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2024——2025 学年度下期期末教学质量监测
七年级生物
一、选择题(共20小题，每题1分)
1.“清明有雨春苗壮，小满有雨麦头齐。”农民常在雨后播种，这说明种子萌发需要 ；“白露早，寒露迟，秋分种麦正当时。”这说明种子萌发需要 。
A.适宜的温度、适量的水 B.适量的水、适宜的温度
C.适量的水、适量的水 D.适宜的温度、适宜的温度
2.香椿是春季的时令蔬菜之一，是香椿树上幼嫩的枝条，它的“前身”是
A.叶芽 B.子叶 C.胚轴 D.胚根
3.东台西瓜闻名全国，其瓜瓤和西瓜籽分别由下列哪种结构发育而成
A.子房壁，胚珠 B.子房壁，珠被
C.子房，胚珠 D.受精卵，珠被
4.下列叙述不属于根的功能的是
A.从土壤中吸收水分 B.从土壤中吸收无机盐
C.把植物体固定在土壤里 D.从土壤中吸收有机物
5.株高83.2米的云南黄果冷杉创造了中国最高树木纪录。水从冷杉根部运输到树冠的主要动力是
A.呼吸作用 B.光合作用 C.蒸腾作用 D.吸收作用
6.为探究植物的光合作用和种子的呼吸作用，某兴趣小组的同学设计并实施了如图所示的实验。下列叙述错误的是
A.甲装置实验前暗处理的目的是将叶片内原有的淀粉运走或耗尽
B.乙装置试管收集的气体可以使带火星的卫生香复燃
C.丙装置观察到的现象是排出的气体能让澄清的石灰水变浑浊
D.将燃烧的蜡烛放入丁装置中，火焰立刻熄灭，说明萌发的种子放出了二氧化碳
7.下列关于叶片的叙述不正确的是
A.叶片由表皮、叶肉和叶脉组成
B.叶的细胞中都含有叶绿体
C.保卫细胞控制气孔的开放和关闭
D.叶脉主要是输导组织，具有物质运输的作用
8.绿色植物对生物圈有重大作用，下列叙述错误的是
A.加剧了温室效应 B.有利于维持生物圈中的碳—氧平衡
C.绿色植物涵养水分，保持水土 D.直接或间接地为其他生物提供食物和能量
9.如图是女性生殖系统的结构示意图。有关叙述错误的是
A.①能分泌雌激素
B.②是女性主要的生殖器官
C.③是受精作用场所
D.④是胚胎发育的主要场所
10.胎儿与母体通过 进行物质交换。
A.胎盘和子宫 B.脐带和子宫 C.子宫和卵巢 D.胎盘和脐带
11.青少年像春天一样朝气蓬勃，充满活力和希望，所处时期是学知识、长才干、塑造美好心灵的关键时期。下列叙述不正确的是
A.人的生殖器官在青春期开始形成并发育成熟
B.青春期的显著特征包括身高和体重的迅速增长
C.青春期女孩开始产生雌激素，激发并维持女性第二性征
D.青春期心理发育不够成熟，遇到事情及时和家长、老师沟通
12.如图为人体消化系统的部分器官，下列有关描述中，不正确的是
A.消化系统由消化道和消化腺两部分组成
B.①分泌的物质含有消化酶
C.④是消化道最膨大的部分，有暂时储存食物和初步消化食物的作用
D.③是消化和吸收的主要场所
13.《黄帝内经》里讲：“五谷为养，五果为助，五畜为益，五菜为充”，就是以谷养、果助、畜益、菜充的膳食为原则，强调荤素搭配、比例适宜方为合理。果果同学为家人设计了一份午餐食谱：米饭、清蒸鲈鱼、糖醋里脊、蛋花汤，还应该添加什么食物使午餐更加合理
A.干炸里脊 B.红烧肉 C.炒豆角 D.鱼香肉丝
14.科学研究表明，宇航员长期处在太空微重力环境中，会出现骨质减少或骨质疏松的情况，因此饮食中应适当补充
A.含铁的无机盐和维生素D B.含铁的无机盐和维生素A
C.含钙的无机盐和维生素 A D.含钙的无机盐和维生素D
15.当人们吸入含有甲型流感病毒的空气时，该病毒通过呼吸道到达肺部的途径是
