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(共47张PPT)
第八章 力和运动
8.1 牛顿第一定律
01
学习目标
03
课堂小结
02
新课讲解
04
课堂练习
目录
学习目标
理解牛顿第一定律的含义。 (重难点)
02
会通过实验探究阻力对物体运动的影响。
01
知道什么是惯性，知道一切物体都有惯性。（重点）
03
会用惯性知识解释与惯性相关的现象。（难点）
04
新课导入
新课导入
飞机原来处于静止状态，后来为什么会运动？
如果壮汉不再用力，飞机还能运动吗？
一、阻力对物体运动的影响
新课讲解
亚里士多德
(公元前384~公元前322)
物体的运动需要力来维持。
思考：你可以从这个例子中得出什么？
一、阻力对物体运动的影响
新课讲解
伽利略
(1564~1642)
你能用亚里士多德的观点解释以下现象吗？
物体的运动并不需要力来维持，运动的物体之所以会停下来，是因为受到了阻力。
一、阻力对物体运动的影响
新课讲解
你支持谁的观点呢？
一、阻力对物体运动的影响
新课讲解
探究阻力对物体运动的影响
阻力对物体的运动有何影响？
提出问题：
猜想：
阻力可能是使物体速度减小直至停下来的原因。
一、阻力对物体运动的影响
新课讲解
设计实验：
只探究阻力的影响，需要用到什么物理方法？
我们以同一个小车为例进行研究，怎么让小车不受推力自己运动？如何使小车每次都获得相同的运动状态。如何改变小车所受的阻力？
如何比较阻力的影响？
同一小车从同一斜面的同一高度由静止下滑
控制变量法
转换法
棉布
木板
一、阻力对物体运动的影响
新课讲解
进行实验：
让小车从斜面的同一高度，由静止滑下，观察其运动情况，并记录其停下的位置。更换水平面类型，再次实验。
一、阻力对物体运动的影响
新课讲解
平面越光滑，小车受到的阻力越小，运动的距离越远，速度减小得越慢。
表面状况 阻力大小 小车运动的距离s/m 小车速度减小情况
毛巾 大 小 减小快
棉布 较小 较大 减小慢
木板 最小 最大 最慢
实验记录：
实验结论：
一、阻力对物体运动的影响
新课讲解
1.换成粗糙程度更小的水平面会怎样？
2.如果小车运动时不受阻力会怎样？
讨论与交流：
一、阻力对物体运动的影响
新课讲解
伽利略
如果物体受到的阻力为零，速度就不会减小，它将以恒定不变的速度永远运动下去。
分析类似实验
进一步补充
笛卡尔
只要物体开始运动，就将继续以同一速度并沿着同一直线方向运动，直到遇到某种外来原因造成的阻碍或偏离为止。
二、牛顿第一定律
新课讲解
如果说我比别人看得要远一点，那是因为我站在巨人的肩上。——牛顿
总结
牛顿
二、牛顿第一定律
新课讲解
牛顿第一定律：
一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，除非作用在它上面的力迫使它改变这种状态。
1.牛顿第一定律说明了力是改变物体运动状态的原因。
2.“一切”表示这个定律具有普遍性，没有例外。
3.“总保持”是指物体不受外力时只有保持静止或匀速直线运动，要改变这种状态，物体必须受力的作用。
定律解读：
4.强调：牛顿第一定律是通过分析事实，再进一步概括、推理得出的，不是直接的实验结论，但其中符合逻辑的科学推理是非常重要的。
二、牛顿第一定律
新课讲解
关于牛顿第一定律，下列说法中正确的是（ ）
A.牛顿第一定律可以通过大量的实验直接证明
B.物体保持静止或匀速直线运动状态叫作牛顿第一定律
C.力是改变物体运动状态的原因
D.力是维持物体运动的原因
C
例题
新课讲解
1.如图所示，踢出的足球在空中飞行时，若受到的外力全部消失，则足球将（　　）
A.继续做曲线运动
B.竖直向下做加速运动
C.静止不动
D.做匀速直线运动
D
课堂练习
新课讲解
2.竖直上抛一颗石头，石头上升至最高点时，如果突然失去一切外力作用，它将（　　）
A.静止 B.匀速直线运动
C.竖直下落 D.静止或匀速直线运动
A
课堂练习
新课讲解
3.如图是探究“阻力对物体运动的影响”的实验装置示意图，实验中该同学先后三次将同一木块放在同一斜面上的同一高度，然后分别用大小不同的力推了一下木块，使其沿斜面向下运动，逐渐减小水平面的粗糙程度，观察木块移动的距离，从而得出力和运动的关系。
课堂练习
新课讲解
(1)实验中，斜面的作用是________________________；阻力对木块运动的影响是通过___________________________来显示的；操作中“让同一木块从同一斜面的同一高度滑下”的目的是：_______________________________。
使木块获得一定的速度
木块在水平面上移动的距离
使木块到达水平面时的速度相同
课堂练习
新课讲解
(2)在实验操作中有一处明显的错误是_________________
_______________。更正错误后进行实验，从实验中观察到，木块在三次水平面上受到的阻力逐渐________，木块在水平面上运动的距离逐渐______。（后两空均选填“减小”或“增大）
分别用大小不同的
