资源简介

(共52张PPT)
教科版小学《科学》一年级上册《我们自己》单元
我们的身体
2024年新版
1.
眼 耳 鼻 舌 皮肤
借助自己身上的哪些感官来观察吧!
聚焦：我们的身体包括哪些部分
探索：观察身体的秘密
ràngguāngtòu guò shǒu zhǐ
mōgǔtou
摸 骨 头
我听到咕噜的声音。 我听到呼吸的声音。
让 光 透 过 手 指
对比虚线左右两侧，说说你的发现。
左右对称
tóu
头
jǐng
颈
qūgàn 躯 干
sì zhī
四 肢
研讨1:人的外形结构由哪些部分组成
研讨2:我们的身体与小猫、小狗有什么不同
拓展：想知道我们身体内部是什么样的吗
互动、好玩的幼儿人体百料
我们的 身体
一起阅读科普书吧!
的儿我们的身体
37………
范乐乐
教科版小学《科学》一年级上册《我们自己》单元
发现生长
2024年新版
2.
猜猜我是谁
我八个月了
建议换成学生照片
猜猜我是谁
我两岁了了
建议换成学生照片
猜猜我是谁
建议换成学生照片
我七岁了
聚焦：有哪些事物能证明我们在长大呢
从小到大排一排
出生
现在
未来
探索1:找一找证据
发现生长
找一找更多的证据
3千克
50千克
25千克
发现生长
出生 3千克
现在 25千克
十 未来 50千克
找一找更多的证据
探索2:画一画证据
研讨1:
我们找到的哪些事物，可以证明我们在长大
研讨2:我们怎样证明小猫、小狗在长大
拓展：画一画动植物生长变化的证据
2024年新版
教科版小学《科学》一年级上册《我们自己》单元
游戏中的观察
3.
聚焦：游戏中我们会用到哪些感觉器官
1.两人 一组， 一 人蒙 眼抓 尺 子 ，
一人释放尺子。
2.做5次及以上。
3.记录抓住的次数。
4.交换角色。
探索：抓尺子游戏
方法一：蒙眼睛，无口令
我们用到了哪些感觉器官
1.两人 一组， 一 人蒙 眼抓尺子， 一
人喊口令并释放尺子。
2.做5次及以上。
3.记录抓住的次数。
4.交换角色。
探索：抓尺子游戏
方法二：蒙眼睛，听口令
我们用到了哪些感觉器官
人喊口令并释放尺子。
2.做5次及以上。
3.记录抓住的次数。 4.交换角色。
探索：抓尺子游戏
万法三：睁眼睛，听口令
我们用到了哪些感觉器官
放! 1.两人一组， 一人睁 眼抓尺子，另 一
1 2 3 4 5
合计次数
方法一
方法二
方法三
我的发现： 我发现方法 最容易抓到尺子。
探索：抓尺子游戏
抓尺子游戏记录表 (抓住尺子画" √ ")
1.在游戏中，我们用到了哪些感觉器官
2.哪种方法抓尺子比较容易，为什么
综合运用多种感觉器官，能够更好地完成任务。
研 讨 ：
拓展：翻拍手游戏
思考：在游戏中，感觉器官是怎样帮助我们的
教科版小学《科学》一年级上册《我们自己》单元
4. 气味告诉我们
2024年新版
聚焦：鼻子能够让我们区分不同的物品吗
小学科学教学
放学回家，刚开门，就 知道妈妈厨房在烧红烧肉， 你是怎么知道的
花椒 大蒜 棉花 洋葱
闻一闻气味
探索：分辨这些物品
huā jiāo 花 椒
活动要求：
1.两人分别用袋子装食物，扎好封口；
2.另外两人分别闻 一 闻，说一说气味特征，猜一猜是什么食物； 3.两两交换再来一次。
猜一猜物品
辨一辨盲袋
1.小组每位同学闻一闻；
2.说一说自己闻到的气味； 3.猜一猜是什么食物
猜测是什么食物
(小组猜测确定)
气味有什么特征
(说给同组听)
研 讨 ：
除了眼睛外，如果还可以选择另外一种感觉器官帮忙的话，
你会选择哪一种 为什么
拓展：辨一辨生活中的食物
闻一闻、尝一尝，猜一猜!
教科版小学《科学》一年级上册《我们自己》单元
5.通过感官来发现
2024年新版
小活动：吃橘子
运用了什么感觉器官
告诉了我们什么信息
聚焦：我们的感官分别能告诉我们什么信息
不要闻或尝陌 生的物品
眼睛 耳朵 鼻子 舌头 皮肤
看 听 闻 尝 触角 摸
探索：观察校园的花坛或草地
建议改成自己校园图片
举 例 ：
小鸟喳喳叫 绿色的树叶 粗糙的树皮
记 录 单
xiào yuán guān chá jì lù
校 园 观 察 记 录
日 期 ：
探索：观察校园的花坛或草地，并画一画
建议改成自己校园图片
记 录 单
xiào yuán guān chá jì lù
校 园 观 察 记 录
日 期 ：
研讨：你观察到了哪些信息
你看到了什么
你听到了什么
你闻到了什么
你尝到了什么
你触摸到了什么
叶子绿色，边缘有不规则
叶子没有气味，花有 点淡淡的香味
叶子光滑、凉凉的
研讨：反复观察能得到更多的信息吗
戴眼镜学生照片
拓展：保护器官
建议换成校园中学生熟悉的同学照片
拓展：保护器官
·
bù suí yi kōu bí kǒng
· 不 随 意 抠 鼻 孔
bù wén cì jī xing qì wèi
· 不闻刺激性气味
鼻
bí
擤
xǐng
力
lì
用
yòng
不
bú
bǎo chí ěr dào gān zào
· 保持耳道干燥
bù sui yi tāo ěr dào
· 不随意掏耳道
· 间íjiā d ě
机
r ī
戴
n
不 长 时
bù cháng sh
bú yào kàn qiáng guāng
· 不 要 看 强 光
bù yào róu yǎn jing
· 不要揉眼睛
duōzuò hù wài huó dòng
· 多 做 户 外 活 动
2024年新版
教科版小学《科学》一年级上册《我们自己》单元
观察与比较
6.
小游戏：尝一尝，猜一猜
酱油汤
聚焦：不用尝，怎么知道酱油的多少呢
探索1:给酱油水排序，并编号
眼睛看 浅→深
通过 眼睛看 ，我们发现酱油多的杯子颜色深。
通过 鼻子闻 ，我们发现酱油多的杯子气味重。
通过 舌头尝 ,我们发现酱油多的杯子味道浓。
研讨：怎样比较酱油的多少
物体 酱油数量
颜色深浅
( )滴酱油
(深□中□浅口)
( )滴酱油
(深□ 中□浅口)
( )滴酱油
(深□中□浅口)
探索2:配制酱油水
配制酱油水活动记录单
看颜色 捏滴管 闻气味 尝味道
多感官参与，信息更全面，判断更准确!
研讨：怎么配置酱油水
拓 展 ：
再配置一杯酱油水，让它也能排在1号杯和3号杯之间，要加多少滴酱油呢

展开更多......

收起↑