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湖南省洞口县思源实验学校等校联考2024-2025学年九年级上学期语文开学考试试卷
一、积累运用(20分)
（2024九上·洞口开学考）班级开展“诗意青春”主题活动，班长撰写了主持词。请你阅读语段，并完成以下题目。
中国是诗的国度。走进诗歌，就是走进了一段美好的时光。青砖斑驳，碧草蒌蒌，鲜妍的花，随风摇yè（　　）。一位pīng （　　） 婷女子，踩着高高低低的石子路，脚步在低吟一首平平仄仄的诗歌，不断寻找着前行的韵律……
诗歌是中国人精神的栖息地，我们 ① （漫游 环游）在诗行里，为之欢欣，为之忧qī（　　），为之深思……倘若你踏上诗歌的沃土，就能采撷清香的谷穗。去读诗吧，从诗中汲取力量，丰厚我们的底蕴；去悟诗吧，在诗中濡养精神，滋养我们 ② （丰盛 丰润）的生命。
诗歌已经渗透到民族的血液中，成为中华民族的基因；影响着一代代的中华儿女，成为中国人的精神支柱和心灵依托。旅途中如果没有诗歌，脚步会凝涩；生活中如果没有诗歌，岁月会褪色；成长中如果没有诗歌，青春便会萎缩；生命中如果没有诗歌，心灵会干涸。今天，通过诗歌的文化盛宴，让我们发挥中华文明的璀璨辉煌。
1．根据拼音写汉字。
摇yè　 　 pīng婷　 　 忧qī　 　
2．请从括号中选择合适的词语填写在语段横线处。
①　 　②　 　
3．语段中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（　　）
A．今天，通过诗歌的文化盛宴，我们发挥中华文明的璀璨辉煌。
B．今天，诗歌的文化盛宴，让我们发挥中华文明的璀璨辉煌。
C．今天，通过诗歌的文化盛宴，让我们感受中华文明的璀璨辉煌。
D．今天，通过诗歌的文化盛宴，我们感受中华文明的璀璨辉煌。
（2024九上·洞口开学考）请你参加以“品味诗情”为主题的综合性学习活动，并完成下列任务。
4．【活动一：拟制刊名】第一小组准备出一本诗集，请你选择链接材料中的一句诗，仿照示例为刊物取名，设计好封面，说明理由。
【示例】
诗集名：夏花 诗句：生来如同璀璨的夏日之花，……（可节选） 封面配图：一朵夏日艳阳下盛开的花朵 理由：夏花是旺盛生命的象征，生如夏花，活着，就要灿烂，要活得有意义、有价值，不能浑浑噩噩，在生活与学习中努力盛开
【链接材料】
①群星毫不畏惧自己会看似萤火虫。
②不是槌的打击，乃是水的载歌载舞，使鹅卵石臻于完美。
③鸟翼上系上了黄金，这鸟便永不能再在天上翱翔了。
5．【活动二：品读诗韵】第二小组准备派小语为代表，朗读下面的小诗。请你完成对话，帮助她准确把握这首诗。
我年轻时的生命宛如一朵鲜花——当春天的微风登门求恳，她会翻开自己的繁盛花瓣，随意抛下一片两片，浑不觉花容清减。
如今到了青春的终点，我的生命宛如一枚果实，再没有余物可以虚掷，只待将满怀甜美一举奉献。
（选自泰戈尔《采果集》）
小语：你觉得这首小诗的感情基调是怎样的
我：我觉得是　 　的，因为它表达了　 　。
6．（2024九上·洞口开学考）诗以言志，文以传情。请补写下列句子中的空缺部分。
（1）为什么我的眼里常含泪水？ 　 　。（艾青《我爱这土地》）
（2）《沁园春·雪》中由写景到论史，起承上启下作用的句子是　 　，　 　。
（3）对余光中而言，乡愁从未随时间的流逝而变淡，正如他在诗中所说：而现在/　 　/我在这头/大陆在那头。
（4）你是爱，是暖，是希望，　 　！ （林徽因《你是人间的四月天》）
二、现代文阅读（10 分）
（2024九上·洞口开学考）材料一
①5月18日是国际博物馆日，今年国际博物馆日的主题为“博物馆致力于教育和研究”。如今，“博物馆热”持续升温，“到博物馆去”成为一种生活方式。博物馆的教育功能体现在策展、讲解、社教、研究等方面。观众走进博物馆，从“看热闹”到“看门道”，还有赖于博物馆继续提升服务、完善体系。
②“从隋唐时期的通济渠，到宋朝时人来舟往，热闹非凡的汴河，再到元代时随着都城的变迁，大运河截弯取直、改道山东直抵大都，这段运河就丧失了漕运的作用。透过汴河剖面，我们可以看到元代以后，逐渐淤塞的汴河河床所留下的人们生产活动的痕迹……”在扬州中国大运河博物馆，站在汴河剖面遗址前，博物馆讲解员刘世发为参观者讲解，“唐宋元明清数个朝代的漫长时光，就沉淀为地层线间短短的一段土层。”汴河剖面是扬州中国大运河博物馆将不可移动文物“搬”进博物馆的创新尝试。刘世发结合介绍提纲，在讲解中融入巧思，让参观者从剖面上的一条条地层线开始参观——最底部的底层深且宽，代表当时运河河道较深且宽阔； 越往上地层越平窄，地层中还出现了人们生活的痕迹，说明河床渐渐消失在了历史长河中。
③在“运河上的舟楫”展厅，陈列着一艘康熙下江南同款沙飞船，游客们可以登船感受从扬州到北京一路上的运河美景、风土人情。刘世发通过学习文献了解到：到了清后期，沙飞船渐渐走进寻常百姓家——广泛应用于民间嫁娶和戏曲活动中。他将新增的知识点娓娓道来，让参观者更深入地体会古代水工的智慧以及运河带来的美好生活。
④在苏州博物馆西馆，位于负一层4500平米的“展厅”，没有一件文物，却成为全馆最有人气的地方——这里2023年举办社教活动3389场，平均每年吸引参观者超10万人次。
⑤没有一件文物，孩子们如何感受历史文化 苏州市民刘思镭和儿子在参观中发现了不少惊喜：“我的姑苏城”单元中，可以“穿越”到古代，体验在姑苏城的一日生活。——早上，背着书包上学堂，一路感受崇文重教之风；中午，小船摇到外婆家，卧室里收音机流淌出苏州话童谣；晚上，弄堂里躲猫猫，在1米多高的巷子深处，孩子们真正以儿童视角进入苏州园林、名人故居，亲身体验历史文化。
⑥每年寒暑假，南京博物院都会举办研学冬令营、夏令营活动。活动行程是怎么安排的 第一天先在南京博物院参观常设展《江苏古代文明》，通过抽盲盒、解谜团等方式，重点了解新石器时代文物。小学生张乐童对“神人兽面纹琮”产生了浓厚兴趣。让她惊喜的是，第二天，研学就来到这件文物的“老家”位于常州的寺墩遗址。张乐童和小伙伴们在现场观摩了老师傅修复文物的过程，不断发出赞叹。
⑦带队教师向孩子们介绍，这些出土文物都属于良渚文化，良渚文化代表性器物之一就是玉器，随后，在一间研学教室里，孩子们在老师的指导下，仿照“神人兽面纹琮”上的图案，体验古代匠人雕刻玉石的过程，体会传统工艺的精美和匠心。
⑧一幅《千里江山图》，使用了多少种颜料 在科普课“国画里的矿物”中，成都自然博物馆科普团队成员陈蓉站在台上，以此为问题，将国画使用的朱砂、孔雀石等矿物颜料娓娓道来。“矿物颜料由天然矿石研磨、提炼而成，具有丰富的色彩、独特的质感和遮瑕性……”台下，20多名孩子和家长饶有兴趣地边听边记。桌子一侧，还摆放着一些空白纸扇和矿物颜料。知识讲完，陈蓉便鼓励大家发挥想象力，利用矿物颜料在纸扇上作画，体验矿物颜料的魅力。
（摘编自《人民日报》， 2024年5月15日）
材料二
①“大河上下，和合共生”，系列动画短片讲述黄河沿线文化故事：“步锦绣丝路，绘千载版图”，创意互动H5沉浸式展现丝路传奇：“重回长安，对话千年”，在“云端”看陕西多家博物馆接力直播……5月18日是第四十八个国际博物馆日，一系列预热活动。呼应着今年国际博物馆日的主题——“博物馆致力于教育和研究”。
②徜徉博物馆，人们常有“游目千载，对话古今”之感。为什么文物展陈能让人产生“历史感” 正因为无论历史文物、艺术作品，还是自然标本、科技展品，都能让我们直观感受到世界多彩、切实体会到时间变迁，从而丰富我们对于文化、对于历史的理解。习近平总书记强调“一个博物院就是一所大学校”，要求“发挥好博物馆的教育功能。”唤醒展柜里的历史、读懂文物里的故事，能让我们知所来、识所在、明所往，从而与更深远的时空相连。
③如果说藏品是博物馆的心脏，那么教育则是博物馆的灵魂。
④博物馆要更好地实现教育功能，关键在于使蕴藏在藏品内部的价值和意义，变得更易于观察和理解。更好地激活切身感受和思考，才能让更多观众成为“主动的受众”。我们或许都有过这样的感受：看到展柜中的远古陶器时，会自然而然地好奇它是怎么烧制的、古人用它来做什么。博物馆应该通过精心的展陈、生动的叙事，构建更有感染力的情境，使得文化不再是孤立的展品，而是有自己的“上下文”，让精彩的故事有载体、深厚的文化可触及。
⑤与观众的深度连接，需要博物馆从整体上探索以互动、参与、分享为重点的交流方式。西安博物馆有一件“镇馆之宝”——唐代三彩胡人腾空马。飞奔的骏马上，少年拉缰控绳、双目圆睁，一袭蓝衣夺人眼目。2023年，西安博物馆以此为原型策划了展览“长安有故里——丝路少年大唐行”。观众跟随真人扮演的蓝衣少年，步入千年之前的唐长安城。骑着骆驼奏乐的胡人乐师、美丽的唐代少女、街边的杂耍叠罗汉……175件（组）唐代精品文物与半实景化场景相互交融，在这样的沉浸式场景中，再现了7世纪国际化大都市多彩的生活画卷。
⑥在河南安阳市殷墟博物馆新馆，观众在展厅近距离观看考古工作者现场清理马车遗迹； 在浙江长兴县博物馆，研学的孩子们将碎片“修复”成精美的陶器……正是在“教育”这一目标的观照下，越来越多博物馆创造了更加启人智识的体验，让观众在发现中学习，在探索中思考，真正收获心灵的愉悦、精神的满足。突出特色、细分类型、完善收藏、提升展陈，让更多人与优质文化资源相遇、与优秀传统文化共鸣，博物馆拥有更强的文化影响力、感染力和生命力。
（摘编自《人民日报》， 2024年5月17日）
7．下面对材料一的理解和分析，不正确的一项是（　　）
A．汴河剖面是扬州中国大运河博物馆的创新尝试，参观者可以结合讲解了解到运河河床是怎样逐渐消失在历史长河中的。
B．登上康熙下江南同款沙飞船，游客们可以体验到清后期的运河美景和寻常百姓的生活场景，如民间嫁娶和戏曲活动。
C．苏州博物馆西馆负一层的“展厅”里，虽然没有一件文物，游客却可以“穿越”到古代，体验在姑苏城的一日生活。
D．“国画里的矿物”科普课设置了“一幅《千里江山图》，使用了多少种颜料”的问题，引起了参观者的兴趣。
8．下面对材料二的理解和分析不正确的一项是（　　）
A．文物展陈让人产生“历史感”，是因为通过作品或展品，我们可以直观感受到世界多彩、切实体会到时间变迁。
B．要想蕴藏在藏品内部的价值和意义变得更易于观察和理解，博物馆就要更好地实现教育功能。
C．“长安有故里——丝路少年大唐行”，是以西安博物院的“镇馆之宝”为原型的展览，主打沉浸式场景体验。
D．材料二采用了引用论证、举例论证和比喻论证等多种论证方式，让文章有理有据，论证充分。
