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(共20张PPT)
第十五章 电与电路 滚动训练
一、填空题(每空2分,共26分)
1.核心素养·物理观念用被丝绸摩擦过的玻璃棒接触不带电的验电器时,验电器的金属箔张开(如图所示),在接触的瞬间,电流的方向是　从玻璃棒到金属球　(选填“从金属球到玻璃棒”或“从玻璃棒到金属球”)。
第1题图
　从玻璃棒到金属球　
2.如图甲所示,电流表的示数为　0.28　A,分度值为　0.02　A;如图乙所示,电压表的示数为　11.5　V,分度值为　0.5　V。
甲　　　　　 　　　　　　乙　
第2题图
　0.28　
　0.02　
　11.5　
　0.5　
3.在干燥的天气里,用塑料梳子梳头,发现越梳头发越蓬松,同时梳子还能吸引碎纸屑。前者是因为头发带　同　(选填“同”或“异”)种电荷而相互　排斥　,后者是因为带电体有　吸引轻小物体　　　　　的性质。
4.在如图所示的电路中,闭合开关S后,两个小灯泡并联且均发光,则甲是　电流　　　表,乙是　电压　表。(均选填“电流”或“电压”)。
第4题图
　同　
　排斥　
　吸引轻小物体　　　　　
　电流　　　
　电压　
5.在如图所示的电路中,闭合开关S、S1时,小灯泡L1、L2是　并　联的;然后断开开关S1,小灯泡L1的发光情况　不会　(选填“会”或“不会”)受影响。
第5题图
　并　
　不会　
6.某同学连接的电路如图所示,他所用的电源是四节新干电池串联组成的电池组。闭合开关S后,电压表的示数为2 V,则小灯泡L1两端的电压为　4 　V。
　4 　
第6题图
二、选择题(每小题4分,共20分)
7.关于电荷和电流,下列说法中错误的是 (　C　)
A.自然界中只有两种电荷
B.两物体摩擦时,失去电子的物体会带正电
C.电荷移动的方向就是电流的方向
D.金属导体导电是带负电荷的自由电子定向移动造成的
　C　
8.在如图所示的电路中,闭合开关S,小灯泡L1、L2都发光。现将一根导线接在该电路中的某两个接线柱上,会导致两个小灯泡同时熄灭的是 (　D　)
第8题图
A.a和b B.c和d
C.e和f D.g和h
　D　
9.如图所示的是2022年冬奥会闭幕式上控制舞台灯光与五环旗升降的电路原理图。闭合开关S1,舞台灯亮起,按下开关S2时,电动机才能启动控制五环旗升降;若舞台灯不亮,则电动机也不启动。下列电路中符合要求的是 (　C　)
A　　　 　　　　　　B
C　　　 　　　　　　D
　C　
10.如图所示的是小宁连接的电路,电源电压保持不变。闭合开关S后,两个小灯泡都发光,电流表A1的示数为0.28 A,电流表A2的示数为0.6 A,电压表的示数为3 V。关于该电路,下列说法中正确的是 (　C　)
第10题图
A.通过小灯泡L2的电流为0.28 A
B.电源电压为6 V
　C　
C.若拧下小灯泡L2,则小灯泡L1的亮度不变,
并且有两个电表的示数保持不变
D.若用导线连接小灯泡L2两端,则两个小灯泡
均不发光,且所有电表的示数均为零
11.在如图所示的电路中,闭合开关S后,两个小灯泡都不发光。为了检测电路中的故障,小明用电压表进行检测。当他将电压表分别接在a、b两端和c、d两端时,发现电压表的示数均为零;当将电压表接在b、c两端时,电压表有明显的示数,而电流表的示数几乎为零。电路中的故障可能是 (　C　)
第11题图
A.小灯泡L1短路 B.小灯泡L2短路
C.小灯泡L1开路 D.小灯泡L2开路
　C　
三、实验题(每空2分,共18分)
12.核心素养·科学探究某小组在做“探究并联电路中电压的特点”实验,实验室提供的器材有干电池组(电压为3 V)、电压表、多个小灯泡、开关、导线若干。
第12题图
(1)请用笔画线代替导线,将图甲中的电路连接完整。要求电压表测量小灯泡L1两端的电压。
(2)电路连接正确后进行实验,小组成员分别测量小灯泡L1、L2两端的电压和并联电路的总电压,发现电压表的示数相同,如图乙所示,其值为　2.6　V。根据这组数据,该小组得出并联电路中电压的特点。你认为本实验的疏漏之处是　没有更换不同规格的小灯泡进行多次实验 　。
纠正后得到并联电路中电压的特点是　在并联电路中,各并联支路两端的电压都相等 　。
　2.6　
　 没有更换不同规格的小灯泡进行多次实验
　 在并联电路中,各并联支路两端的电压都相等
13.小明用如图甲所示的电路探究并联电路中干路电流与各支路电流的关系。
甲　 　　　　　　　　　　乙　
第13题图
(1)连接电路后,小明把电流表接入图甲中的A处。闭合开关S后,发现小灯泡L1不发光,小灯泡L2发光,电流表无示数,其原因可能是　小灯泡L1支路开路　　　　　　　。
　小灯泡L1支路开路　　　　　　　
排除电路故障再做实验,电流表在A处的示数如图乙所示,请把A处电流表的示数填入下表中:
小明分析表格中的数据后得出结论:在并联电路中,干路电流等于　各支路电流之和 　。
(2)小明想,要使上述结论更具有普遍性,还要用不同的方法进行多次实验。于是小明和同学们讨论了以下三种方案:
方案一:在图甲的基础上,反复断开、闭合开关S,测出A、B、C三处的电流。
A处的 电流IA/A B处的 电流IB/A C处的
电流IC/A
