子，绝不胡乱糟蹋”，由“这使我对它们心生爱怜，在驱赶别的鸟儿时，对它们网开一面”可以归纳“我”的心理：心生爱怜；
第二空：根据题干信息“焦急”可以定位到文章第⑥段“我心里好急啊”，由“结果一只红脯鸟一不小心，竞掉入桶中。我听见它在不断地扑腾着，挣扎着”可以概括：一只红脯鸟因喝水掉入桶中无法重新飞起来；
第三空：根据题干信息“三只泡在水中的红脯鸟奄奄一息”可以定位到文章第⑥段“及至我迫不及待地扑到水桶边的时候，三只泡在水中的红脯鸟虽然还有些互相往外拉拽的意思，但都已奄奄一息”，由“我很为自己行动的迟缓而愧疚”可以归纳“我”的心理：愧疚、心痛；
第四空：根据题干信息“欣喜”可以定位到文章第⑦段“我欣喜地目送着它们”，由“说来实在万幸，它们竟都恢复了生机，过了不多一会儿，它们都重新飞上了天空”可以归纳：三只红脯鸟重新飞上了天空。
19．本题考查句段的作用。
散文最后一段通过呼应开头和总结全文，达到了结构上的完整。文章开头描述了红脯鸟的美丽和可爱，以及它们在院落中的活动。结尾则通过叙述红脯鸟在“我”的救助下恢复生机的情节，呼应了开头对红脯鸟的关注和喜爱。这种结构上的呼应使得整篇文章成为一个有机的整体，给读者留下深刻的印象。
在内容上，结尾部分不仅交代了故事的结局，还进一步升华了主题。通过描述红脯鸟在水中挣扎的情景，以及“我”的救助过程，文章展示了红脯鸟的勇敢和坚韧。这种精神不仅体现在红脯鸟身上，也是人类需要学习和实践的。结尾部分强调了人类社会需要这种精神才能生生不息，从而升华了文章的主题。
此外，结尾部分还表达了“我”对童年阅读时光的感激之情，以及对未来自己文学创作的期待。这种情感表达使得文章更加真实感人，能够引发读者的共鸣和思考。
20．本题考查词句的理解和赏析。
（1）“不慌不忙”的意思是不慌张，不忙乱，这里用来形容红脯鸟喝水时的情态，表现出它们悠闲自得、轻松自在的状态。这不仅展现了红脯鸟的从容与优雅，也暗示了它们在这个环境中的安全感。这种情态，进一步反映了作者对红脯鸟的深厚情感，体现了他对它们的欣赏和喜爱。
（2）“不能换。”的原因在于“掬”字相较于“捞”字，更能准确地传达出作者的情感和态度。“掬”字意味着小心翼翼地捧起，这正符合作者对红脯鸟的珍视和怜爱，生怕触碰到它们，尽全力呵护。而“捞”字则没有这种细腻的情感表达效果，它更多地传达出一种随意和粗犷的动作。因此，“掬”字不能替换为“捞”字。
21．本题考查文章内容的理解和概括。
结合②段的“那是一些红脯鸟。它们的头和尾小燕般黑，背和翅是鸽子灰，肚脯最打眼，柔美的红，宛若沾上了我们种下的红玫瑰的花瓣”和③段的“不久，它们喝得很满足了，就在桶沿边互相梳理起羽毛，那优雅的姿态，如同舞蹈”可概括出，红脯鸟外形柔美，姿态优雅；
结合⑤段的“红脯鸟呢，当然也在众食客之中，不过它们总是两只或三只共吃着一只桃子，绝不胡乱糟蹋”“红脯鸟一定是看出了我对它们的特殊优待，心怀感激，吃得更加细心，竟能将桃子啃得一干二净”可概括出，红脯鸟善解人意，懂得感恩，啄吃桃子时绝不胡乱糟蹋；
结合⑥段的“那一刻，另外两只鸟儿忽然全都蓬起了浑身的羽毛，烈焰一般地先后冲进桶里，义无反顾。接下来是一阵让人揪心的竭尽全力的繁响和鸣叫。不用说，它是在勇敢地搭救它的妻子或者丈夫，或者仅仅是朋友”可概括出，红脯鸟重情重义，舍身救助陷入险境的同伴。
22．(1) 享受了阅读的欢乐 在雨中看电影《董存瑞》 不断写诗向报刊投稿
(2)文章在四个具体事件中穿插“青青延中草”，反复点题；成为文章线索，使文章结构更加清晰完整；表达了作者对给自己提供了良好成长环境的时代和母校深切感激和由衷赞美。
