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第3节　电阻的测量
@基础练 逐点通关
1 伏安法测量定值电阻
1.在测量未知电阻Rx阻值的实验中，小明连接了部分实验电路，如图甲所示.
（1）测量电阻的实验原理是 .请你用笔画线代替导线将图甲实验电路连接完整.（要求：闭合开关，滑动变阻器的滑片向A端移动时，电流表示数变大，且电流表接小测量范围）
（2）连接电路时，开关应处于 状态.闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片置于 （选填“A”或“B”）端.
（3）闭合开关后，发现电流表无示数，电压表有示数，且接近电源电压，若电路中只有一处故障，则故障原因可能是 .
（4）排除故障后，闭合开关，通过改变滑动变阻器滑片的位置，小明获得下表所示的实验数据.在第2次实验中，电压表的示数如图乙所示，读数为 V.根据表格中的数据，小明计算出Rx的阻值为 Ω（计算结果保留1位小数）.
实验次数 1 2 3
电压U/V 1.2 2.6
电流I/A 0.24 0.30 0.50
（5）该实验中多次测量了电压及电流的值，其目的是 .
2 伏安法测量小灯泡电阻
2.（贵州中考改编）小明和小红为了测量灯泡电阻，设计了如图甲所示的电路图并进行实验.
（1）闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片移至其阻值最 处.
（2）闭合开关，观察不到灯泡发光，但电流表指针正常偏转，小明认为灯丝断了.小红说：“灯泡和电流表是 联的，若灯丝断了，电流表指针不会偏转.”
（3）移动滑片至灯泡发光，当电压表示数为1 V时，电流表示数如图乙所示，此时灯泡电阻为 Ω.
（4）他们发现：多次正确实验得出的灯泡电阻差距较大.为找到灯泡电阻变化的原因，你认为实验中还需关注灯泡 的变化.
（5）完成实验后，他们换另一灯泡用图甲做该实验，并记录实验数据如下表，通过分析可知，灯泡的电阻随温度的升高而 （选填“增大”“不变”或“减小”）.
实验次数 1 2 3 4
电压U/V 0.5 1.0 1.5 2.0
电流I/A 0.18 0.30 0.38 0.44
【变式】在分析实验数据时，为了减小误差，小明将多次测量后算出的电阻值取平均值作为灯泡的电阻.你认为他的做法 （选填“合理”或“不合理”），理由是 .
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3.在测定电阻Rx阻值的实验中：
（1）聪聪根据图甲所示的电路图，将图乙中的实验器材连接成实验电路.同小组的明明在检查时认为，从实验目的来看，实验电路上有一根导线连接错了，建议改接.
①请你在接错的那根导线上打“×”，并另画一根导线，使电路连接正确；
②如果不改接这根导线，对实验的影响是 .
（2）将电路改接正确后，闭合开关，调节变阻器的滑片到某位置时，电压表和电流表的示数分别为1.8 V和0.24 A，则被测电阻Rx的阻值是 Ω.
（3）明明为他俩在全班首先获得测量结果而高兴，准备整理实验器材结束实验.你认为他们的实验真的结束了吗？你会给他们提出什么建议呢？
①写出你的建议： ；
②你提出这个建议的目的是 .
（4）另一组的小刚用相同的器材连接电路并进行实验，并根据自己所记录的实验数据绘制了如图丙所示的U－I图像.明明发现小刚绘制的U－I图像和自己绘制的U－I图像不同，你认为小刚在实验操作中出现的问题是 .
4.小明在实验室测额定电压为2.5 V的小灯泡的电阻.
（1）连接如图甲所示的电路，电路连接存在一处错误，请在图甲中只改动一根导线，使电路连接正确（在应改动的导线上打“×”，用笔画线代替导线画出正确的接法）.
（2）为保护电路，将滑动变阻器的滑片移至 （选填“左”或“右”）端后闭合开关，使电路中的电流在开始测量时最 .向另一端移动滑片，发现灯泡在电压达到 0.37 V时开始发光，此时电流表示数为 0.1 A.
（3）利用实验数据绘制的I－U图像如图乙，则小灯泡未发光时的电阻可能为 （选填字母代号）.
A.0　 B.3.4 Ω　 C.3.7 Ω　 D.8.3 Ω
【变式】用标有“2.5 V　0.3 A”的小灯泡来完成该实验.闭合开关移动滑片，当电压表示数为2 V时，电流表示数可能是下列数据中的 （选填字母代号）.
A.0.18 A　　B.0.22 A　　C.0.26 A
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5.【科学思维】用电流表和电压表测电阻时，电压表和电流表有如图所示的两种接法.关于这两种接法，下列说法中正确的是（　 　）
A.甲图电阻的测量值与真实值相比偏小
B.乙图电阻的测量值与真实值相比偏大
C.甲图适合测量阻值较大的电阻，误差会减小
D.乙图适合测量阻值较大的电阻，误差会减小第3节　电阻的测量
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1 伏安法测量定值电阻
1.在测量未知电阻Rx阻值的实验中，小明连接了部分实验电路，如图甲所示.
