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广东省广州市白云区2023-2024学年九年级上学期语文11月期中试卷
一、(6小题， 15分
1．（2024九上·白云期中）下列词语中，每对加点字的读音都相同的一项是(　　)
A．秘诀/杜绝 累赘/自吹自擂
B．亵渎/案牍 浓抹/相濡以沫
C．娉婷/聘礼 剥皮 /抽丝剥茧
D．绸缎/倜傥 脱缰/李代桃僵
2．（2024九上·白云期中） 下列词语中，没有错别字的一项是 (　　)
A．漂逸 断彰取义 缄言 言不及义
B．灰尽 形消骨立 萧索 李代桃僵
C．广袤 扭捏做态 嘟囔 附庸风雅
D．困厄 间不容发 宽宥 鸠占鹊巢
3．（2024九上·白云期中） 下列句子中，加词语使用不恰当的一项是 (　　)
A．一个人很容易全身心投入到自己的事业上， 以至于忘记了我们做的事在全部人类活动中仅仅是沧海一粟。
B．无论你能在自己的小圈子里获多大的快乐，你都应该保持一份追求“闲情逸致”的心，让自己时不时跳脱出来，反观这个更广阔的世界。
C．阅读古籍，是一场智慧的修行。这一修行的全部意义，便是帮助我们找到真正的安居乐业之处。
D．一次次不期而至的大灾大难、一回回战风斗雨的坚劲不屈，奏响苦难辉煌的慷慨长歌，犁出勇毅前行的宽阔航道。
4．（2024九上·白云期中）下列句子中， 没有语病的一项是(　　)
A．中国面对突如其来的严重疫情， 中国人民风雨同舟、众志成城，构建起疫情防控的坚固防线。
B．学校美育要坚持以美化人、以美育人、以美培元，聚焦提升学生的审美和人文素养。
C．艺术家苗再新于新冠肺炎疫情期间创作的作品《印痕》，用饱含深情的画笔记录了奋战在一线的医务人员最坚强、最令人动容。
D．《掬水月在手》为我们打开一个了解叶嘉莹先生朴实的生活样貌、丰富的创作内涵及崇高的人格魅力的窗口，并将触发我们对中华优秀传统文化的深层思考。
（2024九上·白云期中）为了践行“保护生态文明，建设美丽中国”的环保理念，倡导绿色低碳的生活方式，学校开展了学习“低碳生活”的活动，请你根据提示，完成下列任务。
材料一：所谓低碳，是指较低(更低)的温室气体(以二氧化碳为主)排放。低碳生活作为一种生活方式，其实就是指减少二氧化碳的排放，低能量、低消耗、低开支的生活方·式。实现“低碳生活”最根本的因素是人，每个公民都应从日常生活的点滴做起，改变固有的生活习惯，做一名“低碳生活”的践行者，并落实到吃、 穿、住、行等各个领域。
材料二：新能源汽车包括燃料电池汽车、 混合动力汽车、 氢能源动力汽车和太阳能汽车等，其在汽车、柴油发动机之外而采用非常规的车用燃料作为动力来源，它技术原理先进、 结构新、 废气排放量比较低， 是一款环保型的汽车。
5．任务一：请你根据材料一， 给“低碳生活”下个定义(不超过25个字)
6．任务二：根据对联常识，请你将以下词语组成一副对联，为新能源汽车做宣传。
低碳出行 节能环保 描绘 大气清新 重还 蓝天碧水
上联：　 　
下联：　 　
7．任务三：根据你对两则材料的理解，请在衣、食、 住、 行中各提出一条践行“低碳生活从我做起”的建议。
二、古诗文积累（1小题，8分）
8．（2024九上·白云期中）古诗文默写
（1）根据课本，补写出下列名篇名句中的空缺部分。 (六题只选四题作答)
①　 　， 忽复乘舟梦日边。 ( 《行路难(其一)》李白)
②春蚕到死丝方尽，　 　。 (《无题》李商隐)
③　 　， 山雨欲来风满楼。 (《咸阳城东楼》许浑)
④但愿人长久，　 　。 (《水调歌头》苏轼)
⑤　 　， 边秋一雁声。 (《月夜忆舍弟》杜甫)
⑥云横秦岭家何在 　 　。 (《左迁至蓝关示侄孙湘》韩愈)
（2）根据语境，在横线上填入古诗词名句。
①《丑奴儿·书博山道中壁》中，生动地表现辛弃疾遍尝心酸之后无可言说的复杂况味的诗句是：　 　，　 　。
②古诗给我们以启迪， 龚自珍的“　 　，　 　”让我们明白人应该有无私奉献的精神。
三、古诗文阅读(5小题，16分
（2024九上·白云期中）阅读下面的文段，完成问题。
环滁皆山也。其西南诸峰， 林壑尤美， 望之蔚然而深秀者， 琅琊也。 山行六七里，渐闻水声潺潺， 而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁 山之僧智仙也。名之者谁 太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉， 而年又最高， 故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒， 在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。
若夫日出而林霏开， 云归而岩穴暝， 晦明变化者， 山间之朝暮也。 野芳发而幽香，佳木秀而繁阴， 风霜高洁， 水落而石出者， 山间之四时也。朝而往， 暮而归， 四时之景不同，而乐亦无穷也。
至于负者歌于途， 行者休于树， 前者呼， 后者应， 伛偻提携， 往来而不绝者， 滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌， 山肴野蔌，杂然而前陈者， 太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者， 太守醉也。
已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐， 醒能述以文者，太守也。 太守谓谁 庐陵欧阳修也。
9．下面各项加点字意思相同的一项是(　　)
A．野芳发而幽香 芳草鲜美
B．望之蔚然而深秀者 佳木秀而繁阴
C．名之者谁 有仙则名
D．往来而不绝者 绝巘多生怪柏
10．翻译下面的句子。
山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。
11．下列对文本理解有误的一项是(　　)
A．语言上则多用对偶，长短搭配，参差有度。作者用它叙事则明快简洁，用它写景则物美境幽，用它抒情则深沉含蓄。
B．“醉”是本质，“乐”为现象，“乐”是“醉” 中之乐， “醉” 则因 “乐” 而醉。“醉”、 “乐”一隐一现， 前伏后应， 一气到底， 形成了谨严而完整的艺术构架。
C．一连用了二十一个“也”字，但读起来丝毫不感到平板单调， 反而像问答唱和一样，“前者呼，后者应”， 高下抑扬， 极富于抒情意味。
D．本文环绕一个“乐”字所表现的内容，与其说是欧阳修的生活情趣，毋宁说是欧阳修的政治胸怀。
（2024九上·白云期中）阅读下面的文段，然后回答问题。
修之来此，乐其地僻而事简，又爱其俗之安闲。既得斯泉于山谷之间，乃日与滁人仰而望山，俯而听泉。掇幽芳而荫乔木， 风霜冰雪， 刻露清秀， 四时之景， 无不可爱。又幸其民乐其岁物之丰成， 而喜与予游也。因为本其山川，道其风俗之美，使民知所以安此丰年之乐者，幸生无事之时也。夫宣上恩德，以与民共乐，刺史之事也。遂书以名其亭焉。遂书以名其亭焉。
(节选自欧阳修《丰乐亭记》
12．请解释下列加点词语的意思
①掇幽芳而荫乔木　 　
②刻露清秀　 　
13．作者多角度、深层次地写出了“丰乐亭”的“乐”的含义，请用自己的话简要说说。
（2024九上·白云期中）阅读下面这首古诗，然后回答问题。
酬乐天扬州初逢席上见赠
刘禹锡
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
14．本诗用典贴切，感情深沉。请找出引用典故的诗句，并说说其抒发的情感。
15．作者说“暂凭杯酒长精神”，作者果真是靠“杯酒”长精神吗 谈谈你的看法。
四、现代文阅读（8小题，30分）
（2024九上·白云期中）阅读以下文段，完成问题。
航天点亮梦想
新华社北京4月23日电“祝融”探火， “羲和”遂日， “天和”遨游星辰……一次次飞跃，不断刷新中国航天新高度。4月24日是第七个“中国航天日”，中国航天的蓝图已绘，风正帆满，再次踏上新征程。
深空探测领域：探月工程“绕、 落、 回”圆满收官。嫦娥五号带回1731 克月壤，天问一号实现中国航天从地月系到行星际探测的跨越，在火星上首次留下中国印迹。
载人航天领域： 自2020年以来，我国成功实施了长征五号运载火箭首飞，空间站天和核心舱，神舟十二号、神舟十三号载人飞船，天舟二号、天舟三号货运飞船共6次飞行任务， 圆满完成关键技术验证阶段的任务目标。
农村及边远地区，通信卫星为1.4亿多户家庭开通直播电视，提供远程教育、远程医疗、农村电商等服务；在大众出行、智慧物流、远洋运输、精准农业等领域， 北斗系统广泛应用，为物资运输、人员流动提供精准定位导航……
中国工程院院士、神舟飞船首任总设计师戚发轫认为，成为航天强国，要在“空间技术、空间科学、空间应用”三大领域同步均衡地发展。
“航天技术直接带动了材料、电子、机械、化工等多方面技术的发展。”戚发轫表示，航天技术早已进入我们生活的方方面面， 带来的改变无处不在。
国家航天局系统工程司副司长吕波介绍，今年“中国航天日”之际，航天开放日、科普讲堂、知识竞赛、有关交流与研讨等200余场活动陆续举办。相关航天展馆、航天设施集中向社会公众和大中小学生开放；一批院士专家走进校园，为青少年进行科普宣讲；一批航天科普电视节目或线上科普讲座陆续播出……航天梦的种子进一步生根、发芽。
【链接一】
航天员邓清明多次入选备份乘组，每次都与飞天失之交臂。 “我仍然初心不改、矢志不移，拼搏奋进在飞天路上， 时刻准备接受挑选、为国出征。”朴素的心声， 却有一种无声的力量。邓清明等人的坚守，可以用航天员景海鹏的话作注——“如果没有梦想，灵魂就会‘失重’”。
在走向太空的道梦路上，有着千千万万航天人在默默坚持和奉献。航天工程可谓“千人一枚箭，万人一杆枪”。一次发射任务，参与单位常常多达数百甚至上千家，涉及数十万名科研工作者。他们信奉自力更生和自主创新，特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献。
“是深厚博大的航天精神， 涵养了 ‘敢教日月换新天’的气魄，连缀起一代接着一代干的征程，引领着全体航天人砥砺奋进、一往无前。”孙家栋说。
(整理自光明网《浩瀚星空，我们飞天逐梦-----写在二〇二二年中国航天日之际》，有删改)
【链接二】
3月29日下午，太原显墨覆射中心， “天鲲二号”卫星的成功发射，标志着中国航良料工集团二院卫星研制能力的日趋成熟，向着既定的探索目标稳步前行。
②炎冀二弩”卫星团队成员平均年龄32岁， 35周岁以下成员占比近九成。 为了确缀飞行的可靠性。这个年轻的圈队在300多个日夜里进行了150多类项目的测试，覆盖了卫墓在轨堂生命周期的各项试验动作， 为卫星后续的在轨飞行提供了可靠的理论依据， “墨熙任务很重、但头家一起齐心胁力歧克难关的成就感， 让人很感动！”团队成愚复开心说。从立项申请到总体设许， 以载荷研制到卫星运行， 无不倾注团队的心血，乱处不见他们舞洒汗水的身影。
(整理自中青在线《“矢鲲二号”背后， 青年军逐梦星河》， 有删改)
【链接三】
王亚平高次登上“天宫讲台”， 回地球后发表以下心得：
我由衷希望通过意义排风的太空课堂，激发青少年崇尚科学、求知阅读的兴趣和追床梦想的勇气，我曾绘听课后的同学回信道： “只要敢于追梦、勇于追梦，就一定能够迎来自己梦想的发射时刻。”
成为瓶庆颢。也是一个不断求知的过程。参加体检选拔期间，我问杨利伟： “当航庆员最难的是什么 ” “学习。 ”入队第一年， 要系统学可空气动力学、 天文学、 高等数学、航氏医学等30多门课程。知识储备没有捷径可走。白天排满课程，晚上写作业、预习、 复习。 书桌上的台灯从没在深夜 12点前熄灭过。
平日工作训练之余。我也会看电影来放松身心，尤其是科幻题材。每当看到银幕上的航天员经历， 我的内心就会产生强烈共鸣。一边看， 一边回忆自己在太空中的日子。走出电影院，仰望天空，不禁想到自己趴在舷窗口远远眺望地球的情景，心中油然生出对氟天事业的热爱，那是一种刻骨铭心的陶醉。
《整理自新华社《王亚平回到地球后的第一篇心得》，有删改)
16．下面关于“中国航天水平”的内容，不符合文意的一项是(　　)
A．中国航天在深空探测、载人航天领域不断探索，一次次飞跃，不断刷新中国航天高度。
B．探月工程“绕、落、回”圆满收官，天问一号到行星际探测，在火星上留下中国印迹。
C．通信卫星、北斗系统推动农村及边远地区的发展，航天技术进入生活，改变无处不在。
D．“天鲲二号”卫星成功发射，标志着中国航天科工集团二院卫星研制能力已经很成熟。
17．下面对“中国航天人”的事迹及梦想，理解不正确的一项是 (　　)
A．一批院士专家走进校园，为青少年进行科普宣讲，在青少年心中撒播航天梦的种子。