0.10　 0.15 0.25
　各支路电流之和
方案二:在图甲的基础上,只改变电源电压,测出A、B、C三处的电流。
方案三:在图甲的基础上,在其中一条支路换上规格不同的小灯泡,测出A、B、C三处的电流。
以上三种方案,你认为不可行的是方案　一　。
　一　
则小明选择的方案是方案　二　。
　二　
(3)小明选择上述可行方案之一,做了三次实验,并把实验数据填入下表中:
实验次数 A处的 电流IA/A B处的 电流IB/A C处的
电流IC/A
1 0.12 0.18 0.30
2 0.14 0.21 0.35
3 0.20 0.30 0.50
四、计算题(共6分)
14.在如图所示的电路中,已知电源电压为9 V,电压表V1、V2的规格相同。闭合开关S,电压表V1的示数为6 V,通过小灯泡L2电流为 0.5 A。
(1)小灯泡L1、L2两端的电压各是多少
(2)通过小灯泡L1的电流是多少 电流表的示数是多少
(3)若小灯泡L1的灯丝烧断,则电压表V1和电压表V2的示数分别是多少
第14题图
解:(1)据图可知,由于电压表相当于开路,所以该电路只有一条电流的路径,即小灯泡L1、L2是串联的。据图可知,电压表V1并联在小灯泡L1两端,所以测量的是小灯泡L1两端的电压,则小灯泡L1两端的电压U1=6 V。电压表V2并联在小灯泡L2两端,所以测量的是小灯泡L2两端的电压。根据串联电路的电压特点可知, 小灯泡L2两端的电压U2=U-U1=9 V-6 V=3 V。(2分)
(2) 小灯泡L1、L2是串联的,已知通过小灯泡L2的电流为0.5 A,根据串联电路中电流处处相等可知,通过小灯泡L1的电流是0.5 A,电流表的示数为0.5 A。(2分)
(3)若小灯泡L1的灯丝烧断,则由图可知,此时电压表V1测电源电压,示数为9 V;电压表V2测小灯泡L2两端的电压,示数为0 V。(2分)
答:(1)小灯泡L1、L2两端的电压分别为6 V,3 V。
(2)通过小灯泡L1的电流是0.5 A,电流表的示数是0.5 A。
(3)电压表V1、V2的示数分别为9 V,0 V。
(3)电压表V1、V2的示数分别为9 V,0 V。(共27张PPT)
第十五章 电与电路
静电现象
1.(沪科九物全P60图15-4改编)将两个吹足气的气球悬挂起来,让它们碰在一起,然后用毛织品分别摩擦两个气球接触的部分,如图所示。放开气球后,两个气球相互　排斥　,这是因为摩擦过程中两个气球带了　同种　(选填“同种”或“异种”)电荷。
第1题图　　
　排斥　
　同种　
2.(人教九物全P44图15.2-1改编)如图所示,取两个相同的验电器A、B,使验电器A带正电、验电器B不带电,可以观察到验电器A的金属箔张开。用一个带绝缘柄的金属棒把验电器A、B连接起来,观察到验电器B的金属箔　张开　(选填“张开”或“闭合”)。实验中金属棒与金属球接触的瞬间, 金属棒中电子的方向为　从B到A　(选填“从A到B”或“从B到A”)。
　张开　
　从B到A　
第2题图
3.(沪科九物全P63T1改编)打扫房间时,小刚用干绸布擦穿衣镜,发现擦过的镜面粘上细小绒毛,这是因为擦过的镜面因　摩擦　而带了电,带电体有　吸引轻小物体　的性质,所以绒毛被吸在镜面上。
　摩擦　
　吸引轻小物体　
4.(沪科九物全P60图15-3改编)如图所示,将与毛皮摩擦过的塑料棒靠近细水流,发现水流会　偏向　(选填“偏向”或“远离”)塑料棒。
第4题图
电流与电路
　偏向　
5.(沪科九物全P72T7改编)五彩缤纷的小彩灯的连接方式是　串　联。若每个小彩灯正常工作的电压为1.5 V,用家庭电路供电,则至少要把　147　个小彩灯串联后接在家庭电路中。
6.(沪科九物全P76T2改编)物理学上,把　正电荷定向　移动的方向规定为电流的方向。把电源接入电路,在电源外部,电流总是从电源的　正　极流出,经导线、用电器等流入电源的　负　极。
　串　
　147　
　正电荷定向　
　正　
　负　
7.(沪粤九物上P67图13-4-6改编)在如图所示的电路中,闭合开关S,电流表A1测量的是　干路　的电流,电流表A2测量的是　小灯泡L2　的电流。
第7题图
　干路　
　小灯泡L2　
8.(沪粤九物上P67图13-4-5改编)在如图所示的电路中,闭合开关S,电流表A1的示数为0.4 A,电流表A的示数为 1 A,则通过小灯泡L2的电流为　0.6　A,电流表的左端为　负　(选填“正”或“负”)接线柱。
第8题图
　0.6　
　负　
9.(沪粤九物上P62必做实验改编)关于电流表的使用,下列说法中错误的是 (　B　)
A.使用电流表测量电流时,要先进行“校零”
B.电流表要并联在被测电路中
C.当电路中的电流无法估计时,先用“试触”的方法来选定合适的量程
D.要正确读出电流表的示数,必须先看清电流表所使用的量程
电压
　B　
10.(沪粤九物上P64图13-4-1改编)如图所示的是小明探究串联电路中电压的特点时设计的电路图。小明先用电压表测量A、B两点间的电压,然后将A点的接线柱直接接在C点测量B、C两点间的电压。小明的操作是否正确,为什么 　不正确,电压表的正、负接线柱接反了 　。
第10题图
　 不正确,电压表的正、负接线柱接反了
