资源简介

河南省焦作市2024-2025学年下学期期末学情调研七年级语文试卷
注意事项：
1．本试卷共6页，五个大题，满分120分，考试时间120分钟。
2．请用0.5毫米黑色签字水笔直接把答案写在答题卷上。答在试题卷上的答案无效。
一、积累与运用（共26分）
七年级同学将开展“青春传承者计划——英雄记忆与文化密码”语文学习之旅，小文是主要策划人，请你积极参加活动。
1. 下面是小文同学书写的活动导语，请你阅读这段文字，完成下面问题。
亲爱的同学们！在浩hàn①________的历史长河中，英雄们以锲③________而不舍的精神，谱写了一曲曲壮丽的史诗。他们用深suì②________的目光穿透时代的迷雾，在挫④________折中磨砺出永恒的精神。
今天，我们站在新的历史节点，不仅要传承他们留下的文化瑰宝，更要铭记这些英雄的丰功伟绩。青春因奋斗而精彩，人生因担当而伟大。让我们在活动中感受英雄的气概，体悟文化的魅力，用实际行动诠释新时代少年的责任与担当。
（1）根据语境，写出下列词语中拼音所对应的汉字。
浩hàn①________ 深suì②________
（2）根据语境，在下面横线上为加点字注上拼音。
锲③________而不舍 挫④________折
（3）语段中画线句子有语病，请写出修改意见。
2. 品读经典汲取力量，研读古籍获得启迪。小文请你帮忙判断，下列文学文化常识的表述正确的一项是（ ）
A. 季羡林先生的《有为有不为》一文，篇幅短小，观点明确，条理清晰。先强调为与不为关键在是否“应该”，接着引用“勿以善小而为之，勿以恶小而不为”，指出“善恶”是有大小之别的。
B. 《资治通鉴》是北宋政治家、史学家司马光主持编纂的一部纪传体通史，记载了从战国到五代共1362年间的史事。“吴下阿蒙”“刮目相待”这两个成语，就出自本书中《孙权劝学》一文。
C. 古人以山南水北为阳，山北水南为阴。“诗圣”杜甫所写的五绝《望岳》一诗中“造化钟神秀，阴阳割昏晓”两句，写出了近望中所见泰山的神奇秀丽和巍峨高大，而句中的“阳”就是指泰山的南面。
D. 铭，古代刻在器物上用来警诫自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体；说，是古代的一种议论性文体，大多是就一事、一物或一种现象抒发作者的感想，写法不拘一格，行文自由灵活。
3. 红色经典是时代的火炬。读过《井冈翠竹》，小文在写读后感时引用了其中的部分语句，你认为排序最合理的一项是（ ）
________！________，________。________；_________——________！
①你永远那么青翠，永远那么挺拔，风吹雨打，从不改色
②你不仅曾经为革命建立功勋
③而且现在和将来仍然为社会主义、共产主义大厦继续献出一切
④刀砍火烧，永不低头
⑤这正是英雄的井冈山人，也是亿万中国人民的革命气节和革命精神
⑥井冈山的翠竹啊，你是革命的竹子
A. ①②③④⑤⑥ B. ⑥②③①④⑤ C. ②③①④⑥⑤ D. ⑥①④②③⑤
4. 英雄人物都可以称得上“最美”。为了解同学们心目中的最美英雄品格，小文进行了校园调查，制作了下侧的词云图。他想用词云图中的关键词，写一段赞颂英雄精神的文字。
请你从中选择两个词语，分别仿照例句续写句子，使之与前面语句构成排比。
要求：选词不得再用“坚韧”；所选词语用括号在句末标明。
英雄如巍峨的山峰，屹立不倒，在风雨中展示坚韧的力量（坚韧）；
英雄如___________________________________________________；
英雄如___________________________________________________。
他们是民族的脊梁，是时代的楷模，是历史的丰碑。
5. 追寻历史，学习古人的高尚品质和情怀。请根据提示，填写下面表格中相应的内容。
精神情怀 诗句 赏析 作者 出处