B．航天员邓清明多次入选备份乘组，每次都与飞天失之交臂，但仍时刻准备为国出征。
C．一次发射任务，涉及数十万名科研工作者，他们为自力更生和自主创新奉献与坚持。
D．细结要言学30多门课程：工亚平仍艰苦学习，连闲暇时看科幻电影，不忘自己梦想。
18．下面内容最能证明“航天梦”点亮后，催人奋进的作用的一项是(　　)
A．中国航天举办航天开放日、科普讲座、知识竞赛、有关交流与研讨等200余场活动。
B．戚发轫认为： “航天技术直接带动了材料、电子、机械、化工等多方面技术的发展。”
C．“天鲲二号”卫星团队在300多个日夜里进行了 150多类项目测试，只为卫星在轨飞行。
D．成为航天员，要系统学习空气动力学、天文学、高等数学、航天医学等30多门课程。
19．2022年中国航天日的主题是“航天点亮梦想”，怎样做才能实现这一梦想 主持人需要进行主题汇报，请你协助她从航天工作人员和青少年的角度归纳要点。
（2024九上·白云期中）阅读下面文字， 完成问题。
春天最先是闻到的
冯骥才
那时， 大地依然一派毫无松动的严冬景象， 土地邦硬， 树枝全抽搐着， 害病似的打着冷颤；雀儿们晒太阳时， 羽毛乍开好像绒球， 紧挤一起，彼此借着体温。你呢， 面颊和耳朵边儿像要冻裂那样的疼痛……然而，你那冻得通红的鼻尖，迎着冷冽的风，却忽然闻到了春天的气味！
春天最先是闻到的。
这是一种什么气味 它令你一阵惊喜， 一阵激动， 一下子找到了明天也找到了昨天——那充满诱惑的明天和同样季节、同样感觉却流逝难返的昨天。可是，当你用力再去吸吮这空气时，这气味竟又没了！你放眼这死气沉沉冻结的世界， 准会怀疑它不过是瞬间的错觉罢了。春天还被远远隔绝在地平线之外吧。
但最先来到人间的春意， 总是被雄踞大地的严冬所拒绝、所稀释、所泯灭。正因为这样，每逢这春之将至的日子， 人们会格外的兴奋、敏感和好奇。
如果你有这样的机会多好——天天来到这小湖边，你就能亲眼看到冬天究竟怎样退去，春天怎样到来，大自然究竟怎样完成这一年一度起死回生的最奇妙和最伟大的过渡。
但开始时，每瞧它一眼，都会换来绝望。这小湖干脆就是整整一块巨大无比的冰，牢牢实实，坚不可摧。它一直冻到湖底了吧 鱼儿全死了吧 灰白色的冰面在阳光反射里光芒刺目。小鸟从不敢在这寒气逼人的冰面上站一站。
逄到好天气，一连多天的日晒，冰面某些地方会融化成水，别以为春天就从这里开始。忽然一夜寒飙过去，转日又冻结成冰，恢复了那严酷肃杀的景象。若是风雪交加，冰面再盖上一层厚厚雪被，春天真像天边的情人， 愈期待愈迷茫。
然而，一天，湖面一处，一大片冰面竟像沉船那样陷落下去，破碎的冰片斜插水里，好像出了什么事！这除非是用重物砸开的， 可什么人、又为什么要这样做呢 但除此之外，并没发现任何异常的细节。那么你从这冰面无缘无故的坍塌中是否隐隐感到了什么……刚刚从裂开的冰洞里露出的湖水，漆黑又明亮，使你想起一双因为爱你而无限深邃又默默的眼睛。
这坍塌的冰洞是个奇迹，尽管寒潮来临，水面重新结冰，但在白日阳光的照耀下又很快地融化和洞开。冬的伤口难以愈合。冬的黑子出现了。
冬天与春天的界限是瓦解。
冰的坍塌不是冬的风景，而是隐形的春所创造的第一幅壮丽的图画。
跟着， 另一处湖面，冰层又坍塌下去。 一个、 两个、三个……随后湖面中间闪现一条长长的裂痕，不等你确认它的原因和走向，居然又发现几条粗壮的裂痕从斜刺里交叉过来。开始这些裂痕发白， 渐渐变黑， 这表明裂痕里已经浸进湖水。某一天， 你来到湖边，会止不住出声地惊叫起来， 巨冰已经裂开！黑黑的湖水像打开两扇沉重的大门，把一分为二的巨冰推向两旁， 终于袒露出自己阔大、光滑而迷人的胸膛……
这期间，你应该在岸边多待些时候。你就会发现，这漆黑而依旧冰冷的湖水泛起的
涟漪，柔软又轻灵，与冬日的寒浪全然两样了。那些仍然覆盖湖面的冰层，不再光芒夺目， 它们黯淡、 晦涩、粗糙和发脏， 表面一块块凹下去。有时， 忽然“咔嚓”清脆的一响，跟着某一处，断裂的冰块应声漂移而去……尤其动人的，是那些在冰层下憋闷了长长一冬的大鱼，它们时而激情难捺， 猛地蹦出水面，在阳光下银光闪烁打个“挺儿”，“哗啦”落入水中。你会深深感到，春天不是由远方来到眼前，不是由天外来到人间，它原是深藏在万物的生命之中的，它是从生命深处爆发出来的。它是生的欲望、生的能源与生的激情，它永远是死亡的背面。唯此，春天才是不可遏制的。它把酷烈的严冬作为自己的序曲，不管这序曲多么漫长。
追逐着凛冽的朔风的尾巴，总是明媚的春光；所有冻凝的冰的核儿，都是一滴春天的露珠；那封闭大地的白雪下边是什么 你挥动大帚，扫去白雪，一准是连天的醉人的绿意……
你眼前终于出现这般景象：宽展的湖面上到处浮动着大大小小的冰块。这些冬的残骸被解脱出来的湖水戏弄着，今儿推到湖这边儿， 明日又推到湖那边儿。早来的候鸟常常一群群落在浮冰上，像乘载游船，欣赏着日渐稀薄的冬意。这些浮冰不会马上消失，有时还会给一场春寒冻结一起， 霸道地凌驾湖上， 重温昔日威严的梦。然而， 春天的湖水既自信又有耐性，有信心才有耐性。它在这浮冰四周，扬起小小的浪头，好似许许多多温和而透明的小舌头，去舔弄着这些渐软渐松渐小的冰块……最后， 整个湖中只剩下一块肥皂大小的冰片片了，湖水反而不急于吞没它，而是把它托举在浪波之上，摇摇晃晃， 一起一伏，展示着严冬最终的悲哀、无助和无可奈何……终于， 它消失了。冬， 顿时也消失于天地间。这时你会发现， 湖水并不黝黑， 而是湛蓝湛蓝。它和天空一样的颜色。
天空是永远宁静的湖水，湖水是永难平静的天空。
春天一旦跨到地平线这边来，大地便换了一番风景， 明朗又朦胧。它日日夜夜散发着一种气息，就像青年人身体散发出的气息。清新的、充沛的、诱惑而撩人的，这是生命本身的气息。大地的肌肤——泥土，松软而柔和。树枝再不抽搐，软软地在空中自由舒展，那纤细的枝梢无风时也颤悠悠地摇动，招呼着一个万物萌芽的季节的到来。小鸟们不必再乍开羽毛，个个变得光溜精灵，在高天上扇动阳光飞翔……湖水因为春潮涨满，仿佛与天更近；静静的云，说不清在天上还是在水里……湖边，湿漉漉的泥滩上，那些东倒西歪的去年的枯苇棵里，一些鲜绿夺目、又尖又硬的苇芽，破土而出，愈看愈多，有的地方竟已簇密成片了。你真惊奇！在这之前，它们竟逃过你细心的留意，一旦发现即已充满咄咄的生气了！难道只需一夜春风、一阵春雨或一日春晒，便齐刷刷钻出地面 来得又何其神速！这分明预示着，大自然囚禁了整整一冬的生命，要重新开始新的一轮竞争了。而它们，这些碧绿的针尖一般的苇芽，不仅叫你看到了崭新的生命，还叫你深刻地感受到生命的锐气、 坚韧、迫切， 还有生命和毒的必然。
(选自2020年2月6日《广州日报》)
20．结合文本，请说说最初的春天有什么特点 (　　)
A．大地依然一派毫无松动的严冬景象，土地邦硬，树枝全抽搐着，害病似的打着冷颤 。
B．它令你一阵惊喜，一阵激动，一下子找到了明天也找到了昨天——那充满诱惑的明天和同样季节、同样感觉却流逝难返的昨天。
C．若是风雪交加，冰面再盖上一层厚厚雪被，春天真像天边的情人， 愈期待愈迷茫。
D．它日日夜夜散发着一种气息，就像青年人身体散发出的气息。清新的、充沛的、诱惑而撩人的，这是生命本身的气息。
21．我们一般是通过观察景物的变化来感受春天的到来，但本文却认为“春天最先是闻到的”，请从文章中寻找依据。
22．结合上下文，从修辞的角度分析下列句子的表达效果。
①但最先来到人间的春意， 总是被雄踞大地的严冬所拒绝、 所稀释、 所泯灭。
②它在这浮冰四周，扬起小小的浪头，好似许许多多温和而透明的小舌头，去舔弄着这些渐软渐松渐小的冰块。
23．作者在严冬的凛冽和冰冻里，寻找春天，体验冬天与春天渐渐交接的过程，感悟春天的生命气息和生命。作者
的这种雅趣和感悟给了你怎样的启迪
五、作文（50分）
24．（2024九上·白云期中）作文。
一个谦虚好学的人，一个懂得善待他人的人， 一个善于反思、 自强不息的人， 永远懂得倾听。倾听，是亲近自然的方式；倾听， 是 接受信息的渠道； 倾听，是净化心灵的艺术…… 倾听自然的声音，倾听美妙的音乐，倾听师长、朋友、 同学真挚温暖的话语……我们在倾听中成长。
请以《倾听， 浸润我心》为题写一篇文章。
要求：①立意自定， 文体不限， 不少于600字。②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。③文中不得出现真实的人名、校名、地名。
六、附加题（8分）
25．（2024九上·白云期中）附加题
（1）《水浒传》中有很多与“酒”有关的故事，请仔细阅读下表，完成探究任务。
人物 故事 酒与故事的关联 探究发现
①　 　 大闹五台山 酒令好汉狂 通过对这几个经典片段的探 究，发现小说多处写“酒”有 如下作用： 推动情节发展，丰富故事内容； ⑤　 　
杨志 ②　 　 酒误好汉差
武松 ④　 　 景阳冈打虎 浔阳楼吟反诗 ③　 　 酒添好汉愁
（2）文学作品中的典型人物形象往往是优缺点并存。请从下面文学形象中任选 一个，结合具体情节，谈谈他的优点和缺点。
①林冲(《水浒传》) ②尼摩船长(《海底两万里》) ③祥子(《骆驼祥子》)
答案解析部分
1．【答案】A
【知识点】常用易错字字音
【解析】【分析】A．“秘诀” 的 “诀” 和 “杜绝” 的 “绝” 都读 “jué”，“累赘” 的 “赘” 和 “自吹自擂” 的 “擂” 都读 “léi”，每对加点字的读音都相同，符合题意。
B．“亵渎” 的 “渎” 读 “dú”，而 “案牍” 的 “牍” 读 “dú”，读音相同；“浓抹” 的 “抹” 读 “mǒ”，而 “相濡以沫” 的 “沫” 读 “mò”，读音不相同。因此，B 项不符合题意。
C．“娉婷” 的 “娉” 读 “pīng”，而 “聘礼” 的 “聘” 读 “pìn”，读音不相同；“剥皮” 的 “剥” 读 “bāo”，而 “抽丝剥茧” 的 “剥” 读 “bō”，读音也不相同。因此，C 项不符合题意。
D．“绸缎” 的 “绸” 读 “chóu”，而 “倜傥” 的 “倜” 读 “tì”，读音不相同；“脱缰” 的 “缰” 读 “jiāng”，而 “李代桃僵” 的 “僵” 也读 “jiāng”，读音相同。因此，D 项不符合题意。
故答案为：Ａ
【点评】本题考查学生对字音的识记能力。需要学生在平时读课文时，养成仔细观察的习惯，注意读音、字形，并注意在具体语境中体会读音及书写。
2．【答案】A
【知识点】音形相近字字形辨析
【解析】【分析】A．“漂逸” 的 “漂” 使用错误，应改为 “飘”，表示轻盈飘动；“断彰取义” 的 “彰” 使用错误，应改为 “章”，表示摘取文章的章节来断定其意义，而 “彰” 是表彰、显扬的意思，与语境不符。
B．“灰尽” 的 “尽” 使用错误，应改为 “烬”，表示物体燃烧后剩下的东西；“形消骨立” 的 “消” 使用错误，应改为 “销”，表示身体消瘦到极点，只剩下骨架。
C．“扭捏做态” 的 “做” 使用错误，应改为 “作”，表示故意做出某种姿态或表情。
D．正确。
故答案为：D
【点评】本题考查基础字词的字形。解答此类题型时，一方面要注意在平时打好字词基础，另一方面在答题时要认真审题，仔细辨析。
3．【答案】C
【知识点】词语的使用（搭配）
【解析】【分析】ABD.正确；
C.有误，安居乐业：安定地生活，愉快地工作。用错对象。
故答案为：C
【点评】本题考查成语的正确使用能力。成语的理解与运用，首先要把握成语的准确含义，再结合具体的语境做出分析与判断。成语的误用一般容易出现几种情况：色彩不当、轻重不分、词义不明、谦敬误用、语境不和等等
4．【答案】D
【知识点】语序不当；成分残缺；前后不一致
【解析】【分析】A. 有误，成分赘余，删去 “中国”。
B. 有误，语序不当，把 “以美化人”“以美育人” 调换位置。
C. 有误，成分残缺，在句末加上 “的瞬间”。
D. 正确。
故答案为：D
【点评】本题考查病句的辨析。解答此题应掌握的知识点为几种常见的病句类型：成分残缺、搭配不当、结构混乱、语意不明等。通读句子，寻找具有常见病句类型标志性的词或短语做出判断。如果不能判断的，可以通过压缩句子，分析句子的成分（主、谓、宾、定、状、补）方法，找出病因。
【答案】5．低碳生活是极力减少二氧化碳排放行为的生活方式。
6．节能环保描绘蓝天碧水；低碳出行重还大气清新
7．示例：衣：少买不必要的衣服；少机洗多手洗等。食：节约粮食；不大吃大喝；少吃烘烤食品；不使用一次性筷子等。住：使用节能灯等节能家电；夏季空调设定在 26 度以上；节约用水，用气等。行：多步行，少乘车等。
【知识点】对联；分析材料主体特征；启示、感悟、建议类
【解析】【点评】(1)本题考查语言表达。解答语言表达类的题目，要做到“准确、简明、连贯、得体”四个方面，同时还应掌握一些生活中常见的实用类文体的基本写作方法和技巧。