11.(北师九物全P70T3改编)在如图所示的电路中,电源由两节新的干电池组成,闭合开关,电压表的示数为1 V,则小灯泡L2两端的电压为　2　V;若小灯泡L1短路,则电压表的示数为　0　V。
第11题图
　2　
　0　
12.(沪科九物全P84图15-53改编)如图所示的是某同学探究串联电路中电压的特点的电路图。他将电压表接在A、B两点,是为了测量　小灯泡L1　两端的电压。若将B点的导线改接在C点,则电压表测量的是　电源　两端的电压。
　小灯泡L1　
　电源　
第12题图
D.绝对不允许不经过用电器就把电压表直接接在电源的两极上
串、并联电路中电压的特点
13.(沪科九物全P81T2改编)关于电压表的使用,下列说法中正确的是 (　C　)
A.电压表要串联在被测电路两端
B.被测电路的电压不确定时,可以先使用小量程“试触”来确定合适的量程
C.电流从电压表的正接线柱流入,从负接线柱流出
　C　
14.(沪科九物全P82探究改编)小芳在做“探究串联电路中电压的特点”实验,连接的实物电路如图甲所示。
　第14题图
(1)请在虚线框内画出与图甲对应的电路图,并在电路图中标上L1、L2。
(2)闭合开关后,小芳发现小灯泡L1、L2均不发光,电压表有示数且大小接近3 V,则电路中出现的故障可能是小灯泡L1发生了　开路　(选填“短路”或“开路”)。
(3)排除故障后,小芳在测量了小灯泡L1两端的电压后,断开开关,然后将导线AE的A端松开,接到D接线柱上,测量小灯泡L2两端的电压。这一做法会造成　电压表的指针反向偏转 　。
(4)在某次测量时,电压表的示数如图乙所示,为　1.9　V。
　开路　
　电压表的指针反向偏转
　1.9　
(5)小芳找老师要了一个电压表,最终完成了实验,并把数据记录在下表中:
她分析实验数据,得出两个实验结论:①串联电路的电源电压　等于 　各部分电路两端的电压之和;②串联电路中各部分电路两端的电压相等。
(6)实验结束后,小芳和小华进行了交流,小华指出结论②是错误的,造成该结论错误的原因是　选用相同规格的两个小灯泡做实验 　。
UAB/V UCD/V UAD/V
1.4 1.4 2.8
　等于　
　选用相同规格的两个小灯泡做实验
另外,小芳的实验在设计上还存在的一个不足之处是　只测出了一组实验数据,实验次数太少,得出的实验结论具有偶然性和片面性 　。
　 只测出了一组实验数据,实验次数太少,得出的实验结论具有偶然性和片面性
章末复习
电与电路
1.电路的三种状态
状态 电路图 特点
通路 处处连通的 电路 电路中有电流通过(用电器中有电流通过,处于工作状态)
开路 某处断开的 电路 电路中无电流(用电器不能工作)
短路 用电器短路:某个用电器两端被导线直接连通 小灯泡L1短路,无电流通过小灯泡L1,小灯泡L1不工作,小灯泡L2能工作
电源短路:用导线直接将电源的两极连通的电路 电路中电流很大,会烧坏电源,小灯泡L1、L2不工作
2.电路的连接方式
串联电路 并联电路
电路图
元件连接 逐个顺次连接 用电器两端并列连接
电流路径 有一条电流路径 有两条或两条以上电流路径
电本质认识有误
用电器工 作情况 同时工作,相互影响 可单独工作,互不影响
开关控制 作用 开关控制整个电路,其控制作用与位置无关 干路开关控制整个电路,支路开关控制其所在支路
1.关于电学知识,下列说法中正确的是 (　B　)
A.只有正电荷定向移动才能形成电流
B.毛皮与橡胶棒摩擦的过程中,橡胶棒带负电,说明毛皮失去了电子
C.验电器的工作原理是异种电荷相互吸引
D.只要电路两端有电压,电路中就一定有电流
电压、电流辨析有误
　B　
2.关于电流和电压,下列说法中正确的是 (　C　)
A.电路中只要有电源,就一定能产生电流
B.电流是产生电压的原因
C.有电压可能有电流,没电压一定没电流
D.电路中电压的大小与电流有关
串、并联电路中电流与电压的特点认识有误
　C　
3.在如图甲所示的电路中,闭合开关S后,两电流表的示数如图乙所示,则电流表A1的示数为　0.5　A,电流表A2的示数为　1.5　A,小灯泡L1、L2两端的电压之比为　1:1　。
第3题图
电表使用混淆
　0.5　
　1.5　
　1:1　
4.在如图所示的电路中,闭合开关后,小灯泡L1、L2均能发光。请在图中的空白圆圈内正确填上对应的电表符号。
第4题图(共12张PPT)
第四节　测量:用电压表测量电压
电压
1.　电压　是使自由电荷定向移动形成电流的原因。
2.一节新干电池的电压为　1.5　V;铅酸蓄电池的电压为　12　V;我国家庭电路的电压为　220　V;动力用电的电压为　380　V;对人体的安全电压不高于　36　V。
3.请完成下列电压单位的换算。
0.02 V=　20　mV,105 V=　102　kV,105 mV=　102　V。
电压表
　电压　
　1.5　
　12　
　220　
　380　
　36　
　20　
　102　
　102　
4.在烧杯中加入盐水,将铜片和锌片放在盐水中,这就是一个自制电池。用电压表测量这个自制电池的电压,电压表的指针如图所示,这个自制电池的电压是　0.5　V,自制电池的正极是　铜片　(选填“锌片”或“铜片”)。
第4题图
　0.5　
　铜片　
5.下列电路中,闭合开关S,能用电压表测小灯泡L2两端的电压的是 (　B　)
A　　　　　　　　　　 B