克难 ①________， ②________。 告诉我们不要为眼前的顺境所迷惑，只有放眼长远，认真对待，才能克服困难。 杨万里 《过松源晨炊漆公店（其五）》
忧国 商女不知亡国恨， ③________。 告诉我们要铭记历史耻辱，时刻关注国家的前途命运。 ④______ 《泊秦淮》
进取 ⑤________， ⑥________。 告诉我们有些草木虽无艳丽花朵，却以飞舞姿态装点春色，展现万物珍惜时间，各显其长。 韩愈 《晚春》
信心 ⑦________， 柳暗花明又一村。 告诉我们⑧________________哲理。 陆游 《游山西村》
6. 本学期我们学习了不少写景状物的名篇。本次活动中，小文向七年级同学征集“草木有本心”文化展板内容。请仿照所给“兰”或“柳”的示例，运用托物言志手法，从以下两种植物中任选其一，写一个60字左右的片段，要求通过植物特征赋予其人格化精神，展现青春担当（至少使用一种修辞）。
【备选植物】A.月季 B.竹子
示例一：兰 幽谷中的你，从不与百花争艳。这份孤高，正如戍边战士的品格，远离喧嚣，在风雪中傲然挺立。你的芬芳不需要喝彩，因为坚守本身就是最美的绽放。 示例二：柳 春风中的你，垂下万千绿丝绦，用柔韧的枝条丈量大地。这种姿态，恰似那些默默无闻的乡村教师，俯身耕耘，用知识的甘露滋润每一寸贫瘠的土地。你的每一根枝条，都在诉说着谦逊柔和的力量。
我选________，____________________________________。
二、现代文阅读（共25分）
（一）（共15分）
阅读下文，完成下面小题。
贴在崖壁上的“生活费”
①周末，在县城读书的他，提前一周回到山里的老家，由于和班里男生比帅气，他买了一双好几百块钱的名牌运动鞋，扔掉了母亲在集上给他买的布鞋，为此他把这个月的生活费超前花光了，心里有点愧疚，但无奈囊中羞涩，他只得回来重新朝家里要。
②得知他回来要钱，母亲欲言又止，脸上露出不满的神色。“明天我就上山采岩耳”，与母亲不同，父亲并未因他乱花钱而不高兴，反而异常兴奋地对他说，“城里一家饭店昨天朝我要6斤岩耳，给的价格比平时高！”
③父亲是一名“耳客”，农闲时，专门在悬崖绝壁上采摘一种地衣植物——“岩耳”。岩耳含高蛋白质和对身体有益的多种微量元素，是一种营养价值极高的山珍。
④之前，父亲并不是耳客，他曾在一个工地上干活，可由于长期沾凉水，以及恶劣的饮食，最终患上了严重的胃病，再也不能干重活，只好回到家里，开始一边务农，一边采岩耳和卖岩耳，以此来支撑一家人的生活，并供他上学。
⑤由于平时要在县城里上学，他从未有机会得见父亲是如何采岩耳的，只是听母亲说过，采岩耳很危险。
⑥第二天，他决定陪同父亲一起上山。爬上山顶后，父亲将拇指粗的尼龙绳系在身上，扣上自制的保险锁，再将绳子的另一端拴在一棵树上，做完这些后，父亲开始拉着绳子，在险崖绝壁上一点点地下降，一边来回移动，一边采岩耳，他的脚下便是万丈深渊。
⑦父亲在崖壁上的每一秒，都让他提心吊胆不已，他几乎不敢去看父亲，生怕父亲出意外……
⑧好在，几小时后，父亲平安回到地面上，“只采到了半斤多。”父亲叹了口气道，“大的岩耳越来越少了，3年长一个疤，5年铜钱儿大，30年才长巴掌大，老耳客们说的一点都不假。”
⑨下午，父亲决定带他去另一个崖壁上采，“那上面有很多岩耳，几年前，我就蓄着一直没采，现在应该都长大了。”
⑩这次的岩壁比上午的更高耸，更陡峭，父亲在上面忙碌了很久，但也只采回了一斤多。他不解地问父亲：“您不是说上面有很多吗？为何不全采下来，趁着高价，多卖些钱？”
“是有不少，但很多都很小，”父亲回应道，“还得继续蓄着，我们不能因价高就不顾后果地去采，否则山上的生态就会遭到破坏。”
这天下来，父亲总共只采到了2斤岩耳，跟饭店要的量还差很远。