(3)示例一：全文语言生动又深情。写自己读书就像“开饭时捧起好饭菜，大牙小牙忙得不亦乐乎”，读书如饥似渴的情态跃然纸上；作者深情称呼老师为“老板娘和店小二啊”，连续使用叹词，使语言充满感情；回忆电灯照亮的延中，其中“一盏一盏”“一颗一颗”“一扇一扇”构成排比，生动展现了延中夜晚的变化，重叠的词语同时充溢着欢乐和憧憬。全文生动而深情的语言不胜枚举，充满感染力。
示例二：件件小事情，深深感恩情。作者回忆自己在延中如饥似渴地读书，字里行间是对母校哺育之恩的感激；回忆延中由点“油灯”向“电灯”转变，是时代馈赠舒适的成长环境，回忆放映电影《董存瑞》片段，是时代对自己英雄主义的浇灌，都表达对时代馈赠的感激；回忆写作和投稿的经历，表达对老师支持自己文学创作的感恩。美好的母校和时代，引作者深切回忆，亦令读者心生向往。
【详解】（1）本题考查理解与概括文章内容。
结合第③段“一到课外活动时间，我就赶到图书馆去了。首先扑进阅览室，如一只觅寻猎物的小狼。《人民文学》《文艺学习》《陕西文艺》《说说唱唱》《新观察》，每拿起一本，我就像开饭时捧起好饭菜，一筷子一筷子地塞到嘴里，大牙小牙都忙得不亦乐乎，好像总也吃不饱，吃不够。真的，我能从那些字里行间咀嚼出无限的美好滋味”“你们一定记得我：嗨，这个学生啊，就像贪吃的马驹子，吃着河畔的还眼望坡上”可知，“我”在学校图书馆如饥似渴地读书，享受了阅读的快乐（读书的美好滋味）；
结合第⑨段“那时候电影是一种奢侈品，有一次我请电影队来放《董存瑞》，同学们把场子挤得严严实实。放到少一半，忽然下起雨来。我问同学们怎么办，大家异口同声：‘放！继续放！’雨，越下越大。放映机的光束里，雨珠像小瀑布一样泻落下来。黑暗中，雨水往头上浇，雨水在脸上流，雨水朦胧了眼睛。银幕上，董存瑞奋力举起炸药包。不死的英雄啊，鼓舞着我们栉风沐雨”可知，“我”和同学们在雨中看电影《董存瑞》，受到了英雄精神的鼓舞；
结合第 段“怀着诗人梦，我不断写诗，不断向报刊投稿。我在延中上了几年学，就写了几年诗，就投了几年稿子”，第 段“是的，我那时候是文学原野上的一匹小马驹，我一边吃草一边奔跑一边自由地环望四方，是时代和母校给我提供了一个天地辽阔云卷云舒风雨适时水草丰美的成长环境”可知，“我”不断写诗向报刊投稿，走上文学创作之路。
（2）本题考查理解句段作用。
结合第④段“哦，青青延中草！”，第 段“哦，青青延中草，雨洗青草草更青！”，第 段“哦，青青延中草！”，第 段“哦，延中草，草青青！”可知，“青青延中草”是文章的标题，富有诗意，且这一句是化用古诗“青青园中葵”的句子，增加了文章的文学色彩；
“青青延中草”概括了本文回忆中学时代生活的内容；
这一句在文中反复出现，将文章内容隔开，构成文章线索，使文章结构清晰；
在四个具体事件中穿插“青青延中草”，反复点题；
结合第 段“是的，我那时候是文学原野上的一匹小马驹，我一边吃草一边奔跑一边自由地环望四方，是时代和母校给我提供了一个天地辽阔云卷云舒风雨适时水草丰美的成长环境”可知，作者将自己比作马驹子，将那个时代和延安中学比作草，形象地表达了对母校的感激、赞美之情，点明文章主旨，表达了作者对给自己提供了良好成长环境的时代和母校深切感激和由衷赞美。
（3）本题考查理解分析文章写法与语言的表达运用。
结合题干“这篇文章可圈可点之处甚多，细细品味欣赏，非常适合推荐到校刊清乐社‘美文共读’栏目。请大家结合文章内容，写一段不少于100字的推荐语”可知，我们可就这篇文章的写法特点来写推荐语，可从文章的语言特点，从文章的内容选材方面的特点等方面来品味赏析。