C　　　　　　　　　　 D
测量:用电压表测量电压
　B　
6.在“用电压表测量电路中的电压”实验中,电压表要与被测用电器　并联　(选填“串联”或“并联”),被测电压的大小不能超过电压表的　量程　。用电压表测量干电池的电压时,　能　(选填“能”或“不能”)用导线直接将干电池的两极跟电压表的接线柱相连。如图所示,用电压表测量1节干电池的电压,此时电压表的示数为　0.9　V。
第6题图
　并联　
　量程　
　能　
　0.9　
7.核心素养·物理观念关于电压表的使用方法,下列说法中正确的是 (　B　)
A.测量电压时,电压表必须与被测用电器串联
B.测量电压时,电压表必须与被测用电器并联
C.电压表接入电路时,必须使电流从“+”接线柱流出,从“-”接线柱流入
D.电压表的量程改变后,每一小格表示的值仍保持不变
　B　
8.在如图所示的电路中,闭合开关S,发现两个小灯泡都不发光,两个电压表的示数均为3 V,则可能发生的故障是 (　C　)
第8题图
A.小灯泡L2 短路 B.小灯泡L1开路
C.小灯泡L2开路 D.开关S 开路
　C　
9.核心素养·物理观念关于学生实验时使用的电压表,下列说法中错误的是 (　D　)
A.当使用“-”和“15”两个接线柱时,电压表的最大测量值和最小刻度值分别是15 V,0.5 V
B.小明在做“用电压表测电压”实验时,刚拿起电压表就发现指针偏左,接下来他应该将指针调零
C.想测量一节干电池的电压,可以直接把电压表接在电池两极
D.用电压表测电压时,只要电压没有超过15 V,都可以直接用大量程测量
　D　
10.在如图所示的电路中,各个元件均能正常工作。当闭合开关S后,下列说法中正确的是 (　D　)
第10题图
A.小灯泡L发光,两电表的指针均有明显的偏转
B.两电表的指针几乎不动
C.电流表的指针有明显的偏转,电压表的指针几乎不动
D.小灯泡L不发光,电压表的指针有明显的偏转,电流表的指针几乎不动
　D　
11.下列电路中,闭合开关S,能用电压表正确测量小灯泡L1两端的电压的是 (　B　)
A B
C D
　B　
12.小明自制“伏打电堆”并连接了如图所示的电路。闭合开关,小灯泡发光,电压表指针右偏,下列说法中正确的是 (　A　)
第12题图
A.金属B是“伏打电堆”的正极
B.“伏打电堆”相当于电路中的用电器
C.若小灯泡开路,则电压表的示数将为零
D.若断开开关,则A、B两金属间没有电压
　A　(共27张PPT)
第五节　探究:串、并联电路中电流、电压的特点
第1课时 　串联电路中电流、电压的特点
串联电路中电流的特点
1.核心素养·科学探究如图所示的是“探究串联电路中电流的特点”实验。
第1题图
(1)实验中,应该选择多个规格　不相同　(选填“相同”或“不相同”)的小灯泡。连接好最后一根导线时,发现小灯泡L1、L2都发光,出现这种情况的原因是　连接电路时没有断开开关S　。
电流表的位置 A B C
电流I/A 0.3 0.3 1.5
　不相同　
　连接电路时没有断开开关S　
(2)某同学在实验中测得的一组数据如表所示,其中明显错误的数据是　1.5　,造成错误的原因是　按照大量程读数 　。
(3)为了得出更普遍的规律,接下来的操作是　换用不同规格的小灯泡进行多次实验 　。
串联电路中电压的特点
　1.5　
　按照大量程读数
　 换用不同规格的小灯泡进行多次实验
2.小明利用如图甲所示的电路做“探究串联电路中电压的特点”实验,用两节新干电池作为电源。
第2题图
(1)实验中,L1、L2应选择规格　不同　(选填“相同”或“不同”)的小灯泡。
(2)小明连接的实物电路如图乙所示,电路中　电池　(选填“电池”“开关”或“灯座”)安装错误。
　不同　
　电池　
(3)正确安装后,小明完成了三次实验,测得的数据如表所示。进行多次实验的目的是　寻找普遍规律　(选填“寻找普遍规律”或“减小误差”)。分析实验数据,可得到串联电路的电压特点:　　UAC=UAB+UBC　　(用表中物理量的符号表示)。
实验次数 UAB/V UBC/V UAC/V
1 1.7 1.3 3.0
2 1.4 1.6 3.0
3 1.1 1.9 3.0
　寻找普遍规律　
　　UAC=UAB+UBC　　
3.在如图所示的电路中,闭合开关S后,电流表A1的示数为 0.36 A,则通过小灯泡L1的电流为　0.36　A,电流表A2的示数为　0.36　A。
第3题图
　0.36　
　0.36　
4.核心素养·科学思维小明在使用电压表时错误地将它串联在电路中,如图所示。闭合开关,电压表　有　(选填“有”或“没有”)示数。他又拿来了一个小灯泡准备接入电路中,如果他想让电路中只有一个小灯泡能发光,他应该把这个小灯泡接在　AB　(选填“AB”“AC”或“BC”)两点之间。如果他想让电路中的两个小灯泡都发光,他应该把这个小灯泡接在　BC　(选填“AB”“AC”或“BC”)两点之间。如果他将小灯泡接在AC两点之间,然后把电压表换成电流表,那么两个小灯泡　都发光　(选填“都发光”“都不发光”或“只有一个发光”)。
　有　
　AB　
　BC　
　都发光　
第4题图　
5.在如图所示的电路中,闭合开关,发现小灯泡甲比小灯泡乙亮。关于三个电流表的示数关系,下列选项中正确的是 (　C　)