晚上，辛苦了一天的父亲很快便睡着了。他却难以入眠，他翻来覆去头脑中全是父亲贴在崖壁上的身影，思虑再三，就索性起身去问母亲父亲采岩耳都遇到过什么险情。母亲看着他像是揉红的双眼，告诉他，有一次，拴住父亲的尼龙绳缠到远处一块凸起的岩石上，任凭父亲怎么移动、回荡，绳子就是动不了，致使父亲被悬挂在岩壁上达两小时，最后才一点一点地被解开。等父亲着地后，才发现绳子已经被磨断三分之二，差点就完全断掉，那样自己就会葬身峡谷之中。
母亲还告诉他：“由于太危险，现在已无人愿意当‘耳客’了，除了你爸。”听完母亲的话，他脸上露出惭愧的神色，心里十分后悔，自己花的钱竟然是父亲用生命换来的，自己配做父亲的儿子吗！
第二天，父亲将岩耳送到县城里去，顺带用摩托车捎上了他。2斤岩耳，饭店老板给了父亲600元，父亲留下了50元，剩下的全给了他。
“你先用着，没了就回来跟爸要。”说完，父亲便骑上摩托车走了。看着父亲远去的背影，回想起母亲昨晚跟他说的那些事情，他感到特别沉重。
这些贴在万丈崖壁上的“生活费”，他知道再也不能轻易就花掉，他也知道去县城读书应该和别人比什么……
（作者徐立新，选自《意林原创版》2022年2期，有删改）
7. 请你认真阅读文章，梳理故事情节，然后仿照提示在横线上补写文中“他”的几个决定。
①________→决定陪同父亲上山采岩耳→②________→决定改掉乱花钱的习惯
8. 第②段中母亲的言行举止耐人寻味，请自选角度赏析文中画横线的句子。
得知他回来要钱，母亲欲言又止，脸上露出不满的神色。
9. 请分析第④段在文中的作用。
10. 学校拟为“孝亲敬老，传承家风”主题学习活动编排一期专刊，打算选用《贴在崖壁上的“生活费”》这篇文章。你觉得此文放入下列哪个专栏最适合？请结合文本内容和活动专题说说理由。
专栏一：忆关爱的点滴 专栏二：看岁月的痕迹 专栏三：听成长的声音
（二）（共10分）
阅读下面材料，完成下面小题。
【材料一】
我以为自己要牺牲了
①意外出现了。共振以曲线的形式变化着，痛苦的感觉越来越强烈，五脏六腑似乎都要碎了。我几乎无法承受，觉得自己快不行了。
②当时，我的头脑还非常清醒，以为飞船起飞时就是这样的。其实，起飞阶段发生共振并非正常现象。
③那种共振持续26秒钟后，慢慢减轻。我从极度难受的状态中解脱出来，一切不适都不见了，感到一种从未有过的轻松和舒服，如释千钧重负，如同一次重生，我甚至觉得这个过程很耐人寻味。但在痛苦的极点，就在刚才短短一刹那，我真的以为自己要牺牲了。
（节选《太空一日》）
【材料二】
北京时间2025年4月24日17时17分，搭载神舟二十号载人飞船的长征二号F遥二十运载火箭在酒泉卫星发射中心点火发射，约10分钟后，神舟二十号载人飞船与火箭成功分离，进入预定轨道。目前，航天员乘组状态良好，发射取得圆满成功。
（摘选自“学习强国”）
【材料三】
①这是高山与草原的交接处，大草原从我面前一直延伸到天边，背后的天山覆盖着绿色的森林，几座山顶还有银色的雪冠。
②我掏出她的眼睛戴上。
③所谓眼睛就是一副传感眼镜，当你戴上它时，你所看到的一切图像由超高频信息波发射出去，可以被远方的另一个戴同样传感眼镜的人接收到，于是他就能看到你所看到的一切，就像你带着他的眼睛一样；它还能通过采集戴着它的人的脑电波，把触觉和味觉一同发射出去。现在，每个长时间在太空中工作的宇航员在地球上都有了另一双眼睛，由这里真正能去度假的幸运儿带上这双眼睛，让身处外太空的那个思乡者分享他的快乐。
④……
⑤“落日工程”的前五艘飞船都成功地完成了地层航行，安全返回地面。“落日六号”的航行开始很顺利，但在飞船航行15小时40分钟时，警报出现了。从地层雷达的探测中得知，航行区的物质密度急剧增高，物质成分由硅酸盐类突然变为以铁镍为主的金属，物质状态也由固态变为液态，飞船显然误入了地核区域。
⑥好在“落日六号”主舱的船体是可靠的，船上的中微子通信系统仍和地面控制中心保持着联系。在以后的一年中，“落日六号”航行组仍坚持工作，把从地核中得到的大量宝贵资料发送到地面。飞船被裹在6000多公里厚的物质中，船外别说空气和生命，连空间都没有，周围是温度高达5000摄氏度，压力可以把碳在一秒钟内变成金刚石的液态铁镍！……