从本文的语言特点的角度来赏析：以第⑥段“一代代的读书人，一代代的青灯黄卷。我们延中点着的灯，像大雾中地上的碎小野花，在寂寂寞寞地摇曳。一年又一年地摇曳”，第⑧段“从此，我们延中的夜，是电灯照亮了的夜。哦，一盏一盏明亮的电灯，一颗一颗25瓦的小太阳，一扇一扇辉煌的窗子。延中啊，我们的不夜的延安中学，每晚都像小小的天安门广场。迈着双腿走过去，一脚一个灿烂”为例，本文的语言生动形象，富有诗意，且饱含深情。“一代代的读书人，一代代的青灯黄卷”富有诗意，画面感强，使读者感受到作者那一代人的勤奋学习的精神；“我们延中点着的灯，像大雾中地上的碎小野花”使用了比喻的修辞手法，生动形象地展现了延中点灯苦读的昏黄夜景；“一盏一盏明亮的电灯，一颗一颗25瓦的小太阳，一扇一扇辉煌的窗子”使用了排比，比喻的修辞手法，还运用了叠词，生动展现了延中夜晚的变化，重叠的词语同时充溢着欢乐和憧憬，同时又处处有着诗的意味，让人读来不觉意味深长；文章中长短句相结合，句式富有变化，语言生动活泼，节奏感强，表达了作者对给自己提供了良好成长环境的时代和母校深切感激和由衷赞美。诸如此类，不胜枚举，都是我们可以推荐的理由。
从本文的选材的角度来赏析：作者选取了自己在延中的四件具体事件，来表达作者对给自己提供了良好成长环境的时代和母校深切感激和由衷赞美。
结合第③段“一到课外活动时间，我就赶到图书馆去了。首先扑进阅览室，如一只觅寻猎物的小狼。《人民文学》《文艺学习》《陕西文艺》《说说唱唱》《新观察》，每拿起一本，我就像开饭时捧起好饭菜，一筷子一筷子地塞到嘴里，大牙小牙都忙得不亦乐乎，好像总也吃不饱，吃不够。真的，我能从那些字里行间咀嚼出无限的美好滋味”“你们一定记得我：嗨，这个学生啊，就像贪吃的马驹子，吃着河畔的还眼望坡上”可知，作者回忆自己在延中如饥似渴地读书，字里行间是对母校哺育之恩的感激；
结合第⑥段“那时候同学们无一例外都是住校生。上晚自习的时候，到处是一片昏昏黄黄”，第⑦段“忽然有那么一个晚上——那可是我们延安中学划时代的一个晚上呀——呼啦一下，每个教室都亮起了电灯，一道闪电划破夜幕光芒四射，照彻了一个个年轻的生命”，第⑧段“从此，我们延中的夜，是电灯照亮了的夜。哦，一盏一盏明亮的电灯，一颗一颗25瓦的小太阳，一扇一扇辉煌的窗子。延中啊，我们的不夜的延安中学，每晚都像小小的天安门广场。迈着双腿走过去，一脚一个灿烂”可知，作者回忆延中由点“油灯”向“电灯”转变，是时代馈赠舒适的成长环境；
结合第⑨段“那时候电影是一种奢侈品，有一次我请电影队来放《董存瑞》，同学们把场子挤得严严实实。放到少一半，忽然下起雨来。我问同学们怎么办，大家异口同声：‘放！继续放！’雨，越下越大。放映机的光束里，雨珠像小瀑布一样泻落下来。黑暗中，雨水往头上浇，雨水在脸上流，雨水朦胧了眼睛。银幕上，董存瑞奋力举起炸药包。不死的英雄啊，鼓舞着我们栉风沐雨”可知，作者回忆放映电影《董存瑞》片段，是时代对自己英雄主义的浇灌，表达了作者对时代馈赠的感激；
结合第 段“怀着诗人梦，我不断写诗，不断向报刊投稿。我在延中上了几年学，就写了几年诗，就投了几年稿子”，第 段“是的，我那时候是文学原野上的一匹小马驹，我一边吃草一边奔跑一边自由地环望四方，是时代和母校给我提供了一个天地辽阔云卷云舒风雨适时水草丰美的成长环境”可知，作者回忆写作和投稿的经历，表达对老师支持自己文学创作的感恩。
文章中的每一件事，都蕴含着作者的深情回忆，表达作者对给自己提供了良好成长环境的时代和母校深切感激和由衷赞美之情。据此赏析推荐。
23．C 24．形象展示延安汽车穿梭于隧道的壮丽风光，饱含对今日延安“别有洞天”的惊叹之情，增强文章的诗情画意。 25．（1）运用排比、反复的修辞手法，增强语句的节奏和气势，体现“延安新区，灿烂地隆起了”的变化，反复咏叹，表达了作者对延安的深厚情感。
（2）浩浩汤汤的延水在流动，后者指内心沉浸在眼前美景中。 26．①环境生态良好（翠绿、湿润、水晶晶、江南一样）；②基础设施高速发展（延安新区、隧道、摩天楼丛等）；③延安人民生活幸福。 27．①表层含义：延安奏响庆祝党的百年辉煌的“交响乐”；②深层含义：延安革命旧址与现代新城遥相呼应，体现延安发展变化之大；③表达作者阔别已久，对变化巨大的延安心潮澎湃之情。