9．结合材料，谈谈如何理解“一所博物院就是一个大学校”。
三、现代文阅读 （14分）
（2024九上·洞口开学考）长成最棒的自己
杨利伟
①今天，有机会来与孩子们聊聊天，我感到非常高兴。因为孩子们总是让我想到“单纯”“真诚”“美好”“希望”这些最温暖的词语。当我想要跟孩子们分享一些什么的时候，我首先想到了自己的童年。孩子们也许会觉得，杨利伟叔叔都登上太空了，一定是一个勇敢的人。但其实，在我很小的时候，我很腼腆，也很胆怯。过年的时候，外面放鞭炮，我会吓得躲到桌子下面去。我的父亲看见后，就开始带着我去登山、去游泳、去野外爬树摘果子。渐渐地，我对户外运动有了兴趣，能跟小伙伴们玩在一起了。童年的游戏里，我最喜欢溜冰与游泳，我玩得都很好，直到现在，它们都还对我产生着影响。回想起来，父亲那时候是在有意地锻炼我，塑造我的性格，增强我的体魄。我认为，这些成长经历为我的身体、思维、行为方式打下了良好的基础。我变得喜欢亲近大自然，对未知的事物怀有好奇心，并且养成了敢于行动、敢于尝试的习惯。甚至于，在多种游戏与运动中，我锻炼出了良好的身体平衡能力，还学会了如何保护自己。
②我小的时候，人们的生活水平还不高，孩子们只能接触一些连环画，看一看露天的电影。就是通过这些途径，我看了《铁道游击队》《闪闪的红星》《小兵张嘎》等革命故事片，内心受到了很大的触动。那些主人公的传奇故事让我无限向往。尤其是《铁道游击队》，我看了很多遍，那里面的大队长刘洪是我特别喜欢的一个英雄人物。我清晰地记得，小时候跟伙伴们站在站台上，看着火车从眼前驶过，我心里想，要是有一天我也能驾驭这个庞然大物，一路飞驰，奔向远方，那该有多么了不起！
③我的家乡有一个海军机场，就在离我家不远的地方。当年我们学校和部队搞军民共建活动，排了个小节目去机场演出，名叫《小小飞行员》。我穿着小飞行员的服装，在其中扮演了一个角色。演出后，我们被安排去机场看飞机飞行。我看到银色的飞机腾空而起，飞机在阳光下熠熠发光；又看到飞行员们穿着飞行服，戴着飞行帽，从飞机上走下来，精神抖擞，我心中既崇拜又羡慕。从那以后，机场上方的天空就成了我特别关注和神往的地方。我常常站在家门口，仰望着机场的天空，看了很久都不觉得累。那儿常常有飞机飞过，还有飞行员练习跳伞。飞行员跳伞的时候，雪白的降落伞徐徐飘荡，我的心也跟着徐徐飘荡。落哪儿了？伞落到什么地方了？我觉得我的心都被飞机和蓝天带走了。就这样，我的火车司机梦慢慢变成了飞行员的梦，我一生就追着这个梦想奔跑：先是当空军飞行员，再是当航天员。我感到最幸福的事情，就是我把自己的梦想和爱好，与国家、民族的事业很好地结合到一起了，这对于我来说，真是太幸运了。
④航天员的训练是非常艰苦的，常常要面对困难与挫折。有时候，经过长时间的努力却达不到应有的效果，我也会气馁，也会伤心。但是，我不会让这种情绪在心中存留过长时间，我会很快收拾好心情，继续投入到训练中。在经历过一次又一次的困难与挫折后，我摸索到一条规律：当一件事情坚持到快要坚持不下去的时候，实际上就快接近成功了。亲爱的小朋友们，生活中总是会出现各种各样的困难，有的小，有的大。但是，这些困难一点儿都不可怕。当一个人勇敢地去面对困难，认真地去了解困难，想尽办法去战胜困难，他实际上就踩着这些困难，一步步走向了成功，一步步接近了梦想。所以，困难是什么呢？困难就是走向成功的阶梯，是推动我们实现梦想的助力。
⑤一个人小时候的经历是他生命的基石，他后来的人生怎么走，一般都能在小时候的生活中找到源头。小时候培养了什么爱好，树立了什么理想，会对他的人生产生潜移默化的影响。长大后如果有机会，他就会去从事与此相关的工作，并从中获得快乐，获得成就感。我衷心地希望小朋友们努力学习，快乐成长，培养对未知世界的探索兴趣，拥有挑战困难和挫折的勇气；长成一个最棒的自己，大家一起努力建设我们的祖国！
（选自《人民日报》，有删改）
10．下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（　　）
A．文章回忆了作者童年时胆怯的经历，后来他的父亲带着他去登山、去游泳、去野外爬树摘果子，这是他的父亲在锻炼他，塑造他的性格，增强他的体魄。
B．杨利伟当飞行员的梦想源于小时候《小小飞行员》的演出，后来他常常仰望着机场的天空，觉得心都被飞机和蓝天带走了。
C．本文告诉我们：把自己的梦想和爱好，与国家、民族的事业很好地结合到一起。是一件幸福和幸运的事情。
D．文章结尾采用直接抒情的方式，表达了对小朋友们努力学习、快乐成长，长成一个最棒的自己的美好祝愿。
11．从人物描写的角度赏析下面的句子。
看着火车从眼前驶过，我心里想，要是有一天我也能驾驭这个庞然大物，一路飞驰，奔向远方，那该有多么了不起！
12．文章是按照怎样的顺序来叙事的？有什么好处？
13．杨利伟的成长经历带给我们哪些有益的启示？
四、诗词阅读（4分）
14．（2024九上·洞口开学考）[甲]
沁园春·雪
毛泽东
北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。 江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。
1936年2月
[乙]
浪淘沙·北戴河
毛泽东
大雨落幽燕，白浪滔天，秦皇岛外打鱼船。一片汪洋都不见，知向谁边？往事①越千年，魏武②挥鞭，东临碣石有遗篇。萧瑟秋风今又是，换了人间③。
1954年夏
①往事：过去的事，这里指公元207年（建安12年）曹操东征乌桓（古代部族名）经过碣石山时写下《观沧海》一诗之事。②魏武：即曹操。③人间：社会制度。
这两首词分别抒发了词人怎样的情感？
五、古文阅读（14分）
（2024九上·洞口开学考）盖汝好学，在家足可读书作文，讲明义理①，不待远离膝下②，千里从师。汝既不能如此，即是自不好学，已无可望之理。然今遣汝者，恐汝在家汩③于俗务，不得专意。又父子之间，不欲昼夜督责。及无朋友闻见④，故令汝一行。汝若到彼，能奋然勇为力改故习一味勤谨则吾犹可望。不然，则徒劳费。只与在家一般，他日归来，又只是伎俩⑤人物，不知汝将何面目，归见父母亲戚乡党⑥故旧耶 念之！ 念之！“夙兴夜寐，无忝⑦尔所生！”在此一行，千万努力。
（朱熹《与长子受之》）
[注]①义理：指讲求经义、探究名理的学问。②膝下：借指父母。③汩：搅乱，扰乱。④闻见：这里指相互探讨，增长见识。⑤伎俩：原指不正当的手段，这里是不务正业的意思。⑥乡党：乡里、家乡的人。⑦无忝：不要辱没。忝，辱。
15．下列词语解释错误的一项是 （　　）
A．“盖汝好学”的“好”读第四声，是喜爱的意思，与“叶公好龙”的“好”是同一个意思。
B．“力改故习”的“故”意思是“原因”，与“既克，公问其故”的“故”意思相同。
C．“不然，则徒劳费”中，“然”的意思是“这样”，与“然后知松柏之后凋也”的“然”意思相同。
D．“夙”有“早晨”“平素的、旧有的”等义项，“夙兴夜寐”的“夙”意思是早晨。
16．用“/”给下面句子断句。
能 奋 然 勇 为 力 改 故 习 一 味 勤 谨 则 吾 犹 可 望
17．把下列句子翻译成现代汉语。
（1） 不待远离膝下，千里从师。
（2） 恐汝在家汩于俗务，不得专意。
18．说说朱熹让儿子离家千里从师的原因。
六、整本书阅读。（8分）
19．（2024九上·洞口开学考）关于《艾青诗选》，下列说法中有误的一项是 （　　）
A．艾青的长诗《大堰河——我的保姆》，抒发了对抚养他的保姆——大堰河深深的挚爱和无尽的怀念。
B．作者通过《雪落在中国的土地上》这一首诗，表达了对生活困苦的下层人民的悲悯，对祖国命运的担忧。
C．艾青作品包括《大堰河——我的保姆》《北方》《天上的街市》《火把》。
D．艾青被称为“太阳与火把”的歌手。
20．（2024九上·洞口开学考）在《艾青诗选》中选一首你最喜欢的诗歌，并说出理由。
七、写作（50分）
21．（2024九上·洞口开学考）阅读下面文字，按要求作文。
大千世界，万象纷呈。行走其间，总有令你驻足沉醉之处，或许是一段肝胆相照的友谊，或许是一位魅力十足的师长，或许是一处秀丽壮观的山水……
请以“ ，令我沉醉”为题，写一篇不少于600字的文章。
要求；①将题目补充完整；②除诗歌外，文体不限；③文中不得出现真实的人名、地名和校名；④书写规范，卷面整洁。
答案解析部分
【答案】1．曳；娉；戚
2．漫游；丰润
3．D
【知识点】常用易错字字音；词语的使用（搭配）；成分残缺
【解析】【点评】（1）本题考查根据拼音写汉字。解答这类问题时，关键在于平时要做好字词的积累，答题时联系前后文认真辨析，规范书写。
（2）本题考查词语的辨析与运用。了解各个词语的意思，根据句子的语境做出判断。近义词(成语)的辨析常见的技巧有：坚持“存同析异”的原则，分析相异的语素；根据语境正确的使用词语；从感彩方面辨析等几种方法。做题时灵活使用。
（3）本题考查病句的辨析与修改。辨析并修改病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。
1．本题考查根据拼音写汉字。“摇 yè” 写作 “摇曳”，“曳” 字注意不要多写一撇；“pīng 婷” 写作 “娉婷”，“娉” 是女字旁，体现与女子相关；“忧 qī” 写作 “忧戚”，“戚” 字要与 “威” 等形近字区分开，表达忧愁之意。
故答案为：曳；娉；戚
2．本题考查词语辨析。第一空，“漫游” 侧重于随意、无拘无束地在诗行中徜徉，更符合在诗歌中自由感受的语境；“环游” 强调围绕某个范围游历，不适合此处，故①选 “漫游”。第二空，“丰润” 有丰富、滋润的意思，用于修饰 “生命”，体现诗歌对生命的滋养；“丰盛” 多形容食物等丰富，不适合修饰 “生命”，故②选 “丰润”。
故答案为：漫游；丰润
3．本题考查病句修改。画横线句子 “今天，通过诗歌的文化盛宴，让我们发挥中华文明的璀璨辉煌” 存在两处语病：一是 “通过…… 让……” 导致句子缺少主语，应删去 “让”，使 “我们” 成为主语；二是 “发挥” 与 “璀璨辉煌” 搭配不当，“发挥” 多与 “作用”“潜能” 等搭配，此处应用 “感受” 来搭配 “璀璨辉煌”。
故答案为：D
【答案】4．示例：诗集名：群星
诗句：群星毫不畏惧自己会看似萤火虫
封面配图：浩瀚宇宙，繁星点点
理由：浩瀚宇宙象征文学殿堂的博大精深，繁星象征同学们写的诗歌很多，在文学的殿堂遨游。
5．示例：积极温暖；对生命和奉献的礼赞
【知识点】活动设计；古诗词曲作者表达的思想感情