A.口→喉→咽→气管→支气管→肺 B.鼻→口→咽→喉→气管→肺
C.鼻→咽→喉→气管→支气管→肺 D.鼻→喉→支气管→气管→肺
16.学习生物能帮助我们养成良好的行为习惯。下列关于日常生活中的一些行为习惯的说法，不正确的是
A.长跑时，氧气需求量大，应尽量用嘴吸气，用嘴呼气
B.为避免食物进入气管引起咳嗽，吃饭时不要大声说笑
C.青少年在变声期为保护声带，应尽量避免大声喊叫
D.痰液中含有大量的病菌，因此不要随地吐痰
17.2020年12月8日,国家主席习近平宣布珠峰高程为8848.36米。这源于2020年5月27日中国珠峰高程测量登山队的8名队员成功登顶。让鲜艳的五星红旗在世界最高峰迎风飘扬之前，为使机体能适应空气稀薄的环境，队员们登顶前在高原上进行了长期的苦练。训练后他们血液中明显增加的成分是
A.红细胞 B.白细胞 C.血小板 D.血浆
18.如图为人体三种类型的血管及血液流动方向，下列描述正确的是
A.①管壁较厚，弹性较大 B.③管壁较薄，弹性较小
C.血液在②处可以发生物质交换 D.从③到①，由动脉血变成静脉血
19.人服用复合维生素后，复合维生素中含有的维生素B 会导致小便发黄，这属于正常现象。当维生素B 进入人体后通过血液运输到肾脏，随尿液排出体外，依次经过的结构是
A.肾脏、膀胱、输尿管、尿道 B.肾脏、膀胱、尿道、输尿管
C.肾脏、输尿管、膀胱、尿道 D.膀胱、肾脏、输尿管、尿道
20.下列过程不属于排泄的是
A.汗液由皮肤排出 B.食物残渣由肛门排出
C.排出尿液 D.呼出二氧化碳
二、非选择题(共5小题，每空1分)
21.(5分)河南汝南县的“番顺”西红柿，采用“58天自然成熟”种植模式，种出高甜质优的特优农产品。下图中序号①~③表示发生在番茄植株内的三个重要生理过程，据图回答下列问题。
(1)种植番茄时需合理灌溉，根部吸收的水分通过 (填“导管”或“筛管”)向上运输，绝大部分通过③散失到环境中，参与(促进)生物圈的 循环。
(2)番茄果实中的有机物主要是通过图中的 (填序号)制造的。
(3)番茄收获后，低温储藏可 (填“减弱”或“增强”)呼吸作用强度，减少有机物的消耗，延长保存时间。
(4)番茄种植带动了当地群众增收致富。请利用光合作用原理，写出一条提高番茄产量的措施 。
22.(6分)兴趣小组的同学们通过制作呼吸运动模型、绘图等方法学习呼吸过程。图一是呼吸运动模型图，图二是肺内气体交换示意图，图三表示一个人在不同状态下的呼吸情况曲线图。请据图回答下列问题。
第一步：同学们用小气球、塑料瓶、塑料管、橡皮膜等材料，制作出图一所示的呼吸运动模型，模拟呼吸时人体的变化。
(1)当轻轻地将瓶底的橡皮膜向下拉，发现瓶中的气球正在 (填“变大”或“变小”)，此时模拟的是 的过程，此时膈肌处于 状态。
第二步：通过画肺内气体交换示意图，了解气体从肺部进入血液的过程。
(2)图二中1 表示 过程。表示二氧化碳的是 (填字母)。
(3)图三中两幅曲线图表示一个人在平静和剧烈运动状态下的呼吸情况，其中表示剧烈运动状态下的曲线图是 (填“甲”或“乙”)。
23.(6分)请分析图文资料回答下列问题。
资料一：心衰主要是指心脏泵血能力减弱。心衰患者会胸闷气喘、活动受限，发病后5年内死亡率达50%。
资料二：近年我国自主研发的人工心脏————“中国心”为心衰患者带来重生的希望。“中国心”由人造血管和电动泵组成。人造血管的一头连通心脏的结构B，另一头连通血管①，电动泵推动血液流动，从而助力心脏工作(如图)。
(1)心衰患者的血液无法顺利送达组织细胞周围的毛细血管，影响了细胞获得 和营养物质。
