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浙江省杭州市临平区2023学年九年级上学期语文期中试卷
一、书香浸润心灵，阅读点亮人生。欢迎你参加学校“爱尚阅读"读书节系列活动，请完成以下任务。(28分
（2024九上·临平期中）【活动一：校长寄语】
我们举行读书节启动仪式，目的就是通过倡导读书，营造一种人人读好书、读书好、好读书的浓厚氛围，广大师生(màn)游书海，沉醉其中，心无旁(wù)，不断提高文化素养。书籍这位好伙伴，他(　　)是我们成长的良师益友，(　　)可以帮助我们实践自己的梦想。我们每个人都应牢记：“一个不读书的人是没有前途的，一个不读书的民族也是没有前途的。”让读书成为校园的最美丽的一道风景线，成为同学们一个个破茧成蝶梦想舞台。
1．给语段中加点字注音或根据拼音写汉字
读好书　 　
好读书　 　
(màn)　 　游书海
心无旁(wù)　 　
2．根据文段内容，在括号里填入哪一项词语最恰当？（　　）
A．一面……一面… B．虽然……但是……
C．不仅……而且…… D．不是……而是……
【答案】1．hǎo；hào；漫；骛
2．C
【知识点】常用易错字字音；音形相近字字形辨析；关联词使用不当
【解析】【点评】（1）本题考查重要词语字音、字形的识记能力。要求学生在平时对教材中所涉及的重要的字、词准确的识记，加强积累。
（2） 本题考查关联词语的使用。解答此题可以从以下几方面入手进行判断：1、理解句子内容，明辨分句间的关系。2、充分利用已知推断未知。3、从宏观入手，逐层推断。
1．“读好书”中的“好”表示“优良”，应读hǎo，“好读书”中的“好”表示“喜爱”，应读hào。(màn)游书海根据语境和拼音，可以确定为“漫”：心无旁(wù)根据语境和拼音，可以确定为“骛”，表示“追求”的意思。
故答案为：①hǎo②hào③漫④骛
2．A.表示并列关系，不符合语境；
B.表示转折关系，不符合语境；
C.表示递进关系，符合语境；
D.表示并列关系中的否定与肯定，不符合语境。
故答案为：C
3．（2024九上·临平期中）【活动二：经典阅读】
诗文蕴含深厚的传统文化，请你根据积累补全古诗文名句。
版块一：赏江山风貌
我们的祖国，江山如画。美在洞庭湖，“①　 　，吞长江，②　 　，横无际涯”；美在四季之景，“野芳发而幽香，③　 　，④　 　，水落而石出"；美在西湖雪景，“⑤　 　，　 　，上下一白”。
板块二：品人文情思月亮寄离不同的情思。杜甫在战乱中抒写“⑦　 　，月是故乡明”的思亲之感，苏轼在中秋夜留下了“⑧　 　，⑨　 　”的美好祝愿，温庭筠晨起早行捕捉到“⑩　 　，人迹板桥霜”的羁旅之苦。
【答案】衔远山；浩浩汤汤；佳木秀而繁阴；风霜高洁；雾凇沆砀；天与云与山与水；露从今夜白；但愿人长久；千里共婵娟；鸡声茅店月
【知识点】一般性默写；理解性默写
【解析】【分析】衔远山、浩浩汤汤（范仲淹《岳阳楼记》，描绘洞庭湖连接远山、吞吐长江的壮阔，“衔”“浩浩汤汤” 尽显水势磅礴）佳木秀而繁阴、风霜高洁（欧阳修《醉翁亭记》，写春夏秋三季景色，与 “水落石出” 的冬景呼应，展现山间四季之美）雾凇沆砀、天与云与山与水（张岱《湖心亭看雪》，以白描手法写西湖雪景的苍茫，“上下一白” 凸显天地一色的纯净）版块二：品人文情思解析露从今夜白（杜甫《月夜忆舍弟》，以白露起兴，借月光写战乱中对故乡和亲人的思念，“白” 既指白露，也暗含心境的凄清）但愿人长久、千里共婵娟（苏轼《水调歌头》，中秋望月时的祝愿，“婵娟” 代指月亮，体现对亲人的思念与豁达的人生态度）鸡声茅店月（温庭筠《商山早行》，以 “鸡声”“茅店”“月”“板桥霜” 等意象，勾勒早行的凄清，道尽羁旅漂泊之苦）。
故答案为：①衔远山②浩浩汤汤③佳木秀而繁阴④风霜高洁⑤雾凇沆砀⑥天与云与山与水⑦露从今夜白⑧ 但愿人长久⑨千里共婵娟⑩ 鸡声茅店月
【点评】 本题考查古诗文名句的识记能力。解答此类题目，要求我们在平时的学习中，不仅要做好对于古诗文、名言名句的背诵，更要注重这些语句的默写，特别关注文句中容易写错的字，从而做到准确、工整的完成作答。
4．（2024九上·临平期中）学校阅览室需要一副书法作品，你会选择下面的哪两句诗为素材书写并谈理由。
A、问渠那得清如许 为有源头活水来。
B、读书破万卷，下笔如有神。
C、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
D、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
【答案】示例一：选A。理由：此句与阅读相关。在漫长的人生过程中，通过阅读，不断学习新的知识、接收新的思想，为自己的人生注入新的能量，这样才不至于被淘汰、被腐坏，让自己永远保持活力和动力。
示例二：选B。理由：此句与阅读相关。一个人做到了成功的阅读，在写作上达到了一种非同寻常的高明的境界。
示例三：选C。理由：此句与阅读相关。获取知识，是要花气力，一是“要躬行”。
【知识点】把握古诗词曲的内容；语言得体
【解析】【分析】A.强调持续学习的重要性；
B.突出阅读对写作的影响；
C.主张实践与理论结合；
D.警示勤学要早。
故答案为：示例一：选A。理由：此句与阅读相关。在漫长的人生过程中，通过阅读，不断学习新的知识、接收新的思想，为自己的人生注入新的能量，这样才不至于被淘汰、被腐坏，让自己永远保持活力和动力。
示例二：选B。理由：此句与阅读相关。一个人做到了成功的阅读，在写作上达到了一种非同寻常的高明的境界。
示例三：选C。理由：此句与阅读相关。获取知识，是要花气力，一是“要躬行”。
【点评】本题考查学生对诗歌内容的理解。完成此类题目的关键是认真读诗，反复诵读，仔细分析诗中的内容，联系创作的背景抓住作者的感情，即可作答。
（2024九上·临平期中）【活动三：好书共享】
5．好朋友小语阅读了艾青诗歌后，有以下认识理解，请你选出理解不正确的一项(　　)
A．艾青因为参加进步运动被捕入狱，在狱中写下了他的成名作《大堰河――我的保姆》，抒发了对抚养他的保姆――大堰河的深深挚爱和无尽的怀念，发表时第一次使用“艾青”这一笔名。
B．《雪落在中国的土地上》一诗，运用重章叠句，诗人反复咏叹“雪落在中国的土地上/寒冷在封锁着中国呀……."，赞美了祖国美好河山，抒发诗人对祖国的无比热爱之情。
C．他的长诗《火把》和《向太阳》，借歌颂太阳，索求火把，表达了驱除黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望，诗人也因此被称为“太阳和火把”的歌手。
D．1978年以后是艾青诗歌创作的另一个高峰，诗风发生了很大变化。诗句变得更整齐，诗情变得更深沉，诗意变得更警策。如《鱼化石》，通过描写一条鱼形成化石的过程，以及成为化石之后的形态，引发对于生命的思考。
6．好朋友小语要参加学校朗诵比赛，发来信息请你出谋划策。请你回复信息(150字左右)帮他解决困惑。
我要参加学校举行主题为“我和我的祖国”诗歌朗诵比赛，很想展示出较高的水平，听说你最近在阅读《艾青诗选》，能帮我挑一首诗歌参赛吗？朗诵时要表现出什么样的情感 需要搭配什么类型的背景音乐？根据我的实际状况，急需要你的建议!拜托哦！
【答案】5．D
6．示例：我推荐你朗读艾青的《太阳》。你的形象与音质非常适合朗诵这首诗。这首诗创作于炮火纷飞的年代，表达了艾青对中国取得反侵略战争胜利的坚定信念，对民族美好未来的无限憧憬。朗读时，先以深沉的语调，为太阳的出场蓄势：再用赞美的情绪，抒发对光明的赞叹：最后用激昂的语调收尾，表达民族觉醒的决心与追求光明的信念。我建议你选择庄重、昂扬的音乐搭配这首诗歌。别紧张，加油，你一定能行。
【知识点】作家作品；作品的人物形象；作品的基本内容；作品的综合评价；《艾青诗选》
【解析】【点评】（1） 本题考查名著的阅读。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手 。
（2） 本题考查名著阅读的体验和感受。从名著的基本内容出发，结合作者的创作背景联系现实生活，表达观点明确，言之成理即可。
5．ACD.正确；
B.《 雪落在中国的土地上》创作于抗日战争初期，诗歌通过 “雪落在中国的土地上 / 寒冷在封锁着中国呀……” 的反复咏叹，描绘了中国大地遭受的苦难，控诉了侵略者的暴行，抒发了诗人对人民苦难的深切同情和对祖国命运的忧虑，而非 “赞美祖国美好河山”。该诗句传递的是沉重的苦难感与忧国忧民之情，因此 B 项理解不正确。
故答案为：B
6．小语，推荐你选艾青的《我爱这土地》！这首诗以 “土地”“河流” 等意象抒发对祖国的深沉挚爱，特别适合 “我和我的祖国” 主题。朗诵时，开篇 “假如我是一只鸟” 要轻柔深情，到 “为什么我的眼里常含泪水” 需加重语气，满含悲愤与眷恋，结尾 “因为我对这土地爱得深沉” 要缓慢有力，传递坚定的爱。背景音乐选纯钢琴曲《我和我的祖国》片段，前奏轻柔，高潮处配合朗诵节奏渐强，既贴合主题又不抢戏。多练几遍，注意气息衔接，一定能出彩！