(2)本题考查对联。对联是用对偶修辞写出的句子，是用字数相等、结构相同、意义对称的一对短语或句子来表达两个相对应或相近的意思的艺术形式。解题时，要根据题干要求，依据对联的特点分析作答。
(3)本题考查提建议的。作答时，一定要认真读题，明确所提建议针对的问题是什么，所提出的建议一定要有可行性，不能是空洞的口号。
5．本题考查学生从材料中筛选有效信息的能力。通读材料，结合语句 “低碳生活作为一种生活方式，其实就是指减少二氧化碳的排放，低能量、低消耗、低开支的生活方式” 可概括为 “低碳生活是极力减少二氧化碳排放行为的生活方式”。
故答案为：低碳生活是极力减少二氧化碳排放行为的生活方式。
6．本题考查拟写对联。对联上下句字数相同，相对应的词语词性与结构要相同。“节能环保” 与 “低碳出行” 相对，“描绘” 与 “重还” 相对，“蓝天碧水” 与 “大气清新” 字数相同，根据对联平仄的要求（一二声为平声，三四声为仄声）可知，“节能环保描绘蓝天碧水” 应为上联，“低碳出行重还大气清新” 应为下联。
故答案为：节能环保描绘蓝天碧水；低碳出行重还大气清新
7．本题考查学生提出建议的能力。作答时，一定要认真读题，明确所提建议针对的问题是什么，所提出的建议一定要有可行性，不能是空洞的口号。
故答案为：示例：衣：少买不必要的衣服；少机洗多手洗等。食：节约粮食；不大吃大喝；少吃烘烤食品；不使用一次性筷子等。住：使用节能灯等节能家电；夏季空调设定在 26 度以上；节约用水，用气等。行：多步行，少乘车等。
8．【答案】（1）闲来垂钓碧溪上；蜡炬成灰泪始干；溪云初起日沉阁；千里共婵娟；戍鼓断人行；雪拥蓝关马不前
（2）①欲说还休；却道 “天凉好个秋”；落红不是无情物；化作春泥更护花
【知识点】一般性默写；理解性默写
【解析】【分析】（1） ①②③④⑤⑥ 诗文默写要求：一、不能添字，少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有：溪，炬，婵，戍。
（2）①《丑奴儿 书博山道中壁》是辛弃疾的词作，词中通过对比少年与成年时期对 “愁” 的不同感受，表达了深沉的人生感慨。“欲说还休，却道‘天凉好个秋’” 一句，描绘了作者历经世事沧桑后，心中满是辛酸却难以言说，最终只能用一句无关的话来掩饰的复杂心境，生动体现了 “遍尝心酸之后无可言说的复杂况味”。
②龚自珍的《己亥杂诗》中，“落红不是无情物，化作春泥更护花” 以落花为喻，展现了即使脱离花枝，仍要化作春泥滋养花朵的无私奉献精神，与 “人应该有无私奉献的精神” 的语境高度契合。
故答案为：(1) ① 闲来垂钓碧溪上 ② 蜡炬成灰泪始干 ③ 溪云初起日沉阁 ④ 千里共婵娟 ⑤ 戍鼓断人行 ⑥ 雪拥蓝关马不前(2)①欲说还休；却道 “天凉好个秋”②落红不是无情物；化作春泥更护花
【点评】（1）（2）本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充
【答案】9．A
10．沿着山路走六七里，渐渐听到潺潺的流水声，看到流水从两座山峰之间倾泻而出的，那是酿泉。
11．B
【知识点】归纳文言文内容要点，概括文章中心；文言文翻译；一词多义
【解析】【点评】（1）本题考查学生对一词多义现象的辨析能力。解答此类问题，首先要明确句意，然后要注意积累词语的不同用法，最后结合句意理解词语的不同用法。
（2）本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。
（3）本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。
【参考译文】
　　环绕着滁州城的都是山。它西南方的那些山峰，树林和山谷格外秀美，一眼望去，树木茂盛又幽深秀丽的，是琅琊山。沿着山路走六七里，渐渐听到潺潺的流水声，（又看到一股水流）从两座山峰之间倾泻而出的，是酿泉啊。山势回环，道路弯转，有一座亭子（亭角）像鸟张开翅膀一样高踞于泉水之上的，是醉翁亭啊。建造这亭子的人是谁？是山里的僧人智仙啊。给它命名的人是谁？是太守用自己的别号（醉翁）来命名的。太守和宾客们来这里饮酒，稍微喝一点就醉了，而且年纪又是最大的，所以自己取号叫醉翁。醉翁的心意不在酒上，而在山光水色之中啊。欣赏山水的乐趣，领会在心里，寄托在酒上。
　　至于太阳出来后，树林里的雾气散开；云雾聚拢，山谷就显得昏暗了；这明暗交替变化的景象，是山间的早晨和傍晚。野花开放，有一股清幽的香味；好的树木枝叶繁茂，形成浓密的绿荫；天高气爽，霜色洁白；水位下降，石头显露出来，这是山间的四季景色。早晨上山，傍晚返回，四季的景色不同，那乐趣也是无穷无尽的。
　　至于背着东西的人在路上歌唱，走路的人在树下休息，前面的人呼喊，后面的人应答，老人弯着腰走，小孩由大人领着走，来来往往不断的，是滁州人在出游啊。到溪边钓鱼，溪水深，鱼儿肥；用酿泉的水酿酒，泉水香甜，酒水清冽；山中的野味野菜，杂乱地在面前摆开的，是太守在宴请宾客啊。宴会上畅快喝酒的乐趣，不在于音乐；投壶的人投中了，下棋的人得胜了，酒杯和酒筹交互错杂，时起时坐，大声喧哗的，是众位宾客欢乐的样子。脸色苍老，头发花白，醉醺醺地坐在众人中间的，是太守喝醉了啊。
　　不久，夕阳落到山顶，人的影子散乱一地，太守下山回家，宾客们也跟着回去了。树林里的枝叶茂密成荫，禽鸟在高处低处鸣叫，是游人离开后鸟儿在欢乐啊。然而鸟儿只知道山林的乐趣，却不知道游人的乐趣；游人知道跟着太守游玩的乐趣，却不知道太守以他们的快乐为快乐啊。醉了能够同大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这事的人，是太守啊。太守是谁？是庐陵人欧阳修啊。
9．本题考查一词多义。
A. 花；
B. 茂密 / 秀丽；
C. 命名 / 出名；
D. 断绝 / 极。
故答案为：Ａ
10．本题考查文言文句子翻译。重点词：闻，听到；于，从。
故答案为：沿着山路走六七里，渐渐听到潺潺的流水声，看到流水从两座山峰之间倾泻而出的，那是酿泉。
11．本题考查对文章的理解和分析。
ACD. 正确。
B. 有误，“醉” 是表象，“乐” 是本质。
故答案为：Ｂ
【答案】12．采摘；显露
13．建亭取名为丰乐是思乐；与滁人共游为 “乐”，是享乐。乐在亭中，乐在山川，乐在和平安定的岁月。
【知识点】归纳文言文内容要点，概括文章中心；常用文言实词
【解析】【点评】（1）本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。
（2）本题考查理解文章主旨的能力。做好此类题目需要通读全文，抓住关键的语句，从文章所的不同对象、不同的角度进行分析、评价。
【参考译文】
　　我来到这里，喜欢这地方僻静而政事简单，又爱它的风俗安恬闲适。在山谷间找到这样的甘泉之后，于是每天同滁州的士人百姓，抬头仰望山景，低头倾听泉声。（春天）采摘幽香的花草，（夏天）在茂密的乔木下乘凉，刮风落霜、结冰飞雪的时候，更鲜明地显露出它的清肃秀美，四季的景色，无一不令人喜爱。那时又庆幸遇到民众为那年谷物的丰收成熟而高兴，乐意与我同游。于是为此根据这里的山脉河流，叙述这里风俗的美好，让民众知道能够安享丰年的欢乐，是因为有幸生于这太平无事的时代。宣扬皇上的恩德，和民众共享欢乐，这是刺史职责范围内的事。于是就写下这篇文章来为这座亭子命名。
12．本题考查对文言实词的理解能力。①句意：春天采摘幽香的鲜花，夏天在茂密的乔木下乘凉。掇：采摘。②句意：更鲜明地显露出它的清新秀美。露：显露。
故答案为：①采摘；②显露。
13．本题考查主旨情感。作者取名为 “丰乐亭” 的原因，结合原文语句 “又幸其民乐其岁物之丰成，而喜与予游也。因为本其山川，道其风俗之美，使民知所以安此丰年之乐者，幸生无事之时也。夫宣上恩德，以与民共乐，刺史之事也。遂书以名其亭焉” 的意思：那时又庆幸遇到民众为那年谷物的丰收成熟而高兴，乐意与我同游。于是为此根据这里的山脉河流，叙述这里风俗的美好，让民众知道能够安享丰年的欢乐，是因为有幸生于这太平无事的时代。宣扬皇上的恩德，和民众共享欢乐，这是刺史职责范围内的事。于是就写下这篇文章来为这座亭子命名。由此可知，“乐” 的含义：寄情山水的情趣，与民同乐的思想，岁物丰成的祝愿，风俗之美的赞扬，无事之时的珍惜。
故答案为：建亭取名为丰乐是思乐；与滁人共游为 “乐”，是享乐。乐在亭中，乐在山川，乐在和平安定的岁月。
【答案】14．怀旧空吟闻笛赋 —— 对亲旧凋零的伤痛、人事全非的怅惘；到乡翻似烂柯人 —— 暗示贬谪时间长久，表现了对世态变迁的怅惘心情。
15．不是。真意是在朋友的关怀下，振作精神，重新投入到生活中去，以此结尾，收到语已尽而情未了的艺术效果。
【知识点】把握古诗词曲的内容；古诗词曲作者表达的思想感情；思乡怀人；酬乐天扬州初逢席上见赠
【解析】【点评】（1）本题考查学生对作者感情的理解与掌握，此类题目的答题方法如下：先要通读全诗，从全诗中找到可以表现出作者感情的词，如果没有找到，就分析诗可词中的画面，看这画面中是否蕴含着作者的感情.当然还要注意联系作者的写作背景和个人遭遇。
（2）本题考查学生对诗歌内容的理解。完成此类题目的关键是认真读诗，反复诵读，仔细分析诗中的内容，联系创作的背景抓住作者的感情，即可作答。
14．本题考查诗人的情感的分析。“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人” 说自己在外二十三年，如今回来，许多老朋友都已去世，只能徒然地吟诵 “闻笛赋” 表示悼念而已。此番回来恍如隔世，觉得人事全非，不再是旧日的光景了，老友已逝，只有无尽的怀念之情。后一句用王质烂柯的典故，既暗示了自己贬谪时间的长久，又表现了世态的变迁，以及回归之后生疏而怅惘的心情，涵义十分丰富。
故答案为：怀旧空吟闻笛赋 —— 对亲旧凋零的伤痛、人事全非的怅惘；到乡翻似烂柯人 —— 暗示贬谪时间长久，表现了对世态变迁的怅惘心情。
15．本题考查诗歌的理解。“暂凭杯酒长精神” 意思是暂且借这一杯美酒振奋精神。暂，暂且、姑且，姑且借朋友的安慰和眼前的美酒来振奋精神，表达了对朋友情义的感谢；一个 “暂” 字，表明诗人并不消极气馁，要抖擞振奋，积极进取，重新投入生活，以自勉自励结束。层层深入，言简意深。愤激而不浅露，感慨而不低沉，惆怅而不颓废，堪称刘禹锡的代表作品。
故答案为：不是。真意是在朋友的关怀下，振作精神，重新投入到生活中去，以此结尾，收到语已尽而情未了的艺术效果。
【答案】16．D
17．A
18．C
19．弘扬航天精神、传播航天知识，激励航天人踔厉奋发、笃行不怠，接力航天强国建设的梦想之路；激发青少年崇尚科学、探索未知，树立理想，在奔跑中成就梦想。
【知识点】新闻、材料类文本；理解概括材料主要内容；筛选新闻材料关键信息
【解析】【点评】（1）（2）（3）本题考查根据材料信息进行理解推断的能力。准确解读文本，理解和分析材料内容，将选项和文章内容进行比较、辨别，确认正确选项。一定要忠实于原文。
（4）本题考查概括材料内容。解决此类题目首先要浏览材料，明确材料各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括材料段落（语句）中的关键语句，简洁准确概括。
16．ABC. 正确。
D. 有误，原文是：“天鲲二号” 卫星的成功发射，标志着中国航天科工集团二院卫星研制能力的日趋成熟。
故答案为：Ｄ
17．A. 有误，是 “在青少年心中撒播航天梦的种子”，不是 “中国航天人” 的事迹及梦想。
BCD. 正确。
故答案为：A
18．A. 有误，没有催人奋进。
B. 有误，指技术发展。
C. 正确。
D. 有误，指成为航天员要学习的课程。
故答案为：Ｃ
19．依据 “他们信奉自力更生和自主创新，特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献”“探索星河，驭梦而行，这些仰望星空的人，秉承初心，正用行动探索着中国的星河未来”，弘扬航天精神、传播航天知识，激励航天人踔厉奋发、笃行不怠，接力航天强国建设的梦想之路；依据 “国家航天局系统工程司副司长吕波介绍，今年‘中国航天日’之际，航天开放日、科普讲堂、知识竞赛、有关交流与研讨等 200 余场活动陆续举办。相关航天展馆、航天设施集中向社会公众和大中小学生开放；一批院士专家走进校园，为青少年进行科普宣讲；一批航天科普电视节目或线上科普讲座陆续播出…… 航天梦的种子进一步生根、发芽”“王亚平两次登上‘天宫讲台’，回地球后发表以下心得：我由衷希望通过意义非凡的太空课堂，激发青少年崇尚科学、求知阅读的兴趣和追求梦想的勇气，我曾给听课后的同学回信道：‘只要敢于追梦、勇于追梦，就一定能够迎来自己梦想的发射时刻’”，激发青少年崇尚科学、探索未知，树立理想，在奔跑中成就梦想。
