资源简介

第5节　跨学科实践：制作简易直流电动机
　　生活中有许多地方会用到直流电动机.利用学习过的直流电动机的工作原理，可以制作一台简易的直流电动机.
【项目分析】制作直流电动机需要考虑以下问题：
1.用什么材料的导线作线圈？线圈的匝数多少为宜？
2.哪部分作定子？哪部分作转子？
3.如何保证通电线圈能在磁场中持续转动？
【项目实施】
1.把一段粗漆包线绕成约3 cm×2 cm的矩形线圈如图1，作为转子.从线圈的两端各拉出约2 cm的漆包线作为转轴.用小刀刮去线圈两端引线的漆皮，用硬金属丝做两个支架，固定在硬纸板或电池盒上.两个支架分别与电池的两极相连.最后把线圈放在支架上，线圈下面放一块强磁体作为定子.组装好电动机，给线圈通电并用手轻推一下，发现线圈会不停地转下去.
图1
（1）此直流电动机模型工作的原理是　通电线圈在磁场中受力转动　.线圈在转动过程中　电　能转化为 　机械　能.
（2）在漆包线两端用小刀刮去引线的漆皮，刮线的要求是　B　（选填字母代号）.
A.两端全刮掉　　　　　B.一端全部刮掉，另一端只刮半周
（3）上述刮漆的方法实际上就是装了一个　换向器　.采用“刮漆”的方法 　不能　（选填“能”或“不能”）改变线圈中的电流方向.
（4）只改变　磁场方向　或 　电流方向　，都可以改变线圈的转动方向.
（5）小华组装好实验装置，接通电源后，发现线圈不能转动，写出一条可能造成该现象的原因：　电源电压较低，磁场太弱或开始线圈处在平衡位置　.
【展示交流】
2.一台组装齐全的直流电动机模型，接通电源后电机不转，用手拨动一下转子后，线圈转子就正常转动起来，则该电动机模型开始不转的原因可能是（　D　）
A.线圈内部断路
B.电刷与换向器接触不良
C.磁体的磁性不强，或线圈中电流不够大
D.线圈正好处于平衡位置
3.如图2所示，将铜导线折成线框并放在干电池的正极上，负极吸附着强磁铁，线框与磁铁组成闭合回路，线框在磁场中受到　磁场力　的作用而转动起来，如果再吸附一块磁铁，线框的转速会变 　大　.若通电时间稍长，干电池会明显发热，原因是干电池被 　短路　.
图2
【项目拓展】用一个铁钉、一节电池、一根电线和一个纽扣强磁铁，可组装成一个演示用的简易电动机如图3，这个简易电动机工作时，通过铁钉的电流方向是向　下　（选填“上”或“下”），铁钉由于受到　磁力　的作用而旋转.若要改变铁钉的转动方向，可以改变 　电流　方向.简易电动机转动起来后，电线下端应间歇性接触磁铁，这样做的好处是 　保护电源　.
图3第5节　跨学科实践：制作简易直流电动机
　　生活中有许多地方会用到直流电动机.利用学习过的直流电动机的工作原理，可以制作一台简易的直流电动机.
【项目分析】制作直流电动机需要考虑以下问题：
1.用什么材料的导线作线圈？线圈的匝数多少为宜？
2.哪部分作定子？哪部分作转子？
3.如何保证通电线圈能在磁场中持续转动？
【项目实施】
1.把一段粗漆包线绕成约3 cm×2 cm的矩形线圈如图1，作为转子.从线圈的两端各拉出约2 cm的漆包线作为转轴.用小刀刮去线圈两端引线的漆皮，用硬金属丝做两个支架，固定在硬纸板或电池盒上.两个支架分别与电池的两极相连.最后把线圈放在支架上，线圈下面放一块强磁体作为定子.组装好电动机，给线圈通电并用手轻推一下，发现线圈会不停地转下去.
图1
（1）此直流电动机模型工作的原理是 .线圈在转动过程中 能转化为 能.
（2）在漆包线两端用小刀刮去引线的漆皮，刮线的要求是 （选填字母代号）.
A.两端全刮掉　　　　　B.一端全部刮掉，另一端只刮半周
（3）上述刮漆的方法实际上就是装了一个 .采用“刮漆”的方法 （选填“能”或“不能”）改变线圈中的电流方向.
（4）只改变 或 ，都可以改变线圈的转动方向.
（5）小华组装好实验装置，接通电源后，发现线圈不能转动，写出一条可能造成该现象的原因： .
【展示交流】
2.一台组装齐全的直流电动机模型，接通电源后电机不转，用手拨动一下转子后，线圈转子就正常转动起来，则该电动机模型开始不转的原因可能是（　 　）
A.线圈内部断路
B.电刷与换向器接触不良
C.磁体的磁性不强，或线圈中电流不够大
D.线圈正好处于平衡位置
3.如图2所示，将铜导线折成线框并放在干电池的正极上，负极吸附着强磁铁，线框与磁铁组成闭合回路，线框在磁场中受到 的作用而转动起来，如果再吸附一块磁铁，线框的转速会变 .若通电时间稍长，干电池会明显发热，原因是干电池被 .
图2
【项目拓展】用一个铁钉、一节电池、一根电线和一个纽扣强磁铁，可组装成一个演示用的简易电动机如图3，这个简易电动机工作时，通过铁钉的电流方向是向 （选填“上”或“下”），铁钉由于受到 的作用而旋转.若要改变铁钉的转动方向，可以改变 方向.简易电动机转动起来后，电线下端应间歇性接触磁铁，这样做的好处是 .
图3

展开更多......

收起↑