故答案为：示例：我推荐你朗读艾青的《太阳》。你的形象与音质非常适合朗诵这首诗。这首诗创作于炮火纷飞的年代，表达了艾青对中国取得反侵略战争胜利的坚定信念，对民族美好未来的无限憧憬。朗读时，先以深沉的语调，为太阳的出场蓄势：再用赞美的情绪，抒发对光明的赞叹：最后用激昂的语调收尾，表达民族觉醒的决心与追求光明的信念。我建议你选择庄重、昂扬的音乐搭配这首诗歌。别紧张，加油，你一定能行。
二、班级开展小说专题学习活动，请你完成相关任务。(19分
（2024九上·临平期中）阅读
母亲的来信
苏联 克拉夫琴科
①母亲来信了。
②在初来城里的日子里，文卡总是焦急地等待着母亲的信，一收到信，便急不可待地拆开，贪婪地读着。半年以后，他已是没精打采地拆信了，脸上露出讥诮的冷笑——信中那老一套的内容，不消看他也早知道了。
③母亲每周都寄来一封信，开头总是千篇一律：“我亲爱的宝贝小文卡，早上(或晚上)好!这是妈妈在给你写信，向你亲切问好，带给你我最良好的祝愿，祝你健康幸福。我在这封短信里首先要告诉你的是，感谢上帝，我活着，身体也好，这也是你的愿望。我还急于告诉你：我日子过得挺好……”
④每封信的结尾也没有什么区别：“信快结束了，好儿子，我恳求你，我祈祷上帝，你别和坏人混在一起，别喝伏特加，要尊敬长者，好好保重自己。在这个世界上你是我唯一的亲人，要是你出了什么事，那我活着就没什么意义了。信就写到这里。盼望你的回信，好儿子。吻你。你的妈妈。”
⑤因此，文卡只读信的中间一段。一边读一边轻蔑地蹙起眉头，对妈妈的生活爱好感到不可理解。尽写些鸡毛蒜皮，什么邻居的羊钻进了帕什卡·沃罗恩佐的园子里，把他的白菜全啃坏了；什么瓦莉卡·乌捷舍娃没有嫁给斯杰潘·罗什金，而嫁给了科利卡·扎米亚金；什么商店里终于运来了紧俏的小头巾，——这种头巾在这里，在城里，要多少有多少。
⑥文卡把看过的信扔进床头柜，然后就忘得一千二净，直到收到下一封母亲泪痕斑斑的来信，其中照例是恳求他看在上帝的面上写封回信，
⑦......文卡把刚收到的信塞进衣兜，穿过下班后变得喧闹的宿舍走廊，走进自己的房间。
⑧今天发了工资，小伙子们准备上街：忙着熨衬衫、长裤，打听谁要到哪儿去，跟谁有约会等等。
⑨文卡故意慢吞吞地脱下衣服，洗了澡，换了衣。等同房间的人走光了以后，他锁上房门，坐到桌前。从口袋里摸出还是第一次领工资后买的记事本和圆珠笔，翻开一页空白纸，沉思起来……
⑩恰在一个钟头以前，他在回宿舍的路上遇见一位从家乡来的熟人。相互寒暄几句之后，那位老乡问了问文卡的工资和生活情况，便含着责备的意味摇着头说：
“你应该给母亲寄点钱去。冬天眼看就到了。家里得请人运木柴，又要劈，又要锯。你母亲只有她那一点点养老金……你是知道的。”
文卡自然是知道的。
他咬着嘴唇，在白纸上方的正中仔仔细细地写上了一个数字：126，然后由上到下画了一条垂直线，在左栏上方写上“支出”，右栏写上“数目”。他沉吟片刻，取过日历计算到预支还有多少天，然后在左栏写上：12，右栏写一个乘号和数字4，得出总数为48。接下去就写得快多了：还债——10，买裤子——30，储蓄——20，电影、跳舞等——4天，1天2卢布——8，剩馀——10卢布。
文卡哼了一声。10卢布，给母亲寄去这么个数是很不像话的。村里人准会笑话。他摸了摸下巴，毅然划掉“剩馀”二字，改为“零用”，心中叨咕着：“等下次领到预支工资再寄吧。”
他放下圆珠笔，把记事本揣进口袋里，伸了个懒腰，想起了母亲的来信。他打着哈欠看了看表，掏出信封，拆开，抽出信纸。当他展开信纸的时候，一张三卢布的纸币轻轻飘落在他的膝上……
(选自江苏文艺出版社《微型小说选》有删改)
7．【关注情节】
小说在“回想”与“现实”中交织，如同奇妙的五线谱。请你梳理故事情节内容，补充下列图表。
①　 　，②　 　。
8．【关注写法】
唯有火眼金睛，方能发现作者“伏”与“应”的匠心，请你找出小说中的一组伏笔与照应，并分析其作用。
9．【关注人物】
文章末尾以省略号作结，言有尽而意无穷。请你结合语境，分析这省略号蕴含的人物心理。
10．【关注主题】
读完本文，你也许会联想到这些词语：
A爱的失衡
B迷失初心
C信与纸币
D（　　）(自创词语)
请选择其中的一项结合小说内容谈谈你对主题的理解并根据自身经历说说从中获得的启示。
【答案】7．①信的内容枯燥乏味，千篇一律，文卡对信的态度由期望焦急变成嫌弃不屑；；②文卡计算薪资用度后不打算给母亲寄钱，却在母亲的来信中收到了卢布纸币
8．伏笔：第8段中同事们的享乐风气。照应：第13~14段中，文卡的薪资分配更注重享乐，本人更好面子。作用：含蓄地塑造了文卡享乐自私的一面：前后呼应，使文章结构更严谨，情节发展更合理。
9．①惊讶：信里居然有钱，母亲的生活本就拮据，竟然还给文卡寄钱；②羞愧：母亲生活困难还给文卡寄钱，文卡有余钱却没打算寄给母亲；③感动：母亲节衣缩食，深爱着文卡，3卢布虽然少，却是她省出的钱。
10．A.爱的失衡。文中的母亲深爱着儿子，无论是从情感上还是物质上，都倾其所有；而文中的儿子却渐渐忽略了母亲的爱，缺少对母亲的理解与关心，爱的天平失衡了。青春期的我，时常与母亲争吵，也常常忘了自己享受着深厚的母爱，我需要珍惜这份情感，回报母亲。B.迷失初心。文中的文卡，一开始期待着母亲的来信甚至是急不可待，但是在城市的享乐风气中，他渐渐失去了这份初心，开始嫌弃讥笑母亲，变得自私虚荣。我们在日常生活中，也往往会受到社会氛围的影响，逐渐忘记自己的初心，所以一定要坚守初心。C.信与纸币。文卡计算着开支用度，却忽略了装在信里的母爱才是世间最宝贵的财富：他忘记了，也许他的回信于母亲而言，胜过世间所有的钱币。在日常生活中，我们计较着钱财的重量，却忽略了情谊的价值，其实情谊才是无价的。D.爱与责任。文中母亲的来信体现了对儿子无微不至的关爱。作为子女，应该在享受母爱的同时，承担起关心母亲、照顾母亲的责任。
【知识点】梳理、概括文章情节；概括理解文中人物形象；理解文章关键语句意思；小说
【解析】【点评】（1）本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落(语句)的内容，同时要把意思相近的段落(语句)合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落(关键语句)，简洁准确概括。
（2）本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。
（3）本题考查人物心理活动的分析。解答此题关键是要联系前后文，抓住人物在事件中的言行表现以及人物之间的关系来分析，揣摩人物的心理活动，并用特定的口吻表述出来。
（4） 本题是开放性试题。观点明确即可。注意联系生活实际阐述理由。言之成理，言之成文即可。
7．本题考查梳理文章情节。根据图示可知，第空应填文卡收到母亲来信后的反应。由第②段到第段的内容可知，来信的开头和结尾部分千篇一律，中间的内容也枯燥乏味，文卡对信的态度由期望焦急变成嫌弃不屑。故第①空可填：信的内容枯燥乏味，千篇一律，文卡对信的态度由期望焦急变成嫌弃不屑。文卡计算薪资用度后不打算给母亲寄钱；由第15段内容可知，文卡在母亲的来信中收到，了卢布纸币。据此第②空可填：文卡计算薪资用度后不打算给母亲寄钱，却在母亲的来信中收到了卢布纸币。
故答案为：①信的内容枯燥乏味，千篇一律，文卡对信的态度由期望焦急变成嫌弃不屑；②文卡计算薪资用度后不打算给母亲寄钱，却在母亲的来信中收到了卢布纸币
8．伏笔：母亲的信中反复恳求文卡 “写封回信”，却从未提过要钱，只字不提生活的艰难，仅说 “日子过得挺好”。照应：文末文卡展开信时，一张三卢布纸币飘落在膝上。作用：前文母亲的 “报喜不报忧” 与后文偷偷夹钱形成强烈对照，既凸显母亲对儿子的体谅与深爱（自己拮据却仍想着补贴儿子），又反衬文卡的自私 —— 他只嫌母亲啰嗦，却从未察觉信中隐藏的艰辛。这组伏笔与照应让母爱更显深沉，也让文卡的行为更具讽刺性，深化了 “子女对亲情的忽视” 这一主题。故答案为：伏笔：第8段中同事们的享乐风气。照应：第13~14段中，文卡的薪资分配更注重享乐，本人更好面子。作用：含蓄地塑造了文卡享乐自私的一面：前后呼应，使文章结构更严谨，情节发展更合理。
9．本题考查分析人物心理。根据第③段“我在这封短信里首先要告诉你的是，我活着·……我日子过得挺好”第11段“你应该给母亲寄点钱去……你是知道的”，第 段“文卡自然是知道的”可知，文卡知道母亲的生活本就拮据，此刻发现母亲竟然还给他寄钱，因而有惊讶的心理：根据第12~13段可知，母亲生活困难还给文卡寄钱，文卡有余钱却没打算寄给母亲，因而产生羞愧的心理。根据全文情节可知，母亲整日惦念文卡，3卢布虽然少，却是她省出的钱，因而有感动的心理。
故答案为：①惊讶：信里居然有钱，母亲的生活本就拮据，竟然还给文卡寄钱；②羞愧：母亲生活困难还给文卡寄钱，文卡有余钱却没打算寄给母亲；③感动：母亲节衣缩食，深爱着文卡，3卢布虽然少，却是她省出的钱。
10． A：爱的失衡对主题的理解：小说中，母亲与文卡的爱呈现严重的失衡状态。母亲将文卡视为 “唯一的亲人”，每周坚持写信，字里行间满是牵挂（“别和坏人混在一起”“好好保重自己”），甚至在自己仅有微薄养老金的情况下，偷偷在信中夹进三卢布纸币补贴儿子；而文卡对母亲的信早已厌烦，只读中间片段还心生轻蔑，计算工资时优先考虑自己的消费（买裤子、娱乐等），仅因 “10 卢布会被笑话” 就搁置寄钱，对母亲的艰难视而不见。这种 “母亲倾尽所有，儿子回报匮乏” 的失衡，正是小说批判的核心 —— 现代生活中，子女常因自我中心而忽视亲情，让母爱沦为单向付出。自身启示：这让我想起每次放假回家，妈妈总变着花样做我爱吃的菜，一遍遍叮嘱 “天冷加衣”，而我有时会不耐烦地打断她。读了这篇小说才惊觉，我像文卡一样，习惯了母亲的付出却疏于回应。现在我会主动给妈妈打电话分享日常，记下她念叨的小事（比如想买的围巾款式），假期帮她做家务。爱不应是单向流动，及时回应与付出，才能避免 “爱的失衡”，让亲情在双向奔赴中温暖长久。