(2)“中国心”的电动泵能推动血液从结构B 流向血管① ，改善了 (选填“体循环”或“肺循环”)，使血液最终顺利流回[D] 。
(3)心脏其实是由左右两个“泵”同时协同工作的。当心房收缩时，心房与心室间瓣膜 (选填“打开”或“关闭”)，动脉瓣 (选填“打开”或“关闭”)。
24.(6分)“跃动身姿显朝气，专注投入逐精彩”，体育课上学生们挥汗如雨，身体各系统都积极配合活动。如图分别是人体的皮肤、泌尿系统组成和尿液形成过程示意图，请据图回答问题：
(1)体育课上挥汗如雨，相应地我们的尿液会减少许多，体内废物主要通过图甲中的[①] 以汗液的形式排出。
(2)泌尿系统中肾脏会不停地分离出血液中的尿素形成尿液，但是我们只是在课间十分钟才会去一次厕所，这是因为图乙中的[④] 有暂时贮存尿液的作用。
(3)血液在流经②时，如果图丙中⑦发生病变，会使 进入尿液，出现血尿和蛋白尿。
(4)图丙中原尿流经肾小管时，部分无机盐、大部分 、全部 等被重新吸收回血液。
(5)在图丙中静脉相较动脉，明显减少的物质是 。
25.(7分)“窝窝头”是民间传统的面点食品，它历史悠久，质地黏软，口味香甜，主要成分是淀粉。为了探究“口腔对窝窝头的消化作用”，我校生物社团的同学设计了如下表所示的实验方案。请分析回答：
组别 1 2 3 4
窝窝头碎屑/块 适量窝窝头碎屑 适量窝窝头碎屑 适量窝窝头块 适量窝窝头碎屑
唾液/清水 2mL唾液 A 2mL唾液 B
搅拌程度 充分搅拌 充分搅拌 充分搅拌 充分搅拌
温度(10分钟) 37℃
加入碘液 5滴
(1)选用1号和2号试管探究唾液对窝窝头是否有消化作用，在2号试管的A 处应加入2mL 。除此之外，1号和2号试管的其他实验条件应 。1号和2号试管中加入碘液后，不变蓝的应该是 号试管，原因是 。
(2)如果选择1号和3号试管做对照实验，探究的是 在口腔消化食物过程中的作用。
(3)探究温度对口腔中唾液淀粉酶消化窝窝头(淀粉)的影响作用，需要选择4号试管和 号试管进行对照，且把4号试管的B 处操作设置为加入2mL 。
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七年级生物参考答案与评分标准
一、选择题(共20小题)
1. B【解析】种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气。自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及具有胚发育所需的营养物质。“清明有雨春苗壮，小满有雨麦头齐。”农民常在雨后播种，这说明种子萌发需要适量的水分；“白露早，寒露迟，秋分种麦正当时。”这说明种子萌发需要适宜的温度。ACD不正确，B正确。故选:B。
2. A【解析】芽是未发育的枝条、花或花序的原始体。按芽的性质不同，将芽分为叶芽、花芽、混合芽，与位置无关。叶芽的生长点可以使芽轴不断伸长；叶原基将来发育成幼叶；幼叶将来发育成叶；芽轴将来发育成茎；芽原基将来发育成侧芽。因此叶芽发育为茎和叶(枝条)；花芽发育为花；混合芽发育为花和叶。所以植物的枝条都是由叶芽发育而来的，A符合题意；双子叶植物子叶的作用是储存并转运营养物质，单子叶植物子叶的作用是转运营养物质，B不符合题意；胚轴发育成连接根和茎的部位，C不符合题意；胚根发育成植物的根，D不符合题意。故选：A。
3. A【解析】完成传粉和受精两个重要的生理过程以后，花的大部分结构凋落，只有子房继续发育，最终子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育为种皮，受精卵发育为胚，受精极核发育为胚乳。可见，西瓜的瓜瓤是果皮、西瓜籽是种子，它们分别由子房壁、胚珠发育而成，故A 符合题意，BCD 不符合题意。故选：A。