【解析】【点评】（1）本题考查学生设计活动的能力。对于设计活动类型的题目，我们一般从平时掌握的几种常见的主题活动中做出选择即可。只是需要在表达时注意考题对于句子形式上的要求。
（2）本题考查学生对作者感情的理解与掌握，此类题目的答题方法如下：先要通读全诗，从全诗中找到可以表现出作者感情的词，如果没有找到，就分析诗可词中的画面，看这画面中是否蕴含着作者的感情.当然还要注意联系作者的写作背景和个人遭遇。
4．本题考查刊物封面的设计。以选择 “鸟翼” 作为诗集名为例，诗句 “鸟翼上系上了黄金，这鸟便永不能再在天上翱翔了”，封面配图可设计为一只鸟儿挣脱翅膀上的金块飞向天空。理由是：鸟翼象征自由，黄金代表物质束缚，配图与诗句呼应，刊名 “鸟翼” 凸显了挣脱物质束缚、追求自由的内涵，契合诗歌中对纯粹价值的追求。
故答案为： 示例：诗集名：群星；诗句：群星毫不畏惧自己会看似萤火虫；封面配图：浩瀚宇宙，繁星点点；理由：浩瀚宇宙象征文学殿堂的博大精深，繁星象征同学们写的诗歌很多，在文学的殿堂遨游。
5．本题考查诗歌感情基调的理解。诗中用 “鲜花” 比喻年轻时的生命，展现青春的美好；以 “果实” 形容青春终点的生命，体现奉献的价值。整体洋溢着对生命不同阶段的珍视和对奉献的赞美，因此感情基调是积极温暖的，表达了对生命和奉献的礼赞。
故答案为：示例：积极温暖；对生命和奉献的礼赞
6．【答案】因为我对这土地爱得深沉；江山如此多娇；引无数英雄竞折腰；乡愁是一湾浅浅的海峡；你是人间的四月天
【知识点】一般性默写；理解性默写
【解析】【分析】本题考查名句名篇默写。
（1）（3）（4）诗文默写要求：一、不能添字，少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有：峡。
（2）“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰” 在词中起到承上启下的作用。前句承接上文对北国雪景的描绘，赞美江山的美丽；后句引出下文对历代英雄的评论，开启论史部分。“娇”“竞”“折腰” 是易错字，“娇” 不要写成 “骄”，“竞” 是 “竞争” 的 “竞”，区别于 “竟然” 的 “竟”。故答案为：（1） 因为我对这土地爱得深沉 （2） 江山如此多娇 ； 引无数英雄竞折腰 （3） 乡愁是一湾浅浅的海峡 （4） 你是人间的四月天
【点评】（1）（2）（3）（4）本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
【答案】7．B
8．B
9．示例：“一所博物院就是一个大学校”这句话深刻地表达了博物院在教育和知识传播方面的重要作用。它不仅仅是一个收藏和展示文物的场所，更是一个充满知识、文化和历史的宝库，为公众提供了一个广阔的学习平台。首先，博物院拥有丰富的藏品，这些藏品涵盖了人类历史、文化、艺术、科学等多个领域。通过参观博物院，人们可以直观地了解到不同历史时期的社会风貌、文化特色、科技发展等，从而拓宽自己的知识面和视野。其次，博物院通过精心的展陈和生动的解说，将复杂的历史事件、文化现象和科技成就以通俗易懂的方式呈现给公众。此外，博物院还经常举办各种教育活动和讲座，邀请专家学者为公众讲解文物背后的故事和相关知识。这些活动不仅为公众提供了更多学习的机会，还促进了学术交流和文化传承。
【知识点】新闻、材料类文本；理解概括材料主要内容；筛选新闻材料关键信息
【解析】【点评】（1）（2）本题考查根据材料信息进行理解推断的能力。准确解读文本，理解和分析材料内容，将选项和文章内容进行比较、辨别，确认正确选项。一定要忠实于原文。
（3）本题考查材料探究。多则材料内容的探究：①要概括出每则材料的大意，分条阐述；②分析材料之间的逻辑关系，找准中心话题，找出各材料之间的逻辑关系，同中求异，异中求同；③围绕话题，提出自己的观点、结论或解决问题的措施、办法。
7．本题考查内容的辨析。
ＡＣＤ．正确；
B． “体验到清后期寻常百姓的生活场景” 与原文不符，原文仅说明沙飞船的应用情况，未提及游客能亲身体验这些场景。
故答案为：B
8．本题考查内容的辨析。
ＡＣＤ．正确；
B．材料二第④段指出 “博物馆要更好地实现教育功能，关键在于使蕴藏在藏品内部的价值和意义，变得更易于观察和理解”，即 “使藏品价值易被理解” 是 “实现教育功能” 的关键手段。
故答案为：B
9．本题考查内容的理解。从教育资源看，博物馆的藏品涵盖历史、文化、艺术等多个领域，如同大学校的教材，为观众提供丰富的知识来源，如材料二中提及的文物能让人们了解不同时期的社会风貌。从传播方式看，博物馆通过精心展陈（如扬州中国大运河博物馆的汴河剖面）、生动讲解（如刘世发对沙飞船的介绍），将复杂知识通俗化，类似大学校的课堂教学。从实践活动看，博物馆举办社教活动（苏州博物馆西馆 3389 场活动）、研学体验（南京博物院的冬夏令营、成都自然博物馆的矿物颜料作画），如同大学校的实践课程，让观众在参与中学习。此外，博物馆促进文化传承与学术交流，如殷墟博物馆的现场考古展示、长兴县博物馆的陶器修复体验，均体现其作为 “大学校” 在知识传播、能力培养上的作用。
故答案为：示例：“一所博物院就是一个大学校”这句话深刻地表达了博物院在教育和知识传播方面的重要作用。它不仅仅是一个收藏和展示文物的场所，更是一个充满知识、文化和历史的宝库，为公众提供了一个广阔的学习平台。首先，博物院拥有丰富的藏品，这些藏品涵盖了人类历史、文化、艺术、科学等多个领域。通过参观博物院，人们可以直观地了解到不同历史时期的社会风貌、文化特色、科技发展等，从而拓宽自己的知识面和视野。其次，博物院通过精心的展陈和生动的解说，将复杂的历史事件、文化现象和科技成就以通俗易懂的方式呈现给公众。此外，博物院还经常举办各种教育活动和讲座，邀请专家学者为公众讲解文物背后的故事和相关知识。这些活动不仅为公众提供了更多学习的机会，还促进了学术交流和文化传承。
【答案】10．D
11．心理描写。真实地表现出杨利伟小时候看到火车时激动、向往的心理，并由此产生了当火车司机的梦想。
12．时间顺序。从很小的时候，写到当航天员训练的时候，叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚，令人印象深刻。
13．示例：①亲近大自然，对未知的事物怀有好奇心，养成敢于行动、敢于尝试的习惯。②把自己的梦想和爱好，与国家、民族的事业很好地结合到一起。③困难是走向成功的阶梯，是推动我们实现梦想的助力。④小时候的爱好和理想，会对人生产生潜移默化的影响。
【知识点】辨析文章的写作顺序；文章的表达方式和表达技巧；散文；分析文章语言特点；启发、思考、感悟等开放类型
【解析】【点评】（1）（2）本题考查文章的写作手法。解答此题首先要明确常见的写作方法：修辞手法、表达方式、描写手法、表现手法四个方面。然后根据文章的特点抓住一点或几点完成做答即可。
（3）本题考查记叙文顺序。解答时明确记叙文的三种顺序：顺序、插叙、倒叙及其分别具有的作用。根据文章的内容做出判断。大多数时候考查插叙的可能性大。
（4）本题考查阅读感悟与观点的表达。此题为开放性试题，只要结合文章的内容和自己的生活体验，阐述出充足的理由就可以。
10．本题考查对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏。
ＡＢＣ．正确；
D．文章结尾段 “我衷心地希望小朋友们…… 长成一个最棒的自己，大家一起努力建设我们的祖国！” 是作者对小朋友们的期望，属于议论的表达方式，而非直接抒情。
故答案为：D
11．本题考查对人物描写方法及作用的理解。句子中 “我心里想” 表明运用了心理描写。“要是有一天我也能驾驭这个庞然大物，一路飞驰，奔向远方，那该有多么了不起！” 直接展现了 “我” 看到火车时的激动与向往，生动地体现出 “我” 内心对驾驭火车的渴望，也为后文梦想的转变埋下伏笔，使人物形象更鲜活真实。
故答案为： 心理描写。真实地表现出杨利伟小时候看到火车时激动、向往的心理，并由此产生了当火车司机的梦想。
12．本题考查对记叙顺序及好处的理解。文中从 “很小的时候” 的胆怯经历，到 “小的时候” 接触革命故事、产生火车司机梦，再到后来因海军机场经历产生飞行员梦，最后到 “航天员的训练” 时期，按照时间先后顺序叙事。这种顺序让文章条理清晰，使读者能清晰地跟随 “我” 的成长轨迹，了解梦想的产生与发展过程，增强了文章的连贯性和可读性。
故答案为： 时间顺序。从很小的时候，写到当航天员训练的时候，叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚，令人印象深刻。
13．本题考查阅读感悟启示。从杨利伟的经历中提炼启示，需结合文中关键语句，总结对成长有意义的道理。
故答案为： 示例：①亲近大自然，对未知的事物怀有好奇心，养成敢于行动、敢于尝试的习惯。②把自己的梦想和爱好，与国家、民族的事业很好地结合到一起。③困难是走向成功的阶梯，是推动我们实现梦想的助力。④小时候的爱好和理想，会对人生产生潜移默化的影响。
14．【答案】《沁园春·雪》表达了词人作为革命领袖而创造空前历史业绩的信念和对无产阶级革命事业必胜的信心。《浪淘沙·北戴河》抒发了词人坚定乐观、奋发进取、改天换地的自豪欣慰之情。
【知识点】感悟现代诗歌抒情主人公的情感倾向
【解析】【分析】本题考查诗歌情感赏析。《沁园春 雪》创作于 1936 年 2 月，当时中国革命正处于关键时期。上阕描绘了北国壮丽的雪景，展现出祖国山河的雄伟壮阔，为下阕的抒情做了铺垫。下阕中，“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰” 一句，既赞美了山河的美好，又引出对历代英雄人物的评价。词人列举了秦皇汉武、唐宗宋祖、成吉思汗等历史人物，用 “略输文采”“稍逊风骚”“只识弯弓射大雕” 等词句指出他们的不足之处，并非否定其历史功绩，而是为了突出 “俱往矣，数风流人物，还看今朝” 这一核心观点。这里的 “风流人物” 指的是无产阶级革命者，词人通过这种对比，表达了自己作为革命领袖，对创造空前历史业绩的坚定信念，以及对无产阶级革命事业必将取得胜利的强大信心。这种情感既源于对祖国山河的热爱，更源于对革命前途的清醒认识和必胜信念。