故答案为：A.爱的失衡。文中的母亲深爱着儿子，无论是从情感上还是物质上，都倾其所有；而文中的儿子却渐渐忽略了母亲的爱，缺少对母亲的理解与关心，爱的天平失衡了。青春期的我，时常与母亲争吵，也常常忘了自己享受着深厚的母爱，我需要珍惜这份情感，回报母亲。B.迷失初心。文中的文卡，一开始期待着母亲的来信甚至是急不可待，但是在城市的享乐风气中，他渐渐失去了这份初心，开始嫌弃讥笑母亲，变得自私虚荣。我们在日常生活中，也往往会受到社会氛围的影响，逐渐忘记自己的初心，所以一定要坚守初心。C.信与纸币。文卡计算着开支用度，却忽略了装在信里的母爱才是世间最宝贵的财富：他忘记了，也许他的回信于母亲而言，胜过世间所有的钱币。在日常生活中，我们计较着钱财的重量，却忽略了情谊的价值，其实情谊才是无价的。D.爱与责任。文中母亲的来信体现了对儿子无微不至的关爱。作为子女，应该在享受母爱的同时，承担起关心母亲、照顾母亲的责任。
三、班级开展“君子自强不息”主题活动，请你完成相关任务。(27分
（2024九上·临平期中）阅读
材料一
胜人者有力，自胜者强。——《老子》三十三章
士不可以不弘毅，任重而道远。——《论语·泰伯》
天行健，君子以自强不息。——《周易》
材料二
祖邈闻鸡起舞
(祖邈)与刘琨俱为司州主簿，情好绸缪①，共被同寝。中夜闻荒鸡鸣，蹴琨觉，曰：“此非恶声也!”因起舞。
晋书·祖邀传》
范仲淹断②齑③画④粥
(范仲淹)修学时最为贫寒，与刘某同在长白山僧舍，日惟煮粟米二升作粥一器，经宿遂凝，以刀为四块，早晚取二块，断齑数十茎，醋汁半盂，入少盐，暖而啖⑤之，如此者三年。
——彭乘《墨客挥犀》卷三
【注释】①绸缪(chóu móu)：交情深切。②断：断开。③齑：捣碎的姜、蒜、辣椒等腌菜。④画：同“划”，划分，计划。⑤啖：吃。
材料三
文化传统与民族精神(节选)
张岱年
①在一个民族的精神发展中，总有一些思想现念，受到人们的尊崇，成为生活行动的最高指导原则。这种最高指导原则是多数人民所信奉的，能够激励人心，在民族的精神发展中起着主导的作用。这可以称为民族文化的主导思想，亦可简称为民族精神。
②民族精神必须具备两个条件：一是有比较广泛的影响；二是能激励人们前进，有促进社会发展的作用。一个民族应该对于自己的民族精神有比较明确的自我认识。
③有哪些思想可以称为中国人民的民族精神呢 我认为，中国的民族精神基本上凝结于《周易大传》的两句名言之中，这就是“天行健，君子以自强不息”，“地势坤，君子以厚德载物”。在汉代以来的两千多年中，《周易大传》被认为是孔子的著作，因而具有最高的权威，所以这些名言影响广远。广大的劳动人民也具有发愤图强的传统，与《易传》的名言也不无联系。
④《易传》虽非孔子所著，但确实是孔学的发展。孔子赞扬“刚毅”。曾子提倡“宏毅”.《中庸》有云“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。有弗学，学之弗能，弗措也：有弗问，问之弗知，弗措也；有弗思，思之弗得，弗措也：有弗辨，辨之弗明，弗措也；有弗行，行之弗笃，弗措也。人一能之已百之，人十能之己千之。果能此道矣，虽愚必明，虽柔必强。”这就是自强不息精神的体现。
《周易集解》引千宝云：“凡勉强以进德，不必须在位也。故尧舜一日万机，文王日灵不暇食，仲尼终夜不寝，颜子欲罢不能，自此以下莫敢淫心舍力，故曰自强不息矣。”后世的有志之士，致力于事业学问，亦莫不尽心竭力，昼夜不懈。这正是中国传统文化延续发展的思想源泉。
⑤“厚德载物”即以宽厚之德包容万物。这与“和同之辨”有一定联系。西周末年史伯区别了“和”与“同”，他说：“夫和实生物，同则不继。以他平他谓之和，故能丰长而物归之；若以同裨同，尽乃弃矣。”所谓“和”即包容不同的事物而保持一定的平衡。孔子亦说：“君子和而不同。”厚德载物有兼容并包之意。这对于文化发展是非常必要的。在历史上，中国能接受外来文化。佛教东来，被中国人民所容纳。明末西学东传，亦曾受到中国知识分子重视。而清末顽固派拒绝西学，事实上是违背了中国文化兼容并包的基本精神，
⑥我们说“自强不息”、“厚德载物”是中国文化传统的基本精神，并不是说对于这些问题没有意见分歧，也不是说历史上任何人都能表现这种精神。历史上，每次外族入侵，广大群众奋起反抗，但是总有不少卖国求荣、引狼入室的投降派。在封建时代，好相佞臣、贪官污吏.更是充满了史册。我们只是说，在传统思想中，广泛流传而又具有推动文化发展的积极作用的，是《周易大传》的“自强不息”，“厚德载物”的精湛思想。这些思想激励着人们奋发向上、不断前进。
⑦近代西方国家都宣扬自己的民族精神。如法国人民鼓吹法兰西精神，德国人民提倡日耳曼精神等等。中华民族必有作为民族文化的指导原则的中华精神。古往今来，这个精神得到发扬，文化就进步；这个精神得不到发扬，文化就落后。正确认识这个民族精神之所在，是非常必要的。
(选文有删改)
11．【活动一：寻找人物】
材料二中加点词解释错误的一项是(　　)
A．蹴琨觉(踢) B．因起舞(于是)
C．日惟煮粟米二升作粥一器(只) D．暖而啖之(暖和)
12．材料二中，祖和范仲淹都体现了自强不息的精神。请任选其中一则，将文言文改用现代语言讲述这个故事
13．【活动二：认识内涵】
根据材料一和材料三相关内容，请你谈谈如何理解自强不息的精神
14．中国古典诗词中也不乏有体现自强不息精神的作品，下列古诗词名句中不能体现这种精神的一项是(　　)
A．秋草独寻人去后，寒林空见日斜时，
B．长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
C．千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
D．路曼曼其修远兮，吾将上下而求索：
15．【活动三：发扬美德】
材料三《文化传统与民族精神》一文的中心论点是什么 请加以概括。
16．以下针对材料三第③-⑥段内容所设计的思维导图，哪一种更贴合选文 请说明理由.
17． 范仲淹因“庆历新政”被贬邓州，期间作《岳阳楼记》；欧阳修因直谏被贬滁州，期间作《醉翁亭记》，他们均体现了“自强不息”和“厚德载物”的民族精神。请联系材料三，并结合《岳阳楼记》和《醉翁亭记》作具体分析。
【答案】11．D
12．祖逖，年轻的时候就有远大的志向。当时，他和刘琨都是司州主簿，住在一起。半夜里听见鸡叫，他就把刘琨踹醒了，说：“这声音不坏啊!”于是起来锻炼身体。
13．强调自我强大，自我超越，不断追求，永不停歇。强调勇于担当，有强烈的历史使命感。强调不畏外界环境的恶劣，坚忍不拔，勇于克服重重闲难，
14．A
15．中国人民的民族精神是自强不息和厚德载物，同时这也是中国文化传统的基本精神。
16．选B，B表示的是总分总关系，第③段是总写自强不息、厚德载物是中华民族精神和民族文化，第④段分写自强不息，第⑤段分写厚德载物，第段又总写两老关系，所以是总分总关系。而A是总分关系，并且后三段是并列关系，与实际不符。
17．范仲淹被贬，一方面勉励同样被贬谪的滕子京另一方面突显自己“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐的情怀，有的是奋发向上与包容的心态。欧阳修被贬寄情山水，与滁州城里的百姓一起游玩，抒写与民同乐的思想，表现昂扬向上的精神。他们都体现了“自强不息”与“厚德载物”。
【知识点】把握古诗词曲的内容；新闻、材料类文本；文言文翻译；常用文言实词
【解析】【点评】（1）本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。
（2） 本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准 。
（3）本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。
（4）本题考查学生对诗歌内容的理解。完成此类题目的关键是认真读诗，反复诵读，仔细分析诗中的内容，联系创作的背景抓住作者的感情，即可作答。
（5）本题考查概括材料内容。解决此类题目首先要浏览材料，明确材料各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括材料段落（语句）中的关键语句，简洁准确概括。
（6）本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。
（7） 本题考查比较阅读能力，文言文要点的分析概括，要想捕捉文章信息，就得首先理解全文，扫清文字障碍，疏通文意，读懂内容，这是归纳概括的前提和基础。在准确理解词意、句意、段意的基础上，梳理各句之间的内在联系，依据题干要求提取重要信息。
11．ABC.正确。
D.有误，“暖”在这里是形容词用作动词，加热。