【解析】23．考查对文章内容的理解和辨析。
C.有误，联系第⑥段中“也记得，延安城周边的千百条沟壑，年年月月冷清无人，纵有野花野草，也是道不尽的寂寞，自生自灭。现在，摩天楼丛掩去了沟壑，那楼丛开的花朵是一扇一扇的玻璃窗……那一丛一丛的马兰花，一丛一丛的野艾，则成了人们阳台上的摆设”的内容可知，作者写到弹奏轻唱，阳台上的花草摆设，意在突出如今延安人民的幸福生活；
故选C。
24．考查引用诗句的作用。引用诗句通常有增加文采的作用。再结合上下文内容进行分析。
结合第⑦段中“延安周围的群山，都被隧道串起来了”“今日之延安，真是别有洞天。汽车快如银箭，车轮碾着丹霄，满眼是水晶台殿般的隧道风光”等语句可知，诗句表达了对如今延安用隧道串联起各山，便利了交通，优美了风景的赞美之情，增强文章的诗情画意。同时，激发读者阅读兴趣，使文章更具可读性。
25．考查对词句的赏析。
（1）此句可从修辞角度着手。这一句由三组结构相似、内容相关的并列语句组成，运用的是排比的修辞手法，有增强语势的作用。“隆起，隆起”三次出现，运用的是反复的修辞手法，具有突出某种情感的作用。结合“延安新区，灿烂地隆起了”可知，这一句体现的是延安新区隆起的具体表现，蕴含着作者的喜悦、赞美之情。
（2）词语赏析既要理解其表面含义，又要挖掘其深层含义。“流”表面含义是河水在流动。结合“延水汤汤，在不远处流过，在我的心头流过”的内容可知，前一个“流”是指浩浩汤汤的延水在流动；结合上文“现在，我就像这只燕子，怎么也找不见我的旧窝了。一溜一溜的房舍，一块一块的牌匾，温馨而浪漫的小街，虽然还弥漫着当年的气息，但我扑上前去攫住的是一连串的迷失”等语句可知，延安变化巨大，后一个“流”字指内心沉浸在眼前美景中，蕴含着作者内心的喜悦之情。
26．考查筛选和整合信息。
由第③段中“枣园那几棵比我小不了几岁的大梨树，曾经给领袖们许多清凉，现在它们擎天矗立，翁郁郁，越长越茂盛了”可概括为：枣园的梨树长得擎天矗立，越发茂盛；
由第③段中“枣园四周的梁梁峁峁，沟沟岔岔，以至全延安的千山万岭，一改当年黄漠漠的干瘪的颜色，全都变绿了，水意溶溶”可概括为：延安变得翠绿和湿润；
由第④段中“延安新区，灿烂地隆起了。78.5平方公里的辽阔，40余万的人的喜和乐，陕北口音的歌腔笑韵，硬生生地被托起来了，举起来了，在半空里，在云中，在霞中，在鹰翅旁”可概括为：延安新区灿烂隆起；
由第⑤、⑥段中“而现在，有一种力量，使亘古不变的延安街市，有如庄子笔下的大鹏，一冲上天，好一派万类霜天竞自由的蓬勃景象”“现在，摩天楼丛掩去了沟壑，那楼丛开的花朵是一扇一扇的玻璃窗，和那窗里的三弦弹奏、小曲轻唱”可概括为：城市更漂亮，生活更幸福；
由第⑦段中“现在，人们把挖窑的本事发挥到了极致。无论是杨家岭、大砭沟，还是黄蒿洼、 花山，处处都有隧道。延安周围的群山，都被隧道串起来了”可概括为：隧道串起群山。
27．考查对标题含义的理解。
联系第⑨段中“阳光照透的林间，光线有如各种琴弦，其间还有笛子、唢呐、圆号、萨克斯，一场恢宏的交响乐，响彻云天”的内容可知，“交响”的表面含义是光线的喻体。运用比喻的手法，把延安在新时代的发展比作一场恢弘的交响乐，表达了作者对延安变化之大和蓬勃发展变化之大；
联系第⑨段“在欢庆我们党的百年辉煌之际”可的内容知，还表现了作者对伟大祖国的歌颂与赞美之情；
联系第⑨段中“一场恢宏的交响乐，响彻云天”的内容可知，文章标题升华了主旨，由到延安变化的赞美升华到对延安精神，对伟大祖国的赞颂。还蕴含着作者对新时代新生活的赞美，以及对更美好前景的坚定信心。

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