4. D【解析】植物有根、茎、叶、花、果实和种子六种器官。根、茎、叶属于营养器官，花、果实、种子属于生殖器官。根的主要功能是固定植物体，吸收土壤中的水分和无机盐。有机物是叶制造的，根不会从土壤中吸收有机物。故选：D。
5. C【解析】蒸腾作用是水分从活的植物体表面(主要是叶片)以水蒸气状态散失到大气中的过程。蒸腾作用能够促进水分的吸收和水分与无机盐在植物体内的运输，还能有效地散热，所以水从冷杉根部运输到树冠的主要动力是蒸腾作用，ABD不正确，C正确。故选:C。
6. D【解析】选作实验的植物实验前已经进行了光合作用，里面储存了丰富的有机物(淀粉)。如不除去会对实验结果造成影响。所以，实验前，甲装置都要放在黑暗处一昼夜，目的是阻止植物进行光合作用，同时利用呼吸作用将叶片内原有的淀粉运走耗尽，A正确。植物的光合作用释放的氧气多于植物的呼吸作用消耗的氧气，使试管内的氧气增多，由于氧气具有助燃性，所以迅速将一根带火星的卫生香伸进试管内，卫生香复燃了，B正确。萌发的种子呼吸作用十分旺盛，通过呼吸作用产生大量二氧化碳，二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，所以丙装置观察到的现象是澄清的石灰水变浑浊，C正确。萌发的种子进行呼吸作用，消耗瓶中的氧气，所以燃烧的蜡烛熄灭，D错误。故选:D。
7. B【解析】叶片包括表皮、叶肉和叶脉，A正确；叶之所以呈现绿色是因为在叶的叶肉细胞内含有大量的叶绿体，表皮和叶脉中都不含有叶绿体，故叶绿体不是叶的所有细胞中都含有，B错误；保卫细胞通过吸水与失水控制气孔的开放和关闭，C正确；叶脉主要是输导组织，具有物质运输的作用，D正确。故选B。
8. A【解析】绿色植物作为生产者，通过光合作用制造有机物、贮存能量，维持生物圈的碳一氧平衡，参与生物圈的水循环，为其他生物提供食物和能量，在防风固沙、美化环境等方面也发挥着重要作用。绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，能够不断消耗大气中的二氧化碳气体，从而减缓温室效应，而不是加剧温室效应，故A 符合题意。故选：A。
9. B【解析】图中①是卵巢，②是阴道，③是输卵管，④是子宫。图中①卵巢是女性的主要生殖器官，能分泌雌激素和产生卵细胞，A正确，B错误。③输卵管能输送卵细胞，是精子与卵细胞相遇结合形成受精卵的场所，C正确。④子宫是胚胎发育的主要场所，D正确。故选：B。
10. D【解析】人类新个体的产生要经历雌雄生殖细胞的结合，通过胚胎发育成新个体的过程，这一过程是由生殖系统完成的。由卵细胞到胎儿的过程是：卵细胞→受精卵→胚泡→胚胎→胎儿，胚泡中的细胞继续分裂和分化，逐渐发育成胚胎，并于怀孕后8周左右发育成胎儿，胎儿已具备人的形态；胎儿生活在子宫内半透明的羊水中，通过胎盘、脐带与母体进行物质交换。故选：D。
11. A【解析】青春期是一个生长和发育发生重要变化的时期。青春期的主要变化有：身体外形的变化(身高迅速增长、体重迅速增加)、第二性征出现、生理功能的增强(脑逐步发育完善、心脏和呼吸功能加强、生殖器官发育成熟)。身高突增是青春期的一个显著特点，性发育和性成熟是青春期的突出特征。生殖器官在胎儿时期就已经形成，在青春期逐渐发育成熟，A错误；青春期的显著特征包括身高和体重的迅速增长，B正确；青春期女孩开始产生雌激素，激发并维持女性第二性征，C正确；青春期心理发育不够成熟，遇到事情应及时和家长、老师沟通，D正确。故选：A。