故答案为：
12．本题考查文言文翻译。祖逖，年轻的时候就有远大的志向。兰时，他和刘琨都是司州主簿，住在一起。半夜里听见鸡叫，他就把刘琨踹醒了，说：“这声音不坏啊!"于是起来锻炼身体。范仲淹，读书时最贫穷，与一刘姓学生一起住在长白山的僧房里，他每天把两升粟米煮成一大锅粥，隔夜粥凝固后，范仲淹就用刀把粥切成四块，早晚各取两块，切十几根酱菜，备好半勺醋，再放少许盐，用锅加热后再吃，就这样度过了三年。
故答案为：祖逖，年轻的时候就有远大的志向。当时，他和刘琨都是司州主簿，住在一起。半夜里听见鸡叫，他就把刘琨踹醒了，说：“这声音不坏啊!”于是起来锻炼身体。
13．本题考查内容的理解。根据材料一，胜人者有力，自胜者强；指战胜别人的只能说有力量，而能克服自身的缺点才是真正强大：士不可以不弘毅，任重而道远：作为一个士人，必须志向远大，意志坚强，因为深知自己责任重大，需要长期艰苦奋斗：天行健，君子以自强不息：天的运动刚强劲健相应于此，君子处事，应像天一样，自我力求进步，刚毅坚卓，发奋图强，永不停息。材料三“在传统思想中，广泛流传而又具有推动文化发展的积极作用的，是《周易大传》的“自强不息”“厚德载物”的精湛思想。这些思想激励着人们奋发向上、不断前进”可知，强调自我强大，自我超越，不断追求，永不停歇。强调勇于担当，有强烈的历史使命感。
故答案为：强调自我强大，自我超越，不断追求，永不停歇。强调勇于担当，有强烈的历史使命感。强调不畏外界环境的恶劣，坚忍不拔，勇于克服重重闲难，
14．A.有误，本句渲染了萧条冷落的景色，抒发寂寞之感并非自强不息。
BCD.正确。
故答案为：A
15．本题考查中心论点。“中国的民族精神基本上凝结于《周易大传》的两句名言之中，这就是“'天行健，君子以自强不息’，'地势坤，君子以厚德载物’”“我们说自强不息”厚德载物是中国文化传统的基本精神可得出中心论点：中国人民的民族精神是自强不息和厚德载物、同时这也是中国文化传统的基本精神。
故答案为：中国人民的民族精神是自强不息和厚德载物，同时这也是中国文化传统的基本精神。
16．本题考查文章结构。第③段是总写自强不息、厚德载物是中华民族精神和民族文化，第④段分写自强不息，第⑥段又总写两者关系，所以是总分总关系。
故答案为：选B，B表示的是总分总关系，第③段是总写自强不息、厚德载物是中华民族精神和民族文化，第④段分写自强不息，第⑤段分写厚德载物，第段又总写两老关系，所以是总分总关系。而A是总分关系，并且后三段是并列关系，与实际不符。
17．本题考查论据。范仲淹的《岳阳楼记》，一方面勉励同样被贬谪的滕子京，另一方面以迁客骚人与古仁人之心对比，更突显自己“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的情怀，他没有丝毫被贬后的颓废，有的是奋发向上与包容的心态。欧阳修被贬，寄情山水，与滁州城里的百姓一起游玩，他体察民情，抒写与民同乐的思想，表现昂扬向上的精神。他们虽都是在困境中，但毫不懈怠，自强不息，关心百姓疾苦，为民办事，有担当，体现了“自强不息”与“厚德载物”。
故答案为：范仲淹被贬，一方面勉励同样被贬谪的滕子京另一方面突显自己“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐的情怀，有的是奋发向上与包容的心态。欧阳修被贬寄情山水，与滁州城里的百姓一起游玩，抒写与民同乐的思想，表现昂扬向上的精神。他们都体现了“自强不息”与“厚德载物”。
四、根据下面的情境，请你完成“表达与交流”的任务。(46分
18．（2024九上·临平期中）诗是心灵触动的音符，是情感流动的旋律。参考示例，请自拟题目，借助一些意象，发挥想象，写一首小诗，不超过8行。
蝴蝶·豌豆花 郭风 一只蝴蝶从竹篱外飞来， 豌豆花问蝴蝶， 你是一朵飞起来的花吗？ 树 艾青 一棵树，一棵树 彼此孤离地兀立着 风与空气 告诉着它们的距离 但是在泥土的覆盖下 它们的根生长着 在看不见的深处 它们把根须纠缠在一起
【答案】参考例文：
假如我是一阵风
假如我是一阵风
我会偷偷抚平妈妈眼角的皱纹悄悄拭去妈妈额头的细汗
趴在她的耳边
轻轻诉说爱的呢喃
【解析】【分析】 本题考查拟写小诗。解答此题，要掌握诗歌的特点。
参考例文：
假如我是一阵风
假如我是一阵风
我会偷偷抚平妈妈眼角的皱纹悄悄拭去妈妈额头的细汗
趴在她的耳边
轻轻诉说爱的呢喃
【点评】本题考查学生的仿写能力，解答好此题，首先要审视好被仿写句的特点，如句式，修辞等方面，再就是注意语意通顺连贯。
19．（2024九上·临平期中）班级将召开“君子自强不息”为主题的分享会。阅读下面材料，你有怎样的思考？请你选择一个任务写好文章，做好准备。
俗话说：“人生不如意事十之八九”。人的一生不会一帆风顺，遇到挫折在所难免，但我们需要逆境时忍耐和奋进这种中华民族几千年熔铸的“自强不息”的精神。
任务一：发表观点 请你撰写阐述“我们拥有自强不息的精神”这一观点的文章 （议论文、演讲稿等形式皆可）
任务二：叙写生活经历 请你分享自己或他人体现自强不息的故事，写一篇记叙文
要求：①题目自拟，除诗歌、戏剧外，文体自选；②字数600-800；③不得出现含考生个人真实信息的地名、校名、人名等。
【答案】我们拥有自强不息的精神 在古老的东方，有一个国家。它历尽了千千万万的磨难，靠着自强不息的精神坚持到了今天，成为了世界强国。几百万年前，人类的种子撒在了中华大地.上。从此，它以神奇的速度创造出了一个个辉煌的文明。千百年后北方少数民族不断打击汉王朝，汉朝以休养生息之策，闭关休息，难道他们放弃抵抗了吗 没有，他们从来没有放弃过。武帝时期，西汉大将多次北伐，以“犯我强汉者，虽远必诛”的气魄，“匈奴未灭，何以家为”的决心，横扫沙漠戈壁祁连山，将匈奴扫地出门，这是自强不息!东晋，宋王朝他们都被少数民族打压，可是他们总能如凤凰涅磐一般奇 迹复活，因为他们有誓死为国，忠诚不二的大臣们，一心保家卫国的百姓，更因为有自强不息的精神。
百年以后，当西方列强用洋炮和鸦片打开了中国封闭已久的大门]时，中国一度沦为半殖民地半封建的国家，中华民族危在旦夕。外国列强强占中国土地，难道中国人真的沉睡在鸦片之中了吗 四大文明国的最后一一个就这样灭亡了吗 不，以中华民族自强不息的精神，总有人在抵抗。左宗棠在西北保卫新疆和河西走廊；还有不少将士在东北与沙俄斗争；渤海之上，中国第一支海军在奋勇杀敌，也不要忘记了，广东还有-个林则徐。虽然他们没有保 住清王朝万年不倒，但是他们保住了中华民族脆弱的命脉。
仅仅二十余年后，自北平的第一声枪响起到1945年日本投降，中国四万万人民全心投入抗战中。在蓝天之上，是中美苏的空军共同痛击日本空军；滇缅战场上是中华儿女在奋勇杀敌；昆明郊外，联大学生在醉心学习，希望有朝一日报效祖国。这难道不是中华民族自强不息最好的体现吗
建国之后，无数学者回到祖国，隐姓埋名，舍弃自己的青春，为祖国的建设献出自己的一份力量。中华人民不甘落后，不甘被人侵略打压，于是我们奋起直追。十年来我们在中华大地.上筑起火箭发射基地，完成了千百年来中国的飞天梦；三峡中立起了三峡大坝，拦住了势不可挡的长江，从此三峡不再险；歼20和C919腾空而起，这是中国在腾飞，这是中国人的自强不息!
中国如同一束光，在将要熄灭之时，它总能重新发出耀眼的光芒。这一切，都因为中华民族的精神自强不息！
那一次，我真牛
2023年，山东泰安市。
夏日阳光如泉水流泻，斑斑点点地在竹叶上弹.跳，清脆修长的竹子伸展相连，漏下的斑驳光影在 石头阶梯上流淌，仿佛闪光的花瓣。
这里是山东省泰安市，面泰山而枕大汶河。古老的泰山群经漫长的海陆演变，形成今日的泰山，成为在齐鲁之地凝聚的又-股力量。此时，一行人缓缓掠过郊野的旖旎风光，直奔泰山而来，他们的目标是征服泰山!我身体一直不好，很瘦弱，父母把我带到这里，并且经全家一致决定：爬上泰山山顶!父母语重心长地对我说：战胜身体的弱点，秀一次精彩的自己!
我望着那高耸入云的山峰，心里不免赞叹了一番，径直踏上了石头阶梯。
我一路行走如飞，将父母落在身后，恨不得能立刻登顶，体验一下一 览众山小的豪阔胸襟。可走了一会儿之后，我渐渐没了耐心。路的后面绕着路，山的前面盘着山，前路似乎被迷雾笼罩，我不禁怀疑：我真的能够登顶吗 时间是把霜色的刷子，一下下地将我的热血刷没了颜色；时间是把绝情的刀，一刀刀地削去了我的耐心。望着那高不可攀的顶峰，我终于停下了脚步。
这时，身后的父母跟了上来，问我：“怎么了 ”“太高了， 仿佛没有尽头，我不想再爬了....”我抱怨道。
父亲闻言笑了笑说：“任何事情都有尽头，想一想尽头处有什么在等待着你。’ 我愣了愣，忽而迷糊了，忽而又清醒了，我是为了什么呢 是为了登顶而登顶吗 我费力拂开思绪的尘土，终于寻得答案-我是为了挑战自己而来.的!
一刹那，我顿时感觉心中似有潮水涨起，不久竟形成汪洋气势。前路不可知，便不可知吧，无论能不能登顶，我都会尽力而为，要秀一次精彩的我，要做一次最好的我!额头.上的汗水滴落到眼眶中，前方的路模糊了，周围的人也模糊了，可“秀一次精彩的我”这一信念却更清晰了。我握了握拳，把信念攥实。我继续爬向山顶，身子疲惫了，却也要拖着疲惫的身子继续走下去。就像是人的一生，如果因为前途迷茫而驻足不前，又怎能领略到迷人的风景 哪怕最后可能会失败，也要尽最大的努力去争取，拼搏了就不后悔!