A.I1>I2>I3 B.I1C.I1=I2=I3 D.I1=I2+I3
　C　
第5题图
6.在如图所示的电路中,电源电压保持不变。闭合开关S,电压表V1的示数为6 V,电压表V2的示数为2 V。下列说法中正确的是
(　B　)
第6题图
A.小灯泡L1、L2并联
B.小灯泡L1两端的电压为4 V
C.小灯泡L2两端的电压为4 V
D.电源电压为8 V
　B　
7.在如图甲所示的电路中,当闭合开关S后,两个电压表的指针的偏转均如图乙所示,则小灯泡L1、L2两端的电压分别为 (　A　)
第7题图
A.8 V、2 V B.10 V、2 V
C.2 V、8 V D.2 V、10 V
　A　
8.在如图所示的电路中,小灯泡L1、L2的规格相同,电源电压为6 V。闭合开关S后,小灯泡L1、L2均不发光,检查发现小灯泡L1的灯丝断了,其他部分正常。闭合开关S,用电压表测量bc两点间的电压,电压表的示数为 (　D　)
第8题图
A.0 V B.1.5 V C.3 V D.6 V
　D　
9.核心素养·科学探究小明同学用如图甲所示的电路来探究串联电路中电压的特点。
第9题图
(1)检查电路时发现甲电路连接不恰当的地方是　电压表的量程选小了 　。
(2)在如图乙所示的电路中,闭合开关后,发现电压表V1和V2的指针偏转角度相同,电压表本身没有问题,则可能的原因是电压表　V2　用的是0~15 V的大量程。
　电压表的量程选小了
　V2　
(3)小明同学测出了AB间和AC间的电压,为了测量BC间的电压,断开开关,接下来可以　B　(填字母)。
A.保持B接线不动,将电压表V1连线由A改接到C
B.保持C接线不动,将电压表V2连线由A改接到B
(4)本实验多次测量的目的是　使结论具有普遍性 　。
(5)多次测量后对数据进行分析,得出UAB、UBC、UAC间的电压关系是　UAC=UBC+UAB　。(用物理量的符号表示)
　B　
　使结论具有普遍性
　UAC=UBC+UAB　
第2课时　并联电路中电流、电压的特点
并联电路中电流的特点
1.小吴和小李探究并联电路中电流的特点时,设计了如图甲所示的电路图。
第1题图
(1)闭合开关后,小吴发现电流表指针的偏转情况如图乙所示,原因可能是　电流表的正、负接线柱接反了 　。
　电流表的正、负接线柱接反了
(2)如图丙所示,闭合开关,两个小灯泡均发光,电流表测的是　干路　(选填“L1”“L2”或“干路”)电流。取下小灯泡L1,小灯泡L2　发光　(选填“发光”或“不发光”),电流表的示数将　变小　(选填“变大”“变小”或“不变”)。
(3)按图甲正确连接电路后,小李测量了A、B、C三处的电流值并记录在表格中,分析表格数据可以得出并联电路中电流的特点:　在并联电路中,干路电流等于各支路电流之和 　。
IA/A IB/A IC/A
0.12 0.16 0.28
0.10 0.24 0.34
0.24 0.24 0.48
　干路　
　发光　
　变小　
　在并联电路中,干路电流等于各支路电流之和
(4)在图丙中,若要用电流表只测通过小灯泡L1的电流,请你在图丙中只改动一根导线,完成电路的连接(在需改动的导线上打“×”,再用笔画出重新连接后的导线)。
并联电路中电压的特点
2.某实验小组的同学在实验室做“探究并联电路中电压的特点”实验,实验电路如图甲所示,电源为两节新干电池串联。
第2题图
(1)实验小组的同学连接好电路,闭合开关,发现电压表的指针偏向电压表零刻度线左侧没有刻度的地方,出现该故障的原因是　电压表的正、负接线柱接反了 　。
　电压表的正、负接线柱接反了
(2)排除故障后,用电压表分别测量小灯泡L1、L2及电源两端的电压,电压表的示数均如图乙所示,为　3　V。更换不同规格的小灯泡多次测量,发现电压表的示数均如图乙所示。由此得出结论:并联电路中各支路两端的电压与电源两端的电压　相等　。
(3)实验小组的小青同学认为该实验中,连接电压表时,可以不用“试触”直接选择小量程进行实验。你认为可行吗 　　可行　　。为什么 　电源为两节新干电池串联,总电压不大于3 V 　。
　3　
　相等　
　　可行　　
　电源为两节新干电池串联,总电压不大于3 V
3.在如图所示的电路中,电流表A1、A2和A3的示数分别为1.2 A、0.8 A和0.3 A,则通过小灯泡L1的电流为　0.4　A,通过小灯泡L2的电流为　0.5　A,通过小灯泡L3的电流为　0.3　A。
第3题图
　0.4　
　0.5　
　0.3　
4.在如图甲所示的电路中,电源电压为6 V,且保持不变。当闭合开关S时,电压表的示数如图乙所示,则小灯泡L1两端的电压为　1.5　V,小灯泡L2两端的电压为　4.5　V。
甲　　　　　　　　　乙
第4题图
　1.5　
　4.5　
5.如图所示的是某电路中的一部分,图中已标明了电流方向,若a、b、c中的电流大小分别为0.3 A、0.1 A、1 A,则d中的电流大小为 (　B　)
第5题图
A.1.4 A B.0.6 A C.0.2 A D.0.7 A
　B　
6.在如图所示的电路中,闭合开关S,下列说法中正确的是 (　B　)
第6题图
A.若②③表为电压表,①表为电流表,则只有小灯泡L2发光
B.若①②表为电压表,③表为电流表,则只有小灯泡L1发光
C.若①③表为电流表,②表为电压表,则小灯泡L1、L2串联