故答案为：弘扬航天精神、传播航天知识，激励航天人踔厉奋发、笃行不怠，接力航天强国建设的梦想之路；激发青少年崇尚科学、探索未知，树立理想，在奔跑中成就梦想。
【答案】20．B
21．在作者看来，春的到来比柳林泛绿、草芽萌发等景象早得多，春一直在冬天犹存的天地里。它出现之前，急不可耐地像精灵一样把春的气息散发出来。这时用冻得通红的鼻尖可以闻到一种苏醒的大地生命散发出的气息，就会意识到春天来了。
22．①运用拟人的修辞方法，用 “拒绝”“稀释”“泯灭” 将严冬人格化，生动传神地写出春冬交际的特点。②运用拟人和比喻的修辞方法，生动形象地写出在冬季犹存的日子里就已经闻到春的气息，表达了作者对不可遏制的生命力的赞美。
23．作者认为，只有保持锐气、坚韧、迫切的生命才会有春天。我们要对生活充满热爱，保持生活的热情、进取的劲头，并持之以恒，努力实现生命的价值。
【知识点】记叙性散文；理解文章关键语句意思；筛选并整合文中信息；分析文章语言特点；启发、思考、感悟等开放类型
【解析】【点评】（1）（2）本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。
（3）本题考查赏析句子的能力。赏析句子要结合具体的语境，从修辞、语句中重要的动词、形容词、描写的角度、句式特点等几个角度考虑。表述的最后不要忽略了对作者情感内容的阐述。
（4）本题考查阅读感悟与观点的表达。此题为开放性试题，只要结合文章的内容和自己的生活体验，阐述出充足的理由就可以。
20．A．“大地依然一派毫无松动的严冬景象，土地邦硬，树枝全抽搐着，害病似的打着冷颤” 描述的是严冬的景象，并非最初春天的特点。
B．“它令你一阵惊喜，一阵激动，一下子找到了明天也找到了昨天 —— 那充满诱惑的明天和同样季节、同样感觉却流逝难返的昨天”，体现出最初春天给人带来的惊喜以及那种让人回忆起过去、憧憬未来的感觉，符合最初春天的特点。
C．“若是风雪交加，冰面再盖上一层厚厚雪被，春天真像天边的情人，愈期待愈迷茫”，描绘的是在冬春交替时，春天还未真正到来，给人一种若隐若现、难以捉摸的感觉，符合最初春天的特点。
D．“它日日夜夜散发着一种气息，就像青年人身体散发出的气息。清新的、充沛的、诱惑而撩人的，这是生命本身的气息”，这是春天已经比较明显时的特点，不是最初的春天的特点。
故答案为：B
21．本题考查对内容的理解。结合 “大地依然一派毫无松动的严冬景象，土地邦硬，树枝全抽搐着，害病似的打着冷颤” 可知，在作者看来，春一直在冬天犹存的天地里，它的到来比柳林泛绿、草芽萌发等景象早得多。结合 “这是一种什么气味？它令你一阵惊喜，一阵激动，一下子找到了明天也找到了昨天 —— 那充满诱惑的明天和同样季节、同样感觉却流逝难返的昨天”“你那冻得通红的鼻尖，迎着冷冽的风，却忽然闻到了春天的气味” 可知，作者认为，春出现之前，早已经急不可耐地把它的气息散发出来，这时用冻得通红的鼻尖可以闻到一种苏醒的大地生命散发出的气息，就会意识到春天来了。
故答案为：在作者看来，春的到来比柳林泛绿、草芽萌发等景象早得多，春一直在冬天犹存的天地里。它出现之前，急不可耐地像精灵一样把春的气息散发出来。这时用冻得通红的鼻尖可以闻到一种苏醒的大地生命散发出的气息，就会意识到春天来了。
22．本题考查赏析语言。①“拒绝”“稀释”“泯灭” 本是人的动作，在这里用来形容严冬，将严冬人格化，运用了拟人的修辞方法，生动传神，写出春冬交际的特点。②句子用 “扬起”“舔弄” 形容春天的湖水，赋予湖水以人的动作，运用了拟人的修辞方法。“扬起小小的浪头，好似许许多多温和而透明的小舌头”，把 “小小的浪头” 比作 “温和而透明的小舌头”，运用了比喻的修辞方法。运用拟人和比喻，生动形象地写出在冬季犹存的日子里就已经闻到春的气息，表现出早春时节大自然的勃勃生机，表达了作者对不可遏制的生命力的赞美。
故答案为：①运用拟人的修辞方法，用 “拒绝”“稀释”“泯灭” 将严冬人格化，生动传神地写出春冬交际的特点。②运用拟人和比喻的修辞方法，生动形象地写出在冬季犹存的日子里就已经闻到春的气息，表达了作者对不可遏制的生命力的赞美。
23．本题考查阅读感悟的表达。作者在严冬的凛冽和冰冻里寻找春天，“深刻地感受到生命的锐气、坚韧、迫切，还有生命和春的必然”，表现出作者对大自然和生活的热爱。保持这份热爱，能让我们保持进取的锐气，拥有坚韧的意志，用心生活，珍爱生命，努力让生命变得更加美好。解答时，能结合文章内容、围绕文章主旨进行表达，言之成理即可。
故答案为：作者认为，只有保持锐气、坚韧、迫切的生命才会有春天。我们要对生活充满热爱，保持生活的热情、进取的劲头，并持之以恒，努力实现生命的价值。
24．【答案】 倾听，浸润我心　　暮春的雨总是来得缠绵。我坐在书桌前，对着摊开的试卷发呆，笔尖在草稿纸上划出道道凌乱的痕迹。窗外的雨敲打着梧桐叶，起初是零星的 "嗒嗒" 声，渐渐连成一片沙沙的轻响，像谁在耳边低声絮语。
　　"又在烦难题？" 奶奶端着一杯热茶走进来，瓷杯与桌面相触时发出清脆的碰撞。我没抬头，只闷闷地 "嗯" 了一声。她没再说话，只是坐在我身边的藤椅上，手里慢慢转着那只磨得发亮的木梳。雨声里，忽然掺进一种更轻柔的声音 —— 是木梳划过她花白头发的沙沙声，像秋风拂过麦田，又像晨露落在草叶上。
　　"你小时候啊，最爱听我梳头发。" 奶奶的声音混在雨里，温温的，"那时你总说，像小虫子在唱歌。" 我笔尖一顿，记忆忽然被扯回童年。也是这样的雨天，我趴在奶奶膝头，看她用这把木梳慢悠悠地梳头发。阳光从窗棂漏进来，把她的白发染成金纱，木梳齿间漏下的碎发，像飘落的柳絮。我总缠着要替她梳，却总把头发扯得乱糟糟，她从不恼，只是笑着说："慢慢来，心定了，手就稳了。"
　　雨声渐大，梧桐叶的沙沙声里，仿佛真的藏着奶奶说的 "小虫子的歌声"。我放下笔，认真听着 —— 雨打在窗玻璃上，是急促的 "噼啪"；落在楼下的积水里，是沉闷的 "咚咚"；风穿过楼道，带着远处卖花人的叫卖声，忽远忽近。而奶奶的木梳声，像一根细细的线，把这些声音串起来，织成一张柔软的网，轻轻兜住我烦躁的心。
　　"其实做题和梳头发一样，" 她忽然开口，木梳声不停，"你得听清楚题目在说什么，就像我得摸准头发的纹路。急不得，乱不得。" 我看着她手里的木梳，齿间缠着几根碎发，却依旧平稳地穿梭。那一刻忽然明白，她不是在梳头发，是在教我听 —— 听题目里的潜台词，听心底的声音，听那些被急躁掩盖的、细微的道理。
　　后来雨停了，夕阳把云染成粉紫色。我重新拿起笔，耳边仿佛还响着木梳的沙沙声，混着雨后泥土的腥气。那声音像一汪清泉，漫过我紧绷的神经，漫过我混乱的思绪，最后轻轻落在心尖上，开出一朵安静的花。
　　原来倾听从不是被动的接受，是像奶奶那样，用一颗沉静的心，去接住那些散落在生活里的声音。它们或许细碎，或许平淡，却能在某个瞬间，悄悄浸润心灵，让浮躁的尘埃落定，让迷茫的脚步找到方向。就像那场雨，那把木梳，用最温柔的方式告诉我：慢慢来，心定了，路就清了。
【知识点】全命题作文
【解析】【分析】材料是一段围绕 “倾听” 展开的议论性文字，强调了倾听是优秀品质的体现，并阐述了倾听在亲近自然、接收信息、净化心灵等方面的作用，以及倾听不同对象（自然、音乐、他人话语等）对个人成长的意义。其核心关键词为 “倾听”，中心话题是倾听的价值与成长的关联。
【题干分析】：①材料中，“倾听是亲近自然的方式” 指通过聆听风声、雨声、鸟鸣等自然声响，能让人感受自然的韵律与生命力，拉近与自然的距离；“倾听是接受信息的渠道” 说明倾听是获取知识、了解他人观点和情感的重要途径；“倾听是净化心灵的艺术” 则强调倾听能让人沉淀思绪、反思自我，获得内心的平和与提升。“倾听自然的声音”“倾听美妙的音乐”“倾听师长、朋友、同学的话语” 明确了倾听的具体对象，“我们在倾听中成长” 点明了倾听与个人成长的紧密联系。②写作思路：文章的中心应围绕 “倾听如何浸润我心” 展开，即重点展现倾听对 “我” 的心灵产生的深刻影响和积极改变。可从 “是什么”“为什么”“怎么做” 三个角度切入：“是什么” 可阐释 “倾听” 的内涵，不仅是用耳朵听，更是用心感受；“为什么” 可论述倾听能 “浸润我心” 的原因，如能带来心灵的慰藉、思想的启迪、情感的共鸣等；“怎么做” 可探讨学会倾听的方法，如保持专注、放下偏见、主动感受等。学生易出现的写作误区：只罗列倾听的事件，却忽略 “浸润我心” 的细节描写，未能体现心灵的变化过程，导致文章流于表面。写作时，应重点刻画 “浸润” 的瞬间 —— 如听到母亲唠叨时从烦躁到理解的心理转变，听到雨声时从焦虑到平静的情绪变化等。开头可采用场景引入法，如 “暮春的午后，我坐在窗前，听见雨滴敲打着玻璃，像一串轻柔的絮语，悄然漫进我的心里”；事例素材可选取自然场景（如倾听落叶声感悟生命轮回）、人际互动（如倾听老师的批评领悟成长道理）、艺术体验（如倾听钢琴曲获得心灵疗愈）等；结尾可升华主题，如 “倾听，是心灵的甘霖，在每一次专注的聆听中，我的心被慢慢滋养，愈发澄澈与丰盈”。
【立意提取】
1．倾听蛙鸣，重拾内心宁静
2．倾听弦音，让心灵在旋律中舒展
【点评】文章以 "倾听奶奶梳头发的声音" 为核心事件，通过 "木梳划过头发的沙沙声"" 雨打窗棂的噼啪声 "等细节描写，具象化" 倾听 "的过程，突出" 浸润我心 "的效果 —— 从烦躁到沉静的心理转变清晰可感，呼应了" 倾听能净化心灵、带来成长 " 的主题。以 "雨" 为背景线索，串联起童年回忆与当下感悟，将奶奶的话语与倾听的体验自然融合，既展现了亲情的温暖，又深化了 "倾听是心灵的滋养" 这一立意，情感细腻且不刻意。运用比喻、拟人等修辞（如将木梳声比作 "秋风拂过麦田"，将声音织成 "柔软的网"），使文字富有画面感。结尾将倾听比作 "清泉"，呼应 "浸润" 一词，升华主题，余味悠长。未泛泛而谈 "倾听的重要性"，而是聚焦 "我" 的心灵变化，通过具体场景和心理描写，让 "浸润" 的过程真实可触，避免了内容空洞、详略不当的问题。
25．【答案】（1）鲁达；误失生辰纲；酒壮好汉胆；宋江；烘托人物形象，凸显人物性格。
（2）①林冲优点是武艺高强，棒打洪教头时轻松胜出；缺点是逆来顺受，误入白虎堂被高俅陷害却不作反抗。②尼摩船长优点是勇敢，在鲨鱼口中救下印度采珠人；缺点是性情古怪，隐藏在海底生活，不愿意踏上土地。③祥子优点是勤劳，辛勤拉车三年凑足了买车的钱；缺点是自私麻木，小福子死后祥子彻底堕落为行尸走肉。
【知识点】作品的人物形象；作品的经典情节；《骆驼祥子》；《海底两万里》；《水浒传》
【解析】【分析】（1）①大闹五台山的是鲁智深，他因为醉酒，砸毁了金刚神像，真是酒令好汉狂，不得以长老把他派往东京大相国寺，后与林冲结识。所以本空应填 “鲁智深” 或 “鲁达”。②杨志在黄泥岗中了吴用等人计谋，喝了掺蒙汗药的酒，失了梁中书给他的岳父蔡京送的价值十万贯的金珠宝贝，真是酒误好汉差。所以本空应填 “误失生辰纲” 或 “生辰纲被劫”。③武松在景阳岗喝了十八碗酒，醉卧岗上，酒令好汉狂，遇到猛虎，也不害怕，奋起神勇，将虎打死，可见酒壮了好汉的胆魄。所以本空可填 “酒壮好汉胆”。④“浔阳楼吟反诗” 的是宋江，是梁山大头领。后黄文炳于浔阳楼上发现宋江所写反诗，报与知府，蔡九知府下令捉拿，将其下到死囚牢中，真是酒添好汉愁。⑤作用：鲁达因喝酒，打碎神像，杨志因喝酒失了生辰纲，武松因喝酒打死猛虎，宋江因喝酒写了反诗，酒起到了推动情节发展，丰富故事内容的作用。鲁达喝酒大闹五台山，表现他的性格的率真。杨志因喝酒失了生辰纲，表现了他没有主见，不能坚持的性格。武松因喝酒打死猛虎，表现了他武艺高强的特点。宋江因喝酒写了反诗，表现了他不甘下僚，志向远大的特点。所以酒还有烘托人物形象，凸现人物性格的作用。
（2）本题考查名著人物形象的把握。名著里的人物往往有很多缺点，但也不乏闪光之处。文学作品中的典型人物形象往往就是这样，优缺点并存。如，《水浒传》中的林冲就是这样的人物，他作为东京八十万禁军教头武艺高强，在许多情节中都显示出他高超的武艺，但林冲最大的缺点就是逆来顺受，忍辱负重、忍气吞声、不敢反抗，林冲在《水浒传》里边是个响当当的英雄。可是一出场就写他性格里边的弱点，不好的一面，就是能忍，忍辱负重、忍气吞声。
故答案为：(1)①鲁达②误失生辰纲③酒壮好汉胆④宋江⑤烘托人物形象，凸显人物性格。(2)①林冲优点是武艺高强，棒打洪教头时轻松胜出；缺点是逆来顺受，误入白虎堂被高俅陷害却不作反抗。②尼摩船长优点是勇敢，在鲨鱼口中救下印度采珠人；缺点是性情古怪，隐藏在海底生活，不愿意踏上土地。③祥子优点是勤劳，辛勤拉车三年凑足了买车的钱；缺点是自私麻木，小福子死后祥子彻底堕落为行尸走肉。
【点评】(1)(2)本道题考查学生对文学名著重要情节及人物的掌握程度。解答这类题目，首先要将相关知识记牢，同时要对名著的精彩内容以及人物形象细细品味，注意人物在作品中重要的故事情节。