《浪淘沙 北戴河》创作于 1954 年夏，此时新中国已经成立，国家正处于建设和发展的新阶段。上阕描绘了北戴河海滨大雨滂沱、白浪滔天的壮阔景象，“一片汪洋都不见，知向谁边” 既写出了海景的苍茫，也隐约透露出对历史的追忆。下阕 “往事越千年，魏武挥鞭，东临碣石有遗篇”，词人由眼前的景象联想到千年之前曹操北征乌桓、东临碣石写下《观沧海》的壮举，将历史与现实联系起来。而 “萧瑟秋风今又是，换了人间” 则是全词的点睛之笔，“萧瑟秋风” 呼应了曹操《观沧海》中的 “秋风萧瑟”，但 “换了人间” 却鲜明地指出如今的社会已经发生了翻天覆地的变化，旧的社会制度被推翻，新的社会制度已然建立。这一句集中抒发了词人对新时代、新社会的自豪与欣慰之情，同时也展现出他坚定乐观、奋发进取，致力于改天换地、建设美好国家的豪情壮志。
故答案为： 《沁园春·雪》表达了词人作为革命领袖而创造空前历史业绩的信念和对无产阶级革命事业必胜的信心。《浪淘沙·北戴河》抒发了词人坚定乐观、奋发进取、改天换地的自豪欣慰之情。
【点评】本题考查学生对作者感情的理解与掌握，此类题目的答题方法如下：先要通读全诗，从全诗中找到可以表现出作者感情的词，如果没有找到，就分析诗可词中的画面，看这画面中是否蕴含着作者的感情.当然还要注意联系作者的写作背景和个人遭遇。
【答案】15．B
16．能奋然勇为/力改故习/一味勤谨/则吾犹可望
17．（1）不必远离父母，千里迢迢地去跟从老师学习。
（2）担心你在家里被日常事务打扰，不能专心学习。
18．朱熹让儿子离家求学的原因：①担心儿子在家被俗务耽误，不能专心学习；②不想日夜督促儿子；③儿子在家没有朋友，不能增长见识。
【知识点】归纳文言文内容要点，概括文章中心；文言文断句；文言文翻译；常用文言实词
【解析】【点评】（1）本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。
（2）本题考查断句的能力。给语句断句时，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般来说，主谓之间，谓语和宾语、补语之间应该有停顿；同时注意题干的要求，需要断几处。
（3）本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。
（4）本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。【参考译文】
　　如果你爱好学习，在家里完全可以读书写文章，讲解明白经义名理，不必远离父母，千里迢迢地去跟从老师学习。你既然不能这样，就是自己不爱好学习，已经没有可以指望的道理了。但是现在让你外出求学，是担心你在家里被日常事务扰乱，不能专心学习。再者父子之间，我也不想日夜督促责备你。以及没有朋友一起探讨交流，增长见识，所以让你外出求学一趟。你如果到了那里，能够奋发努力，勇于改过以前的坏习惯，一直勤奋谨慎，那么我还有所期望。不然的话，就只是白白浪费时间和精力。就跟在家里一样，他日归来，又只是一个不务正业的人，不知道你将用什么面目，回来拜见父母、亲戚、同乡和故交旧友呢？要好好考虑啊！好好考虑啊！“早起晚睡，不要辱没了你的父母！”这次外出求学，一定要千万努力。
15．本题考查文言词义辨析。
ＡＣＤ．正确；
B．“力改故习” 的 “故” 是 “旧的、原来的” 意思，指原来的习惯；而 “既克，公问其故” 的 “故” 是 “原因” 的意思，二者含义不同。
故答案为：B
16．本题考查文言断句。j句意为：能够奋发努力，勇于改过原来的坏习惯，一直勤奋谨慎，那么我还有所期望。“能奋然勇为”“力改故习”“一味勤谨” 都是 “汝” 的行为表现，为三个连续的动作，应分别断开；“则” 表承接，引出结果，其前需断开。
故答案为： 能奋然勇为/力改故习/一味勤谨/则吾犹可望
17．本题考查文言句子翻译。（1）重点词：“待” 是 “需要”，“膝下” 借指父母，“从师” 是 “跟从老师学习”。（2）重点词：“恐” 是 “担心”，“汩” 是 “被扰乱”，“俗务” 指日常事务，“专意” 是 “专心学习”。
故答案为： （1）不必远离父母，千里迢迢地去跟从老师学习。（2）担心你在家里被日常事务打扰，不能专心学习。
18．本题考查对内容的理解与概括。文中明确提到 “然今遣汝者，恐汝在家汩于俗务，不得专意”，即担心儿子在家被俗务耽误，无法专心学习；“又父子之间，不欲昼夜督责”，即不想日夜督促儿子；“及无朋友闻见，故令汝一行”，即儿子在家没有朋友交流，不能增长见识。这三点就是朱熹让儿子离家从师的原因。
故答案为： 朱熹让儿子离家求学的原因：①担心儿子在家被俗务耽误，不能专心学习；②不想日夜督促儿子；③儿子在家没有朋友，不能增长见识。
19．【答案】C
【知识点】作家作品；《艾青诗选》
【解析】【分析】本题考查名著阅读识记。
ＡＢＤ．正确；
C.《天上的街市》是郭沫若的代表作之一，充满浪漫主义色彩，并非艾青的作品，该说法错误。
故答案为：C
【点评】本题考查名著的阅读。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。
20．【答案】示例：我最喜欢《我爱这土地》。理由：这首诗情感真挚深沉，诗人以鸟自喻，即便喉咙嘶哑也要为土地歌唱，深切地表达了对祖国深深的眷恋以及对侵略者的愤恨。诗中“土地”“河流”“风”等意象，生动展现了祖国的苦难和人民的痛苦，“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……”直抒胸臆，震撼心灵，让读者产生强烈共鸣，其爱国情怀具有深远的感染力。
【知识点】对作品的体验感受；《艾青诗选》
【解析】【分析】本题考查名著阅读及推荐语。从情感表达来看，这首诗字里行间满是真挚深沉的爱国情怀。诗人将自己比作一只鸟，即便 “死了”，“连羽毛也腐烂在土地里面”，这种至死不渝的眷恋，把对祖国的爱推向极致，能让读者深切感受到那份浓烈到化不开的情感。从意象运用来讲，诗中的 “土地”“河流”“风”“黎明” 等意象极具代表性。“土地” 象征着饱受苦难的祖国大地，“河流”“风” 展现了人民的悲愤与抗争，“黎明” 则代表着希望与未来。这些意象交织在一起，生动勾勒出祖国当时的苦难与不屈，让诗歌的画面感和感染力更强。从语言特色而言，诗歌语言质朴却极具力量。“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……” 这两句直抒胸臆，没有华丽的辞藻，却以最直白的方式直击人心，引发读者强烈的情感共鸣，成为流传千古的名句。
故答案为：示例：我最喜欢《我爱这土地》。理由：这首诗情感真挚深沉，诗人以鸟自喻，即便喉咙嘶哑也要为土地歌唱，深切地表达了对祖国深深的眷恋以及对侵略者的愤恨。诗中“土地”“河流”“风”等意象，生动展现了祖国的苦难和人民的痛苦，“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……”直抒胸臆，震撼心灵，让读者产生强烈共鸣，其爱国情怀具有深远的感染力。
【点评】本题考查名著阅读的体验和感受。从名著的基本内容出发，结合作者的创作背景联系现实生活，表达观点明确，言之成理即可。
21．【答案】例文：
那片星空，令我沉醉
夜，如浓稠的墨砚，深沉得化不开。我静静地坐在窗前，仰望着那片神秘而璀璨的星空。那片星空，就像一幅巨大的画卷，在我眼前徐徐展开，令我沉醉其中，无法自拔。
小时候，住在乡村的外婆家。每到夜晚，我总会迫不及待地跑出门外，躺在院子里的竹床上，仰望那片无垠的星空。那时的天空，纯净得没有一丝杂质，星星们如同宝石般镶嵌在天幕上，闪烁着神秘的光芒。外婆坐在一旁，轻轻地摇着蒲扇，给我讲述着古老的故事。牛郎织女的凄美爱情、嫦娥奔月的传奇神话，都在那片星空下变得生动而鲜活。我静静地听着，眼睛一眨不眨地盯着天空，仿佛自己也置身于那些美妙的故事之中。那时候，星空是我童年的梦幻世界，令我沉醉在无尽的遐想之中。
长大一些后，我开始对星空产生了浓厚的兴趣。我从书本上了解到了星座的名称和位置，知道了行星的运行轨迹。每到夜晚，我便会拿着望远镜，仔细地观察着那片星空。猎户座的威武雄壮、仙后座的优雅美丽、大熊座的庞大壮观……每一个星座都有着自己独特的魅力。我沉醉在这片星空之中，感受着宇宙的浩瀚和神秘。那些闪烁的星星，仿佛是宇宙的使者，向我诉说着无尽的奥秘。
如今，在城市里，忙于学业的我，很少有机会再看到那片纯净的星空了。城市的灯光太亮，遮住了星星的光芒。但是，每当我想起那片星空，心中总会涌起一股温暖的感觉。那片星空，见证了我的成长，承载着我的梦想。在那片星空下，我曾经许下过无数的愿望，憧憬着美好的未来。
那片星空，令我沉醉。它不仅仅是一幅美丽的画卷，更是一本厚重的书籍，蕴含着无尽的智慧和力量。在那片星空下，我学会了谦虚和敬畏。我知道，在这个浩瀚的宇宙中，我们人类只是微不足道的一部分。我们应该珍惜眼前的一切，努力生活，去探索更多的未知。
我常常在想，如果有一天，我能够踏上星际之旅，去探索那片神秘的星空，那该是多么美妙的事情啊！我相信，那片星空一定会给我带来更多的惊喜和感动。
夜，依然深沉。我静静地凝望着那片星空，心中充满了对未来的期待。那片星空，永远令我沉醉。
【知识点】半命题作文
【解析】【分析】材料是一段引导性文字，中心话题是 “大千世界中令自己驻足沉醉的事物”，列举了友谊、师长、山水等示例，提示写作可围绕生活中各类能带来沉醉感的对象展开，体裁为半命题作文。
【题干分析】①材料中 “令你驻足沉醉之处” 是核心，“驻足沉醉” 指被深深吸引、陶醉其中。“友谊”“师长”“山水” 等是具体方向，涵盖了情感、人物、景物等多个领域，为补题提供了思路。②写作思路：首先要补全题目，选择自己熟悉且有深刻感受的对象，如 “那片星空，令我沉醉”“外婆的童谣，令我沉醉” 等。写作时要重点阐述 “为什么令我沉醉”，通过具体事例或细节描写展现对象的魅力。开头可直接点题，引出令自己沉醉的事物；中间部分详细描绘该事物的特点及带给自己的感受，运用描写手法增强感染力；结尾可升华情感，表达对其的珍视或从中获得的感悟。学生易出现的误区是内容空洞，只说 “沉醉” 却不具体描写，需避免，要让 “沉醉” 有实实在在的支撑。
【立意提取】
1．故乡的炊烟，令我沉醉
2．图书馆的时光，令我沉醉
【点评】这篇例文以 “那片星空，令我沉醉” 为题，紧扣主题展开。通过回忆童年乡村星空下的遐想、长大后对星空的探索，以及如今对星空的怀念，层次清晰地展现了星空令人沉醉的原因。细节描写生动，如 “星星们如同宝石般镶嵌在天幕上”，将星空的美具象化；情感真挚，从星空承载的童年记忆到蕴含的宇宙奥秘，让 “沉醉” 有了坚实支撑，结尾的憧憬更升华了情感，符合写作要求。