D.若①②表为电流表,③表为电压表,则小灯泡L1、L2都能发光
　B　
7.在如图所示的电路中,闭合开关S1、S2,小灯泡L1、L2均正常发光,两电表都有示数。下列判断中正确的是 (　D　)
第7题图
A.电流表A1只测量通过小灯泡L2的电流
B.电流表A2的示数比A1的大
C.小灯泡L1被短路时,小灯泡L2正常发光
D.若仅断开开关S1,则只有一个电表有示数
　D　
8.如图所示,小明在做“探究并联电路中电流的特点”实验。
第8题图
(1)小明想测量干路电流,连接的电路如图甲所示,检查电路发现只有一根导线接错了,请在这根导线上打“×”,并改正。
(2)连接正确的电路后,闭合开关,电流表的示数为0.46 A。请在图乙中画出指针的位置(O为指针转轴)。
(3)小明换用不同规格的小灯泡,多次改变电流表的位置,将测量数据记录在下表中。
分析数据得出结论:在并联电路中,　干路电流等于各支路电流之和 　。
实验次数 支路电流 I1/A 支路电流 I2/A 干路电流
I总/A
1 0.30 0.16 0.46
2 0.20 0.20 0.40
3 0.24 0.34 0.58
　干路电流等于各支路电流之和 (共16张PPT)
第十五章　　　电与电路
摩擦起电及电荷的种类
第一节　静电现象
1.跨学科·语文东汉学者王充在《论衡·乱龙》中记录了“顿牟掇芥”。“顿牟掇芥”的意思是摩擦过的琥珀能吸引芥菜籽一类的轻小物体,这是因为摩擦过的琥珀带了　电或电荷　,从而具有　吸引轻小物体 　的性质。
2.摩擦起电实际上是电子在物体之间的转移。与橡胶棒摩擦的毛皮带　正　电,是因为在摩擦过程中毛皮　失去　(选填“得到”或“失去”)了电子。
　电或电荷　
　吸引轻小物体　
　正　
　失去　
A.玻璃棒和丝绸都得到电子
B.玻璃棒和丝绸都失去电子
C.玻璃棒失去电子,丝绸得到电子
D.玻璃棒得到电子,丝绸失去电子
电荷间的作用规律
3.(2023·安徽)玻璃棒与丝绸摩擦后,玻璃棒带正电,丝绸带负电。在摩擦过程中 (　C　)
　C　
4.文化自信西晋时期张华撰写的《博物志》记载:“今人梳头、脱着衣时,有随梳(梳子与头发摩擦后相互吸引)、解结(头发“炸开”)有光者,亦有咤声。”“随梳”主要是因为　梳子与头发带异种电荷相互吸引　,“解结”是因为　头发带上同种电荷相互排斥　。
　 梳子与头发带异种电荷相互吸引　
　头发带上同种电荷相互排斥　
C.乙小球可能带负电,丙小球一定带正电
D.乙小球可能不带电,丙小球一定带负电
第5题图　　
验电器
5.有甲、乙、丙三个轻质小球,甲小球带正电,将甲小球与乙、丙两小球靠近时,它们相互作用的情况如图所示。下列说法中正确的是 (　C　)
A.乙小球一定带负电,丙小球可能带正电
B.乙小球一定不带电,丙小球可能带负电
　C　
6.如图所示,将用丝绸摩擦过的玻璃棒接触验电器的金属球后,发现验电器的金属箔张开了一定的角度。下列说法中正确的是
(　B　)
A.验电器的工作原理是同种电荷相互吸引
B.验电器的两个金属箔因都带正电荷相互排斥而张开
C.两金属箔间的张角越大,说明验电器所带电荷量越少
D.用丝绸摩擦过的玻璃棒带负电
静电的利用与防止
　B　
第6题图
7.生命安全与健康在干燥的冬季,人身上容易起静电,加油站工作人员提油枪加油前,需要用手触摸如图所示的金属装置,这个金属装置通过导体与大地相连接。这是为了 (　C　)
A.给身体带上静电
B.创造新的电荷
C.清除身体上的静电
D.开启油枪准备加油
第7题图　　
　C　
8.跨学科实践·物理学与日常生活如图所示的是一种用于装饰玻璃的静电窗花,它采用PVC塑料静电膜材质,材料本身不带胶,依靠自身带的电轻松地“粘”在光滑的玻璃上。它能“粘”在玻璃上是因为带电体具有　吸引轻小物体　的性质;时间长了,窗花会滑落,将窗花在玻璃上轻轻摩擦后便可以重新贴上,这是　摩擦起电　现象;玻璃是　绝缘体　(选填“导体”或“绝缘体”)。
　吸引轻小物体　
　摩擦起电　
　绝缘体　
第8题图
9.创新考法·科学小实验如图所示,将塑料绳撕成丝带状,用毛巾分别摩擦塑料丝带和PVC管,然后将塑料丝带放在PVC管上方,塑料丝带就会像章鱼一样悬在空中,这就是神奇的静电“章鱼”实验。关于“章鱼”实验,下列说法中正确的是 (　C　)
第9题图
A.塑料丝带是导体
B.毛巾摩擦塑料丝带时创造了电荷
C.摩擦过的塑料丝带和PVC管带上了同种电荷
D.摩擦过的塑料丝带和PVC管带上了异种电荷
　C　
10.取两个相同的验电器A和B,使验电器A带电,验电器B不带电,可以看到验电器A的金属箔张开,验电器B的金属箔闭合。
实验一:用带有绝缘柄的金属棒把验电器A和B连接起来,如图甲所示。
实验二:用橡胶棒把验电器A和B连接起来,如图乙所示。
下列说法中正确的是 (　B　)
第10题图
　B　
A.实验一中有一部分电子通过金属棒从验电器A移动到了验电器B
B.实验一的现象是验电器A的金属箔张开的角度减小
C.实验二中有一部分电荷通过橡胶棒从验电器A移动到了验电器B
D.实验二的现象是验电器B的金属箔由闭合变为张开
11.如图所示,在物理实验课上,小明将用毛皮摩擦过的橡胶棒靠近带有绝缘底座的导体的A端,则导体的B端应 (　B　)
第11题图
A.带正电