1 / 1广东省广州市白云区2023-2024学年九年级上学期语文11月期中试卷
一、(6小题， 15分
1．（2024九上·白云期中）下列词语中，每对加点字的读音都相同的一项是(　　)
A．秘诀/杜绝 累赘/自吹自擂
B．亵渎/案牍 浓抹/相濡以沫
C．娉婷/聘礼 剥皮 /抽丝剥茧
D．绸缎/倜傥 脱缰/李代桃僵
【答案】A
【知识点】常用易错字字音
【解析】【分析】A．“秘诀” 的 “诀” 和 “杜绝” 的 “绝” 都读 “jué”，“累赘” 的 “赘” 和 “自吹自擂” 的 “擂” 都读 “léi”，每对加点字的读音都相同，符合题意。
B．“亵渎” 的 “渎” 读 “dú”，而 “案牍” 的 “牍” 读 “dú”，读音相同；“浓抹” 的 “抹” 读 “mǒ”，而 “相濡以沫” 的 “沫” 读 “mò”，读音不相同。因此，B 项不符合题意。
C．“娉婷” 的 “娉” 读 “pīng”，而 “聘礼” 的 “聘” 读 “pìn”，读音不相同；“剥皮” 的 “剥” 读 “bāo”，而 “抽丝剥茧” 的 “剥” 读 “bō”，读音也不相同。因此，C 项不符合题意。
D．“绸缎” 的 “绸” 读 “chóu”，而 “倜傥” 的 “倜” 读 “tì”，读音不相同；“脱缰” 的 “缰” 读 “jiāng”，而 “李代桃僵” 的 “僵” 也读 “jiāng”，读音相同。因此，D 项不符合题意。
故答案为：Ａ
【点评】本题考查学生对字音的识记能力。需要学生在平时读课文时，养成仔细观察的习惯，注意读音、字形，并注意在具体语境中体会读音及书写。
2．（2024九上·白云期中） 下列词语中，没有错别字的一项是 (　　)
A．漂逸 断彰取义 缄言 言不及义
B．灰尽 形消骨立 萧索 李代桃僵
C．广袤 扭捏做态 嘟囔 附庸风雅
D．困厄 间不容发 宽宥 鸠占鹊巢
【答案】A
【知识点】音形相近字字形辨析
【解析】【分析】A．“漂逸” 的 “漂” 使用错误，应改为 “飘”，表示轻盈飘动；“断彰取义” 的 “彰” 使用错误，应改为 “章”，表示摘取文章的章节来断定其意义，而 “彰” 是表彰、显扬的意思，与语境不符。
B．“灰尽” 的 “尽” 使用错误，应改为 “烬”，表示物体燃烧后剩下的东西；“形消骨立” 的 “消” 使用错误，应改为 “销”，表示身体消瘦到极点，只剩下骨架。
C．“扭捏做态” 的 “做” 使用错误，应改为 “作”，表示故意做出某种姿态或表情。
D．正确。
故答案为：D
【点评】本题考查基础字词的字形。解答此类题型时，一方面要注意在平时打好字词基础，另一方面在答题时要认真审题，仔细辨析。
3．（2024九上·白云期中） 下列句子中，加词语使用不恰当的一项是 (　　)
A．一个人很容易全身心投入到自己的事业上， 以至于忘记了我们做的事在全部人类活动中仅仅是沧海一粟。
B．无论你能在自己的小圈子里获多大的快乐，你都应该保持一份追求“闲情逸致”的心，让自己时不时跳脱出来，反观这个更广阔的世界。
C．阅读古籍，是一场智慧的修行。这一修行的全部意义，便是帮助我们找到真正的安居乐业之处。
D．一次次不期而至的大灾大难、一回回战风斗雨的坚劲不屈，奏响苦难辉煌的慷慨长歌，犁出勇毅前行的宽阔航道。
【答案】C
【知识点】词语的使用（搭配）
【解析】【分析】ABD.正确；
C.有误，安居乐业：安定地生活，愉快地工作。用错对象。
故答案为：C
【点评】本题考查成语的正确使用能力。成语的理解与运用，首先要把握成语的准确含义，再结合具体的语境做出分析与判断。成语的误用一般容易出现几种情况：色彩不当、轻重不分、词义不明、谦敬误用、语境不和等等
4．（2024九上·白云期中）下列句子中， 没有语病的一项是(　　)
A．中国面对突如其来的严重疫情， 中国人民风雨同舟、众志成城，构建起疫情防控的坚固防线。
B．学校美育要坚持以美化人、以美育人、以美培元，聚焦提升学生的审美和人文素养。
C．艺术家苗再新于新冠肺炎疫情期间创作的作品《印痕》，用饱含深情的画笔记录了奋战在一线的医务人员最坚强、最令人动容。
D．《掬水月在手》为我们打开一个了解叶嘉莹先生朴实的生活样貌、丰富的创作内涵及崇高的人格魅力的窗口，并将触发我们对中华优秀传统文化的深层思考。
【答案】D
【知识点】语序不当；成分残缺；前后不一致
【解析】【分析】A. 有误，成分赘余，删去 “中国”。
B. 有误，语序不当，把 “以美化人”“以美育人” 调换位置。
C. 有误，成分残缺，在句末加上 “的瞬间”。
D. 正确。
故答案为：D
【点评】本题考查病句的辨析。解答此题应掌握的知识点为几种常见的病句类型：成分残缺、搭配不当、结构混乱、语意不明等。通读句子，寻找具有常见病句类型标志性的词或短语做出判断。如果不能判断的，可以通过压缩句子，分析句子的成分（主、谓、宾、定、状、补）方法，找出病因。
（2024九上·白云期中）为了践行“保护生态文明，建设美丽中国”的环保理念，倡导绿色低碳的生活方式，学校开展了学习“低碳生活”的活动，请你根据提示，完成下列任务。
材料一：所谓低碳，是指较低(更低)的温室气体(以二氧化碳为主)排放。低碳生活作为一种生活方式，其实就是指减少二氧化碳的排放，低能量、低消耗、低开支的生活方·式。实现“低碳生活”最根本的因素是人，每个公民都应从日常生活的点滴做起，改变固有的生活习惯，做一名“低碳生活”的践行者，并落实到吃、 穿、住、行等各个领域。
材料二：新能源汽车包括燃料电池汽车、 混合动力汽车、 氢能源动力汽车和太阳能汽车等，其在汽车、柴油发动机之外而采用非常规的车用燃料作为动力来源，它技术原理先进、 结构新、 废气排放量比较低， 是一款环保型的汽车。
5．任务一：请你根据材料一， 给“低碳生活”下个定义(不超过25个字)
6．任务二：根据对联常识，请你将以下词语组成一副对联，为新能源汽车做宣传。
低碳出行 节能环保 描绘 大气清新 重还 蓝天碧水
上联：　 　
下联：　 　
7．任务三：根据你对两则材料的理解，请在衣、食、 住、 行中各提出一条践行“低碳生活从我做起”的建议。
【答案】5．低碳生活是极力减少二氧化碳排放行为的生活方式。
6．节能环保描绘蓝天碧水；低碳出行重还大气清新
7．示例：衣：少买不必要的衣服；少机洗多手洗等。食：节约粮食；不大吃大喝；少吃烘烤食品；不使用一次性筷子等。住：使用节能灯等节能家电；夏季空调设定在 26 度以上；节约用水，用气等。行：多步行，少乘车等。
【知识点】对联；分析材料主体特征；启示、感悟、建议类
【解析】【点评】(1)本题考查语言表达。解答语言表达类的题目，要做到“准确、简明、连贯、得体”四个方面，同时还应掌握一些生活中常见的实用类文体的基本写作方法和技巧。
(2)本题考查对联。对联是用对偶修辞写出的句子，是用字数相等、结构相同、意义对称的一对短语或句子来表达两个相对应或相近的意思的艺术形式。解题时，要根据题干要求，依据对联的特点分析作答。
(3)本题考查提建议的。作答时，一定要认真读题，明确所提建议针对的问题是什么，所提出的建议一定要有可行性，不能是空洞的口号。
5．本题考查学生从材料中筛选有效信息的能力。通读材料，结合语句 “低碳生活作为一种生活方式，其实就是指减少二氧化碳的排放，低能量、低消耗、低开支的生活方式” 可概括为 “低碳生活是极力减少二氧化碳排放行为的生活方式”。
故答案为：低碳生活是极力减少二氧化碳排放行为的生活方式。
6．本题考查拟写对联。对联上下句字数相同，相对应的词语词性与结构要相同。“节能环保” 与 “低碳出行” 相对，“描绘” 与 “重还” 相对，“蓝天碧水” 与 “大气清新” 字数相同，根据对联平仄的要求（一二声为平声，三四声为仄声）可知，“节能环保描绘蓝天碧水” 应为上联，“低碳出行重还大气清新” 应为下联。
故答案为：节能环保描绘蓝天碧水；低碳出行重还大气清新
7．本题考查学生提出建议的能力。作答时，一定要认真读题，明确所提建议针对的问题是什么，所提出的建议一定要有可行性，不能是空洞的口号。
故答案为：示例：衣：少买不必要的衣服；少机洗多手洗等。食：节约粮食；不大吃大喝；少吃烘烤食品；不使用一次性筷子等。住：使用节能灯等节能家电；夏季空调设定在 26 度以上；节约用水，用气等。行：多步行，少乘车等。
二、古诗文积累（1小题，8分）
8．（2024九上·白云期中）古诗文默写
（1）根据课本，补写出下列名篇名句中的空缺部分。 (六题只选四题作答)
①　 　， 忽复乘舟梦日边。 ( 《行路难(其一)》李白)
②春蚕到死丝方尽，　 　。 (《无题》李商隐)
③　 　， 山雨欲来风满楼。 (《咸阳城东楼》许浑)
④但愿人长久，　 　。 (《水调歌头》苏轼)
⑤　 　， 边秋一雁声。 (《月夜忆舍弟》杜甫)
⑥云横秦岭家何在 　 　。 (《左迁至蓝关示侄孙湘》韩愈)
（2）根据语境，在横线上填入古诗词名句。
①《丑奴儿·书博山道中壁》中，生动地表现辛弃疾遍尝心酸之后无可言说的复杂况味的诗句是：　 　，　 　。
②古诗给我们以启迪， 龚自珍的“　 　，　 　”让我们明白人应该有无私奉献的精神。
【答案】（1）闲来垂钓碧溪上；蜡炬成灰泪始干；溪云初起日沉阁；千里共婵娟；戍鼓断人行；雪拥蓝关马不前
（2）①欲说还休；却道 “天凉好个秋”；落红不是无情物；化作春泥更护花
【知识点】一般性默写；理解性默写
【解析】【分析】（1） ①②③④⑤⑥ 诗文默写要求：一、不能添字，少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有：溪，炬，婵，戍。
（2）①《丑奴儿 书博山道中壁》是辛弃疾的词作，词中通过对比少年与成年时期对 “愁” 的不同感受，表达了深沉的人生感慨。“欲说还休，却道‘天凉好个秋’” 一句，描绘了作者历经世事沧桑后，心中满是辛酸却难以言说，最终只能用一句无关的话来掩饰的复杂心境，生动体现了 “遍尝心酸之后无可言说的复杂况味”。
②龚自珍的《己亥杂诗》中，“落红不是无情物，化作春泥更护花” 以落花为喻，展现了即使脱离花枝，仍要化作春泥滋养花朵的无私奉献精神，与 “人应该有无私奉献的精神” 的语境高度契合。
故答案为：(1) ① 闲来垂钓碧溪上 ② 蜡炬成灰泪始干 ③ 溪云初起日沉阁 ④ 千里共婵娟 ⑤ 戍鼓断人行 ⑥ 雪拥蓝关马不前(2)①欲说还休；却道 “天凉好个秋”②落红不是无情物；化作春泥更护花
【点评】（1）（2）本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充
三、古诗文阅读(5小题，16分
（2024九上·白云期中）阅读下面的文段，完成问题。
环滁皆山也。其西南诸峰， 林壑尤美， 望之蔚然而深秀者， 琅琊也。 山行六七里，渐闻水声潺潺， 而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁 山之僧智仙也。名之者谁 太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉， 而年又最高， 故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒， 在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。
若夫日出而林霏开， 云归而岩穴暝， 晦明变化者， 山间之朝暮也。 野芳发而幽香，佳木秀而繁阴， 风霜高洁， 水落而石出者， 山间之四时也。朝而往， 暮而归， 四时之景不同，而乐亦无穷也。
至于负者歌于途， 行者休于树， 前者呼， 后者应， 伛偻提携， 往来而不绝者， 滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌， 山肴野蔌，杂然而前陈者， 太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者， 太守醉也。
已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐， 醒能述以文者，太守也。 太守谓谁 庐陵欧阳修也。
9．下面各项加点字意思相同的一项是(　　)
A．野芳发而幽香 芳草鲜美
B．望之蔚然而深秀者 佳木秀而繁阴
C．名之者谁 有仙则名
D．往来而不绝者 绝巘多生怪柏
10．翻译下面的句子。
山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。
11．下列对文本理解有误的一项是(　　)
A．语言上则多用对偶，长短搭配，参差有度。作者用它叙事则明快简洁，用它写景则物美境幽，用它抒情则深沉含蓄。
B．“醉”是本质，“乐”为现象，“乐”是“醉” 中之乐， “醉” 则因 “乐” 而醉。“醉”、 “乐”一隐一现， 前伏后应， 一气到底， 形成了谨严而完整的艺术构架。