站在山顶的那一刻，山下风景一览无余，云雾缥缈，让人如临仙境。我真切地体会到了“不畏浮云遮望眼”的豪迈，而更让我感到自豪的是：我秀了一次精彩的自己，我做了一次最好的自己!赏着美景，我不禁为自己的成功欢呼鼓掌。
那一次，我感觉自己真牛！
【知识点】材料作文
【解析】【分析】 这是一篇材料作文，以“自强不息”为话题。何谓自强不息 自觉地努力向上，永不松懈，自信自立，勤思苦学，勇于开拓，充满正能量。学习中遇到难题，不怕难，沉下心思考，寻找解题突破口；生活中遇到困难，不畏惧不慌张，不等待不依赖，利用一切可用资源，克服困难；考试遭遇失败，不灰心不气馁，沉下心来，冷静分析得失，继续奋起努力。本文要表现的我们坚强、坚持、自强不息的-面，显然要求取材于个人生活经历，着眼于现实生活。选择的应该是我们在学习上、生活上、与人交往.上遇到过哪些困难，遭遇过哪些失败，又是如何坚强面对、努力克服的。
任务一：要求以“我们拥有自强不息的精神”为中心论点，可以写议论文或演讲稿。可以写为什么说“我们拥有自强不息的精神”，我们怎么做到“拥有自强不息的精神”。可以列举事实或引用名言警句，证明“自强不息的精神在”；然后提出几方面切实可行的做法，得出文章的结论。
任务二：分享自己或他人体现自强不息的故事，写一篇记叙文。可以回忆自己生活中有什么自强不息的故事，选取有代表性的一件事，写出事情的前因后果，注意详略得当，中心突出。文章适合写成记叙文。
【点评】 本题考查学生材料作文的写作能力。一方面要求学生整体感知材料，从材料中提炼出主旨；另一方面要求学生根据主旨，自选角度进行写作，切不可偏题。材料中的侧重点一定要抓准。材料作文的开头，最好能够联系材料，可以保证自己的观点的确源于材料，不会脱离材料，且能够明确地体现从材料中提炼自己的中心论点的过程。
1 / 1浙江省杭州市临平区2023学年九年级上学期语文期中试卷
一、书香浸润心灵，阅读点亮人生。欢迎你参加学校“爱尚阅读"读书节系列活动，请完成以下任务。(28分
（2024九上·临平期中）【活动一：校长寄语】
我们举行读书节启动仪式，目的就是通过倡导读书，营造一种人人读好书、读书好、好读书的浓厚氛围，广大师生(màn)游书海，沉醉其中，心无旁(wù)，不断提高文化素养。书籍这位好伙伴，他(　　)是我们成长的良师益友，(　　)可以帮助我们实践自己的梦想。我们每个人都应牢记：“一个不读书的人是没有前途的，一个不读书的民族也是没有前途的。”让读书成为校园的最美丽的一道风景线，成为同学们一个个破茧成蝶梦想舞台。
1．给语段中加点字注音或根据拼音写汉字
读好书　 　
好读书　 　
(màn)　 　游书海
心无旁(wù)　 　
2．根据文段内容，在括号里填入哪一项词语最恰当？（　　）
A．一面……一面… B．虽然……但是……
C．不仅……而且…… D．不是……而是……
3．（2024九上·临平期中）【活动二：经典阅读】
诗文蕴含深厚的传统文化，请你根据积累补全古诗文名句。
版块一：赏江山风貌
我们的祖国，江山如画。美在洞庭湖，“①　 　，吞长江，②　 　，横无际涯”；美在四季之景，“野芳发而幽香，③　 　，④　 　，水落而石出"；美在西湖雪景，“⑤　 　，　 　，上下一白”。
板块二：品人文情思月亮寄离不同的情思。杜甫在战乱中抒写“⑦　 　，月是故乡明”的思亲之感，苏轼在中秋夜留下了“⑧　 　，⑨　 　”的美好祝愿，温庭筠晨起早行捕捉到“⑩　 　，人迹板桥霜”的羁旅之苦。
4．（2024九上·临平期中）学校阅览室需要一副书法作品，你会选择下面的哪两句诗为素材书写并谈理由。
A、问渠那得清如许 为有源头活水来。
B、读书破万卷，下笔如有神。
C、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
D、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
（2024九上·临平期中）【活动三：好书共享】
5．好朋友小语阅读了艾青诗歌后，有以下认识理解，请你选出理解不正确的一项(　　)
A．艾青因为参加进步运动被捕入狱，在狱中写下了他的成名作《大堰河――我的保姆》，抒发了对抚养他的保姆――大堰河的深深挚爱和无尽的怀念，发表时第一次使用“艾青”这一笔名。
B．《雪落在中国的土地上》一诗，运用重章叠句，诗人反复咏叹“雪落在中国的土地上/寒冷在封锁着中国呀……."，赞美了祖国美好河山，抒发诗人对祖国的无比热爱之情。
C．他的长诗《火把》和《向太阳》，借歌颂太阳，索求火把，表达了驱除黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望，诗人也因此被称为“太阳和火把”的歌手。
D．1978年以后是艾青诗歌创作的另一个高峰，诗风发生了很大变化。诗句变得更整齐，诗情变得更深沉，诗意变得更警策。如《鱼化石》，通过描写一条鱼形成化石的过程，以及成为化石之后的形态，引发对于生命的思考。
6．好朋友小语要参加学校朗诵比赛，发来信息请你出谋划策。请你回复信息(150字左右)帮他解决困惑。
我要参加学校举行主题为“我和我的祖国”诗歌朗诵比赛，很想展示出较高的水平，听说你最近在阅读《艾青诗选》，能帮我挑一首诗歌参赛吗？朗诵时要表现出什么样的情感 需要搭配什么类型的背景音乐？根据我的实际状况，急需要你的建议!拜托哦！
二、班级开展小说专题学习活动，请你完成相关任务。(19分
（2024九上·临平期中）阅读
母亲的来信
苏联 克拉夫琴科
①母亲来信了。
②在初来城里的日子里，文卡总是焦急地等待着母亲的信，一收到信，便急不可待地拆开，贪婪地读着。半年以后，他已是没精打采地拆信了，脸上露出讥诮的冷笑——信中那老一套的内容，不消看他也早知道了。
③母亲每周都寄来一封信，开头总是千篇一律：“我亲爱的宝贝小文卡，早上(或晚上)好!这是妈妈在给你写信，向你亲切问好，带给你我最良好的祝愿，祝你健康幸福。我在这封短信里首先要告诉你的是，感谢上帝，我活着，身体也好，这也是你的愿望。我还急于告诉你：我日子过得挺好……”
④每封信的结尾也没有什么区别：“信快结束了，好儿子，我恳求你，我祈祷上帝，你别和坏人混在一起，别喝伏特加，要尊敬长者，好好保重自己。在这个世界上你是我唯一的亲人，要是你出了什么事，那我活着就没什么意义了。信就写到这里。盼望你的回信，好儿子。吻你。你的妈妈。”
⑤因此，文卡只读信的中间一段。一边读一边轻蔑地蹙起眉头，对妈妈的生活爱好感到不可理解。尽写些鸡毛蒜皮，什么邻居的羊钻进了帕什卡·沃罗恩佐的园子里，把他的白菜全啃坏了；什么瓦莉卡·乌捷舍娃没有嫁给斯杰潘·罗什金，而嫁给了科利卡·扎米亚金；什么商店里终于运来了紧俏的小头巾，——这种头巾在这里，在城里，要多少有多少。
⑥文卡把看过的信扔进床头柜，然后就忘得一千二净，直到收到下一封母亲泪痕斑斑的来信，其中照例是恳求他看在上帝的面上写封回信，
⑦......文卡把刚收到的信塞进衣兜，穿过下班后变得喧闹的宿舍走廊，走进自己的房间。
⑧今天发了工资，小伙子们准备上街：忙着熨衬衫、长裤，打听谁要到哪儿去，跟谁有约会等等。
⑨文卡故意慢吞吞地脱下衣服，洗了澡，换了衣。等同房间的人走光了以后，他锁上房门，坐到桌前。从口袋里摸出还是第一次领工资后买的记事本和圆珠笔，翻开一页空白纸，沉思起来……
⑩恰在一个钟头以前，他在回宿舍的路上遇见一位从家乡来的熟人。相互寒暄几句之后，那位老乡问了问文卡的工资和生活情况，便含着责备的意味摇着头说：
“你应该给母亲寄点钱去。冬天眼看就到了。家里得请人运木柴，又要劈，又要锯。你母亲只有她那一点点养老金……你是知道的。”
文卡自然是知道的。
他咬着嘴唇，在白纸上方的正中仔仔细细地写上了一个数字：126，然后由上到下画了一条垂直线，在左栏上方写上“支出”，右栏写上“数目”。他沉吟片刻，取过日历计算到预支还有多少天，然后在左栏写上：12，右栏写一个乘号和数字4，得出总数为48。接下去就写得快多了：还债——10，买裤子——30，储蓄——20，电影、跳舞等——4天，1天2卢布——8，剩馀——10卢布。
文卡哼了一声。10卢布，给母亲寄去这么个数是很不像话的。村里人准会笑话。他摸了摸下巴，毅然划掉“剩馀”二字，改为“零用”，心中叨咕着：“等下次领到预支工资再寄吧。”
他放下圆珠笔，把记事本揣进口袋里，伸了个懒腰，想起了母亲的来信。他打着哈欠看了看表，掏出信封，拆开，抽出信纸。当他展开信纸的时候，一张三卢布的纸币轻轻飘落在他的膝上……
(选自江苏文艺出版社《微型小说选》有删改)
7．【关注情节】
小说在“回想”与“现实”中交织，如同奇妙的五线谱。请你梳理故事情节内容，补充下列图表。
①　 　，②　 　。
8．【关注写法】
唯有火眼金睛，方能发现作者“伏”与“应”的匠心，请你找出小说中的一组伏笔与照应，并分析其作用。
9．【关注人物】
文章末尾以省略号作结，言有尽而意无穷。请你结合语境，分析这省略号蕴含的人物心理。
10．【关注主题】
读完本文，你也许会联想到这些词语：
A爱的失衡
B迷失初心
C信与纸币
D（　　）(自创词语)
请选择其中的一项结合小说内容谈谈你对主题的理解并根据自身经历说说从中获得的启示。
三、班级开展“君子自强不息”主题活动，请你完成相关任务。(27分
（2024九上·临平期中）阅读
材料一
胜人者有力，自胜者强。——《老子》三十三章
士不可以不弘毅，任重而道远。——《论语·泰伯》
天行健，君子以自强不息。——《周易》
材料二
祖邈闻鸡起舞
(祖邈)与刘琨俱为司州主簿，情好绸缪①，共被同寝。中夜闻荒鸡鸣，蹴琨觉，曰：“此非恶声也!”因起舞。
晋书·祖邀传》
范仲淹断②齑③画④粥
(范仲淹)修学时最为贫寒，与刘某同在长白山僧舍，日惟煮粟米二升作粥一器，经宿遂凝，以刀为四块，早晚取二块，断齑数十茎，醋汁半盂，入少盐，暖而啖⑤之，如此者三年。
——彭乘《墨客挥犀》卷三
【注释】①绸缪(chóu móu)：交情深切。②断：断开。③齑：捣碎的姜、蒜、辣椒等腌菜。④画：同“划”，划分，计划。⑤啖：吃。
材料三
文化传统与民族精神(节选)
张岱年
①在一个民族的精神发展中，总有一些思想现念，受到人们的尊崇，成为生活行动的最高指导原则。这种最高指导原则是多数人民所信奉的，能够激励人心，在民族的精神发展中起着主导的作用。这可以称为民族文化的主导思想，亦可简称为民族精神。
②民族精神必须具备两个条件：一是有比较广泛的影响；二是能激励人们前进，有促进社会发展的作用。一个民族应该对于自己的民族精神有比较明确的自我认识。
③有哪些思想可以称为中国人民的民族精神呢 我认为，中国的民族精神基本上凝结于《周易大传》的两句名言之中，这就是“天行健，君子以自强不息”，“地势坤，君子以厚德载物”。在汉代以来的两千多年中，《周易大传》被认为是孔子的著作，因而具有最高的权威，所以这些名言影响广远。广大的劳动人民也具有发愤图强的传统，与《易传》的名言也不无联系。
④《易传》虽非孔子所著，但确实是孔学的发展。孔子赞扬“刚毅”。曾子提倡“宏毅”.《中庸》有云“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。有弗学，学之弗能，弗措也：有弗问，问之弗知，弗措也；有弗思，思之弗得，弗措也：有弗辨，辨之弗明，弗措也；有弗行，行之弗笃，弗措也。人一能之已百之，人十能之己千之。果能此道矣，虽愚必明，虽柔必强。”这就是自强不息精神的体现。
《周易集解》引千宝云：“凡勉强以进德，不必须在位也。故尧舜一日万机，文王日灵不暇食，仲尼终夜不寝，颜子欲罢不能，自此以下莫敢淫心舍力，故曰自强不息矣。”后世的有志之士，致力于事业学问，亦莫不尽心竭力，昼夜不懈。这正是中国传统文化延续发展的思想源泉。
⑤“厚德载物”即以宽厚之德包容万物。这与“和同之辨”有一定联系。西周末年史伯区别了“和”与“同”，他说：“夫和实生物，同则不继。以他平他谓之和，故能丰长而物归之；若以同裨同，尽乃弃矣。”所谓“和”即包容不同的事物而保持一定的平衡。孔子亦说：“君子和而不同。”厚德载物有兼容并包之意。这对于文化发展是非常必要的。在历史上，中国能接受外来文化。佛教东来，被中国人民所容纳。明末西学东传，亦曾受到中国知识分子重视。而清末顽固派拒绝西学，事实上是违背了中国文化兼容并包的基本精神，
⑥我们说“自强不息”、“厚德载物”是中国文化传统的基本精神，并不是说对于这些问题没有意见分歧，也不是说历史上任何人都能表现这种精神。历史上，每次外族入侵，广大群众奋起反抗，但是总有不少卖国求荣、引狼入室的投降派。在封建时代，好相佞臣、贪官污吏.更是充满了史册。我们只是说，在传统思想中，广泛流传而又具有推动文化发展的积极作用的，是《周易大传》的“自强不息”，“厚德载物”的精湛思想。这些思想激励着人们奋发向上、不断前进。
⑦近代西方国家都宣扬自己的民族精神。如法国人民鼓吹法兰西精神，德国人民提倡日耳曼精神等等。中华民族必有作为民族文化的指导原则的中华精神。古往今来，这个精神得到发扬，文化就进步；这个精神得不到发扬，文化就落后。正确认识这个民族精神之所在，是非常必要的。
(选文有删改)
11．【活动一：寻找人物】
材料二中加点词解释错误的一项是(　　)
A．蹴琨觉(踢) B．因起舞(于是)
C．日惟煮粟米二升作粥一器(只) D．暖而啖之(暖和)
12．材料二中，祖和范仲淹都体现了自强不息的精神。请任选其中一则，将文言文改用现代语言讲述这个故事
13．【活动二：认识内涵】
根据材料一和材料三相关内容，请你谈谈如何理解自强不息的精神
14．中国古典诗词中也不乏有体现自强不息精神的作品，下列古诗词名句中不能体现这种精神的一项是(　　)
A．秋草独寻人去后，寒林空见日斜时，
B．长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
C．千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
D．路曼曼其修远兮，吾将上下而求索：
15．【活动三：发扬美德】
材料三《文化传统与民族精神》一文的中心论点是什么 请加以概括。
16．以下针对材料三第③-⑥段内容所设计的思维导图，哪一种更贴合选文 请说明理由.