12. B【解析】图中①肝脏、②胆囊、③小肠、④胃、⑤胰腺、⑥大肠。消化系统由消化道和消化腺组成，消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门，小肠是消化食物和吸收营养物质的主要器官，A正确。①肝脏分泌的胆汁不含消化酶，它对脂肪的乳化作用属于物理性消化，B错误。④胃是消化道最膨大的部分，有暂时储存食物和初步消化蛋白质等的作用，C正确。③小肠是消化和吸收的主要场所，大多数的营养物质都能在小肠内被消化和吸收，D正确。故选：B。
13. C【解析】合理营养就是指膳食中所含的营养素种类齐全，数量充足，比例适当，并与身体的需要保持平衡。平衡膳食是合理营养的核心。健康食谱，要合理营养、均衡膳食，食物应多样化，荤素搭配要合理，营养全面合理。米饭主要提供淀粉类，清蒸鲈鱼、糖醋里脊、蛋花汤主要提供蛋白质、脂肪类，此食谱中无果蔬类，会导致维生素摄入量不足，因此应再添加上果蔬类。选项中C炒豆角属于果蔬类，可见C 符合题意。故选:C。
14. D【解析】无机盐中含有的钙、磷是构成骨骼和牙齿的重要成分，铁是构成血红蛋白的一种成分，含铁的无机盐缺乏时，会出现缺铁性贫血；缺乏维生素A，易患夜盲症；而维生素D能促进人体对钙、磷的吸收和骨骼的发育，体内缺乏维生素D 就会引起钙、磷代谢障碍，成年人饮食中缺钙或维生素D易患骨质疏松症。所以航天员在饮食中除了补充维生素D 外，还需补充含钙的无机盐。，故ABC 不符合题意，D符合题意。故选:D。
15. C【解析】人体的呼吸道包括鼻、咽、喉、气管、支气管。当人们吸入含有甲型流感病毒的空气时，病毒通过呼吸道到达肺部的途径是：外界空气→鼻→咽→喉→气管→支气管→肺，因此选项C正确。故选：C。
16. A【解析】呼吸道能清洁、温暖和湿润气体。长跑时，体育老师总是建议我们用鼻子吸气，必要时可以用嘴辅助，但不要张大嘴巴呼吸，A错误；人边吃饭边说笑，吞咽时会厌软骨因来不及盖住喉口使食物进入气管，引起剧烈咳嗽。为避免食物进入气管引起咳嗽，吃饭时不要大声说笑，B正确；声音是由喉部的声带发出的，青少年在变声期为保护声带，应尽量避免大声喊叫，C正确；痰液中含有大量的病菌，因此不要随地吐痰，D正确。故选:A。
17. A【解析】血液由血浆和血细胞组成，血浆的功能是运载血细胞，运输养料和废物，血浆的水分有调节体温的作用；血细胞包括红细胞、白细胞和血小板。红细胞是数量最多的血细胞，成熟的红细胞没有细胞核，富含血红蛋白，具有运输氧气的功能，也运输一部分二氧化碳。白细胞是数量最少的血细胞，有细胞核，但比红细胞大，能吞噬病菌，有防御保护功能。血小板是体积最小的血细胞，无细胞核，形状不规则，有止血和凝血的作用。平原上的人到了高原地区，身体会做相应的调节，血液中的红细胞数量会增加，这样，参与运输氧的红细胞的数量增多，可以运输更多的氧，来满足人体对氧气的需要。故选：A。
18. C【解析】血液在血管内流动方向：动脉→毛细血管→静脉，图中①是静脉，②是毛细血管，③是动脉。①管壁薄，弹性小，②毛细血管管壁最薄、血流最慢，便于物质交换，③动脉，管壁厚，弹性大，AB错误，C正确。从③动脉到①静脉，不一定由动脉血变成静脉血，如肺动脉到肺静脉，由静脉血变成动脉血，D错误。故选：C。
19. C【解析】泌尿系统是由肾脏、输尿管、膀胱、尿道组成的。其中主要的器官是肾脏，主要作用是形成尿液，输尿管能输送尿液，将尿液输送至膀胱暂时储存起来，尿道的功能是排出尿液。所以，维生素B 进入人体后通过血液运输到肾脏，随尿液排出体外，依次经过的结构是肾脏→输尿管→膀胱→尿道。故选：C。