1 / 1湖南省洞口县思源实验学校等校联考2024-2025学年九年级上学期语文开学考试试卷
一、积累运用(20分)
（2024九上·洞口开学考）班级开展“诗意青春”主题活动，班长撰写了主持词。请你阅读语段，并完成以下题目。
中国是诗的国度。走进诗歌，就是走进了一段美好的时光。青砖斑驳，碧草蒌蒌，鲜妍的花，随风摇yè（　　）。一位pīng （　　） 婷女子，踩着高高低低的石子路，脚步在低吟一首平平仄仄的诗歌，不断寻找着前行的韵律……
诗歌是中国人精神的栖息地，我们 ① （漫游 环游）在诗行里，为之欢欣，为之忧qī（　　），为之深思……倘若你踏上诗歌的沃土，就能采撷清香的谷穗。去读诗吧，从诗中汲取力量，丰厚我们的底蕴；去悟诗吧，在诗中濡养精神，滋养我们 ② （丰盛 丰润）的生命。
诗歌已经渗透到民族的血液中，成为中华民族的基因；影响着一代代的中华儿女，成为中国人的精神支柱和心灵依托。旅途中如果没有诗歌，脚步会凝涩；生活中如果没有诗歌，岁月会褪色；成长中如果没有诗歌，青春便会萎缩；生命中如果没有诗歌，心灵会干涸。今天，通过诗歌的文化盛宴，让我们发挥中华文明的璀璨辉煌。
1．根据拼音写汉字。
摇yè　 　 pīng婷　 　 忧qī　 　
2．请从括号中选择合适的词语填写在语段横线处。
①　 　②　 　
3．语段中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（　　）
A．今天，通过诗歌的文化盛宴，我们发挥中华文明的璀璨辉煌。
B．今天，诗歌的文化盛宴，让我们发挥中华文明的璀璨辉煌。
C．今天，通过诗歌的文化盛宴，让我们感受中华文明的璀璨辉煌。
D．今天，通过诗歌的文化盛宴，我们感受中华文明的璀璨辉煌。
【答案】1．曳；娉；戚
2．漫游；丰润
3．D
【知识点】常用易错字字音；词语的使用（搭配）；成分残缺
【解析】【点评】（1）本题考查根据拼音写汉字。解答这类问题时，关键在于平时要做好字词的积累，答题时联系前后文认真辨析，规范书写。
（2）本题考查词语的辨析与运用。了解各个词语的意思，根据句子的语境做出判断。近义词(成语)的辨析常见的技巧有：坚持“存同析异”的原则，分析相异的语素；根据语境正确的使用词语；从感彩方面辨析等几种方法。做题时灵活使用。
（3）本题考查病句的辨析与修改。辨析并修改病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。
1．本题考查根据拼音写汉字。“摇 yè” 写作 “摇曳”，“曳” 字注意不要多写一撇；“pīng 婷” 写作 “娉婷”，“娉” 是女字旁，体现与女子相关；“忧 qī” 写作 “忧戚”，“戚” 字要与 “威” 等形近字区分开，表达忧愁之意。
故答案为：曳；娉；戚
2．本题考查词语辨析。第一空，“漫游” 侧重于随意、无拘无束地在诗行中徜徉，更符合在诗歌中自由感受的语境；“环游” 强调围绕某个范围游历，不适合此处，故①选 “漫游”。第二空，“丰润” 有丰富、滋润的意思，用于修饰 “生命”，体现诗歌对生命的滋养；“丰盛” 多形容食物等丰富，不适合修饰 “生命”，故②选 “丰润”。
故答案为：漫游；丰润
3．本题考查病句修改。画横线句子 “今天，通过诗歌的文化盛宴，让我们发挥中华文明的璀璨辉煌” 存在两处语病：一是 “通过…… 让……” 导致句子缺少主语，应删去 “让”，使 “我们” 成为主语；二是 “发挥” 与 “璀璨辉煌” 搭配不当，“发挥” 多与 “作用”“潜能” 等搭配，此处应用 “感受” 来搭配 “璀璨辉煌”。
故答案为：D
（2024九上·洞口开学考）请你参加以“品味诗情”为主题的综合性学习活动，并完成下列任务。
4．【活动一：拟制刊名】第一小组准备出一本诗集，请你选择链接材料中的一句诗，仿照示例为刊物取名，设计好封面，说明理由。
【示例】
诗集名：夏花 诗句：生来如同璀璨的夏日之花，……（可节选） 封面配图：一朵夏日艳阳下盛开的花朵 理由：夏花是旺盛生命的象征，生如夏花，活着，就要灿烂，要活得有意义、有价值，不能浑浑噩噩，在生活与学习中努力盛开
【链接材料】
①群星毫不畏惧自己会看似萤火虫。
②不是槌的打击，乃是水的载歌载舞，使鹅卵石臻于完美。
③鸟翼上系上了黄金，这鸟便永不能再在天上翱翔了。
5．【活动二：品读诗韵】第二小组准备派小语为代表，朗读下面的小诗。请你完成对话，帮助她准确把握这首诗。
我年轻时的生命宛如一朵鲜花——当春天的微风登门求恳，她会翻开自己的繁盛花瓣，随意抛下一片两片，浑不觉花容清减。
如今到了青春的终点，我的生命宛如一枚果实，再没有余物可以虚掷，只待将满怀甜美一举奉献。
（选自泰戈尔《采果集》）
小语：你觉得这首小诗的感情基调是怎样的
我：我觉得是　 　的，因为它表达了　 　。
【答案】4．示例：诗集名：群星
诗句：群星毫不畏惧自己会看似萤火虫
封面配图：浩瀚宇宙，繁星点点
理由：浩瀚宇宙象征文学殿堂的博大精深，繁星象征同学们写的诗歌很多，在文学的殿堂遨游。
5．示例：积极温暖；对生命和奉献的礼赞
【知识点】活动设计；古诗词曲作者表达的思想感情
【解析】【点评】（1）本题考查学生设计活动的能力。对于设计活动类型的题目，我们一般从平时掌握的几种常见的主题活动中做出选择即可。只是需要在表达时注意考题对于句子形式上的要求。
（2）本题考查学生对作者感情的理解与掌握，此类题目的答题方法如下：先要通读全诗，从全诗中找到可以表现出作者感情的词，如果没有找到，就分析诗可词中的画面，看这画面中是否蕴含着作者的感情.当然还要注意联系作者的写作背景和个人遭遇。
4．本题考查刊物封面的设计。以选择 “鸟翼” 作为诗集名为例，诗句 “鸟翼上系上了黄金，这鸟便永不能再在天上翱翔了”，封面配图可设计为一只鸟儿挣脱翅膀上的金块飞向天空。理由是：鸟翼象征自由，黄金代表物质束缚，配图与诗句呼应，刊名 “鸟翼” 凸显了挣脱物质束缚、追求自由的内涵，契合诗歌中对纯粹价值的追求。
故答案为： 示例：诗集名：群星；诗句：群星毫不畏惧自己会看似萤火虫；封面配图：浩瀚宇宙，繁星点点；理由：浩瀚宇宙象征文学殿堂的博大精深，繁星象征同学们写的诗歌很多，在文学的殿堂遨游。
5．本题考查诗歌感情基调的理解。诗中用 “鲜花” 比喻年轻时的生命，展现青春的美好；以 “果实” 形容青春终点的生命，体现奉献的价值。整体洋溢着对生命不同阶段的珍视和对奉献的赞美，因此感情基调是积极温暖的，表达了对生命和奉献的礼赞。
故答案为：示例：积极温暖；对生命和奉献的礼赞
6．（2024九上·洞口开学考）诗以言志，文以传情。请补写下列句子中的空缺部分。
（1）为什么我的眼里常含泪水？ 　 　。（艾青《我爱这土地》）
（2）《沁园春·雪》中由写景到论史，起承上启下作用的句子是　 　，　 　。
（3）对余光中而言，乡愁从未随时间的流逝而变淡，正如他在诗中所说：而现在/　 　/我在这头/大陆在那头。
（4）你是爱，是暖，是希望，　 　！ （林徽因《你是人间的四月天》）
【答案】因为我对这土地爱得深沉；江山如此多娇；引无数英雄竞折腰；乡愁是一湾浅浅的海峡；你是人间的四月天
【知识点】一般性默写；理解性默写
【解析】【分析】本题考查名句名篇默写。
（1）（3）（4）诗文默写要求：一、不能添字，少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有：峡。
（2）“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰” 在词中起到承上启下的作用。前句承接上文对北国雪景的描绘，赞美江山的美丽；后句引出下文对历代英雄的评论，开启论史部分。“娇”“竞”“折腰” 是易错字，“娇” 不要写成 “骄”，“竞” 是 “竞争” 的 “竞”，区别于 “竟然” 的 “竟”。故答案为：（1） 因为我对这土地爱得深沉 （2） 江山如此多娇 ； 引无数英雄竞折腰 （3） 乡愁是一湾浅浅的海峡 （4） 你是人间的四月天
【点评】（1）（2）（3）（4）本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
二、现代文阅读（10 分）
（2024九上·洞口开学考）材料一
①5月18日是国际博物馆日，今年国际博物馆日的主题为“博物馆致力于教育和研究”。如今，“博物馆热”持续升温，“到博物馆去”成为一种生活方式。博物馆的教育功能体现在策展、讲解、社教、研究等方面。观众走进博物馆，从“看热闹”到“看门道”，还有赖于博物馆继续提升服务、完善体系。
②“从隋唐时期的通济渠，到宋朝时人来舟往，热闹非凡的汴河，再到元代时随着都城的变迁，大运河截弯取直、改道山东直抵大都，这段运河就丧失了漕运的作用。透过汴河剖面，我们可以看到元代以后，逐渐淤塞的汴河河床所留下的人们生产活动的痕迹……”在扬州中国大运河博物馆，站在汴河剖面遗址前，博物馆讲解员刘世发为参观者讲解，“唐宋元明清数个朝代的漫长时光，就沉淀为地层线间短短的一段土层。”汴河剖面是扬州中国大运河博物馆将不可移动文物“搬”进博物馆的创新尝试。刘世发结合介绍提纲，在讲解中融入巧思，让参观者从剖面上的一条条地层线开始参观——最底部的底层深且宽，代表当时运河河道较深且宽阔； 越往上地层越平窄，地层中还出现了人们生活的痕迹，说明河床渐渐消失在了历史长河中。
③在“运河上的舟楫”展厅，陈列着一艘康熙下江南同款沙飞船，游客们可以登船感受从扬州到北京一路上的运河美景、风土人情。刘世发通过学习文献了解到：到了清后期，沙飞船渐渐走进寻常百姓家——广泛应用于民间嫁娶和戏曲活动中。他将新增的知识点娓娓道来，让参观者更深入地体会古代水工的智慧以及运河带来的美好生活。
④在苏州博物馆西馆，位于负一层4500平米的“展厅”，没有一件文物，却成为全馆最有人气的地方——这里2023年举办社教活动3389场，平均每年吸引参观者超10万人次。
⑤没有一件文物，孩子们如何感受历史文化 苏州市民刘思镭和儿子在参观中发现了不少惊喜：“我的姑苏城”单元中，可以“穿越”到古代，体验在姑苏城的一日生活。——早上，背着书包上学堂，一路感受崇文重教之风；中午，小船摇到外婆家，卧室里收音机流淌出苏州话童谣；晚上，弄堂里躲猫猫，在1米多高的巷子深处，孩子们真正以儿童视角进入苏州园林、名人故居，亲身体验历史文化。