17． 范仲淹因“庆历新政”被贬邓州，期间作《岳阳楼记》；欧阳修因直谏被贬滁州，期间作《醉翁亭记》，他们均体现了“自强不息”和“厚德载物”的民族精神。请联系材料三，并结合《岳阳楼记》和《醉翁亭记》作具体分析。
四、根据下面的情境，请你完成“表达与交流”的任务。(46分
18．（2024九上·临平期中）诗是心灵触动的音符，是情感流动的旋律。参考示例，请自拟题目，借助一些意象，发挥想象，写一首小诗，不超过8行。
蝴蝶·豌豆花 郭风 一只蝴蝶从竹篱外飞来， 豌豆花问蝴蝶， 你是一朵飞起来的花吗？ 树 艾青 一棵树，一棵树 彼此孤离地兀立着 风与空气 告诉着它们的距离 但是在泥土的覆盖下 它们的根生长着 在看不见的深处 它们把根须纠缠在一起
19．（2024九上·临平期中）班级将召开“君子自强不息”为主题的分享会。阅读下面材料，你有怎样的思考？请你选择一个任务写好文章，做好准备。
俗话说：“人生不如意事十之八九”。人的一生不会一帆风顺，遇到挫折在所难免，但我们需要逆境时忍耐和奋进这种中华民族几千年熔铸的“自强不息”的精神。
任务一：发表观点 请你撰写阐述“我们拥有自强不息的精神”这一观点的文章 （议论文、演讲稿等形式皆可）
任务二：叙写生活经历 请你分享自己或他人体现自强不息的故事，写一篇记叙文
要求：①题目自拟，除诗歌、戏剧外，文体自选；②字数600-800；③不得出现含考生个人真实信息的地名、校名、人名等。
答案解析部分
【答案】1．hǎo；hào；漫；骛
2．C
【知识点】常用易错字字音；音形相近字字形辨析；关联词使用不当
【解析】【点评】（1）本题考查重要词语字音、字形的识记能力。要求学生在平时对教材中所涉及的重要的字、词准确的识记，加强积累。
（2） 本题考查关联词语的使用。解答此题可以从以下几方面入手进行判断：1、理解句子内容，明辨分句间的关系。2、充分利用已知推断未知。3、从宏观入手，逐层推断。
1．“读好书”中的“好”表示“优良”，应读hǎo，“好读书”中的“好”表示“喜爱”，应读hào。(màn)游书海根据语境和拼音，可以确定为“漫”：心无旁(wù)根据语境和拼音，可以确定为“骛”，表示“追求”的意思。
故答案为：①hǎo②hào③漫④骛
2．A.表示并列关系，不符合语境；
B.表示转折关系，不符合语境；
C.表示递进关系，符合语境；
D.表示并列关系中的否定与肯定，不符合语境。
故答案为：C
3．【答案】衔远山；浩浩汤汤；佳木秀而繁阴；风霜高洁；雾凇沆砀；天与云与山与水；露从今夜白；但愿人长久；千里共婵娟；鸡声茅店月
【知识点】一般性默写；理解性默写
【解析】【分析】衔远山、浩浩汤汤（范仲淹《岳阳楼记》，描绘洞庭湖连接远山、吞吐长江的壮阔，“衔”“浩浩汤汤” 尽显水势磅礴）佳木秀而繁阴、风霜高洁（欧阳修《醉翁亭记》，写春夏秋三季景色，与 “水落石出” 的冬景呼应，展现山间四季之美）雾凇沆砀、天与云与山与水（张岱《湖心亭看雪》，以白描手法写西湖雪景的苍茫，“上下一白” 凸显天地一色的纯净）版块二：品人文情思解析露从今夜白（杜甫《月夜忆舍弟》，以白露起兴，借月光写战乱中对故乡和亲人的思念，“白” 既指白露，也暗含心境的凄清）但愿人长久、千里共婵娟（苏轼《水调歌头》，中秋望月时的祝愿，“婵娟” 代指月亮，体现对亲人的思念与豁达的人生态度）鸡声茅店月（温庭筠《商山早行》，以 “鸡声”“茅店”“月”“板桥霜” 等意象，勾勒早行的凄清，道尽羁旅漂泊之苦）。
故答案为：①衔远山②浩浩汤汤③佳木秀而繁阴④风霜高洁⑤雾凇沆砀⑥天与云与山与水⑦露从今夜白⑧ 但愿人长久⑨千里共婵娟⑩ 鸡声茅店月
【点评】 本题考查古诗文名句的识记能力。解答此类题目，要求我们在平时的学习中，不仅要做好对于古诗文、名言名句的背诵，更要注重这些语句的默写，特别关注文句中容易写错的字，从而做到准确、工整的完成作答。
4．【答案】示例一：选A。理由：此句与阅读相关。在漫长的人生过程中，通过阅读，不断学习新的知识、接收新的思想，为自己的人生注入新的能量，这样才不至于被淘汰、被腐坏，让自己永远保持活力和动力。
示例二：选B。理由：此句与阅读相关。一个人做到了成功的阅读，在写作上达到了一种非同寻常的高明的境界。
示例三：选C。理由：此句与阅读相关。获取知识，是要花气力，一是“要躬行”。
【知识点】把握古诗词曲的内容；语言得体
【解析】【分析】A.强调持续学习的重要性；
B.突出阅读对写作的影响；
C.主张实践与理论结合；
D.警示勤学要早。
故答案为：示例一：选A。理由：此句与阅读相关。在漫长的人生过程中，通过阅读，不断学习新的知识、接收新的思想，为自己的人生注入新的能量，这样才不至于被淘汰、被腐坏，让自己永远保持活力和动力。
示例二：选B。理由：此句与阅读相关。一个人做到了成功的阅读，在写作上达到了一种非同寻常的高明的境界。
示例三：选C。理由：此句与阅读相关。获取知识，是要花气力，一是“要躬行”。
【点评】本题考查学生对诗歌内容的理解。完成此类题目的关键是认真读诗，反复诵读，仔细分析诗中的内容，联系创作的背景抓住作者的感情，即可作答。
【答案】5．D
6．示例：我推荐你朗读艾青的《太阳》。你的形象与音质非常适合朗诵这首诗。这首诗创作于炮火纷飞的年代，表达了艾青对中国取得反侵略战争胜利的坚定信念，对民族美好未来的无限憧憬。朗读时，先以深沉的语调，为太阳的出场蓄势：再用赞美的情绪，抒发对光明的赞叹：最后用激昂的语调收尾，表达民族觉醒的决心与追求光明的信念。我建议你选择庄重、昂扬的音乐搭配这首诗歌。别紧张，加油，你一定能行。
【知识点】作家作品；作品的人物形象；作品的基本内容；作品的综合评价；《艾青诗选》
【解析】【点评】（1） 本题考查名著的阅读。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手 。
（2） 本题考查名著阅读的体验和感受。从名著的基本内容出发，结合作者的创作背景联系现实生活，表达观点明确，言之成理即可。
5．ACD.正确；
B.《 雪落在中国的土地上》创作于抗日战争初期，诗歌通过 “雪落在中国的土地上 / 寒冷在封锁着中国呀……” 的反复咏叹，描绘了中国大地遭受的苦难，控诉了侵略者的暴行，抒发了诗人对人民苦难的深切同情和对祖国命运的忧虑，而非 “赞美祖国美好河山”。该诗句传递的是沉重的苦难感与忧国忧民之情，因此 B 项理解不正确。
故答案为：B
6．小语，推荐你选艾青的《我爱这土地》！这首诗以 “土地”“河流” 等意象抒发对祖国的深沉挚爱，特别适合 “我和我的祖国” 主题。朗诵时，开篇 “假如我是一只鸟” 要轻柔深情，到 “为什么我的眼里常含泪水” 需加重语气，满含悲愤与眷恋，结尾 “因为我对这土地爱得深沉” 要缓慢有力，传递坚定的爱。背景音乐选纯钢琴曲《我和我的祖国》片段，前奏轻柔，高潮处配合朗诵节奏渐强，既贴合主题又不抢戏。多练几遍，注意气息衔接，一定能出彩！
故答案为：示例：我推荐你朗读艾青的《太阳》。你的形象与音质非常适合朗诵这首诗。这首诗创作于炮火纷飞的年代，表达了艾青对中国取得反侵略战争胜利的坚定信念，对民族美好未来的无限憧憬。朗读时，先以深沉的语调，为太阳的出场蓄势：再用赞美的情绪，抒发对光明的赞叹：最后用激昂的语调收尾，表达民族觉醒的决心与追求光明的信念。我建议你选择庄重、昂扬的音乐搭配这首诗歌。别紧张，加油，你一定能行。
【答案】7．①信的内容枯燥乏味，千篇一律，文卡对信的态度由期望焦急变成嫌弃不屑；；②文卡计算薪资用度后不打算给母亲寄钱，却在母亲的来信中收到了卢布纸币
8．伏笔：第8段中同事们的享乐风气。照应：第13~14段中，文卡的薪资分配更注重享乐，本人更好面子。作用：含蓄地塑造了文卡享乐自私的一面：前后呼应，使文章结构更严谨，情节发展更合理。
9．①惊讶：信里居然有钱，母亲的生活本就拮据，竟然还给文卡寄钱；②羞愧：母亲生活困难还给文卡寄钱，文卡有余钱却没打算寄给母亲；③感动：母亲节衣缩食，深爱着文卡，3卢布虽然少，却是她省出的钱。
10．A.爱的失衡。文中的母亲深爱着儿子，无论是从情感上还是物质上，都倾其所有；而文中的儿子却渐渐忽略了母亲的爱，缺少对母亲的理解与关心，爱的天平失衡了。青春期的我，时常与母亲争吵，也常常忘了自己享受着深厚的母爱，我需要珍惜这份情感，回报母亲。B.迷失初心。文中的文卡，一开始期待着母亲的来信甚至是急不可待，但是在城市的享乐风气中，他渐渐失去了这份初心，开始嫌弃讥笑母亲，变得自私虚荣。我们在日常生活中，也往往会受到社会氛围的影响，逐渐忘记自己的初心，所以一定要坚守初心。C.信与纸币。文卡计算着开支用度，却忽略了装在信里的母爱才是世间最宝贵的财富：他忘记了，也许他的回信于母亲而言，胜过世间所有的钱币。在日常生活中，我们计较着钱财的重量，却忽略了情谊的价值，其实情谊才是无价的。D.爱与责任。文中母亲的来信体现了对儿子无微不至的关爱。作为子女，应该在享受母爱的同时，承担起关心母亲、照顾母亲的责任。