⑦后来，航行组中的另外两名地航员在事故中受伤，不久相继去世。从那以后，在“落日六号”上，只剩下她一个人了。
（节选自《带上她的眼睛》）
【材料四】
①《流浪地球》电影一开场，就开启了一个宏大的叙事：人类在地球表面上装满发动机，推动这个星球在太阳氦引发爆炸之前，去往比邻的星系。而离家出走的叛逆少年，最终在父辈的感召之下成长，成为让地球从木星引力中挣脱出来的英雄。以宇宙为背景的宏大设定，配上太空场景、灾难景观、工业风格、热血少年，让电影颇具观赏性。
②在这个电影世界中，我们还能看到许多熟悉的中国元素。不仅是地下的北京、冰封的上海，甚至是对“流浪”与“回家”这一组关系的理解，都充满了中国式的对家的向往、对故土的眷恋——面对危机的人类，竟然带着地球这个家园一起去往远方。这或许也是很多人对这样一部电影开启的世界更为期待的原因。我们期待能看到更多中国价值、东方理念，在人类想象力的疆域里延伸，在更为极端与特殊的情况下处理人类面临的永恒拷问。
11. 下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ）
A. 《带上她的眼睛》中所说的传感眼镜，可以把佩戴者的触觉、味觉发射出去，但不能把佩戴者看到的一切图像发射出去。
B. 选文《太空一日》划线句子属于心理描写，详细地描写了飞船在起飞和返回阶段杨利伟经历的九死一生，耐人寻味的过程。
C. 材料二是一则关于“神舟二十号载人飞船发射取得圆满成功”的新闻，其中“17时17分”“约10分钟后”两个表示时间的词语，体现了新闻报道的真实性和严谨性。
D. 《带上她的眼睛》与《流浪地球》的作者都是刘慈欣，他曾凭借科幻小说《三体》获第73届雨果奖最佳长篇故事奖，他最大的成功之处就是其科幻小说只需要注重幻想、想象这一特点。
12. 材料二：“神舟二十号”航天任务中，三名航天员需要在太空生活约六个月。为此同学们想写一副对联表达对航天员的敬意与祝福。但目前只想出了上联，请你拟写下联。
上联：六月巡天，浩渺苍穹书壮志 下联：三人________，________________________
13. 如果把《带上她的眼睛》拍成科幻电影，请你借鉴电影《流浪地球》拍摄的成功经验，说说你的设计方案，并加以分析。
三、古诗文阅读（共15分）
阅读下面文段，完成下面小题。
【甲】
卖油翁
欧阳修
①陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。
②康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
【乙】
活板
沈括
①板印书籍，唐人尚未盛为之。自冯瀛王始印五经，已后典籍皆为板本。
②庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。
③昇死，其印为予群从所得，至今宝藏。
【丙】
登飞来峰
王安石
飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
14. 下面对王安石的《登飞来峰》的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A. “飞来山上千寻塔”诗人用“千寻”进行夸张，意在表明自己的立足点之高。
B. 诗的第二句意为听说在飞来峰顶鸡鸣时分就能看见旭日东升，表现出诗人对前途充满信心，也暗喻诗人高瞻远瞩的政治胸怀。
C. 诗中的“浮云”喻指阻挠变法的小人或一切阻碍历史前进的势力，这里是运用典故来直抒胸臆，意在表明自己变法的决心。
D. 诗的后两句是全诗的主旨，承接前两句写景来议论抒情，富含“站得高，看得远”的深刻哲理。
15. 请结合释义方法，解释下面“原文例句”中的加点字，补全表格。
文言现象 原文例句 释义方法（供参考） 解释加点字含义