⑥每年寒暑假，南京博物院都会举办研学冬令营、夏令营活动。活动行程是怎么安排的 第一天先在南京博物院参观常设展《江苏古代文明》，通过抽盲盒、解谜团等方式，重点了解新石器时代文物。小学生张乐童对“神人兽面纹琮”产生了浓厚兴趣。让她惊喜的是，第二天，研学就来到这件文物的“老家”位于常州的寺墩遗址。张乐童和小伙伴们在现场观摩了老师傅修复文物的过程，不断发出赞叹。
⑦带队教师向孩子们介绍，这些出土文物都属于良渚文化，良渚文化代表性器物之一就是玉器，随后，在一间研学教室里，孩子们在老师的指导下，仿照“神人兽面纹琮”上的图案，体验古代匠人雕刻玉石的过程，体会传统工艺的精美和匠心。
⑧一幅《千里江山图》，使用了多少种颜料 在科普课“国画里的矿物”中，成都自然博物馆科普团队成员陈蓉站在台上，以此为问题，将国画使用的朱砂、孔雀石等矿物颜料娓娓道来。“矿物颜料由天然矿石研磨、提炼而成，具有丰富的色彩、独特的质感和遮瑕性……”台下，20多名孩子和家长饶有兴趣地边听边记。桌子一侧，还摆放着一些空白纸扇和矿物颜料。知识讲完，陈蓉便鼓励大家发挥想象力，利用矿物颜料在纸扇上作画，体验矿物颜料的魅力。
（摘编自《人民日报》， 2024年5月15日）
材料二
①“大河上下，和合共生”，系列动画短片讲述黄河沿线文化故事：“步锦绣丝路，绘千载版图”，创意互动H5沉浸式展现丝路传奇：“重回长安，对话千年”，在“云端”看陕西多家博物馆接力直播……5月18日是第四十八个国际博物馆日，一系列预热活动。呼应着今年国际博物馆日的主题——“博物馆致力于教育和研究”。
②徜徉博物馆，人们常有“游目千载，对话古今”之感。为什么文物展陈能让人产生“历史感” 正因为无论历史文物、艺术作品，还是自然标本、科技展品，都能让我们直观感受到世界多彩、切实体会到时间变迁，从而丰富我们对于文化、对于历史的理解。习近平总书记强调“一个博物院就是一所大学校”，要求“发挥好博物馆的教育功能。”唤醒展柜里的历史、读懂文物里的故事，能让我们知所来、识所在、明所往，从而与更深远的时空相连。
③如果说藏品是博物馆的心脏，那么教育则是博物馆的灵魂。
④博物馆要更好地实现教育功能，关键在于使蕴藏在藏品内部的价值和意义，变得更易于观察和理解。更好地激活切身感受和思考，才能让更多观众成为“主动的受众”。我们或许都有过这样的感受：看到展柜中的远古陶器时，会自然而然地好奇它是怎么烧制的、古人用它来做什么。博物馆应该通过精心的展陈、生动的叙事，构建更有感染力的情境，使得文化不再是孤立的展品，而是有自己的“上下文”，让精彩的故事有载体、深厚的文化可触及。
⑤与观众的深度连接，需要博物馆从整体上探索以互动、参与、分享为重点的交流方式。西安博物馆有一件“镇馆之宝”——唐代三彩胡人腾空马。飞奔的骏马上，少年拉缰控绳、双目圆睁，一袭蓝衣夺人眼目。2023年，西安博物馆以此为原型策划了展览“长安有故里——丝路少年大唐行”。观众跟随真人扮演的蓝衣少年，步入千年之前的唐长安城。骑着骆驼奏乐的胡人乐师、美丽的唐代少女、街边的杂耍叠罗汉……175件（组）唐代精品文物与半实景化场景相互交融，在这样的沉浸式场景中，再现了7世纪国际化大都市多彩的生活画卷。
⑥在河南安阳市殷墟博物馆新馆，观众在展厅近距离观看考古工作者现场清理马车遗迹； 在浙江长兴县博物馆，研学的孩子们将碎片“修复”成精美的陶器……正是在“教育”这一目标的观照下，越来越多博物馆创造了更加启人智识的体验，让观众在发现中学习，在探索中思考，真正收获心灵的愉悦、精神的满足。突出特色、细分类型、完善收藏、提升展陈，让更多人与优质文化资源相遇、与优秀传统文化共鸣，博物馆拥有更强的文化影响力、感染力和生命力。
（摘编自《人民日报》， 2024年5月17日）
7．下面对材料一的理解和分析，不正确的一项是（　　）
A．汴河剖面是扬州中国大运河博物馆的创新尝试，参观者可以结合讲解了解到运河河床是怎样逐渐消失在历史长河中的。
B．登上康熙下江南同款沙飞船，游客们可以体验到清后期的运河美景和寻常百姓的生活场景，如民间嫁娶和戏曲活动。
C．苏州博物馆西馆负一层的“展厅”里，虽然没有一件文物，游客却可以“穿越”到古代，体验在姑苏城的一日生活。
D．“国画里的矿物”科普课设置了“一幅《千里江山图》，使用了多少种颜料”的问题，引起了参观者的兴趣。
8．下面对材料二的理解和分析不正确的一项是（　　）
A．文物展陈让人产生“历史感”，是因为通过作品或展品，我们可以直观感受到世界多彩、切实体会到时间变迁。
B．要想蕴藏在藏品内部的价值和意义变得更易于观察和理解，博物馆就要更好地实现教育功能。
C．“长安有故里——丝路少年大唐行”，是以西安博物院的“镇馆之宝”为原型的展览，主打沉浸式场景体验。
D．材料二采用了引用论证、举例论证和比喻论证等多种论证方式，让文章有理有据，论证充分。
9．结合材料，谈谈如何理解“一所博物院就是一个大学校”。
【答案】7．B
8．B
9．示例：“一所博物院就是一个大学校”这句话深刻地表达了博物院在教育和知识传播方面的重要作用。它不仅仅是一个收藏和展示文物的场所，更是一个充满知识、文化和历史的宝库，为公众提供了一个广阔的学习平台。首先，博物院拥有丰富的藏品，这些藏品涵盖了人类历史、文化、艺术、科学等多个领域。通过参观博物院，人们可以直观地了解到不同历史时期的社会风貌、文化特色、科技发展等，从而拓宽自己的知识面和视野。其次，博物院通过精心的展陈和生动的解说，将复杂的历史事件、文化现象和科技成就以通俗易懂的方式呈现给公众。此外，博物院还经常举办各种教育活动和讲座，邀请专家学者为公众讲解文物背后的故事和相关知识。这些活动不仅为公众提供了更多学习的机会，还促进了学术交流和文化传承。
【知识点】新闻、材料类文本；理解概括材料主要内容；筛选新闻材料关键信息
【解析】【点评】（1）（2）本题考查根据材料信息进行理解推断的能力。准确解读文本，理解和分析材料内容，将选项和文章内容进行比较、辨别，确认正确选项。一定要忠实于原文。
（3）本题考查材料探究。多则材料内容的探究：①要概括出每则材料的大意，分条阐述；②分析材料之间的逻辑关系，找准中心话题，找出各材料之间的逻辑关系，同中求异，异中求同；③围绕话题，提出自己的观点、结论或解决问题的措施、办法。
7．本题考查内容的辨析。
ＡＣＤ．正确；
B． “体验到清后期寻常百姓的生活场景” 与原文不符，原文仅说明沙飞船的应用情况，未提及游客能亲身体验这些场景。
故答案为：B
8．本题考查内容的辨析。
ＡＣＤ．正确；
B．材料二第④段指出 “博物馆要更好地实现教育功能，关键在于使蕴藏在藏品内部的价值和意义，变得更易于观察和理解”，即 “使藏品价值易被理解” 是 “实现教育功能” 的关键手段。
故答案为：B
9．本题考查内容的理解。从教育资源看，博物馆的藏品涵盖历史、文化、艺术等多个领域，如同大学校的教材，为观众提供丰富的知识来源，如材料二中提及的文物能让人们了解不同时期的社会风貌。从传播方式看，博物馆通过精心展陈（如扬州中国大运河博物馆的汴河剖面）、生动讲解（如刘世发对沙飞船的介绍），将复杂知识通俗化，类似大学校的课堂教学。从实践活动看，博物馆举办社教活动（苏州博物馆西馆 3389 场活动）、研学体验（南京博物院的冬夏令营、成都自然博物馆的矿物颜料作画），如同大学校的实践课程，让观众在参与中学习。此外，博物馆促进文化传承与学术交流，如殷墟博物馆的现场考古展示、长兴县博物馆的陶器修复体验，均体现其作为 “大学校” 在知识传播、能力培养上的作用。
故答案为：示例：“一所博物院就是一个大学校”这句话深刻地表达了博物院在教育和知识传播方面的重要作用。它不仅仅是一个收藏和展示文物的场所，更是一个充满知识、文化和历史的宝库，为公众提供了一个广阔的学习平台。首先，博物院拥有丰富的藏品，这些藏品涵盖了人类历史、文化、艺术、科学等多个领域。通过参观博物院，人们可以直观地了解到不同历史时期的社会风貌、文化特色、科技发展等，从而拓宽自己的知识面和视野。其次，博物院通过精心的展陈和生动的解说，将复杂的历史事件、文化现象和科技成就以通俗易懂的方式呈现给公众。此外，博物院还经常举办各种教育活动和讲座，邀请专家学者为公众讲解文物背后的故事和相关知识。这些活动不仅为公众提供了更多学习的机会，还促进了学术交流和文化传承。
三、现代文阅读 （14分）
（2024九上·洞口开学考）长成最棒的自己
杨利伟
①今天，有机会来与孩子们聊聊天，我感到非常高兴。因为孩子们总是让我想到“单纯”“真诚”“美好”“希望”这些最温暖的词语。当我想要跟孩子们分享一些什么的时候，我首先想到了自己的童年。孩子们也许会觉得，杨利伟叔叔都登上太空了，一定是一个勇敢的人。但其实，在我很小的时候，我很腼腆，也很胆怯。过年的时候，外面放鞭炮，我会吓得躲到桌子下面去。我的父亲看见后，就开始带着我去登山、去游泳、去野外爬树摘果子。渐渐地，我对户外运动有了兴趣，能跟小伙伴们玩在一起了。童年的游戏里，我最喜欢溜冰与游泳，我玩得都很好，直到现在，它们都还对我产生着影响。回想起来，父亲那时候是在有意地锻炼我，塑造我的性格，增强我的体魄。我认为，这些成长经历为我的身体、思维、行为方式打下了良好的基础。我变得喜欢亲近大自然，对未知的事物怀有好奇心，并且养成了敢于行动、敢于尝试的习惯。甚至于，在多种游戏与运动中，我锻炼出了良好的身体平衡能力，还学会了如何保护自己。
②我小的时候，人们的生活水平还不高，孩子们只能接触一些连环画，看一看露天的电影。就是通过这些途径，我看了《铁道游击队》《闪闪的红星》《小兵张嘎》等革命故事片，内心受到了很大的触动。那些主人公的传奇故事让我无限向往。尤其是《铁道游击队》，我看了很多遍，那里面的大队长刘洪是我特别喜欢的一个英雄人物。我清晰地记得，小时候跟伙伴们站在站台上，看着火车从眼前驶过，我心里想，要是有一天我也能驾驭这个庞然大物，一路飞驰，奔向远方，那该有多么了不起！
③我的家乡有一个海军机场，就在离我家不远的地方。当年我们学校和部队搞军民共建活动，排了个小节目去机场演出，名叫《小小飞行员》。我穿着小飞行员的服装，在其中扮演了一个角色。演出后，我们被安排去机场看飞机飞行。我看到银色的飞机腾空而起，飞机在阳光下熠熠发光；又看到飞行员们穿着飞行服，戴着飞行帽，从飞机上走下来，精神抖擞，我心中既崇拜又羡慕。从那以后，机场上方的天空就成了我特别关注和神往的地方。我常常站在家门口，仰望着机场的天空，看了很久都不觉得累。那儿常常有飞机飞过，还有飞行员练习跳伞。飞行员跳伞的时候，雪白的降落伞徐徐飘荡，我的心也跟着徐徐飘荡。落哪儿了？伞落到什么地方了？我觉得我的心都被飞机和蓝天带走了。就这样，我的火车司机梦慢慢变成了飞行员的梦，我一生就追着这个梦想奔跑：先是当空军飞行员，再是当航天员。我感到最幸福的事情，就是我把自己的梦想和爱好，与国家、民族的事业很好地结合到一起了，这对于我来说，真是太幸运了。