C．一连用了二十一个“也”字，但读起来丝毫不感到平板单调， 反而像问答唱和一样，“前者呼，后者应”， 高下抑扬， 极富于抒情意味。
D．本文环绕一个“乐”字所表现的内容，与其说是欧阳修的生活情趣，毋宁说是欧阳修的政治胸怀。
【答案】9．A
10．沿着山路走六七里，渐渐听到潺潺的流水声，看到流水从两座山峰之间倾泻而出的，那是酿泉。
11．B
【知识点】归纳文言文内容要点，概括文章中心；文言文翻译；一词多义
【解析】【点评】（1）本题考查学生对一词多义现象的辨析能力。解答此类问题，首先要明确句意，然后要注意积累词语的不同用法，最后结合句意理解词语的不同用法。
（2）本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。
（3）本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。
【参考译文】
　　环绕着滁州城的都是山。它西南方的那些山峰，树林和山谷格外秀美，一眼望去，树木茂盛又幽深秀丽的，是琅琊山。沿着山路走六七里，渐渐听到潺潺的流水声，（又看到一股水流）从两座山峰之间倾泻而出的，是酿泉啊。山势回环，道路弯转，有一座亭子（亭角）像鸟张开翅膀一样高踞于泉水之上的，是醉翁亭啊。建造这亭子的人是谁？是山里的僧人智仙啊。给它命名的人是谁？是太守用自己的别号（醉翁）来命名的。太守和宾客们来这里饮酒，稍微喝一点就醉了，而且年纪又是最大的，所以自己取号叫醉翁。醉翁的心意不在酒上，而在山光水色之中啊。欣赏山水的乐趣，领会在心里，寄托在酒上。
　　至于太阳出来后，树林里的雾气散开；云雾聚拢，山谷就显得昏暗了；这明暗交替变化的景象，是山间的早晨和傍晚。野花开放，有一股清幽的香味；好的树木枝叶繁茂，形成浓密的绿荫；天高气爽，霜色洁白；水位下降，石头显露出来，这是山间的四季景色。早晨上山，傍晚返回，四季的景色不同，那乐趣也是无穷无尽的。
　　至于背着东西的人在路上歌唱，走路的人在树下休息，前面的人呼喊，后面的人应答，老人弯着腰走，小孩由大人领着走，来来往往不断的，是滁州人在出游啊。到溪边钓鱼，溪水深，鱼儿肥；用酿泉的水酿酒，泉水香甜，酒水清冽；山中的野味野菜，杂乱地在面前摆开的，是太守在宴请宾客啊。宴会上畅快喝酒的乐趣，不在于音乐；投壶的人投中了，下棋的人得胜了，酒杯和酒筹交互错杂，时起时坐，大声喧哗的，是众位宾客欢乐的样子。脸色苍老，头发花白，醉醺醺地坐在众人中间的，是太守喝醉了啊。
　　不久，夕阳落到山顶，人的影子散乱一地，太守下山回家，宾客们也跟着回去了。树林里的枝叶茂密成荫，禽鸟在高处低处鸣叫，是游人离开后鸟儿在欢乐啊。然而鸟儿只知道山林的乐趣，却不知道游人的乐趣；游人知道跟着太守游玩的乐趣，却不知道太守以他们的快乐为快乐啊。醉了能够同大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这事的人，是太守啊。太守是谁？是庐陵人欧阳修啊。
9．本题考查一词多义。
A. 花；
B. 茂密 / 秀丽；
C. 命名 / 出名；
D. 断绝 / 极。
故答案为：Ａ
10．本题考查文言文句子翻译。重点词：闻，听到；于，从。
故答案为：沿着山路走六七里，渐渐听到潺潺的流水声，看到流水从两座山峰之间倾泻而出的，那是酿泉。
11．本题考查对文章的理解和分析。
ACD. 正确。
B. 有误，“醉” 是表象，“乐” 是本质。
故答案为：Ｂ
（2024九上·白云期中）阅读下面的文段，然后回答问题。
修之来此，乐其地僻而事简，又爱其俗之安闲。既得斯泉于山谷之间，乃日与滁人仰而望山，俯而听泉。掇幽芳而荫乔木， 风霜冰雪， 刻露清秀， 四时之景， 无不可爱。又幸其民乐其岁物之丰成， 而喜与予游也。因为本其山川，道其风俗之美，使民知所以安此丰年之乐者，幸生无事之时也。夫宣上恩德，以与民共乐，刺史之事也。遂书以名其亭焉。遂书以名其亭焉。
(节选自欧阳修《丰乐亭记》
12．请解释下列加点词语的意思
①掇幽芳而荫乔木　 　
②刻露清秀　 　
13．作者多角度、深层次地写出了“丰乐亭”的“乐”的含义，请用自己的话简要说说。
【答案】12．采摘；显露
13．建亭取名为丰乐是思乐；与滁人共游为 “乐”，是享乐。乐在亭中，乐在山川，乐在和平安定的岁月。
【知识点】归纳文言文内容要点，概括文章中心；常用文言实词
【解析】【点评】（1）本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。
（2）本题考查理解文章主旨的能力。做好此类题目需要通读全文，抓住关键的语句，从文章所的不同对象、不同的角度进行分析、评价。
【参考译文】
　　我来到这里，喜欢这地方僻静而政事简单，又爱它的风俗安恬闲适。在山谷间找到这样的甘泉之后，于是每天同滁州的士人百姓，抬头仰望山景，低头倾听泉声。（春天）采摘幽香的花草，（夏天）在茂密的乔木下乘凉，刮风落霜、结冰飞雪的时候，更鲜明地显露出它的清肃秀美，四季的景色，无一不令人喜爱。那时又庆幸遇到民众为那年谷物的丰收成熟而高兴，乐意与我同游。于是为此根据这里的山脉河流，叙述这里风俗的美好，让民众知道能够安享丰年的欢乐，是因为有幸生于这太平无事的时代。宣扬皇上的恩德，和民众共享欢乐，这是刺史职责范围内的事。于是就写下这篇文章来为这座亭子命名。
12．本题考查对文言实词的理解能力。①句意：春天采摘幽香的鲜花，夏天在茂密的乔木下乘凉。掇：采摘。②句意：更鲜明地显露出它的清新秀美。露：显露。
故答案为：①采摘；②显露。
13．本题考查主旨情感。作者取名为 “丰乐亭” 的原因，结合原文语句 “又幸其民乐其岁物之丰成，而喜与予游也。因为本其山川，道其风俗之美，使民知所以安此丰年之乐者，幸生无事之时也。夫宣上恩德，以与民共乐，刺史之事也。遂书以名其亭焉” 的意思：那时又庆幸遇到民众为那年谷物的丰收成熟而高兴，乐意与我同游。于是为此根据这里的山脉河流，叙述这里风俗的美好，让民众知道能够安享丰年的欢乐，是因为有幸生于这太平无事的时代。宣扬皇上的恩德，和民众共享欢乐，这是刺史职责范围内的事。于是就写下这篇文章来为这座亭子命名。由此可知，“乐” 的含义：寄情山水的情趣，与民同乐的思想，岁物丰成的祝愿，风俗之美的赞扬，无事之时的珍惜。
故答案为：建亭取名为丰乐是思乐；与滁人共游为 “乐”，是享乐。乐在亭中，乐在山川，乐在和平安定的岁月。
（2024九上·白云期中）阅读下面这首古诗，然后回答问题。
酬乐天扬州初逢席上见赠
刘禹锡
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
14．本诗用典贴切，感情深沉。请找出引用典故的诗句，并说说其抒发的情感。
15．作者说“暂凭杯酒长精神”，作者果真是靠“杯酒”长精神吗 谈谈你的看法。
【答案】14．怀旧空吟闻笛赋 —— 对亲旧凋零的伤痛、人事全非的怅惘；到乡翻似烂柯人 —— 暗示贬谪时间长久，表现了对世态变迁的怅惘心情。
15．不是。真意是在朋友的关怀下，振作精神，重新投入到生活中去，以此结尾，收到语已尽而情未了的艺术效果。
【知识点】把握古诗词曲的内容；古诗词曲作者表达的思想感情；思乡怀人；酬乐天扬州初逢席上见赠
【解析】【点评】（1）本题考查学生对作者感情的理解与掌握，此类题目的答题方法如下：先要通读全诗，从全诗中找到可以表现出作者感情的词，如果没有找到，就分析诗可词中的画面，看这画面中是否蕴含着作者的感情.当然还要注意联系作者的写作背景和个人遭遇。
（2）本题考查学生对诗歌内容的理解。完成此类题目的关键是认真读诗，反复诵读，仔细分析诗中的内容，联系创作的背景抓住作者的感情，即可作答。
14．本题考查诗人的情感的分析。“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人” 说自己在外二十三年，如今回来，许多老朋友都已去世，只能徒然地吟诵 “闻笛赋” 表示悼念而已。此番回来恍如隔世，觉得人事全非，不再是旧日的光景了，老友已逝，只有无尽的怀念之情。后一句用王质烂柯的典故，既暗示了自己贬谪时间的长久，又表现了世态的变迁，以及回归之后生疏而怅惘的心情，涵义十分丰富。
故答案为：怀旧空吟闻笛赋 —— 对亲旧凋零的伤痛、人事全非的怅惘；到乡翻似烂柯人 —— 暗示贬谪时间长久，表现了对世态变迁的怅惘心情。
15．本题考查诗歌的理解。“暂凭杯酒长精神” 意思是暂且借这一杯美酒振奋精神。暂，暂且、姑且，姑且借朋友的安慰和眼前的美酒来振奋精神，表达了对朋友情义的感谢；一个 “暂” 字，表明诗人并不消极气馁，要抖擞振奋，积极进取，重新投入生活，以自勉自励结束。层层深入，言简意深。愤激而不浅露，感慨而不低沉，惆怅而不颓废，堪称刘禹锡的代表作品。
故答案为：不是。真意是在朋友的关怀下，振作精神，重新投入到生活中去，以此结尾，收到语已尽而情未了的艺术效果。
四、现代文阅读（8小题，30分）
（2024九上·白云期中）阅读以下文段，完成问题。
航天点亮梦想
新华社北京4月23日电“祝融”探火， “羲和”遂日， “天和”遨游星辰……一次次飞跃，不断刷新中国航天新高度。4月24日是第七个“中国航天日”，中国航天的蓝图已绘，风正帆满，再次踏上新征程。
深空探测领域：探月工程“绕、 落、 回”圆满收官。嫦娥五号带回1731 克月壤，天问一号实现中国航天从地月系到行星际探测的跨越，在火星上首次留下中国印迹。
载人航天领域： 自2020年以来，我国成功实施了长征五号运载火箭首飞，空间站天和核心舱，神舟十二号、神舟十三号载人飞船，天舟二号、天舟三号货运飞船共6次飞行任务， 圆满完成关键技术验证阶段的任务目标。
农村及边远地区，通信卫星为1.4亿多户家庭开通直播电视，提供远程教育、远程医疗、农村电商等服务；在大众出行、智慧物流、远洋运输、精准农业等领域， 北斗系统广泛应用，为物资运输、人员流动提供精准定位导航……
中国工程院院士、神舟飞船首任总设计师戚发轫认为，成为航天强国，要在“空间技术、空间科学、空间应用”三大领域同步均衡地发展。
“航天技术直接带动了材料、电子、机械、化工等多方面技术的发展。”戚发轫表示，航天技术早已进入我们生活的方方面面， 带来的改变无处不在。
国家航天局系统工程司副司长吕波介绍，今年“中国航天日”之际，航天开放日、科普讲堂、知识竞赛、有关交流与研讨等200余场活动陆续举办。相关航天展馆、航天设施集中向社会公众和大中小学生开放；一批院士专家走进校园，为青少年进行科普宣讲；一批航天科普电视节目或线上科普讲座陆续播出……航天梦的种子进一步生根、发芽。
【链接一】
航天员邓清明多次入选备份乘组，每次都与飞天失之交臂。 “我仍然初心不改、矢志不移，拼搏奋进在飞天路上， 时刻准备接受挑选、为国出征。”朴素的心声， 却有一种无声的力量。邓清明等人的坚守，可以用航天员景海鹏的话作注——“如果没有梦想，灵魂就会‘失重’”。
在走向太空的道梦路上，有着千千万万航天人在默默坚持和奉献。航天工程可谓“千人一枚箭，万人一杆枪”。一次发射任务，参与单位常常多达数百甚至上千家，涉及数十万名科研工作者。他们信奉自力更生和自主创新，特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献。
“是深厚博大的航天精神， 涵养了 ‘敢教日月换新天’的气魄，连缀起一代接着一代干的征程，引领着全体航天人砥砺奋进、一往无前。”孙家栋说。
(整理自光明网《浩瀚星空，我们飞天逐梦-----写在二〇二二年中国航天日之际》，有删改)
【链接二】
3月29日下午，太原显墨覆射中心， “天鲲二号”卫星的成功发射，标志着中国航良料工集团二院卫星研制能力的日趋成熟，向着既定的探索目标稳步前行。
②炎冀二弩”卫星团队成员平均年龄32岁， 35周岁以下成员占比近九成。 为了确缀飞行的可靠性。这个年轻的圈队在300多个日夜里进行了150多类项目的测试，覆盖了卫墓在轨堂生命周期的各项试验动作， 为卫星后续的在轨飞行提供了可靠的理论依据， “墨熙任务很重、但头家一起齐心胁力歧克难关的成就感， 让人很感动！”团队成愚复开心说。从立项申请到总体设许， 以载荷研制到卫星运行， 无不倾注团队的心血，乱处不见他们舞洒汗水的身影。
(整理自中青在线《“矢鲲二号”背后， 青年军逐梦星河》， 有删改)
【链接三】
王亚平高次登上“天宫讲台”， 回地球后发表以下心得：
我由衷希望通过意义排风的太空课堂，激发青少年崇尚科学、求知阅读的兴趣和追床梦想的勇气，我曾绘听课后的同学回信道： “只要敢于追梦、勇于追梦，就一定能够迎来自己梦想的发射时刻。”