B.带负电
C.不带电
D.无法确定
　B　
12.核心素养·科学探究静电复印技术逐渐走入人们的生活,如图所示的是利用身边的素材来简单模拟静电复印原理的示意图。
第12题图
(1)简要说明操作意图。
A.找一块有机玻璃板,用丝绸快速摩擦整个板面,其意图是通过摩擦使有机玻璃板　带电　。
B.用干燥的手指在有机玻璃板上写一个“大”字,其意图是借助人体将“大”字部分的电荷导走。
　带电　
C.将有机玻璃板平放,在上面均匀地撒上一层干木屑,再将有机玻璃板缓慢竖起,随着有机玻璃板上的干木屑的滑落,一个“大”字就在有机玻璃板上显现出来了。“大”字部分的干木屑滑落,其他部分的干木屑被吸引的原因是　带电体有吸引轻小物体的性质 　。
(2)摩擦起电的原因是　B　(填字母)。
A.质子发生了转移
B.电子发生了转移
C.原子核发生了转移
　带电体有吸引轻小物体的性质
　B　
(3)如表所示的是部分物质的原子核对电子束缚能力强弱的排序,有机玻璃与涤纶衣物摩擦后有机玻璃板带电,是因为有机玻璃　失去　(选填“得到”或“失去”)电子。
(4)根据你的生活经验判断,下列不容易产生静电的是　B　(填字母)。
A.干燥的天气穿羽绒服
B.使用加湿器增加房间湿度
原子核束缚核外电子的能力(弱→强) 有机 玻璃 普通 玻璃 毛 皮 丝 绸 纸 金 属 硬橡 胶 石蜡 涤纶 衣物 硬塑
料梳子
　失去　
　B　
C.使用尼龙围巾(共15张PPT)
第三节　测量:用电流表测量电流
电流
1.电路中的自由电荷发生　定向移动　　形成电流。　正电荷　定向移动的方向为电流的方向。
2.完成下列单位的换算。
(1)2.5 A=　2.5×103　mA=　2.5×106　μA。
(2)360 mA=　3.6×105　μA=　0.36　A。
电流表
　定向移动　　
　正电荷　
　2.5×103　
　2.5×106　
　3.6×105　
　0.36　
3.电流表的使用要求:电流表必须与被测用电器　串联　。如图所示,电流表所选用量程对应的分度值是　0.02　A,电流表的示数是　0.48　A。
第3题图
　串联　
　0.02　
　0.48　
4.下列电路中,闭合开关S,能正确地测出通过小灯泡L2的电流的是 (　C　)
A B
C D
实验:用电流表测电流
　C　
5.在“用电流表测量电路中的电流”实验中,小明设计了如图甲所示的电路进行实验。
第5题图
(1)在连接电路时,开关S应处于 　断开　状态。小明在连接电路前发现电流表的指针如图乙所示,其原因是　电流表没有校零 　。
　断开　
　电流表没有校零
(2)已知电路中的电流约在0.4 A,请在图甲中用笔画线表示导线,将电路补充完整。
(3)若小明正确连接好电路后闭合开关S,电流表的指针如图丙所示,则电路中的电流为　0.36　A。
　0.36　
6.关于电流表的使用,下列说法中错误的是 (　C　)
A.使用前应检查指针是否指零
B.若有两个量程,则一般都先用大量程“试触”
C.可以将电流表的两个接线柱直接接到电源的两极上
D.接入电路时,应使电流从“+”接线柱流入,“-”接线柱流出
　C　
7.核心素养·物理观念如图甲所示,验电器A不带电,验电器B带负电,当用带绝缘柄的金属棒把A、B连接的瞬间。如图乙所示,发生定向移动的电荷是　负电荷　(选填“正电荷”或“负电荷”),金属棒中电流的方向是　A到B　(选填“A到B”或“B到A”)。
第7题图
　负电荷　
　A到B　
8.核心素养·科学思维小华、小海、小红三位同学在做“用电流表测电路中的电流”分组实验时,闭合开关前,电流表的指针均指在零刻度处。当闭合开关“试触”时,发现电流表的指针摆动分别出现了如图所示的三种情况,请分析他们在电流表的使用上分别存在什么问题。
第8题图
(1)小华同学的问题:　量程选择太小 　。
(2)小海同学的问题:　正、负接线柱接反了 　。
(3)小红同学的问题:　量程选择太大 　。
　量程选择太小
　正、负接线柱接反了
　量程选择太大
9.核心素养·物理观念关于电流,下列说法中正确的是 (　B　)
A.正、负电荷的移动形成电流
B.负电荷定向移动会形成电流
C.电流的方向就是电荷定向移动的方向
D.电流可以是由正、负电荷同时向相同方向定向移动形成
　B　
10.在如图所示的电路中,闭合开关后,下列说法中正确的是
(　D　)
第10题图
A.小灯泡L1、L2都能发光,电流表没有示数
B.小灯泡L1、L2都能发光,电流表有示数
C.小灯泡L1发光,小灯泡L2不发光,电流表有示数
D.小灯泡L1不发光,小灯泡L2发光,电流表有示数
　D　
11.在如图所示的电路中,若电流表A1、A2无故障,闭合开关后,电流表A1的指针向右偏转的角度很大,电流表A2的指针向右偏转的角度很小,出现这种现象的可能原因是 (　D　)
第11题图
A.电流先后通过电流表A1、A2逐渐变小了
B.电流表A2的正、负接线柱上的导线接反了
C.小灯泡出现了短路
D.电流表A2所接量程大于电流表A1所接的量程
　D　