④航天员的训练是非常艰苦的，常常要面对困难与挫折。有时候，经过长时间的努力却达不到应有的效果，我也会气馁，也会伤心。但是，我不会让这种情绪在心中存留过长时间，我会很快收拾好心情，继续投入到训练中。在经历过一次又一次的困难与挫折后，我摸索到一条规律：当一件事情坚持到快要坚持不下去的时候，实际上就快接近成功了。亲爱的小朋友们，生活中总是会出现各种各样的困难，有的小，有的大。但是，这些困难一点儿都不可怕。当一个人勇敢地去面对困难，认真地去了解困难，想尽办法去战胜困难，他实际上就踩着这些困难，一步步走向了成功，一步步接近了梦想。所以，困难是什么呢？困难就是走向成功的阶梯，是推动我们实现梦想的助力。
⑤一个人小时候的经历是他生命的基石，他后来的人生怎么走，一般都能在小时候的生活中找到源头。小时候培养了什么爱好，树立了什么理想，会对他的人生产生潜移默化的影响。长大后如果有机会，他就会去从事与此相关的工作，并从中获得快乐，获得成就感。我衷心地希望小朋友们努力学习，快乐成长，培养对未知世界的探索兴趣，拥有挑战困难和挫折的勇气；长成一个最棒的自己，大家一起努力建设我们的祖国！
（选自《人民日报》，有删改）
10．下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（　　）
A．文章回忆了作者童年时胆怯的经历，后来他的父亲带着他去登山、去游泳、去野外爬树摘果子，这是他的父亲在锻炼他，塑造他的性格，增强他的体魄。
B．杨利伟当飞行员的梦想源于小时候《小小飞行员》的演出，后来他常常仰望着机场的天空，觉得心都被飞机和蓝天带走了。
C．本文告诉我们：把自己的梦想和爱好，与国家、民族的事业很好地结合到一起。是一件幸福和幸运的事情。
D．文章结尾采用直接抒情的方式，表达了对小朋友们努力学习、快乐成长，长成一个最棒的自己的美好祝愿。
11．从人物描写的角度赏析下面的句子。
看着火车从眼前驶过，我心里想，要是有一天我也能驾驭这个庞然大物，一路飞驰，奔向远方，那该有多么了不起！
12．文章是按照怎样的顺序来叙事的？有什么好处？
13．杨利伟的成长经历带给我们哪些有益的启示？
【答案】10．D
11．心理描写。真实地表现出杨利伟小时候看到火车时激动、向往的心理，并由此产生了当火车司机的梦想。
12．时间顺序。从很小的时候，写到当航天员训练的时候，叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚，令人印象深刻。
13．示例：①亲近大自然，对未知的事物怀有好奇心，养成敢于行动、敢于尝试的习惯。②把自己的梦想和爱好，与国家、民族的事业很好地结合到一起。③困难是走向成功的阶梯，是推动我们实现梦想的助力。④小时候的爱好和理想，会对人生产生潜移默化的影响。
【知识点】辨析文章的写作顺序；文章的表达方式和表达技巧；散文；分析文章语言特点；启发、思考、感悟等开放类型
【解析】【点评】（1）（2）本题考查文章的写作手法。解答此题首先要明确常见的写作方法：修辞手法、表达方式、描写手法、表现手法四个方面。然后根据文章的特点抓住一点或几点完成做答即可。
（3）本题考查记叙文顺序。解答时明确记叙文的三种顺序：顺序、插叙、倒叙及其分别具有的作用。根据文章的内容做出判断。大多数时候考查插叙的可能性大。
（4）本题考查阅读感悟与观点的表达。此题为开放性试题，只要结合文章的内容和自己的生活体验，阐述出充足的理由就可以。
10．本题考查对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏。
ＡＢＣ．正确；
D．文章结尾段 “我衷心地希望小朋友们…… 长成一个最棒的自己，大家一起努力建设我们的祖国！” 是作者对小朋友们的期望，属于议论的表达方式，而非直接抒情。
故答案为：D
11．本题考查对人物描写方法及作用的理解。句子中 “我心里想” 表明运用了心理描写。“要是有一天我也能驾驭这个庞然大物，一路飞驰，奔向远方，那该有多么了不起！” 直接展现了 “我” 看到火车时的激动与向往，生动地体现出 “我” 内心对驾驭火车的渴望，也为后文梦想的转变埋下伏笔，使人物形象更鲜活真实。
故答案为： 心理描写。真实地表现出杨利伟小时候看到火车时激动、向往的心理，并由此产生了当火车司机的梦想。
12．本题考查对记叙顺序及好处的理解。文中从 “很小的时候” 的胆怯经历，到 “小的时候” 接触革命故事、产生火车司机梦，再到后来因海军机场经历产生飞行员梦，最后到 “航天员的训练” 时期，按照时间先后顺序叙事。这种顺序让文章条理清晰，使读者能清晰地跟随 “我” 的成长轨迹，了解梦想的产生与发展过程，增强了文章的连贯性和可读性。
故答案为： 时间顺序。从很小的时候，写到当航天员训练的时候，叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚，令人印象深刻。
13．本题考查阅读感悟启示。从杨利伟的经历中提炼启示，需结合文中关键语句，总结对成长有意义的道理。
故答案为： 示例：①亲近大自然，对未知的事物怀有好奇心，养成敢于行动、敢于尝试的习惯。②把自己的梦想和爱好，与国家、民族的事业很好地结合到一起。③困难是走向成功的阶梯，是推动我们实现梦想的助力。④小时候的爱好和理想，会对人生产生潜移默化的影响。
四、诗词阅读（4分）
14．（2024九上·洞口开学考）[甲]
沁园春·雪
毛泽东
北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。 江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。
1936年2月
[乙]
浪淘沙·北戴河
毛泽东
大雨落幽燕，白浪滔天，秦皇岛外打鱼船。一片汪洋都不见，知向谁边？往事①越千年，魏武②挥鞭，东临碣石有遗篇。萧瑟秋风今又是，换了人间③。
1954年夏
①往事：过去的事，这里指公元207年（建安12年）曹操东征乌桓（古代部族名）经过碣石山时写下《观沧海》一诗之事。②魏武：即曹操。③人间：社会制度。
这两首词分别抒发了词人怎样的情感？
【答案】《沁园春·雪》表达了词人作为革命领袖而创造空前历史业绩的信念和对无产阶级革命事业必胜的信心。《浪淘沙·北戴河》抒发了词人坚定乐观、奋发进取、改天换地的自豪欣慰之情。
【知识点】感悟现代诗歌抒情主人公的情感倾向
【解析】【分析】本题考查诗歌情感赏析。《沁园春 雪》创作于 1936 年 2 月，当时中国革命正处于关键时期。上阕描绘了北国壮丽的雪景，展现出祖国山河的雄伟壮阔，为下阕的抒情做了铺垫。下阕中，“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰” 一句，既赞美了山河的美好，又引出对历代英雄人物的评价。词人列举了秦皇汉武、唐宗宋祖、成吉思汗等历史人物，用 “略输文采”“稍逊风骚”“只识弯弓射大雕” 等词句指出他们的不足之处，并非否定其历史功绩，而是为了突出 “俱往矣，数风流人物，还看今朝” 这一核心观点。这里的 “风流人物” 指的是无产阶级革命者，词人通过这种对比，表达了自己作为革命领袖，对创造空前历史业绩的坚定信念，以及对无产阶级革命事业必将取得胜利的强大信心。这种情感既源于对祖国山河的热爱，更源于对革命前途的清醒认识和必胜信念。
《浪淘沙 北戴河》创作于 1954 年夏，此时新中国已经成立，国家正处于建设和发展的新阶段。上阕描绘了北戴河海滨大雨滂沱、白浪滔天的壮阔景象，“一片汪洋都不见，知向谁边” 既写出了海景的苍茫，也隐约透露出对历史的追忆。下阕 “往事越千年，魏武挥鞭，东临碣石有遗篇”，词人由眼前的景象联想到千年之前曹操北征乌桓、东临碣石写下《观沧海》的壮举，将历史与现实联系起来。而 “萧瑟秋风今又是，换了人间” 则是全词的点睛之笔，“萧瑟秋风” 呼应了曹操《观沧海》中的 “秋风萧瑟”，但 “换了人间” 却鲜明地指出如今的社会已经发生了翻天覆地的变化，旧的社会制度被推翻，新的社会制度已然建立。这一句集中抒发了词人对新时代、新社会的自豪与欣慰之情，同时也展现出他坚定乐观、奋发进取，致力于改天换地、建设美好国家的豪情壮志。
故答案为： 《沁园春·雪》表达了词人作为革命领袖而创造空前历史业绩的信念和对无产阶级革命事业必胜的信心。《浪淘沙·北戴河》抒发了词人坚定乐观、奋发进取、改天换地的自豪欣慰之情。
【点评】本题考查学生对作者感情的理解与掌握，此类题目的答题方法如下：先要通读全诗，从全诗中找到可以表现出作者感情的词，如果没有找到，就分析诗可词中的画面，看这画面中是否蕴含着作者的感情.当然还要注意联系作者的写作背景和个人遭遇。
五、古文阅读（14分）
（2024九上·洞口开学考）盖汝好学，在家足可读书作文，讲明义理①，不待远离膝下②，千里从师。汝既不能如此，即是自不好学，已无可望之理。然今遣汝者，恐汝在家汩③于俗务，不得专意。又父子之间，不欲昼夜督责。及无朋友闻见④，故令汝一行。汝若到彼，能奋然勇为力改故习一味勤谨则吾犹可望。不然，则徒劳费。只与在家一般，他日归来，又只是伎俩⑤人物，不知汝将何面目，归见父母亲戚乡党⑥故旧耶 念之！ 念之！“夙兴夜寐，无忝⑦尔所生！”在此一行，千万努力。
（朱熹《与长子受之》）
[注]①义理：指讲求经义、探究名理的学问。②膝下：借指父母。③汩：搅乱，扰乱。④闻见：这里指相互探讨，增长见识。⑤伎俩：原指不正当的手段，这里是不务正业的意思。⑥乡党：乡里、家乡的人。⑦无忝：不要辱没。忝，辱。
15．下列词语解释错误的一项是 （　　）
A．“盖汝好学”的“好”读第四声，是喜爱的意思，与“叶公好龙”的“好”是同一个意思。
B．“力改故习”的“故”意思是“原因”，与“既克，公问其故”的“故”意思相同。
C．“不然，则徒劳费”中，“然”的意思是“这样”，与“然后知松柏之后凋也”的“然”意思相同。
D．“夙”有“早晨”“平素的、旧有的”等义项，“夙兴夜寐”的“夙”意思是早晨。
16．用“/”给下面句子断句。
能 奋 然 勇 为 力 改 故 习 一 味 勤 谨 则 吾 犹 可 望
17．把下列句子翻译成现代汉语。
（1） 不待远离膝下，千里从师。
（2） 恐汝在家汩于俗务，不得专意。
18．说说朱熹让儿子离家千里从师的原因。
【答案】15．B
16．能奋然勇为/力改故习/一味勤谨/则吾犹可望