成为瓶庆颢。也是一个不断求知的过程。参加体检选拔期间，我问杨利伟： “当航庆员最难的是什么 ” “学习。 ”入队第一年， 要系统学可空气动力学、 天文学、 高等数学、航氏医学等30多门课程。知识储备没有捷径可走。白天排满课程，晚上写作业、预习、 复习。 书桌上的台灯从没在深夜 12点前熄灭过。
平日工作训练之余。我也会看电影来放松身心，尤其是科幻题材。每当看到银幕上的航天员经历， 我的内心就会产生强烈共鸣。一边看， 一边回忆自己在太空中的日子。走出电影院，仰望天空，不禁想到自己趴在舷窗口远远眺望地球的情景，心中油然生出对氟天事业的热爱，那是一种刻骨铭心的陶醉。
《整理自新华社《王亚平回到地球后的第一篇心得》，有删改)
16．下面关于“中国航天水平”的内容，不符合文意的一项是(　　)
A．中国航天在深空探测、载人航天领域不断探索，一次次飞跃，不断刷新中国航天高度。
B．探月工程“绕、落、回”圆满收官，天问一号到行星际探测，在火星上留下中国印迹。
C．通信卫星、北斗系统推动农村及边远地区的发展，航天技术进入生活，改变无处不在。
D．“天鲲二号”卫星成功发射，标志着中国航天科工集团二院卫星研制能力已经很成熟。
17．下面对“中国航天人”的事迹及梦想，理解不正确的一项是 (　　)
A．一批院士专家走进校园，为青少年进行科普宣讲，在青少年心中撒播航天梦的种子。
B．航天员邓清明多次入选备份乘组，每次都与飞天失之交臂，但仍时刻准备为国出征。
C．一次发射任务，涉及数十万名科研工作者，他们为自力更生和自主创新奉献与坚持。
D．细结要言学30多门课程：工亚平仍艰苦学习，连闲暇时看科幻电影，不忘自己梦想。
18．下面内容最能证明“航天梦”点亮后，催人奋进的作用的一项是(　　)
A．中国航天举办航天开放日、科普讲座、知识竞赛、有关交流与研讨等200余场活动。
B．戚发轫认为： “航天技术直接带动了材料、电子、机械、化工等多方面技术的发展。”
C．“天鲲二号”卫星团队在300多个日夜里进行了 150多类项目测试，只为卫星在轨飞行。
D．成为航天员，要系统学习空气动力学、天文学、高等数学、航天医学等30多门课程。
19．2022年中国航天日的主题是“航天点亮梦想”，怎样做才能实现这一梦想 主持人需要进行主题汇报，请你协助她从航天工作人员和青少年的角度归纳要点。
【答案】16．D
17．A
18．C
19．弘扬航天精神、传播航天知识，激励航天人踔厉奋发、笃行不怠，接力航天强国建设的梦想之路；激发青少年崇尚科学、探索未知，树立理想，在奔跑中成就梦想。
【知识点】新闻、材料类文本；理解概括材料主要内容；筛选新闻材料关键信息
【解析】【点评】（1）（2）（3）本题考查根据材料信息进行理解推断的能力。准确解读文本，理解和分析材料内容，将选项和文章内容进行比较、辨别，确认正确选项。一定要忠实于原文。
（4）本题考查概括材料内容。解决此类题目首先要浏览材料，明确材料各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括材料段落（语句）中的关键语句，简洁准确概括。
16．ABC. 正确。
D. 有误，原文是：“天鲲二号” 卫星的成功发射，标志着中国航天科工集团二院卫星研制能力的日趋成熟。
故答案为：Ｄ
17．A. 有误，是 “在青少年心中撒播航天梦的种子”，不是 “中国航天人” 的事迹及梦想。
BCD. 正确。
故答案为：A
18．A. 有误，没有催人奋进。
B. 有误，指技术发展。
C. 正确。
D. 有误，指成为航天员要学习的课程。
故答案为：Ｃ
19．依据 “他们信奉自力更生和自主创新，特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献”“探索星河，驭梦而行，这些仰望星空的人，秉承初心，正用行动探索着中国的星河未来”，弘扬航天精神、传播航天知识，激励航天人踔厉奋发、笃行不怠，接力航天强国建设的梦想之路；依据 “国家航天局系统工程司副司长吕波介绍，今年‘中国航天日’之际，航天开放日、科普讲堂、知识竞赛、有关交流与研讨等 200 余场活动陆续举办。相关航天展馆、航天设施集中向社会公众和大中小学生开放；一批院士专家走进校园，为青少年进行科普宣讲；一批航天科普电视节目或线上科普讲座陆续播出…… 航天梦的种子进一步生根、发芽”“王亚平两次登上‘天宫讲台’，回地球后发表以下心得：我由衷希望通过意义非凡的太空课堂，激发青少年崇尚科学、求知阅读的兴趣和追求梦想的勇气，我曾给听课后的同学回信道：‘只要敢于追梦、勇于追梦，就一定能够迎来自己梦想的发射时刻’”，激发青少年崇尚科学、探索未知，树立理想，在奔跑中成就梦想。
故答案为：弘扬航天精神、传播航天知识，激励航天人踔厉奋发、笃行不怠，接力航天强国建设的梦想之路；激发青少年崇尚科学、探索未知，树立理想，在奔跑中成就梦想。
（2024九上·白云期中）阅读下面文字， 完成问题。
春天最先是闻到的
冯骥才
那时， 大地依然一派毫无松动的严冬景象， 土地邦硬， 树枝全抽搐着， 害病似的打着冷颤；雀儿们晒太阳时， 羽毛乍开好像绒球， 紧挤一起，彼此借着体温。你呢， 面颊和耳朵边儿像要冻裂那样的疼痛……然而，你那冻得通红的鼻尖，迎着冷冽的风，却忽然闻到了春天的气味！
春天最先是闻到的。
这是一种什么气味 它令你一阵惊喜， 一阵激动， 一下子找到了明天也找到了昨天——那充满诱惑的明天和同样季节、同样感觉却流逝难返的昨天。可是，当你用力再去吸吮这空气时，这气味竟又没了！你放眼这死气沉沉冻结的世界， 准会怀疑它不过是瞬间的错觉罢了。春天还被远远隔绝在地平线之外吧。
但最先来到人间的春意， 总是被雄踞大地的严冬所拒绝、所稀释、所泯灭。正因为这样，每逢这春之将至的日子， 人们会格外的兴奋、敏感和好奇。
如果你有这样的机会多好——天天来到这小湖边，你就能亲眼看到冬天究竟怎样退去，春天怎样到来，大自然究竟怎样完成这一年一度起死回生的最奇妙和最伟大的过渡。
但开始时，每瞧它一眼，都会换来绝望。这小湖干脆就是整整一块巨大无比的冰，牢牢实实，坚不可摧。它一直冻到湖底了吧 鱼儿全死了吧 灰白色的冰面在阳光反射里光芒刺目。小鸟从不敢在这寒气逼人的冰面上站一站。
逄到好天气，一连多天的日晒，冰面某些地方会融化成水，别以为春天就从这里开始。忽然一夜寒飙过去，转日又冻结成冰，恢复了那严酷肃杀的景象。若是风雪交加，冰面再盖上一层厚厚雪被，春天真像天边的情人， 愈期待愈迷茫。
然而，一天，湖面一处，一大片冰面竟像沉船那样陷落下去，破碎的冰片斜插水里，好像出了什么事！这除非是用重物砸开的， 可什么人、又为什么要这样做呢 但除此之外，并没发现任何异常的细节。那么你从这冰面无缘无故的坍塌中是否隐隐感到了什么……刚刚从裂开的冰洞里露出的湖水，漆黑又明亮，使你想起一双因为爱你而无限深邃又默默的眼睛。
这坍塌的冰洞是个奇迹，尽管寒潮来临，水面重新结冰，但在白日阳光的照耀下又很快地融化和洞开。冬的伤口难以愈合。冬的黑子出现了。
冬天与春天的界限是瓦解。
冰的坍塌不是冬的风景，而是隐形的春所创造的第一幅壮丽的图画。
跟着， 另一处湖面，冰层又坍塌下去。 一个、 两个、三个……随后湖面中间闪现一条长长的裂痕，不等你确认它的原因和走向，居然又发现几条粗壮的裂痕从斜刺里交叉过来。开始这些裂痕发白， 渐渐变黑， 这表明裂痕里已经浸进湖水。某一天， 你来到湖边，会止不住出声地惊叫起来， 巨冰已经裂开！黑黑的湖水像打开两扇沉重的大门，把一分为二的巨冰推向两旁， 终于袒露出自己阔大、光滑而迷人的胸膛……
这期间，你应该在岸边多待些时候。你就会发现，这漆黑而依旧冰冷的湖水泛起的
涟漪，柔软又轻灵，与冬日的寒浪全然两样了。那些仍然覆盖湖面的冰层，不再光芒夺目， 它们黯淡、 晦涩、粗糙和发脏， 表面一块块凹下去。有时， 忽然“咔嚓”清脆的一响，跟着某一处，断裂的冰块应声漂移而去……尤其动人的，是那些在冰层下憋闷了长长一冬的大鱼，它们时而激情难捺， 猛地蹦出水面，在阳光下银光闪烁打个“挺儿”，“哗啦”落入水中。你会深深感到，春天不是由远方来到眼前，不是由天外来到人间，它原是深藏在万物的生命之中的，它是从生命深处爆发出来的。它是生的欲望、生的能源与生的激情，它永远是死亡的背面。唯此，春天才是不可遏制的。它把酷烈的严冬作为自己的序曲，不管这序曲多么漫长。
追逐着凛冽的朔风的尾巴，总是明媚的春光；所有冻凝的冰的核儿，都是一滴春天的露珠；那封闭大地的白雪下边是什么 你挥动大帚，扫去白雪，一准是连天的醉人的绿意……
你眼前终于出现这般景象：宽展的湖面上到处浮动着大大小小的冰块。这些冬的残骸被解脱出来的湖水戏弄着，今儿推到湖这边儿， 明日又推到湖那边儿。早来的候鸟常常一群群落在浮冰上，像乘载游船，欣赏着日渐稀薄的冬意。这些浮冰不会马上消失，有时还会给一场春寒冻结一起， 霸道地凌驾湖上， 重温昔日威严的梦。然而， 春天的湖水既自信又有耐性，有信心才有耐性。它在这浮冰四周，扬起小小的浪头，好似许许多多温和而透明的小舌头，去舔弄着这些渐软渐松渐小的冰块……最后， 整个湖中只剩下一块肥皂大小的冰片片了，湖水反而不急于吞没它，而是把它托举在浪波之上，摇摇晃晃， 一起一伏，展示着严冬最终的悲哀、无助和无可奈何……终于， 它消失了。冬， 顿时也消失于天地间。这时你会发现， 湖水并不黝黑， 而是湛蓝湛蓝。它和天空一样的颜色。
天空是永远宁静的湖水，湖水是永难平静的天空。
春天一旦跨到地平线这边来，大地便换了一番风景， 明朗又朦胧。它日日夜夜散发着一种气息，就像青年人身体散发出的气息。清新的、充沛的、诱惑而撩人的，这是生命本身的气息。大地的肌肤——泥土，松软而柔和。树枝再不抽搐，软软地在空中自由舒展，那纤细的枝梢无风时也颤悠悠地摇动，招呼着一个万物萌芽的季节的到来。小鸟们不必再乍开羽毛，个个变得光溜精灵，在高天上扇动阳光飞翔……湖水因为春潮涨满，仿佛与天更近；静静的云，说不清在天上还是在水里……湖边，湿漉漉的泥滩上，那些东倒西歪的去年的枯苇棵里，一些鲜绿夺目、又尖又硬的苇芽，破土而出，愈看愈多，有的地方竟已簇密成片了。你真惊奇！在这之前，它们竟逃过你细心的留意，一旦发现即已充满咄咄的生气了！难道只需一夜春风、一阵春雨或一日春晒，便齐刷刷钻出地面 来得又何其神速！这分明预示着，大自然囚禁了整整一冬的生命，要重新开始新的一轮竞争了。而它们，这些碧绿的针尖一般的苇芽，不仅叫你看到了崭新的生命，还叫你深刻地感受到生命的锐气、 坚韧、迫切， 还有生命和毒的必然。
(选自2020年2月6日《广州日报》)
20．结合文本，请说说最初的春天有什么特点 (　　)
A．大地依然一派毫无松动的严冬景象，土地邦硬，树枝全抽搐着，害病似的打着冷颤 。
B．它令你一阵惊喜，一阵激动，一下子找到了明天也找到了昨天——那充满诱惑的明天和同样季节、同样感觉却流逝难返的昨天。
C．若是风雪交加，冰面再盖上一层厚厚雪被，春天真像天边的情人， 愈期待愈迷茫。
D．它日日夜夜散发着一种气息，就像青年人身体散发出的气息。清新的、充沛的、诱惑而撩人的，这是生命本身的气息。
21．我们一般是通过观察景物的变化来感受春天的到来，但本文却认为“春天最先是闻到的”，请从文章中寻找依据。
22．结合上下文，从修辞的角度分析下列句子的表达效果。
①但最先来到人间的春意， 总是被雄踞大地的严冬所拒绝、 所稀释、 所泯灭。
②它在这浮冰四周，扬起小小的浪头，好似许许多多温和而透明的小舌头，去舔弄着这些渐软渐松渐小的冰块。
23．作者在严冬的凛冽和冰冻里，寻找春天，体验冬天与春天渐渐交接的过程，感悟春天的生命气息和生命。作者
的这种雅趣和感悟给了你怎样的启迪
【答案】20．B
21．在作者看来，春的到来比柳林泛绿、草芽萌发等景象早得多，春一直在冬天犹存的天地里。它出现之前，急不可耐地像精灵一样把春的气息散发出来。这时用冻得通红的鼻尖可以闻到一种苏醒的大地生命散发出的气息，就会意识到春天来了。
22．①运用拟人的修辞方法，用 “拒绝”“稀释”“泯灭” 将严冬人格化，生动传神地写出春冬交际的特点。②运用拟人和比喻的修辞方法，生动形象地写出在冬季犹存的日子里就已经闻到春的气息，表达了作者对不可遏制的生命力的赞美。
23．作者认为，只有保持锐气、坚韧、迫切的生命才会有春天。我们要对生活充满热爱，保持生活的热情、进取的劲头，并持之以恒，努力实现生命的价值。
【知识点】记叙性散文；理解文章关键语句意思；筛选并整合文中信息；分析文章语言特点；启发、思考、感悟等开放类型
【解析】【点评】（1）（2）本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。
（3）本题考查赏析句子的能力。赏析句子要结合具体的语境，从修辞、语句中重要的动词、形容词、描写的角度、句式特点等几个角度考虑。表述的最后不要忽略了对作者情感内容的阐述。
（4）本题考查阅读感悟与观点的表达。此题为开放性试题，只要结合文章的内容和自己的生活体验，阐述出充足的理由就可以。