一词多义 以我酌油知之 以备一板内有重复者 【查阅字典】A.介词，用、把、拿；B.连词，表目的，来，用来；C.介词、凭借；D.动词，认为；E.…… ①___（填序号） ②___（填序号）
词类活用 则以纸帖之 【课内迁移】不蔓不枝（作动词用，横生藤蔓） ③________
通假字 活板 【指出通假】对镜帖花黄（“帖”同“贴”，将装饰物粘贴在额间） ④________
16. 把【甲】文画线句子译成现代汉语。
我亦无他，惟手熟尔。
17. 下面是“毕昇科学精神”探究场景，请你根据情境，结合【乙】文内容补充相应信息。背景：刻工毕昇长期刻字，眼花刻错字，被老板训斥。
场景 探究所得
【场景1】一日雨后，路边两小孩玩泥巴游戏，泥块上印手印，毕昇经过，对制字有所启发。 ①毕昇从中获取制字的启示：_________
【场景2】家里，毕昇面对一蜡灯，突然大悟，狂奔书局印刷作坊，解决了排版的问题。 从中获取的启示：排版时，在铁板上敷上松脂、蜡和纸灰，加热固定活板上的字，印完后再加热，拂落字印。
【场景3】毕昇经过多次实验，终得妙招，印书神速。 ②毕昇悟得的高效印刷办法：_________
18. 大宋汴京的繁荣离不开时人的开拓进取，请结合以上三则诗文内容，从民间手艺人（卖油翁）、科技工作者（毕昇）、北宋士大夫（王安石）为代表的三类人物的精神品格入手，探究他们对推动大宋繁荣所起的重要作用。
探究结果：北宋的繁荣是因为有像卖油翁般的民间手艺人________的精神，还有像________的精神，更缺不了像________的精神。
四、整本书阅读（4分）
请从以下两题中，任选一题作答。（4分）
19. 人如草木，向阳而生，向土而归，中间那段风雨叫作活着！请从【链接材料】中任选一种你认为最合适的植物，来比喻《钢铁是怎样炼成的》中的保尔，并说明你这样选择的理由。
【链接材料】
松树，历经风雪洗礼更显坚劲；蒲公英，借助风力把希望播撒在远方；柳树，枝条随风舞动，摇摆不定；牵牛花，茎易缠绕，好攀附。
20. 小配角在故事中也有大的作用，请结合以下的知识卡片，从《骆驼祥子》以下两个配角中任选一个，结合书中内容谈谈他在小说中的作用。
知识卡片 小说中的配角有时发挥着重要的作用，或是为了表现主要人物，或推动故事情节发展，或指向主旨。
（1）老马 （2）孙侦探
五、作文（50分）
请从下面两道作文题中，任选一题作文。（50分）
21. 总有一些人、一些地方，并不属于“第一眼美好”，我们只有在经历后才能发现他/她/它的好。
请以“我才发现你那么好”为题，写一篇记叙文。
要求：①表达意图明确，内容具体充实；②说真话，抒真情，忌抄袭；③文中请不要使用真实的地名、校名、人名；④书写工整，600字左右。
22. “我不由得停住了脚步”是宗璞《紫藤萝瀑布》的开头。一树盛开的紫藤萝花吸引“我”驻足观赏，使“我”浮想联翩……
生活中，你是否有过“不由得停住了脚步”的经历？是什么让你的脚步停住 你又有怎样的感受与思考？
请以“我不由得停住了脚步”为开头，自拟题目，写一篇记叙文。
要求：①表达意图明确，内容具体充实；②说真话，抒真情，忌抄袭；③文中请不要使用真实的地名、校名、人名；④书写工整，600字左右。
参考答案
1.【答案】（1） ①. 瀚 ②. 邃
（2） ①. qiè ②. cuò
（3）把“传承他们留下的文化瑰宝”与“铭记这些英雄的丰功伟绩”互换位置。
2.【答案】D
3.【答案】B
4.【答案】 ①. 示例：璀璨的星辰，照亮黑暗，在人海中散发正义的光芒（正义）； ②. 铿锵的乐章，慷慨激昂，在社会中奏响爱国的旋律（爱国）。（答案不唯一，句式一致、内容合理、语句通顺即可，避免“选词”重复）
5.【答案】 ①. 政入万山围子里 ②. 一山放出一山拦 ③. 隔江犹唱后庭花 ④. 杜牧 ⑤. 杨花榆荚无才思 ⑥. 惟解漫天作雪飞 ⑦. 山重水复疑无路 ⑧. 在困境中坚持下去，终究会出现豁然开朗境界（言之成理即可）
6.【答案】 ①. 示例一：A.月季 ②.