减小
力推了一下木块
增大
课堂练习
新课讲解
(3)在上述实验的基础上，可以推测：如果阻力减小为零，水平面足够长，木块将____________________________。
沿水平方向做匀速直线运动
课堂练习
新课讲解
你知道他是怎么做到的吗？
掌握了本课的知识你也可以做到！
观察与思考
新课讲解
进行实验：
实验中，物体在受力之前处于什么状态？
受到力的作用的瞬间，物体的运动情况分别是怎样的？
原来静止的物体有保持静止状态的性质。
三、惯性
新课讲解
小车和小球在受力之前都处于什么状态？
后来小车遇到障碍物受力停下来，小球依然？
原来运动的物体，具有保持匀速直线运动状态的性质。
进行实验：
三、惯性
新课讲解
惯性：物体保持原来匀速直线运动状态或静止状态的性质叫作惯性。
对惯性的理解
(1)惯性是物体固有的属性，一切物体都具有惯性。
(2)惯性与运动状态无关，物体不论处于怎样的运动状态，惯性总是存在的。
(3)惯性与物体是否受力无关，与速度大小无关。
三、惯性
新课讲解
对惯性的描述：
一切物体都有惯性，即无论是什么物体，在任何时候、任何状态下都具有惯性。
水不会直接落下来
是他想撞上去吗？
一团空气向前形成空气炮
三、惯性
新课讲解
注意：惯性不是力，在解答问题时，只能说“由于惯性”“具有惯性”；而不能说“受到惯性”“由于惯性的作用”“克服惯性”等，否则就将惯性和作用混为一谈。
探究惯性的大小
实验：使两个相同的易拉罐(一个空、一个满)从斜面的同一位置由静止滑下，撞击摆放在水平面上同一位置的木块。观察现象。
满的易拉罐更不容易停下来，是因为满的易拉罐_______大，所以它的惯性大。
质量
物体的惯性只与质量有关，质量越大，惯性越大。
箱子质量越大越难推动
拓展与延伸
新课讲解
因为牛奶具有惯性，要保持静止状态，所以相对杯子向右侧洒出。
在杯子中盛满牛奶，突然急速拉动杯子，会看到什么现象？为什么？
牛奶开始处于静止状态。
当杯子突然向左运动时，
解释方法
交代研究对象初始状态；
物理过程(突然发生的情况)；
研究对象由于惯性要保持原来的状态。
三、惯性
新课讲解
人原来处于向前运动的状态。当汽车刹车时，人的脚底由于阻力而随之静止，人的上身由于惯性，会保持继续向前运动的状态，所以刹车或减速时，人会向前倾。
汽车突然刹车，为什么人会向前倾？
思考1：
三、惯性
新课讲解
人原来处于静止状态。当汽车突然加速时，人的脚底由于受力而随之一起运动。人的上身由于惯性，仍保持静止的状态，所以当汽车加速时，人会向后仰。
汽车突然启动，为什么人会向后仰
思考2：
三、惯性
新课讲解
跑动中的人原来处于向前运动的状态，脚被绊住停止，而身体由于惯性，要保持向前的运动状态，继续向前运动，所以人向前摔倒。
跑动中的人，脚被绊住，为什么会向前倒？
思考3：
三、惯性
新课讲解
货车的集中箱为什么会从它的左侧甩出？
思考4：
三、惯性
新课讲解
惯性和惯性定律的区别及联系：
惯性 惯性定律
区别 固有性质 运动规律
物体在任何运动状态都具有 不受外力作用的情况下才成立
联系 惯性定律是物体不受外力作用时，物体惯性的直接表现 三、惯性
新课讲解
利用物体的惯性：
掷铅球
紧固锤头
跳远助跑
三、惯性
新课讲解
开车系上安全带
保持安全距离
防止惯性带来的危害：
禁止超载
三、惯性
新课讲解
活动：生活中如何区分生鸡蛋和熟鸡蛋呢？
三、惯性
新课讲解
例题
新课讲解
下列现象中，不属于利用物体惯性的是（　　）
A.用手拍打衣服上的灰尘
B.运动员采用助跑跳远
C.骑自行车时为了减速捏刹车闸
D.冰壶运动员投出冰壶后，冰壶仍能前进一段距离
C
自学：教材P22-汽车安全带与安全气囊
科学世界
新课讲解
课堂小结
课堂练习
第四部分
PART 04
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1.关于惯性现象的解释：①小汽车关闭发动机后还能继续前进是由于汽车的惯性大于它受到的阻力；②跳远运动员助跑起跳是为了增大惯性；③小汽车配置安全带可以减小惯性带来的危害；④抛出去的实心球会在空中继续运动一段距离是因为实心球具有惯性，以上说法正确的是(　 　)
A.①② B.②④ C.③④ D.①③
C
课堂练习
2.如图(a)所示，木块与小车一起向右做匀速直线运动，某时刻观察到如图(b)所示的现象。由此可以判断（ ）
A.小车突然加速
B.小车突然减速
C.小车保持匀速运动
D.小车可能做加速、也可能做减速运动
B
课堂练习
3.如图所示，飞机要在飞行过程中将救灾物品投至目标处，为了达到这一目的，抛投位置应是( )
A. A点
B. B点
C. C点
D. 三个位置都可以
A
课堂练习
4.在锤头不紧固时，人们常用撞击锤柄下端的方法使锤头紧套，这是利用了_______（选填“锤头”或“锤柄”）的惯性；低速行驶的汽车在追尾时______对人体起到保护作用。（选填“安全带”或“头枕”或“安全气囊”）
锤头
头枕
课堂练习

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