12.核心素养·科学思维电荷的定向移动形成电流,物理学中电流的定义是:通过导体横截面的电荷量Q跟通过这些电荷量所用的时间t的比值叫作电流。表达式是I=。取一段粗细均匀的导体,两端加一定的电压,导体中的自由电荷沿导体定向移动的速度的大小为v。设想在导体中取两个横截面B和C,横截面积为S,B和C两横截面间的垂直距离为l,导体中每单位体积中的自由电荷数为n,每个自由电荷带的电荷量为q,如图所示,在时间t内两截面B、C间的所有自由电荷将通过截面C。试推导出电流的微观表达式I=nvqS。
第12题图
解:导体中的自由电子沿导体定向移动的速度的大小为v,则电荷移动距离l所用的时间t=,其体积V=Sl,则通过截面C的自由电荷数目为nSl,该时间内通过导体该截面的电荷量Q=nSlq,根据I=可得,
I===nvqS。
I===nvqS。(共18张PPT)
第二节　让电灯发光
电路的组成
1.关于电流的形成,下列说法中正确的是 (　D　)
A.只有正电荷定向移动才能形成电流
B.只有负电荷定向移动才能形成电流
C.只要导体中有电荷就能形成电流
D.金属中的电流是自由电子定向移动形成的
　D　
2.核心素养·物理观念下列说法中正确的是 (　A　)
A.电源是给电路提供电能的装置
B.电路中,电池的正极用“-”表示
C.只需要电源和用电器就能组成一个电路
D.电路中能连接的电器只有电灯
通路、开路和短路
　A　
3.在如图所示的电路中,当断开开关S1、S2时,电路是　开　路;当断开开关S1,闭合开关S2时,电路是　通　路;当闭合开关S1、S2时,电路是　短　路。
第3题图　
　开　
　通　
　短　
4.下列电路中正确的是 (　D　)
A B
C D
电路图
　D　
5.下列电路图中,与实物电路对应的是 (　A　)
A　　　 　　　　　　B
C　　　 　　　　　　D
电路的连接
　A　
第5题图
6.下列电路图中,两个小灯泡属于串联的是 (　B　)
A　　　　　　B
C　　　　　　D
　B　
7.下列不属于并联电路的是 (　B　)
A B
C D
　B　
8.在如图所示的电路中,要使小灯泡L1、L2串联,应只闭合开关　S　;要使小灯泡L1、L2并联,应只闭合开关　S1、S2　;只闭合开关S、S2时,小灯泡L1　发光　,小灯泡L2　不发光　。(后两空均选填“发光”或“不发光”)
第8题图
　S　
　S1、S2　
　发光　
　不发光　
9.从显像管尾部的热灯丝发射出来的电子,高速撞击到电视机荧光屏上,使荧光屏发光,则在显像管内 (　C　)
A.电流的方向是从灯丝到荧光屏
B.显像管内是真空,无法通过电流
C.电流的方向是从荧光屏到灯丝
D.显像管中电流的方向不断地发生改变
　C　
10.如图所示的是小明连接的电路,他检查导线连接无误后,闭合开关S,发现两个小灯泡均不发光。于是用一根导线来检查故障,当导线分别连接a与b两点、b与c两点、c与d两点和a与c两点时,小灯泡L1、L2均不发光,而用导线连接b与d两点时,小灯泡L1发光,小灯泡L2不发光。由此判定电路的故障是 (　B　)
A.小灯泡L1与开关S均开路
B.小灯泡L2与开关S均开路
C.小灯泡L1与开关S均短路
D.小灯泡L2与开关S均短路
　B　
第10题图
11.将小灯泡L和小电动机M接入如图所示的电路中。下列说法中正确的是 (　D　)
A.开关S1只控制小灯泡L
B.开关S2只控制小灯泡L
C.先闭合开关S1,再闭合开关S2时,小灯泡L短路
D.同时闭合开关S1、S2,小灯泡L和电动机M并联
　D　
第11题图
12.给某型号的电烤箱设定好工作时间和温度,即闭合定时开关S1和温控开关S2,再闭合启动开关S,电烤箱开始工作。当达到了设定的工作时间或温度时,定时开关S1或温控开关S2断开,电烤箱就停止工作。下列电路图中符合要求的是 (　A　)
A　 　　　　　　　B
C　 　　　　　　　D
　A　
13.按照如图甲所示的电路图,用笔画线代替导线,连接实物电路乙(导线不允许交叉)。
甲　　　　　　　　　　　　乙
第13题图
14.如图甲所示,有三根绞在一起的电线,可以用如图乙所示的“测通器”把它们区分开。先将A、B连在一起,将“测通器”连接在D、F两端,小灯泡发光;再把B、C连在一起,将“测通器”连接在D、E两端,小灯泡发光,则 (　A　)
第14题图
A.A和F是同一根电线,C和E是同一根电线
B.B和F是同一根电线,C和E是同一根电线
C.A和E是同一根电线,B和D是同一根电线
　A　
D.B和D是同一根电线,C和F是同一根电线
15.核心素养·科学探究在做“连接串联电路”的实验时,实验电路图如图所示。
第15题图
(1)在连接电路时,开关S应该处于　断开　状态。
(2)连接好电路后,闭合开关S,小慧发现Ll、L2两个小灯泡都不发光。她用手按一下小灯泡Ll,两个小灯泡仍然都不发光,按一下小灯泡L2,两个小灯泡都发光,松开手两个小灯泡又不发光,则故障可能是小灯泡　L2与灯座接触不良　(选填“L1灯丝断了”“L2灯丝断了”“L1短路”或“L2与灯座接触不良”)。
　断开　
　L2与灯座接触不良　
(3)排除故障后,闭合开关S,两个小灯泡同时发光;断开开关S,两个小灯泡同时熄灭。将开关S换接到小灯泡L1和L2之间或小灯泡L1和电池负极之间,观察到同样的现象。这样操作的目的是探究　串联电路中开关的作用与位置无关 　。
　串联电路中开关的作用与位置无关

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