【知识点】梳理、概括文章情节；概括理解文中人物形象；理解文章关键语句意思；小说
【解析】【点评】（1）本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落(语句)的内容，同时要把意思相近的段落(语句)合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落(关键语句)，简洁准确概括。
（2）本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。
（3）本题考查人物心理活动的分析。解答此题关键是要联系前后文，抓住人物在事件中的言行表现以及人物之间的关系来分析，揣摩人物的心理活动，并用特定的口吻表述出来。
（4） 本题是开放性试题。观点明确即可。注意联系生活实际阐述理由。言之成理，言之成文即可。
7．本题考查梳理文章情节。根据图示可知，第空应填文卡收到母亲来信后的反应。由第②段到第段的内容可知，来信的开头和结尾部分千篇一律，中间的内容也枯燥乏味，文卡对信的态度由期望焦急变成嫌弃不屑。故第①空可填：信的内容枯燥乏味，千篇一律，文卡对信的态度由期望焦急变成嫌弃不屑。文卡计算薪资用度后不打算给母亲寄钱；由第15段内容可知，文卡在母亲的来信中收到，了卢布纸币。据此第②空可填：文卡计算薪资用度后不打算给母亲寄钱，却在母亲的来信中收到了卢布纸币。
故答案为：①信的内容枯燥乏味，千篇一律，文卡对信的态度由期望焦急变成嫌弃不屑；②文卡计算薪资用度后不打算给母亲寄钱，却在母亲的来信中收到了卢布纸币
8．伏笔：母亲的信中反复恳求文卡 “写封回信”，却从未提过要钱，只字不提生活的艰难，仅说 “日子过得挺好”。照应：文末文卡展开信时，一张三卢布纸币飘落在膝上。作用：前文母亲的 “报喜不报忧” 与后文偷偷夹钱形成强烈对照，既凸显母亲对儿子的体谅与深爱（自己拮据却仍想着补贴儿子），又反衬文卡的自私 —— 他只嫌母亲啰嗦，却从未察觉信中隐藏的艰辛。这组伏笔与照应让母爱更显深沉，也让文卡的行为更具讽刺性，深化了 “子女对亲情的忽视” 这一主题。故答案为：伏笔：第8段中同事们的享乐风气。照应：第13~14段中，文卡的薪资分配更注重享乐，本人更好面子。作用：含蓄地塑造了文卡享乐自私的一面：前后呼应，使文章结构更严谨，情节发展更合理。
9．本题考查分析人物心理。根据第③段“我在这封短信里首先要告诉你的是，我活着·……我日子过得挺好”第11段“你应该给母亲寄点钱去……你是知道的”，第 段“文卡自然是知道的”可知，文卡知道母亲的生活本就拮据，此刻发现母亲竟然还给他寄钱，因而有惊讶的心理：根据第12~13段可知，母亲生活困难还给文卡寄钱，文卡有余钱却没打算寄给母亲，因而产生羞愧的心理。根据全文情节可知，母亲整日惦念文卡，3卢布虽然少，却是她省出的钱，因而有感动的心理。
故答案为：①惊讶：信里居然有钱，母亲的生活本就拮据，竟然还给文卡寄钱；②羞愧：母亲生活困难还给文卡寄钱，文卡有余钱却没打算寄给母亲；③感动：母亲节衣缩食，深爱着文卡，3卢布虽然少，却是她省出的钱。
10． A：爱的失衡对主题的理解：小说中，母亲与文卡的爱呈现严重的失衡状态。母亲将文卡视为 “唯一的亲人”，每周坚持写信，字里行间满是牵挂（“别和坏人混在一起”“好好保重自己”），甚至在自己仅有微薄养老金的情况下，偷偷在信中夹进三卢布纸币补贴儿子；而文卡对母亲的信早已厌烦，只读中间片段还心生轻蔑，计算工资时优先考虑自己的消费（买裤子、娱乐等），仅因 “10 卢布会被笑话” 就搁置寄钱，对母亲的艰难视而不见。这种 “母亲倾尽所有，儿子回报匮乏” 的失衡，正是小说批判的核心 —— 现代生活中，子女常因自我中心而忽视亲情，让母爱沦为单向付出。自身启示：这让我想起每次放假回家，妈妈总变着花样做我爱吃的菜，一遍遍叮嘱 “天冷加衣”，而我有时会不耐烦地打断她。读了这篇小说才惊觉，我像文卡一样，习惯了母亲的付出却疏于回应。现在我会主动给妈妈打电话分享日常，记下她念叨的小事（比如想买的围巾款式），假期帮她做家务。爱不应是单向流动，及时回应与付出，才能避免 “爱的失衡”，让亲情在双向奔赴中温暖长久。
故答案为：A.爱的失衡。文中的母亲深爱着儿子，无论是从情感上还是物质上，都倾其所有；而文中的儿子却渐渐忽略了母亲的爱，缺少对母亲的理解与关心，爱的天平失衡了。青春期的我，时常与母亲争吵，也常常忘了自己享受着深厚的母爱，我需要珍惜这份情感，回报母亲。B.迷失初心。文中的文卡，一开始期待着母亲的来信甚至是急不可待，但是在城市的享乐风气中，他渐渐失去了这份初心，开始嫌弃讥笑母亲，变得自私虚荣。我们在日常生活中，也往往会受到社会氛围的影响，逐渐忘记自己的初心，所以一定要坚守初心。C.信与纸币。文卡计算着开支用度，却忽略了装在信里的母爱才是世间最宝贵的财富：他忘记了，也许他的回信于母亲而言，胜过世间所有的钱币。在日常生活中，我们计较着钱财的重量，却忽略了情谊的价值，其实情谊才是无价的。D.爱与责任。文中母亲的来信体现了对儿子无微不至的关爱。作为子女，应该在享受母爱的同时，承担起关心母亲、照顾母亲的责任。
【答案】11．D
12．祖逖，年轻的时候就有远大的志向。当时，他和刘琨都是司州主簿，住在一起。半夜里听见鸡叫，他就把刘琨踹醒了，说：“这声音不坏啊!”于是起来锻炼身体。
13．强调自我强大，自我超越，不断追求，永不停歇。强调勇于担当，有强烈的历史使命感。强调不畏外界环境的恶劣，坚忍不拔，勇于克服重重闲难，
14．A
15．中国人民的民族精神是自强不息和厚德载物，同时这也是中国文化传统的基本精神。
16．选B，B表示的是总分总关系，第③段是总写自强不息、厚德载物是中华民族精神和民族文化，第④段分写自强不息，第⑤段分写厚德载物，第段又总写两老关系，所以是总分总关系。而A是总分关系，并且后三段是并列关系，与实际不符。
17．范仲淹被贬，一方面勉励同样被贬谪的滕子京另一方面突显自己“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐的情怀，有的是奋发向上与包容的心态。欧阳修被贬寄情山水，与滁州城里的百姓一起游玩，抒写与民同乐的思想，表现昂扬向上的精神。他们都体现了“自强不息”与“厚德载物”。
【知识点】把握古诗词曲的内容；新闻、材料类文本；文言文翻译；常用文言实词
【解析】【点评】（1）本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。
（2） 本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准 。
（3）本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。
（4）本题考查学生对诗歌内容的理解。完成此类题目的关键是认真读诗，反复诵读，仔细分析诗中的内容，联系创作的背景抓住作者的感情，即可作答。
（5）本题考查概括材料内容。解决此类题目首先要浏览材料，明确材料各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括材料段落（语句）中的关键语句，简洁准确概括。
（6）本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。
（7） 本题考查比较阅读能力，文言文要点的分析概括，要想捕捉文章信息，就得首先理解全文，扫清文字障碍，疏通文意，读懂内容，这是归纳概括的前提和基础。在准确理解词意、句意、段意的基础上，梳理各句之间的内在联系，依据题干要求提取重要信息。
11．ABC.正确。
D.有误，“暖”在这里是形容词用作动词，加热。
故答案为：
12．本题考查文言文翻译。祖逖，年轻的时候就有远大的志向。兰时，他和刘琨都是司州主簿，住在一起。半夜里听见鸡叫，他就把刘琨踹醒了，说：“这声音不坏啊!"于是起来锻炼身体。范仲淹，读书时最贫穷，与一刘姓学生一起住在长白山的僧房里，他每天把两升粟米煮成一大锅粥，隔夜粥凝固后，范仲淹就用刀把粥切成四块，早晚各取两块，切十几根酱菜，备好半勺醋，再放少许盐，用锅加热后再吃，就这样度过了三年。
故答案为：祖逖，年轻的时候就有远大的志向。当时，他和刘琨都是司州主簿，住在一起。半夜里听见鸡叫，他就把刘琨踹醒了，说：“这声音不坏啊!”于是起来锻炼身体。
13．本题考查内容的理解。根据材料一，胜人者有力，自胜者强；指战胜别人的只能说有力量，而能克服自身的缺点才是真正强大：士不可以不弘毅，任重而道远：作为一个士人，必须志向远大，意志坚强，因为深知自己责任重大，需要长期艰苦奋斗：天行健，君子以自强不息：天的运动刚强劲健相应于此，君子处事，应像天一样，自我力求进步，刚毅坚卓，发奋图强，永不停息。材料三“在传统思想中，广泛流传而又具有推动文化发展的积极作用的，是《周易大传》的“自强不息”“厚德载物”的精湛思想。这些思想激励着人们奋发向上、不断前进”可知，强调自我强大，自我超越，不断追求，永不停歇。强调勇于担当，有强烈的历史使命感。