（1）测量电阻的实验原理是　R＝　.请你用笔画线代替导线将图甲实验电路连接完整.（要求：闭合开关，滑动变阻器的滑片向A端移动时，电流表示数变大，且电流表接小测量范围）
（2）连接电路时，开关应处于　断开　状态.闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片置于　B　（选填“A”或“B”）端.
（3）闭合开关后，发现电流表无示数，电压表有示数，且接近电源电压，若电路中只有一处故障，则故障原因可能是　电阻Rx断路　.
（4）排除故障后，闭合开关，通过改变滑动变阻器滑片的位置，小明获得下表所示的实验数据.在第2次实验中，电压表的示数如图乙所示，读数为　1.5　V.根据表格中的数据，小明计算出Rx的阻值为　5.1　Ω（计算结果保留1位小数）.
实验次数 1 2 3
电压U/V 1.2 2.6
电流I/A 0.24 0.30 0.50
（5）该实验中多次测量了电压及电流的值，其目的是　减小实验误差　.
2 伏安法测量小灯泡电阻
2.（贵州中考改编）小明和小红为了测量灯泡电阻，设计了如图甲所示的电路图并进行实验.
（1）闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片移至其阻值最 　大　处.
（2）闭合开关，观察不到灯泡发光，但电流表指针正常偏转，小明认为灯丝断了.小红说：“灯泡和电流表是 　串　联的，若灯丝断了，电流表指针不会偏转.”
（3）移动滑片至灯泡发光，当电压表示数为1 V时，电流表示数如图乙所示，此时灯泡电阻为　 5　Ω.
（4）他们发现：多次正确实验得出的灯泡电阻差距较大.为找到灯泡电阻变化的原因，你认为实验中还需关注灯泡 　温度　的变化.
（5）完成实验后，他们换另一灯泡用图甲做该实验，并记录实验数据如下表，通过分析可知，灯泡的电阻随温度的升高而　增大　（选填“增大”“不变”或“减小”）.
实验次数 1 2 3 4
电压U/V 0.5 1.0 1.5 2.0
电流I/A 0.18 0.30 0.38 0.44
【变式】在分析实验数据时，为了减小误差，小明将多次测量后算出的电阻值取平均值作为灯泡的电阻.你认为他的做法　不合理　（选填“合理”或“不合理”），理由是　灯丝的电阻随温度的升高而增大　.
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3.在测定电阻Rx阻值的实验中：
（1）聪聪根据图甲所示的电路图，将图乙中的实验器材连接成实验电路.同小组的明明在检查时认为，从实验目的来看，实验电路上有一根导线连接错了，建议改接.
①请你在接错的那根导线上打“×”，并另画一根导线，使电路连接正确；
②如果不改接这根导线，对实验的影响是　电压表不能测待测电阻两端电压　.
（2）将电路改接正确后，闭合开关，调节变阻器的滑片到某位置时，电压表和电流表的示数分别为1.8 V和0.24 A，则被测电阻Rx的阻值是　7.5　Ω.
（3）明明为他俩在全班首先获得测量结果而高兴，准备整理实验器材结束实验.你认为他们的实验真的结束了吗？你会给他们提出什么建议呢？
①写出你的建议：　应改变滑动变阻器的阻值，多测几组电压与电流的实验数据，求电阻的平均值　；
②你提出这个建议的目的是　减小误差　.
（4）另一组的小刚用相同的器材连接电路并进行实验，并根据自己所记录的实验数据绘制了如图丙所示的U－I图像.明明发现小刚绘制的U－I图像和自己绘制的U－I图像不同，你认为小刚在实验操作中出现的问题是　电压表并联在滑动变阻器的两端　.
4.小明在实验室测额定电压为2.5 V的小灯泡的电阻.
（1）连接如图甲所示的电路，电路连接存在一处错误，请在图甲中只改动一根导线，使电路连接正确（在应改动的导线上打“×”，用笔画线代替导线画出正确的接法）.
（2）为保护电路，将滑动变阻器的滑片移至　左　（选填“左”或“右”）端后闭合开关，使电路中的电流在开始测量时最　小　.向另一端移动滑片，发现灯泡在电压达到 0.37 V时开始发光，此时电流表示数为 0.1 A.
（3）利用实验数据绘制的I－U图像如图乙，则小灯泡未发光时的电阻可能为　B　（选填字母代号）.
A.0　 B.3.4 Ω　 C.3.7 Ω　 D.8.3 Ω
【变式】用标有“2.5 V　0.3 A”的小灯泡来完成该实验.闭合开关移动滑片，当电压表示数为2 V时，电流表示数可能是下列数据中的　C　（选填字母代号）.
A.0.18 A　　B.0.22 A　　C.0.26 A
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5.【科学思维】用电流表和电压表测电阻时，电压表和电流表有如图所示的两种接法.关于这两种接法，下列说法中正确的是（　C　）
A.甲图电阻的测量值与真实值相比偏小
B.乙图电阻的测量值与真实值相比偏大
C.甲图适合测量阻值较大的电阻，误差会减小
D.乙图适合测量阻值较大的电阻，误差会减小

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