20. B【解析】人体细胞代谢活动产生的废物，如二氧化碳、水、无机盐、尿素等，它们属于代谢终产物，它们排出体外的过程称为排泄。排泄的途径主要有三条：呼吸系统呼出气体、泌尿系统排出尿液、皮肤排出汗液。呼吸系统呼出的气体，主要排出二氧化碳和少量的水；皮肤产生汗液，排出一部分水、无机盐和尿素；大部分的水、无机盐和尿素通过泌尿系统以尿的形式排出体外，是排泄的主要途径。人体内食物残渣叫做粪便，排出体外的过程叫排遗，故B符合题意。故选：B。
二、非选择题(共5 小题，每空1分)
21.(1)导管 水
(2)①
(3)减弱
(4)适当延长光照时间(或勤通风、施气肥，增加二氧化碳浓度，写出1条，合理即可)
【解析】(1)种植番茄时需合理灌溉，根吸收的水分，通过根、茎、叶中的导管运送到植物体各处，叶制造的有机物是通过筛管运输的。绝大部分的水通过③蒸腾作用散失到环境中，参与(促进)生物圈的水循环。(2)番茄果实中的有机物主要是通过图中的①光合作用制造的，可由筛管运输到果实中储存。(3)番茄的呼吸作用消耗有机物，温度会影响番茄的呼吸作用。番茄收获后，低温储藏可减弱番茄呼吸作用强度，减少有机物的消耗，从而延长保存时间。(4)影响光合作用效率的环境因素有：光照、温度、二氧化碳的浓度等。光照是进行光合作用的条件，适当延长光照时间，能延长光合作用的时间，制造的有机物增多，从而达到提高产量的目的。二氧化碳是光合作用的原料，勤通风(或施气肥)能增加二氧化碳的浓度，制造的有机物增多，从而达到提高产量的目的。
22.(1)变大 吸气 收缩
(2)呼气 c
(3)乙
【解析】图二中：1、2表示肺与外界环境的气体交换(1呼气、2吸气)，cd表示肺泡内的气体交换(c可代表二氧化碳、d可代表氧气)；血管甲是肺动脉分支血管，乙是肺部的毛细血管网，丙是肺静脉分支血管。图一中：塑料瓶代表的是胸廓，塑料管代表的是气管，两个小气球代表的是肺，橡皮膜代表的是膈肌。由于实验装置的限制，该模型能模拟胸廓上下径的变化，不能模拟胸廓前后、左右径的变化。(1)当轻轻地将瓶底的橡皮膜向下拉，发现瓶中的气球正在变大，此时模拟的是吸气过程，膈肌处于收缩状态。(2)当膈肌和肋间外肌舒张时，肋骨与胸骨因本身重力及弹性而回位，膈肌顶部升高，结果胸廓容积缩小，肺也随之回缩，造成肺内气压大于外界气压，肺内气体排出肺，完成呼气。结合题图可知，图二中1表示呼气过程，此时膈肌处于舒张状态，肺容积减小。图二中的c气体由血液中向肺泡当中扩散，说明血液中浓度高，肺泡当中浓度低，故该气体是二氧化碳。(3)一个人在平静状态时，生命活动变缓，消耗的能量减少，需要的氧气减少，因此呼吸频率较低，呼吸深度较小；剧烈的运动时，由于运动需要消耗更多的能量，需要的氧气多，所以呼吸的频率会增加，呼吸深度也增加。从图三中可以看出：表示剧烈运动状态下的曲线图是乙。
23.(1)氧气(O )
(2)主动脉 体循环 右心房
(3)打开 关闭
【解析】据图可知，①主动脉，②肺动脉，③肺静脉，④下腔静脉，⑤上腔静脉。A表示左心房，B表示左心室，C表示右心室，D表示右心房。(1)血液循环是血液在心脏和血管内的循环流动，小肠吸收的营养物质，呼吸系统吸收的氧气均要进入血液，通过血液循环输送到全身组织细胞处，组织细胞周围的毛细血管与组织细胞进行物质交换，将营养物质和氧气供细胞利用。综上分析可知，心衰患者的血液无法顺利送达组织细胞周围的毛细血管，影响了细胞获得氧气和营养物质。(2)血液在心脏和全部血管所组成的管道系统中的循环流动叫做血液循环，根据循环途径的不同，血液循环分为体循环和肺循环两部分。