故答案为：强调自我强大，自我超越，不断追求，永不停歇。强调勇于担当，有强烈的历史使命感。强调不畏外界环境的恶劣，坚忍不拔，勇于克服重重闲难，
14．A.有误，本句渲染了萧条冷落的景色，抒发寂寞之感并非自强不息。
BCD.正确。
故答案为：A
15．本题考查中心论点。“中国的民族精神基本上凝结于《周易大传》的两句名言之中，这就是“'天行健，君子以自强不息’，'地势坤，君子以厚德载物’”“我们说自强不息”厚德载物是中国文化传统的基本精神可得出中心论点：中国人民的民族精神是自强不息和厚德载物、同时这也是中国文化传统的基本精神。
故答案为：中国人民的民族精神是自强不息和厚德载物，同时这也是中国文化传统的基本精神。
16．本题考查文章结构。第③段是总写自强不息、厚德载物是中华民族精神和民族文化，第④段分写自强不息，第⑥段又总写两者关系，所以是总分总关系。
故答案为：选B，B表示的是总分总关系，第③段是总写自强不息、厚德载物是中华民族精神和民族文化，第④段分写自强不息，第⑤段分写厚德载物，第段又总写两老关系，所以是总分总关系。而A是总分关系，并且后三段是并列关系，与实际不符。
17．本题考查论据。范仲淹的《岳阳楼记》，一方面勉励同样被贬谪的滕子京，另一方面以迁客骚人与古仁人之心对比，更突显自己“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的情怀，他没有丝毫被贬后的颓废，有的是奋发向上与包容的心态。欧阳修被贬，寄情山水，与滁州城里的百姓一起游玩，他体察民情，抒写与民同乐的思想，表现昂扬向上的精神。他们虽都是在困境中，但毫不懈怠，自强不息，关心百姓疾苦，为民办事，有担当，体现了“自强不息”与“厚德载物”。
故答案为：范仲淹被贬，一方面勉励同样被贬谪的滕子京另一方面突显自己“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐的情怀，有的是奋发向上与包容的心态。欧阳修被贬寄情山水，与滁州城里的百姓一起游玩，抒写与民同乐的思想，表现昂扬向上的精神。他们都体现了“自强不息”与“厚德载物”。
18．【答案】参考例文：
假如我是一阵风
假如我是一阵风
我会偷偷抚平妈妈眼角的皱纹悄悄拭去妈妈额头的细汗
趴在她的耳边
轻轻诉说爱的呢喃
【解析】【分析】 本题考查拟写小诗。解答此题，要掌握诗歌的特点。
参考例文：
假如我是一阵风
假如我是一阵风
我会偷偷抚平妈妈眼角的皱纹悄悄拭去妈妈额头的细汗
趴在她的耳边
轻轻诉说爱的呢喃
【点评】本题考查学生的仿写能力，解答好此题，首先要审视好被仿写句的特点，如句式，修辞等方面，再就是注意语意通顺连贯。
19．【答案】我们拥有自强不息的精神 在古老的东方，有一个国家。它历尽了千千万万的磨难，靠着自强不息的精神坚持到了今天，成为了世界强国。几百万年前，人类的种子撒在了中华大地.上。从此，它以神奇的速度创造出了一个个辉煌的文明。千百年后北方少数民族不断打击汉王朝，汉朝以休养生息之策，闭关休息，难道他们放弃抵抗了吗 没有，他们从来没有放弃过。武帝时期，西汉大将多次北伐，以“犯我强汉者，虽远必诛”的气魄，“匈奴未灭，何以家为”的决心，横扫沙漠戈壁祁连山，将匈奴扫地出门，这是自强不息!东晋，宋王朝他们都被少数民族打压，可是他们总能如凤凰涅磐一般奇 迹复活，因为他们有誓死为国，忠诚不二的大臣们，一心保家卫国的百姓，更因为有自强不息的精神。
百年以后，当西方列强用洋炮和鸦片打开了中国封闭已久的大门]时，中国一度沦为半殖民地半封建的国家，中华民族危在旦夕。外国列强强占中国土地，难道中国人真的沉睡在鸦片之中了吗 四大文明国的最后一一个就这样灭亡了吗 不，以中华民族自强不息的精神，总有人在抵抗。左宗棠在西北保卫新疆和河西走廊；还有不少将士在东北与沙俄斗争；渤海之上，中国第一支海军在奋勇杀敌，也不要忘记了，广东还有-个林则徐。虽然他们没有保 住清王朝万年不倒，但是他们保住了中华民族脆弱的命脉。
仅仅二十余年后，自北平的第一声枪响起到1945年日本投降，中国四万万人民全心投入抗战中。在蓝天之上，是中美苏的空军共同痛击日本空军；滇缅战场上是中华儿女在奋勇杀敌；昆明郊外，联大学生在醉心学习，希望有朝一日报效祖国。这难道不是中华民族自强不息最好的体现吗
建国之后，无数学者回到祖国，隐姓埋名，舍弃自己的青春，为祖国的建设献出自己的一份力量。中华人民不甘落后，不甘被人侵略打压，于是我们奋起直追。十年来我们在中华大地.上筑起火箭发射基地，完成了千百年来中国的飞天梦；三峡中立起了三峡大坝，拦住了势不可挡的长江，从此三峡不再险；歼20和C919腾空而起，这是中国在腾飞，这是中国人的自强不息!
中国如同一束光，在将要熄灭之时，它总能重新发出耀眼的光芒。这一切，都因为中华民族的精神自强不息！
那一次，我真牛
2023年，山东泰安市。
夏日阳光如泉水流泻，斑斑点点地在竹叶上弹.跳，清脆修长的竹子伸展相连，漏下的斑驳光影在 石头阶梯上流淌，仿佛闪光的花瓣。
这里是山东省泰安市，面泰山而枕大汶河。古老的泰山群经漫长的海陆演变，形成今日的泰山，成为在齐鲁之地凝聚的又-股力量。此时，一行人缓缓掠过郊野的旖旎风光，直奔泰山而来，他们的目标是征服泰山!我身体一直不好，很瘦弱，父母把我带到这里，并且经全家一致决定：爬上泰山山顶!父母语重心长地对我说：战胜身体的弱点，秀一次精彩的自己!
我望着那高耸入云的山峰，心里不免赞叹了一番，径直踏上了石头阶梯。
我一路行走如飞，将父母落在身后，恨不得能立刻登顶，体验一下一 览众山小的豪阔胸襟。可走了一会儿之后，我渐渐没了耐心。路的后面绕着路，山的前面盘着山，前路似乎被迷雾笼罩，我不禁怀疑：我真的能够登顶吗 时间是把霜色的刷子，一下下地将我的热血刷没了颜色；时间是把绝情的刀，一刀刀地削去了我的耐心。望着那高不可攀的顶峰，我终于停下了脚步。
这时，身后的父母跟了上来，问我：“怎么了 ”“太高了， 仿佛没有尽头，我不想再爬了....”我抱怨道。
父亲闻言笑了笑说：“任何事情都有尽头，想一想尽头处有什么在等待着你。’ 我愣了愣，忽而迷糊了，忽而又清醒了，我是为了什么呢 是为了登顶而登顶吗 我费力拂开思绪的尘土，终于寻得答案-我是为了挑战自己而来.的!
一刹那，我顿时感觉心中似有潮水涨起，不久竟形成汪洋气势。前路不可知，便不可知吧，无论能不能登顶，我都会尽力而为，要秀一次精彩的我，要做一次最好的我!额头.上的汗水滴落到眼眶中，前方的路模糊了，周围的人也模糊了，可“秀一次精彩的我”这一信念却更清晰了。我握了握拳，把信念攥实。我继续爬向山顶，身子疲惫了，却也要拖着疲惫的身子继续走下去。就像是人的一生，如果因为前途迷茫而驻足不前，又怎能领略到迷人的风景 哪怕最后可能会失败，也要尽最大的努力去争取，拼搏了就不后悔!
站在山顶的那一刻，山下风景一览无余，云雾缥缈，让人如临仙境。我真切地体会到了“不畏浮云遮望眼”的豪迈，而更让我感到自豪的是：我秀了一次精彩的自己，我做了一次最好的自己!赏着美景，我不禁为自己的成功欢呼鼓掌。
那一次，我感觉自己真牛！
【知识点】材料作文
【解析】【分析】 这是一篇材料作文，以“自强不息”为话题。何谓自强不息 自觉地努力向上，永不松懈，自信自立，勤思苦学，勇于开拓，充满正能量。学习中遇到难题，不怕难，沉下心思考，寻找解题突破口；生活中遇到困难，不畏惧不慌张，不等待不依赖，利用一切可用资源，克服困难；考试遭遇失败，不灰心不气馁，沉下心来，冷静分析得失，继续奋起努力。本文要表现的我们坚强、坚持、自强不息的-面，显然要求取材于个人生活经历，着眼于现实生活。选择的应该是我们在学习上、生活上、与人交往.上遇到过哪些困难，遭遇过哪些失败，又是如何坚强面对、努力克服的。
任务一：要求以“我们拥有自强不息的精神”为中心论点，可以写议论文或演讲稿。可以写为什么说“我们拥有自强不息的精神”，我们怎么做到“拥有自强不息的精神”。可以列举事实或引用名言警句，证明“自强不息的精神在”；然后提出几方面切实可行的做法，得出文章的结论。
任务二：分享自己或他人体现自强不息的故事，写一篇记叙文。可以回忆自己生活中有什么自强不息的故事，选取有代表性的一件事，写出事情的前因后果，注意详略得当，中心突出。文章适合写成记叙文。
【点评】 本题考查学生材料作文的写作能力。一方面要求学生整体感知材料，从材料中提炼出主旨；另一方面要求学生根据主旨，自选角度进行写作，切不可偏题。材料中的侧重点一定要抓准。材料作文的开头，最好能够联系材料，可以保证自己的观点的确源于材料，不会脱离材料，且能够明确地体现从材料中提炼自己的中心论点的过程。
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