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第5节　串、并联电路中电流的规律
@基础练 逐点通关
1 串联电路的电流规律
1.如图甲是某同学探究“串联电路中电流的关系”的实验电路图，图乙是所给的实验器材.
（1）实验中，选择的两个小灯泡的规格应该是 （选填“相同”或“不相同”）的.
（2）请你帮这位同学按图甲的电路图连接图乙中的实物图，在连接实物电路时，开关应 .
（3）正确连接电路以后进行实验，下表是该同学实验中测得的数据.表格中第一次测量的数据中有一个电流值明显有误，造成错误的原因是 .
次数 A点的电流/A B点的电流/A C点的电流/A
第一次 0.3 0.3 1.5
第二次 0.2 0.2 0.2
第三次 0.4 0.4 0.4
（4）结论： .
2.如图是探究“串联电路中电流特点”的电路图，实验时甲、乙两电流表的示数分别为0.18 A和0.16 A，造成这两块电流表示数不同的原因可能是（　 　）
A.电流表所选测量范围不同
B.电流表自身的偏差
C.灯泡规格不同
D.电流表在电路中的位置不同
2 并联电路的电流规律
3.（陕西中考）在“探究并联电路电流特点”的实验中，小华设计了如图甲所示的电路进行实验.
（1）连接电路时，开关应处于 状态.
（2）实验中，在A、B、C三处各接入一个电流表，并选择合适的测量范围.闭合开关，测得A、B、C三处的电流分别为IA、IB、IC.更换多组 （选填“相同”或“不同”）规格的灯泡重复实验，部分实验数据如表所示.
实验序号 IA/A IB/A IC/A
1 0.46 0.18 0.28
2 0.36 0.20 0.16
3 0.70 0.32 0.38
（3）分析实验数据可得：在并联电路中，干路电流与各支路电流的关系是 （写出关系式）.
（4）小华在某次实验时，测得C处电流IC为0.30 A，观察到A处电流表指针位置如图乙所示，则A处电流大小为 A.
4.如图甲所示的电路中，闭合开关后，两灯正常发光，电流表A1的示数为0.9 A，电流表A2的指针偏转情况如图乙所示.则干路电流是 A，通过L1的电流是 A，通过L2的电流是 A.
易错点　误认为电流相等的两灯一定串联
5.两盏灯与电源、开关组成一个电路，闭合开关后，用电流表测得通过两灯的电流相等，则两盏灯的连接方式（　 　）
A.一定串联 B.一定并联
C.可能并联 D.一定不是并联
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6.如图所示，连入电路中的灯泡L1、L2、L3，各自允许通过的最大电流分别为I1、I2、I3，且I1＜I2＜I3，则此部分电路中允许通过的最大电流是（　 　）
A.I1 B.I2 C.I3 D.I1＋I2＋I3
7.小高用图甲所示电路探究电路的电流规律，电流表A1、A2的指针偏转角度相同，且均如图乙所示，则通过灯泡L1、L2的电流分别是（　 　）
A.2 A　0.4 A B.1.6 A　0.4 A
C.2 A　1.6 A D.0.4 A　2 A
【变式】如图1所示电路，闭合开关S后，两电流表示数如图2所示.则甲是电流表 ，通过L1的电流是 A，通过L2的电流是 A.
8.为了探究并联电路的电流规律，晓妍同学设计了如图甲所示的电路进行实验.
（1）晓妍同学在测量电流的过程中，闭合开关前电流表的指针出现了如图丙所示的情况，出现该现象的原因是 .
（2）排除故障后，晓妍完成了一次实验，并把数据记录在下表中，她便得出结论： ，并联电路中干路电流 （选填“大于”“小于”或“等于”）各支路电流之和.同组的小王认为实验次数太少，应该更换 （选填“不同”或“相同”）规格的小灯泡重复多次实验.
I1/A I2/A I/A
0.2 0.3 0.5
（3）他们按照上面的操作重复做了几次实验，得到了多组数据，其目的是 .
（4）晓妍连接了如图乙的实物连接图，此时电流表测的是干路的电流，若要测通过灯L2的电流，请你在图上只改动一根导线，完成电路的连接.（在需改动的导线上打“×”，再画出重新连接后的导线）
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9.（多项选择）如图所示的电路图，各元件连接完好，下列说法正确的是（　 　）
A.当S2和S3闭合、S1断开时，电流表A1和A2示数可能相等
B.当S1闭合、S2和S3都断开时，电流表A1的示数大于A2的示数
C.若将S1、S2和S3同时闭合，电流表A3不会因为电路短路而烧坏
D.当S1和S2闭合、S3断开时，电路中只有一个灯泡发光，且电流表A2和A3示数一定相等第5节　串、并联电路中电流的规律
@基础练 逐点通关
1 串联电路的电流规律
1.如图甲是某同学探究“串联电路中电流的关系”的实验电路图，图乙是所给的实验器材.