因此，“中国心”的电动泵能推动血液从结构B左心室流向血管①主动脉，改善了体循环，使血液最终顺利流回D右心房。(3)心脏其实是由左右两个“泵”(即左右心房和左右心室)同时协同工作的。当心房收缩时，心房内的血液被挤压出来，进入心室。为了让血液从心房流入心室，心房与心室之间的瓣膜(房室瓣)会打开。同时，动脉瓣处于关闭状态，以防止心室内的血液在此时流入动脉。这样，心房和心室的协同工作确保了心脏能够有效地推动血液在体内的循环。
24.(1)汗腺
(2)膀胱
(3)血细胞和大分子蛋白质
(4)水葡萄糖
(5)尿素
【解析】图中：①汗腺，②肾脏，③输尿管，④膀胱；⑤肾小管，⑥肾小囊；⑦肾小球，⑧肾小囊腔。(1)人体内排泄的途径主要有三条：水和少量的无机盐、尿素以汗液的形式由皮肤上的汗腺排出；二氧化碳和少量的水以气体的形式通过呼吸系统排出；绝大部分水、无机盐和尿素等废物以尿的形式通过泌尿系统排出。由题干中体育课上挥汗如雨，尿量减少可知，此时体内废物主要通过汗腺以汗液的形式排出。(2)膀胱是储存尿液的肌性囊状器官，其形状、大小、位置和壁的厚度随尿液充盈程度而异。通常成人的膀胱容量平均为350~500毫升。可见，泌尿系统中肾脏会不停地分离出血液中的尿素形成尿液，但是我们只是在课间十分钟才会去一次厕所，这是因为泌尿系统中有暂时贮存尿液的结构————膀胱。(3)正常情况下肾小球不能过滤血细胞和大分子蛋白质，若肾小球病变，肾小球的通透性增大。原本不能过滤的血细胞和大分子蛋白质进入了原尿。而肾小管又不重吸收血细胞和大分子蛋白质，因此尿液中会出现血细胞和大分子蛋白质。(4)尿的形成要经过肾小球和肾小囊内壁的过滤和肾小管的重吸收作用。原尿流经肾小管时，其中大部分水、部分无机盐和全部的葡萄糖被重新吸收回血液，而剩下的如尿素、一部分无机盐和水等形成尿液。(5)血液流经肾脏时，经过肾小球的过滤作用和肾小管的重吸收作用，一部分尿素随尿液排出，因此血液流经肾脏后尿素明显减少。所以，在图中，静脉相较动脉，明显减少的物质是尿素。
25.(1)清水 相同 1 淀粉被唾液(唾液淀粉酶)分解成了麦芽糖
(2)牙齿(咀嚼)
(3)1 唾液
【解析】唾液腺能分泌唾液，唾液中含有唾液淀粉酶，能够将淀粉初步消化为麦芽糖。淀粉遇到碘液会变蓝，麦芽糖遇到碘液不会变蓝。酶的活性受温度的影响，高温可能会使酶失去活性，低温会使酶的活性受到抑制，在37℃左右唾液淀粉酶的催化作用最强。(1)选用1号和2号试管探究唾液对窝窝头是否有消化作用，变量应为唾液的有无。1号试管加2mL唾液，所以在2号试管的A 处应加入2mL清水，这样才能形成以唾液为变量的对照实验。除此之外，1号和2号试管的其他实验条件应相同，保证单一变量。1号试管中有唾液，唾液中的唾液淀粉酶能将淀粉分解成麦芽糖，麦芽糖遇碘不变蓝；2号试管中是清水，不能分解淀粉，淀粉遇碘变蓝。所以1号和2号试管中加入碘液后，不变蓝的应该是1号试管，原因是淀粉被唾液(唾液淀粉酶)分解成了麦芽糖。(2)1号试管是适量窝窝头碎屑且充分搅拌，模拟口腔中牙齿咀嚼和舌搅拌后的状态；3号试管是适量窝窝头块，未经过牙齿充分咀嚼。1号和3号试管的变量是食物的状态(牙齿是否咀嚼)，所以选择1号和3号试管做对照实验，探究的是牙齿(咀嚼)在口腔消化食物过程中的作用。(3)探究温度对口腔中唾液淀粉酶消化窝窝头(淀粉)的影响作用，变量应为温度。1号试管温度是37℃，所以需要选择4号试管和1号试管进行对照。且为保证单一变量，把4号试管的B处操作设置为加入2mL唾液，这样只有温度不同，可探究温度对唾液淀粉酶消化淀粉的影响。

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