巷陌深处的你，总在尘埃中绽明媚笑颜。顶酷暑寒霜，花朵热烈盛放，像青年消防员，无畏浓烟烈火，以挺拔身姿赴险境，用热血守护安宁，青春化担当勋章。
示例二： B.竹子。山野中的你，以虚怀若谷拥清风。直躯刻年轮，柔枝在风雨中低吟，如实验室科研者，于数据林执着探索，甘坐冷板凳孕育创新，节节拔高即最美答卷。
【答案】7. ①. 决定回老家重新朝家里要生活费 ②. 决定询问母亲关于父亲采岩耳的险情。
8. 神态描写，“欲言又止”“不满”写出母亲因“他”不顾家庭经济条件不好回来要钱时表情，表现了母亲内心的不高兴，从侧面表现了“他”当时的不懂事。设置悬念，引发读者思考。
9. 插叙。交代了父亲当耳客的原因；与后文母亲告诉他“现在没人愿意当耳客，除了你爸”相照应；表现了父亲支撑生活、供他读书的艰难和坚强；为下文“他”决定陪同父亲采岩耳，了解父亲采岩耳的危险做铺垫。（答出任意三点即可）
10. 放在专栏三：《听成长的声音》。选文中“他”因与同学攀比乱花钱回家要生活费，亲眼看到父亲冒着生命危险在悬崖峭壁采岩耳供自己上学，内心深受触动，明白这些贴在万丈崖壁上的“生活费”来之不易，他不能随便花掉。要珍惜父母的良苦用心，好好读书，不和同学比穿着，思想上有了质的转变，“他”成长了。
【答案】11. C 12. ①. 示例一：三人探宇 ②. 辉煌使命铸丹心
示例二：三人逐梦，赤子豪情写华章
13. ①为影片设计宏大的背景：以地核为背景，配上岩浆奔流的场景、地航员的英雄形象等，使电影具有观赏性。②在影片中融入中国元素：融入地航员的集体主义精神、无私奉献的品质等中国价值、东方理念，满足观众的心理期待。
【答案】14. C 15. ①. C ②. B ③. 作动词用，标记 ④. 板同“版”，印刷版
16. 我也没有别的（奥妙），只是手法技艺熟练罢了。
17. ①. 用黏土刻字，字模薄得像铜钱边缘似的，每个字刻一个字模，用火烧使它坚硬。 ②. 做两块铁板，相互交替使用，很短的时间就能完成。每一个字都有好几个印模，用来准备同一版内有重复的字。遇到平时没有准备的生僻字，随即刻制，用草烧火烘烤，很快就能制成功。
18. ①. 干一行钻一行、熟能生巧、精益求精的精神 ②. 毕昇这样的科技工作者发明科技的钻研、提效、创新 ③. 北宋士大夫王安石勇往直前、无所畏惧的改革进取
19.【答案】示例：我用松柏比喻保尔。小时候受到折磨和侮辱、战场上受的重伤、工地上的磨难，都没能使他倒下，反而使他更加勇敢、坚强；他甚至在全身瘫痪、双目失明的情况下创作完成了小说《暴风雨所诞生的》。保尔顽强的意志在这些磨砺中更加凸显，这和松树历经风雪洗礼更显坚劲是相似的。
20.（1）老马 （2）孙侦探
【答案】示例：①老马，他第一次出场时饥寒交迫，困苦不堪，祥子为他买来羊肉包子救了他的命，引发了祥子对自己命运的思考；第二次出场时，他指点祥子去白房子找小福子，揭开了小福子痛苦自杀的悲惨结局，浇灭了祥子的希望。老马既揭示了旧社会人力车夫的悲惨命运，又引发祥子的思考和行动，推动了故事情节的发展。
②孙侦探，祥子第一次买上车后，因一次冒险拉车，被大兵逮捕，不但丢了车，还得天天伺候这些当兵的，这些兵的头头儿就是孙排长；曹先生被搜查时，祥子遇到了已变身为孙侦探的孙排长，他搜刮走了祥子的全部积蓄，导致祥子最后的堕落。所以祥子两次买车失败，都直接或间接因为孙侦探，他是祥子堕落的主要推手之一。
21、22.略

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