（1）实验中，选择的两个小灯泡的规格应该是　不相同　（选填“相同”或“不相同”）的.
（2）请你帮这位同学按图甲的电路图连接图乙中的实物图，在连接实物电路时，开关应　断开　.
（3）正确连接电路以后进行实验，下表是该同学实验中测得的数据.表格中第一次测量的数据中有一个电流值明显有误，造成错误的原因是　电流表接的是小测量范围，却按大测量范围读数了　.
次数 A点的电流/A B点的电流/A C点的电流/A
第一次 0.3 0.3 1.5
第二次 0.2 0.2 0.2
第三次 0.4 0.4 0.4
（4）结论：　串联电路中的电流处处相等　.
2.如图是探究“串联电路中电流特点”的电路图，实验时甲、乙两电流表的示数分别为0.18 A和0.16 A，造成这两块电流表示数不同的原因可能是（　B　）
A.电流表所选测量范围不同
B.电流表自身的偏差
C.灯泡规格不同
D.电流表在电路中的位置不同
2 并联电路的电流规律
3.（陕西中考）在“探究并联电路电流特点”的实验中，小华设计了如图甲所示的电路进行实验.
（1）连接电路时，开关应处于　断开　状态.
（2）实验中，在A、B、C三处各接入一个电流表，并选择合适的测量范围.闭合开关，测得A、B、C三处的电流分别为IA、IB、IC.更换多组　不同　（选填“相同”或“不同”）规格的灯泡重复实验，部分实验数据如表所示.
实验序号 IA/A IB/A IC/A
1 0.46 0.18 0.28
2 0.36 0.20 0.16
3 0.70 0.32 0.38
（3）分析实验数据可得：在并联电路中，干路电流与各支路电流的关系是　IA＝IB＋IC　（写出关系式）.
（4）小华在某次实验时，测得C处电流IC为0.30 A，观察到A处电流表指针位置如图乙所示，则A处电流大小为　0.8　 A.
4.如图甲所示的电路中，闭合开关后，两灯正常发光，电流表A1的示数为0.9 A，电流表A2的指针偏转情况如图乙所示.则干路电流是　0.9　A，通过L1的电流是　0.5　A，通过L2的电流是　0.4　A.
易错点　误认为电流相等的两灯一定串联
5.两盏灯与电源、开关组成一个电路，闭合开关后，用电流表测得通过两灯的电流相等，则两盏灯的连接方式（　C　）
A.一定串联 B.一定并联
C.可能并联 D.一定不是并联
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6.如图所示，连入电路中的灯泡L1、L2、L3，各自允许通过的最大电流分别为I1、I2、I3，且I1＜I2＜I3，则此部分电路中允许通过的最大电流是（　A　）
A.I1 B.I2 C.I3 D.I1＋I2＋I3
7.小高用图甲所示电路探究电路的电流规律，电流表A1、A2的指针偏转角度相同，且均如图乙所示，则通过灯泡L1、L2的电流分别是（　B　）
A.2 A　0.4 A B.1.6 A　0.4 A
C.2 A　1.6 A D.0.4 A　2 A
【变式】如图1所示电路，闭合开关S后，两电流表示数如图2所示.则甲是电流表　A1　，通过L1的电流是　0.6　A，通过L2的电流是　0.4　A.
8.为了探究并联电路的电流规律，晓妍同学设计了如图甲所示的电路进行实验.
（1）晓妍同学在测量电流的过程中，闭合开关前电流表的指针出现了如图丙所示的情况，出现该现象的原因是　电流表指针没有调零　.
（2）排除故障后，晓妍完成了一次实验，并把数据记录在下表中，她便得出结论：　I＝I1＋I2　，并联电路中干路电流　等于　（选填“大于”“小于”或“等于”）各支路电流之和.同组的小王认为实验次数太少，应该更换　不同　（选填“不同”或“相同”）规格的小灯泡重复多次实验.
I1/A I2/A I/A
0.2 0.3 0.5
（3）他们按照上面的操作重复做了几次实验，得到了多组数据，其目的是　寻找普遍规律，避免偶然性　.
（4）晓妍连接了如图乙的实物连接图，此时电流表测的是干路的电流，若要测通过灯L2的电流，请你在图上只改动一根导线，完成电路的连接.（在需改动的导线上打“×”，再画出重新连接后的导线）
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9.（多项选择）如图所示的电路图，各元件连接完好，下列说法正确的是（　ACD　）
A.当S2和S3闭合、S1断开时，电流表A1和A2示数可能相等
B.当S1闭合、S2和S3都断开时，电流表A1的示数大于A2的示数
C.若将S1、S2和S3同时闭合，电流表A3不会因为电路短路而烧坏
D.当S1和S2闭合、S3断开时，电路中只有一个灯泡发光，且电流表A2和A3示数一定相等

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