20．A．“大地依然一派毫无松动的严冬景象，土地邦硬，树枝全抽搐着，害病似的打着冷颤” 描述的是严冬的景象，并非最初春天的特点。
B．“它令你一阵惊喜，一阵激动，一下子找到了明天也找到了昨天 —— 那充满诱惑的明天和同样季节、同样感觉却流逝难返的昨天”，体现出最初春天给人带来的惊喜以及那种让人回忆起过去、憧憬未来的感觉，符合最初春天的特点。
C．“若是风雪交加，冰面再盖上一层厚厚雪被，春天真像天边的情人，愈期待愈迷茫”，描绘的是在冬春交替时，春天还未真正到来，给人一种若隐若现、难以捉摸的感觉，符合最初春天的特点。
D．“它日日夜夜散发着一种气息，就像青年人身体散发出的气息。清新的、充沛的、诱惑而撩人的，这是生命本身的气息”，这是春天已经比较明显时的特点，不是最初的春天的特点。
故答案为：B
21．本题考查对内容的理解。结合 “大地依然一派毫无松动的严冬景象，土地邦硬，树枝全抽搐着，害病似的打着冷颤” 可知，在作者看来，春一直在冬天犹存的天地里，它的到来比柳林泛绿、草芽萌发等景象早得多。结合 “这是一种什么气味？它令你一阵惊喜，一阵激动，一下子找到了明天也找到了昨天 —— 那充满诱惑的明天和同样季节、同样感觉却流逝难返的昨天”“你那冻得通红的鼻尖，迎着冷冽的风，却忽然闻到了春天的气味” 可知，作者认为，春出现之前，早已经急不可耐地把它的气息散发出来，这时用冻得通红的鼻尖可以闻到一种苏醒的大地生命散发出的气息，就会意识到春天来了。
故答案为：在作者看来，春的到来比柳林泛绿、草芽萌发等景象早得多，春一直在冬天犹存的天地里。它出现之前，急不可耐地像精灵一样把春的气息散发出来。这时用冻得通红的鼻尖可以闻到一种苏醒的大地生命散发出的气息，就会意识到春天来了。
22．本题考查赏析语言。①“拒绝”“稀释”“泯灭” 本是人的动作，在这里用来形容严冬，将严冬人格化，运用了拟人的修辞方法，生动传神，写出春冬交际的特点。②句子用 “扬起”“舔弄” 形容春天的湖水，赋予湖水以人的动作，运用了拟人的修辞方法。“扬起小小的浪头，好似许许多多温和而透明的小舌头”，把 “小小的浪头” 比作 “温和而透明的小舌头”，运用了比喻的修辞方法。运用拟人和比喻，生动形象地写出在冬季犹存的日子里就已经闻到春的气息，表现出早春时节大自然的勃勃生机，表达了作者对不可遏制的生命力的赞美。
故答案为：①运用拟人的修辞方法，用 “拒绝”“稀释”“泯灭” 将严冬人格化，生动传神地写出春冬交际的特点。②运用拟人和比喻的修辞方法，生动形象地写出在冬季犹存的日子里就已经闻到春的气息，表达了作者对不可遏制的生命力的赞美。
23．本题考查阅读感悟的表达。作者在严冬的凛冽和冰冻里寻找春天，“深刻地感受到生命的锐气、坚韧、迫切，还有生命和春的必然”，表现出作者对大自然和生活的热爱。保持这份热爱，能让我们保持进取的锐气，拥有坚韧的意志，用心生活，珍爱生命，努力让生命变得更加美好。解答时，能结合文章内容、围绕文章主旨进行表达，言之成理即可。
故答案为：作者认为，只有保持锐气、坚韧、迫切的生命才会有春天。我们要对生活充满热爱，保持生活的热情、进取的劲头，并持之以恒，努力实现生命的价值。
五、作文（50分）
24．（2024九上·白云期中）作文。
一个谦虚好学的人，一个懂得善待他人的人， 一个善于反思、 自强不息的人， 永远懂得倾听。倾听，是亲近自然的方式；倾听， 是 接受信息的渠道； 倾听，是净化心灵的艺术…… 倾听自然的声音，倾听美妙的音乐，倾听师长、朋友、 同学真挚温暖的话语……我们在倾听中成长。
请以《倾听， 浸润我心》为题写一篇文章。
要求：①立意自定， 文体不限， 不少于600字。②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。③文中不得出现真实的人名、校名、地名。
【答案】 倾听，浸润我心　　暮春的雨总是来得缠绵。我坐在书桌前，对着摊开的试卷发呆，笔尖在草稿纸上划出道道凌乱的痕迹。窗外的雨敲打着梧桐叶，起初是零星的 "嗒嗒" 声，渐渐连成一片沙沙的轻响，像谁在耳边低声絮语。
　　"又在烦难题？" 奶奶端着一杯热茶走进来，瓷杯与桌面相触时发出清脆的碰撞。我没抬头，只闷闷地 "嗯" 了一声。她没再说话，只是坐在我身边的藤椅上，手里慢慢转着那只磨得发亮的木梳。雨声里，忽然掺进一种更轻柔的声音 —— 是木梳划过她花白头发的沙沙声，像秋风拂过麦田，又像晨露落在草叶上。
　　"你小时候啊，最爱听我梳头发。" 奶奶的声音混在雨里，温温的，"那时你总说，像小虫子在唱歌。" 我笔尖一顿，记忆忽然被扯回童年。也是这样的雨天，我趴在奶奶膝头，看她用这把木梳慢悠悠地梳头发。阳光从窗棂漏进来，把她的白发染成金纱，木梳齿间漏下的碎发，像飘落的柳絮。我总缠着要替她梳，却总把头发扯得乱糟糟，她从不恼，只是笑着说："慢慢来，心定了，手就稳了。"
　　雨声渐大，梧桐叶的沙沙声里，仿佛真的藏着奶奶说的 "小虫子的歌声"。我放下笔，认真听着 —— 雨打在窗玻璃上，是急促的 "噼啪"；落在楼下的积水里，是沉闷的 "咚咚"；风穿过楼道，带着远处卖花人的叫卖声，忽远忽近。而奶奶的木梳声，像一根细细的线，把这些声音串起来，织成一张柔软的网，轻轻兜住我烦躁的心。
　　"其实做题和梳头发一样，" 她忽然开口，木梳声不停，"你得听清楚题目在说什么，就像我得摸准头发的纹路。急不得，乱不得。" 我看着她手里的木梳，齿间缠着几根碎发，却依旧平稳地穿梭。那一刻忽然明白，她不是在梳头发，是在教我听 —— 听题目里的潜台词，听心底的声音，听那些被急躁掩盖的、细微的道理。
　　后来雨停了，夕阳把云染成粉紫色。我重新拿起笔，耳边仿佛还响着木梳的沙沙声，混着雨后泥土的腥气。那声音像一汪清泉，漫过我紧绷的神经，漫过我混乱的思绪，最后轻轻落在心尖上，开出一朵安静的花。
　　原来倾听从不是被动的接受，是像奶奶那样，用一颗沉静的心，去接住那些散落在生活里的声音。它们或许细碎，或许平淡，却能在某个瞬间，悄悄浸润心灵，让浮躁的尘埃落定，让迷茫的脚步找到方向。就像那场雨，那把木梳，用最温柔的方式告诉我：慢慢来，心定了，路就清了。
【知识点】全命题作文
【解析】【分析】材料是一段围绕 “倾听” 展开的议论性文字，强调了倾听是优秀品质的体现，并阐述了倾听在亲近自然、接收信息、净化心灵等方面的作用，以及倾听不同对象（自然、音乐、他人话语等）对个人成长的意义。其核心关键词为 “倾听”，中心话题是倾听的价值与成长的关联。
【题干分析】：①材料中，“倾听是亲近自然的方式” 指通过聆听风声、雨声、鸟鸣等自然声响，能让人感受自然的韵律与生命力，拉近与自然的距离；“倾听是接受信息的渠道” 说明倾听是获取知识、了解他人观点和情感的重要途径；“倾听是净化心灵的艺术” 则强调倾听能让人沉淀思绪、反思自我，获得内心的平和与提升。“倾听自然的声音”“倾听美妙的音乐”“倾听师长、朋友、同学的话语” 明确了倾听的具体对象，“我们在倾听中成长” 点明了倾听与个人成长的紧密联系。②写作思路：文章的中心应围绕 “倾听如何浸润我心” 展开，即重点展现倾听对 “我” 的心灵产生的深刻影响和积极改变。可从 “是什么”“为什么”“怎么做” 三个角度切入：“是什么” 可阐释 “倾听” 的内涵，不仅是用耳朵听，更是用心感受；“为什么” 可论述倾听能 “浸润我心” 的原因，如能带来心灵的慰藉、思想的启迪、情感的共鸣等；“怎么做” 可探讨学会倾听的方法，如保持专注、放下偏见、主动感受等。学生易出现的写作误区：只罗列倾听的事件，却忽略 “浸润我心” 的细节描写，未能体现心灵的变化过程，导致文章流于表面。写作时，应重点刻画 “浸润” 的瞬间 —— 如听到母亲唠叨时从烦躁到理解的心理转变，听到雨声时从焦虑到平静的情绪变化等。开头可采用场景引入法，如 “暮春的午后，我坐在窗前，听见雨滴敲打着玻璃，像一串轻柔的絮语，悄然漫进我的心里”；事例素材可选取自然场景（如倾听落叶声感悟生命轮回）、人际互动（如倾听老师的批评领悟成长道理）、艺术体验（如倾听钢琴曲获得心灵疗愈）等；结尾可升华主题，如 “倾听，是心灵的甘霖，在每一次专注的聆听中，我的心被慢慢滋养，愈发澄澈与丰盈”。
【立意提取】
1．倾听蛙鸣，重拾内心宁静
2．倾听弦音，让心灵在旋律中舒展
【点评】文章以 "倾听奶奶梳头发的声音" 为核心事件，通过 "木梳划过头发的沙沙声"" 雨打窗棂的噼啪声 "等细节描写，具象化" 倾听 "的过程，突出" 浸润我心 "的效果 —— 从烦躁到沉静的心理转变清晰可感，呼应了" 倾听能净化心灵、带来成长 " 的主题。以 "雨" 为背景线索，串联起童年回忆与当下感悟，将奶奶的话语与倾听的体验自然融合，既展现了亲情的温暖，又深化了 "倾听是心灵的滋养" 这一立意，情感细腻且不刻意。运用比喻、拟人等修辞（如将木梳声比作 "秋风拂过麦田"，将声音织成 "柔软的网"），使文字富有画面感。结尾将倾听比作 "清泉"，呼应 "浸润" 一词，升华主题，余味悠长。未泛泛而谈 "倾听的重要性"，而是聚焦 "我" 的心灵变化，通过具体场景和心理描写，让 "浸润" 的过程真实可触，避免了内容空洞、详略不当的问题。
六、附加题（8分）
25．（2024九上·白云期中）附加题
（1）《水浒传》中有很多与“酒”有关的故事，请仔细阅读下表，完成探究任务。
人物 故事 酒与故事的关联 探究发现
①　 　 大闹五台山 酒令好汉狂 通过对这几个经典片段的探 究，发现小说多处写“酒”有 如下作用： 推动情节发展，丰富故事内容； ⑤　 　
杨志 ②　 　 酒误好汉差
武松 ④　 　 景阳冈打虎 浔阳楼吟反诗 ③　 　 酒添好汉愁
（2）文学作品中的典型人物形象往往是优缺点并存。请从下面文学形象中任选 一个，结合具体情节，谈谈他的优点和缺点。
①林冲(《水浒传》) ②尼摩船长(《海底两万里》) ③祥子(《骆驼祥子》)
【答案】（1）鲁达；误失生辰纲；酒壮好汉胆；宋江；烘托人物形象，凸显人物性格。
（2）①林冲优点是武艺高强，棒打洪教头时轻松胜出；缺点是逆来顺受，误入白虎堂被高俅陷害却不作反抗。②尼摩船长优点是勇敢，在鲨鱼口中救下印度采珠人；缺点是性情古怪，隐藏在海底生活，不愿意踏上土地。③祥子优点是勤劳，辛勤拉车三年凑足了买车的钱；缺点是自私麻木，小福子死后祥子彻底堕落为行尸走肉。
【知识点】作品的人物形象；作品的经典情节；《骆驼祥子》；《海底两万里》；《水浒传》
【解析】【分析】（1）①大闹五台山的是鲁智深，他因为醉酒，砸毁了金刚神像，真是酒令好汉狂，不得以长老把他派往东京大相国寺，后与林冲结识。所以本空应填 “鲁智深” 或 “鲁达”。②杨志在黄泥岗中了吴用等人计谋，喝了掺蒙汗药的酒，失了梁中书给他的岳父蔡京送的价值十万贯的金珠宝贝，真是酒误好汉差。所以本空应填 “误失生辰纲” 或 “生辰纲被劫”。③武松在景阳岗喝了十八碗酒，醉卧岗上，酒令好汉狂，遇到猛虎，也不害怕，奋起神勇，将虎打死，可见酒壮了好汉的胆魄。所以本空可填 “酒壮好汉胆”。④“浔阳楼吟反诗” 的是宋江，是梁山大头领。后黄文炳于浔阳楼上发现宋江所写反诗，报与知府，蔡九知府下令捉拿，将其下到死囚牢中，真是酒添好汉愁。⑤作用：鲁达因喝酒，打碎神像，杨志因喝酒失了生辰纲，武松因喝酒打死猛虎，宋江因喝酒写了反诗，酒起到了推动情节发展，丰富故事内容的作用。鲁达喝酒大闹五台山，表现他的性格的率真。杨志因喝酒失了生辰纲，表现了他没有主见，不能坚持的性格。武松因喝酒打死猛虎，表现了他武艺高强的特点。宋江因喝酒写了反诗，表现了他不甘下僚，志向远大的特点。所以酒还有烘托人物形象，凸现人物性格的作用。
（2）本题考查名著人物形象的把握。名著里的人物往往有很多缺点，但也不乏闪光之处。文学作品中的典型人物形象往往就是这样，优缺点并存。如，《水浒传》中的林冲就是这样的人物，他作为东京八十万禁军教头武艺高强，在许多情节中都显示出他高超的武艺，但林冲最大的缺点就是逆来顺受，忍辱负重、忍气吞声、不敢反抗，林冲在《水浒传》里边是个响当当的英雄。可是一出场就写他性格里边的弱点，不好的一面，就是能忍，忍辱负重、忍气吞声。
故答案为：(1)①鲁达②误失生辰纲③酒壮好汉胆④宋江⑤烘托人物形象，凸显人物性格。(2)①林冲优点是武艺高强，棒打洪教头时轻松胜出；缺点是逆来顺受，误入白虎堂被高俅陷害却不作反抗。②尼摩船长优点是勇敢，在鲨鱼口中救下印度采珠人；缺点是性情古怪，隐藏在海底生活，不愿意踏上土地。③祥子优点是勤劳，辛勤拉车三年凑足了买车的钱；缺点是自私麻木，小福子死后祥子彻底堕落为行尸走肉。
【点评】(1)(2)本道题考查学生对文学名著重要情节及人物的掌握程度。解答这类题目，首先要将相关知识记牢，同时要对名著的精彩内容以及人物形象细细品味，注意人物在作品中重要的故事情节。
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