17．（1）不必远离父母，千里迢迢地去跟从老师学习。
（2）担心你在家里被日常事务打扰，不能专心学习。
18．朱熹让儿子离家求学的原因：①担心儿子在家被俗务耽误，不能专心学习；②不想日夜督促儿子；③儿子在家没有朋友，不能增长见识。
【知识点】归纳文言文内容要点，概括文章中心；文言文断句；文言文翻译；常用文言实词
【解析】【点评】（1）本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。
（2）本题考查断句的能力。给语句断句时，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般来说，主谓之间，谓语和宾语、补语之间应该有停顿；同时注意题干的要求，需要断几处。
（3）本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。
（4）本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。【参考译文】
　　如果你爱好学习，在家里完全可以读书写文章，讲解明白经义名理，不必远离父母，千里迢迢地去跟从老师学习。你既然不能这样，就是自己不爱好学习，已经没有可以指望的道理了。但是现在让你外出求学，是担心你在家里被日常事务扰乱，不能专心学习。再者父子之间，我也不想日夜督促责备你。以及没有朋友一起探讨交流，增长见识，所以让你外出求学一趟。你如果到了那里，能够奋发努力，勇于改过以前的坏习惯，一直勤奋谨慎，那么我还有所期望。不然的话，就只是白白浪费时间和精力。就跟在家里一样，他日归来，又只是一个不务正业的人，不知道你将用什么面目，回来拜见父母、亲戚、同乡和故交旧友呢？要好好考虑啊！好好考虑啊！“早起晚睡，不要辱没了你的父母！”这次外出求学，一定要千万努力。
15．本题考查文言词义辨析。
ＡＣＤ．正确；
B．“力改故习” 的 “故” 是 “旧的、原来的” 意思，指原来的习惯；而 “既克，公问其故” 的 “故” 是 “原因” 的意思，二者含义不同。
故答案为：B
16．本题考查文言断句。j句意为：能够奋发努力，勇于改过原来的坏习惯，一直勤奋谨慎，那么我还有所期望。“能奋然勇为”“力改故习”“一味勤谨” 都是 “汝” 的行为表现，为三个连续的动作，应分别断开；“则” 表承接，引出结果，其前需断开。
故答案为： 能奋然勇为/力改故习/一味勤谨/则吾犹可望
17．本题考查文言句子翻译。（1）重点词：“待” 是 “需要”，“膝下” 借指父母，“从师” 是 “跟从老师学习”。（2）重点词：“恐” 是 “担心”，“汩” 是 “被扰乱”，“俗务” 指日常事务，“专意” 是 “专心学习”。
故答案为： （1）不必远离父母，千里迢迢地去跟从老师学习。（2）担心你在家里被日常事务打扰，不能专心学习。
18．本题考查对内容的理解与概括。文中明确提到 “然今遣汝者，恐汝在家汩于俗务，不得专意”，即担心儿子在家被俗务耽误，无法专心学习；“又父子之间，不欲昼夜督责”，即不想日夜督促儿子；“及无朋友闻见，故令汝一行”，即儿子在家没有朋友交流，不能增长见识。这三点就是朱熹让儿子离家从师的原因。
故答案为： 朱熹让儿子离家求学的原因：①担心儿子在家被俗务耽误，不能专心学习；②不想日夜督促儿子；③儿子在家没有朋友，不能增长见识。
六、整本书阅读。（8分）
19．（2024九上·洞口开学考）关于《艾青诗选》，下列说法中有误的一项是 （　　）
A．艾青的长诗《大堰河——我的保姆》，抒发了对抚养他的保姆——大堰河深深的挚爱和无尽的怀念。
B．作者通过《雪落在中国的土地上》这一首诗，表达了对生活困苦的下层人民的悲悯，对祖国命运的担忧。
C．艾青作品包括《大堰河——我的保姆》《北方》《天上的街市》《火把》。
D．艾青被称为“太阳与火把”的歌手。
【答案】C
【知识点】作家作品；《艾青诗选》
【解析】【分析】本题考查名著阅读识记。
ＡＢＤ．正确；
C.《天上的街市》是郭沫若的代表作之一，充满浪漫主义色彩，并非艾青的作品，该说法错误。
故答案为：C
【点评】本题考查名著的阅读。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。
20．（2024九上·洞口开学考）在《艾青诗选》中选一首你最喜欢的诗歌，并说出理由。
【答案】示例：我最喜欢《我爱这土地》。理由：这首诗情感真挚深沉，诗人以鸟自喻，即便喉咙嘶哑也要为土地歌唱，深切地表达了对祖国深深的眷恋以及对侵略者的愤恨。诗中“土地”“河流”“风”等意象，生动展现了祖国的苦难和人民的痛苦，“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……”直抒胸臆，震撼心灵，让读者产生强烈共鸣，其爱国情怀具有深远的感染力。
【知识点】对作品的体验感受；《艾青诗选》
【解析】【分析】本题考查名著阅读及推荐语。从情感表达来看，这首诗字里行间满是真挚深沉的爱国情怀。诗人将自己比作一只鸟，即便 “死了”，“连羽毛也腐烂在土地里面”，这种至死不渝的眷恋，把对祖国的爱推向极致，能让读者深切感受到那份浓烈到化不开的情感。从意象运用来讲，诗中的 “土地”“河流”“风”“黎明” 等意象极具代表性。“土地” 象征着饱受苦难的祖国大地，“河流”“风” 展现了人民的悲愤与抗争，“黎明” 则代表着希望与未来。这些意象交织在一起，生动勾勒出祖国当时的苦难与不屈，让诗歌的画面感和感染力更强。从语言特色而言，诗歌语言质朴却极具力量。“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……” 这两句直抒胸臆，没有华丽的辞藻，却以最直白的方式直击人心，引发读者强烈的情感共鸣，成为流传千古的名句。
故答案为：示例：我最喜欢《我爱这土地》。理由：这首诗情感真挚深沉，诗人以鸟自喻，即便喉咙嘶哑也要为土地歌唱，深切地表达了对祖国深深的眷恋以及对侵略者的愤恨。诗中“土地”“河流”“风”等意象，生动展现了祖国的苦难和人民的痛苦，“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……”直抒胸臆，震撼心灵，让读者产生强烈共鸣，其爱国情怀具有深远的感染力。
【点评】本题考查名著阅读的体验和感受。从名著的基本内容出发，结合作者的创作背景联系现实生活，表达观点明确，言之成理即可。
七、写作（50分）
21．（2024九上·洞口开学考）阅读下面文字，按要求作文。
大千世界，万象纷呈。行走其间，总有令你驻足沉醉之处，或许是一段肝胆相照的友谊，或许是一位魅力十足的师长，或许是一处秀丽壮观的山水……
请以“ ，令我沉醉”为题，写一篇不少于600字的文章。
要求；①将题目补充完整；②除诗歌外，文体不限；③文中不得出现真实的人名、地名和校名；④书写规范，卷面整洁。
【答案】例文：
那片星空，令我沉醉
夜，如浓稠的墨砚，深沉得化不开。我静静地坐在窗前，仰望着那片神秘而璀璨的星空。那片星空，就像一幅巨大的画卷，在我眼前徐徐展开，令我沉醉其中，无法自拔。
小时候，住在乡村的外婆家。每到夜晚，我总会迫不及待地跑出门外，躺在院子里的竹床上，仰望那片无垠的星空。那时的天空，纯净得没有一丝杂质，星星们如同宝石般镶嵌在天幕上，闪烁着神秘的光芒。外婆坐在一旁，轻轻地摇着蒲扇，给我讲述着古老的故事。牛郎织女的凄美爱情、嫦娥奔月的传奇神话，都在那片星空下变得生动而鲜活。我静静地听着，眼睛一眨不眨地盯着天空，仿佛自己也置身于那些美妙的故事之中。那时候，星空是我童年的梦幻世界，令我沉醉在无尽的遐想之中。
长大一些后，我开始对星空产生了浓厚的兴趣。我从书本上了解到了星座的名称和位置，知道了行星的运行轨迹。每到夜晚，我便会拿着望远镜，仔细地观察着那片星空。猎户座的威武雄壮、仙后座的优雅美丽、大熊座的庞大壮观……每一个星座都有着自己独特的魅力。我沉醉在这片星空之中，感受着宇宙的浩瀚和神秘。那些闪烁的星星，仿佛是宇宙的使者，向我诉说着无尽的奥秘。
如今，在城市里，忙于学业的我，很少有机会再看到那片纯净的星空了。城市的灯光太亮，遮住了星星的光芒。但是，每当我想起那片星空，心中总会涌起一股温暖的感觉。那片星空，见证了我的成长，承载着我的梦想。在那片星空下，我曾经许下过无数的愿望，憧憬着美好的未来。
那片星空，令我沉醉。它不仅仅是一幅美丽的画卷，更是一本厚重的书籍，蕴含着无尽的智慧和力量。在那片星空下，我学会了谦虚和敬畏。我知道，在这个浩瀚的宇宙中，我们人类只是微不足道的一部分。我们应该珍惜眼前的一切，努力生活，去探索更多的未知。
我常常在想，如果有一天，我能够踏上星际之旅，去探索那片神秘的星空，那该是多么美妙的事情啊！我相信，那片星空一定会给我带来更多的惊喜和感动。
夜，依然深沉。我静静地凝望着那片星空，心中充满了对未来的期待。那片星空，永远令我沉醉。
【知识点】半命题作文
【解析】【分析】材料是一段引导性文字，中心话题是 “大千世界中令自己驻足沉醉的事物”，列举了友谊、师长、山水等示例，提示写作可围绕生活中各类能带来沉醉感的对象展开，体裁为半命题作文。
【题干分析】①材料中 “令你驻足沉醉之处” 是核心，“驻足沉醉” 指被深深吸引、陶醉其中。“友谊”“师长”“山水” 等是具体方向，涵盖了情感、人物、景物等多个领域，为补题提供了思路。②写作思路：首先要补全题目，选择自己熟悉且有深刻感受的对象，如 “那片星空，令我沉醉”“外婆的童谣，令我沉醉” 等。写作时要重点阐述 “为什么令我沉醉”，通过具体事例或细节描写展现对象的魅力。开头可直接点题，引出令自己沉醉的事物；中间部分详细描绘该事物的特点及带给自己的感受，运用描写手法增强感染力；结尾可升华情感，表达对其的珍视或从中获得的感悟。学生易出现的误区是内容空洞，只说 “沉醉” 却不具体描写，需避免，要让 “沉醉” 有实实在在的支撑。
【立意提取】
1．故乡的炊烟，令我沉醉
2．图书馆的时光，令我沉醉
【点评】这篇例文以 “那片星空，令我沉醉” 为题，紧扣主题展开。通过回忆童年乡村星空下的遐想、长大后对星空的探索，以及如今对星空的怀念，层次清晰地展现了星空令人沉醉的原因。细节描写生动，如 “星星们如同宝石般镶嵌在天幕上”，将星空的美具象化；情感真挚，从星空承载的童年记忆到蕴含的宇宙奥秘，让 “沉醉” 有了坚实支撑，结尾的憧憬更升华了情感，符合写作要求。
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